اللامبالاة والرحمة. ما هو اللامبالاة؟
ساعة باردة. موضوع: طرق الرحمة.(الصف الرابع)
هدف: تطوير فهم الطلاب للفضائل الإنسانية، وقيمتها المعترف بها في المجتمع.
المهام:
1. تعزيز تنمية الدافعية لدى الطلاب للقيام بالأعمال الطيبة والإنسانية.
2. تكوين موقف سلبي تجاه رذائل الإنسان وتصرفاته غير الأخلاقية.
3. تعزيز الشعور بالمسؤولية عن الإجراءات المتخذة.
4. تكوين تجربة إيجابية للتعاون والقدرة على ملاحظة سلوك الفرد وموقفه تجاه الآخرين.
معدات: عرض فيديو لمثل "نافذة" S. Kopylova، الكلمات المطبوعة - الرحمة، اللامبالاة، بطاقات مع المواقف، الشموع لكل طالب.
شكل العمل : أمامي، مجموعة.
تقدم الدرس:
أولا: حل المشكلة.
شاهد مقطع فيديو عن مثل "نافذة" لـ S. Kopylova.
يتوقف المعلم. (التنبؤ).
ماذا تعتقد أن المريض رأى من النافذة؟
(إجابات الأطفال)
استمر في مشاهدة المثل.
ماذا رأى المريض بالفعل من النافذة؟
أين ذهب كل هذا؟
يتوقف المعلم مرة أخرى (التنبؤ).
لماذا قال المريض الذي كان يرقد بجانب السرير إنه رأى غابة ونهرًا وسحبًا وناسًا؟ بعد كل شيء، لم يتمكن من رؤيته، كان أعمى.
(أردت أن أواسي وأفرح وأفرح وأخفف معاناة مريض آخر كان يرقد على الباب)
استمر في مشاهدة الفيديو.
ماذا يمكنك أن تقول عن شخص أعمى؟
(لطيف، مهتم، منتبه، حساس، صادق، سريع الاستجابة، أظهر التعاطف والرحمة، وما إلى ذلك)
الرحمة هي الشفقة والتعاطف الناجم عن سوء حظ شخص ما والحزن.
التعاطف هو التعاطف مع شخص آخر، ويعاني من حالة ذهنية معه.
التعاطف هو موقف مستجيب ومتعاطف تجاه تجارب الآخرين ومصائبهم.
الرحمة هي القدرة على التعاطف والتعاطف عندما يشعر شخص آخر بالسوء.
في كلمة واحدة أظهر -
هل تستطيع أن تلمس الرحمة بيديك وتسمعها؟ ويعيش في قلب الإنسان. هل من الممكن رؤيته؟ ولا يمكنك رؤيته إلا في تصرفات الشخص.
(أرفق الكلمة على السبورة)
الرحمة هي الرغبة في مساعدة شخص ما أو مسامحته بدافع الرحمة.
الرحمة هي موقف إنساني (موقف يهدف إلى مصلحة الآخرين، محب للخير، متعاطف) تجاه شخص يعاني.
الرحمة هي المشاركة في التخفيف من مصيبة ومعاناة شخص آخر.
الرحمة هي قدرة المرء على التخلي عن نفسه من أجل إغاثة شخص آخر.
الصدقة تساعد المحتاجين.
ما الذي منع المريض الذي كان مستلقيا عند الباب من الضغط على الزر لأنه قريب منه جدا واستدعاء الممرضة؟ ماذا يريد؟
ماذا يمكنك أن تقول عن المريض الذي كان مستلقيا عند الباب؟ ما هي الصفات الشخصية التي كان يتمتع بها؟
(الحسد، الغضب، الكراهية، الأنانية، اللامبالاة، القسوة، قسوة القلب)
ما هي أسوأ صفاته التي أدت إلى الحادث؟
لا يمكنك لمسها أيضًا. كما أنها تعيش في قلوب الناس. فقط في الأفعال.
(كلمة على السبورة)
الرجل الذي كان يرقد عند الباب كان مريضًا ليس فقط في الجسد (جسديًا)... بل كان مريضًا في الروح. على ما يبدو، منذ الطفولة لم يتعلم أن يكون منتبهًا وحساسًا وودودًا تجاه أحبائه.
ثانيا. التفكير في المشكلة.
هل تعتقد أن الإنسان يولد رحيما أم يصبح كذلك؟
بالنسبة لك، ما هو الأسهل بالنسبة لك؟ رحيما أم غير مبال؟
هل من السهل أن تصبح رحيما؟ كيف تتعلم أن تكون رحيما؟
الخلاصة: لكي تنمي الرحمة في نفسك، عليك أن ترى نفسك في شخص آخر، في همومك واهتماماتك، أي. ضع نفسك في مكان شخص آخر. عندها ستفهم مدى صعوبة الأمر بالنسبة للشخص المحتاج. تتطلب الرحمة بذل جهد، ومتاعب، وقلق، وفي كثير من الأحيان التخلي عن فوائد الفرد والحد من رغباته. أن تصبح شخصًا رحيمًا وأن تكون كذلك أمر صعب للغاية.
تمنحنا الحياة دائمًا فرصة لإظهار الرحمة، وهنا يختار كل شخص لنفسه الطريق الذي سيتبعه: على طريق الرحمة ومساعدة المحتاج، أو يتجه إلى طريق اللامبالاة ويمر مغمضًا عينيه.
ثالثا. حل الوضع.
تذكر، هل سبق لك أن سلكت طريق الرحمة وساعدت شخصًا ما؟ (إجابات الأطفال.)
تذكر ما هي الأعمال الصالحة التي فعلها الناس تجاهك؟ (إجابات الأطفال.)
ما رأيك: أي الطرق أسهل في اتباعها وأيها أصعب؟ لماذا؟ أي هذه الطرق هو الطريق المسطح والسلس وأيها به عوائق وصعوبات؟
رابعا. ذروة.
لنعد إلى المثل، إلى المريض الذي بقي وحيدًا في الجناح. ربما شخص ما لديه شعور جديد تجاه هذا المريض؟ لم يشعر أحد بالأسف لهذا الرجل؟ بعد كل شيء، أراد أيضًا الاستلقاء بجوار النافذة والاستمتاع بالسماء والنهر والسحب؟ إنه إنسان أيضاً، أليس كذلك؟
- محبة الخير سهلة. حاول أن تفهم وتغفر الشر. هذه هي قوة الرحمة. القدرة على المسامحة من باب الرحمة.
كيف يمكنك مساعدة هذا الشخص؟
كيف تريد أن ينتهي المثل؟ (العمل في مجموعات)
(-من اقترح هذه النسخة في المجموعة؟ هل كانت هناك إصدارات أخرى؟ لماذا اخترت هذه النسخة؟)
الاختيار الأخلاقي.
