الواجبات المنزلية حول موضوع المدينة. ملخص الأنشطة المشتركة للمعلم مع الأطفال في سن الإعدادية مع الموضوع المعجمي: "المدينة

لوالموضوع المحوري: « وطني هو روسيا. مسقط رأسي..."

اسأل الطفل: ما اسم البلد، المدينة التي تعيش فيها؟ لماذا سمي بذلك؟ كيف يبدو شعار النبالة لولايتنا ومدينتنا؟ ماذا يرمز؟

قم بالتجول في أنحاء المدينة. عرض مناطق الجذب الرئيسية في المدينة - الحديقة، الشعلة الأبدية، المعالم الأثرية، المتحف. اعرض شركات المدينة وتحدث عن منتجاتها.

أثناء التجول في المدينة، يجب على الآباء الانتباه إلى المباني العامة (المكتبة ومكتب البريد والمدرسة والسينما وما إلى ذلك)، والتحدث عن غرضهم، ومهن الأشخاص العاملين في هذه المؤسسات.

مفردات جديدة

الأسماء: الوطن الأم، البلد، الولاية، المنطقة، روسيا، الحدود، العاصمة، المدينة، القرية، القرية.

الأفعال: يحب، يعتز، يحرس، يحفظ، يحمي، يهتم، يفتخر.

الصفات: الحبيبة، الوحيدة، الضخمة، الجميلة.

1. تعلم الأقوال النقية : .

زورا - زورا - زورافيل!

طار أكثر من مائة أرض.

حلقت حولي، تجولت،

الأجنحة والساقين متوترة.

سألنا الرافعة:

"أين هي أفضل الأرض؟"

أجاب وهو يطير:

"لا توجد أرض أصلية أفضل!"

بي فورونكو

2. اللعبة: "التقط علامات وطننا الأم، روسيا"

الوطن - ماذا؟

(محبوب، هائل، قوي، عزيز، لا حدود له، أعزل، جميل، غني، مبهج، ضخم، جميل، حزين)

3. لعبة "أي كلمة لا تناسب؟":

روسيا، روسيا، الندى، الروس.

الوطن، عزيزي، الوالدين، الفرح.

الأب، الوطن، اليأس، الأبوي.

4. لعبة "مدن روسيا" (مقسمة إلى مقاطع وكلمات - أسماء المدن الروسية): موسكو، تفير، ساما را، تو لا، نوفغورود، بسكوف، روستوف، فو رو -تندر، لذلك -تشي، تيو مين.

8. حفظ الآية عن ظهر قلب:

السماء زرقاء في روسيا،

الأنهار زرقاء في روسيا.

ردة الذرة وتذكرني

أنها لا تنمو أكثر جمالا في أي مكان.

هناك أشجار القيقب والبلوط ،

أي نوع من الفطر هناك؟

يخبزون أيضًا في الفرن

هذه هي القوائم!

تمارين تطوير الكلام:

تمرين "اختر علامة":

المدينة (أي؟) - ...، الشارع (أي؟) - ...، المنزل (أي؟) - ....

قم بتأليف قصة (من تجربة شخصية) "الطريق إلى روضة الأطفال" - في أي شارع يسير الطفل، وفي أي المباني، وما إلى ذلك.

تمرين "واحد - كثير" (تكوين صيغة الجمع للاسم):

بيت واحد - بيوت كثيرة، شارع واحد... (قرية، مدينة...).

تمرين في تكوين الكلمات باستخدام اللواحق.

منزل - منزل، منزل، منزل. المدينة - بلدة، بلدة صغيرة، تحصين.

تمرين "في مدينتنا ليس لدينا..." (تشكيل الحالة المضاف إليها للأسماء)

في مدينتنا لا يوجد مسرح، سيرك، نافورة، ...

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة للميزانية البلدية "روضة الأطفال رقم 2 "روسيانوتشكا" في مدينة سمولينسك

ملخص درس إصلاحي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المجموعة العليا حول الموضوع المعجمي "مدينتي - سمولينسك"

تم تطويره بواسطة:

معالج النطق المعلم Zyusko N.V.

ملخص درس إصلاحي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المجموعة الكبرى.

موضوع: مدينتي هي سمولينسك.

هدف: تصحيح العيوب المعجمية والنحوية في تطور الكلام لدى الأطفال.

المهام.

الإصلاحية والتعليمية:

توسيع وتفعيل مفردات الأطفال حول موضوع "مدينتي"؛
تنمية القدرة على تحويل الأسماء من المفرد إلى الجمع. ح.، تكوين الأسماء باستخدام اللواحق التصغيرية، واختيار المتضادات، وتأليف جمل بسيطة، وحل الألغاز.

تنمية القدرة على انتقاء كلمات من نفس الجذر، وتكوين جمل معقدة مع أداة الربط "ماذا سيكون"، وتأليف قصة وصفية تعتمد على خطة رمزية.

الإصلاحية والتنموية:

تطوير مهارات الاتصال اللفظي.

التفكير المنطقي الصحيح، والقدرات الإبداعية والتركيبية، وخيال الطلاب؛

تحسين تنسيق الكلام مع الحركة ونعومة وقوة الصوت.

الإصلاحية والتعليمية:

زراعة المشاعر الوطنية وغرس حب الوطن الأم.

تقدم الدرس

لحظة تنظيمية.

يعرض معالج النطق الجلوس أولاً لأولئك الأطفال الذين يمكن أن نقول عنهم "سموليانكا"، ثم لأولئك الذين يمكن أن يقولوا عنهم "سموليانين".

الجزء الرئيسي.

معالج النطق. ماذا يمكنك أن تسمينا جميعا، لماذا؟(يمكن أن يطلق علينا اسم "Smolyans"، لأننا نعيش في سمولينسك) . مدينة سمولينسك هي وطننا الأم، لماذا؟(لأننا ولدنا هنا، يعيش أقاربنا هنا).

