فسيولوجيا النشاط العصبي العالي. ملامح النشاط العصبي العالي عند البشر عرض تقديمي حول موضوع النشاط العصبي العالي

• الحجم : 4.9 ميجا بايت
• عدد الشرائح: 98

وصف العرض التقديمي عرض فسيولوجيا أطفال الدخل القومي الإجمالي وقوات الأمن الخاصة على الشرائح

السمات المرتبطة بالعمر لتطور الجهاز العصبي المركزي وعلم وظائف الأعضاء للنشاط العصبي العالي والجهاز الحسي. جزء

النشاط العصبي العالي هو نشاط الأجزاء العليا من الجهاز العصبي المركزي، مما يضمن التكيف الأمثل للحيوانات والبشر مع البيئة. يشمل النشاط العصبي العالي المعرفة (الإدراك)، والتطبيق العملي (الفعل)، والكلام، والذاكرة والتفكير، والوعي، وما إلى ذلك. إن سلوك الجسم هو الإنجاز المتوج للنشاط العصبي العالي. النشاط العقلي هو نشاط مثالي وواعي ذاتي للجسم يتم تنفيذه بمساعدة العمليات الفسيولوجية العصبية. النفس هي ملك للدماغ للقيام بالنشاط العقلي. الوعي هو انعكاس مثالي وذاتي للواقع بمساعدة الدماغ.

تاريخ العلوم لأول مرة، تم صياغة فكرة الطبيعة الانعكاسية لنشاط الأجزاء العليا من الدماغ على نطاق واسع وبالتفصيل من قبل مؤسس علم وظائف الأعضاء الروسي آي إم سيتشينوف وتم تقديمها في عمل "انعكاسات الدماغ" ". تم تطوير أفكار I. M. Sechenov بشكل أكبر في أعمال عالم فسيولوجي روسي بارز آخر، I. Pavlov، الذي اكتشف طرق الدراسة التجريبية الموضوعية لوظائف القشرة الدماغية، وكذلك طور طريقة ردود الفعل المشروطة وخلق عقيدة شاملة. من النشاط العصبي العالي. يمكن العثور على التعميمات الأولى المتعلقة بجوهر النفس في أعمال العلماء اليونانيين والرومان القدماء (طاليس، أناكسيمين، هيراقليطس، ديموقريطس، أفلاطون، أرسطو، أبيقور، لوكريتيوس، جالينوس). كان إثبات رينيه ديكارت (1596-1650) لآلية الانعكاس للعلاقة بين الجسم والبيئة ذا أهمية استثنائية لتطوير وجهات النظر المادية في دراسة الأسس الفسيولوجية للنشاط العقلي. وعلى أساس آلية الانعكاس، حاول ديكارت تفسير سلوك الحيوانات والأفعال البشرية التلقائية ببساطة.

المنعكس غير المشروط هو رد فعل ثابت نسبيًا، خاص بالأنواع، نمطي، وثابت وراثيًا للجسم تجاه المحفزات الداخلية أو الخارجية، ويتم تنفيذه من خلال الجهاز العصبي المركزي. من الممكن أن تنشأ ردود أفعال غير مشروطة ثابتة وراثيًا، ويتم تثبيطها وتعديلها استجابةً لمجموعة واسعة من المحفزات التي يواجهها الفرد. المنعكس المشروط هو رد فعل للكائن الحي تم تطويره أثناء التولد لمحفز كان في السابق غير مبال بهذا التفاعل. يتشكل المنعكس المشروط على أساس منعكس غير مشروط (فطري).

I. P. Pavlov في وقت واحد قسم ردود الفعل غير المشروطة إلى ثلاث مجموعات: ردود الفعل البسيطة والمعقدة والمعقدة غير المشروطة. من بين ردود الفعل غير المشروطة الأكثر تعقيدا، حدد ما يلي: 1) فردي - الغذاء، الدفاع النشط والسلبي، العدوانية، منعكس الحرية، الاستكشاف، منعكس اللعب؛ 2) الأنواع - الجنسية والأبوية. وفقا لبافلوف، فإن أول ردود الفعل هذه تضمن الحفاظ على الذات الفردية للفرد، والثاني - الحفاظ على الأنواع.

حيوي ● غذائي ● شرب ● دفاعي ● تنظيم النوم - اليقظة ● توفير الطاقة لعب الأدوار (اجتماعي للحيوانات) ● جنسي ● أبوي ● عاطفي ● الرنين، "التعاطف" ● إقليمي ● تطوير ذاتي هرمي ● بحث ● تقليد ● ألعاب ● التغلب على المقاومة ، حرية. أهم ردود الفعل غير المشروطة للحيوانات (وفقًا لـ P. V. Simonov، 1986، المعدل) ملاحظة: نظرًا لخصائص المصطلحات في ذلك الوقت، تسمى الغرائز ردود الفعل غير المشروطة (هذه المفاهيم قريبة ولكنها ليست متطابقة).

ميزات تنظيم المنعكس غير المشروط (الغريزة) الغريزة عبارة عن مجموعة معقدة من الأفعال الحركية أو سلسلة من الإجراءات المميزة لكائن حي من نوع معين، والتي يعتمد تنفيذها على الحالة الوظيفية للحيوان (التي تحددها الحاجة المهيمنة ) والوضع الحالي. تسمى المحفزات الخارجية التي تشكل الموقف المثير "المحفزات الرئيسية". إن مفهوم "منعكس القيادة والقيادة" وفقًا لـ Yu.Konorsky هو حالة من الإثارة التحفيزية التي تحدث عندما يتم تنشيط "مركز القيادة المقابل" (على سبيل المثال، إثارة الجوع). القيادة هي الجوع والعطش والغضب والخوف وما إلى ذلك. وفقًا لمصطلحات Yu. Konorsky، فإن القيادة لها نقيض - "القيادة المضادة"، أي حالة من الجسم تحدث بعد إشباع حاجة معينة، بعد تحقيق منعكس القيادة.

تعتمد العديد من التصرفات البشرية على مجموعات من برامج السلوك القياسية التي ورثناها من أسلافنا. وهي تتأثر بخصائص العمليات الفسيولوجية، والتي يمكن أن تحدث بشكل مختلف حسب عمر الشخص أو جنسه. إن معرفة هذه العوامل تسهل إلى حد كبير فهم سلوك الآخرين، وتسمح للمعلم بتنظيم عملية التعلم بشكل أكثر فعالية. تسمح له سمات علم الأحياء البشري باستخدام البرامج السلوكية القياسية التي تساهم في البقاء على قيد الحياة في ظروف تمتد من أقصى الشمال إلى الغابات الاستوائية ومن الصحاري ذات الكثافة السكانية المنخفضة إلى المدن العملاقة

كم عدد البرامج الغريزية لدى الأطفال؟ لدى الأطفال مئات البرامج الغريزية التي تضمن لهم البقاء في المراحل الأولى من الحياة. صحيح أن البعض منهم فقد معناه السابق. لكن بعض البرامج حيوية. وهكذا فإن برنامجاً معقداً يعمل على مبدأ البصمة هو المسؤول عن إتقان الطفل للغة.

لماذا جيوب الأطفال مليئة بالأشياء؟ في مرحلة الطفولة، يتصرف الناس مثل جامعي الثمار النموذجيين. لا يزال الطفل يزحف، لكنه يلاحظ كل شيء بالفعل، ويلتقطه ويضعه في فمه. مع تقدمه في السن، يقضي جزءًا كبيرًا من وقته في جمع كل أنواع الأشياء في مجموعة متنوعة من الأماكن. تمتلئ جيوبهم بالأشياء غير المتوقعة - المكسرات، والبذور، والأصداف، والحصى، والخيوط، وغالبًا ما تكون ممزوجة بالخنافس والفلين والأسلاك! كل هذا هو مظهر من مظاهر نفس البرامج الغريزية القديمة التي جعلتنا بشرا. عند البالغين، غالبا ما تتجلى هذه البرامج في شكل شغف لجمع مجموعة واسعة من العناصر.

هيكل النسيج العصبي الأنسجة العصبية: الخلية العصبية هي الوحدة الهيكلية والوظيفية الرئيسية للنسيج العصبي. وترتبط وظائفها بإدراك المعلومات ومعالجتها ونقلها وتخزينها. تتكون الخلايا العصبية من جسم وعمليات - جسم طويل تنتقل عبره الإثارة من جسم الخلية - وهو محور عصبي وتشعبات تنتقل عبرها الإثارة إلى جسم الخلية.

تنتشر النبضات العصبية التي يولدها العصبون على طول المحور العصبي وتنتقل إلى خلية عصبية أخرى أو إلى عضو تنفيذي (عضلة، غدة). يسمى مجمع التكوينات التي تخدم هذا النقل بالمشبك. تسمى الخلية العصبية التي تنقل النبض العصبي قبل المشبكي، وتسمى الخلية العصبية التي تستقبله بعد المشبكي.

يتكون المشبك من ثلاثة أجزاء - الطرف قبل المشبكي، والغشاء بعد المشبكي، والشق التشابكي الموجود بينهما. غالبًا ما تتشكل نهايات ما قبل المشبك بواسطة محور عصبي يتفرع ويشكل امتدادات متخصصة في نهايته (ما قبل المشبك ، لويحات متشابكة ، أزرار متشابكة ، إلخ). بنية المشبك العصبي: 1 - نهاية ما قبل المشبكية؛ 2 - غشاء ما بعد المشبكي. 3 - الفجوة السينوبتيكية. 4 - الحويصلة. 5 - الشبكة الإندوبلازمية. 6- الميتوكوندريا. البنية الداخلية للخلية العصبية تحتوي الخلية العصبية على جميع العضيات المميزة للخلية الطبيعية (الشبكة الإندوبلازمية، الميتوكوندريا، جهاز جولجي، الجسيمات الحالة، الريبوسومات، إلخ). يرتبط أحد الاختلافات الهيكلية الرئيسية بين الخلايا العصبية والخلايا الأخرى بوجود تكوينات محددة في السيتوبلازم على شكل كتل وحبوب ذات أشكال مختلفة - مادة نيسل (تيغرويد). تم تطوير مجمع جولجي أيضًا بشكل جيد في الخلايا العصبية؛ حيث توجد شبكة من الهياكل الليفية - الأنابيب الدقيقة والخيوط العصبية.

