„Аз. Лабораторна работа № 1 Тема: Отдел синьо-зелени водорасли или цианови водорасли. Цели и задачи: запознайте се с едноклетъчната, колониална и нишковидна структура на синия талус - ... "

I. Лабораторна работа №1

Тема: Отдел синьо-зелени водорасли или цианови водорасли.

Цели и задачи: да се запознаят с едноклетъчната, колониална и нишковидна структура на талуса на синьо-зелените водорасли; изучават структурните и репродуктивните особености на някои

представители на катедрата.

Инструменти за обучение:

1. Oscillatoria, anabena, nostoc и други синьо-зелени водорасли в буркани с вода и

2. Петри с почвени видове цианогенни водорасли.

3. Парчета дървесна кора с покритие от глеокапса и хромокок.

4. Микроскопи, лабораторно оборудване за микроскоп.

5. Маси.

Задача и напредък в работата:

1. Помислете за общия вид на колониите, филмите, отлаганията, образувани от изследваните водорасли.

2. Пригответе мокър препарат от отлаганията на Gleocapsa, отстранени от повърхността на субстрата или от лигавичните бучки на Microcystis, като внимателно ги разбиете с игла.

3. При ниско увеличение на микроскопа намерете единични клетки и колонии от цианови водорасли. Разгледайте ги при голямо увеличение и ги скицирайте.

4. Опишете накратко изследваните водорасли.

5. Пригответе мокър препарат от нишки от цианогенни водорасли. За да направите това, използвайте пинсети или игла, за да омесите парче колония или филм върху стъклото, внимателно изправете нишките и покрийте с покривно стъкло; изследвайте ги при ниско увеличение на микроскопа; наблюдавайте осцилаторното движение на осцилаторните нишки, разположението на хетероцистите в nostoc (anabena).

Разгледайте нишката от водорасли при голямо увеличение. Обърнете внимание на структурите, наблюдавани в клетките (цианофицинови зърна, газови вакуоли и др.).

6. Накратко запишете характеристиките на структурата и биологията на изучаваните нишковидни водорасли.

Въпроси за сигурност:

1. опишете структурните характеристики на клетъчната мембрана и протопласта на синьо-зелените водорасли. Какви са характеристиките на преднуклеарното (прокариотно) ниво на клетъчна организация?

2. Какъв е съставът на клетъчната пигментна система?

3. Какви форми на отлагане на резервни продукти са известни в синьо-зелените водорасли?

4. Какви са другите характеристики на живота на циан водораслите?

5. Как можем да обясним изключително широкото разпространение на синьо-зелените водорасли?

6. Опишете структурата на талиите на Gleocapsa, Oscillatorium, Nostoc, Anabena. Как се изграждат колониите, как се извършва разклоняването на нишковидните форми?

7. Как се размножават синьо-зелените водорасли?

Основна литература

1. Комарницки Н.А. и други. Таксономия на растенията. М., Образование, 1975.

2. Ход на нисшите растения. Изд. М.В. Горленко. М., Висше училище, 1981.

3. Гордеева Т.Н. и др.. Практически курс по таксономия на растенията. 3-то изд. М., Образование, 1986.

Допълнителна

1. Живот на растенията. М., Образование, 1977, том 3.

2. Малък цех за ниски растения. 2-ро изд. М., Висше училище, 1976.

Лабораторна работа № 2 Тема: Отдел Зелени водорасли: A) Клас Equiflagellates, или собствено зелени водорасли, B) Клас Conjugate, или Cottons.

А) Клас Equiflagellates или всъщност зелени водорасли.

Цели и задачи: да се изследват структурните особености на клетката на някои видове зелени водорасли и да се проследи естеството на сложността на техните морфологични структури; изучавайте различни видове цикли на възпроизвеждане сред представителите на класа, отбележете техните характеристики.

Инструменти за обучение:

1. Живи или фиксирани водорасли - хламидомонас, хлорококи, хлорела, волвокс, улотрикс, кладофора и др.

2. Постоянни микропрепарати Volvox.

4. Маси.

Упражнение:

1. Използвайки временни и готови препарати, запознайте се с морфологичните структури на водораслите:

1.1 – монадичен (използвайки примера на Chlamydomonas от порите на Volvoxaceae);

1.2 – колониален (използвайки примера на Volvox, който принадлежи към същия разред);

1.3 – кокоид (по примера на хлорокок и хлорела от протококовите пори);

1.4 – нишковидни (използвайки примера на ulotrix от порите. Ulotrix);

1.5 – сифоноклодален (по примера на кладофора от порите на Сифона).

2. Проучете структурата на клетката на зелените водорасли. Установете прилики и разлики в структурата на клетки с различни морфологични структури. Обърнете внимание на формата на хроматофорите, наличието на пиреноиди и основния продукт за съхранение - нишесте.

3. Разберете характеристиките на вегетативното, безполовото и сексуалното размножаване за изследваните представители.

4. Начертайте диаграма на цикъла на половото размножаване на Chlamydomonas (Volvox), Enteromorpha и Ulotrix.

4.1 – забележете съотношението на ядрените фази;

4.2 – съотношение (ако има) на полово (гаметофит) и безполово (спорофит) поколение.

Последователност на работа:

1. Вземете с пипета капка вода с хламидомонада (или други монадични водорасли), поставете я върху предметно стъкло и покрийте с покривно стъкло. Разгледайте пробата първо при ниско увеличение (ще се виждат само движещи се точки), а след това при голямо увеличение на микроскопа. Наблюдавайте движението на хламидомонас. За да се запознаете по-добре със структурата на Chlamydomonas, трябва да го спрете, като поставите капка алкохол или формалдехид под покривното стъкло - движението на клетките ще спре. За да оцветите препарата, можете да добавите капка разтвор на йод в калиев йодид. След това камшичетата стават ясно видими. Схематично скицирайте Chlamydomonas;

обозначават мембраната, флагела, цитоплазмата, ядрото, хроматофора, пиреноида, оцелуса, пулсиращите вакуоли. Запишете накратко характерните особености на структурата, размножаването и начина на живот на Chlamydomonas или други монадни водорасли.

2. Вземете капка вода (или фиксатор) с Волвокс и пригответе препарата по обичайния начин. Изследването може да се проведе на постоянен микропредмет Volvox. Ако изследваните водорасли са взети в живо състояние, тогава наблюдавайте тяхното движение. Намерете и изследвайте колониите на екземпляра, в които са открити партеногонидии и са се образували дъщерни индивиди. В същата или други колонии наблюдавайте оогонии, антеридии или дебелостенни звездовидни зиготи. Направете схематичен чертеж на колония Volvox при ниско увеличение на микроскопа; обозначават дъщерни индивиди и генитални органи. При голямо увеличение скицирайте част от стената на колонията; обърнете внимание на протопластите на клетките, общия слой слуз, който ги покрива (involucrum), плазмодесмата.

3. Макроскопски и микроскопски (в капка вода при малко увеличение) изследвайте състава на зелената плака, в която се намират хлорококи и хлорела. Обърнете внимание на формата и относителната позиция на клетките. Изследвайте структурата на клетките на хлорокока и хлорела с микроскоп с голямо увеличение. Направете схематичен чертеж на структурата на клетката; отбележете мембраната, цитоплазмата, хроматофора, ядрото, пиреноида. Накратко запишете характеристиките на начина на живот, структурата и размножаването на изследваните водорасли.

4. С помощта на фиксиран или хербариен материал разгледайте и скицирайте външния вид на ентероморфата (червата). Отрежете малък участък от талуса, поставете го в капка вода върху предметно стъкло и го покрийте с покривно стъкло. При малко увеличение намерете най-тънкото място в препарата и като го преместите на голямо увеличение, разгледайте структурата на отделните клетки. Начертайте частта от образеца, която се вижда в зрителното поле на микроскопа. В клетките забележете ядрото, хроматофорите и пиреноида. Запишете характерните черти на структурата и начина на живот на ентероморфите. Начертайте диаграма на цикъла на възпроизвеждане, обозначете хаплофазата (с едно цвете, например червено) и диплофазата с друго (например синьо).

5. Вземете малък брой нишки от водорасли улотрикс (или хормидиум) с пинсети, поставете ги в капка вода върху предметно стъкло, изправете ги с дисекционни игли и покрийте с покривно стъкло. Разгледайте подготвения препарат при малко увеличение, след което, като изберете най-доброто място, където всяка нишка се вижда отделно, разгледайте част от нишката при голямо увеличение. Начертайте част от нишката (няколко клетки); отбележете мембраната, цитоплазмата, ядрото, хроматофора, пиреноида. Скицирайте характеристиките на структурата, размножаването и начина на живот. Начертайте диаграма на цикъла на възпроизвеждане.

6. Отделете парче от групата кладофорови нишки, изправете нишките във вода върху предметно стъкло, след което покрийте с покривно стъкло. Разгледайте нишките на Cladophora при малко увеличение и скицирайте общия вид на талуса; обърнете внимание на модела на разклоняване и формата на клетките. При голямо увеличение разгледайте участъка от нишката на мястото на разклоняване;

помислете за една клетка. За да видите по-добре детайлите на клетъчната структура, можете да оцветите препарата с разтвор на йод в калиев йодид. Начертайте част от нишката (2-3 клетки) на Cladophora; обозначават ядрото, хроматофора, пиреноида. Запишете характерните особености на структурата, биологията и размножаването на Cladophora. Начертайте схема на цикъла на размножаване на Cladophora с изоморфна смяна на поколенията.

Въпроси за сигурност:

1. Какви са основните видове морфологична организация (структура) на тялото, характерни за зелените водорасли? Какви доказателства могат да се дадат в полза на факта, че монадната структура е първична за зелените водорасли, т.е. е била характерна за най-древните им форми?

2. Какво е характерно за клетъчната структура на зелените водорасли?

3. Каква е разликата между хроматофор и хлоропласт и какви са еволюционните пътища на хроматофорите?

4. Какво представляват колониите и цинобиите при зелените водорасли? Дайте примери за ценобиални и колониални организми от пори. Volvox, Chlorococcus Какви са разликите между колониалните и многоклетъчните организми?

5. Какви методи на размножаване имат зелените водорасли? Използвайки конкретни примери, опишете процесите на вегетативно и спорово размножаване в едноклетъчните водорасли. Какви са разликите между тези методи на размножаване при едноклетъчните растения?

6. Какви са методите на полово размножаване при Chlamydomonas и Volvox?

7. Как се размножава Ulothrix?

8. Кои зелени водорасли проявяват изоморфна смяна на поколенията в своя цикъл на развитие?

9. На какви характеристики се основава класификацията на зелените водорасли?

10. Каква е ролята на зелените водорасли в живота на водните тела? Дайте примери за зелени водорасли, които живеят на сушата (почвени, епифитни и др.)

–  –  –

Допълнителна

1. N.P.Gorbunova и др. Малка работилница за нисши растения. М., Висше училище, 1976.

2. Животът на растенията. М., Образование, 1977.

B) Конюгати на класове или свързвания.

Цел и задачи: да се проучат характерните черти на конюгатите, които ги отличават от преди това изучаваните представители на отдела.

Инструменти за обучение:

1. Живи фиксирани водорасли - спирогира, зигнема, мужоция, клостериум, космариум и др. Съединители в буркан с вода и утайка (или в разтвор на формалдехид).

2. Постоянни микропрепарати от конюгация на спирогира.

3. Микроскопи и оборудване за тях.

4. Маси.

Задача и напредък в работата:

1. Поставете капка вода върху предметно стъкло заедно с утайка, взета от буркан с водорасли desmidium и го покрийте с покривно стъкло. При ниско увеличение на микроскопа разгледайте вегетативни и делящи се индивиди. Определете към кои родове принадлежат.

Разгледайте клетките на клостериум, космариум или други открити водорасли. Начертайте клетките на водораслите. Етикетирайте полуклетките, ядрото, хроматофорите, пиреноидите и местоположението на порите. Запишете характеристиките на екологията, структурата и размножаването на изследваните водорасли.

2. Вземете снопчета от лигавицата с пинсети, отрежете малки парчета с ножица, поставете ги във вода върху предметно стъкло и покрийте с покривно стъкло. При ниско увеличение на микроскопа разгледайте препарата и намерете нишките на заплитания. Начертайте общ изглед на част от нишка (няколко клетки) на Spirogyra. С помощта на микроскоп с голямо увеличение проучете структурата на отделна клетка. Обърнете внимание на цвета, формата, броя и разположението на хроматофорите. За по-добро изследване на местоположението на пиреноидите и ядрото, както и за откриване на резервни вещества в клетката, е необходимо препаратът да се оцвети с разтвор на йод в калиев йодид. Начертайте една клетка и посочете подробности за нейната структура. Вижте подготовката: използвайки горните описания, както и описанията в учебниците (T.N. Gordeeva - Практически курс по таксономия на растенията, V.G. Khrzhanovsky - Семинар по курса на общата ботаника), определете какви видове нишковидни връзки присъстват в него. Начертайте секции от нишки от един или два вида. Наблюдавайте процеса на конюгация в жива култура или фиксиран материал. Можете да помислите за готов препарат за конюгиране на спирогира. Начертайте основните етапи на процеса, формата и разположението на зиготите.

3. Начертайте диаграма на цикъла на възпроизвеждане на спирогира.

Въпроси за сигурност

1. Какви са характерните особености, които отличават конюгатите от зелените водорасли от клас Equiflagellates?

2. Какво е конюгация и как се получава?

3. Какви са диагностичните характеристики на водораслите от класа Конюгати (Конюгати)?

4. Какви са принципите за подразделяне на класа на конюгатите на порядъци по величина?

5. Какви видове двойки познавате от местната фауна на водоемите?

Литература

2. Ход на нисшите растения. Изд. М.В.Горленко. М., Висше училище, 1881.

3. Т. Н. Гордеева и др. Практически курс по таксономия на растенията. М., Посвещение, 1986.

4. В.Г.Хржановски. Семинар по курса по обща ботаника. М., Висше училище, 1979.

Лабораторна работа № 3 Тема: Нисши гъби. Класове: Chytridiomycetes, Oomycetes, Zygomycetes.

Цели и задачи: изучаване на особеностите на структурата, начина на живот, размножаването, екологията и значението на най-важните представители на класовете нисши гъби; придобиват умения за изработване на временни препарати.

Инструменти за обучение:

1. Зелеви растения, консервирани в алкохол, болни от "черен крак"; рак на картофи, сапролегния по мухи или риби; Мана по гроздето. 2. Хербарий: зеле, засегнато от олмидиум по картофи; плазмапара по грозде. 3. Жив материал: mkkor върху навлажнен хляб в кристализатори. 4. Постоянни микропрепарати от мукор. 5. Маси.

1. Клас Chytridiomycetes

Задача и напредък в работата:

1. Разгледайте и скицирайте живи или хербаризирани екземпляри от зелев разсад, заразен с Olpidium (можете да използвате таблици).