هناك مواقف مختلفة كل يوم في حياتنا، تضع الشخص أمام مشكلة الاختيار: ماذا يفعل في هذا الموقف، أيهما يختار - طريق الرحمة أم اللامبالاة؟ ناقش المواقف وشاركها - ماذا ستفعل؟
الحالة رقم 1
مرحبًا! اسم قطتي موسيا. أنا أعيش في مكب نفايات المدينة. أعيش هنا منذ أربع سنوات. توفيت والدتي منذ عام بسبب الجوع، وأنا أحاول بكل قوتي البقاء على قيد الحياة، لكن في العام الماضي بدأت أمرض كثيرًا. التقيت مؤخرًا في ضواحي المدينة بقطة تعيش في منزل دافئ. كانت ترتدي معطف فرو جميل ولامع. لقد أخبرت الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام عن منزلها وأصحابها الذين يعتنون بها. لقد استمعت إلى كل شيء باهتمام، وكان كل شيء مثيرًا للاهتمام بالنسبة لي، لأنني لم أدخل منزل أي شخص مطلقًا، ولم يكن لدي مالك لطيف. أريد حقًا أن يأخذني شخص ما إلى منزل دافئ ومريح. أنا حزين جدًا بدون أصدقاء، وأريد حقًا المودة وصاحبًا طيبًا. صديق جديد! أنا حقا أنتظرك... فقط اتصل بي "موسيا!"، وسوف أركض إليك على الفور.
نرجو منك عدم رمينا في الشارع - فنحن نشعر بالسوء هنا، والوحدة والخوف! (توضيح.)
الحالة رقم 2.
كان هناك صبي وفتاة يسيران في الشارع. كانت السماء تمطر بغزارة. مشيت امرأة عجوز أمامهم. لقد كان زلقًا جدًا. انزلقت المرأة العجوز وأسقطت عصاها في بركة.
"انتظريني!" صرخ الصبي في وجه الفتاة وهرع لمساعدة المرأة العجوز. وعندما عاد سألت الفتاة:
هل هذه جدتك؟
لا! - أجاب الصبي.
الأم؟ - تفاجأ صديقي!
لا.
حسنا، عمة أو صديق؟
لا، لا، لا! - أجاب الصبي. - إنها مجرد سيدة عجوز.
الحالة رقم 3.
الأخ والأخت يسيران مع والدتهما في المرج. إنهم يلعبون الصيد والقفز والجري. عندما يتعبون من جميع الأنشطة، يبدأون في اقتلاع العشب والزهور من الأرض. أمي سعيدة لأن الأطفال أنفسهم مهتمون بشيء ما، ولا تقدم لهم أي تعليقات.
ما هي النصائح التي يمكنك تقديمها للأم والطفل؟
فيما يتعلق بما ينبغي أن تظهر الرحمة هنا؟
"إذا قطف الجميع الزهور، فلن يكون هناك جمال في العالم."
الحالة رقم 4.
في أحد الأيام، خرج أخ وأخته إلى الفناء للعب الكرة الطائرة. لقد ألقوا الكرة بمرح لبعضهم البعض وضحكوا بصوت عالٍ. وليس بعيدا عن الملعب، على كرسي متحرك، مع عيون حزينة، جلس الصبي بيتيا وحده. وكان لديه أيضا كرة في يديه. كان يحلم أيضًا بالركض على العشب الناعم ورمي الكرة والتقاطها. وكان الأطفال يلعبون الكرة بسعادة فيما بينهم ولم يلاحظوا أحداً من حولهم. لم يهتموا بما يشعر به الصبي الذي كان مقيدًا على كرسي متحرك. الشيء الرئيسي هو أنهم أنفسهم شعروا بالرضا واستمتعوا. (توضيح)
ماذا يجب أن نعلم هؤلاء الأطفال؟
الخلاصة: نرى أن الحياة دائماً تمنحنا الفرص لسلوك طريق الخير والرحمة والسير فيه.
أثناء الكوارث الطبيعية والكوارث البيئية، تأتي دول مختلفة دائمًا للإنقاذ. هل يمكن أن يسمى هذا رحمة بين الدول؟
- ودعونا نتذكر مأساة أخرى. هذه بيسلان. كم عدد الأشخاص الذين أصيبوا خلال هذا الهجوم الإرهابي؟! وكم من إنسان استجاب لحزن غيره. وبغض النظر عن الجنسية، أظهر الناس الرحمة والتعاطف مع المحتاجين.
المتطوع هو الذي يقوم بمحض إرادته ودون إكراه ببعض الأعمال.
المتطوع هو نفس المتطوع.
الوطني هو الشخص الذي يحب وطنه وشعبه.
الفضيلة هي صفة أخلاقية إيجابية وأخلاق عالية.
المحبة هي رحمة غير أنانية تجاه كل من يسأل.
خامسا الخاتمة.
تحدثنا كثيرًا عن الرحمة، والآن أريد أن يتم تدوين تلك الأفكار التي كانت لديك أثناء الدرس، والتي لا يمكنك قولها بصوت عالٍ، على الورق.
العمل الإبداعي في مجموعات.
1 جرام. -تصوير الرحمة على شكل رسم.
2gr.- وضع "مرسوم بشأن الرحمة لجميع الكائنات الحية"
3 غرام - هايكو عن الرحمة واللطف.
4ز.-تأليف "سينكوين" عن الرحمة.
سادسا. انعكاس.
يقف الأطفال في دائرة على شكل قلب. يضع المعلم شمعة صغيرة مضاءة في كف كل شخص.
النار هي رمز الدفء واللطف والراحة.
قريبًا جدًا ستتخرج من المدرسة الابتدائية، وستذهب إلى مدارس مختلفة، إلى فصول مختلفة، وأريد حقًا ألا تصبح طرق الرحمة هذه، التي ندوسها الآن معك، متضخمة، بل على العكس من ذلك، أن تصبح أوسع وأوسع. حتى لا تحيد عن طريق الرحمة؟ وسار عليها بثبات وثقة، مقدمًا الدعم والمساعدة للمحتاجين. أحب من حولك وافعل الخير معهم وستشعر أنت بنفسك بمدى سعادتك. أطفئ شمعتك ودع الدخان الخفيف المنبعث من الشمعة يظهر لك الطريق الصحيح في الحياة.
طلب:
تجميع "Sinquain"
الصفات: الأفعال:
يحفظ
نكران الذات يساعد
مجاني يجعل الأمر أسهل
الدعم العقلي
يغفر طوعا
يدفئ القلب
ندم خفيف
يحب موثوقة
شفاء هادئ
دافئ يحمي
يعطي
العروض:
الرحمة هي الإسعافات الأولية.
الرحمة هي أشعة الشمس الدافئة.
الرحمة شراب طبي.
الرحمة هي خلاص النفس من اللامبالاة.
الصدقة تساعد المحتاجين.
الرحمة هي سعادة النفس.
الكلمة الرئيسية:
1. دكتور.
2. عوامة النجاة.
3. السعادة.
4. المطر في الصحراء.
الرحمة صفة لا يمتلكها إلا الشخص الحقيقي. فهو يسمح لك بمساعدة جارك دون تردد عند الحاجة؛ الشخص المتعاطف لديه القدرة على الشعور بألم جاره وكذلك ألمه. التعاطف موضوع جيد جدًا لمقال باللغة الروسية.