الخلايا الدبقية العصبية، أو ببساطة الدبقية، هي عبارة عن مجموعة من الخلايا المساعدة للأنسجة العصبية. يشكل حوالي 40% من حجم الجهاز العصبي المركزي. يبلغ عدد الخلايا الدبقية في المتوسط ​​10-50 مرة أكبر من الخلايا العصبية. أنواع الخلايا العصبية: ] - الخلايا البطانية العصبية. 2 - الخلايا النجمية البروتوبلازمية. 3 - الخلايا النجمية الليفية. 4 - الخلايا الدبقية قليلة التغصن. 5 - الخلايا الدبقية الصغيرة تشكل الخلايا البطانية العصبية طبقة واحدة من الخلايا البطانية العصبية، وتنظم بشكل فعال تبادل المواد بين الدماغ والدم، من ناحية، والسائل النخاعي والدم، من ناحية أخرى. توجد الخلايا النجمية في جميع أجزاء الجهاز العصبي. هذه هي أكبر الخلايا الدبقية وأكثرها عددًا. تشارك الخلايا النجمية بنشاط في عملية التمثيل الغذائي للجهاز العصبي. تؤدي الخلايا قليلة التغصن، وهي أصغر بكثير من الخلايا النجمية، وظيفة غذائية. نظائرها من الخلايا الدبقية قليلة التغصن هي خلايا شوان، والتي تشكل أيضًا أغلفة (سواء المايلينية أو غير المايلينية) حول الألياف. الخلايا الدبقية الصغيرة. الخلايا الدبقية الصغيرة هي أصغر الخلايا الدبقية. وظيفتهم الرئيسية هي الحماية.

هيكل الألياف العصبية أ هو المايلين. ب - غير المايلين. أنا - الألياف. 2 - طبقة المايلين. 3 - نواة خلية شوان. 4 - الأنابيب الدقيقة. 5 - الخيوط العصبية. 6 - الميتوكوندريا. 7 - غشاء النسيج الضام تنقسم الألياف إلى ميالينية (لب) وغير ميالينية (عديمة اللب). تتم تغطية الألياف العصبية غير المايلينية فقط بغمد يتكون من جسم خلية شوان (الدبقية العصبية). غمد المايلين عبارة عن طبقة مزدوجة من غشاء الخلية وتركيبها الكيميائي عبارة عن بروتين دهني، أي مزيج من الدهون (المواد الشبيهة بالدهون) والبروتينات. يقوم غمد المايلين بعزل الألياف العصبية كهربائيًا بشكل فعال. وتتكون من أسطوانات يبلغ طولها 1.5-2 ملم، وتتكون كل منها من خليتها الدبقية الخاصة بها. تفصل الأسطوانات عقد رانفييه - وهي أجزاء من الألياف غير مغطاة بالمايلين (طولها 0.5 - 2.5 ميكرون)، والتي تلعب دورًا كبيرًا في التوصيل السريع للنبضات العصبية. في الجزء العلوي من غمد المايلين، تحتوي ألياف اللب أيضًا على غلاف خارجي - الورم العصبي، الذي يتكون من السيتوبلازم ونواة الخلايا الدبقية.

من الناحية الوظيفية، تنقسم الخلايا العصبية إلى خلايا عصبية حساسة (واردة) تستقبل المنبهات من البيئة الخارجية أو الداخلية للجسم. ، المحرك (الصادر) يتحكم في تقلصات ألياف العضلات المخططة. أنها تشكل المشابك العصبية العضلية. تتحكم الخلايا العصبية التنفيذية في عمل الأعضاء الداخلية، بما في ذلك ألياف العضلات الملساء والخلايا الغدية وما إلى ذلك، وقد تكون هناك خلايا عصبية متداخلة (ترابطية) بين الخلايا العصبية الحسية والتنفيذية. يعتمد عمل الجهاز العصبي على ردود الفعل. المنعكس هو استجابة الجسم للتحفيز، والذي يتم تنفيذه والتحكم فيه عن طريق الجهاز العصبي.

القوس المنعكس هو المسار الذي يمر عبره الإثارة أثناء المنعكس. ويتكون من خمسة أقسام: المستقبل؛ خلية عصبية حساسة تنقل النبضات إلى الجهاز العصبي المركزي. مركز العصب الخلايا العصبية الحركية. عضو عامل يتفاعل مع التهيج المستلم.

يحدث تكوين الجهاز العصبي في الأسبوع الأول من التطور داخل الرحم. تحدث أكبر كثافة لتقسيم الخلايا العصبية في الدماغ في الفترة من الأسبوع العاشر إلى الأسبوع الثامن عشر من التطور داخل الرحم، والتي يمكن اعتبارها فترة حرجة لتشكيل الجهاز العصبي المركزي. إذا تم اعتبار عدد الخلايا العصبية لدى شخص بالغ بنسبة 100٪، بحلول وقت ولادة الطفل، يتم تشكيل 25٪ فقط من الخلايا، وبنسبة 6 أشهر - 66٪، وبسنة واحدة - 90-95٪.

المستقبل هو تكوين حساس يحول طاقة التحفيز إلى عملية عصبية (الإثارة الكهربائية). ويتبع المستقبل خلية عصبية حسية تقع في الجهاز العصبي المحيطي. تشكل العمليات الطرفية (التشعبات) لهذه الخلايا العصبية عصبًا حسيًا وتنتقل إلى المستقبلات، وتدخل العمليات المركزية (المحاور العصبية) إلى الجهاز العصبي المركزي وتشكل نقاط الاشتباك العصبي على العصبونات الداخلية. المركز العصبي عبارة عن مجموعة من الخلايا العصبية الضرورية لتنفيذ رد فعل محدد أو أشكال سلوكية أكثر تعقيدًا. يقوم بمعالجة المعلومات التي تصله من الحواس أو من المراكز العصبية الأخرى ويرسل بدوره أوامر إلى الخلايا العصبية التنفيذية أو المراكز العصبية الأخرى. بفضل المبدأ الانعكاسي يضمن الجهاز العصبي عمليات التنظيم الذاتي.

العلماء الذين ساهموا بشكل كبير في تطوير نظرية الانعكاس المشروط لـ I. P. Pavlov: L. A. Orbeli، P. S. Kupalov، P. K. Anokhin، E. A. Asratyan L. G. Voronin، Yu. قواعد تطوير المنعكس الشرطي الكلاسيكي عند الجمع، يجب أن يتبع التحفيز غير المبال (على سبيل المثال، صوت الجرس) حافزًا كبيرًا (على سبيل المثال، الطعام). وبعد عدة مجموعات، يصبح المنبه غير المكترث محفزًا مشروطًا، أي إشارة تتنبأ بظهور منبه ذي أهمية بيولوجية. يمكن أن ترتبط أهمية الحافز بأي دافع (الجوع، العطش، الحفاظ على الذات، رعاية النسل، الفضول، وما إلى ذلك)

أمثلة على بعض المنعكسات الشرطية الكلاسيكية المستخدمة في الظروف المختبرية على الحيوانات والإنسان في الوقت الحاضر: - المنعكس اللعابي (مزيج أي مثير مع الطعام) - يتجلى على شكل سيلان اللعاب استجابة للمثير. - ردود فعل دفاعية مختلفة وردود فعل خوف (مزيج من أي الولايات المتحدة مع تعزيز الألم الكهربائي، والصوت العالي الحاد، وما إلى ذلك) - يتجلى في شكل ردود فعل عضلية مختلفة، وتغيرات في معدل ضربات القلب، واستجابة الجلد الكلفانية، وما إلى ذلك - ردود الفعل الوامضة ( مزيج أي أمريكي مع تأثير على منطقة العين مع تيار من الهواء أو نقرة على جسر الأنف) - يتجلى في رمش الجفن - رد فعل نفور من الطعام (مزيج من الطعام كأمريكي مع تأثيرات صناعية على العين) الجسم الذي يسبب الغثيان والقيء) - ويتجلى في رفض نوع الطعام المناسب على الرغم من الجوع. - إلخ.

تسمى أنواع ردود الفعل المشروطة الطبيعية ردود الفعل المشروطة التي تتشكل استجابة لمحفزات طبيعية، بالضرورة مرافقة للعلامات، وخصائص التحفيز غير المشروط، والتي على أساسها يتم تطويرها (على سبيل المثال، رائحة الطعام أثناء تحضيره). تسمى ردود الفعل الاصطناعية ردود الفعل الشرطية التي تتشكل استجابةً للمحفزات التي عادة لا ترتبط بشكل مباشر بالمحفز غير المشروط الذي يعززها (على سبيل المثال، التحفيز الخفيف المعزز بالطعام).

وفقًا للارتباط الصادر للقوس المنعكس، ولا سيما وفقًا للمستجيب الذي تظهر عليه المنعكسات: المنعكسات الخضرية والحركية، تشمل المنعكسات الشرطية اللاإرادية المنعكس اللعابي المكيف الكلاسيكي، بالإضافة إلى عدد من المنعكسات الحركية الخضرية - الوعائية. الجهاز التنفسي والغذائي والحدقي والقلب وما إلى ذلك. يمكن تشكيل ردود الفعل المشروطة الآلية على أساس ردود الفعل الحركية المنعكسة غير المشروطة. على سبيل المثال، يتم تطوير ردود الفعل الشرطية الدفاعية الحركية لدى الكلاب بسرعة كبيرة، في البداية على شكل رد فعل حركي عام، ثم يتخصص بسرعة. ردود الفعل المشروطة للوقت هي ردود أفعال خاصة تتشكل مع التكرار المنتظم لمحفز غير مشروط. على سبيل المثال، إطعام الطفل كل 30 دقيقة.