2. Разгледайте цикъла на възпроизвеждане на олпидиум от таблицата и го изобразете в албума като диаграма.

3. Съставете характеристика на олпидиум.

2. Клас Оомицети

Задача и напредък в работата:

1. Ако има жив материал, направете временна подготовка по обичайния начин, като вземете малко количество мицел от повърхността на субстрата, върху който са култивирани Saprolegnia с дисекционна игла. Разгледайте препарата под микроскоп; скицирайте част от несегментиран мицел със зооспорангии. Изследвайте мицела на Saprolengium с гениталиите върху постоянен микропредмет (или върху маса). Начертайте част от мицел с антеридии и оогонии. Опишете накратко характеристиките на изследваната гъба.

2. Прегледайте характеристиките на възпроизвеждането на късна болест и плазмени паразити от учебника, запишете характерните особености на структурата и биологията на тези гъбички; съставете цикъл на възпроизвеждане под формата на диаграма

3. Клас Зигомицети

Задача и напредък в работата:

С помощта на скалпел отрежете парче хляб, покрито с бяла плесен, и прегледайте мицела, проникнал в субстрата, през лупа.

Пригответе микропредметно стъкло от мицел и спорулация на мукор. За да направите това, използвайте дисекционна игла, за да отстраните малко мицел (бял пух) и го поставете в капка вода върху предметно стъкло (вземете го от области, където маса от черни цефалогени, видими с невъоръжено око, все още не се е появила се появи). С помощта на пинсети и игла внимателно изправете формата във вода и покрийте с покривно стъкло.

Готови. Разгледайте лекарството под микроскоп с ниско и голямо увеличение. Намерете област, където ясно се виждат разклоненията на несегментирания мицел, спорангиофори и спорангии със спори.

Начертайте мицела на мукора и неговото спорулиране на различни етапи на развитие.

За откриване на половия процес и зиготите се приготвя препарат от етапи (10-12 дни) на мукор култури. Хифите (суспензии), носещи зиготи, са разположени на самата повърхност на субстрата и могат да бъдат открити с лупа. Начертайте етапите на половия процес на мукора.

Начертайте диаграма на цикъла на възпроизвеждане на мукора.

Запишете характерните черти на биологията на мукора.

Тестови въпроси и задачи

1. Посочете разликите между класовете нисши гъби: хитридиомицети, оомицети и зигомицети.

2. Какви характеристики на адаптация към водния начин на живот се срещат в хитридиомицетите и оомицетите? Дайте примери.

3. Коя група нисши гъби показва характеристики на прехода от воден към сухоземен живот?

4. Как се извършва размножаването при по-ниските гъби? Кога настъпва мейозата? Какви са моделите на мейоспорация на представители на различни класове?

Литература

1. Комарницки Н.А. Ботаника. Систематика на висшите растения. – М.: Образование, 1975

2. Гордеева Т.Н. и др.. Практически курс по таксономия на растенията. – М.: Образование, 1986

3. Горленко М.В., Горбунова и др. – М.: Висше училище, 1981

4. Хржановски В.Г. Семинар по курса по обща ботаника. _ М.: Висше училище, 1979 г. Лабораторна работа № 4

Тема: Висши гъби:

Б) Висши гъби. Клас Ascomycetes, или Marsupial гъби и клас Basidial гъби, или Basidiomycetes Клас Ascomycetes, или Marsupial гъби Цели и задачи: да се изучи структурата на мицела на торбестите гъби, особеностите на асексуалния и полов процес на спорулация, да се запознаят с видове полов процес на аскомицетите и видове плодни тела, екология и значение; идентифицирайте разликите между тези гъби и предишната група нисши гъби.

Учебни помагала: 1. Жив материал: пъпкуващи дрожди в захарна течност, пеницил върху перикарпа на лимон в кристализатори, апергил върху навлажнен хляб в кристализатори.

2. Хербарий: брашнеста мана по листата на цариградско грозде, брези и житни растения. 3. Комплект цветни карти, изобразяващи растения, засегнати от брашнеста мана. 4. Уши от житни растения с мораво рогче. 5. Запазен материал: смръчкули, бримки. 6. Микроскопи и оборудване за тях. 7. Маси. 8. Вода с глицерин (1:1).

1. Подклас Gnossumate гъби Торбичките са единични или в пласт, образувани директно върху мицела. Най-важните представители са гъбите от разред Endomycetes (), или Protomarsal (). Семейство Saccharomycetes ().

Представители: бирена или хлебна мая.

Приготвена активна култура от хлебна мая: разтворете захарта в чаша топла вода и добавете малко парче търговска мая; Стъклото се покрива с филтърна хартия и се поставя на топло място (термостат) 25-300 С. След 1,5-2 часа приготвеният разтвор започва да ферментира, културата е готова.

Задача и напредък в работата:

1. Вземете с пипета капка ферментираща течност от приготвената дрождена култура, поставете я върху предметно стъкло и покрийте с покривно стъкло.

2. Разгледайте и скицирайте единични и напъпили клетки от бирена и винена мая.

За да разгледате по-добре детайлите на структурата на клетките на дрождите, можете да оцветите препарата с разтвор на йод в калиев йодит.

3. Запишете характерните особености на дрождите и метода за приготвяне на тяхната култура.

2. Подклас плодни гъби Торбите се образуват върху специални плодни тела.

Група разреди Plectomycetes Разред Eurociaceae

Най-важни са следните родове:

Penicillium или raceme е сапротрофна гъба, която се установява на различни субстрати: хляб, зеленчуци, плодове (особено цитрусови плодове), конфитюр, мастило, хартия, картон, дърво, кожа, почва. Образува синкаво-зелени плесени.

Aspergillus или левкемична гъбичка. Често се развива заедно с пеницилин. Различава се от пеницилина по формата на конидиефорите.

Плодните тела (клейстокарния) рядко се образуват в сини плесени; те са жълти на цвят и имат сферична форма. Кръгли торбички са произволно разположени в пулпата на плодното тяло.

Аскоспорите са безцветни.

Задача и напредък в работата:

1. На повърхността на субстрата, сред синкаво покритие, намерете малки снежнобели туберкули; С помощта на дисекционна игла много внимателно вземете малко калъп от тях, поставете го върху предметно стъкло в капка вода с глицерин и покрийте с покривно стъкло.

2. Разгледайте многоклетъчния мицел и гроздоносните конидиефорци в препарата (при голямо увеличение) и ги скицирайте.

3. От същата култура с влажна игла вземете малко синкава прахообразна плака, пригответе препарата по обичайния начин и огледайте спорите (конидии); скицирайте някои спори.

4. Наблюдавайте покълването на спорите; За целта вземете с пипета капка вода от 1-2 дневна водна култура на гъбата, прехвърлете я върху предметно стъкло и покрийте с покривно стъкло.

Намерете спори на различни етапи на покълване в препарата, разгледайте ги и ги скицирайте.

5. Разгледайте конидиеносците на Aspergillus под микроскоп и ги скицирайте.

Група разреди Discomycetes Разред Poecicaceae Задание: 1. С помощта на учебника, таблиците, живите или фиксирани материали се запознайте с най-често срещаните представители на разреда: лоеция, смръчкула, бримка.

2. Накратко опишете структурните характеристики и цикъла на развитие.

Задача и напредък в работата:

1. Разгледайте и скицирайте външния вид на ябълка, засегната от склеротиния.

2. С пинсета вземете сивкаво тампонче от повърхността му и като го поставите във вода върху предметно стъкло, разделете го на части със скалпел и игла и го „разрошете“ добре; след това покрийте с покривно стъкло.

3. Намерете конидиални спороношения в приготвения препарат, разгледайте ги под микроскоп и ги скицирайте.

4. Запишете биологичните особености на склеротиния (монолиния).

Тестови въпроси и задачи

1. Посочете основните характеристики, по които висшите гъби се различават от по-ниските:

А) в структурата на тялото; Б) в процесите на размножаване.

2. Опишете типичния цикъл на половото размножаване на торбестата гъба. Каква роля играят торбите в сексуалното размножаване?

3. Използвайки примери за редица представители (от по-ниски до по-високи форми), покажете как се променя ролята и енергията на асексуалното и сексуалното размножаване в торбестите гъби.

5. Избройте най-важните полезни и вредни гъби от класа на торбестите.

Клас Базидиални гъби, или Basidiomycetes Подклас Holobasidiomycetes, или Holbasiomycetes Група разреди Hymenomycetes Разред Aphyllophoraceae Разред Agariaceae Цели и задачи: изучаване на структурата на плодните тела и цикъла на развитие на гъби, свързани с Hymenomycetes; идентифицирайте признаци на прилики и разлики между холбазидиалните и торбестите гъби.

Учебни помагала: 1. Жив, фиксиран във формалин и сух материал: плодни тела на шампиньони, трутови гъби, манатарки. 2. Манекени от агарични гъби. 3. Лупи, микроскопи и оборудване за тях. 4. Маси.

Най-ценните родове са следните: родът манатарка, манатарка, манатарка, манатарка, манатарка и др. Много видове влизат в трофични връзки с корените на дървесните растения, образувайки микориза.

Задача и напредък в работата:

1. Разгледайте плодното тяло на гъбата трънка и скицирайте общия му вид.

2. С помощта на лупа разгледайте хименофора на гъбата трън и определете вида му.

3. Разгледайте колекцията от гъбички и с помощта на горните описания и снимките на таблицата и в книгата установете имената на гъбите.

4. Разгледайте външния вид на плодните тела на гъбите шампиньони и манатарки. Намерете знаци за разлики.

5. С помощта на лупа разгледайте миньона Hymenophore и манатарката, дайте им име, скицирайте и посочете подробности за структурата.

6. Запознайте се с разнообразието от гъби с шапки, като използвате комплекти от модели и таблици. Избройте ядливи и отровни видове.

7. Начертайте диаграма на цикъла на развитие на базидиомицета.

Тестови въпроси и задачи

1. Посочете основните разлики между циклите на възпроизвеждане на базидиомицетите и торбестите гъби (използвайки примера на шампиньона и морела).

2. Какво е сходно в развитието на бурсата и базидиите?

3. Какъв мицел се нарича хетеротален?

4. Какво е соматогамия?

5. Коя част от плодното тяло се нарича хименофор?

6. По какво се различават плодните тела на базидиомицетите от плодните тела на торбестите гъби?

Опишете адаптациите към увеличаване на броя на спорите и тяхното разпределение в двете.

7. Назовете основните видове гъби, които разрушават дървесината. Какви са щетите, които причиняват?

Литература Komarnitsky N.A. Ботаника. Систематика на висшите растения. – М.: Образование, 1975 Гордеева Т.Н. и др.. Практически курс по таксономия на растенията. – М.: Образование, 1986 Горленко М.В., Горбунова и др. – М.: Висше училище, 1981 Хржановски В.Г. Семинар по курса по обща ботаника. _ М.: Висше училище, 1979

–  –  –

Цел: запознаване с разнообразието и морфологичната структура на лишеите.

Цели: да се проучи външният вид на коровите и ядестите лишеи.

Инструменти за обучение:

Колекция от различни видове лишеи от Павлодарска област.

Таблици, изобразяващи основните видове корови фолиозни и кустовидни лишеи.

Упражнение:

1. Помислете за колекцията от лишеи в района на Павлодар. Разглобете разглежданите лишеи на морфологични групи.

2. Проучете анатомичната структура на талуса на лишеите с помощта на таблици.

Напредък на работата:

1. Помислете за колекция от различни видове лишеи. Запишете имената на лишеите, изследвани в колекцията, посочете тяхната форма и характерни условия на местообитание.

2. Разгледайте с лупа апотеции, изидии и соредии, които служат за размножаване.

3. Разгледайте на масата напречното сечение на талуса на лишеите. Начертайте и етикетирайте:

горният и долният кортикален слой, гонидиалният слой, сърцевината на лишеите, състояща се от хлабаво преплетени гъбични хифи; ризини (снопове от хифи, които прикрепят талусите на лишеите към субстрата).

Тестови въпроси и задачи:

1. Водораслите от кои систематични групи са част от тялото на лишеите? Какво е уникалното в живота на водораслите в лишеите?

2. Какво е систематичното разположение на гъбите, които изграждат лишеите? Съответстват ли видовете и родовете гъби, които изграждат лишеите, на свободно живеещите?

3. Каква роля играе всеки от компонентите, които изграждат тялото му, в живота на лишеите?

4. Какви са адаптациите за размножаване на лишеите като цялостен организъм?

5. Назовете трудовете на руски учени, които са изучавали лишеи.

6. Каква е способността за размножаване на гъбичките и водораслите, които изграждат тялото на лишеите?

7. Опишете ролята на лишеите в природата. Как те участват в живота на растителните съобщества и почвообразуването?

8. Как се използват лишеите в националната икономика?

9. Назовете най-често срещаните лишеи от местната флора.

Литература

1. Н. А. Комарницки. Ботаника. Таксономия на растенията. М., Образование, 1975.

2. Ход на нисшите растения. Изд. М.В.Горленко. М., Висше училище, 1981.

3. Т. Н. Гордеева и др. Практически курс по таксономия на растенията. М., Посвещение, 1986.

4. В. Г. Хржановский, С. Ф. Пономаренко. Семинар по курса по обща ботаника. М., Висше училище, 1979.

ЛИТЕРАТУРА Основна

1. Гордеева Т.Н. и др.. Практически курс по таксономия на растенията. – М.: Образование, 1986

2. Горленко М.В., Горбунова и др. – М.: Висше училище, 1981

3. Еленевски А.Г., Соловьова М.Г., Тихомиров В.Н. Ботаника на висшите или сухоземни растения. М: Академа, 2000

4. Комарницки Н.А. и други. Таксономия на растенията. – М.: Образование, 1975 Допълнителен живот на растенията. В 6 тома – М.: Образование, 1974-1982 Жуковски П.М. Ботаника. – М.: Колос, 1982 Малка работилница по низши растения. 2-ро изд. – М.: Висше училище, 1976 Сергиевская Е.В. Практически курс по таксономия на висшите растения. Л.: Издателство на Ленинградския държавен университет, 1991 г

–  –  –

Тема: Отдел Bryophyta - Bryophyta Клас Листни (същински) мъхове - Bryopsida Цел: запознаване с основните представители на класа Листни мъхове - сфагнум, кукувичка, техния строеж и цикъл на развитие.

Учебни помагала: живи или хербаризирани екземпляри от кукувичка (стр. Polytrichum), фунария (стр. Funaria) или друг зелен мъх, както и сфагнум (стр. Sphagnum); постоянни микропрепарати от напречни срезове на листа и стъбла, надлъжни срезове на върховете на женски и мъжки гаметофити и спорогона на тези видове.

