निबंध-तर्क.

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निबंध-तर्क के लिए

एक तर्कपूर्ण निबंध, या, दूसरे शब्दों में, एक निबंध निबंध में कई भाग होते हैं:

1. समस्या की परिभाषा
समस्या को एक घोषणात्मक वाक्य द्वारा प्रस्तुत किया जा सकता है, जैसे "इस पाठ में सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं में से एक अपने पड़ोसी की मदद करने की समस्या है।" या एक प्रश्नवाचक वाक्य जैसे: “दया क्या है? यह क्या है? ये सभी प्रश्न पाठ के लेखक द्वारा पूछे गए हैं।

4. समस्या पर परीक्षार्थी की अपनी राय का तर्क
इस बिंदु पर, आपको दो तर्कों का हवाला देते हुए तैयार की गई समस्या (लेखक की स्थिति से सहमत या असहमत) पर अपनी राय व्यक्त करनी चाहिए, जिनमें से एक कथा, पत्रकारिता या वैज्ञानिक साहित्य से लिया गया है।

5। उपसंहार
निष्कर्ष में, जो कुछ भी कहा गया है उसे संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है, समस्या पर एक निष्कर्ष निकाला जाता है और यह स्रोत पाठ के लेखक में कैसे परिलक्षित होता है।

निबंध के उदाहरण देखें:

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विषय एवं समस्या का औचित्य

1. लेखक का पूरा नाम - लेखक के बारे में कुछ शब्द (पाठ के बाद दिए गए फ़ुटनोट से लिया जा सकता है)।
2. अतः संकेतित पाठ में लेखक उसी विषय को संबोधित करता है।
3. पाठ में चर्चा की गई कई समस्याओं (समस्याओं की सूची) में से, मुझे क्या की समस्या सबसे महत्वपूर्ण/प्रासंगिक लगती है (दया, सम्मान, आदि की समस्या)

तथाकथित निबंध में स्नातक को न केवल काम की समस्याओं को समझने, अपने विचारों को सुसंगत रूप से व्यक्त करने और एक तर्कसंगत राय व्यक्त करने की क्षमता प्रदर्शित करने की आवश्यकता होती है। असाइनमेंट इस निबंध के आवश्यक घटकों को भी निर्धारित करता है।

सबसे सरल योजना के अनुसार एक निबंध लिखकर इसकी तैयारी शुरू करना सबसे अच्छा है, जो अनिवार्य रूप से असाइनमेंट के शब्दों द्वारा लगाया गया है। और जब यह अच्छी तरह से काम करता है, तो आप अन्य, अधिक परिष्कृत रचना विकल्पों को आज़मा सकते हैं।

तो, एक स्नातक को अपने काम में क्या शामिल करना चाहिए?

1. समस्या निर्दिष्ट करें. साथ ही यह भी ध्यान रखना आवश्यक है कि पाठ में उठाई गई समस्या और पाठ के नायक की समस्या बिल्कुल एक ही बात नहीं है। उदाहरण के लिए, यदि नायक के पास कोई समस्या है - ट्राम पर यात्रा करने के लिए पैसे की कमी, तो यह बिल्कुल भी सच नहीं है कि पाठ सार्वजनिक परिवहन पर यात्रा करने के लिए आबादी की दुर्गमता की समस्या के लिए समर्पित है।

यदि आपको समस्या की पहचान करना मुश्किल लगता है, तो इसे आज़माएँ:

• पाठ का विषय निर्धारित करें (यह किस बारे में बात कर रहा है?.. यह कोई समस्या नहीं है)
• मुख्य विचार निर्धारित करें (लेखक हमें क्या समझाना चाहता है? यह भी कोई समस्या नहीं है)
• लेखक किस प्रश्न का उत्तर दे रहा है? वह "विश्व सद्भाव का उल्लंघन" के रूप में क्या देखता है? लेकिन यह समस्या ≠ विषय ≠ मुख्य विचार है।