ديناميات العمليات العصبية الرئيسية وفقا لبافلوف يسمى انتشار العملية العصبية من التركيز المركزي إلى المنطقة المحيطة بها تشعيع الإثارة. العملية المعاكسة - الحد من منطقة مصدر الإثارة تسمى تركيز الإثارة. تشكل عمليات التشعيع وتركيز العمليات العصبية أساس العلاقات الحثية في الجهاز العصبي المركزي. الحث هو خاصية العملية العصبية الرئيسية (الإثارة أو التثبيط) لإحداث تأثير معاكس حول نفسها وبعدها. يتم ملاحظة الحث الإيجابي عندما يؤدي تركيز العملية المثبطة، مباشرة أو بعد توقف التحفيز المثبط، إلى خلق مساحة من الاستثارة المتزايدة في المنطقة المحيطة. يحدث الحث السلبي عندما يخلق تركيز الإثارة حالة من انخفاض الاستثارة حول نفسه وبعده. مخطط التجربة لدراسة حركة العمليات العصبية: + 1 - التحفيز الإيجابي (الذبيحة)؛ -2 - -5 - المحفزات السلبية (الذبيحة)

أنواع التثبيط حسب آي بي بافلوف: 1. التثبيط الخارجي (غير المشروط). — الفرامل الدائمة — الفرامل المتلاشية 2. الفرامل المفرطة (الوقائية). 3. التثبيط الداخلي (المشروط). - تثبيط الانقراض (الانقراض) - التثبيط التفاضلي (التمايز) - التثبيط المشروط - تثبيط التأخير

ديناميات النشاط المنعكس المشروط التثبيط الخارجي (غير المشروط) هو عملية إضعاف أو وقف ردود الفعل السلوكية الفردية تحت تأثير المحفزات القادمة من البيئة الخارجية أو الداخلية. قد يكون السبب ردود فعل منعكسة مشروطة مختلفة، بالإضافة إلى ردود أفعال مختلفة غير مشروطة (على سبيل المثال، منعكس توجيهي، رد فعل دفاعي - الخوف، الخوف). نوع آخر من العمليات المثبطة الفطرية هو ما يسمى بالتثبيط التجاوزي. يتطور مع التحفيز العصبي لفترة طويلة للجسم. يتم الحصول على التثبيط المشروط (الداخلي) ويتجلى في شكل تأخير وانقراض وإزالة التفاعلات المشروطة. التثبيط المشروط هو عملية نشطة في الجهاز العصبي، تتطور، مثل الإثارة المشروطة، نتيجة للتطور.

يتطور تثبيط الانقراض في غياب تعزيز الإشارة المشروطة بالإشارة غير المشروطة. غالبًا ما يسمى تثبيط الانقراض بالانقراض. يتشكل المثبط المشروط عندما لا يتم تعزيز مزيج من التحفيز المشروط الإيجابي والمحفز غير المكترث. عند تأخير التثبيط، لا يتم إلغاء التعزيز (كما هو الحال في أنواع التثبيط التي تمت مناقشتها أعلاه)، ولكن يتم تأخيره بشكل كبير من بداية عمل التحفيز المشروط.

ردا على المحفزات المتكررة أو الرتيبة، يتطور التثبيط الداخلي بالتأكيد. إذا استمر هذا التحفيز، يحدث النوم. تسمى الفترة الانتقالية بين اليقظة والنوم بحالة التنويم. قام I. P. Pavlov بتقسيم الحالة المنومة إلى ثلاث مراحل اعتمادًا على حجم مساحة القشرة الدماغية المغطاة بالتثبيط والتفاعل المقابل لمراكز الدماغ المختلفة في عملية تنفيذ ردود الفعل المشروطة. تسمى أولى هذه المراحل بالمساواة. في هذا الوقت، تثير المنبهات القوية والضعيفة نفس الاستجابات المشروطة. تتميز المرحلة المتناقضة بالنوم العميق. في هذه المرحلة، تثير المنبهات الضعيفة استجابة أكثر كثافة من تلك القوية. تعني المرحلة الفائقة التناقض نومًا أعمق، عندما تسبب المنبهات الضعيفة فقط الاستجابة، وتؤدي المحفزات القوية إلى انتشار أكبر للتثبيط. هذه المراحل الثلاث يتبعها نوم عميق.

القلق هو خاصية تحددها درجة القلق والقلق والتوتر العاطفي لدى الشخص في موقف مسؤول ومهدد بشكل خاص. الاستثارة العاطفية هي سهولة حدوث ردود الفعل العاطفية على التأثيرات الخارجية والداخلية. الاندفاع يميز سرعة رد الفعل واتخاذ القرار والتنفيذ. يحدد الانتظام والقدرة على التكيف سهولة ومرونة تكيف الشخص مع التأثيرات الخارجية المتغيرة: الصلابة هي الشخص الذي يجد صعوبة في التكيف مع الوضع المتغير، وهو خامل في السلوك ولا يغير عاداته ومعتقداته؛ Labile هو الشخص الذي يتكيف بسرعة مع الوضع الجديد.

الجهاز العصبي المركزي يشمل الجهاز العصبي المركزي تلك الأجزاء من الجهاز العصبي التي تكون أجسامها العصبية محمية بواسطة العمود الفقري والجمجمة - الحبل الشوكي والدماغ. بالإضافة إلى ذلك، تتم حماية الدماغ والحبل الشوكي بواسطة أغشية (الجافية والعنكبوتية والرخوة) مصنوعة من النسيج الضام. ينقسم الدماغ تشريحياً إلى خمسة أقسام: ♦ النخاع المستطيل. ♦ الدماغ المؤخر، ويتكون من الجسر والمخيخ. ♦ الدماغ المتوسط. ♦ الدماغ البيني، التي شكلتها المهاد، المهاد، منطقة ما تحت المهاد. ♦ الدماغ الانتهائي، ويتكون من نصفي الكرة المخية المغطاة بالقشرة. تحت القشرة توجد العقد القاعدية. النخاع المستطيل والجسر والدماغ المتوسط ​​هي هياكل جذعية للدماغ.

يقع الدماغ في الجزء الدماغي من الجمجمة، مما يحميه من الأضرار الميكانيكية. من الخارج مغطى بالسحايا مع العديد من الأوعية الدموية. يصل وزن الدماغ عند الشخص البالغ إلى 1100-1600 جرام. ويمكن تقسيم الدماغ إلى ثلاثة أقسام: الخلفي والأوسط والأمامي. يشمل القسم الخلفي النخاع المستطيل والجسر والمخيخ، بينما يشمل القسم الأمامي الدماغ البيني ونصفي الكرة المخية. جميع الأقسام، بما في ذلك نصفي الكرة المخية، تشكل جذع الدماغ. يوجد داخل نصفي الكرة المخية وفي جذع الدماغ تجاويف مملوءة بالسوائل. يتكون الدماغ من مادة بيضاء على شكل موصلات تربط أجزاء الدماغ ببعضها البعض، والمادة الرمادية الموجودة داخل الدماغ على شكل نوى وتغطي سطح نصفي الكرة المخية والمخيخ على شكل القشرة.

يقسم الشق الطولي للمخ المخ إلى نصفين - أيمن وأيسر. يتم فصل نصفي الكرة المخية عن المخيخ بواسطة شق عرضي. يوحد نصفا الكرة المخية ثلاثة أنظمة مختلفة من الناحية التطورية والوظيفية: 1) الدماغ الشمي، 2) العقد القاعدية، 3) القشرة الدماغية (عباءة).

القشرة الدماغية عبارة عن نسيج عصبي متعدد الطبقات له طيات عديدة تبلغ مساحتها الإجمالية في نصفي الكرة الأرضية حوالي 2200 سم2، وحجمه يعادل 40% من كتلة الدماغ، ويتراوح سمكه من 1.3 إلى 4.5 ملم، ويبلغ الحجم الإجمالي 600 سم3. تشتمل القشرة الدماغية على 10 9 - 10 10 خلايا عصبية والعديد من الخلايا الدبقية. تتكون القشرة من 6 طبقات (من I إلى VI)، تتكون كل منها من خلايا هرمية ونجمية. في الطبقات من الأول إلى الرابع، يحدث إدراك ومعالجة الإشارات التي تدخل القشرة في شكل نبضات عصبية. تتشكل المسارات الصادرة التي تغادر القشرة بشكل رئيسي في الطبقات من الخامس إلى السادس. الخصائص الهيكلية والوظيفية للقشرة الدماغية

يتلقى الفص القذالي مدخلات حسية من العين ويتعرف على الشكل واللون والحركة. يتحكم الفص الجبهي في العضلات في جميع أنحاء الجسم. تعتبر منطقة الارتباط الحركي في الفص الجبهي مسؤولة عن النشاط الحركي المكتسب. يتحكم المركز الأمامي للمجال البصري في المسح الطوعي للعيون. ينقل مركز بروكا الأفكار إلى الكلام الخارجي ثم الداخلي. يتعرف الفص الصدغي على الخصائص الأساسية للصوت وطبقته وإيقاعه. منطقة الارتباطات السمعية ("مركز فيرنيكه" - الفصوص الصدغية) تفهم الكلام. تتلقى المنطقة الدهليزية في الفص الصدغي إشارات من القنوات الهلالية للأذن وتفسر مشاعر الجاذبية والتوازن والاهتزاز. مركز الشم هو المسؤول عن الأحاسيس التي تسببها الرائحة. ترتبط جميع هذه المناطق مباشرة بمراكز الذاكرة في الجهاز الحوفي. يتعرف الفص الجداري على اللمس والضغط والألم والحرارة والبرودة بدون أحاسيس بصرية. كما أنه يحتوي على مركز التذوق المسؤول عن الإحساس بالطعم الحلو والحامض والمر والمالح.

توطين الوظائف في القشرة الدماغية المناطق الحسية للقشرة. يفصل التلم المركزي الفص الجبهي عن الفص الجداري، ويفصل التلم الجانبي الفص الصدغي، ويفصل التلم الجداري القذالي الفص القذالي عن الفص الجداري. تنقسم القشرة إلى مناطق حسية وحركية وارتباطية. المناطق الحساسة مسؤولة عن تحليل المعلومات الواردة من الحواس: القذالية - للرؤية، والزمانية - للسمع والشم والذوق، والجدارية - لحساسية الجلد والعضلات المفصلية.

علاوة على ذلك، يتلقى كل نصف كرة نبضات من الجانب الآخر من الجسم. تقع المناطق الحركية في المناطق الخلفية من الفص الجبهي، ومن هنا تأتي أوامر تقلص العضلات الهيكلية. تقع مناطق الارتباط في الفص الجبهي للدماغ وتكون مسؤولة عن تطوير برامج السلوك والتحكم في الأنشطة البشرية؛ وتبلغ كتلتها عند البشر أكثر من 50٪ من الكتلة الإجمالية للدماغ.

النخاع المستطيل هو استمرار للحبل الشوكي ويؤدي وظائف منعكسة وتوصيل. ترتبط الوظائف المنعكسة بتنظيم الجهاز التنفسي والجهاز الهضمي والدورة الدموية. هنا مراكز ردود الفعل الوقائية - السعال والعطس والقيء.

يربط الجسر القشرة الدماغية بالحبل الشوكي والمخيخ ويؤدي بشكل أساسي وظيفة توصيل. يتكون المخيخ من نصفين كرويين، الجزء الخارجي مغطى بقشرة من المادة الرمادية، توجد تحتها مادة بيضاء. تحتوي المادة البيضاء على نواة. الجزء الأوسط - الدودة - يربط بين نصفي الكرة الأرضية. مسؤول عن التنسيق والتوازن ويؤثر على قوة العضلات.