المهمة رقم 1. "الكلمات الطيبة." اختيار الكلمات المشابهة لكلمة "الوطن الأم".

جنس نوح, جنس نيا, جنس الإنكا, جنس عزيزي، جنس شرطي، جنس رئيس، جنس , …

المهمة رقم 2. "تسخين."

ما هو اسم بلدنا؟روسيا .

اسم عاصمة روسيا؟موسكو .

ما هو اسم مدينتنا؟سمولينسك .

ماذا يطلق على سكان مدينتنا؟سموليان . - على أي نهر تقع مدينتنا؟على نهر الدنيبر .

معالج النطق. سمولينسك هي واحدة من أقدم مدن روس. إنه أقدم من موسكو.مدينتنا لها شعار النبالة الخاص بها وعلمها ونشيدها الخاص.

ليس هناك الكثير لرؤيته هناهنا تحتاج إلى إلقاء نظرة فاحصة،وذلك بالحب الواضحامتلأ القلب.. (إن آي ريلينكوف)

المهمة رقم 2. "من يقظ؟" .

1. ما هو المبنى غير الموجود في مدينة سمولينسك؟

جدار القلعة، المتحف، الحديقة المائية، محطة القطار.

2. في أي شارع تقع روضة الأطفال لدينا؟بناة، بوبوف، بيتر ألكسيف، ريلينكوف.

3. ما هي أنواع وسائل النقل التي تعرفها؟الأرض والماء والهواء .

ما اسم النقل البري في مدينتنا؟

حافلة، ترولي باص، ترام، سيارة، قطار، جرار، دراجة، دراجة نارية.

وقفة ديناميكية "الطائرات".

أريد أن أطير على متن طائرة.

وشاهد مدينتك أثناء الطيران!

ماذا عنكم يا أطفال؟

نريد أن نطير على متن طائرة

وانظر إلى مدينتك أثناء الطيران.

أيها الطيارون، جهزوا طائراتكم للطيران.

(ينزل الأطفال على ركبة واحدة).

نقوم بتشغيل المحركات: "t-t-t-t-t-t."

(حركات دائرية أمامك).

المحركات تسخن: "d-d-d-d-d-d."

اخلع! (ارتفع).

لقد طاروا: "z-z-z-z-z". (بصوت عال - هادئ).

دعنا نقول بصوت عال، بوضوح، بوضوح:

- "TU قوية سريعة الأجنحة

اكتساب الارتفاع.

يطير أعلى وأعلى

لقد تحولوا إلى نقاط سقف”.

هبوط الطائرات: “س-س-س-س-س-س”.

معالج النطق. سنكتشف كيف رأينا مدينتنا من الأعلى من خلال ممارسة الألعاب.

المهمة رقم 3. لعبة تعليمية "واحد - متعدد" (بالكرة).

منزل - منازل، طريق - طرق، شارع - شوارع، مصنع - مصانع، مصنع - مصانع، شجرة - أشجار، نافذة - نوافذ، أحواض زهور - أحواض زهور، سياج - أسوار، متجر - متاجر، مدرسة - مدارس، مسرح - مسارح. ..

المهمة رقم 4. لعبة تعليمية "كبيرة وصغيرة" .

منزل - منزل، مدينة - بلدة، مسار طريق، شارع - شارع، مصنع - مصنع، شجرة - شتلة، نافذة - نافذة، قاع زهرة - قاع زهرة، سياج - سياج، متجر - متجر، آلة كاتبة سيارة، ترام ترام، محطة- محطة

المهمة رقم 5. "شارعي"

معالج النطق. نعيش جميعًا في مدينة سمولينسك في شوارع مختلفة. على سبيل المثال، أنا أعيش في شارع Nizhne-Lermontovskaya، وأنت؟(أعيش في شارع بوبوف، وأعيش في شارع بيتر ألكسيف، وما إلى ذلك) .

في أي شارع يقع مبنى روضة الأطفال لدينا؟(في شارع ريلينكوفا) . نيكولاي إيفانوفيتش ريلينكوف كاتب وشاعر روسي مشهور، لقد أحب مدينتنا سمولينسك كثيرًا.

المهمة رقم 6. لعبة تعليمية "قل العكس".

شارع طويل - شارع قصير، شارع ضيق - شارع واسع، شارع نظيف - شارع قذر، شارع قديم - شارع حديث، شارع قريب - شارع بعيد، شارع فاتح - شارع مظلم، شارع ملتوي - شارع مستقيم).

معالج النطق: هناك العديد من المباني المختلفة في الشوارع. يعيش الناس في البعض ويعملون في البعض الآخر. هناك مباني قديمة، وهناك مباني حديثة.

المهمة رقم 7. ""الاختبار الغامض"" (تظهر الإجابات في شكل شرائح صور.)

خمنوا ماذا يا شباب؟
أنت تتحدث عن مدينة الألغاز.
سأبدأ بقراءة الشعر
سيكون عليك الاستمرار.

1. القطارات صاخبة في كل مكان،
والناس يذهبون في كل الاتجاهات.
من كل الجهات، من كل الجهات،
من ينتظر وصول القطارات؟
ندعوه إلى القاعة ،
ما يسمى…(محطة سكة حديد).

2. يحتوي على لوحات فنية رائعة
اللوحات نادرة ومذهلة.
لكن لن يسمح لهم بشرائها.
ليس لأنها تكلف الكثير.
بعد كل شيء، هذا هو كنز بلدي،
ليس متجرا هنا، ولكن…(متحف).

3. يمكنك حذف الرسالة هنا،
أرسل برقية.
اتصل عبر الهاتف
في رحلة عمل لأمي.
يمكنك شراء مظروف هنا
إرسال الطرود على وجه السرعة.
قل مرحبا للجميع
بعد كل شيء، هذا المبنى…(بريد).