उदाहरण के लिए, विषय स्किनहेड्स द्वारा एक ताजिक छात्र की पिटाई है। मुख्य विचार: अन्य राष्ट्रीयताओं के लोगों से घृणा बर्बरता है। समस्या: फासीवाद को हराने वाले देश में राष्ट्रवादी विचारों ने जड़ें क्यों जमा लीं? क्या एक सामान्य नागरिक इस स्थिति में कुछ कर सकता है? अर्थात् रूस में राष्ट्रवाद की समस्या और प्रत्येक नागरिक की व्यक्तिगत जिम्मेदारी की समस्या। वह चुनें जो आपको सबसे अच्छा लगे (या जिसके लिए तर्क देना आपके लिए आसान हो)।

1. . यह प्रासंगिक, शाश्वत, गंभीर, खतरनाक आदि हो सकता है। पाठ में इसे ऐसे-ऐसे दर्शाया गया है।
2. लेखक की स्थिति पर प्रकाश डालिए। यह लेखक का है, आपको इसे अपने या पाठ के किसी पात्र की राय से बदलने की आवश्यकता नहीं है।
3. हमें बताएं कि क्या आप लेखक से सहमत हैं या आंशिक रूप से सहमत हैं। असहमत होना शायद ही संभव है; आमतौर पर एकीकृत राज्य परीक्षा पर ग्रंथों के लेखकों की राय लगभग निर्विवाद है।
4. किसी साहित्यिक कृति से (जो आपने वास्तव में पढ़ी है उससे बेहतर)।
5. जीवन से (या किसी अन्य साहित्यिक कृति से) एक तर्क दीजिए।
6. एक निष्कर्ष निकालो।

यहां उत्तर लिखने के लिए सबसे सरल क्लिच का एक उदाहरण दिया गया है।

विस्तृत योजना

उदाहरण

1. एक प्रश्न जिसमें समस्या का विवरण शामिल है 2. बिना किसी संदेह के हम कह सकते हैं कि यह समस्या आज भी प्रासंगिक है। लेखक ने इसे एक उदाहरण से उजागर किया है... 5. अपने तर्क में, मैं ... का उल्लेख करना चाहूंगा, अर्थात, एक प्रसंग जो बताता है कि कैसे ... 6. मैं इस मुद्दे पर अपनी स्थिति व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित करता हूं। मेरे जीवन में एक ऐसा प्रसंग आया था। एक दिन … (मेरी राय न केवल साहित्य पर आधारित है, बल्कि मेरे मित्र की कहानी पर भी आधारित है, जिसके साथ एक बार ऐसी कहानी घटी थी।) 8. इस प्रकार, मुझे ऐसा लगता है कि हम कह सकते हैं कि...