ينقسم الدماغ البيني إلى ثلاثة أجزاء: المهاد، والمهاد، الذي يشمل الغدة الصنوبرية، ومنطقة ما تحت المهاد. يحتوي المهاد على المراكز القشرية لجميع أنواع الحساسية؛ وهنا يأتي الإثارة من الحواس. يحتوي منطقة ما تحت المهاد على أعلى مراكز تنظيم الجهاز العصبي اللاإرادي؛ فهو يتحكم في ثبات البيئة الداخلية للجسم.

هيكل ووظائف الدماغ هنا مراكز الشهية والعطش والنوم والتنظيم الحراري، أي يتم تنظيم جميع أنواع التمثيل الغذائي. تنتج الخلايا العصبية في منطقة ما تحت المهاد هرمونات عصبية تنظم عمل نظام الغدد الصماء. يحتوي الدماغ البيني أيضًا على مراكز عاطفية: مراكز المتعة والخوف والعدوان. جزء من جذع الدماغ.

هيكل ووظائف الدماغ يتكون الدماغ الأمامي من نصفي الكرة المخية، المتصلين بالجسم الثفني. يتكون السطح من اللحاء الذي تبلغ مساحته حوالي 2200 سم 2 والعديد من الطيات والتلافيف والأخاديد تزيد بشكل كبير من سطح اللحاء. تحتوي القشرة البشرية على ما بين 14 إلى 17 مليار خلية عصبية، مرتبة في 6 طبقات، ويبلغ سمك القشرة 2 - 4 ملم. مجموعات من الخلايا العصبية في أعماق نصفي الكرة الأرضية تشكل النوى تحت القشرية.

يتميز الشخص بعدم التماثل الوظيفي لنصفي الكرة الأرضية، فالنصف الأيسر مسؤول عن التفكير المنطقي المجرد، كما توجد مراكز الكلام هناك أيضًا (مركز بروكا مسؤول عن النطق، ومركز فيرنيكي لفهم الكلام)، والنصف الأيمن مخصص للتفكير التخيلي، الإبداع الموسيقي والفني.

تقع أهم أجزاء الدماغ التي تشكل الجهاز الحوفي على طول حواف نصفي الكرة المخية، كما لو كانت "تحيط بها". أهم هياكل الجهاز الحوفي: 1. تحت المهاد 2. اللوزة الدماغية 3. القشرة الأمامية الحجاجية 4. الحصين 5. الأجسام الحلمية 6. البصلات الشمية والحديبة الشمية 7. الحاجز 8. المهاد (المجموعة الأمامية من النوى) 9. التلفيف الحزامي ( إلخ. .)

رسم تخطيطي لموقع الجهاز الحوفي والمهاد. 1 - التلفيف الحزامي. 2- القشرة الجبهية الصدغية وتحت الثفنية. 3 - القشرة المدارية. 4 - القشرة الشمية الأولية. 5 - مجمع اللوزة. 6 - الحصين (غير مظلل) والتلفيف الحصين؛ 7- المهاد والأجسام الحلمية (حسب د. التوصيل) الجهاز الحوفي

يعمل المهاد بمثابة "محطة تبديل" لجميع الأحاسيس التي تدخل الدماغ، باستثناء حاسة الشم. كما أنه ينقل النبضات الحركية من القشرة الدماغية على طول الحبل الشوكي إلى العضلات. بالإضافة إلى ذلك، يتعرف المهاد على أحاسيس الألم ودرجة الحرارة واللمس الخفيف والضغط، ويشارك أيضًا في العمليات العاطفية والذاكرة.

يتم تمثيل النوى غير المحددة للمهاد من خلال المركز المتوسط، والنواة المجاورة للمركز، والمركزي الإنسي والجانبي، وتحت الوسطي، والأمامي البطني، والمجمعات المجاورة للحويصلة، والنواة الشبكية، والكتلة الرمادية المحيطة بالبطينات والمركزية. تشكل الخلايا العصبية في هذه النوى اتصالاتها وفقًا للنوع الشبكي. ترتفع محاورها إلى القشرة الدماغية وتتصل بجميع طبقاتها، وتشكل اتصالات غير محلية، ولكن منتشرة. تتلقى النوى غير النوعية اتصالات من الترددات اللاسلكية في جذع الدماغ، ومنطقة ما تحت المهاد، والجهاز الحوفي، والعقد القاعدية، ونواة محددة في المهاد.

يتحكم منطقة ما تحت المهاد في عمل الغدة النخامية، ودرجة حرارة الجسم الطبيعية، وتناول الطعام، والنوم واليقظة. كما أنه المركز المسؤول عن السلوك في المواقف القصوى ومظاهر الغضب والعدوان والألم واللذة.

تضمن اللوزة تصور الأشياء على أنها ذات معنى تحفيزي-عاطفي أو آخر (مخيف/خطير، صالح للأكل، وما إلى ذلك)، وتوفر ردود الفعل الفطرية (على سبيل المثال، الخوف الفطري من الثعابين) وتلك المكتسبة من خلال عواطف الفرد. خبرة.

ترتبط اللوزة الدماغية بمناطق الدماغ المسؤولة عن معالجة المعلومات المعرفية والحسية، بالإضافة إلى المناطق المرتبطة بمجموعات من العواطف. تقوم اللوزة بتنسيق استجابات الخوف أو القلق الناجمة عن الإشارات الداخلية.

يستخدم الحصين المعلومات الحسية من المهاد والمعلومات العاطفية من منطقة ما تحت المهاد لتشكيل ذاكرة قصيرة المدى. يمكن للذاكرة قصيرة المدى، التي تنشط الشبكات العصبية في الحصين، أن تنتقل بعد ذلك إلى "التخزين طويل المدى" وتصبح ذاكرة طويلة المدى للدماغ بأكمله. الحصين هو جزء مركزي من الجهاز الحوفي.

القشرة الزمنية. يشارك في طباعة وتخزين المعلومات التصويرية. الحصين إنها بمثابة نقطة التقاء أولى للمحفزات المشروطة وغير المشروطة. ويشارك الحصين في إصلاح واسترجاع المعلومات من الذاكرة. تشكيل شبكي. له تأثير منشط على الهياكل المشاركة في تثبيت وإعادة إنتاج آثار الذاكرة (إنجرام)، كما أنه يشارك بشكل مباشر في عمليات تكوين الإنجرام. نظام المهاد القشري. يعزز تنظيم الذاكرة قصيرة المدى.

تتحكم العقد القاعدية في النبضات العصبية بين المخيخ والفص الأمامي للدماغ، وبالتالي تساعد في التحكم في حركات الجسم. إنها تعزز التحكم الحركي الدقيق لعضلات الوجه والعينين، مما يعكس الحالات العاطفية. ترتبط العقد القاعدية بالفص الأمامي للدماغ من خلال المادة السوداء. يقومون بتنسيق العمليات العقلية المشاركة في تخطيط ترتيب وتماسك الإجراءات القادمة مع مرور الوقت.

يبدو أن القشرة الجبهية الحجاجية (الموجودة في الجانب الأمامي السفلي من الفص الجبهي) تتوسط في التحكم الذاتي في العواطف والمظاهر المعقدة للدوافع والعاطفة في النفس.

الدائرة العصبية للاكتئاب: سيد المزاج يتميز مرضى الاكتئاب بالخمول العام والمزاج المكتئب وتأخر ردود الفعل وضعف الذاكرة. ويبدو أن نشاط الدماغ انخفض بشكل ملحوظ. وفي الوقت نفسه، تشير أعراض مثل القلق واضطرابات النوم إلى أن بعض أجزاء الدماغ، على العكس من ذلك، تكون مفرطة النشاط. وباستخدام تصور هياكل الدماغ الأكثر تأثرا بالاكتئاب، تم اكتشاف أن سبب عدم التطابق في نشاطها يكمن في خلل في منطقة صغيرة - المنطقة 25. ويرتبط هذا المجال مباشرة بمناطق مثل اللوزة الدماغية، المسؤولة عن ذلك. لتطوير الخوف والقلق، ومنطقة ما تحت المهاد، مما يثير ردود فعل التوتر. وفي المقابل، تتبادل هذه الأقسام المعلومات مع الحصين (مركز تكوين الذاكرة) والفص المعزول (المشارك في تكوين التصورات والعواطف). في الأفراد ذوي الخصائص الوراثية المرتبطة بانخفاض نقل السيروتونين، يتم تقليل حجم الحقل 25، الأمر الذي قد يكون مصحوبًا بزيادة خطر الإصابة بالاكتئاب. وبالتالي، قد تكون المنطقة 25 نوعًا من "وحدة التحكم الرئيسية" في الدائرة العصبية للاكتئاب.

إن معالجة جميع المعلومات العاطفية والمعرفية في الجهاز الحوفي هي ذات طبيعة كيميائية حيوية: يتم إطلاق بعض الناقلات العصبية (من Transmuto اللاتينية - نقل؛ المواد البيولوجية التي تحدد توصيل النبضات العصبية). إذا حدثت العمليات المعرفية على خلفية المشاعر الإيجابية، فسيتم إنتاج الناقلات العصبية مثل حمض جاما أمينوبوتيريك، والأسيتيل كولين، والإنترفيرون، والإنترجلويكين. إنها تنشط التفكير وتجعل الحفظ أكثر فعالية. إذا كانت عمليات التعلم مبنية على المشاعر السلبية، فسيتم إطلاق الأدرينالين والكورتيزول، مما يقلل من القدرة على التعلم والتذكر.