4. الأشخاص ذوو الملابس البيضاء لا يشعرون بالملل
لا تجلس خاملاً
يوصف مسار العلاج
هؤلاء الناس يرتدون الأبيض.
إذا مرض شخص ما،
يذهب الجميع لتلقي العلاج
إلى المدينة، الإقليمية،
غرفة الأطفال...(مستشفى).

5. بناه الشعب الروسي.

فيودور كون - إخراج.

أبراج وبوابات وأسوار..

مهما انتصر العدو

تم تدميرها أكثر من مرة

وخلقت من جديد..

سمولينسكايا القديمة...(سور القلعة) .

6. أي نوع من المنزل الرائع هذا؟
مائة طفل في ذلك المنزل
الأطفال سعداء جدًا في المنزل.
ما هذا؟...(روضة أطفال).

7. إذا كانت الثلاجة فارغة،
إذا لم يكن لديك ما تأكله،
لا يوجد خبز ولا ملفوف
لا يوجد زبدة أو الحنطة السوداء.
تعال هنا بسرعة
وخذ السلة
شراء ما الأذواق أفضل
في لدينا...(محل) .

معالج النطق: عندما يقوم الأشخاص بتحديد موعد، فإنهم غالبًا ما يحددونه في أحد المعالم الأثرية. يتم إنشاء الآثار بحيث يحتفظ الناس بذكرى أحداث أو أشخاص معينين. (عرض شرائح الصور مع الآثار).

يا لها من مدينة رائعة لدينا. هناك مدارس ورياض أطفال ومسارح ومكتبات ومحطة قطار ومستشفيات وحدائق خضراء وآثار جميلة والعديد من المباني القديمة الجميلة.

المهمة رقم 8. "استمر في الجملة." (يبدأ معالج النطق الجملة، ويواصلها الطفل).

سأذهب إلى المتحف...لمعرفة تاريخ المدينة.
سأذهب إلى الحديقة...للحصول على بعض الهواء النقي.
سأذهب إلى المسرح...لمشاهدة أداء مثير للاهتمام.
سأذهب إلى المكتبة.. لأخذ كتاب جديد .
سأذهب إلى مدرسة الموسيقى...لتعلم العزف على الكمان .

المهمة رقم 9. "قصة عن سمولينسك" (بناءً على خطة رمزية).

نحن نعيش في روسيا، في مدينة سمولينسك. تقع مدينة سمولينسك على نهر الدنيبر. مدينتنا قديمة جدًا وكبيرة وجميلة. لها رموزها الخاصة: شعار النبالة والعلم والنشيد الوطني. هناك الكثير من الشوارع والمباني والمعالم الأثرية والحدائق الجميلة في سمولينسك. تقع روضة الأطفال لدينا في شارع ريلينكوفا. مركبات مختلفة تتحرك في جميع أنحاء المدينة. يمكنك التجول في المدينة طوال اليوم والاستمتاع بجمالها. نحن نحب مدينتنا كثيرا.

ملخص الدرس .

الألعاب التعليمية

"شعار مدينتنا"

هدف. لتعزيز معرفة الأطفال حول شعار النبالة لمدينتهم الأصلية. تفعيل القاموس.

ما رأيك يعني شعار مدينتنا؟

ماذا تسمي شكل شعار النبالة؟

ما هي الألوان الموجودة على شعار النبالة؟

ما هو مبين على شعار النبالة؟

فكر في سبب حاجة المدينة إلى شعار النبالة؟

"اتصل به بشكل متعمد"

هدف.لتطوير خطاب الأطفال، والقدرة على تشكيل أشكال مصغرة من الكلمات. زراعة الحب لمدينتك.

مدينة،

شارع،

علَم،

شارع،

منزل،
غابة،

حديقة،

مصنع،

مربع،

محل.

"تابع العبارات"

هدف.تنمية القدرة على إكمال الجمل باختيار الكلمات المناسبة في المعنى. تعزيز المعرفة حول مسقط رأسك. زراعة الحب لمدينتك.

مدينتنا تسمى...

ويطلق على سكان مدينتنا اسم...

تقع مدينتنا بالقرب من الحديقة الوطنية…

في الشتاء في مدينتنا...

أكثر ما أحبه في مدينتنا..

"علامات الكلمات. أخبرني ماذا؟ أيّ؟"

هدف.تفعيل الصفات في كلام الأطفال. تطوير الذاكرة والتفكير.

كوروليف (مواطن، محبوب، مجيد، وسيم، إلخ).

كليازما (عميق، بارد، واسع، إلخ).

سنترال بارك (أخضر، نظيف، جميل، إلخ).

جسر (طويل، جديد، صاخب، الخ.)

"ما هذه الحيوانات التي لا تعيش في منتزه جزيرة موك الوطني؟"

هدف.تعزيز المعرفة حول الحيوانات في موطنك الأصلي.

الثعلب، الذئب، القنفذ، الدب، الأرنب، القندس، الغزلان، السنجاب، الأيائل، الخنزير البري، النمر، الوشق، الخ.

"ما هذه الأشجار التي لا تنمو في مدينتنا؟ »

هدف.تعزيز المعرفة حول أشجار مسقط رأسك.

البتولا، التنوب، الصنوبر، ثوجا. السنط، طائر الكرز، الكستناء، الحور، القيقب، النخيل، الصنوبر.

"ما هي الكلمة الإضافية ولماذا؟ »

هدف.تطوير التفكير المنطقي والكلام.

العلم، شعار النبالة، الراية.

بارك، غابة، غابة.

كوروليف، صاروخ، قمر صناعي، سيارة.

البيت، الشارع، الجادة، الزقاق.

MCC، متحف "الطاقة".

"فوستوك"، "الطاقة"، المذنب.

"تصحيح الأخطاء"

هدف. تطوير التفكير المنطقي.

كوروليف هي عاصمة روسيا.

نحن نعيش في المنازل.

يصور شعار النبالة كوروليف شجرة البتولا.