Теоретична информация Според тяхната организация бриофитите заемат преходно място в системата на растителния свят между по-ниските, талуси, растения и висшите, съдови. Като несъдови растения, бриофитите (особено антоцеротите, както и талусът на черния дроб и протонемните мъхове) в много отношения приличат на зелени водорасли. Въпреки това, в онтогенезата, бриофитите се различават малко от висшите спори, например от папрати. Бриофитите обикновено се разглеждат като независим страничен клон в еволюцията на растенията. В техния жизнен цикъл гаметофитът заема преобладаващо място, за разлика от другите архегониални растения.

Гаметофитът е зелено растение под формата на издънка, разделено на стъбло и листа (без корен) или листообразен талус.

Спорофитът, наречен спорогон при бриофитите, играе подчинена роля.

Морфологично представлява цилиндрична дръжка, завършваща със сферична, елипсовидна или цилиндрична капсула, вътре в която се образуват спори. Спорогонът е тясно свързан с гаметофита, тъй като получава вода и необходимата храна от него.

Истинските мъхове се делят на 3 подкласа: Andreaeidae, сфагнови мъхове (Sphagniidae), зелени мъхове (Bryidae).

1. За изследване вземете 2-3 растения от сфагнум и зелени мъхове, ясно различими един от друг на външен вид, а също и често срещани в различни условия на околната среда, например сфагнум и кукувичка.

2. Направете морфологично описание на избраните растения. За да направите това, направете серия от подходящи микропредметни стъкла или използвайте постоянни. Обърнете специално внимание на структурата на спорогона, перистома, листа и стъблото.

3. Скицирайте общ изглед на всяко растение и отделен лист и спорогон (общ изглед и разрез).

3. Начертайте диаграма на жизнения цикъл на едно от изследваните растения.

Последователността на работа. Методиката за морфологичен анализ на мъховете е следната.

Въз основа на сухата трева от мъх се отбелязват характеристиките на пробата - разположението на листата, тяхната къдравост, напречна вълнистост и др.; форма на растеж на стъблото (дървовидно, храстовидно разклонено, пересто разклонено, изправено, легнало и др.); място на образуване на спорогона (в края на главното стъбло или отстрани).

Препаратите от спорогона (стена на семенцето, перистом, капаче), както и листата и напречното сечение на стъблото се приготвят с помощта на конвенционално оборудване, предназначено за лабораторни часове по хистология.

Кутията се накисва и се реже по дължина със скалпел, капака ще падне. Половинките на кутията се поставят върху предметно стъкло, така че да могат да се гледат от двете страни и се покриват с покривно стъкло. Такъв препарат ще покаже структурата както на външната, така и на вътрешната (ако има такава) перистома. За да се предотврати намесата на спорите в изследването на перистома, те могат да бъдат отстранени.

След това се прави подготовка на листа и, ако е необходимо, напречни разрези на листа и стъблото. Разрезите се правят по обичайния начин: върхът на стъблото с листата се затяга в бъза и се отрязва с бръснач. Ако листата са навити, те са предварително навлажнени.

Имайки растението и препаратите пред вас, можете да започнете морфологично описание и след това определение.

Като пример, разгледайте един от най-разпространените мъхове - кукувичкият лен (Polytrichum commune). Този мъх расте както в гората, така и на поляни, в покрайнините на блатата и др.

Трябва да се отбележи, че не всички тревни издънки носят спорогон. Образува се само по върховете на женските гаметофити. Следователно кукувичият лен е двудомно растение. Обърнете внимание на факта, че подземната част на стъблото се простира почти хоризонтално в почвата. Надземно - изправено, неразклонено. Начертайте едно растение.

Внимателно разгледайте структурата на спорогона. Кракът му е дълъг. Кутията е изправена или повече или по-малко наклонена, призматична, четири- или петстранна, покрита с ръждива филцова капачка, с падащ капак. Гърлото на капсулата е рязко ограничено от прихващане от урната. С помощта на микроскоп те изучават структурата на стената, многоклетъчните устица и особено структурата на късите зъби на перистома, заоблени отгоре и преминаващи един в друг в основата. Обърнете внимание на факта, че перистомните зъби са образувани от дълги клетки с форма на подкова. Скицирайте капсулата и няколко зъба на перистома. След това съставят диаграма на жизнения цикъл на кукувичия лен. Следващият етап от работата е извършване на морфологичен анализ на сфагновия мъх и сравняване на структурата му със структурата на кукувичия ленен мъх.

–  –  –

Цел: да се проучат структурата и циклите на развитие на клубен мъх, швейцарска селагинела и хвощ.

Учебни помагала: хербарни екземпляри от клубен мъх (Lycopodium clavaticum), швейцарска селагинела (Selaginella Helvetica), хвощ (Eguisetum arvense); постоянни микропрепарати от надлъжни разрези на спорови класчета от тези растения.

Теоретична информация Характерна особеност на ликофитите са малки, понякога люспести листа (микрофили). Всеки лист включва съдов сноп, който се разклонява от стелата на стъблото. Моховите мъхове имат добре дефинирани стъбла, тревисти или дървесни, както и корени. Стъблата и корените се разклоняват дихотомно.

Най-древните ликофити са представители на класа. Чашковидни дървета (Lepidodendropsida), дървовидни форми, изчезнали през мезозоя. кл. Isoetineae са представени в съвременната флора само от един род - дива роза (Isoetis). В съвременните флори видовете от Cl.

Ликопсида (Lycopsida). Този клас се разделя на няколко разреда, най-важните от които са: Lycopodiales и Selaginellales.

Не малък интерес представлява и отдел Equisetae, чиито типични представители са хвощът (Eguisetum arvense).

Задание: Напишете описание на клубния мъх. Начертайте разрез на оста на класчето със спорофили, спорофил със спорангиум, 2-3 спори, лист.

Извършете морфологично изследване на Selaginella swiss.

Начертайте разрез на спороносен колос, спорофил с микро- и мегаспорангии, микро- и мегаспори, лист.

Скицирайте и сравнете диаграми на жизнения цикъл на мъха и селагинелата от покълването на спорите до появата на спорофит със спороносни класчета.

Провеждане на морфологично изследване на хвощ.

Последователност на работа Характеристиките на клубните мъхове се въвеждат на примера на клубния мъх (Lycopodium clavatum), който е широко разпространен в иглолистните гори.

Когато разглеждате растението, обърнете внимание на дългото пълзящо стъбло и вертикално разклонените издънки, както и на корените, излизащи от хоризонталното стъбло. И стъблата, и корените имат прехотомно разклоняване.

На стъблото има няколко реда листа. Листът се отделя с дисекционна игла и се изследва с помощта на стереоскопичен микроскоп. Листната петура е линейна, целокрайна и завършва с дълга тънка власинка. Скицирайте листа.

Те са разположени на доста дълги крака в групи от 2 (по-рядко 3-5). Класчето е с цилиндрична форма и се състои от ос, върху която са плътно разположени спорофилите. Всеки спорофил е триъгълно листо, подобно на люспа, със заострен и извит нагоре край. Изолира се един спорофил и неговият бъбрековиден спорангиум, разположен на къса дръжка, се изследва от горната страна. Скицирайте част от класчето и спорофила със спорангия. Структурата на класчето може да се изследва и с помощта на постоянен препарат на неговия надлъжен разрез. След това трябва да се извърши морфологичен анализ на Selaginella и хвощ.

Лабораторна работа № 8 Тема: Отдел Бор, или Gymnosperms - Pinophyta, Gymnospermae Цел: да се запознаят с видовия състав и структурата на представители на класовете Pineal и Tunicosperma.

Учебни помагала: живи или хербаризирани клони с шишарки от бял бор (Pinus sylvestris), сибирски бор (P. sibirica), бял смърч (Picea abies), сибирска ела (Abies sibirica), сибирска лиственица (Larix sibirica), западна туя ( Thuja occidentalis), вечнозелен кипарис (Cupressus sempervirens), обикновена хвойна (Juniperus communis), гинко билоба (Ginkgo biloba), тис (Taxus baccata), ефедра (Ephedra distachya); запазени млади женски и мъжки шишарки от посочения вид; постоянни микропрепарати от надлъжни срезове на мъжки шишарки и семки на бял бор, бял смърч и сибирска лиственица.

Теоретична информация Важна отличителна черта на голосеменните, както и на покритосеменните, е наличието на яйцеклетки и образуваното от тях семе.

При голосеменните яйцеклетката се състои от обвивка (тегумент), поленов канал (микропил) и нуцелус. Вътре в яйцеклетката от мегаспора израства женски гаметофит, който е значително намален и се състои от многоклетъчна хранителна тъкан - ендосперм и два архегония. Намаляването на мъжкия гаметофит отиде дори по-далеч. Мъжкият гаметофит - прашинка се образува от микроспора вътре в микроспорангий и се състои от вегетативна (тръбна) клетка, антеридиална клетка и често 1-2 проталални клетки.

Образуването на женския гаметофит, както и нов млад спорофит - ембрионът на семето след процеса на оплождане, подобно на цялото семе, се случва върху спорофита. Зародишът на семето се диференцира на следните части: зародишен корен, зародишна дръжка (субкотиледон), пъпка и котиледони. При повечето голосеменни ендоспермът с резервни продукти се запазва около зародиша; nucellus се изразходва за хранене на развиващия се ембрион и остава в семето под формата на тънък филм, а от обвивките се образува кора, понякога много твърда, например в сибирския бор (Pinus sibirica). Така от яйцеклетката се образува семе.

Голосеменните са представени само от дървета и храсти. Разпространени са на всички континенти. В студената зона, както и в планините, те образуват мощни гори с голямо стопанско значение.

1. Запознайте се с видовете клетки, като използвате хербарни образци и препарати.

Конусовидни пори. Иглолистни дървета - бял бор, сибирски бор, сибирска ела, вечнозелен кипарис, обикновена хвойна, обикновен смърч, сибирска лиственица.

1. Направете кратко морфологично описание на тези видове.

2. Скицирайте отделни части от изследваните растения и направете обозначения.

3. Запознайте се със структурата на представителния клас. Конусовидни пори.

Ginkgoaceae - гинко билоба.

4. Запознайте се със структурата на представителния клас. Туникосеменни пори. Ephedraceae - Ephedra bispica.

Последователност на работа Структурата на обикновения смърч (Picea abies) се разглежда като образец.

Растението има пирамидална корона, образувана поради моноподиално разклоняване. Стволът е добре очертан, със странични клони, разположени на вихри. Последните също се разклоняват моноподиално. Отбелязва се, че листата са разположени последователно на дълги издънки. Гледат едно листо – иглички. Има игловидна форма, заострена на върха. Направете напречен разрез на листа и го разгледайте с помощта на микроскоп. Напречното сечение на листа има формата на четириъгълник или ромбовидна форма. След това преминават към изучаване на структурата на конусите. Мъжки и женски шишарки се намират на едно и също растение, следователно растението е еднодомно.

Мъжките шишарки са зеленикаво-жълти, разположени по 2-3 в края или отстрани на едногодишните леторасти. Конусът се състои от ос и люспи (микроспорофили), последователно припокриващи се. Микроспорофилът се отделя с дисекционна игла и се изследва с помощта на микроскоп. От долната страна има два торбовидни микроспорангия. Структурата на мъжкия конус се изследва по-подробно под микроскоп, като се използва постоянен препарат от неговия надлъжен разрез. За да се изследва съдържанието на микроспорангиума, то се натрошава върху предметно стъкло и се приготвя препарат, който се изследва при голямо увеличение. Прашецът (мъжкият гаметофит) има две стени: вътрешната - интина и външната - екзина. Между тях се образуват две въздушни кухини. Прашецът се състои от вегетативни, антеридиални и проталиални клетки. Последните най-често са слабо видими. Начертайте прашец и надпишете частите му. След това преминават към изучаване на женски конуси. Те също са разположени по 1-2 в края на апикалните издънки. Младата шишарка е карминовочервена или зелена на цвят. Разрежете го по дължина. Основната ос съдържа везни. С помощта на дисекционна игла се отделя една люспа и се изследва от двете страни. Това е мащаб за семена. От горната му страна в основата има две яйцеклетки. От долната страна има малка люспа, прикрепена към нея, наречена покриваща люспа. Структурата на яйцеклетката се запознава с постоянен препарат или таблица. Скица и етикет: интегумент, микропил, нуцелус, ендосперм с два архегония и яйца (женски гаметофит).

–  –  –

Тема: Семейство Ranunculaceae Ranunculaceae Цел: изучаване на видовия състав и структурата на вегетативните и генеративните органи на основните представители на семейство Ranunculaceae.

Учебни помагала: хербарни екземпляри от видове: с прост околоцветник - черен дроб (p. Hepatica), анемония (p. Anemone), невен (p.

Caltha), клематис (p. Clematis), босилек (p. Thalictrum), къпалня (p. Trollius); с двоен околоцветник - лютиче (p. Ranunculus), chistya (p. Ficaria), колумбина (p. Aquilegia); със зигоморфни цветя - сокирк (p. Consolida), аконит (p. Aconitum); запазени цветове от тези растения; Желателно е да има и плодове.

Теоретична информация До седмо. Ranunculaceae принадлежат главно към тревисти многогодишни растения (45 рода, около 2 хиляди вида), чиито генерични групи се отличават със структурата на цветята. Разнообразието на цветята се обяснява главно с факта, че отделните родове са на различни еволюционни пътища.

Така при някои растения цветята имат по-примитивни организационни характеристики: прост околоцветник; неопределен брой цветни елементи, подредени в спирала; липса на нектарници (например видове родове: черен дроб - Neratica, анемония - Anemone, невен - Caltha). При други растения структурата на цветята показва признаци на по-висока специализация поради адаптиране към опрашване от насекоми: шпора (водосбор - река Аквилегия); зигоморфен околоцветник (боец - стр. Aconitum, сокирк - стр. Consolida). И накрая, някои растения (метличина, стр. Thalictrum) имат адаптация към опрашване от вятъра, очевидно вторично, - намален околоцветник.

Гинецеят е апокарпен, сложен или прост, но при някои представители е ценокарпен (нигела - p. Nigella). Плодът често е просто или сложно листче, сложна снопка или сложно орехче.

При определяне на родовете лютичета от значение са особеностите на структурата на цвета, структурата на коренището, формата и разположението на листата и др.

1. Запознайте се с разнообразието от цветя ранункулус.

1. Анализирайте растенията, взети за изследване, и напишете техните описания, ръководени от общата схема.

2. Скицирайте общия вид на цветето; обикновен чашелист или чашелистче и венчелистче или нектарник; тичинка; пестик; лист.

Последователност на работа Като проба можете да вземете каустичното лютиче (Ranunculus acris), което расте навсякъде по ливади, поляни и др.