التوقيت تطور الجهاز العصبي المركزي في فترة ما قبل الولادة من مرحلة التطور الجنيني 2-3 أسابيع تكوين اللوحة العصبية 3-4 أسابيع إغلاق الأنبوب العصبي 4 أسابيع تكوين ثلاث حويصلات دماغية 5 أسابيع تكوين خمس حويصلات دماغية 7 أسابيع النمو من نصفي الكرة المخية، بداية انتشار الخلايا العصبية 2 أشهر. نمو القشرة الدماغية بسطح أملس مراحل الجنين 2، 5 أشهر. سماكة القشرة الدماغية 3 أشهر. بداية تكوين الجسم الثفني ونمو الدبقية بعد 4 أشهر. نمو الفصيصات والأخاديد في المخيخ 5 أشهر. تكوين الجسم الثفني ونمو الأخاديد الأولية والطبقات النسيجية 6 أشهر تمايز الطبقات القشرية والميالين. تكوين اتصالات متشابكة، وتشكيل عدم التماثل بين نصفي الكرة الأرضية والاختلافات بين الجنسين 7 أشهر. ظهور ست طبقات من الخلايا، الأخاديد، التلافيف، عدم تناسق نصفي الكرة الأرضية 8-9 أشهر. التطور السريع للأتلام والتلافيف الثانوية والثالثية، وتطور عدم التماثل في بنية الدماغ، وخاصة في الفص الصدغي

المرحلة الأولى (من فترة ما قبل الولادة إلى 2-3 سنوات) تم وضع الأساس (أول كتلة وظيفية للدماغ) للدعم بين نصفي الكرة الأرضية لعدم التماثل الفسيولوجي العصبي والعصبي الهرموني والحسي الخضري والكيميائي العصبي. أول كتلة وظيفية في الدماغ توفر تنظيم النغمة واليقظة. توجد هياكل الدماغ للكتلة الأولى في التكوينات الجذعية وتحت القشرية، والتي تعمل في نفس الوقت على ضبط القشرة وتجربة تأثيرها التنظيمي. تكوين الدماغ الرئيسي الذي يوفر النغمة هو التكوين الشبكي (الشبكي). الألياف الصاعدة والهابطة للتكوين الشبكي هي تكوين ذاتي التنظيم للدماغ. في هذه المرحلة، تظهر المتطلبات البيولوجية العصبية العميقة لتشكيل النمط المستقبلي للنشاط العقلي والتعليمي للطفل لأول مرة.

حتى في الرحم، يحدد الطفل نفسه مسار تطوره. إذا كان الدماغ، بمستوى تطوره، غير جاهز للحظة الولادة، فمن الممكن إصابة الولادة. تعتمد عملية الولادة إلى حد كبير على نشاط جسم الطفل. يجب أن تتغلب على ضغط قناة الولادة للأم، وإجراء عدد معين من المنعطفات وحركات الدفع، والتكيف مع تأثيرات قوى الجاذبية، وما إلى ذلك. ويعتمد نجاح الولادة على كفاية الأنظمة الدماغية للدماغ. لهذه الأسباب، هناك احتمال كبير لتطور خلل التنسج لدى الأطفال المولودين بعملية قيصرية، أو سابق لأوانه أو بعد الولادة.

عند ولادة الطفل، يكون الدماغ كبيرًا بالنسبة لوزن الجسم وهو: عند حديثي الولادة - 1/8-1/9 لكل 1 كجم من وزن الجسم، عند طفل يبلغ من العمر سنة واحدة - 1/11-1 /12، في طفل يبلغ من العمر 5 سنوات - 1/13- 1/14، في شخص بالغ - 1/40. وتيرة تطور الجهاز العصبي تحدث بشكل أسرع، كلما كان الطفل أصغر. ويحدث بقوة خاصة خلال الأشهر الثلاثة الأولى من الحياة. يتم تحقيق تمايز الخلايا العصبية في سن الثالثة، وبحلول سن الثامنة تكون قشرة الدماغ مشابهة في بنيتها لقشرة الدماغ لدى الشخص البالغ.

إن تدفق الدم إلى المخ عند الأطفال أفضل منه عند البالغين. ويفسر ذلك ثراء الشبكة الشعرية التي تستمر في التطور بعد الولادة. يضمن تدفق الدم الوفير إلى الدماغ أن الأنسجة العصبية سريعة النمو تحتاج إلى الأكسجين. وحاجتها للأكسجين أعلى بـ 20 مرة من حاجة العضلات. يختلف تدفق الدم من الدماغ عند الأطفال في السنة الأولى من العمر عن تدفقه عند البالغين. وهذا يخلق ظروفًا مواتية لتراكم أكبر للمواد السامة والأيضات في الأمراض المختلفة، وهو ما يفسر حدوث الأشكال السامة من الأمراض المعدية بشكل متكرر لدى الأطفال الصغار. وفي الوقت نفسه، تكون مادة الدماغ حساسة للغاية لزيادة الضغط داخل الجمجمة. تؤدي الزيادة في ضغط السائل النخاعي إلى زيادة سريعة في التغيرات التنكسية في الخلايا العصبية، ويؤدي وجود ارتفاع ضغط الدم لفترة أطول إلى ضمورها وموتها. ويتأكد هذا عند الأطفال الذين يعانون من استسقاء الرأس داخل الرحم.

تكون الأم الجافية عند الأطفال حديثي الولادة رقيقة نسبيًا، وتندمج مع عظام قاعدة الجمجمة على مساحة كبيرة. الجيوب الوريدية رقيقة الجدران وأضيق نسبيًا منها عند البالغين. تكون الأم الحنون والغشاء العنكبوتي في دماغ حديثي الولادة رقيقين للغاية، ويتم تقليل المساحات تحت الجافية وتحت العنكبوتية. وعلى العكس من ذلك، فإن الصهاريج الموجودة في قاعدة الدماغ كبيرة نسبيًا. القناة الدماغية (قناة سيلفيوس) أوسع منها عند البالغين. مع تطور الجهاز العصبي، يتغير التركيب الكيميائي للدماغ بشكل ملحوظ. تنخفض كمية الماء، ويزيد محتوى البروتينات والأحماض النووية والبروتينات الدهنية. بطينات الدماغ. 1 - البطين الجانبي الأيسر مع القرون الأمامية والقذالية والزمانية. 2 - الثقبة بين البطينات. 3 - البطين الثالث. 4 - قناة سيلفيان. 5 - البطين الرابع، التجويف الجانبي

المرحلة الثانية (من 3 إلى 7-8 سنوات). ويتميز بتنشيط أنظمة الصوار بين الحصين (الصوار عبارة عن ألياف عصبية تتفاعل بين نصفي الكرة الأرضية). توفر هذه المنطقة من الدماغ تنظيمًا بين نصفي الكرة الأرضية لعمليات الذاكرة. خلال هذه الفترة من التطور، يتم إصلاح عدم التماثل بين نصفي الكرة الأرضية، ويتم تشكيل الوظيفة السائدة لنصفي الكرة الأرضية في الكلام، والملف الجانبي الفردي (مزيج من نصف الكرة المهيمن والذراع الرائدة والساق والعين والأذن)، ويتم تشكيل النشاط الوظيفي. يمكن أن يؤدي تعطيل تكوين هذا المستوى من الدماغ إلى استخدام اليد اليسرى الزائفة.

تتلقى الكتلة الوظيفية الثانية المعلومات وتعالجها وتخزنها. وهي تقع في الأجزاء الخارجية من القشرة المخية الحديثة وتحتل أجزائها الخلفية، بما في ذلك المناطق البصرية (القذالية)، والسمعية (الزمانية) والحسية العامة (الجدارية) من القشرة. تتلقى هذه المناطق من الدماغ معلومات بصرية وسمعية ودهليزية (حسية عامة) وحركية. وهذا يشمل أيضًا المناطق المركزية للذوق والاستقبال الشمي.

من أجل نضوج وظائف نصف الكرة الأيسر، فإن المسار الطبيعي للتكوين في نصف الكرة الأيمن ضروري. على سبيل المثال، من المعروف أن السمع الصوتي (تمييز المعنى بين أصوات الكلام) هو وظيفة النصف الأيسر من الكرة الأرضية. ولكن قبل أن تصبح حلقة في تمييز الصوت، لا بد من تشكيلها وأتمتتها كتمييز الصوت النغمي في النصف الأيمن بمساعدة تفاعل الطفل الشامل مع العالم من حوله. يمكن أن يؤدي نقص أو عدم نضج هذا الارتباط في تكوين السمع الصوتي إلى تأخير في تطور الكلام.

يسمح تطور الجهاز الحوفي للطفل بإقامة روابط اجتماعية. بين سن 15 شهرًا و4 سنوات، تتولد المشاعر البدائية في منطقة ما تحت المهاد واللوزة الدماغية: الغضب والخوف والعدوان. مع تطور الشبكات العصبية، تتشكل الاتصالات مع الأجزاء القشرية من الفص الصدغي المسؤولة عن التفكير، وتظهر مشاعر أكثر تعقيدًا ذات مكون اجتماعي: الغضب والحزن والفرح وخيبة الأمل. ومع التطور الإضافي للشبكات العصبية، تتشكل الروابط مع الأجزاء الأمامية من الدماغ وتتطور المشاعر الدقيقة مثل الحب والإيثار والتعاطف والسعادة.

المرحلة الثالثة (من 7 إلى 12-15 سنة) يحدث تكوين التفاعل بين نصفي الكرة الأرضية. بعد نضوج هياكل الدماغ تحت المهاد (جذع الدماغ) ، يبدأ نضوج النصف الأيمن ثم الأيسر. نضوج الجسم الثفني، كما ذكرنا سابقًا، لا يكتمل إلا بعمر 12-15 عامًا. يحدث النضج الطبيعي للدماغ من الأسفل إلى الأعلى، ومن النصف الأيمن إلى اليسار، ومن الأجزاء الخلفية للدماغ إلى الأمام. يبدأ النمو المكثف للفص الجبهي في موعد لا يتجاوز 8 سنوات وينتهي بعمر 12-15 سنة. في عملية تكوين الجنين، يكون الفص الجبهي هو أول من يتطور وآخر من يكمل تطوره. إن تطوير مركز بروكا في الفص الجبهي يجعل من الممكن معالجة المعلومات من خلال الكلام الداخلي، وهو أسرع بكثير من اللفظ.

يحدث التخصص في نصفي الكرة المخية بمعدلات مختلفة لدى كل طفل. في المتوسط، يشهد نصف الكرة المجازي طفرة في النمو التغصني عند عمر 4-7 سنوات، ونصف الكرة المنطقي عند عمر 9-12 سنة. كلما تم استخدام نصفي الكرة الأرضية وجميع فصوص الدماغ بشكل أكثر نشاطًا، كلما تم تشكيل الوصلات التغصنية في الجسم الثفني والمايلين. ينقل الجسم الثفني المكتمل 4 مليارات إشارة في الثانية عبر 200 مليون من الألياف العصبية، معظمها مايلينية، وتربط بين نصفي الكرة الأرضية. التكامل والوصول السريع إلى المعلومات يحفز تطوير التفكير العملي والمنطق الرسمي. تمتلك الفتيات والنساء أليافًا عصبية في الجسم الثفني أكثر من الأولاد والرجال، مما يوفر لهم آليات تعويضية أعلى.