يحمل علم مسقط رأسه صورة لكوكب المريخ.

أطول شارع في مدينتنا هو شارع ميشورين.

تقع كوروليف على ضفاف نهر ياوزا.

مدينة كوروليف أكبر مساحة من مدينة موسكو.

يُطلق على سكان مدينة كوروليف اسم الملوك.

"الواحد هو الكثير"

هدف. تحسين قدرة الأطفال على تكوين الكلمات بصيغة الجمع.

منزل، شارع، مقيم، متحف، قمر صناعي، صاروخ، شعار النبالة، علم، متجر، روضة أطفال، إلخ.

"اختر الكلمات ذات الصلة بكلمة "الوطن الأم""

الوطن - الأصلي، الناس، الوالدين، المولود، الأقارب، الوالدين، إلخ.

11. "عد الطوابق"

"قم بتسمية منزل يتكون من 1، 2، 3، 4، 5 طوابق."

تكوين الصفات المركبة . يمكنك تسمية بداية الكلمة، ويستمر الطفل ويسمي الكلمة بأكملها.

منزل من طابق واحد - أي واحد؟ - منزل من طابق واحد

منزل من طابقين - ماذا - منزل من طابقين؟

منزل من ثلاثة طوابق - أي واحد؟ - منزل من ثلاثة طوابق

منزل من أربعة طوابق - ماذا - منزل من أربعة طوابق؟

منزل من خمسة طوابق - أي واحد؟ - منزل من خمسة طوابق

منزل متعدد الطوابق - أي واحد؟ - مبنى متعدد الطوابق .

خيارات اللعبة"واحد كثير"، "اصنع جملة"، "لا ماذا؟"

عدد

توافق الأسماء والصفات مع الأرقام

عد من 1 إلى 5 (10)، من 5 (10) إلى 1.

شارع، شارع واسع، شارع جميل.

منزل، منزل جديد، منزل طويل، مبنى متعدد الطوابق.

الطريق، الطريق الواسع، الطريق السلس، الطريق الطويل.
متجر، متجر للأطفال، متجر كبير.

نصب تذكاري، نصب تذكاري جميل، نصب تذكاري كبير، نصب برونزي.

متحف، متحف التاريخ المحلي، المتحف التاريخي، متحف رواد الفضاء.

أكمل الجملة بالإجابة على السؤال

تشكيل الدرجة المقارنة للصفات. اللعب بالكرة أو بأي شيء آخر.

هذا الطريق واسع والآخر حتى ... (أوسع).

هذا الممر هادئ، لكن هذا أيضًا... (أكثر هدوءًا).

هذا الطريق ضيق وبجانبه طريق آخر... (بالفعل).

هذا المنزل قديم والآخر (أقدم).

هذه المنطقة كبيرة وبجانبها يوجد المزيد (أكبر).

هذا النصب مرتفع، والآخر حتى ... (أعلى).

13. ابتكر اسمًا للشارع
تكوين الصفات من الأسماء. يمكنك أن تقترح عليك ابتكار كلمة مشتقة وتسميتها بنفسك.

هناك العديد من الشوارع في مدينتنا. تظهر منازل وشوارع جديدة، لكن ليس لها أسماء بعد. دعونا نبتكر أسماء لهذه الشوارع حتى يتذكرها سكان المدينة على الفور.

يوجد مصنع في هذا الشارع. فلنسميه (المصنع).

هناك العديد من الزهور في هذا الشارع. فلنسميها (الزهرة).

هناك العديد من المدارس في هذا الشارع. فلنسميها (المدرسة).

بالقرب من هذا الشارع يوجد منتزه جزيرة إلك الوطني. دعنا نسميها (لوسينوستروفسكايا).

هناك العديد من أشجار البتولا في هذا الشارع. دعنا نسميها (البتولا).

هناك العديد من أشجار الحدائق في هذا الشارع. دعنا نسميها (سادوفايا).

توجد صيدلية في هذا الشارع. فلنسميها (الصيدلة).

ابتكر بعض أسماء الشوارع بنفسك.

نزهة

هدف:لتعزيز تطوير القدرة على التنقل في مسقط رأسك. تعزيز المعرفة حول معالمها السياحية.

يجلس الأطفال على كراسي مرتبة في صفين، مثل مقاعد الحافلة. يجلس "السائق" على المقعد الأمامي. يحمل في يديه عجلة قيادة خيالية. طفل واحد يرتدي زي إشارة المرور.

الأطفال: ركبنا الحافلة معًا

ونظروا من النافذة.

ضغط سائقنا على الدواسة

وبدأت الحافلة بالسير.

يتمايل الأطفال بشكل إيقاعي، والسائق "يدير عجلة القيادة".

إشارة المرور:

قف! الضوء الأحمر للسيارات.

ابحث عن النوافذ

وفكر قليلا:

ما هو المبنى الذي أمامك؟

أجب بسرعة بنفسك.

طفل يرتدي زي إشارة المرور يطرح أسئلة، ويظهر للأطفال صورًا للشوارع والآثار والمعالم السياحية:

ما هو الشارع الذي أمامك؟

ما هو نوع النصب التذكاري الذي أمامك؟

ما نوع المؤسسة التي أمامك؟

ما هو المبنى الذي أمامك؟ إلخ.

(إجابات الأطفال)

إشارة المرور: أقوم بتشغيل الضوء الأخضر

هكذا يسافر الأطفال حول مسقط رأسهم ويعودون إلى الشارع الذي توجد به روضة الأطفال.

تطوير الكلام.

تجميع القصص.

انتبه!