तो "राजा" कौन है - मनुष्य या प्रकृति? क्या हमें प्रकृति से मिलने वाले उपकारों का इंतज़ार करना चाहिए या उन्हें ज़बरदस्ती लेना चाहिए? यह बिल्कुल वही समस्या है जिसे लेखक ने इस पाठ में उठाया है। बिना किसी संदेह के हम कह सकते हैं कि यह समस्या आज भी प्रासंगिक है। लेखक ने इसे एक व्यक्ति और एक पौधे - एक पेड़ - के बीच के रिश्ते के उदाहरण का उपयोग करके प्रकट किया है। इस पौधे ने कहानी के नायक की जगह उन लोगों को ले ली, जिन्हें उसकी परवाह नहीं थी। मुझे ऐसा लगता है कि इस मुद्दे पर लेखक की स्थिति यह है कि मनुष्य को प्रकृति के जीवन में हस्तक्षेप करने का कोई अधिकार नहीं है: यह हमसे पहले भी था और हमारे बाद भी रहेगा। यह विश्वास करना कि हम दुनिया में हर चीज को पहले से बेहतर तरीके से व्यवस्थित करेंगे, अत्यधिक आत्मविश्वास है। प्रकृति से मनुष्य को वह सब कुछ देने के लिए कहा जाता है जिसकी उसे आवश्यकता है: भोजन, वस्त्र, ईंधन, आध्यात्मिक आराम, सौंदर्य। लेखक से सहमत न होना असंभव है. दरअसल, मेरा मानना ​​है कि प्रकृति हमें इतना कुछ देती है कि उससे और अधिक की मांग करना पागलपन है। हम लोग अक्सर, अपने अंधेपन में, सोचते हैं कि हम दुनिया में हर चीज़ को बेहतर ढंग से व्यवस्थित करेंगे, हम सब कुछ बदलना चाहते हैं: नदियों को उल्टा प्रवाहित करना चाहते हैं, या हम मानव शरीर को "फिर से बनाने" का प्रयास करते हैं। लेकिन इन कोशिशों से कुछ भी अच्छा नहीं होता. अपने तर्क में, मैं एम.ए. बुल्गाकोव की कहानी "द हार्ट ऑफ़ ए डॉग" का उल्लेख करना चाहूँगा। उनके नायक, प्रोफेसर प्रीओब्राज़ेंस्की, मानव स्वभाव को सुधारने और मृत्यु को हराने का प्रयास करते हैं। प्रयोगों के परिणामस्वरूप, एक "बेहतर व्यक्ति" प्रकट होता है - बहिष्कृत शारिकोव। तो, परिणामस्वरूप, प्रोफेसर का काम न केवल बेकार था, बल्कि खतरनाक भी था। मैं अपनी स्थिति व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित करता हूं। मेरे जीवन में एक घटना घटी जिसने मुझे आश्वस्त किया कि प्रकृति हमारी महत्वाकांक्षाओं का केंद्र नहीं है, बल्कि हमारा पालना है। .... इस प्रकार, मुझे ऐसा लगता है कि हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि हमें प्रकृति के साथ देखभाल, सम्मान और देखभाल के साथ व्यवहार करना चाहिए। लेखक अपनी कहानी के माध्यम से हमें यही बताना चाहता है।

निस्संदेह, तालिका में दिए गए सूत्रीकरण ही एकमात्र संभावित सूत्र नहीं हैं। एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के प्रारंभिक चरण में प्रत्येक आइटम के लिए, कई घिसे-पिटे विकल्पों का चयन करने की सलाह दी जाती है।

1. समस्या का निरूपण

अंतिम उपाय के रूप में, आप ऐसी घिसी-पिटी बातों का उपयोग कर सकते हैं (अंतिम उपाय के रूप में - क्योंकि समस्या को प्रश्न या तर्क के रूप में तैयार करना अभी भी बेहतर है)।

• मैंने जो पाठ पढ़ा, उसमें लेखक ने समस्या उठाई है...
• इस पाठ में लेखक द्वारा उठाई गई समस्याओं में से, मुझे ऐसा लगता है कि सबसे महत्वपूर्ण (रोचक, सामयिक, प्रासंगिक, दबावपूर्ण, महत्वपूर्ण...) है...
• प्रस्तावित पाठ में, लेखक ने कई समस्याएं उठाई हैं, लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि उनमें से सबसे महत्वपूर्ण (दिलचस्प...) है...
• इस पाठ में लेखक द्वारा उठाई गई सभी समस्याओं के महत्व को अधिक महत्व देना कठिन है, लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि सबसे महत्वपूर्ण (तीव्र, उत्सुक...) है...

निबंध लिखने में ग्यारहवीं कक्षा के छात्रों के लिए सबसे कठिन चरणों में से एक (कार्य 25) एक पाठ समस्या पर टिप्पणी पर काम करना है। इसका कारण न केवल छात्रों में, बल्कि अक्सर शिक्षकों में भी टिप्पणी की सामग्री की स्पष्ट समझ का अभाव है।

किसी टिप्पणी पर काम करने में कठिनाई पाठ के इस अंश को किसी भी सामान्यीकृत, योजनाबद्ध रूप में प्रस्तुत करने में असमर्थता के कारण भी होती है, जो निस्संदेह,इससे स्नातक के लिए निबंध लिखना आसान हो जाएगा।

कसरत करनाटिप्पणी लिखना तभी किया जाना चाहिए जब छात्र मंच पर पर्याप्त रूप से महारत हासिल कर लेंस्रोत पाठ की समस्या तैयार करना।
किसी समस्या पर टिप्पणी लिखना (अभ्यास)