يستمر تكوين الميالين في مناطق مختلفة من القشرة أيضًا بشكل غير متساوٍ: في الحقول الأولية ينتهي في النصف الأول من الحياة، وفي الحقول الثانوية والثالثية يستمر حتى 10-12 سنة. أظهرت دراسات فليكسينغ الكلاسيكية أن تكوين الميالين للجذور الحركية والحسية للجهاز البصري يكتمل في السنة الأولى بعد الولادة، والتكوين الشبكي - في 18 عامًا، والمسارات الترابطية - في 25 عامًا. هذا يعني أنه في المقام الأول يتم تشكيل تلك المسارات العصبية التي تلعب الدور الأكثر أهمية في المراحل المبكرة من تكوين الجنين. ترتبط عملية تكون الميالين ارتباطًا وثيقًا بنمو القدرات المعرفية والحركية خلال سنوات ما قبل المدرسة.

بحلول الوقت الذي يبدأ فيه الطفل المدرسة (في سن السابعة)، يكون نصف الكرة الأيمن قد تطور، ويتم تحديث نصف الكرة الأيسر فقط في سن التاسعة. في هذا الصدد، يجب أن يتم تعليم تلاميذ المدارس الأصغر سنا بطريقة طبيعية في نصف الكرة الأيمن - من خلال الإبداع والصور والعواطف الإيجابية والحركة والفضاء والإيقاع والأحاسيس الحسية. لسوء الحظ، من المعتاد في المدرسة الجلوس ساكنا، وعدم التحرك، وتعلم الحروف والأرقام خطيا، والقراءة والكتابة على متن الطائرة، أي بطريقة النصف الأيسر من الكرة الأرضية. ولهذا السبب يتحول التدريس قريبًا جدًا إلى تدريب الطفل وتدريبه، الأمر الذي يؤدي حتماً إلى انخفاض الدافع والتوتر والعصاب. في عمر 7 سنوات، يتطور الكلام "الخارجي" فقط لدى الطفل بشكل جيد، لذلك فهو يفكر بصوت عالٍ حرفيًا. يحتاج إلى القراءة والتفكير بصوت عالٍ حتى يتم تطوير الكلام "الداخلي". تعد ترجمة الأفكار إلى خطاب مكتوب عملية أكثر تعقيدًا عندما يتعلق الأمر بالعديد من مناطق القشرة المخية الحديثة: مركز الارتباط الحسي والسمعي الأولي والسمعي ومنطقة الكلام البصرية والحركية الأساسية والمركز المعرفي. تنتقل أنماط التفكير المتكاملة إلى منطقة النطق والعقد القاعدية للجهاز الحوفي، مما يجعل من الممكن بناء الكلمات في اللغة المنطوقة والمكتوبة.

العمر مراحل تطور منطقة الدماغ الوظائف منذ الحمل وحتى 15 شهرًا الهياكل الجذعية احتياجات البقاء الأساسية - التغذية، والمأوى، والحماية، والسلامة. التطور الحسي للجهاز الدهليزي والسمع والأحاسيس اللمسية والشم والذوق والرؤية 15 شهرًا - 4.5 جم الجهاز الحوفي تطوير المجال العاطفي والكلام والخيال والذاكرة وإتقان المهارات الحركية الإجمالية 4.5-7 سنوات نصف الكرة الأيمن (المجازي) المعالجة في الدماغ لصورة شمولية تعتمد على الصور والحركة والإيقاع والعواطف والحدس والكلام الخارجي والتفكير المتكامل 7-9 سنوات نصف الكرة الأيسر (المنطقي) معالجة المعلومات التفصيلية والخطية، وتحسين مهارات الكلام، والقراءة والكتابة، والعد ، الرسم، الرقص، إدراك الموسيقى، المهارات الحركية اليدوية 8 سنوات الفص الجبهي تحسين المهارات الحركية الدقيقة، تطوير الكلام الداخلي، التحكم في السلوك الاجتماعي. تطوير وتنسيق حركات العين: التتبع والتركيز من 9 إلى 12 عامًا الجسم الثفني وتكوين الميالين معالجة المعلومات المعقدة بواسطة الدماغ بأكمله من 12 إلى 16 عامًا الطفرة الهرمونية تكوين المعرفة عن نفسك وجسمك. فهم أهمية الحياة وظهور الاهتمامات العامة 16-21 سنة نظام شمولي للفكر والجسد تخطيط المستقبل وتحليل الأفكار والفرص الجديدة 21 سنة وما بعدها قفزة مكثفة في تطوير الشبكة العصبية للجبهة الفصوص تطوير أنظمة التفكير، وفهم العلاقات السببية عالية المستوى، وتحسين العواطف (الإيثار، والحب، والتعاطف) والمهارات الحركية الدقيقة

تشمل الأعصاب القحفية ما يلي: 1. الأعصاب الشمية (I) 2. العصب البصري (II) 3. العصب المحرك للعين (III) 4. العصب البكري (IV) 5. العصب الثلاثي التوائم (V) 6. العصب المبعد (VI) 7. الوجه العصب (السابع) 8. العصب الدهليزي القوقعي (الثامن) 9. العصب اللساني البلعومي (التاسع) 10. العصب المبهم (X) 11. العصب الإضافي (الحادي عشر) 12. العصب تحت اللسان (الثاني عشر) يتم توجيه كل عصب قحفي إلى ثقبة محددة من الثقبة قاعدة الجمجمة، ومن خلالها يخرج من تجويفها.

الحبل الشوكي (منظر ظهري): 1 - العقدة الشوكية. 2 - شرائح وأعصاب العمود الفقري للحبل الشوكي العنقي. 3 - سماكة عنق الرحم. 4 - شرائح وأعصاب العمود الفقري للحبل الشوكي الصدري. 5 - سماكة أسفل الظهر. 6 - شرائح وأعصاب العمود الفقري في المنطقة القطنية. 7 - شرائح وأعصاب العمود الفقري في المنطقة المقدسة. 8 - الخيط الطرفي. 9 - العصب العصعصي: سماكة عنق الرحم تتوافق مع خروج الأعصاب الشوكية المتجهة إلى الأطراف العلوية، السماكة القطنية تتوافق مع خروج الأعصاب المتجهة إلى الأطراف السفلية.

هناك 31 قطعة في الحبل الشوكي، كل منها يتوافق مع إحدى الفقرات. يوجد في منطقة عنق الرحم 8 أجزاء، في المنطقة الصدرية - 12، في المنطقتين القطنية والعجزية - 5 لكل منهما، في منطقة العصعص - 1. يسمى قسم الدماغ الذي يمتد منه زوجان من الجذور .

قذائف الحبل الشوكي (العمود الفقري العنقي): 1 - الحبل الشوكي مغطى بغشاء ناعم. 2 - الغشاء العنكبوتي. 3 - الأم الجافية. 4 - الضفائر الوريدية. 5 - الشريان الفقري. 6 - فقرة عنق الرحم. 7 - الجذر الأمامي. 8 - العصب الشوكي المختلط. 9 - العقدة الشوكية. 10 - الجذر الظهري يحتوي الغشاء الرخو أو الوعائي على فروع من الأوعية الدموية التي تخترق بعد ذلك الحبل الشوكي. وهو يتألف من طبقتين: الطبقة الداخلية، التي تندمج مع الحبل الشوكي، والطبقة الخارجية. الغشاء العنكبوتي عبارة عن صفيحة رقيقة من النسيج الضام). يوجد بين الأغشية العنكبوتية والأغشية الناعمة مساحة تحت العنكبوتية (لمفاوية) مملوءة بالسائل النخاعي. الأم الجافية عبارة عن كيس طويل وواسع يحيط بالحبل الشوكي.

ترتبط الأم الجافية بالعنكبوتية في منطقة الثقبة الفقرية على العقد الشوكية، وكذلك في نقاط التعلق بالرباط المسنن. الرباط المسنن، وكذلك محتويات المساحات فوق الجافية وتحت الجافية واللمفاوية، تحمي الحبل الشوكي من التلف. تمتد الأخاديد الطولية على طول سطح الحبل الشوكي. يقسم هذان الأخاديد الحبل الشوكي إلى نصفين أيمن وأيسر. يمتد صفان من الجذور الأمامية والخلفية من جانبي الحبل الشوكي. قذائف الحبل الشوكي في المقطع العرضي: 1 - الرباط المسنن. 2 - الغشاء العنكبوتي. 3 - الحاجز تحت العنكبوتية الخلفي. 4 - الفضاء تحت العنكبوتية بين الأغشية العنكبوتية والأغشية الناعمة. 5 - فقرة في القطع. 6 - السمحاق. 7 - الأم الجافية. 8 - الفضاء تحت الجافية. 9- مساحة فوق الجافية

يكشف مقطع عرضي من الحبل الشوكي عن مادة رمادية تقع داخل المادة البيضاء وتشبه شكل حرف H أو فراشة ذات أجنحة ممدودة. تمتد المادة الرمادية على طول الحبل الشوكي بالكامل حول القناة المركزية. تشكل المادة البيضاء الجهاز الموصل للحبل الشوكي. تقوم المادة البيضاء بتوصيل الحبل الشوكي بالأجزاء العلوية من الجهاز العصبي المركزي. المادة البيضاء تقع على محيط الحبل الشوكي. رسم تخطيطي لمقطع عرضي من الحبل الشوكي: 1 - الحزمة البيضاوية للحبل الخلفي. 2 - الجذر الخلفي. 3 - مادة رولاند. 4 - القرن الخلفي. 5 - القرن الأمامي. 6 - الجذر الأمامي. 7 - الجهاز الصدري الشوكي. 8 - الجهاز القشري النخاعي البطني. 9 - الجهاز الدهليزي النخاعي البطني. 10 - المسالك الزيتونية الشوكية. 11 - الجهاز الشوكي المخيخي البطني. 12 - الجهاز الدهليزي النخاعي الجانبي. 13 - الجهاز الشوكي المهادي والجهاز الصدري الشوكي. 14 - الجهاز النخاعي. 15 - الجهاز القشري النخاعي الجانبي. 16 - المسالك الشوكية المخيخية الظهرية. 17 - طريق البرداخ. 18- طريق غول

يتم إقران الأعصاب الشوكية (31 زوجًا) ، جذوع الأعصاب الموجودة بشكل متوازي: 1. أعصاب عنق الرحم (CI-CVII) ، 8 أزواج 2. الأعصاب الصدرية (Th. I-Th. XII) ، 12 زوجًا 3. الأعصاب القطنية (LI- LV) ) ، 5 أزواج 4. الأعصاب العجزية (SI-Sv)، 5 أزواج 5. العصب العصعصي (Co. I-Co II)، زوج واحد، أقل في كثير من الأحيان اثنين. العصب الشوكي مختلط ويتكون من اندماج جذرين ينتميان إليه: الجذر الخلفي (الحساس)، والجذر الأمامي (الحركي).