لماذا أكتب مقالة عن الرحمة؟
ولهذا السبب يتلقى تلاميذ المدارس مهام من هذا النوع. في عملية العمل، يمكنهم العمل بمزيد من التفصيل حول موضوع التعاطف مع جيرانهم، وفهم ما هي الرحمة حقا وكيف يتم التعبير عنها. مقال "ما هي الرحمة؟" - طريقة جيدة لكي يدرك الكاتب نفسه هذه الصفة في نفسه، ليصبح أكثر رحمة بجيرانه. ما هي النقاط التي يمكنك ذكرها في عملك؟
ما هو التعاطف؟
الرحمة هي قدرة الشخص على الشعور بما يشعر به شخص آخر كما لو كان هو نفسه يمر بنفس التجارب. إنه يختلف عن التعاطف - بعد كل شيء، يمكنك التعاطف مع شخص آخر ليس فقط في الألم، ولكن أيضًا في الفرح أو المرح أو الشوق أو الملل.
الشخص الرحيم والمتعاطف قادر على فهم ما يجري في روح الآخر. ويعتقد أنه إذا كان الشخص قادرا على الرحمة، فهذا يعني أنه لديه قلب وروح وقادر على الحب. الشخص الغني روحيا قادر على الرحمة. إنها قادرة على تذكر شيء من تجربتها عندما واجهت مصيبة جارها، لتزويده بالمساعدة والدعم، لأنها تعرف مدى صعوبة أن تكون في مثل هذا الموقف.
استبدال المفاهيم
ومع ذلك، فإن التعاطف لا يظهر دائمًا في الواقع كصفة إيجابية. هناك العديد من أشكال الرحمة، وأحدها هو الشفقة. هذا النوع من المواقف تجاه الناس شائع جدًا في منطقة ما بعد الاتحاد السوفيتي. في كثير من الأحيان، لا يهتم الناس بصحتهم، ولا يمارسون الرياضة، ولا يقدرون أنفسهم وحياتهم. ومع ذلك، في الوقت نفسه، تحظر الأخلاق العامة التخلي عن أولئك الذين حرموا أنفسهم من خلال أفعالهم هذه الصحة.
والمثال الكلاسيكي هو أزواج المدمنين على الكحول الذين يبقون على مقربة من أزواجهن ذوي الإرادة الضعيفة، حتى عندما يجعلهم شغفهم بالشرب معاقين. قد يبدو أن مثل هذه المرأة تعاني حقًا من التعاطف الحقيقي: "كيف يمكنه العيش بدوني الآن؟ " سوف يموت تماما." وتضع حياتها كلها على مذبح "الخلاص" لزوجها الضعيف.
شفقة أم رحمة؟
ومع ذلك، من الصعب أن يسمى هذا النوع من العلاقات الرحمة. تلميذ مدروس يكتب مقالاً بعنوان "ما هو التعاطف؟" سوف يفهم: في مثل هذا السلوك يتألق شعور واحد فقط - الشفقة. علاوة على ذلك، إذا لم تفكر هذه المرأة، التي يوجد الكثير منها في روسيا، في نفسها ومشاعرها فقط، فستختار نموذجًا مختلفًا تمامًا للسلوك. كانت متعاطفة حقًا مع زوجها ضعيف الإرادة والكسول وتتمنى له التوفيق، وكانت ستنهي العلاقة معه في أقرب وقت ممكن - وربما كان سيدرك بعد ذلك أن أسلوب حياته كان مدمرًا لجسده وعقله، ولصالحه أيضًا. عائلته.
عن التعاطف في القبائل البرية
في مقال "ما هي الرحمة؟" ويمكن أيضًا ذكر بعض الحقائق المثيرة للاهتمام. على سبيل المثال، لا ترى جميع الثقافات الرحمة أو التعاطف بنفس الطريقة كما هو الحال في روسيا، أو على سبيل المثال، في أمريكا.
في غابات الأمازون البرية، تعيش قبيلة غير عادية تدعى يكوانا. وهي كثيرة جدًا، وتتألف من حوالي 10 آلاف عضو. إن إظهار التعاطف بين شعب يكوانا يختلف بشكل كبير عما اعتدنا عليه. على سبيل المثال، إذا أصيب طفل، فإن الآباء لا يظهرون أي علامات تعاطف، ولا يحاولون حتى أن يشعروا بالأسف تجاهه. إذا كان الطفل لا يحتاج إلى مساعدة، فإنهم ينتظرون حتى يستيقظ الطفل ويلحق بهم. إذا مرض أحد أفراد هذه القبيلة، فإن أفراد القبيلة الآخرين سيبذلون كل ما في وسعهم لعلاجه. سوف يقوم Yekuana بإعطاء زملائهم من رجال القبيلة الدواء أو استدعاء الأرواح لاستعادة صحته. لكنهم لن يشعروا بالأسف على المريض ولن يزعج أفراد القبيلة الآخرين بسلوكه. هذا نوع غير عادي من مظاهر التعاطف. ومع ذلك، يجب أن نتذكر أن قبيلة يكوانا في مرحلة النظام المجتمعي البدائي. ومن غير المرجح أن يكون مثل هذا الموقف مقبولاً لدى الغربيين.
نوع غير عادي من المساعدة
في مقال "ما هي الرحمة؟" يمكن للمرء أن يعطي أمثلة مختلفة على مظاهر الرحمة، وكذلك وصف أنواع مختلفة من هذا الشعور. في علم النفس هناك أيضًا نوع من التعاطف يسمى التعاطف الاستباقي. معناها أن الشخص (في أغلب الأحيان طبيب نفساني) يساعد الشخص الذي يشعر بالسوء بطريقة غير عادية: فهو نفسه يذهب ليطلب منه النصيحة.
عادةً ما يتفاجأ الناس بأن شخصًا ما لا يحاول مساعدتهم أو مواساتهم، بل يطلب منهم النصيحة. ومع ذلك، وفقا لعالم النفس R. Zagainov، الذي يعمل في مجال الإنجازات الرياضية، فإن هذه الطريقة دائما "تعمل" - يصبح الشخص أفضل بعد أن ساعد هو نفسه آخر. في مقال حول موضوع "الرحمة"، يمكنك أيضًا ذكر طريقة غير عادية لمساعدة جارك.
نقيض الرحمة
في مقال الاستدلال "ما هي الرحمة؟" ويمكننا أن نذكر أيضًا عكس هذا الشعور، ألا وهو اللامبالاة. ويعتقد أن هذه هي الرذيلة الأكثر فظاعة التي لا يمكن إلا أن تكون من سمات الإنسان. وهذا الرأي تبنته الأم تريزا، وهو مكتوب أيضًا في الكتاب المقدس.
قال الكاتب برنارد شو إن أسوأ جريمة يمكن أن يرتكبها الإنسان في حق الآخرين ليست أن يكرههم، بل أن يعاملهم باللامبالاة. اللامبالاة تعني الغياب التام لأي مشاعر. الشخص الذي لا يهتم بما يحدث من حوله لا يختبر أي تجارب إيجابية أو سلبية. وإذا كان الأخير لا يزال بإمكانه الاستفادة من صحته (بعد كل شيء، كما نعلم، فإن المشاعر السلبية تدمر خلايا الجسم البشري من الداخل)، فإن غياب التجارب الإيجابية لا طائل منه على الإطلاق.