मानदंड-आधारित मूल्यांकन प्रणाली का परिचय

K2. स्रोत पाठ की तैयार समस्या पर टिप्पणी

परीक्षार्थी द्वारा तैयार की गई समस्या पर टिप्पणी की जाती है। टिप्पणियों में स्रोत पाठ समस्या को समझने से संबंधित कोई तथ्यात्मक त्रुटियाँ नहीं हैं।
परीक्षार्थी द्वारा तैयार की गई समस्या पर टिप्पणी की जाती है, स्रोत पाठ को समझने से संबंधित टिप्पणियों में 1 से अधिक तथ्यात्मक त्रुटि नहीं की गई।
परीक्षार्थी द्वारा प्रस्तुत समस्या पर कोई टिप्पणी नहीं की गई, स्रोत पाठ को समझने से संबंधित टिप्पणियों में 1 से अधिक तथ्यात्मक त्रुटियाँ हुईं, परीक्षार्थी द्वारा तैयार नहीं की गई एक अन्य समस्या पर टिप्पणी की गई, पाठ या उसके अंश की एक सरल पुनर्कथन टिप्पणी के रूप में दी गई है, स्रोत पाठ का एक बड़ा अंश टिप्पणियों के रूप में उद्धृत किया गया है।

समस्या अद्यतन कर रहा है:

- आपको क्या लगता है एक टिप्पणी क्या है?

- क्या आपको किसी चीज़ पर टिप्पणी करनी थी?

- हम किस पर टिप्पणी करने जा रहे हैं?

-पाठ्य समस्या टिप्पणी क्यों आवश्यक है? आपके अनुसार टिप्पणी लेखन के माध्यम से किन कौशलों का परीक्षण किया जाता है?

-टिप्पणी लिखना क्यों आवश्यक है?

पाठ की समस्या पर टिप्पणी को बहुत महत्व दिया जाता है, क्योंकि निबंध का यह भाग पाठ के शब्दार्थ घटकों को खोजने और समझाने की स्नातक की क्षमता को प्रदर्शित करता है। यह हाइलाइट की गई समस्या पर टिप्पणी है जो दर्शाती है कि स्नातक ने पाठ के अर्थ और लेखक द्वारा पहचानी गई समस्या को कितनी गहराई से और पूरी तरह से समझा है। एक सही ढंग से लिखी गई टिप्पणी आपको भाग सी में 2 अंक प्राप्त करने की अनुमति देती है।

आइए विभिन्न स्रोतों द्वारा दी गई टिप्पणी की परिभाषाओं पर एक नज़र डालें:

टिप्पणियाँ- किसी चीज़ के बारे में तर्क, व्याख्यात्मक टिप्पणियाँ (रूसी भाषा का बड़ा व्याख्यात्मक शब्दकोश, एड। डी.एन. उशाकोवा)

टिप्पणी– 1. स्पष्टीकरण; 2. नोट्स; 3. व्याख्या(अलेक्जेंड्रोवा जेड.ई. रूसी भाषा के पर्यायवाची शब्दकोष: एक व्यावहारिक संदर्भ पुस्तक)

आइए टिप्पणी की परिभाषा में मुख्य शब्दों पर प्रकाश डालें: "तर्क", « स्पष्टीकरण". कृपया ध्यान दें कि आपको समस्या पर टिप्पणी करने की आवश्यकता है,पाठ में परिलक्षित होता है, सिर्फ पाठ और नहींइसके विषय न कि केवल पाठ से अलग एक समस्या है।

आप टिप्पणी में किस बारे में लिख सकते हैं?

हेपाठ का लेखक जिस बारे में लिखता है वह कितना प्रासंगिक है?(क्या आप उठाई गई समस्या की प्रासंगिकता की डिग्री का आकलन कर सकते हैं और बता सकते हैं कि यह प्रासंगिक क्यों है?)