Растението е многогодишно, високо 30-100 см, тревисто. Коренището е късо, удебелено; адвентивните корени влакнести. Стъблото е разклонено, изправено, кръгло в напречно сечение, кухо. Листата са подредени последователно, прости. Долните листа са с дълги дръжки, петоъгълни в очертания, длановидно разчленени на отделни ромбични ланцетни дялове. Горните листа са къси дръжки или приседнали, разчленени на линейни дялове.

Всички листа са без прилистници.

Цветята на доста дълги дръжки са събрани в съцветие с няколко цветя, актиноморфно, полуциклично. Околоцветникът е двоен, чашка от 5 свободни чашелистчета със зелен или жълто-зелен цвят, притиснати към венчето. Венче от 5 свободни венчелистчета (нектарници). Венчелистчетата са яйцевидни, жълти. В основата си носят нектарна ямка, покрита с люспи. Лесно се забелязва, ако поставите венчелистче, отделено от цвете, върху предметната площадка на стереоскопичен микроскоп и използвате игла, за да повдигнете леко скалата. Андроцеят се състои от неопределен брой тичинки, които не са слети помежду си и са подредени спираловидно. Гинецеят е апокарпозен, сложен, от неопределен брой плодници, също разположени спираловидно върху конично вместилище. Яйчникът е горен, едногнезден, с 1 яйцеклетка. Стилът е кратък, стигмата не е удебелена. Формула на цветето: Ca5Co5AG.

Плодът е сложна ядка.

Скицирайте някои части на растението: лист, надлъжен разрез на цвете, венчелистче с нектарна яма, плодник, тичинка.

–  –  –

Тема: Семейство Розоцветни (Rosaceae) Цел: изучаване на видовия състав и структурата на вегетативните и генеративните органи на основните представители на четирите подсемейства (спирея, шипка, ябълка, слива) на семейство Розоцветни.

Учебни помагала: хербарни екземпляри от спирея (p. Spiraea), тинтява (p.

Potentilla), чакъл (p. Geum), ягода (p. Fragaria), малина (p. Rubus), шипка (p. Rosa), мантия (p. Alchemilla), ябълка (p. Malus), круша (p. Pyrus ), глог (p. Crataegus), череша (p. Cerasus), череша (p. Padus), слива (p.

сини сливи); запазени цветя от тези растения.

Теоретична информация До седмо. Rosaceae принадлежат както към дървесни (дървета и храсти), така и към тревисти растения.

Някои представители се характеризират с признаци на по-ниска организация на цветята и плодовете, което ги доближава до поликарпидите (голям брой плодници и др.). Други членове на семейството имат малък брой някои цветни части (редукция), както и такива прогресивни характеристики като долния яйчник.

За разлика от Ranunculaceae, специализацията на цветята в Розанов върви главно по пътя на разработването на устройства за разпространение на плодове и семена.

Характерна особеност на семейството е строежът на гинецея и приемника - от конусовиден със сложен апокарпен гинец (при родовете близки до поликарпните) до вдлъбнат с прост ценокарпен гинецей. Има множество преходи между тези крайни форми. Във всички членове на семейството съдът расте по един или друг начин. Обрасъл съд под формата на чинийка, купа или чаша се нарича хипантиум.

В допълнение към съда, други части на цветето също участват в образуването на хипантия, а именно:

основите на чашелистчетата, венчелистчетата, тичинките и понякога подверижката. Често, когато плодовете узреят, съдът придобива ярък цвят, става месест и сочен, което насърчава разпространението на плодове и семена (род: ягода - Fragaria, шипка - Rosa, ябълково дърво - Malus).

1. Анализирайте подробно растенията, принадлежащи към различни подсемейства и родове, и създайте тяхното описание.

1. Начертайте напречно сечение на лист, цвят, както и чашка (с чашка), венчелистче, гинецей и плод.

Последователност на работа Можете да разгледате сребърна тинтява (Potentilla argentea) като проба. Расте почти навсякъде по сухи хълмове, склонове, край пътища и др.

Растението е тревисто, многогодишно, високо 15-30 см. Коренището е вдървеняло, разклонено. Адвентивни корени. Стъблото е изправено или приповдигащо се, закръглено фасетно, покрито с бели вълнести власинки. Листата са редувани, с 2 ланцетни прилистника, прости, дланевидно разсечени на клиновидни или продълговато ланцетни дялове, зелени отгоре, голи или покрити с къси прави прости власинки, отдолу бяло-влакнести. Ръбът на листа с няколко неравни зъбци е извит надолу. Долните листа са на дръжки, горните са приседнали.

Съцветието е щитковидна метлица. Дръжките след цъфтежа са изправени или отклонени.

Цветовете са малки и жълти. Хипантиум с форма на чинийка. Чашката и долната чашка имат по 5 члена. Венчето от 5 свободни обратнояйцевидни венчелистчета, на върха с насечка. По краищата на хипантия са прикрепени многобройни тичинки на андроцея. Плодниците на сложния гинецей са разположени върху изпъкнало вместилище, яйчникът е горен. Формула на цветето: Ca(5+5)Co5AG.

Плодът е сложно орехче, отделните плодчета са леко набръчкани.

Нарисувайте лист, цвят, чашка с чашка, венчелистче, гинецей, плодник, плод.

–  –  –

Тема: Семейство Chenopodiaceae, или Chenopodiaceae Цел: да се запознаят с видовия състав и характеристиките на представителите на семейството Chenopodiaceae.

Учебни помагала: хербарни екземпляри от бяла гъша лапа (Chenopodium album), лъскава киноа (Atriplex nitens), черен саксаул (Haloxylon aphyllum), пясъчен еленов рог (Ceratocarpus arenarius), солянка (Anabasis salsa), различни солници (Salsola) и др.; запазени цветове от тези растения, както и плодове.

Теоретична информация.

Формите на живот са разнообразни: от едно-, дву- и многогодишни треви до храсти и дървета (река саксаул - Haloxylon). Широко застъпени са сукулентите с начленени стъбла и редуцирани листа.

Вегетативните органи се характеризират с голяма променливост, често дори в рамките на едно и също растение. Това се отнася особено за листата. Те са копиевидни, стреловидни, ромбовидни с дълги дръжки или овални до яйцевидни с ясно по-къси дръжки.

Цветовете при много видове са много малки, разположени един по един в пазвите на прицветниците, образувайки класовидни съцветия, но по-често те са събрани в дихазии или извивки, наречени гломерули, които от своя страна са събрани в метличести или класовидни -оформени съцветия. Цветовете са еднополови или двуполови, често имат 2 прицветника, едно- или четиричленни, но по-често петчленни.

Околоцветникът е прост чашовиден, понякога повече или по-малко сочен или ципест, свободен или слят почти до върха, при плодовете често е видоизменен в различни придатъци под формата на криловидни израстъци, кукички и др., Служещи за размножаване . Формула на цветето: P(5)A5G(2-5). Често на един екземпляр могат да се наблюдават три- и петчленни цветове, еднополови и двуполови (полигамия), с околоцветник и голи (видове от родовете гъша лапка - Chenopodium, киноа - Atriplex). Семена с твърда обвивка, имащи различни изваяни удебеления, постоянни за вида и следователно важни за таксономията; или семена с мека кожа без специфични удебеления.

Плодът на едносеменно растение е орех или ахена, понякога хетерокарпия. Понякога се образуват плодчета от гломерулите (цвекло - Бета).

1. Запознайте се с видовия състав на растенията от семейство Chenopodiaceae.

2. Проучване на видовете от родовете свинска трева и киноа. Направете описание на тях, като се ръководите от общата схема.

3. Скицирайте напречното сечение на стъблото, листа и покриващите го власинки, съцветие, цвят, плодник, плод, семе.

4. Сравнете признаците на прилика и разлика в представителите на двата рода.

Последователност на работа: Разгледайте хербарен материал, проучете основните представители на Chenopodiaceae (стъбла, листа, плодове, семена и др.). След това те вземат бяла свинска трева (Chenopodium album) и лъскава киноа (Atriplex nitens) и ги изучават в сравнение.

Бялата свирка е едно от най-разпространените растения (космополит). Среща се почти навсякъде като полски плевел, както и по пустищата.

Растението е тревисто, едногодишно. Стъблото е петоъгълно. Средните листа са редувани, с форма на диамант, неравномерно назъбени, с дълги дръжки. Стъбла и листа с прахообразно покритие. С помощта на стереоскопичен микроскоп се изследва повърхността и ръбът на листа. Покрит е с мехурчести власинки, които създават впечатление за прахообразен налеп.

Цветовете са в гломерули, разположени в пазвите на листата и събрани в метличести съцветия. Те изследват един гломерул с помощта на стереоскопичен микроскоп и се уверяват, че се състои от много малки цветчета.

Околоцветникът е прост чашковиден, с 5 киловидни листчета, ципести по краищата. Околоцветните дялове са слети в основата. По кила има везикуларни косми. Андроцеят от 5 тичинки срещу околоцветните дялове. Гинецеят е прост, от 2 плодолиста, паракарпен. Яйчник горен.

Формула на цветето: P(5)A5G(2). Сред двуполовите цветя понякога можете да намерите еднополови.

След това се оглежда плодът - семката. Околоцветникът остава прикрепен към плода и листата му се огъват навътре, покривайки плода. С помощта на дисекционна игла ципестият перикарп се отстранява и семето се отстранява. Има твърда, почти черна лъскава кора с шарка. Скицирайте частите на растението според инструкциите.

Лабораторна работа №13

Тема: Семейство нощни - Solanaceae

цел:

Учебни помагала: Материал: хербарни екземпляри от картофи (Solanum tuberosum), нощница (S. nigrum или S. dulcamara), домати (Lycopersicum esculentum), дурман (Datura stramonium), тютюн (Nicotina tabacum), махор (N. rustica), пипер (Capsicum annuum), кокошка (Hyoscyamus niger), беладона (A tropa bella-donna) и др.; запазени цветя от тези растения.

Теоретична информация Общи бележки Около 2,2 хиляди вида са класифицирани като нощни. В нашите географски ширини това са предимно тревисти растения. Понякога се срещат полухрасти и дори храсти (R. wolfberry - Lycium). В тропическите страни преобладават увивни храсти и отчасти дървета.

Листата са редувани, без прилистници, прости, с цяло или разчленено острие.

Цветовете са на къдрици или единични, актиноморфни на вид, но често, поради косото разположение на яйчника спрямо равнината на симетрия на цвета, леко зигоморфни. Чашката е петзъбена, запазва се по време на плода. Венчето е колеловидно, чинийковидно, тръбесто или широкозвънчевидно. Към тръбата на венчето, редуващи се със зъбците си, отвътре прирастват 5 тичинки с двуместни, по-рядко четириместни прашници. Гинецеят е синкарпен от 2 плодолиста. Яйчникът е горен, обикновено двуместен, но понякога, поради образуването на фалшиви прегради или сливане на плодници (фасциация), е четири- или шестместен. Плодът е зрънце или капсула.

Стъблото има двустранни съдови снопчета с вътрешна флоема.

1. Проучете нощенките, които се различават както по структурата на вегетативните органи, така и по цветовете и плодовете - нощенка, картоф, беладона, беладона, пипер, тютюн или мах, дрога. Опишете ги по общата схема.

1. Скицирайте лист, цвете, разгънато венче с прикрепени към тръбата му тичинки, плодник, плод (общ изглед и напречен разрез).

2. Идентифицирайте изследваните растения.

Последователност на работа Като пример разглеждаме домата или домата (Lycopersicum esculentum), който е широко разпространен в отглеждането.

Растението е едногодишно, до 60 см височина, тревисто, с остра миризма.

Кореновата система е главна. Стъблото е разклонено, изправено, полягащо в периода на плодообразуване, закръглено-ребресто, космат, често ясно фасцирано (сплеснато). Листата са редувани, периодично пересто разчленени на цели или разчленени дялове, космати, без прилистници.

Съцветието се състои от 3-20 цветя, къдря, понякога извивка. Цветовете са актиноморфни. Двоен околоцветник. Чашката е зелена, с 5-10 сраснали в основата чашелистчета (свободните краища на чашелистчетата са шиловидни), разширява се с плод. Венчето е жълто, колеловидно, до 2,5 cm в диаметър, изградено от 5 остри, извити на върха венчелистчета, също споени в основата.

Дълбовете на венчето се редуват с дяловете на чашката. Андроцеят се състои от 5-10 тичинки, прикрепени към основата на венчето между зъбците. Нишките са с дължина 1-2 mm, прашниците са доста големи, притиснати един към друг, така че да образуват тръба. Гинецеят е синкарпен, образуван от 2 плодолиста.

Яйчникът е горен, билокуларен или многолокуларен, с много яйцеклетки, плацентацията е аксиална. Стилът е прав, доста дълъг, донякъде сплескан в горната част. Стигмата е едва двуделна. Формула на цветя: Ca(5-10)Co(5-10) A5-10G(2-10).

Плодът е месесто зрънце с червен или жълт цвят.

Лабораторна работа №14

Тема: Семейство Aster, или Asteraceae, - Asteraceae, Compositae.

цел:

Учебни помагала: Материал: хербарни образци от слънчоглед (Helianthus annuus), или ерусалимски артишок (H. tuberosus), или астра (Aster amellus), глухарче (Taraxacum officinale), обикновен левкантеум (Leucanthemum vulgare), вратига (Tanacetum vulgare), лайка (p. Matricaria), бял трън (p. Senecio), метличина (p. Centaurea), полски трън (Sonchus arvensis), полски трън (Cirsium arvense), обикновен бял равнец (Achillea millefolium), обикновена метличина (p. Crepis), ястреб ( п. Йераций) и др.; запазени цветя от тези растения.

Теоретична информация.

Asteraceae са тревисти растения, по-рядко полухрасти (в планините на тропиците и на океанските острови също се срещат храсти и дървета), съставляващи приблизително 1/10 от всички покритосеменни растения в растителната покривка.

Характерна особеност на семейството е съцветната кошничка, която при някои видове, например при белия равнец (p. Achillea), при бърз поглед може да се сбърка с цвят. Понякога кошничките, ако са малки, са събрани в сложни съцветия - сложно щитче, метлица. Извън кошницата има листа, чиято съвкупност се нарича обвивка. Разположението на листата на обвивката едно спрямо друго, както и тяхната форма и цвят са важни характеристики за класификация и идентификация. Леглото на коша може да бъде вдлъбнато, плоско или изпъкнало, гладко или назъбено, покрито с четина или косми, направено навътре или кухо. Всичко това също се взема предвид при определянето.

Цветята са много разнообразни: понякога доста големи и ярко оцветени, понякога малки и незабележими. По вид те са четирициклични, като венчето и андроцеят са петчленни, като гинецеят е образуван от 2 плодолиста, докато чашката е преобразувана в папус или редуцирана. Андроцеят се състои от 5 тичинки със свободни нишки и прашници, слети в тръба. Тази структура на андроцея е характерна само за Asteraceae. Плодник 1. Яйчник долен, едногнезден. Дългият стълб е разположен вътре в тичинката, над която обикновено се издига двулопастното близалце. Плодът е семя, често снабдена с муха.