كما تحدث الكاتب الروسي الشهير أ.ب.تشيخوف عن هذا الأمر. لقد أطلق على اللامبالاة اسم "شلل الروح" وحتى "الموت المبكر". إذا فكرت في الأمر، فإن الكاتب العظيم على حق في نواح كثيرة - بعد كل شيء، شخص غير مبال غير مبال للعالم كله من حوله. إنه مثل الزومبي، الذي له غلاف خارجي، لكنه خالي تمامًا من المشاعر في الداخل. في مقال "التعاطف والرحمة"، يمكن للطالب أن يصف هذا النوع من القسوة الروحية بمزيد من التفصيل، ويخبر، على سبيل المثال، عن حادثة من الحياة الواقعية. بعد كل شيء، ربما رأى الجميع كيف تتجلى اللامبالاة تجاه كبار السن والنساء الحوامل والمرضى.
كيف تكتب مقالة جيدة؟
تتطلب مهمة حول هذا الموضوع الامتثال لجميع قواعد كتابة ورقة مدرسية: يجب أن تكون متعلمة، وتحتوي على مقدمة، وجزء رئيسي يتم فيه تحديد النقاط الرئيسية بنقطة، بالإضافة إلى خاتمة. بدون هذا، لا يمكنك الاعتماد على درجة جيدة في مقالتك. سواء كانت هناك حاجة إلى التعاطف والرحمة أم لا - يقرر الطالب بنفسه في عمله. يمكنه الالتزام بأي وجهة نظر ولن يؤثر ذلك على النتيجة. لكن الافتقار إلى الحجج أو الأخطاء الإملائية أو علامات الترقيم أو عدم كفاية حجم المقال - كل هذا يمكن أن يؤثر على تقييم المقال. بالطبع، على الأرجح، سيوافق معظم الطلاب على أنه بدون هذه الصفات، من الصعب العيش ليس فقط لأولئك الأشخاص الذين يحيطون بشخص قاس؛ ومن الصعب عليه أن يعيش بمثل هذا القلب القاسي.
هل الرحمة ضرورية - قرار الجميع
ومع ذلك، أن تكون رحيما أو قاسيا، الجميع يقرر نفسه. عليك أن تجيب على السؤال بنفسك: هل أنا نفسي بحاجة إلى التعاطف والرحمة؟ المقال يساعد فقط على اقتراح مثل هذا المنطق. يمكن لأي شخص يفتقر إلى التعاطف مع الناس وجميع الكائنات الحية أن يطور هذه الصفات في نفسه تدريجيًا. كيف تفعل هذا؟ أسهل طريقة هي العمل الصالح. يمكنك البدء بمساعدة الأقارب والأصدقاء الذين يحتاجون إليها أولاً، ثم الغرباء. الآن تحتاج العديد من المؤسسات الاجتماعية المختلفة إلى المساعدة. وفي الغرب، تعتبر الخبرة في العمل الخيري أو العمل التطوعي ميزة إضافية مهمة عند التقدم للحصول على وظيفة.
ساعة دراسية حول موضوع "الرحمة والقسوة واللامبالاة".
الأهداف: تنمية مشاعر الرحمة وحب الجار لدى الأطفال والقدرة على مقاومة القسوة وتصحيح عيوب الشخصية (القسوة والغضب واللامبالاة). تنمية مهارات التحليل والتحليل الذاتي؛ تعليم عناصر الوعي الأخلاقي
تحميل:
معاينة:
ساعة دراسية حول موضوع "الرحمة والقسوة واللامبالاة".
الأهداف: تنمية مشاعر الرحمة وحب الجار لدى الأطفال والقدرة على مقاومة القسوة وتصحيح عيوب الشخصية (القسوة والغضب واللامبالاة). تنمية مهارات التحليل والتحليل الذاتي؛ تعليم عناصر الوعي الأخلاقي.
منظمة. لحظة. مقدمة للموضوع.
في الدروس السابقة تحدثنا عن ما هي الصفات؟ (التسامح، اللباقة، حسن النية، الأدب)
أود أن أبدأ فصل اليوم بالنظر إلى بعض الصور.
فكر فيما سنتحدث عنه اليوم؟ (الشريحة 2)
هذا صحيح فيما يتعلق بالقسوة. (تظهر كلمة القسوة على الشاشة). أعط أمثلة من حياتك حيث يظهر الشخص القسوة
سأطلب منك اختيار الكلمة المقابلة لهذه (التعاطف) (الشريحة 3).
وإذا لم تظهر أيًا من هذه الصفات، فماذا تسمي الحالة الإنسانية؟ (اللامبالاة) هل واجهت اللامبالاة في حياتك؟ أعط أمثلة. (الشريحة 4).
تحديد الهدف. موضوع درسنا هو "القسوة والتعاطف واللامبالاة". اليوم في الفصل سنتعرف على تعريفات الصفات: القسوة، اللامبالاة، التعاطف، وسنحدد الفرق بينهما، وسنطور مهارات التحليل والتحليل الذاتي للمهام الظرفية،باستخدام أمثلة أبطال الأمثال، سوف نتعلم التعاطف ومقاومة القسوة؛ وسنعمل بشكل فردي، في مجموعات، عمليا. تقييم المعرفة.
تحفيز. - يا شباب، هل تعتقدون أننا بحاجة للحديث عن هذه الصفات: القسوة، التعاطف، اللامبالاة؟ لماذا؟
لأن هناك الكثير من الأشخاص القساة وغير المبالين في البلاد. نسمع كل يوم عن الأعمال العسكرية، على سبيل المثال، في الشرق الأوسط. حروب يموت فيها الناس من الفقر، بسبب رغبة شخص ما المفرطة في المال والسلطة، ويموت فيها الأطفال جوعا، ويتمكن كبار السن من تغطية نفقاتهم.
وأيضاً لماذا يعتبر هذا الموضوع مهماً للدراسة؟ (لتعليم الناس الإنسانية والرحمة والرحمة حتى يكون هناك عدد أكبر من الأشخاص الطيبين الذين يتعاطفون مع الناس، ولا يتجاهلون مصائب الآخرين، ويساعدون الآخرين، حتى لا يكون هناك أشخاص غير مبالين وقاسيين.)
هل تعتقد أن المعرفة المكتسبة في الفصل ستكون مفيدة لك في الحياة؟ (نعم)
معايير التقييم
كيف يجب أن تعمل في الفصل لتعلم المعرفة وكسب المزيد من النقاط؟
الإجابة بشكل صحيح مع إجابات كاملة
أكمل جميع المهام دون أخطاء
كن نشيطًا طوال الدرس
اسمحوا لي أن أذكرك أنك ستقيم نفسك في الفصل باستخدام ورقة الإنجاز. وفي نهاية الدرس سنحسب النقاط ونكتشف من قام بأفضل عمل في الدرس.