हेऐसी समस्या का सामना किसे और किन परिस्थितियों में करना पड़ता है? (पाठ किसे संबोधित है (विशेषज्ञ या आम जनता, युवा या मध्यम आयु वर्ग के लोग, बुद्धिजीवी या इस समस्या में रुचि रखने वाला कोई भी)? यहां यह नोट करना अच्छा होगा कि आपने यह निष्कर्ष किस आधार पर निकाला है। यह समस्या क्यों है उनके लिए दिलचस्प?)

हेयदि संभव हो, तो संक्षेप में बताएं कि अन्य लेखकों (या प्रसिद्ध लोगों) ने इस मुद्दे को कैसे संबोधित किया है।

हेक्या स्नातक किसी ऐसे दृष्टिकोण से अवगत है जो प्रस्तुत पाठ के लेखक की स्थिति से मेल नहीं खाता है?

हेपाठ का लेखक इस समस्या से कैसे निपटता है? पाठ किस जीवन/साहित्यिक सामग्री पर आधारित है? क्या लेखक द्वारा चित्रित स्थिति विशिष्ट है? लेखक किन तथ्यों और विवरणों पर ध्यान देता है? क्यों? इससे पाठक पर क्या प्रभाव पड़ता है?

हेलेखक किस मनोदशा में लिखता है? (दुखद विडंबना, व्यंग्य, उदासी, उदासी, खुशी, आदि) यह इंगित करना आवश्यक है कि यह कैसे प्रकट होता है (लेखक (या प्रचारक) द्वारा विशिष्ट शब्दों और विवरणों की पसंद के आधार पर होना उचित है)।

हेयदि असामान्य उपयोग में ऐसे शब्द हैं (रूपक, विशेषण) जिन्होंने आपका ध्यान खींचा है, और आप समझते हैं कि यह उनकी पसंद के कारण था कि लेखक अपने विचार पाठक तक पहुंचाने में कामयाब रहा, तो उन पर ध्यान देना एक अच्छा विचार है।

हेलेखक किस बात पर जोर देता है? इससे क्या निष्कर्ष निकलता है? यह पाठक को किस निष्कर्ष पर ले जाता है?

एक अच्छी तरह से लिखी गई टिप्पणी उस व्यक्ति को, जिसने पाठ नहीं पढ़ा है, यह समझने की अनुमति देती है कि लेखक किस समस्या के बारे में सोच रहा था।

व्यावहारिक कार्य

व्यायाम।टिप्पणियाँ पढ़ें और उस समस्या को तैयार करने का प्रयास करें जिसके बारे में मूल पाठ का लेखक सोच रहा था।

उदाहरण 1.

“लेखक सर्गेई मिखाल्कोव कहते हैं कि बच्चे अच्छी किताबें पढ़ना बंद कर देते हैं, लेकिन ये किताबें बच्चे की आध्यात्मिक दुनिया का विकास करती हैं। अच्छी किताबें काल्पनिक होती हैं, सबसे पहले, विश्व क्लासिक्स, जो विश्व आध्यात्मिक अनुभव को दर्शाती हैं। ये किताबें शिक्षित लोगों के लिए जानी जाती हैं, और पाठ के लेखक उन्हें यह भी कहते हैं: "टॉम सॉयर", "इवनिंग्स ऑन ए फार्म नियर डिकंका", रूसी कविता... ऐसे साहित्य की मदद से ही कोई व्यक्ति सीख सकता है सोचना, अन्य लोगों के कार्यों का मूल्यांकन करना और अपने स्वयं के नैतिक दिशानिर्देश बनाना। पाठ का लेखक काल्पनिक पुस्तक की विशेष भूमिका की ओर ध्यान आकर्षित करता है। यह भूमिका आत्मा को शिक्षित करने, एक विशेष कौशल विकसित करने - महसूस करने, सहानुभूति देने की है। और यह कोई संयोग नहीं है कि लेखक विशेष रूप से बचपन में इन पुस्तकों की भूमिका पर जोर देता है, जब कोई व्यक्ति अभी भी अपने जीवन की यात्रा की शुरुआत में होता है। (बचपन में शास्त्रीय साहित्य पढ़ने के महत्व की समस्या)

उदाहरण 2.