1. Анализирайте Asteraceae, в които съцветието се състои от цветя: езичести (глухарче, магарешки трън, skerda, ястреб), тръбни (вратига, магарешки трън), тръбести и фалшиви езичести (слънчоглед, ерусалимски артишок, астра, зелена боровинка, лайка, земя , бял равнец), тръбести и фуниевидни (метличина).

Направете описание на тях, като се ръководите от общата схема.

1. Начертайте лист, общ изглед на кошницата, нейното легло, като първо сте премахнали всички цветя от нея, няколко листа от обвивката, взети от вътрешната, средната и външната част, всички видове цветя, плодове.

2. Идентифицирайте изследваните растения.

Последователност на работа Плевелно растение, което расте навсякъде, полски трън (Sonchus arvensis), се счита за проба.

Растението е тревисто, многогодишно, 60-150 см височина. Под земята има дълго, шнуровидно коренище с допълнителни пъпки и допълнителни корени. Стъблото се разклонява само в горната част, изправено, кръгло в сечение, кухо отвътре. Листата са разположени последователно, прости, често приседнали, сурови, пересто наделени, със сърцевидна основа, обхващаща стъблото. Долните листа са на дръжки, основите им имат заоблени уши. Няма прилистници.

Съцветието е сложно - кошничките са събрани в щитковидна метлица. Кошничката е многоцветна, достига до 2,6 см в диаметър, обвивката е набраздена. Цветовете са зигоморфни, четирикръгли. Вместо чаша има гребен (pappus). Венчето ястие, от 5 сраснали венчелистчета, жълто. Андроцеят от 5 тичинки, слети с прашници в тръба. Гинецеят е синкарпен, образуван от 2 плодолиста. Яйчникът е долен, едногнезден, с 1 яйцеклетка. Близалцето е двуделно. Формула на цветя: Ca(5pap.)Co(5)A(5)G(2) (теоретична).

Лабораторна работа №15

Тема: Семейство Лилиеви - Liliaceae

цел:

Учебни помагала: хербарни образци на растения от родовете: чемерика (Veratrum), червен ден (Hemerocallis), лук (Allium), лилия (Lilium), аспержи (Asparagus), момина сълза (Polygonatum) или момина сълза (Convallaria), сарсапарила (Smilax), както и перуника (Iris) от сем. Ирис (Iridaceae), нарцис (Narcissus) от сем. Амарилидови (Amaryllidaceae) и др.; запазени цветя от тези растения.

Теоретична информация.

Семейството е разделено на няколко подсемейства (A. Engler идентифицира 11 от тях).

Броят на родовете в семейството е до 250, а видовете до 4 хиляди Liliaceae са представени във всички флори на света. Техният дял е най-голям в ксеротични растителни съобщества на субтропичните страни, където има периодични засушавания, както и в степните райони на извънтропичните страни, включително сухите степи, преминаващи към пустини.

В процеса на адаптивна еволюция, Liliaceae са развили много забележителни адаптивни черти. Особено дълбоки промени претърпяха вегетативните органи, от които се образуваха луковици, коренища, грудки, филокладии, плодови пъпки и сочни издънки. Жизнените форми понякога са подобни на дървета (например в тропическите страни родовете: алое - Aloe, драцена - Dracaena, юка - Jucca), особени тревисти дървета (xanthorrhoea - p. Xanthorrhoea), лиани и полулиани, често тревисти многогодишни растения и само много рядко едногодишни. Листата са повече или по-малко месести, лъскави, цели, редуващи се.

Цветовете с венчевиден околоцветник, актиноморфни, двуполови, тричленни, понякога дву- и четиричленни. Андроцей в 2 кръга (А 3+3). Гинецеят е прост, синкарпен, от 3 плодолиста: горен яйчник. Плодът е капсула или зрънце.

1. Анализирайте няколко от препоръчаните лилии и напишете техните описания, ръководени от общата схема.

2. Скицирайте съцветие, цвят, плодник, тичинка.

Сравнете лилиите с един от представителите на друго семейство лилии - ирис или нарцис.

Идентифицирайте 2-3 растения.

Последователност на работа Майската момина сълза (Convallaria majalis) се разглежда като образец.

Това растение е известно със своите декоративни и лечебни качества.

Разпространение - извънтропичните страни на северното полукълбо. В СССР расте в светли гори и горски сечища, сред храсти и понякога по ливади.

За лабораторни изследвания през зимата можете да имате не само хербарийни образци, но и цъфтящи растения. За да направите това, коренищата се събират през есента и се съхраняват на хладно място. 3-4 седмици преди желаната дата се засаждат в сандъчета и се отглеждат при температура 20-25°С върху редовно навлажнена почва и добра светлина.

Растението е коренищно, високо 20-30 см. Основата на надземните издънки е обвита в няколко филмови бяло-розови вагинални листа (долни или базални листа). Стъблените листа, 2-3 на брой, излизат от силно скъсено стъбло (лупа!), като вторият лист излиза от тръба, образувана от слятата петура на първия лист, а третият лист, съответно, от образувана тръба от петурата на втория лист. Листните плочи са продълговато-елипсовидни, заострени, дълги 15-20 cm и широки 5-8 cm. Цветоносът е без листа. Образува се и в пазвата на ципестия лист (предлист). Горните (покриващи) листа са редуцирани, те са повече или по-малко филмирани, бледозелени. Цветовете са разположени в пазвите им на дълги дръжки. Околоцветникът е прост, венчевиден, чисто бял, слят, сферично-звънчевиден, шестзъбен. Има и 6 тичинки (3 + 3), те са слети с основата на околоцветника. Гинецеят е синкарпен, яйчникът е горен, триъгълен, издатината е къса и носи триъгълно близалце.

Формула на цветето:

P(3+3)A3+3 G(3).

Плодът е зрънце.

Скицирайте цъфтяща издънка, като предварително сте я подготвили заедно с ципестия лист (предлист), в пазвата на който седи, както и цветето, тичинката и плодника.

Тема 59. Отдел Папратовидни - Polypodiophyta Материал: живи или хербарийни екземпляри от обикновен скакалец (Ophioglossum vulgatum), папрат (Pteridium aquilinum), щитовка (Dryopteris filix-mas), сколопендриум (Phyllitis scolopendrium), щраус (Matteuccia struthiopteris); постоянни микропрепарати от участъци от листа със сория и израстъци на тези видове.

Общи забележки Кат. Папратите са представени в съвременните флори както в тревисти, така и в дървовидни форми. Общият брой на видовете надхвърля 10 хил. В нашата флора се срещат само тревисти форми.

Най-характерните особености на структурата на папратите са следните: големи листа (мегафилия), добре изразена коренова система и липса на спороносен клас. На местата, където съдовите снопове се простират от стъблото в листата (листата), има прекъсвания на листата. Дребнолистните висши спорови растения нямат такива пробиви.

Папратите се делят на 3 класа: Първопапратовидни (Primofilipsida), Дебели спороносни папрати (Eufilipsida), Тънкоспороносни папрати (Leptofilipsida).

От съвременните папрати дебелоспоровите папрати са най-древните. Те имат дебелостенни, плътно отворени спорангии без пръстен, образувани от група клетки. Те са представени от два малки разреда: чисто тропическият - Marattiales (Marattiales) и срещащият се тук - Ophioglossales.

1. Разгледайте няколко от най-разпространените видове папрати - папрат от папрати, папрат от папрат, щитовидна папрат, щраусова папрат, сколопендриум и др. - от хербарийни образци и ги сравнете помежду си.

1. Проучете един от видовете, като папрат или щитовка. Напишете кратко морфологично описание. Скицирайте ваю.

2. Разгледайте напречно сечение на сорията под микроскоп. Скицирайте схематично областта на листата със сорията и маркирайте нейните части.

3. Изследвайте и скицирайте растежа.

4. Идентифицирайте изследваното растение и посочете най-важните му разлики от най-близките видове.

5. Начертайте диаграма на жизнения цикъл.

Последователност на работа Щитката или мъжката папрат (Dryopteris filix-mas) се счита за образец.

Това е многогодишно тревисто растение с височина до 1 м. Под земята има мощно късо черно-кафяво коренище с добре изразена дорзивентрална структура: горната повърхност носи дръжки от мъртви листа, долната повърхност носи тънки допълнителни корени.

От върха на коренището се простира сноп зелени листа - листа, чиито основни дръжки са гъсто покрити с кафяви филми. Лицевата пластинка е елипсовидно-продълговата в очертание, двупересто разчленена. Сегментите от първи ред са подредени последователно, заострени, сегментите от втори ред имат назъбен ръб и тъп връх. На долната повърхност на листата, по средните жилки на сегментите от втори ред, са разположени сории. Скицирайте общия изглед на листата и един от сегментите със сория.

След това сегмент от ресата се поставя в сърцевината на бъза, правят се няколко напречни разреза през сорията и се прави препарат. Можете също така да използвате постоянно лекарство. Част от сорията се изследва при ниско и голямо увеличение. Спорангиите са покрити с бъбрековидно ципесто було (индузиум), чиято дръжка е прикрепена към плацентата. Доста дълги крака от спорангии, оформени като леща, също са прикрепени към плацентата. Стената на спорангиума е многоклетъчна, еднослойна. На повърхността на спорангиума ясно се виждат редица клетки с неравномерно подковообразно удебеляване на стените и тясна ивица, опасваща спорангиума. Това е механичен пръстен. Детайлите на структурата на лопата, спорангиите и пръстена са различни при различните видове папрати и са важни систематични знаци при тяхната идентификация.

Скицирайте част от листа със сория и посочете плацентата, булото, спорангиума със спори, а също така скицирайте спорангиум с механичен пръстен и няколко спори.

Тема 67. Семейство Бобови - Fabaceae Материал: хербарийни екземпляри от робиния (Robinia pseudoacacia), карагана (Caragana arborescens), дървесина (p.

Genista);

запазени цветя от тези растения.

Общи бележки Характерна особеност на структурата на растенията, въз основа на която те са обединени в семейството, е типът цвете на молец. Чашката е слятолистна, петзъба, актиноморфна или зигоморфна (двуустна).

Венчето на молец най-често има 5 венчелистчета: 3 от тях са напълно свободни:

платно или флаг и 2 гребла или крила; и 2 са се слели на върха в така наречената лодка. Но някои родове се характеризират с по-нататъшно сливане на венчелистчетата един с друг, а именно: гребла и лодки, а понякога и платна (r. детелина - Trifolium). Размерът и цветът на венчето се вземат предвид при определяне на вида.

За да се определят родовете в рамките на разглежданото семейство, структурата на андроцея е важна. При някои родове андроцеят е полибратен, когато всичките 10 тичинки са свободни (родове: Софора - Sophora, Термопсис - Thermopsis). При други е монофратерна, когато всичките 10 тичинки растат заедно с тичинкови нишки, образувайки така наречената тичинкова тръба, вътре в която е разположен плодникът (родове: лупина - Lupinus, лупин - Genista и др.).

И накрая, повечето родове от семейството имат двубратен андроцей: 9 тичинки са слети от нишки в тръба, а 1 тичинка е свободна (родове:

грах - Pisum, люцерна - Medicago, фий - Vicia, китайски - Lathyrus и др.).

Формата на тичинковата тръба също може да бъде различна, което се взема предвид при определянето. В някои случаи се реже направо - тогава свободните краища на тичинковите нишки са с еднаква дължина (брадичка), в други случаи се реже наклонено (фий).

Цветовете са събрани в прости съцветия - четка, чадър, глава и др.

Не по-малко важно за определяне структурата на плодовете е тяхното опушване. Те са или многосеменни, отварящи се с две клапи (родове: грах, боб, фий), или многосеменни, разпадащи се на едносеменни сегменти (род Elm - Coronilla), или едносеменни, неразкриващи се (род еспарзета - Onobrychis).

1. Изучете представители на бобови растения, които се различават по структурата на вегетативните органи, цветя и плодове - робиния, карагана, китай, дреболия, фий, лупина, обикновена трева, еспарзета, люцерна, детелина и др. Опишете ги, ръководени от общата схема.

2. Начертайте лист, съцветие, цвят, андроцей, плод.

3. Идентифицирайте изследваните растения.

Последователност на работа Можете да вземете люцерна (Medicago sativa) като проба.

Растението е многогодишно, високо 30-90 см, тревисто. Кореновата система е вкоренена, корените имат възли с бактерии, които усвояват азот.

Стъблото е разклонено, възходящо, закръглено-ребресто в напречното сечение. Листата са редувани, триделни, с прилистници, листчетата са продълговати или елипсовидни, назъбени по ръба.

Цветовете са в гъсти гроздовидни съцветия, по-дълги от листата, зигоморфни, циклични, тип молец. Околоцветникът е двоен: чашка от 5 сраснали чашелистчета, венче от 3 свободни венчелистчета (платно и 2 весла) и 2 сраснали върха (лодка), синьо. Андроцеят е двустранен, състои се от 10 тичинки: 9 са разположени в 2 кръга и са слети от тичинкови нишки в тръба, а 1 тичинка е свободна. Плодник 1, горен яйчник, едногнезден, с няколко яйцеклетки, извити от самата основа.

Формула на цветето:

Ca(5)Co3+(2)A(5+4)+1G1.

Плодът е спираловидно усукан боб.

Начертайте лист, съцветие, цвят, андроцей, плод и започнете да идентифицирате растението.

Тема 69. Семейство целина, или Сенникоцветни, - Apiaceae, Umbelliferae Материал: хербарийни екземпляри от див морков (Daucus carota), тиква (Aegopo dium podagraria), ким (Carum carvi), купир (Anthriscus sylvestris), бучиниш (Conium maculatum), милион (Cicuta virosa), кучешки магданоз (Aethusa cynapium), копър (Anethum graveolens); запазени цветове от тези растения, както и плодове.

Общи бележки Celeryaceae включва тревисти многогодишни и едногодишни растения, рядко храсти.

Всички родове от това голямо и широко разпространено семейство са много близки един до друг. Това се отразява във външното сходство на огромния брой видове и родове на семейството, особено в структурата на вегетативните органи. Растенията от целина имат: кухо стъбло, разчленени листа с обвивки, съцветие - сложен чадър (по-рядко - обикновен чадър или глава), петчленни супрапистални цветя (чашката е намалена и е представена от 5 зъба или малък ръб; венче от 5 отделни венчелистчета със слабо изразени невенчета), плод - двусемянка (вислокарп).

1. Изучете представителите на семейството - моркови, цариградско грозде, кимион, купир, бучиниш, вех, кучешки магданоз и други и напишете описание на някои от тях, като се ръководите от общата схема.