شريحة. قائمة الإنجازات.
5 نقاط - ممتاز، كل شيء نجح معي 4 نقاط - جيد، لكن ليس صحيحًا دائمًا (1.2 أخطاء) 3 نقاط - حاولت، لكن لم ينجح كل شيء
يا رفاق، دعونا نناقش ثلاث صفات: القسوة، واللامبالاة، والرحمة، وإكمال المهمة. من الضروري تحديد الجودة التي تنتمي إليها هذه الإجراءات ووضعها في العمود الصحيح. (يتم توزيع الإجراءات الموجودة على البطاقات على الأطفال. ستحدد ماشا سافونينكو وسلافا بولانتو الجودة بشكل فردي باستخدام الصورة.)
تعاطف | القسوة | اللامبالاة |
إطعام المشردين | تؤذي الحيوانات | المشي بجانب رجل سقط |
مشاركة مشاكل شخص ما | ضرب الضعيف | لا تدافع عن الضعفاء |
زيارة المريض | ندف شخص ما | |
مساعدة في ورطة | افرح بحزن شخص آخر |
أحسنت يا شباب، لقد أكملت المهمة بشكل صحيح!
حاول الآن تحديد هذه الصفات بكلماتك الخاصة: التعاطف، والقسوة، واللامبالاة.
كتلة المعلومات.تم تكليف بعض الأطفال بإيجاد تعريفات لهذه الصفات في القاموس. دعونا نستمع إليهم.
تعاطف – الرغبة في إظهار التعاطف مع شخص ما، وتقديم المساعدة، والتعاطف.
القسوة - مظهر من مظاهر التصرفات الوقحة العنيفة تجاه شخص ما.اللامبالاة - مظهر من مظاهر اللامبالاة تجاه البيئة.
يا شباب ما الفرق بينهما؟ (عندما نتعاطف فإننا نقوم بأعمال جيدة ولطيفة. والقسوة واللامبالاة من الأعمال السيئة).
العمل في المنزل
يا رفاق، كان واجبكم المنزلي هو العثور على قصص في المكتبة تتحدث عن القسوة والتعاطف واللامبالاة. أخبرنا بإيجاز ما هي القصص التي وجدتها وعن ماذا تتحدث؟
المثل "عن كلب"
استمع الآن بعناية إلى المثل الموسيقي الذي تؤديه الممثلة والمغنية الشهيرة من إيركوتسك سفيتلانا كوبيلوفا. المثل "عن الكلب" أخبرني،ما الذي تتحدث عنه؟
كانت بالكاد تستطيع التحرك،
وكيف بقيت الروح في الجسد؟
يا سيد ليخلصك من العذاب
قررت أن أغرق كلبي.
بصعوبة بالغة، ركبت المرأة العجوز القارب
ونظرت بإخلاص في عينيه.
حجر مرصوف بالحصى معلق في شبكة في البحر،
ووضع حبل المشنقة حول رقبتها.
تذكرت المالك كيف كانت تفعل ذلك
لقد غاصت بسعادة في الماء للحصول على عصا،
والآن، كما لو كان يلعب معها،
ألقى العصا وأمرها.
للحظة نسيت الشيخوخة،
وألقت بنفسها في البحر بأقصى ما تستطيع،
ولكن القارب بشكل غير متوقع في تلك اللحظة
التفتت إلى صرخة تقطع القلب.
بدأ المالك يغرق في حمأة الربيع،
على الرغم من وجود تيار طفيف،
لكن الجسد ضيّق كل شيء،
ثم هناك قمع، كما شاء الحظ.
كلب حلقته في دقيقة واحدة
بطريقة ما، انزلق من رقبتي بأعجوبة،
نباح بشجاعة، وهرعت للغوص
وحفظ سيدك.
وكان الاثنان منهم مستلقين على الشاطئ
وارتعشوا في الريح من البرد،
ومن ثم، بعد أن التقطت أنفاسي بطريقة أو بأخرى،
حمل كلبه بين ذراعيه.
بالمثل "لا تحفر حفرة لغيرك..."
وكان يعتني بها حتى وفاتها.
وذات يوم وجدتها بين الأدغال
والامتنان المتجمد في عينيه..
هل أعجبتك الأغنية؟ ما هو الأمر؟
نعم، هذا المثل يدور حول القسوة وخيانة الإنسان وإخلاص الكلب. - بالفعل هناك طيبون، وهناك أشرار. في المثل، كان المالك محظوظًا؛ فقد كان من الممكن أن يموت بسبب أفكاره الرهيبة وأفعاله القاسية، لكنه ظل على قيد الحياة وحاول استغفار الكلب لبقية حياته. - ماذا يعلمنا هذا المثل؟ (ليس عليك أن تفعل أشياء سيئة للآخرين، وإلا ستشعر بالسوء بنفسك. "لا تحفر حفرة للآخرين، فسوف تقع فيها بنفسك". لا يمكنك أن تكون قاسيًا، أو تعامل الناس أو الحيوانات بشكل سيء.)القسوة تجاه أولئك الأضعف أمر غير مقبول بشكل خاص. إن الإساءة إلى الضعفاء والعزل ليست أمرًا سيئًا فحسب، بل هي أيضًا حقيرة.
قصيدة "لا تلمس يا حبيبي ماذا لو كان معدي!"استمع بعناية، ما الذي يتحدث عنه؟
لا تلمسيه يا عزيزتي، في حال كان معدياً!
لا الحديد! سوف تحصل على راحة يدك القذرة.
لماذا؟ خذ طريقا مختلفا.
ويكبر الطفل وهو يعلم:
من الأسهل أن تعيش بهذه الطريقة دون أن تلاحظ.
لماذا تحمل عبء شخص آخر؟
شارك المتاعب. لقد توصلت إلى ذلك أيضًا.
اكتشف ذلك بنفسك! ليس أنا من يتألم.
لقد كان لدي ما يكفي من مشاكلي الخاصة.
ما هو موضوع هذه الآية؟ (فيما يتعلق باللامبالاة، هناك أشخاص غير مبالين لا يريدون أن يلاحظوا مصيبة شخص آخر). هل تعتقد أن هذا صحيح؟
"اللامبالاة" (مثل من غالينا شيرييفا)استمع جيدًا وأخبرني ما هو الموضوع وماذا يعلمنا؟
في إحدى المدن الجميلة، توقف الناس عن احترام بعضهم البعض. لقد ألقوا القمامة في كل مكان، وقطعوا الأشجار، وأساءوا إلى بعضهم البعض، وقاتلوا ولعنوا. وفي الوقت نفسه، فضل سكان البلدة الذين لم يتأثروا بشكل مباشر بهذا الأمر عدم التدخل في أي شيء وتظاهروا بعدم ملاحظة أي شيء.