"यह समस्या हाल ही में विशेष रूप से गंभीर हो गई है: आनुवंशिकी के विकास के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति न केवल पूर्वनिर्धारितताओं और प्रतिभाओं को निर्धारित कर सकता है, बल्कि "सेट" भी कर सकता है। लेखक का आक्रोश स्पष्ट है: यदि हम अपने झुकाव के बारे में सब कुछ जानते हैं तो हम स्वयं जीवन में रुचिहीन हो जाएंगे: सब कुछ पूर्वनिर्धारित है, चुनने का कोई तरीका नहीं है - कई लोग विनाश की भावना से पीड़ित होंगे, और यदि सभी के जीनोम को समझ लिया जाए, तो ऐसा होगा इंसान में थोड़ी सी इंसानियत बची रहे. लेखक कहते हैं, "जीवन हमें भाग्य द्वारा दिया गया था," और हमें स्वयं इस जीवन को प्रबंधित करने का अधिकार है। (आनुवंशिकता और आत्म-गठन की समस्या)

उदाहरण 3.

“विश्लेषण के लिए प्रस्तावित पाठ के लेखक, भाषा के विकास पर विचार करते हुए कहते हैं कि हाल ही में अन्य भाषा प्रणालियों से उधार लेना बड़े पैमाने पर हो गया है। एस कज़नाचीव दुख के साथ लिखते हैं कि रूसी शब्दों का लिखित रूप इस तथ्य से विकृत है कि लैटिन और अन्य ग्राफिक प्रतीकों को स्थापित सिरिलिक वर्तनी में पेश किया जा रहा है। इसके परिणामस्वरूप, भाषा की कार्यप्रणाली में व्यवधान उत्पन्न होता है, "सदियों से स्थापित मानदंडों का क्षरण होता है।" (रूसी भाषा के विकास और संरक्षण की समस्या)

उदाहरण 4.

“लेखक द्वारा वर्णित घटनाएँ जीवन में अक्सर घटित होती रहती हैं। हम एक व्यक्ति से मिलते हैं, हम समझते हैं कि उसे हमारे समर्थन की आवश्यकता है, लेकिन हम मदद करने के बजाय यह सोचकर किनारे रह जाते हैं कि कोई और उसकी मदद करेगा। (लोगों की उनके आसपास क्या हो रहा है इसके प्रति उदासीनता की समस्या)

आइए मानदंड K2 के अनुपालन के दृष्टिकोण से प्रस्तावित उदाहरणों का विश्लेषण करें। ध्यान दें कि एक अच्छी टिप्पणी में पाठ का पुनर्कथन शामिल नहीं होता है। आइए हम बताते हैं कि एक टिप्पणी या तो लंबी हो सकती है (उदाहरण 1) याआयतन में छोटा (उदाहरण 4)।

व्यायाम. मूल पाठ पढ़ें. समस्या बताएं और उस पर टिप्पणी करें .

भीड़ के साथ अकेले

(1) भीड़-भाड़ वाले माहौल में व्यक्ति सबसे अधिक में से एक होता हैहमारे समय के ज्वलंत विषय.

(2) एक व्यक्ति अपने पड़ोसी के साथ नहीं, बल्कि पड़ोसियों के एक समूह, समूह, अंधकार के साथ है। (एच) नाइभीड़ के साथ दीन्या.

(4) आइए मास्को में घूमें और देखें कि वह कैसा व्यवहार करता हैमैन-2003 एक बड़े शहर में।

(5) मेट्रो के बिना राजधानी के चारों ओर यह एक दुर्लभ यात्रा है। (6) ऊंचे भारी दरवाजे बिना रुके पटकते हैं। (7) मोटा आदमी, जाहिरा तौर पर महानकुछ सीटी बजाते हुए, वह अपने पैर से दरवाजे को धक्का देता है। (8) बोगातिरस्कॉयआंदोलन! (9) दरवाजा उड़ जाता है, आदमी चतुराई से फिसल जाता है, लेकिन उसे पकड़ नहीं पाता हैउसके पीछे, और वह सुस्त बूढ़ी औरत को एक अच्छा झटका देने में सफल हो जाती है। (10)ताउस आदमी के साथ घुसने की कोशिश की, लेकिन, ताकत में स्पष्ट रूप से उससे कमतरनिपुणता, मेरे पास समय नहीं था।