1. Начертайте схема на съцветието, цвета, общия вид на плода и неговия напречен разрез.

2. Идентифицирайте изследваните растения.

Последователност на работа За проба се взема див морков (Daucus carota), широко разпространен като плевел.

Растението е двугодишно, високо 30-100 см. Кореновата система е главна.

Основният корен се удебелява, образувайки коренова култура през първата година от живота на растението.

Едва през втората година от живота израства типичен издънка с разклонено, изправено стъбло, с добре дефинирани възли и кухи междувъзлия, кръгло оребрено в напречно сечение.

През първата година от живота листата образуват базална розетка, през втората година те са подредени последователно, на дръжки, без прилистници, прости, почти триъгълни в очертания, три пъти пересто разчленени на тесни дялове, само горните листа са два пъти перести разчленен. Основата на петурата е разширена в обвивка, обхващаща стъблото.

Съцветието е сложен чадър, в основата на който има обвивка от триделни или пересто разсечени листа, равни по осите на чадъра. В основата на сенниците има частни обвивки от триделни листа.

Цветята в сенниците не са еднакви: средните са актиноморфни, а маргиналните са зигоморфни (външните венчелистчета са много по-големи от вътрешните), циклични, петчленни, супрапистални. Чашката е редуцирана и се състои от 5 малки зъбчета. Венче от 5 свободни венчелистчета е бяло с извит навътре връх. Андроцеят от 5 тичинки, редуващи се с венчелистчета; нишките на тичинките са по-дълги от венчелистчетата. Гинецеят е синкарпен, образуван от 2 плодолиста. Има 2 колони, в основата им има бифиден нектароносен диск. Яйчникът е долен, двулицев, с по 1 яйцеклетка във всяка яйцеклетка.

Формула на цветето:

Ca(5)Co5A5G(2).

Плодът е двусеменен, кръгъл, слабо странично притиснат. Перикарпът, растящ, образува 8 високи ребра с дълги игловидни четинки, между които са разположени 12 малки ребра, разположени с малки четинки. Полуплодът има съответно 4 високи и 6 малки ребра.

Изготвя се напречен разрез на плода. За целта се използват неузрели плодове, консервирани в алкохол. Захващайки част от сенника в сърцевината на бъза, направете серия от разрези. При малко увеличение получените срезове се изследват и се избират най-добрите.

Препоръчително е да се получи разрез, където двете ахени са свързани една с друга. Лекарството се изследва при малки и големи увеличения. Всяка ахена е овална. Малките ребра са първични, тъй като съответстват на съдови снопове. Високите ребра са вторични, те се образуват от тъканта на жлебовете, разположени между първичните ребра. Има 4 мастни канала в перикарпа срещу високите ребра и 2 канала от страната на перикарпа, обърната към равнината на разцепване. Семето е разположено в централната част на семката. Основната част от семето е ендоспермът. Той заобикаля малък ембрион. Ръбът на ендосперма е почти прав и плосък.

Скицирайте частите на растението, посочени в задачата.

Тема 73. Семейство Lamiaceae, или Lamiaceae, Labiatae Материал: хербарийни екземпляри от бели lamiaceae (Lamium album), жилав (Ajuga reptans), budry (Glechoma hederacea), лебедка (p.

Stachys), мента (Mentha genus), градински чай (Salvia genus), motherwort (Leonurus genus), риган (Origanum genus), туршия (Caleopsis genus), мащерка (Thymus genus), черноголовка (Prunella vulgaris) и др.; запазени цветя от тези растения.

Общи бележки Семейството включва над 200 рода и 3,2 хиляди вида тревисти растения, полухрасти и храсти. Те растат почти навсякъде на всички континенти с изключение на Антарктида, но най-голямото видово разнообразие е съсредоточено в сухите райони на Средиземноморския регион.

Стъблото е четиристенно. Разположението на листата е срещуположно; листата са прости, без прилистници. Стъблото и листата са покрити с жлезисти власинки или епидермални жлезисти люспи, които отделят етерично масло.

Съцветието е класовидно, състои се от вихри, съдържащи 6, или 14, или 30 цвята и разположени в пазвите на обикновено леко видоизменени, само леко намалени срещуположни листа. В действителност, една завивка представлява две аксиларни срещуположни цимозни съцветия, всяка от които е силно скъсена и уплътнена дихазия (от 3, 7 или 15 цвята). Понякога цветовете са събрани на върха на стъблото в главовидни сложни съцветия.

Цветовете са зигоморфни, често двуустни, понякога почти актиноморфни (например в рода мента - Mentha). Чашката е слятолистна, звънчевидна, тръбеста или двуустна, обикновено петчленна. Венчето винаги е петчленно, в резултат на сливането на венчелистчетата долната част на венчето образува тръба, а горната част образува крайник. В типичните случаи крайникът е двуустен: горната устна се състои от 2 венчелистчета, а долната - от 3. По-рядко венчето е четиричленно или едноустно (например при родовете Teucrium, жилав - Ajuga). Вътрешността на тръбата е гола и гладка или малко под мястото, където са прикрепени тичинките, тя носи пръстен от косми, които пречат на насекомите да получат нектар. Наличието или отсъствието на това устройство (нектаростегия) е важна систематична характеристика.

Андроцеят от 4 обикновено двусилни тичинки, прикрепени към тръбичката на венчето. Има обаче родове само с 2 тичинки (градински чай - Salvia; розмарин - Rosmarinus и др.). Гинецеят винаги се състои от 2 сраснали плодолиста. Яйчникът е горен, четириместен (2 фалшиви прегради!), с по 1 яйцеклетка във всяка яйцеклетка. Стилът е доста дълъг, завършващ с двулопастно близалце. Плодът се разделя на 4 равни орехчета.

1. Изберете от наличния материал 3-4 растения, които се различават по структурата на съцветия и цветя, анализирайте ги подробно и направете описание, като се ръководите от общата диаграма.

1. Начертайте лист, формата на стъблото в напречен разрез, общия вид на цвета, чашката, венчето, андроцея, гинецея и плода.

1. Идентифицирайте изследваните растения.

Последователност на работа. Запознаване с Lamiaceae на примера на белите Lamiaceae (Lamium album), често срещано растение в средната зона. Често расте като плевел в полета, зеленчукови и овощни градини.

Растението е тревисто, многогодишно, високо 30-140 см. Кореновата система от смесен тип се състои от главни и допълнителни корени. Стъблото е четиристенно, изправено, с малко разклонения. Разположението на листата е срещуположно. Листата са без прилистници, долните са с дълги дръжки, горните са почти приседнали или с къси дръжки. Всички те са прости, яйцевидно-сърцевидни или кръгли, рязко назъбени по ръба, меко окосмени отгоре, почти голи и набръчкани отдолу.

Цветовете са многобройни, събрани по 8-10 в пазвите на горните листа в венчета, на върха сближени, отдолу разперени. Прицветниците са 6-8 пъти по-къси от чашката, ресничести по ръба. Чашката е дълга 1-1,5 см, камбанковидна, власинкова, понякога почти рошава, 2 пъти по-къса от венчето, петзъбеста. Зъбците са ланцетни, едва по-дълги от тръбата, изпъкнали при плододаване.

Понякога зъбите са къси. Венчето е бяло или мръсно бяло, дълго 2-2,5 cm, отвън космат. Тръбата е права, дълга 1-1,5 cm, с мъхест пръстен във фаринкса. Горната устна е продълговата или обратно яйцевидна, тъпа, почти равна на долната. Долната устна е триделна, средният дял е лицево бъбрековиден, назъбен, стеснен отдолу в къс нокът, а страничните дялове са малки, с 1 ланцетно-шиловиден придатък. Андроцеят двусилен, тичинките 4 (2 дълги, 2 къси) жлезисто-влакнести. Прашниците са черно-виолетови, на върха мъхести. Гинецей от два сраснали плодолиста. Яйчникът е горен, четириделен, външно четириделен, с по 1 яйцеклетка във всяко гнездо. Стилът е доста дълъг, увенчан с двулопастно стигма. Формула на цветето: Ca(5)Co(2+3)A2+2G(2).

Плодът се разпада на 4 удължено яйцевидни, почти триъгълни орехчета.

Скицирайте частите на растението според инструкциите.

Тема 77. Семейство Brassicas или Cruciferae - Brassicaceae, Cruciferae Материал: хербарийни екземпляри от зеле (Brassica oleracea), дива ряпа (Raphanus raphanistrum) или ряпа (R.

sativus), пролетна камелина (Camelina glabra) или обикновена рапица (Barbarea vulgaris), както и мак (Papaver somniferum), мак (P. rhoeas), жълтурчета (Chelidonium majus) от сем. Мак (Papaveraceae) или пушилка (Fumaria officinalis), гъста коридалис (Corydalis solida) от сем. Фумариеви (Fumariaceae); консервирани цветове и плодове от тези растения, както и плодовете на стена (Cheiranthus cheiri), овчарска торбичка (Сarsella bursa-pastoris), рутабага (Brassica napus) или черен синап (B. nigra), лунария (Lunaria redi-viva) , морско куче ( Crambe maritima ) или груб катран ( C. aspera ).

Общи бележки Brassicas са едно от доста полиморфните и най-естествени семейства, концентрирани в страни с умерен и студен климат на Северното полукълбо. Родовете са свързани помежду си чрез толкова тесни връзки на родство, че често няма ясни и надеждни морфологични граници между тях.

Особено голямо е еднообразието в структурата на цветя, които нямат прицветници или прицветници и са събрани в прости или сложни съцветия.

Чашката е свободна, от 4 чашелистчета, разположени в 2 двучленни кръга.

Венчето също има 4 свободни листенца, но разположени в 1 кръг. Андроцеят от 6 тичинки в 2 кръга: 4 във вътрешния и 2 ясно по-къси във външния, т.е. Гинецеят е паракарпен и се състои винаги от 2 плодолиста. Яйчникът е горен, билокуларен поради фалшивата преграда. Стилът е увенчан с стигма с две лопатки (понякога стигмата е главичка), лобовете са разположени комисурално, т.е. по шевовете на пестика. Плацентите се образуват на мястото, където плодниците растат заедно. На всяка от плацентите растат 2 яйцеклетки (с 2 обвивки, кампилотропни). Съседните редове яйцеклетки обаче са разделени от фалшива преграда, простираща се от средата на плацентата, така че плодовете имат 2 фалшиви гнезда. Плодът е шушулка, понякога скъсена (шушулка). Отваря се с две клапи, които се отделят от фалшивата преграда отдолу нагоре. Понякога плодовете са неразкриващи се, едносеменни (род Katran - Crambe) и многосеменни (репичка - Raphanus sativus) или начленени (дива ряпа - R. raphanistrum).

1. Проучете структурата на ряпата и я опишете.

1. Нарисувайте цвете, андроцей, гинецей, плод.

2. Идентифицирайте описаното растение.

3. Сравнете структурата на плодовете на обикновената и дивата ряпа, както и на плодовете на растенията от други родове.

4. Установете приликите и разликите в структурата на цветовете и плодовете на репичките (или друг вид зеле) с цветовете и плодовете на мака - сънотворен мак или самосевен мак.

Последователност на работа Репичките (Raphanus sativus) са едно от най-известните растения. Отдавна се отглежда като зеленчук.

Освен това се среща почти навсякъде в природата, главно по буренясали места.

В рамките на вида има 2 подвида:

Репичките (R. sativus subsp. niger) са двугодишно растение, коренът е едър, дълъг до 25 cm, много дебел, черен или бял, понякога червен.

Репичките (R. sativus subsp. radicula) са едногодишни растения, коренът не надвишава 3-15 cm дължина, бял, червен, лилав и понякога жълт.

Съцветието е рехав грозд. Цветът има бели, розови или лилави венчелистчета с дължина 1,5-1,6 см, обратно яйцевидни, с добре изразен невен. Чашелистчетата са прави, продълговати на върха, тъпи. Андроцей от 6 тичинки, четирисилен - 2 тичинки от външния кръг са къси, във вътрешния кръг има 4 дълги тичинки, свързани по двойки. Нектарниците са добре оформени само от вътрешната страна на късите тичинки. Плодникът е на много къса гинофора (дръжка), стръкът е много къс (редуциран), близалцето е главично, едва двуустно. Формула на цветето: Ca2+2Co4A2+4G(2).

Плодовете са неразкриващи се шушулки, издути, широки, голи или покрити с власинки; носът е слабо шиловидно-коничен. Семето е яйцевидно-кръгло, ембрионалното коренче е разположено в жлеба между 2 котиледона.

Начертайте части от цветето и плода според инструкциите.

Тема 78. Семейство Тиквени - Cucurbitaceae Материал: хербарни екземпляри от крака (стр.

Bryonia), краставица (Cucumis sativus), пъпеш (C. melo), диня (Citrullus edulis), тиква (Cucurbita pepo), луда краставица (Ecballium elaterium); запазени цветя от тези растения.

Общи бележки Едногодишни и многогодишни тревисти растения, понякога храсти и дори дървета (dendrosicyos - p. Dendrosicyos, остров Сокотра).

Повечето растения имат катерливи или по-рядко пълзящи дълги стъбла, често кухи отвътре и покрити с твърди власинки отвън.

Съдовите снопчета на стъблото са двустранни (с вътрешна флоема). Листата без прилистници, доста големи, сърцевидни, длановидно наделени или дланово разсечени; подредени последователно. Прости или разклонени пипала, с помощта на които растенията се придържат към различни предмети, са метаморфозирани аксиларни издънки.

Цветовете са актиноморфни, четирикръгли, петчленни (с изключение на гинецея), обикновено двудомни, единични или в пазвени малоцветни съцветия. Растенията са еднодомни или двудомни. Околоцветникът е двоен, слят в основата в обща тръбица. Чашката е петзъбна. Венчето е петделно, камбановидно или колеловидно, понякога почти свободнолистно, жълто или бяло. Тичинковият цвят (празният цвят) съдържа 5 тичинки, които при повечето видове образуват трибратен андроцей - 4 тичинки растат по двойки, а 1 остава свободна. Но при тиквата (Cucurbita pepo) андроцеят е еднобратен (всичките 5 тичинки са слети), докато при тладиантата (p. Thladiantha) той е полифратерен (всички тичинки са свободни). Двуочни, S-образни извити прашници придават характерния вид на андроцея. При плодниковото цвете гинецеят е синкарпен, образуван от 3 плодолиста. Яйчникът е долен, триместен, с месести париетални (странични) плаценти, силно разширени и взаимно почти допрени в средата, така че яйчникът изглежда шестместен. Яйцеклетките са многобройни. Стилът е къс, с 3 месести близалца. Плодът е ягодовиден, обикновено тиква, понякога достига колосални размери (до 100 кг или повече). Екзокарпът на тиквата е плътен, често твърд и дървесен; мезокарп и ендокарп са сукулентни. Понякога плодът е зрънце, като например в столчето (стр. Bryonia). Характеристика на тиквените растения е растежът и модификацията на плацентите в сочна, месеста каша (диня - стр. Citrullus). Семената са многобройни, без ендосперм, с широки месести котиледони.