الوظائف الأساسية للحبل الشوكي الوظيفة الأولى هي الانعكاس. يقوم الحبل الشوكي بشكل مستقل بتنفيذ ردود الفعل الحركية للعضلات الهيكلية. أمثلة على بعض المنعكسات الحركية للحبل الشوكي هي: 1) منعكس الكوع - يؤدي النقر على وتر العضلة ذات الرأسين العضدية إلى ثني مفصل الكوع بسبب النبضات العصبية التي تنتقل عبر الأجزاء العنقية الخامسة والسادسة. 2) منعكس الركبة - يؤدي النقر على وتر العضلة الرباعية الرؤوس إلى تمدد في مفصل الركبة بسبب النبضات العصبية التي تنتقل عبر الأجزاء القطنية الثانية إلى الرابعة. يشارك الحبل الشوكي في العديد من الحركات المنسقة المعقدة - المشي والجري والعمل والأنشطة الرياضية، وما إلى ذلك. وينفذ الحبل الشوكي ردود أفعال لاإرادية لتغيير وظائف الأعضاء الداخلية - القلب والأوعية الدموية، والجهاز الهضمي، والإخراج وغيرها من الأجهزة. بفضل ردود الفعل من مستقبلات التحفيز في النخاع الشوكي، يتم تنسيق ردود الفعل الحركية واللاإرادية. تتم المنعكسات أيضًا عبر الحبل الشوكي من الأعضاء الداخلية إلى العضلات الهيكلية، ومن الأعضاء الداخلية إلى المستقبلات وأعضاء الجلد الأخرى، ومن عضو داخلي إلى عضو داخلي آخر.

الوظيفة الثانية: يتم التوصيل عن طريق مسالك المادة البيضاء الصاعدة والهابطة. تنتقل الإثارة من العضلات والأعضاء الداخلية عبر مسارات تصاعدية إلى الدماغ، ومن خلال مسارات تنازلية - من الدماغ إلى الأعضاء.

يكون الحبل الشوكي عند الولادة أكثر تطوراً من الدماغ. لا يتم اكتشاف التوسعات العنقية والقطنية في الحبل الشوكي عند الأطفال حديثي الولادة وتبدأ في تحديد شكلها بعد 3 سنوات من العمر. معدل الزيادة في كتلة وحجم الحبل الشوكي أبطأ من الدماغ. تتضاعف كتلة الحبل الشوكي بعد 10 أشهر، وتتضاعف ثلاث مرات خلال 3-5 سنوات. يتضاعف طول الحبل الشوكي بمقدار 7-10 سنوات، ويزداد بشكل أبطأ إلى حد ما من طول العمود الفقري، لذلك يتحرك الطرف السفلي من الحبل الشوكي إلى الأعلى مع تقدم العمر.

هيكل الجهاز العصبي اللاإرادي يشارك جزء من الجهاز العصبي المحيطي في توصيل النبضات الحسية ويرسل الأوامر إلى العضلات الهيكلية - الجهاز العصبي الجسدي. تتحكم مجموعة أخرى من الخلايا العصبية في نشاط الأعضاء الداخلية - الجهاز العصبي اللاإرادي. يتكون القوس المنعكس اللاإرادي من ثلاث روابط - حساسة ومركزية وتنفيذية.

هيكل الجهاز العصبي اللاإرادي ينقسم الجهاز العصبي اللاإرادي إلى أقسام متعاطفة وغير متجانسة وفوق متجانسة. يتكون الجزء المركزي من أجسام الخلايا العصبية الموجودة في الحبل الشوكي والدماغ. تسمى هذه المجموعات من الخلايا العصبية بالنوى اللاإرادية (متعاطفة وغير متجانسة).

2 شريحة

3 شريحة

4 شريحة

تم تقديم مصطلح "النشاط العصبي العالي" لأول مرة في العلوم بواسطة I. P. Pavlov، الذي اعتبره معادلاً لمفهوم النشاط العقلي. اعتبر بافلوف جميع أشكال النشاط العقلي، بما في ذلك التفكير والوعي البشري، عناصر للنشاط العصبي العالي. إيفان بتروفيتش بافلوف (1849-1936)

5 شريحة

الفرق بين الدخل القومي الإجمالي للإنسان والدخل القومي الإجمالي للحيوانات في البشر، في عملية النشاط الاجتماعي والعمالي، ينشأ نظام إشارات جديد بشكل أساسي ويصل إلى مستوى عالٍ من التنمية. نظام الإشارات هو نظام من الروابط المنعكسة المشروطة وغير المشروطة بين الجهاز العصبي العالي للحيوانات (بما في ذلك البشر) والعالم المحيط. هناك أنظمة الإشارات الأولى والثانية.

6 شريحة

نظام الإشارات الأول هو النشاط المنعكس المشروط لقشرة المخ، المرتبط بالإدراك من خلال مستقبلات لمحفزات (إشارات) محددة مباشرة للعالم الخارجي (الضوء، اللون، الصوت، درجة الحرارة ...).

7 شريحة

كتب I. P. Pavlov: "هذا هو أول نظام إشارة للواقع، مشترك بيننا وبين الحيوانات".

8 شريحة

الشريحة 9

10 شريحة

نظام الإشارات الثاني (إشارة الإشارة). يرتبط النشاط المنعكس المشروط للقشرة الدماغية بإدراك إشارات أي خاصية (الكلام والإيماءات)، ولكل من هذه الإشارات مراسلات في نظام الإشارة الأول وقادرة على إغلاق المنعكس. وفقا ل I. P. Pavlov، فإن الإضافة غير العادية لآليات النشاط العصبي هي نظام الإشارات الثاني، الذي نشأ نتيجة لنشاط العمل البشري وظهور الكلام.

11 شريحة

يتجلى نشاط نظام الإشارات II في ردود الفعل المشروطة بالكلام. الكلمة المسموعة، المنطوقة (الكلام)، المرئية (الكتابة، أبجدية الصم والبكم)، الملموسة (أبجدية المكفوفين) هي حافز مشروط، إشارة حول منبهات بيئية محددة، أي "إشارة إلى" إشارات."

12 شريحة

"الكلمة"، يكتب I. Pavlov، "تتكون من نظام الإشارة الخاص الثاني للواقع، كونها إشارة للإشارات الأولى".

الشريحة 13

الشريحة 14

15 شريحة

تشارك الفصوص الأمامية ومراكز الكلام في الدماغ في تكوين ردود الفعل لنظام الإشارات II.

16 شريحة

ترتبط بنظام الإشارة الثاني بخاصية إنسانية خاصة لـ VND - القدرة على تجريد وتعميم الإشارات القادمة من خلال نظام الإشارة الأول. لا يرتبط معنى الإشارة للكلمة بتركيبة صوتية بسيطة، ولكن بمحتواها الدلالي. يوفر نظام الإشارات II تفكيرًا مجردًا في شكل استنتاجات ومفاهيم وأحكام.

الشريحة 17

مميزات نظام الإشارات II. 1) متوفر فقط في البشر. 2) تكوين ردود الفعل المشروطة على أساس نظام الإشارة الأول بناءً على نشاط الكلام. 3) يوفر تصور المعلومات في شكل رموز (الكلمات والإشارات والصيغ والإيماءات). 4) يشارك الفص الجبهي في تكوين ردود الفعل الكلامية. 5) يوفر التفكير المجرد للشخص.

18 شريحة

في جميع الناس، يسود نظام الإشارات الثاني على الأول. وتختلف درجة هذه الغلبة. وهذا يعطي سببًا لتقسيم النشاط العصبي العالي للإنسان إلى ثلاثة أنواع: العقلي والفني والمتوسط ​​(المختلط).

الشريحة 19

يشمل نوع التفكير الأشخاص الذين لديهم هيمنة كبيرة لنظام الإشارة الثاني على الأول. لديهم تفكير تجريدي أكثر تطورا (علماء الرياضيات والفلاسفة)؛ يحدث انعكاسهم المباشر للواقع في صور غير حية بما فيه الكفاية.

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب Google وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

مميزات النشاط العصبي العالي للإنسان.

الفرق الرئيسي بين الإنسان والمخلوقات الأخرى: الوعي، إتقان الكلام، القدرة على العمل في الحياة الاجتماعية

الوعي هو أعلى شكل من أشكال الانعكاس العقلي للواقع الموضوعي، وهو خاصية مميزة للإنسان فقط. الوعي البشري هو القدرة على فصل الذات ("أنا") عن الآخرين والبيئة ("ليس أنا")، لتعكس الواقع بشكل مناسب. يعتمد الوعي على التواصل بين الناس، ويتطور مع اكتساب تجارب الحياة الفردية، ويرتبط بالكلام (اللغة).

الكلام هو شكل من أشكال التواصل الذي تطور في عملية التطور التاريخي البشري، بوساطة اللغة. وظائف الكلام: الكلام هو وسيلة التواصل الأكثر تطوراً وسعة ودقة وسرعة بين الناس. يعد الكلام بمثابة أداة لتنفيذ العديد من الوظائف العقلية، مما يرفعها إلى مستوى الوعي الواضح ويفتح إمكانية التنظيم والتحكم في العمليات العقلية بشكل طوعي. يمثل الكلام قناة اتصال للفرد للحصول على المعلومات من التجربة الاجتماعية والتاريخية الإنسانية العالمية.

أنواع الكلام التواصل الخارجي بين الأشخاص باستخدام المحادثة أو الأجهزة التقنية داخلي موجه نحو الذات. لها طابع مطوي ومختصر. مونولوج الحوار الشفهي المكتوب

وظائف الكلام في التواصل في التفكير التواصل (الاتصال) نقل معلومات معينة لبعضها البعض. الإشارة إلى الكلمة تشير إلى شيء ما، وهو إجراء معمم بالفعل، وهذا يسمح بتحقيق التعبير عن الموقف العاطفي تجاه الشخص.