(11) हम ज़िगज़ैग रन में एस्केलेटर से नीचे जाते हैं।(12) यह ज्ञात है कि आपको दाईं ओर खड़े होने और बाईं ओर से गुजरने की आवश्यकता है। (13) लेकिन सिफ़ारिशयह हर किसी के द्वारा नहीं देखा जाता है, और आपको उन लोगों के बीच पैंतरेबाज़ी करनी होगी जो "के रूप में" खड़े हैंचाहिए" और "कैसे नहीं करें"।

(14) हम बाहर मंच पर चले गये। (15) ट्रेन आ रही है। (16) हमें करना होगागाड़ी में बैठो. (17) ऑपरेशन सरल प्रतीत होता है: पहले यात्री निकलते हैं, फिर प्रवेश करते हैं। (18) लेकिन सामने वाली उस महिला पर ध्यान दीजियेदरवाजे. (19) वह खुद को रोक नहीं पा रही है - उसके बाहर आने तक प्रतीक्षा करेंअंतिम यात्री, और प्रत्येक निकास के बाद अंदर खिसकने का प्रयास करता हैसवारी डिब्बा। (20) इसलिए, भीड़ आसानी से नहीं, बल्कि किसी तरह ऐंठने के साथ दरवाजे से बाहर आती है -इस तरह परसों का गाढ़ा दही उलटी हुई बोतल से बाहर निकलता है।

(21) हम यहां इस बारे में बात नहीं करेंगे कि किसी महिला को रास्ता देना चाहिए या नहीं।(22) तस्वीर, सामान्य तौर पर, स्पष्ट है: ज्यादातर पुरुष बैठे हैं। (23) क्या होगा अगरमहिलाएँ या तो इतनी बूढ़ी हो चुकी होती हैं कि उन्हें छोड़ना असंभव होता है, या,इसके विपरीत, युवा, प्रशिक्षित, जाहिरा तौर पर खेल में शामिल,एक मोटे आदमी से भी आगे निकलने में सक्षम...

(24) तो, एक व्यक्ति अपने पड़ोसी के साथ नहीं है, बल्कि भीड़ के साथ अकेला है। (25) शायद यहाँक्या अच्छे शिष्टाचार के बारे में बात करना आम तौर पर अनुचित है? (26) हमें बहुत कुछ करना हैभीड़-भाड़ वाली जगहों पर, आरामदायक परिस्थितियों से दूर समय बिताना,यहां हर किसी को अपना ख्याल रखने दें, (27) लेकिन मेरी राय में, यह वह जगह हैसच्ची परवरिश का पता चलता है. (28) आजकल अच्छे संस्कार हैंसबसे पहले, त्रुटिहीन शिष्टाचार नहीं (हालाँकि यह, निश्चित रूप से, कोई माइनस भी नहीं है), लेकिनसाइट सामग्री का उपयोग किया गया

www. व्याकरण. आरयू

किसी निबंध पर काम करते समय, वाक्यांशों के मानक सेट बहुत उपयोगी होते हैं - क्लिच, जिनके उपयोग को न तो स्कूल के स्नातकों द्वारा टाला जा सकता है, न ही अनुभवी लेखकों द्वारा, जिनकी कलम से एक दर्जन से अधिक लेख प्रकाशित हुए हैं।

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आलोचक घिसे-पिटे पाठों की कितनी भी आलोचना करते हों, बिना रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा लिखने के लिए क्लिचइसे प्राप्त करना असंभव है। इन साधारण भाषण घिसे-पिटे शब्दों की आवश्यकता क्यों है?