1. Анализирайте едно тиквено растение - степ, краставица, пъпеш, диня, тиква, луда краставица. Напишете описание за него, като се ръководите от общата схема.

1. Скицирайте издънките, тичинките и плодниците и плодовете.

2. Идентифицирайте изследваното растение.

Последователност на работа Като пример разглеждаме краставицата (Cucumis sativus), отглеждана в топли и умерени райони на земното кълбо, на север - само в оранжерии.

Растението е едногодишно, тревисто. Стъблата са ъгловато-ребристи, полегнали или катерливи с прости завивки. Листата са разположени последователно, с удебелени дръжки, прости, от сърцевидно-яйцевидни до петделни. Стъблата и листата са покрити с твърди власинки (бодли).

Цветовете са двудомни, актиноморфни, единични; тичинките често се събират на гроздове, разположени на къси дръжки в пазвите на листата.

Растението е еднодомно. Двоен околоцветник. Зелената петозъбена чашка е слята в основата с петделно колеловидно венче. При тичинковите цветя андроцеят е трибратен - 4 тичинки растат по двойки, а 1 остава свободна. При плодниковите цветя гинецеят е синкарпен. Плодник с мъхест триместен долен яйчник, късо чело и 3 дебели близалца. Множество яйцеклетки са разположени върху дебели плаценти, образувайки фалшиви прегради в яйчника. Формули на цветя: Ca(5)Co(5)A(2)+(2)+1G0;

Ca(5)Co(5)A0G(-).

Плодът е ягодовиден - тиква. Семена с доста големи месести котиледони.

Скицирайте издънката, цветята (общ изглед, андроцей, гинецей, напречно сечение на яйчника) и плодовете.

Тема 82. Семейство Poaceae, или треви, - Poaceae, Gramineae Материал: хербарни екземпляри от растения със сложно класово съцветие - пшеница (r.

Triticum), ръж (p. Secale), житна трева (p. Agropyron); с метличести съцветия - просо (p. Panicum), власатка (p. Festuca), синя трева (p. Roa), овес (p.

Avena), райграс (p. Arrhenatherum), бентграс (p. Agrostis) и др.; със съцветие султан - тимотейка (p. Phleum), лисича опашка (p. Alopecurus); консервирани или изсушени съцветия от тези растения.

Общи бележки Poagrass е много разнообразна и широко разпространена група растения. Те често доминират в естествените растителни образувания на ливади и степи. Известно е голямото им стопанско значение като основни хранителни и фуражни растения.

1. Изучете няколко вида синя трева, класифицирани в различни родове - пшеница, ръж, житна трева, просо, власатка, синя трева, овес, райграс, бентграс, тимотейка и опашка. Направете описание на тях, като се ръководите от общата схема.

1. Начертайте листо, съцветие, класче, цвете, класче и цветни люспи.

2. Идентифицирайте изследваните растения.

Последователност на работа Като пример даваме описание на висок райграс (Arrhenatherum elatius).

Растението е тревисто, многогодишно, високо 60-125 см, образуващо малки чимове. Корените са адвентивни, влакнести. Стъблото е стъбло, изправено или приповдигащо се, гладко. Листата с обвивки са подредени последователно, линейни, рязко грапави по ръбовете. Вагините са отворени, увулата е къса, ресничеста по ръба.

Съцветието е тясна, изправена метлица с дължина 20-25 cm с къси, остри, груби разклонения.

За да разгледате класчетата, използвайте стереоскопичен микроскоп.

Едно от класчетата се поставя върху масата с предмети, люспите на класчетата се разкъсват с помощта на дисекционни игли и се изследват посочените по-горе знаци.

В този случай е много важно точно да търсите класове и цветни люспи, да преброите броя на цветята и да определите структурата. Ако освен двуполови се открият и еднополови или редуцирани цветове, те се описват отделно.

Класчетата са зеленикаво-бели, дълги до 1-1,5 cm, двуцветни. Има 2 листа с различна дължина. Цветовете в класчето не са еднакви: горният цвят е двуполов, долният е тичинков. Двуполовият цвят има 2 флорални люспи, 2 флорални ципи, плодник с 2 перести близалца и 3 тичинки. Външният му лист е без ост или с късо право ост, вътрешният е ципест и двукилов. Тичинковият цвят има 2 флорални люспи, 2 флорални ципи и 3 тичинки. Външната цветна люспа е с 2 къси зъбеца на върха, шипът й е 2 пъти по-дълъг от класчето, коленчесто извита, завита в долната част, излизаща от средата на задната част на люспата. Плодът е зърно.

Скицирайте частите на растението в съответствие със заданието.

Тема 81. Семейство Острици - Sureraceae Материал: хербарийни проби от памукова трева (стр.

Eriophorum), тръстика (p. Scirpus), тръстика (p. Cuperus), острица (R. Sagekh) и др.; запазени цветя от тези растения.

Общи бележки Растенията са тревисти, многогодишни, понякога едногодишни, с дълги или скъсени коренища, образуващи гъсти храсти - копки или хълмове.

Стъблата са триъгълни, по-рядко цилиндрични (род тръстика - Scirpus), отвътре изградени от паренхимна тъкан, слабо обособени на възли и междувъзлия. Листата са разположени от 3 страни на стъблото, линейни или линейно-ланцетни, често с обърнати надолу краища. Вагините са почти винаги затворени.

Езикът липсва.

Съцветията са класовидни, метличести или главовидни, състоящи се от разноцветни, по-рядко едноцветни класчета, разположени в пазвите на листовидни или кожести прицветници.

Околоцветникът липсва (родове: острица - Cyperus, острица - Carex) или е силно редуциран и се състои от 6 или по-малко филми (род тръстика), по-рядко от много четинки (род памукова трева - Eryuophorum). Андроцей само от 1 кръг, нормален с 3 тичинки. Гинецеят е изграден от 3 или 2 плодолиста.

Яйчникът е горен, едногнезден, с 1 яйцеклетка. Стилът носи 3 или 2 доста дълги нишковидни близалца.

Цветовете са двуполови (храст, тръстика, памукова трева) или двудомни (острица).

В последния случай растенията са еднодомни, но понякога се срещат и двудомни.

Еднодомните острици имат следното разпределение на плодникови и тичинкови цветни лехи: съцветието се състои само от плодни или само от тичинкови цветя; съцветието е двуполово, т.е. в едната част има само плодникови, а в другата само тичинкови цветове. В основата на цвета има видоизменен прицветник, наречен покривна люспа. В допълнение към покривната люспа, цветето на плодника е защитено от торбичка, образувана от сливането на 2 прицветника. Формата и размерът на торбичката са важни таксономични характеристики.

Плодът е триъгълно, сферично или сплеснато орехче при острицата, остава в торбичката. Семе с ендосперм около ембриона.

1. Анализирайте няколко острица от родовете острица, памучна трева, тръстика и сит. Направете описание на тях, като се ръководите от общата схема.

2. Скицирайте напречното сечение на стъблото, съцветието, покривната люспа, цвета, плода.

Идентифицирайте изследваните растения.

Сравнете характеристиките, които отличават растенията от различните родове и съставете таблица с тях.

Последователност на работа Като пример разглеждаме две растения от различни родове: памучна трева и мехурчеста острица.

Памуковата трева (Eriophorum vaginatum) е многогодишно тревисто растение, което образува гъсти чимове (туси).

Стъблата са 30-100 cm високи, многобройни, изправени, леко триъгълни, покрити в основата си с кафяви влакнести обвивки. Приосновните листа са тесни, почти нишковидни, по-къси от стъблото, гладки или грапави. Стъбловите листа 2-3 са редуцирани и представени само от издути обвивки. Съцветия - уши по едно на върха на стъблото, продълговати или овални, 1-3 см дължина, във фаза на плододаване - сферични. Покривните люспи са яйцевидно-ланцетни, сивкави, по ръбовете по-светли, ципести, полупрозрачни, с 1 жилка. Цветовете с останала при плодовете бяла туфа (редуциран околоцветник) са двуполови и не се образуват в долната част на класа. Има 3 тичинки, имат дълги (2,5-3 мм) прашници. Плодник 1, с едноместен горен яйчник, дълъг край и 3 нишковидни близалца. Формула на цветето: P3+3A3G(3).

Плодът е триъгълно орехче.

Мехуровата острица (Carex vesicaria) е многогодишно тревисто растение, което образува по влажни ливади и блата не много гъсти яркозелени чимове с височина 40-100 cm. Коренището е пълзящо. Стъблото е остро триъгълно, грапаво на върха, режещо, покрито с кафяви обвивки в основата. Листата са линейни, плоски, широки 3-5 mm, грапави отдолу, равни на стъблото. Съцветията са 4-6 класа, изправени. Горните са с тичинкови цветове, 4-7 cm дълги, линейни, повече или по-малко прилепнали, покриващи люспи ланцетни, тъпи, светло ръждиви. Тичинките 3. Формула на цвета: P0A3G0. Класовете на плодниковите цветя са цилиндрични, 4-7 cm дълги, 1,5 cm широки, на къси дръжки, леко извити, разположени в пазвите на листовидни прицветници, които надвишават стъблото. Покривните люспи са тесноланцетни, кафяви, с остър белезникав връх, по-къси от торбичките. Торбичките са разположени косо, яйцевидни, издути, дълги 7-8 mm, зелени, по-късно сламеножълти, с изпъкнали жилки, клиновидно нагоре, стеснени в късо двузъбо гърло.

Години наред упорито ме натискаха да създам тази колекция. Специални благодарности на Татяна Елбрусовна Батагова за постоянната и заинтересована помощ при подготовката на този сборник. Благодарение на усилията на С.К. Лашченко..."

„11/18/2016 2619_Ru_Qiyabi_Yekun imtahan testinin suallar Fnn: 2619 Mhasibat (maliyy) uotu 1 Предположението за действащо предприятие не е приложимо, когато: Компанията току-що започва своята дейност Няма правилно твърдение. Невъзможно е да се изчисли възможната нетна реализуема цена, надвишаваща себестойността...”

„ХИСТОГЕНЕЗА И РЕГЕНЕРАЦИЯ НА ТЪКАНИТЕ 133 и регенерацията, потенциалите за диференциация на клетките от зародишните слоеве и ембрионалните зачатъци на тъканите могат значително да помогнат при анализа на експериментален материал за хетерогенността и хетероморфността на ниското разнообразие...“

„ПРОБЛЕМИ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ПРИЗНАЦИ НА КОГНИТИВЕН ДИСОНАНС В ГИМНАЗИЯ А. И. Стеценко1 Ключови думи: когнитивен дисонанс, социално благополучие, смисъл на живота, ценности, образование. Ключови думи: когнитивен дисонанс, социално благополучие, смисъл на живота, ценности, образование..." 18 септември 2008 г., понеделник DRUKOVANI VIDANNYA Конфликтът в Грузия - вик за глобална несигурност Гласът на Украйна Украйна може да спечели тежка компенсация за себе си. .."

„2 I. ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Програмата за развлекателно плуване в групи „Майка и дете“ е съставена в съответствие с Федералния закон на Руската федерация от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“; Със заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 29 август 2013 г. № 1008 „За одобряване на процедурата за организиране и...“

„ПРОБЛЕМЪТ С ОБЩОТО РЕЧЕВО НАРУШЕНИЕ ПРИ ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ В СЪВРЕМЕННАТА ЛИТЕРАТУРА Артеменко О.Н., Авакян В.Р. Федерална държавна автономна институция за висше професионално образование „Севернокавказки федерален университет“, Институт за образование и социални науки Ставропол, Русия ОБЩ ПРОБЛЕМ НЕ...“

„Том 8, № 6 (ноември декември 2016 г.) Онлайн списание „НАУКА“ [имейл защитен] http://naukovedenie.ru Интернет списание "Науковедение" ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/... "навременност на плащането на данъчни, митнически и други задължителни такси..."75 За влиянието на някои технологични фактори на дърводобива УДК 320.18/23 V.S. Паневин ВЪРХУ ВЛИЯНИЕТО НА НЯКОИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ФАКТОРИ НА ЛЕСООБНОВЯВАНЕТО НА БОРА ПРИ МЕЖДУРЕЖИВНА ПОСТЕПЕННА СЕЧ Резюме...”

"ТРИМЕСЕЧЕН ОТЧЕТ Отворено акционерно дружество "Нефтена компания "Алианс" Код на емитента: 65014-D за 3-то тримесечие на 2009 г. Местоположение на емитента: 119002 Русия, Москва, улица Сивцев Вражек 39 Информацията, съдържаща се в този тримесечен отчет, е предмет на разкриване в съответствие със законодателството на Руската федерация относно...”

„информация за тях. А.А. Kharkevich RAS [имейл защитен]Резюме Една от ключовите задачи при създаването на интерфейси мозък-компютър (BCI) е решаването на проблема с класификацията на електроенцефалограмите (ЕЕГ), съответно...”

600 ГОДИНИ ОТ ПОБЕДА НА КУЛИКОВОТО ПОЛЕ Орден „Свети Сергий Радонежски“ I степен – награда на братята на Троице-Сергиевата лавра в чест на ГОО годишнината от победата при Куликово...“ Раздел 2. Мониторинг на печатарски пазар..." n S.\. \ "-( (" Sm t. S.\ 1)C Разрешено публично разкриване [].,A p C C g E.\ C l" E:\ 1(N \ \ ".\ E x 1t "\ \ " T O .\ S R.\ E I-( S.\..."

“Chimiza Lamajaa НАЦИОНАЛЕН ХАРАКТЕР НА ТУВИНЦИТЕ СЪДЪРЖАНИЕ Въведение..3 Част 1. Тувинците във фолклора и националната литература.19 Част 2. Тувинците през очите на пътешествениците от 19-ти - началото на 20-ти век.46 Част 3. Тувинците в изследването на учени от 20 век. 63 Част 4. Остър край...”

2017 www.site - “Безплатна електронна библиотека - различни материали”

Материалите на този сайт са публикувани само за информационни цели, всички права принадлежат на техните автори.
Ако не сте съгласни вашите материали да бъдат публикувани на този сайт, моля, пишете ни, ние ще ги премахнем в рамките на 1-2 работни дни.

Лабораторна работа №7

по темата: „Структура на едноклетъчни зелени“

Цел на работата: 1) Запознаване със структурата на едноклетъчните зелени водорасли.

2) Определете основните елементи на тяхната структура и какви функции

те го правят.

3) Дайте сравнително описание на структурата на изследваните организми.