على سبيل المثال، إذا كانت هناك امرأة عجوز وحيدة في الحشد نسيت الطريق إلى المنزل، فقد ضحكوا عليها أو لم ينتبهوا إليها وقاموا بأعمالهم، ولم يقترب منها سوى شخص واحد من بين كل ألف شخص الرغبة في المساعدة. إذا كان هناك شخص ملقى في الشارع، فإن الجميع نظروا بعيدًا باشمئزاز وطمأنوا أنفسهم بأنه سكير، رغم أنهم بشر أيضًا. وكان هناك عدد قليل من الأشخاص المستعدين لاستدعاء سيارة إسعاف على الأقل. كانت روح التملك واللامبالاة تخيم على المدينة. في أحد الأيام، عندما يذهب الناس إلى المقبرة ويتذكرون أقاربهم المتوفين، ذهب رجل مسن مع حفيده الصغير ليتذكر أقاربه. وتجمع حشد من الشباب في المقبرة، يستمتعون بهز قبر أحدهم. بعد أن استمتعوا كثيرًا، غادروا، بينما مر الناس على عجل، وهم يخفون أعينهم بخجل. أخذ الرجل المسن مجرفة وبدأ في تسوية القبر مع حفيده. تجمع حولهم حشد من الناس وبدأ الناس يتحدثون، يقاطعون بعضهم البعض:
لماذا تفعل هذا، هل هذا قبر قريبك؟
لماذا تفعل هذا، هل تعتقد حقًا أنك وحدك تستطيع تغيير شيء ما في هذا العالم؟
لا أحد يحتاج إلى كل هذا، الآن الناس غير مبالين، وجميع الشباب سيئون. كيف ستعيد تشكيل هذا العالم؟
قال الرجل المسن وهو يشير إلى حفيده: "وسأبدأ معه".
صمت الناس في الحشد على الفور وتفرقوا بسرعة. لكن أحدهم أخذ مجرفة وبدأ في مساعدة الرجل المسن.
ماذا يعلمنا هذا المثل؟ - ماذا ستفعل لو كنت هؤلاء الناس؟ قال الرجل المسن وهو يشير إلى حفيده: "لماذا؟"، "وسأبدأ معه". -هل يمكن لشخص واحد أن يعيد صنع هذا العالم؟ (ربما. افعل الخير. الرجل العجوز قدوة......)
أعط أمثلة على الأعمال الصالحة. (كنت أرافق طفلاً ضائعًا إلى المنزل، أو أطعم شخص ما كلبًا ضالًا، أو ساعد شخص ما كبار السن في عبور الطريق أو حمل حقائبهم من المتجر إلى منزلهم.)
خاتمة: كثير من الأعمال الصالحة تتطلب القليل من الجهد. لكن كل إجراء من هذا القبيل يجعل العالم مكانًا أفضل.
لا تكن غير مبالٍ، ولا تتجاهل مصيبة شخص آخر. إذا رأيت أن أحد الأشخاص في الشارع يشعر بالمرض، فاتصل بسيارة الإسعاف. اسمحوا لي أن أذكرك أنه على هاتفك المحمول تحتاج إلى الاتصال بالأرقام 112.
دقيقة التربية البدنية.
إعادة تمثيل موقف ما في متجر للحيوانات الأليفة. انظر بعناية وفكر في ما يدور حوله.
"ذهب الصبي إلى متجر للحيوانات الأليفة لشراء جرو، وهناك رأى أربعة جراء يجلسون بجانب بعضهم البعض، سعر كل منهم 50 دولارًا. وكان جرو واحد يجلس بمفرده في الزاوية.
ولد. من فضلك قل لي إذا كان هذا الجرو من نفس القمامة، فهل هو للبيع، ولماذا يجلس بشكل منفصل.
صاحب المتجر. نعم هو من نفس القمامة ولكنه مقعد وليس للبيع.
ولد. ما نوع الإصابة التي يعاني منها هذا الجرو؟
صاحب المتجر. ولد الجرو بدون مقبس الورك ويفتقد إحدى ساقيه.
ولد. ماذا ستفعل به؟
صاحب المتجر. سيتم الموت الرحيم للجرو.
ولد. هل يمكنني اللعب مع هذا الجرو؟
صاحب المتجر. بالتأكيد.
ولد. (أخذ الصبي الجرو بين ذراعيه وبدأ يلعب معه ولعق أذنها). بع لي هذا الجرو.
صاحب المتجر. لكنها ليست للبيع!
ولد. من فضلك بيع. (أخرج الصبي دولارين من جيبه وركض إلى المنزل ليحصل على 48 دولارًا أخرى من والدته).
صاحب المتجر. (أثناء خروجه من الباب، صاح صاحب المتجر خلفه) "لكنني لا أفهم لماذا يجب أن تدفع الثمن الكامل لهذا الجرو، بينما يمكنك أن تشتري لنفسك جروًا جيدًا بنفس المال."
ولد. ومد يده بالمال.
صاحب المتجر. "أنا أفهمك، ادخل واحصل عليه." هذا هو التعاطف."
ما هو هذا المشهد حول؟ ماذا تعلمنا؟ (حول الحاجة إلى أن نكون رحماء وحساسين وإنسانيين تجاه الحيوانات والناس والتعاطف مع المرضى.)
مهمة عملية "التعبير عن التعاطف بالكلمات".
تخيل أن أحد أولادنا وقع في موقف صعب، وانزلق وسقط في بركة.
عبر عن تعاطفك بالكلمات: لا تثبط، لا تفقد القلب، نحن معك.
تحليل المهام الظرفية (العمل في مجموعات).اقرأ بعناية دعونا نلقي نظرة على المواقف المختلفة.
الموقف 1. كلب يعيش في مدرسة داخلية يعض أحد الطلاب. فأمر المدير بإبعاد الكلب. مع من ستتعاطف؟
الموقف 2. أخذت Seryozha هدية Vova للسنة الجديدة. ثم اقترب من ساشا، الذي أساء إليه الرجال الأكبر سنا، وأعطاه الهدية. هل أظهر سريوزا التعاطف أو القسوة؟
الحالة 3: صدمت سيارة رجلاً في الشارع. بدأ طبيب قريب بضبط كتف الضحية المخلوع. صرخ الرجل من الألم. هل الطبيب قاسي؟
العمل المستقل مع الاستبيانات. "ماذا ستفعل في هذه الحالة؟"
الواجب: ضع علامة (+) على خيار الإجابة الأكثر قبولًا بالنسبة لك في موقف معين.
الموقف | خيارات الإجابة |
||
1. تعرض أحد أصدقاء شركتي للإهانة. قرر الرجال ضرب الجاني. أنا… | سأرفض. دعهم يكتشفوا ذلك بدوني. لم يسيء لي أحد | سوف أشارك في القتال مع أصدقائي. يجب علينا الانتقام لرفيقنا | سأحاول إقناع أصدقائي بأنه لا ينبغي القيام بذلك. دع شخصين يكتشفان ذلك |
طلبت من صديقي أن يعطيني بعض المال لشراء جهاز تسجيل. لم يعطني إياه قائلاً إنه يجمع المال للمستلم بنفسه. في اليوم التالي خسر صديقي كل أمواله. أنا… | سأكون سعيدا. لم تكن هناك حاجة إلى الجشع عندما اتصلت به | سأعطيه كل أموالي. أنا آسف يا صديقي | بعد أن رفض مساعدتي، أنا غير مهتم بمشاكله |
دعونا نتحقق ماذا ستفعل في الموقف الأول؟ وفي الثانية؟ اقرأ المواقف، اختر رقم الإجابة الذي اخترته.