قصة الكبار هي نموذج للأطفال، لذلك لا بد من:

مرافقة القصة بمواد مرئية: الصور الفوتوغرافية، والنسخ، والشرائح، والرسوم البيانية، والرسومات؛ مخاطبة الأطفال بالأسئلة أثناء القصة من أجل تنشيط انتباههم، وإثارة الرغبة في تعلم شيء ما بأنفسهم، ومحاولة تخمين شيء ما بأنفسهم؛ لا تذكر التواريخ: فهي تجعل من الصعب فهم المادة؛ استخدم المفردات المتاحة للأطفال، واشرح معنى الكلمات غير المألوفة، ولا تستخدم مصطلحات خاصة، ولا تفرط في تحميل القصة بتركيبات نحوية معقدة.

"مقابلة"

هدف:تعليم الأطفال كتابة قصة قصيرة متماسكة حول موضوع ما

"مدينتي." تنمية الثقة بالنفس، وحب مسقط رأسك، والرغبة في معرفة المزيد عن مدينتك.

المواد اللازمة للعبة:ميكروفون وشارة مكتوب عليها "مراسل الصحيفة".

"مدينة المستقبل"

هدف:علّم الأطفال أن يتخيلوا ويبتكروا أسماء الشوارع الخاصة بهم وأن يكونوا قادرين على شرح سبب تسمية الشارع بهذه الطريقة.

اصنع قصة عن مسقط رأسك وفقًا للخطة:

أ) ما اسم مدينتك؟

ب) على اسم من سميت مدينتك ؟

س) ما اسم مدينتك من قبل؟

د) تسمية الشوارع والطرق في المدينة.

د) مناطق الجذب الرئيسية في مدينتك المفضلة.

ز) موقفك تجاه مسقط رأسك.

17. اصنع قصة حول موضوع "شارعي" وفقًا للخطة :

أ) ما اسم الشارع؟ لماذا؟

ب) كيف يبدو هذا الشارع (هادئ، صاخب، واسع، أخضر، إلخ؟)

س) ماذا يوجد في هذا الشارع؟ (متجر، حديقة، مستشفى، الخ.)

د) أين يقع هذا الشارع؟

د) موقفك من هذا الشارع.

اصنع قصة من الصور

(5 قطع بإطلالات على مدينة كوروليف ومعالمها السياحية).


إلخ.

الألغاز حول مسقط رأسك

هدف.لتعزيز معرفة الأطفال بمدينتهم الأصلية وتنمية الخيال والذاكرة.

تقدم اللعبة:يقوم المعلم بحل لغز حول مكان ما في القرية، ويخمن الأطفال.

على سبيل المثال:

يقع هذا المبنى في شارع ميشورينا. إنه كبير، من طابقين، مع العديد من النوافذ. كل صباح، يحضر الآباء أطفالهم إلى هناك للعب والدراسة والتواصل مع بعضهم البعض. (روضة أطفال) يقع هذا المبنى في شارع دزيرجينسكي. جميلة، مع أعمدة بيضاء. يحب جميع سكان كوروليف الذهاب إلى هناك لحضور الحفلات الموسيقية ومشاهدة الأفلام الجديدة. تقام هنا الأحداث الرسمية والاحتفالية. (قصر الثقافة كوستينو) يقع هذا المبنى الخشبي بالقرب من بركة بها نافورة. هناك حديقة قريبة. يزوره الأطفال الذين يرغبون في التعرف على تاريخ مدينتنا. (متحف التاريخ والتقاليد المحلية) هذا المكان محبوب من قبل كل من المقيمين البالغين في كوروليف والأطفال. غالبًا ما يذهب الناس إلى هناك للاسترخاء والاستمتاع بجمال الطبيعة واستنشاق الهواء النقي وركوب الدراجات على طول القناة. إذا كنت محظوظاً، فسوف تقابل غزالاً. وفي الشتاء اذهب للتزلج. (لوسيني أوستروف بارك)

خيارات اللعبة.يمكن عمل الألغاز على شكل لعبة "نعم-لا" (يطرح الأطفال أسئلة إرشادية، ويجيب المعلم بـ "نعم" أو "لا"، ويمكنك أيضًا تغيير الأدوار).

"هذا يحدث"

هدف. تنمية القدرة على الحديث عن مدينة يشير تعريفها إلى سمات غير نمطية تنمي التفكير والخيال.

تقدم اللعبة:يسمي المعلم العبارة ويكشف الطفل معناها.

على سبيل المثال:

خلودني كوروليف (مدينة في الشتاء)،

كوروليف المبهجة (مدينة في أيام العطلات) ،

الظلام كوروليف (المدينة في الليل)،

شاب كوروليف (المباني الجديدة، السكان الشباب)، إلخ.

مهام تشكيل تحليل الكلمات الصوتية

أ) اصنع كلمة من الحروف المميزة لهذه الكلمات:

موس لفرجينيا

ر عن SSIA

رواحد

د عنم

ل عنس

يوو

فيأوستوك

(كوروليف)

ب) قم بتسمية جميع أصوات الحروف المتحركة باسم الشارع الذي تقع فيه روضة الأطفال الخاصة بك

أنا، أنت، أنا، أ (ميشورينا)

ج) كم عدد المقاطع الموجودة في اسم شارع ميشورينا؟

العمل مع العرض

أنا أعيش في الملكة

يقع مركز عملائي (MCC) في مدينتنا.

الصاروخ في المقدمة - رمز الملكة .

كم عدد الكلمات هناك في الجملة؟ قم بتسمية الكلمة الأولى والثانية والثالثة والرابعة والخامسة. قل الكلمة الثانية. كيف يبدو الأمر؟ قم بتسمية الكلمة الرابعة. كيف يبدو الأمر؟ قم بتسمية الكلمة الخامسة. كيف يبدو الأمر؟

العمل باستخدام أعواد العد

هدف:تنمية التفكير المنطقي والمهارات الحركية الدقيقة.

اصنع صاروخًا من أعواد العد - رمز مدينتنا. استخدم أعواد العد لكتابة اسم الشارع الذي تقع فيه روضة الأطفال. استخدم عصي العد لكتابة اسم المركبة الفضائية، النصب التذكاري الذي يقع على أراضي RSC Energia.