Оборудване: карта с инструкции с картинки, диаграми и таблици, §18

Напредък в работата

1. Изследване на строежа на едноклетъчен представител от клас Зелени водорасли - Chlamydomonas.

1.1. Запознайте се със структурата на Chlamydomonas. Определете основните елементи на неговата структура.

1.2. Определете какви функции изпълняват посочените структури.

Задача 1.

Помислете за изображението на представител на отдела за зелени водорасли Chlamydomonas. Определете основните елементи на неговата структура, като използвате термините, изброени по-долу.

Камшичета, ядро, фоточувствително око, контрактилни вакуоли, хроматофор, мембрана, цитоплазма

Задача No2.

Определете какви функции изпълняват различните структури на клетката на Chlamydomonas.

Препишете таблицата в бележника си! Попълнете го, като използвате опциите по-долу, като ги добавите на правилните места в таблицата.

Генетичната информация осигурява формата на клетката, отделянето на излишната вода, фотосинтезата, движението, светлинното възприятие.

2. Изследване на устройството на едноклетъчен представител на клас Зелени водорасли - хлорела.

2.1. Запознайте се със структурата на хлорела. Определете основните елементи на неговата структура.

2.2. Определете какви функции изпълняват посочените структури.

Задача No3.

Помислете за изображението на представител на отдела за зелени водорасли Chlorella. Определете основните елементи на неговата структура, като използвате термините, изброени по-долу.

Хроматофор, ядро, цитоплазма.

Нарисувайте картина с готови символи в тетрадката!

Задача No4.

Определете какви функции изпълняват различните структури на клетката Chlorella.

3. Дайте сравнителна характеристика на структурата на изследваните организми.

Задача No5

Сравнете структурата на изследваните организми. Открийте приликите и разликите в структурата на клетката.

4. Направете заключение за свършената работа.

Раздел II. РАСТИТЕЛНО РАЗНООБРАЗИЕ

Тема 1. Водорасли

УРОК 26

Предмет. Обща характеристика на водораслите. Лабораторна работа №11. Структурата на водораслите

Цел. Да се ​​развият знанията на учениците за водораслите като най-простите растителни организми, техните структурни особености и жизнени процеси.

Основни понятия и термини: водорасли, талус, талус, дъщерна клетка, майчино, полово и безполово размножаване, гамета, зигота, оплождане, едноклетъчни, колониални и многоклетъчни водорасли, подразделения: Зелени, Червени, Кафяви, Диатомеи.

Оборудване: таблица „Водорасли“, постоянни препарати от водорасли, микроскоп, предметни стъкла и покривни стъкла, вода, алкохолен разтвор на йод, пинсети, пипета.

Методи и методически похвати: словесен (беседа (контролна и оценъчна), разказ с елементи на разговор); визуален (демонстрация на оборудване); репродуктивна (беседа) и търсеща (евристичен разговор, създаване и решаване на проблемни ситуации), самостоятелна работа с учебник; практически (извършване на лабораторна работа).

Тип урок: усвояване на нови знания.

Структура на урока

	Стъпки на урока	Време, мин.
	Организационен момент.
	Съобщаване на темата, целта и целите на урока. Мотивация за учебна дейност.
	Възприемане и първоначално осмисляне на нов материал.
	Обобщение и систематизиране на изученото.
	Обобщение на урока, мотивиране на оценките.
	домашна работа.

Напредък на урока

1. Организационен момент.

2. Изявление на темата, целта и целите на урока. Мотивация за учебна дейност.

История. Виждали ли сте някога зелен или червен сняг? Такова явление обаче, макар и рядко, се среща в природата.

Ето например историята, случила се през миналия век с екипажа на един кораб. Беше ранна пролет в Гренландско море.

Вдясно от курса на кораба, в дефилето между крайбрежните скали, лежеше яркочервен сняг. Ивицата от „кървав“ сняг се простира на няколко десетки метра.

Лодката с моряците отплава от кораба и десет минути по-късно моряците вече стъпиха на брега. Да, снегът наистина беше червен. Червено като кръв. Но, разбира се, този сняг не приличаше на кръв по нищо друго освен по цвят. Както се оказа, това беше обикновен сняг, но покрит отгоре с тънък слой от яркочервен цвят.

По-късно учените установиха, че в снега се заселват едноклетъчни водорасли, първите пухкави водорасли. Това невидимо за окото растение не се страхува от студа и се размножава много бързо. Цветът на водораслите е червен. Веднага щом вятърът донесе снега, спорите на примордиума ще покълнат и след няколко часа този сняг ще стане червен: примордиумът ще покрие цялата му повърхност.

В природата се наблюдава и „зелен“ сняг. Това необичайно явление е описано за първи път преди около сто години. Открит е в планините на остров Шпицберген в Северния ледовит океан. По-късно такъв сняг е открит в планините на Европа. Учените са открили, че тридесет различни много малки водорасли участват в зеления „цъфтеж“ на снега.

Ядем водорасли – те са ценен източник на йод и микроелементи. От водорасли се получава вещество, което се използва в сладкарската промишленост за направата на мармалад (агар-агар). От тях се извличат лекарства, а също така се използват за храна на добитъка и се използват като тор.

Водорасли дори са открити в находища на някои минерали и са извлечени от кладенци със значителна дълбочина. Наистина, водораслите се срещат навсякъде. Те могат да се видят навсякъде по сушата. Това могат да бъдат зелени отлагания върху дървени, каменни или тухлени къщи, многоцветни петна на открито след дълги дъждове...

Водораслите много бързо колонизират оголени участъци от земята. През пролетта разораната почва „цъфти“. Това са „цъфтящи“ водорасли. Най-много обичат дерново-подзолисти почви. Количеството водорасли тук може да достигне 19 милиона на квадратен метър.

Благодарение на фотосинтезата водораслите произвеждат кислород и поддържат нивото му в атмосферата. Спомнете си каква част от планетата заема Световният океан. Обитавайки предимно водни тела и като се вземе предвид размерът на Световния океан, може да се твърди, че поне половината от целия кислород на планетата се произвежда от водорасли и техният принос в този процес е много по-голям от този на сухоземните гори .

Както можете да видите, водораслите ни придружават в много области на живота. Те са изключително важни като компоненти на екосистемите. С днешния урок ще започнем да опознаваме по-добре тези интересни растения.

Планирайте

1. Обща характеристика на водораслите.

2. Изпълнение на лабораторна работа № 11.

3. Възприемане и първоначално осмисляне на нов материал.

Обща характеристика на водораслите

Разказ с елементи на разговор.

Водата е люлката на водораслите. Долната граница на разпространението им в моретата и океаните достига до сто метра за зелените и кафявите водорасли и до двеста за червените водорасли. Диатомеите се срещат дори на дълбочина от 350 метра, където покриват дъното. Във водата на много солени езера се наблюдават едноклетъчни водорасли от род Dunalijela. Интересното е, че те са червени на цвят, въпреки че принадлежат към класа Зелени водорасли от отдела Диатомеи. Червеният им цвят се дължи на значително натрупване на каротин, който е изходен материал за образуването на витамин А. В древни времена розовата сол е сервирана на трапезата на кралското семейство. Отбелязан е положителният му ефект върху човешкото здраве. Някога такава сол се е добивала в езерото Розовое в южната част на Руската империя. Причината за розовия цвят на солта е водораслото дуналиела. Не по-малко интересно е водораслото caulerpa, което често се среща в моретата. Има вид на храст: стъбло-талус, ризоиди и плочи, които приличат на перасти листа. Каулерпата достига половин метър дължина. Но цялото растение е една огромна клетка с голям брой ядра. Най-малкото нараняване на каулерпу води до изтичане на съдържанието му във водата.

Водораслите са сборна група от низши растения. Повечето от тях живеят във вода. Запомнете: през лятото, когато плувате в езеро или река, винаги виждате някои растения да растат във водата. Смятате ли, че това са водорасли или не? В резултат на обсъждането на този въпрос учениците първо твърдят, че растенията, които наблюдават, и следователно водораслите растат във вода, както се отнася терминът „водорасли“. След това учениците трябва да обърнат внимание на факта, че всички растения, които са могли да видят, имат стъбло, листа и корени. А водораслите нямат разчленени органи; тялото им се нарича талус или талус. Така че не сте видели водорасли, а покритосеменни растения, които са се адаптирали към живот във вода.

Водораслите са най-старата група от нисши растения, малко по брой видове (40 хиляди). Характерна особеност на групата е, че тялото не е разделено на вегетативни органи, а е представено от талом. Липсва им истинска тъкан. При водораслите има преход от моноклинност към мултиклинност, което е прогресивна характеристика в еволюцията на зелените растения. Обща характеристика на всички водорасли е наличието на пигменти, които осигуряват автотрофен тип хранене. Клетките на водораслите са еднакво многоядрени. Сред тях има подвижни и неподвижни, едноклетъчни, колониални и многоклетъчни организми.

Според условията на тяхното съществуване те могат да бъдат разделени на две групи: водорасли, живеещи във водата, и водорасли, живеещи извън нея.

Водораслите се размножават спонтанно и полово. Спомнете си какви са тези методи на размножаване.

Един прост начин за недържавно възпроизвеждане е да се раздели клетката наполовина. В този случай две дъщерни клетки се образуват от една майчина клетка. Този тип възпроизвеждане се класифицира като вегетативно. Безполовото размножаване осигурява повече или по-малко постоянна популация на едноклетъчни водорасли, въпреки факта, че много животни се хранят с водорасли. Такова възпроизвеждане обаче има и недостатъци - всяко следващо поколение не се различава по своите характеристики от предишното, поради което е по-малко адаптирано към промените в условията на околната среда.

Способността на водораслите да се размножават по полов път значително увеличава възможността за адаптиране към условията на околната среда. В този случай характеристиките на родителските организми се комбинират и водораслите са в състояние да се адаптират по-добре към променящите се условия на околната среда. При половото размножаване се образуват специални полови клетки - гамети. Те се сливат по двойки, за да образуват зигота. Сливането на гамети се нарича оплождане. От зиготата се образува нов организъм.

Водораслите са разделени на девет дяла, които се различават главно по цвят. Най-известните от тях са Зелен, Кафяв, Диатомит и Червен.

Водораслите, подобно на растенията за суши, са източник на органични вещества във водните тела.

И сега ще се запознаем подробно със структурата на водораслите, използвайки примера на едноклетъчни и многоклетъчни водорасли, които принадлежат към отдела на зелените водорасли.

Лабораторна работа №11

Предмет. Структурата на водораслите.

Цел. Запознайте се със структурата на клетката на водораслите на примера на едноклетъчни и многоклетъчни зелени водорасли. Оборудване и материали: живи или постоянни микропрепарати (Chlamydomonas, Chlorella, Protococus, Spirogyra, Ulotrix), микроскоп, комплект за дисекция, предметни и покривни стъкла, вода, пипета, филтърна хартия, йод, таблици, учебник.

Напредък в работата

1. Подгответе микроскопа за употреба.

2. Разгледайте с просто око хламидомонада в епруветка и микропрепарат от спирогира (или други по избор на учителя).

3. Пригответе сами микропрепарат от хламидомонада.

4. Разгледайте микропрепарата от Chlamydomonas и постоянния микропрепарат от Spirogyra с помощта на микроскоп при 300x увеличение. Намерете клетъчната мембрана (1), ядрото (2), хлоропласта (3). Flagella - при хламидомонада.

5. Сравнете структурата и Chlamydomonas spirogyra. Представете резултатите под формата на таблица.

Сравнителна характеристика на Chlamydomonas и Spirogyra

Въпроси за сравнение	Хламидомонада	спирогира
1. Видими ли са отделните части с просто око или не?
2. Едноклетъчен или многоклетъчен е организмът?
3. Каква е формата на хлоропласта?
4. Ядрото свободно ли е разположено в цитоплазмата или се поддържа от нишки?
5. Виждат ли се органелите?
6. Чии флагели?

6. С помощта на учебник начертайте устройството на Chlamydomonas и Spirogyra. Обозначете частите и органелите на клетките на снимката.

Въз основа на резултатите от вашата работа направете изводи, посочващи структурните характеристики на водораслите.

4. Обобщение и систематизиране на изученото.

Контролно-оценъчен разговор.

Какво е водорасло? Защо са класифицирани като група нисши растения? Как се нарича тялото на водораслите? Къде могат да живеят водораслите? Какви методи на размножаване имат? Какви са недостатъците на вегетативното размножаване? Какво е положителното на сексуалното размножаване? Какъв тип хранене е характерен за повечето водорасли? Какво прави възможно автотрофното хранене? На колко части са разделени водораслите? Кои са най-често срещаните?

5. Обобщение на урока, мотивиране на оценките.

6. Домашна работа. Разработете съответния материал от учебника, отговорете на въпросите след параграфа.

Лабораторна работа №7

по темата: "Структура на едноклетъчни зелени водорасли"

Цел на работата: 1) Запознайте се със структурата на едноклетъчните зелени водорасли.

2) Определете основните елементи на тяхната структура и какви функции

те го правят.

3) Дайте сравнително описание на структурата на изследваните организми.

Оборудване: карта с инструкции с картинки, диаграми и таблици, §18

Напредък в работата

1. Изследване на строежа на едноклетъчен представител от клас Зелени водорасли - Chlamydomonas.

1.1. Запознайте се със структурата на Chlamydomonas. Определете основните елементи на неговата структура.

1.2. Определете какви функции изпълняват посочените структури.

Задача 1.

Помислете за изображението на представител на отдела за зелени водорасли Chlamydomonas. Определете основните елементи на неговата структура, като използвате термините, изброени по-долу.

Камшичета, ядро, фоточувствително око, контрактилни вакуоли, хроматофор, мембрана, цитоплазма

Задача No2.

Определете какви функции изпълняват различните структури на клетката на Chlamydomonas.

Препишете таблицата в бележника си ! Попълнете го, като използвате опциите по-долу, като ги добавите на правилните места в таблицата.

Генетичната информация осигурява формата на клетката, отделянето на излишната вода, фотосинтезата, движението, светлинното възприятие.

2. Изследване на устройството на едноклетъчен представител на клас Зелени водорасли - хлорела.

2.1. Запознайте се със структурата на хлорела. Определете основните елементи на неговата структура.

2.2. Определете какви функции изпълняват посочените структури.

Задача No3.

Помислете за изображението на представител на отдела за зелени водорасли Chlorella. Определете основните елементи на неговата структура, като използвате термините, изброени по-долу.

Хроматофор, ядро, цитоплазма.

Нарисувай картина с готови символи в тетрадката!

Задача No4.

Определете какви функции изпълняват различните структури на клетката Chlorella.

3. Дайте сравнителна характеристика на структурата на изследваните организми.

Задача No5

Сравнете структурата на изследваните организми. Открийте приликите и разликите в клетъчната структура.

4. Направете заключение за свършената работа.