أحسنت يا شباب! اتضح أن جميع الطلاب في مجموعتنا يعرفون كيفية التعاطف والتعاطف. وحيث تسود الرحمة والمحبة والرحمة، لا مكان للقسوة والعنف.
7. تلخيص (التأمل). - يا شباب ما هو موضوع درسنا؟ - ماذا تعلمنا في الصف؟ - ما هي الصفات التي تحدثنا عنها؟ - ما هي الصفات التي يجب أن يتحلى بها الإنسان حتى لا يكون قاسياً ولا مبالياً؟ - كيف تقيم العمل في الصف؟ التحليل الذاتي (عدة أشخاص). دعونا نحسب النقاط ونكتشف من قام بأفضل عمل في الدرس.
في الختام، أود أن أتمنى لكم احترام بعضكم البعض، والتعاطف في المشاكل وعدم ارتكاب أعمال قاسية أبدًا. آمل حقًا أن تصبحوا أشخاصًا طيبين ورحيمين وصالحين في المستقبل.
الموضوع: "التعاطف واللامبالاة والقسوة".
الأهداف: تصحيح عيوب الشخصية - القسوة والغضب واللامبالاة. تعزيز تنمية المهارات التحليلية والتفكير الذاتي؛ تنمية عناصر الوعي الأخلاقي.
الأساليب: حل المشكلات الظرفية والمناقشة.
تقدم الدرس
1 اللحظة التنظيمية.
2 مقدمة الموضوع:
"من لا يرحم فهو قاسٍ." ب. ماندفيل.
كيف تفهم هذا البيان؟
3مناقشة.
العمل في مجموعتين.
المجموعة الأولى - العمل على شرح مقولة سينيكا "إذا أردت أن تعيش لنفسك، عش من أجل الآخرين".
المجموعة الثانية - تستعد لشرح مقولة السيد غاندي "إن القدرة على المسامحة هي ملك للأقوياء. والضعيف لا يسامح أبدًا."
رسائل من الأطفال.
الخلاصة: إذا عاش الإنسان من أجل الآخرين فهو طيب ومنتبه ومهتم ويحبه الناس والحيوانات من حوله. إذا كان الإنسان منتقمًا وقاسيًا، فهذا يعني أن لديه القليل من الأصدقاء، وهو وحيد في هذا العالم، والحياة صعبة عليه.
4. يستعد الأطفال في مجموعات للكشف عن مفاهيم "التعاطف" و"القسوة" و"اللامبالاة".
يدعو المعلم كل مجموعة لصياغة تعريفات: التعاطف واللامبالاة والقسوة. ثم يتم إعطاء المجموعات مجموعات من البطاقات التي تحتوي على كلمات فردية، والتي يحتاجون منها إلى إنشاء تعريفات على السبورة بجوار هذه الكلمات. بعد الانتهاء من المهمة يجب أن تحصل على ما يلي:
التعاطف هو الرغبة في إظهار التعاطف مع شخص ما، وتقديم المساعدة، والتعاطف.
القسوة هي مظهر من مظاهر الأفعال العنيفة والوقحة تجاه شخص ما.
اللامبالاة هي مظهر من مظاهر الموقف غير المبال تجاه البيئة.
كيف تفهم ما هي القسوة؟ أعط أمثلة على القسوة.
كيف تفهم ما هي اللامبالاة؟ أعط أمثلة على اللامبالاة.
كيف تفهم ما هو التعاطف؟ أعط مواقف من حياتك يظهر فيها الشخص تعاطفه.
يتم إرفاق البطاقات التي تحتوي على عبارة "تعاطف" على السبورة.
"القسوة"، "اللامبالاة"، "اللامبالاة".
العمل على السبورة باستخدام البطاقات المواضيعية.
يقوم المعلم بتوزيع البطاقات على الأطفال الذين لديهم مواقف حياتية تتميز بنوعية معينة: التعاطف والقسوة واللامبالاة.
المهمة: ضع البطاقة المستلمة على السبورة. اشرح أفعالك.
أثناء المهمة، يتم إنشاء جدول على السبورة:
5 العمل في مجموعات.
تحليل المشاكل الظرفية.
يدعو المعلم الأطفال لمناقشة المواقف المقترحة.
ناقش العبارة: "أريد أن يُضرب كل من يسيئ إلي".
أخذت Seryozha هدية Vova للسنة الجديدة. ثم اقترب من ساشا، الذي أساء إليه الرجال الأكبر سنا، وأعطاه الهدية. هل أظهر سريوزا التعاطف أو القسوة؟
صدمت سيارة رجلاً في الشارع. بدأ طبيب قريب بضبط كتف الضحية المخلوع. صرخ الرجل من الألم. هل الطبيب قاسي؟
كانت عليا تسير في الشارع ورأت طفلاً صغيرًا يسقط من دراجته. لم يستطع النهوض وبكى كثيراً. فكرت عليا: "الطفل سيئ الحظ". كيف فعلت الفتاة؟ ماذا ستفعل لو كنت مكان عليا؟
مر صديقان بجوار شرفة المراقبة. في الداخل رأوا رجلاً يرقد. جادل الرجال طوال الطريق: هل كان مريضًا أم أنه تناول كمية زائدة من الكحول؟ كيف فعل الرجال؟ ماذا ستفعل؟
منع الأهل ابنهم من الخروج بسبب سوء سلوكه في المدرسة. ولم يستمع الابن وخرج. كيف فعل الولد؟
طلب المعلم فتح الدفاتر وكتابة الموضوع وحل الأمثلة. يستلقي الطالب على مكتبه بتحد، وليس لديه رغبة في العمل. كيف يتصرف الولد؟
يقول طالب المدرسة الثانوية أنك بحاجة إلى ضرب ساشا، لقد أطلق عليه أسماء بالأمس، إذا ضربته، فسوف تفعل ذلك "رائع". كيف يتصرف طالب الثانوية العامة؟ ماذا يمكن أن يفعل الصبي؟
سادسا. العمل المستقل مع الاستبيانات.
يطلب من الطلاب ملء الاستبيانات.
الاستبيان "ماذا ستفعل في هذه الحالة؟"
الواجب: ضع علامة (S) على خيار الإجابة الأكثر قبولًا بالنسبة لك في موقف معين.
الموقف | خيارات الإجابة | ||
1. تعرض أحد الرجال في شركتي للإهانة. قرر الرجال ضرب الجاني. أنا... | سأرفض. دعهم يكتشفوا ذلك بدوني. لم يسيء لي أحد | سوف أشارك في القتال مع أصدقائي. يجب علينا الانتقام لرفيقنا | سأحاول إقناع أصدقائي بأنه لا ينبغي القيام بذلك. دع شخصين يكتشفان ذلك |
2. طلبت من صديقي أن يعطيني بعض المال لشراء جهاز تسجيل. ولم يعطني إياه قائلاً إنه يجمع المال للمستلم بنفسه. في اليوم التالي خسر صديقي كل أمواله. أنا... | سأكون سعيدا. لم تكن هناك حاجة إلى الجشع عندما اتصلت به | سأعطيه كل أموالي. أنا آسف يا صديقي | بعد أن رفض مساعدتي، أنا غير مهتم بمشاكله |
تحليل الردود
ملخص الدرس. خاتمة.