24. إعادة رواية القصة "لقاء غير متوقع"

الهدف: تطوير القدرة على إعادة سرد قصة قريبة من النص بشكل متسق وصريح، وهيكلة الإجابات على الأسئلة بشكل صحيح نحويًا ونحويًا. قم بتوسيع فهمك لطبيعة موطنك الأصلي.

قراءة قصة "لقاء غير متوقع" لعائلة باريكين (تقويم "وأنا أحب موطني" رقم 1)

2. المحادثة

ما هي هذه القصة حول؟ أين ومتى سار الولد مع عائلته؟ ماذا رأى الصبي أثناء سيره؟ لماذا قرر الصبي ووالديه العودة إلى المنزل؟ ما الذي أخاف الصبي في طريقه إلى المنزل؟ كيف تصرف الولد؟ كيف هدأ أبي الصبي؟ كيف تصرفت البقرة والعجل؟ ما القول الذي تذكره الصبي؟ في أي مزاج عاد الصبي إلى المنزل؟ لماذا؟

إعادة قراءة القصة.

4. رواية الأطفال للمقطع الذي أعجبهم.

العمل في دفاتر الملاحظات

تنمية المهارات الرسومية لدى الأطفال

ضع دائرة حول النقاط واللون

تابع السلسلة

أكمل الخلايا

الإملاء

مهمة للطفل : عد 3 خلايا من الأعلى، و 7 خلايا من اليسار، ثم ضع نقطة. الآن من هذه النقطة، عد خلية واحدة إلى اليمين، وخلية واحدة إلى الأسفل ثم ضع نقطة أخرى. من النقطة الثانية 4 خلايا للأسفل ووضع النقطة الثالثة. الآن من النقطة الثالثة، عد خلية واحدة إلى اليمين، وخلية واحدة إلى الأسفل ثم ضع النقطة الرابعة. من النقطة الرابعة، عد خلية واحدة لأسفل ثم ضع النقطة الخامسة. الآن، من النقطة الخامسة، عد خلية واحدة إلى اليسار وواحدة إلى الأعلى ثم ضع النقطة السادسة. من النقطة السادسة، عد خليتين إلى اليسار وضع النقطة السابعة. الآن، من النقطة السابعة، عد خلية واحدة إلى اليسار وخلية واحدة إلى الأسفل ثم ضع النقطة الثامنة. من النقطة الثامنة، عد خلية واحدة لأعلى ثم ضع النقطة التاسعة. من النقطة التاسعة، عد خلية واحدة إلى اليمين وخلية واحدة إلى الأعلى ثم ضع النقطة العاشرة. من النقطة العاشرة، عد 4 خلايا ثم ضع نقطة أخرى. ربط جميع النقاط والألوان.

1. أخبر الطفل باسمنا مدينة.

لماذا سميت هكذا؟ من لدينا المدينة مشهورة?

ما هي المتاحف والنباتات والمصانع الموجودة لدينا مدينة?

ثانيا. يرجى ملاحظة ما هي المنازل في مدينة:

عالية، متعددة الطوابق، من الطوب، الخرسانة، المناظر الطبيعية، طابق واحد، طابقين،. تسعة طوابق.

ثالثا. قارن الاختلافات المدينة من القرية?

رابعا. أثناء التجول مدينة، انتبه إلى المباني والمباني المختلفة (مكتب بريد، صيدلية، روضة أطفال، مدرسة، عيادة، مكتبة، متجر، متحف، مسرح، مصنع، آثار،.)

خامسا: تعلم القصيدة.

نحن نحن نسير عبر المدينة,

نحن نرى الكثير ونتصل:

إشارات المرور والسيارات،

المعارض والمحلات التجارية،

الساحات والشوارع والجسور،

والأشجار والشجيرات.

سادسا. اشرح لطفلك مفهوم "الشارع".

كل شارع له اسمه الخاص، ولكل منزل رقمه الخاص. أظهر شارعك (شارع، شارع); رقم على المنزل، رقم على باب الشقة.

سابعا. ينفذ lexico- نحوي تمارين:

1. "الواحد كثير": مدينة - مدن, شارع - شوارع, جادة - جادة, منزل - منازل, محطة - محطات, مسرح - مسارح,

مصنع - مصانع، صيدلية - صيدليات، مدرسة - مدارس،

مكتبة - مكتبات، مربع - الساحات.

2. "من؟": الفناء، مدينة, شارع , منازل .

هذه هي ساحتي. هذا ملكي مدينة. هذا هو شارعي. هذه هي منازلي.

3. "عد إلى خمس كلمات": الشارع، مدينة، منزل، جسر.

شارع واحد، شارعان، ثلاثة شوارع، أربعة شوارع، خمسة شوارع. إلخ.

4. "أخبرني أي واحد؟ (أيّ)".

مدينة أوليانوفسك(أيّ)- كبيرة، جميلة، مشهورة، نظيفة.

شارع (أيّ)- طويلة، واسعة، ضيقة، جميلة،.

ثامنا. تعلم بالتفصيل مع طفلك عنوان:

"أنا أعيش في مدينة.، على الجادة (شارع، بوليفارد). ، في رقم المنزل.، على. الدور رقم الشقة.. يوجد محل ومدرسة بجوار منزلي”.

الموضوع المعجمي: "المدينة التي أعيش فيها"

الأسماء: مدينة، قرية، عاصمة، منطقة، عنوان، نهر، خليج، ميدان، شارع، زقاق، شارع، جسر، شارع، زقاق، مفترق طرق، منزل، مستشفى، مسرح، متحف، نصب تذكاري، محطة، جسر؛ متجر، مدرسة، روضة أطفال، مسرح، شرفة، واجهة عرض، مكتبة، كشك، عيادة، صيدلية، مناطق جذب، مدرسة فنون، نافورة، حديقة، مصنع، مصنع، ميدان، متنزه، ملعب، طريق سريع، رصيف، منطقة، معبد، قبة، متحف ، تنسيق حدائق، سينما، قصر الثقافة، حديقة، مدخل، محطة، مبنى جديد.