العمل العمل هو شكل أساسي من أشكال النشاط البشري، حيث يتم من خلاله إنشاء مجموعة كاملة من الأشياء اللازمة له لتلبية احتياجاته. في عملية التطور، طور البشر تكيفات للعمل؛

الإنسان كائن حيوي واجتماعي. تعد الحياة والتنمية والتربية في المجتمع شرطًا أساسيًا للتطور الطبيعي للإنسان والتحول إلى شخص. هناك حالات عاش فيها الناس منذ ولادتهم خارج المجتمع البشري ونشأوا بين الحيوانات. في مثل هذه الحالات، من المبدأين الاجتماعي والبيولوجي، بقي واحد فقط في الشخص - البيولوجي. اعتمد هؤلاء الأشخاص عادات الحيوانات، وفقدوا القدرة على التعبير عن الكلام، وكانوا متخلفين إلى حد كبير في النمو العقلي، وحتى بعد عودتهم إلى المجتمع البشري لم يتجذروا فيه.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

ملامح النشاط العصبي العالي للإنسان. الصف الثامن (العام الدراسي 2011/2012)

ما الذي يلعب دورا حاسما في السيطرة على السلوك؟ ما الذي يقرأ في الوجوه ويحدد نوعية حياتنا؟ ما هو أساس التواصل الفعال؟ ماذا نختبر منذ الطفولة المبكرة؟ للجميع...

"النشاط العصبي العالي للإنسان"

ستكشف الاختبارات عن معرفة الطلاب ببرامج السلوك الفطرية والمكتسبة والتفكير والذاكرة ومعنى الكلام ونشاط العمل. تحديد أهمية أعمال العلماء المحليين في...

بقلم نيميروفيتش ن. مدرس الأحياء MBOU "المدرسة الثانوية رقم 6" سيرجيف بوساد

الشريحة 2

• نظام الإشارات الأول والثاني
• تشكيل الصورة النمطية الديناميكية
• الوعي كملكية محددة للشخص.
• ملامح العمليات اللاواعية اللاواعية.

الشريحة 3

هدف

• باستخدام المعرفة حول العوامل الاجتماعية للتطور البشري، اشرح أسباب ظهور الوعي كملكية حصرية للإنسان.

• تطوير المعرفة حول النشاط العصبي العالي على أساس النظر في خصائص الدخل القومي الإجمالي للإنسان.
• تنمية القدرة على المقارنة.

الشريحة 4

• الوعي هو نتيجة عمل العوامل الاجتماعية في تطور الإنسان.
• الوعي هو أعلى مستوى من النمو العقلي، وهو مميز فقط للإنسان

الشريحة 5

العوامل الاجتماعية للتكوين البشري

• النشاط العمالي الجماعي
• التواصل - الكلام
• الوعي

الشريحة 6

أول نظام الإشارات

• الإحساس - التأثير على المستقبل
• الإدراك هو أساس الأفكار
• صورة

الشريحة 7

"انعكاسات الدماغ" 1863

يتم تفسير النشاط البشري العقلي ("الروحي") من خلال المبدأ الانعكاسي للجهاز العصبي.

سيتشينوف آي إم 1829-1905

الشريحة 8

مبادئ النظرية الانعكاسية

• مبدأ السببية: الظواهر العصبية لا تحدث بدون سبب.
• مبدأ البنية: الوظائف التي تحدث في الدماغ تتوافق مع حامل المادة الخاص به - وهو أحد عناصر الجهاز العصبي
• مبدأ وحدة التحليل والتركيب: عمل الدماغ مبني على أساس التحليل والتركيب. يستخرج الجسم المعلومات المفيدة ويعالجها ويشكل إجراءات الاستجابة.

الشريحة 9

صرح سيتشينوف:

تتضمن ردود الفعل الدماغية ثلاثة أجزاء:

• الإثارة في الحواس
• عمليات الإثارة والتثبيط في الدماغ
• حركات الإنسان وأفعاله، أي. سلوك

الشريحة 10

بافلوف آي بي هو مؤسس فسيولوجيا السلوك.

بافلوف آي بي 1849-1936

• فتح نظام الإنذار الثاني
• السلوك هو مزيج من ردود الفعل المشروطة وغير المشروطة
• خلق عقيدة ردود الفعل غير المشروطة والمشروطة

الشريحة 11

تشكيل ردود الفعل المشروطة.

• رد الفعل على التأثير الخارجي (الضوضاء) – منعكس غير مشروط – منعكس مشروط (إرشادي).
• المنعكس المشروط هو اتصال مؤقت طوال مدة الظروف.
• يشكل المنعكس المشروط أساس التدريس والتعليم.

الشريحة 12

بصمة

العلاقة بين أشكال السلوك الخلقية والمكتسبة

معنى:

• تذكر الوالدين؛
• تبني المهارات السلوكية.
• تكوين شخصية الإنسان؛

الشريحة 13

نظام الإنذار الثاني:

• الكلمات – الإشارات الثانية – إشارات الإشارات .
• تتشكل الكلمات في عملية الاتصال
• الكلمة – التفكير – الإدراك.

الشريحة 14

الصورة النمطية الديناميكية

• الجمع بين العديد من ردود الفعل المشروطة في سلسلة ديناميكية.
• أساس القراءة والكتابة والعادات واكتساب مهارات المشي والسباحة والجري.
• أساس السلوك الإنساني
• يمنع التغلب على العادات السيئة.

الشريحة 15

الوعي هو أعلى مستوى من النمو العقلي.

النشاط الواعي:

• يضع خطة.
• يدرس طرق تنفيذ الخطة.
• يعتمد على خبرة الآخرين (أو يأخذ النصيحة).
• يحقق الهدف المحدد.

الشريحة 16

عمليات الوعي

• في البشر
• ذاكرة.
• الخيال
• التفكير
• في الحيوانات
• النشاط العقلاني
• التفكير الملموس

أنواع

نشاط عصبي مرتفع

مزاج - مجموعة فريدة من نوعها ومحددة بشكل طبيعي من المظاهر الديناميكية للنفسية.

أنواع المزاج

كولي (قوي، غير متوازن

متفائل (قوي، متوازن، رشيق)

شخص بلغمي (قوية، متوازنة، بطيئة)

حزين (ضعيف)

نشيط للغاية، سريع، متهور، مع مظاهر عنيفة للعواطف، تغيرات مفاجئة في المزاج، مكرس بشغف للمهمة.

غير منزعج، مع مزاج مستقر، وثبات وعمق المشاعر، وتوحيد الإجراءات والكلام، وضعف التعبير الخارجي عن المشاعر.

يستجيب بسرعة للأحداث المحيطة، ويسعى جاهدا لتغيير الانطباعات بشكل متكرر، ويعاني بسهولة من الفشل، ورشيق، مع تعبيرات الوجه.

غير قابل للتأثر، مع مشاعر عميقة، عرضة للخطر بسهولة، يتفاعل خارجيا بشكل ضعيف مع البيئة.

سمات الشخصية ، معبراً عن توجه الشخصية

سمات الشخصية

الموقف تجاه مجتمع ، فريق، أشخاص آخرين

إيجابي

سلبي

الجماعية

الموقف تجاه تَعَب

حساسية

الأنانية

الموقف تجاه الذات لنفسي

العمل الشاق

الصدق

خشونة

الكسل والإهمال

تواضع

مبادرة

الانغلاق

الاستجابة

التوفير

الجمود والمحافظة

احترام الذات، واحترام الذات

التفاخر

التخفي

البخل، الإسراف

النقد الذاتي

الغرور، الغطرسة، الغطرسة

نوع المزاج حسب سمات الشخصية

عالم النفس الإنجليزي الشهير ايسينك يقترح تحديد نوع المزاج اعتمادا على سمات الشخصية:

1) الانبساط - الانطواء 2) العصابية - الاستقرار العاطفي

للمنفتحين تتميز بالتواصل الاجتماعي، والرغبة في التواجد بين الناس، والاندفاع، ومرونة السلوك، والمبادرة الكبيرة والقدرة على التكيف الاجتماعي العالية.

للانطوائيين متأصل: عدم التواصل، والانسحاب إلى الذات، والعالم الداخلي الغني، والسلبية الاجتماعية، والميل إلى الاستبطان.

مؤشر "الانبساط - الانطواء" يميز التوجه النفسي للفرد إما نحو عالم الأشياء الخارجية ( الانبساط ) أو إلى العالم الذاتي الداخلي ( الانطواء ).

مؤشر " العصابية " يميز الشخص من الخارج الاستقرار العاطفي. مؤشر النوع ذو قطبية بيولوجية ويشكل مقياسًا، في أحد القطبين يوجد أشخاص يتميزون بالاستقرار العاطفي العالي، وفي الطرف الآخر - أفراد عصبيون وغير مستقرون وسيئون التكيف.

من أنت: منفتح أم انطوائي؟ يجب الإجابة على الأسئلة المطروحة بـ "نعم" أو "لا" دون تردد.

هل صحيح أن:

• تحب الجلوس بهدوء بمفردك مع أفكارك.
• أنت منزعج من الاختناقات المرورية.
• تستمتع بالبحث في موضوع واحد بعمق أكثر من ذلك

ابحث باستمرار عن أشياء جديدة

• تشعر وكأنك في حركة مستمرة.
• تفضل التحدث إلى عميل عبر الهاتف بدلاً من مقابلته.

• أنت منزعج من السائقين الذين يقودون ببطء.
• تشعر بعدم الارتياح إذا اقترب منك الشخص الآخر كثيرًا أثناء المحادثة.

• هل تفضل المشاركة في العروض المسرحية؟

الإنتاج من مشاهدتها.

• أنت تفضل الراحة الهادئة والسلبية على الراحة النشطة.
• هل يعجبك حدوث الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام في نفس الوقت؟ .

11. تحاول تجنب مقابلة الناس.

12. يعجبك أكثر عندما تقوم الشخصيات في الرواية بالتمثيل بدلاً من التحدث.

13. في بعض الأحيان تريد الاسترخاء.

14. هل تتفق مع مقولة: "كلما زاد كان أفضل".

15. تحب التفكير في حياتك.

16. هناك أوقات تشعر فيها بطاقة متفجرة داخل نفسك وتحتاج إلى التصرف على الفور.

• تفضل العمل بمفردك.
• أنت تنجذب أكثر إلى العمل الذي يتطلب إجراءً فوريًا بدلاً من المداولات الطويلة.

• نادراً ما تخبر أصدقاءك عن نفسك.
• تحب أن تُحدث القليل من الضجيج مع الأصدقاء المقربين أو حتى الأشخاص الذين تعرفهم.

مفتاح.

إذا أجبت " نعم » ثمانية أو أكثر حتى أسئلة و لا » ثمانية أو أكثر غريب ، فهذا يعني أن لديك شخصية منفتحة.

يشير التوزيع العكسي للاستجابات الإيجابية والسلبية إلى موقف استبطاني تجاه الحياة.