واجه أي شخص حالة مرة واحدة على الأقل عندما كان بجانبهبلا مبالاةتنطبق على كبار السن والنساء الحوامل والأطفال وغيرهم. ومع ذلك، في كثير من الحالات، أراد عدد قليل من الناس مساعدة هؤلاء الأشخاص ومساعدتهم. لماذا قوله:"منزلي على الحافة، ولا أعرف شيئًا "هل لا تزال ذات صلة اليوم؟ وأين هذا الشعور بالرحمة؟
في الحياة اليومية هناك العديد من المواقف التي تتطلب الاختيار. لا يحتاج الإنسان الرحيم إلى التفكير في كيفية الرد على مشاكل الآخرين. أو ربما الأمر يستحق ذلك؟ ربما من الأفضل اتخاذ قرار مستنير؟ دعونا نحاول معرفة ذلك...
اللامبالاة هي الجوهر
هناك رأي مفاده أن عدم التعاطف مع الجار هو أفظع رذيلة في العالم.
وهذا ما جاء في الكتاب المقدس؛ وقد تمسكت الأم تريزا بهذا الرأي. هذه الحالة لها مرادفات: اللامبالاة، القسوة، القسوة. قال الفيلسوف الإنجليزي برنارد دي ماندفيل ذات مرة: "من لا يملك الرحمة فهو قاسٍ". وذهب الكاتب الأميركي الشهير جورج برنارد شو إلى أبعد من ذلك فقال: «إن أسوأ جريمة يمكن أن نرتكبها في حق الناس ليست أن نكرههم، بل أن نعاملهم باللامبالاة؛ هذا هو جوهر اللاإنسانية”.
بمعنى آخر، اللامبالاة هي صفر من أي مشاعر على الإطلاق: سواء كانت إيجابية أو سلبية. ولكن إذا كان الثاني يفيد الشخص (السلبي، كما يعلم الجميع، فظيع بالفعل على المستوى الجزيئي، وتدمير حلزونات الحمض النووي، وتعزيز طفرة - أثبت العلماء)، فإن غياب الأول على الأقل لا يعطي أي شيء على الإطلاق أي أنه عديم الفائدة على الإطلاق، على الأقل من وجهة نظر علم النفس.
تحدث أنطون بافلوفيتش تشيخوف جيدًا عن اللامبالاة في عصره. وقد أطلق على هذه الظاهرة اسم "الموت المبكر" و"شلل النفس". وفي جوهر الأمر، كان على حق، بلا شك، لأنه إذا فكرت في الأمر، في الواقع، يتبين أن الشخص غير المبال بكل شيء وكل شخص لم يعد شخصًا على الإطلاق، ولكنه يمشي أثناء النوم، وهو نوع من الزومبي ولا يُعرف على الإطلاق سبب عيشه على الأرض.
ومع ذلك، لا تنس النمط التالي: كل ناقص بالضرورة له زائد. أين هذه الزيادة في اللامبالاة؟ لكن بشكل عام، من المروع الاعتراف بأنه قد تكون هناك مزايا للامبالاة، ولكن دعونا ندرجها على أي حال:
أولاً، وهذا هو الأهم، من خلال إظهار اللامبالاة في المواقف التي تتطلب التدخل والرحمة والرحمة والشفاعة، فإننا نحمي نظامنا العصبي. وهذه الحقيقة تنطوي على انخفاض خطر الإصابة بأمراض القلب، وهو أمر مهم.
ثانيا، نحن لا نضيع أنفسنا، ولا نعطي طاقتنا للجميع وكل شيء. ونتيجة لذلك، فإن الأشخاص غير المبالين لن يواجهوا أبدًا استنفاد الطاقة المتأصل في الجهات المانحة.
ثالثا، لا يتعين على الشخص غير المبال تجربة الشعور الأكثر غير سارة - دقيق الضمير.
الرحمة هي الجوهر
الآن دعونا نتحدث عن التعاطف. وصف فيودور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي هذه الحالة الروحية على النحو التالي: "الرحمة هي أعلى أشكال الوجود الإنساني".
كان جان جاك روسو واثقًا من أن «الرحمة هي شعور طبيعي، من خلال تخفيف تأثير الأنانية لدى كل فرد، يساهم في الحفاظ المتبادل على العرق بأكمله». وصف ماركوس توليوس شيشرون التعاطف بأنه "الحزن على مصيبة شخص آخر"، ووصفه فرانسوا دي لاروشفوكو بأنه "القدرة على رؤية مصائبنا في الآخرين"، و"هاجس الكوارث التي قد تحل بنا".
كلهم، بالطبع، لم يخطئوا في التعبير عن وجهات نظر مماثلة حول ظاهرة القدرة على التعاطف مع الجار. لكن جورج برنارد شو المذكور سابقًا، مستنكرًا اللامبالاة، كما تتذكر، لم يتحدث لصالح الرحمة: "الرحمة أقرب إلى المرض العقلي". ومع ذلك، هذا لا يعني أن كل الأشخاص الذين يعرفون كيفية إظهار التعاطف مجانين. وفي النهاية هذا رأي شخصي.
فهل هناك فائدة لصاحب القدرة على التعاطف؟ بالطبع هناك. الشخص الذي يمتلئ قلبه بالحساسية واللطف هو شخص حقيقي بحرف كبير P. إنه أقل تركيزًا على مشاكله ومتاعبه، من ذروة حزن أولئك الذين يعانون حقًا، لم يعد يبدو مثيرًا للاشمئزاز واليأس كما بدا بالأمس. يبدأ الإنسان برؤية الجوانب الإيجابية حيث كان في السابق يلاحظ الأشياء السلبية فقط، ويستمتع بكل لحظة من لحظات وجوده دون حرب ومجاعة وموت وغيرها من الكوارث. إذا حاول التخلي عن القدرة على تجربة الرحمة، فمن المحتمل أن يكون من الصعب عليه القيام بذلك، لأن ضميره سوف يعذبه. لكي تفقد هذه الهدية، عليك أن تنسى مرة واحدة وإلى الأبد مهمتك الأرضية وجوهر الإنسان.
الجميع يختار ما يعتبره ضروريا. وليس من حقنا أن ندين، ربما!!!، اختيار الإنسان مهما كان، ولكن أعتقد أن اللامبالاة ليست كذلك... علينا ببساطة أن نزرع الرحمة والرحمة في أطفالنا... وإلا فإن العالم سوف ينهار. ويجب ألا ننسى شيئًا واحدًا بسيطًا: إذا لم تتأثر بألم الآخرين، فلا تعبر عن سخطك على وحشية العالم من حولك. من الأفضل أن تبدأ بنفسك!