الصفات:حضري، ريفي، أمور، روسي، جميل، رائع، واسع، طويل، ضيق، واسع، مستقيم، متعدد الطوابق، قديم، هادئ، صاخب، أخضر، حجري، صناعي، ثقافي، سكني، متنزه.

الأفعال:بناء، إعادة بناء، حب، رعاية، تنظيف، إصلاح، تزيين، حماية، تفتخر، تعيش، تتحرك، تسافر، تبدو، تنمو، تصبح أجمل، توسع، تحسن.

هل يعرف الأطفال اسم المدينة التي يعيشون فيها؟ علمهم نطق اسم مسقط رأسهم بوضوح. قم بتنظيم جولات المشي (الرحلات) مع أطفالك في الشوارع التي يوجد بها DS، وأظهر لهم المباني المثيرة للاهتمام، وأخبرهم عن المؤسسات الموجودة هناك. تدرب على النطق الواضح للجملة: أنا أعيش في الشارع. أخبرنا في أي شارع تقع روضة الأطفال التي يذهب إليها طفلك. ساعديه على قول الجملة: روضتنا في الشارع. ساعد الأطفال في كتابة قصة: أعيش في شارع بلاغوفيشتشينسك... تقع روضة الأطفال الخاصة بي في شارع كومسومولسكايا. دع طفلك يجيب على الأسئلة:

ما المدينة التي تعيش فيها؟ في أي شارع؟ في أي شارع تقع روضة أطفالك؟

قم بزيارة بعض الأماكن المثيرة للاهتمام في مدينتك مع طفلك حتى يتمكن من إخبار أصدقائه عنها في رياض الأطفال. اختر صورة أو صورة فوتوغرافية أو ارسم مع طفلك أحد الأماكن الرائعة في مدينتنا.

البنية النحوية

"في مدينتنا" (تكوين جمل بكلمة "كثير")

الخامس نمدينتنا فيها الكثير... الشوارع.
(المنازل، الأشجار، الناس، الطرق، الزهور، المباني، الفوانيس)

"كم عددهم؟" (توافق الأرقام مع الأسماء في الجنس والرقم والحالة):

واحد منزل ، اثنين منازل خمسة منازل .
(الجسر، المسار، الحافلة، الشارع، الساحة، السوق،
متجر، صيدلية، مدرسة، حديقة، ملعب، بركة، مبنى)

"فك الجملة" (التعامل مع الجمل المشوهة)

منزل، بالقرب من السينما، هناك.
الروضة، الزاوية، الوقوف، خلف.
في مكان قريب تم بناء محل لتصفيف الشعر ومنزل.
بالقرب من السوق مع المنزل.
الشارع، على، المنازل، واقفا.

"ماذا لديك وماذا لدينا؟" (تعلم درجة المقارنة للصفات)

في مدينتك الأشجار شامخة...ولكن في مدينتنا أعلى من ذلك .
(الأشجار خضراء، قديمة، كبيرة، فاخرة؛ الشوارع طويلة، صاخبة، قصيرة، أنيقة، نظيفة، جيدة الصيانة؛ المنازل كبيرة، جميلة، متينة؛ الناس طيبون، مبتهجون، شجعان، شباب، مجتهدون، جميلون)

"الشيء الغريب الرابع" (ابحث عن عنصر إضافي، واشرح اختيارك)

مربع، البركة، البحيرة، النهر.
المدرسة، رياض الأطفال، صيدلية، مدرسة الآداب.
الطريق، الشارع، المسار، إشارة المرور.
الشارع، مفترق الطرق، سيارة، مربع.
بلاغوفيشتشينسك، شارع. كالينينا، فلاديفوستوك، موسكو
مكتبة، متجر، سوق، سوبر ماركت.

كلام متصل

كتابة القصة حسب الخطة:

1). ما هو اسم مدينتك المفضلة؟
2). أعط عنوان منزلك
3). ما هي المؤسسات الموجودة بالقرب من منزلك؟
4). ما اسم الشارع الرئيسي في مدينتك؟
5). مناطق الجذب الرئيسية في مدينتك.
6). ماذا تفعل للتأكد من أن مدينتك تظل نظيفة وجميلة دائمًا؟
7). موقفك تجاه هذه المدينة.

ليكسيكو - ألعاب وتمارين نحوية.

"أكمل الجملة"

هناك العديد من الشوارع (المنازل والساحات والناس...) في مدينتنا.

يمكن أن تكون المنازل من طابق واحد، (متعددة الطوابق، من الطوب، البلوك، خشبية، كبيرة، قديمة...)

يمكن أن تكون الشوارع سلسة (كبيرة، جديدة، قديمة، ضيقة، مستقيمة، واسعة...)

هناك العديد من الأشجار في مدينتنا. (أيها؟) هناك العديد من الأشجار الخضراء والجميلة والطويلة والقديمة والفاخرة في مدينتنا.

هناك الكثير من الناس في مدينتنا. (أي منها؟) هناك الكثير من الأشخاص الطيبين والمجتهدين والطيبة والمبهجة والرائعة في مدينتنا.

"العد إلى العشرة"

مدينة واحدة كبيرة...

إحدى القرى القديمة...

تمثال واحد من الرخام...

هناك العديد من الفوانيس في بلاغوفيشتشينسك. ماذا نسمي الفانوس الذي يكلف:

يوجد مصباح شارع في الشارع.

في المسرح -...

في الشارع -…

في المحطة -…

في الحديقة -…

اكتب قصة قصيرة وفق الخطة التالية:

أ) إعطاء العنوان الذي تعيش فيه.

ب) لماذا تحتاج إلى معرفة عنوانك؟

س) من يحتاج إلى إخبار عنوانه ومن لا يفعل ذلك؟

ما هو الشائع وكيف يختلف:

المدينة والقرية

"اختر الكلمة الصحيحة"

ساحة المدينة...

شارع المدينة...

المدينة - الطريق السريع،…

حضري -…

"تصحيح الجملة"

المنازل فوق الشارع.

نحن نعيش في المنازل.

أجب عن الأسئلة وتعلم:

ما هو اسم بلدنا؟

ما هو اسم جمهوريتنا؟

ما هو اسم عاصمة روسيا؟ منطقة امور؟

ما هو اسم مسقط رأسك؟

قم بتسمية الساحة الرئيسية، شارع مدينتنا.

اسم الشارع الخاص بك.

لعبة "من يعرف المزيد من الشوارع في مدينتنا"

آخر من يسمي الشارع يفوز.

اصنع قصة بناءً على الصور. اكتب قصة عن موضوع "شارعي" حسب الخطة:

1) ما اسم الشارع؟

2) كيف يبدو هذا الشارع (هادئ، صاخب، ضيق، واسع، أخضر...)؟

3) ماذا يوجد في هذا الشارع (محلات تجارية، مؤسسات أخرى)؟

4) أين يقع هذا الشارع؟

5) موقفك من هذا الشارع.

"فك الجملة"

يقع، منزل، ساحة، أمام.

منزل، بالقرب من السينما، هناك.

الروضة، الزاوية، الوقوف، خلف.

في مكان قريب، تم بناء صالون لتصفيف الشعر، منزل.

بالقرب من السوق مع المنزل.

"ماذا لدينا وماذا لديك؟"

في مدينتنا الأشجار طويلة (خضراء، قديمة، كبيرة، فخمة)… وفي مدينتنا تكون أطول (خضراء، أقدم، أكبر…)

في مدينتنا الشوارع طويلة (صاخبة، قصيرة، أنيقة، نظيفة، ومُصانة جيدًا)، ... وفي مدينتنا أطول.

في مدينتنا المنازل كبيرة (بيضاء، جميلة، متينة)، ... وفي مدينتنا هناك المزيد.

في مدينتنا، الناس طيبون (مبهجون، شجعان، شباب، مجتهدون، جميلون)،... وفي مدينتنا هم أكثر لطفًا. إلخ.

"رحلة المدينة"

يختار المعلم مجموعة من الصور لكل طفل ويضعها في أماكن مختلفة في الغرفة: ممثلو المهن المختلفة، جدة مع طفل، أنواع وسائل النقل، الزهور، الساحات، النوافير، إلخ. الأطفال "يسافرون" حول المدينة ، ابحث عن الصور وتحدث عما يرونه.

تجميع قصة وصفية "المدينة" باستخدام صور الموضوع المرجعي.

بناة بنيت المدينة. في وسطها مباني متعددة الطوابق. بالقرب منهم يوجد محل بقالة ومكتبة. وعلى أطراف المدينة، قام البناؤون ببناء منازل من طابق واحد. وعلى يمينهم المستشفى. ليست بعيدة عن المستشفى توجد مدرسة. خارج المدينة، قام البناؤون ببناء مرائب للسيارات. تبين أن المدينة جميلة.

"قلها بالعكس"

شارعي جديد... وشارعي قديم.

شارعي طويل... وشارعي قصير.

شارعي مشرق... وشارعي مظلم. إلخ.

الخيال - القراءة والحفظ

الألغاز

هنا طابق واحد، طابقين، ثلاثة طوابق

مئات من الأشخاص الشجعان بنوها مرة واحدة،

حتى نتمكن أنا وأنت جميعًا من العيش فيها كعائلة صديقة. (منزل)

يبدأ بـ "O" وينتهي بـ "O".

أنا مريض، لا أذهب للتنزه، أشاهده طوال اليوم. (نافذة)

تتحرك الغرفة في أرجاء المنزل دون أن يفاجئ أحد.

سيتم نقلك إلى الطابق الثاني عشر في نفس الساعة. (مصعد)

لقد اتخذت خطوة واحدة فقط من المنزل إلى العتبة

أغلق الباب خلفي، ولم يكن هناك طريق أمامي.

أنا في المنزل ولست في المنزل، بين السماء والأرض.

أين أنا إذن من فضلك؟ (شرفة)

تنمية الإدراك البصري والسمعي والذاكرة.

"ما هو مخفي في الصورة؟" (الصور المتراكبة) "أوجد الاختلافات" "كيف يمكن للسيارة أن تصل إلى المنزل؟" (متاهات) "أي كلمة تختلف عن الكلمات الأخرى؟"

شارع، مشروع، الجادة، الجادة.

"ما هي الكلمة التي لا تعمل؟"

المنزل، المنزل، دخان،كعكة براوني.

المدينة الحضرية, البازلاء، ساكن المدينة.

الشارع، الزقاق، الشارع الصغير، حلزون.

نهر، نهر، يُسلِّم، النهر، رجل النهر.

"ما هو الزائد ولماذا؟"

بارك، ساحة، غابة.

سيارة،الشارع، الجادة.

تنمية المهارات الحركية الكبرى

لعبة الكلام في الهواء الطلق "نحن نتجول في المدينة"

نحن نتجول في أنحاء المدينة،

نرى الكثير وندعو:

إشارات المرور والسيارات،

المعارض والمحلات التجارية،

الساحات والشوارع والجسور،

والأشجار والشجيرات.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة

تمرين الإصبع للعد "المنزل" من النوع "الأصابع تقول مرحبًا":

لبناء منزل جديد،

يخزنون غابات البلوط،

الطوب، الحديد، الطلاء،

الأظافر والسحب والمعجون،

وبعد ذلك، ثم، ثم

يبدأون في بناء منزل.

استمر في العمل على تحديد الأشكال وتظليلها.