1. टेम्पलेट वाक्यांश स्मृति में बहुत दृढ़ता से चिपक जाते हैं; यहां तक ​​कि सभी परीक्षार्थियों के लिए सामान्य उत्साह भी उन्हें उनके दिमाग से बाहर निकालने में असमर्थ होता है।
2. घिसी-पिटी बातें उन निरीक्षकों द्वारा बेहतर समझी जाती हैं जो स्पष्ट रूप से रचनात्मक कार्य के बजाय फार्मूलाबद्ध देखने के लिए दृढ़ हैं।
3. टेम्प्लेट समग्र रूप से पाठ के लिए स्वर निर्धारित करते हैं; उनकी मदद से, निर्णय के मुख्य सूत्र को खोए बिना निबंध की संरचना करना आसान होता है।

हम आपको कई पेशकश करना चाहेंगे एकीकृत राज्य परीक्षा लिखने के लिए क्लिच:

प्रवेश हेतु

• मुझे लगता है कि इस विषय में कई लोगों की रुचि है... अगर मैं कहूं कि यह विषय बहुसंख्यकों के लिए प्रासंगिक है तो मुझसे गलती नहीं होगी... इस बारे में कई काम लिखे गए हैं और हजारों फिल्मों की शूटिंग की गई है... तथ्य हर कोई जानता है...
• क्या आपने कभी सोचा है कि विषय हर समय प्रासंगिक क्यों रहता है... क्या आप जानते हैं कि विशेष मूल्य क्या हैं (दोस्ती, सम्मान, भावनाएँ)... क्या आधुनिक युवा समझते हैं कि पुराने मूल्य कितने अटल हैं: सम्मान, जिम्मेदारी, दोस्ती...
• "छोटी उम्र से ही अपने सम्मान का ख्याल रखें," यह वाक्यांश काम के मुख्य विचार को व्यक्त करता है... "एक दोस्त खोजने का एकमात्र तरीका एक दोस्त बनना है" - राल्फ एमर्सन का यह कथन बहुत स्पष्ट रूप से चरित्र को परिभाषित करता है और मुख्य पात्र का व्यवहार...

समस्या का निरूपण करना

• कोई भी समझ सकता है कि लेखक इस विषय को लेकर बहुत चिंतित है...
• यह समस्या आधुनिक मनुष्य को उदासीन नहीं छोड़ सकती। इसकी पुष्टि लेखक ने की है...
• लेखक द्वारा विचार की गई समस्या है...
• दोस्ती क्या है? वह हममें से किसी के जीवन में क्या भूमिका निभाती है? लेखक ने इस महत्वपूर्ण विषय पर प्रकाश डाला है...

टिप्पणियों के लिए

• लेखक द्वारा पहचानी गई समस्या बहुत प्रासंगिक (महत्वपूर्ण, सामयिक) है...
• का प्रश्न... किसी को भी उदासीन नहीं छोड़ सकता, अधिक या कम हद तक यह सभी को चिंतित करता है (स्पष्टीकरण क्यों)...
• कोई यह समझ सकता है कि काम के लेखक को उस समस्या में दिलचस्पी है जो उसने उठाई है; वह इस विषय पर अलग और ठंडे तरीके से बात नहीं कर सकता (पाठ के संदर्भ में स्पष्टीकरण) ...

• मेरी राय में, लेखक का दृष्टिकोण बहुत स्पष्ट रूप से व्यक्त किया गया है...
• लेखक पाठक को यह समझाने में कामयाब रहा कि...
• यह कार्य इस विचार को सिद्ध करता है...
• हालाँकि लेखक अपनी स्थिति को कुछ हद तक अस्पष्ट रूप से व्यक्त करता है, पाठ का तर्क पाठक को समझाने में सक्षम है...

अपनी राय व्यक्त करने के लिए

• मैं लेखक के दृष्टिकोण से पूरी तरह सहमत हूं...
• मैं लेखक की राय पूरी तरह से साझा नहीं कर सकता...
• कोई भी लेखक के सम्मोहक तर्कों से सहमत नहीं हो सकता...
• कथावाचक की स्थिति मेरे करीब है...

तर्क के लिए

• जीवन का अनुभव: हमें अक्सर इससे निपटना पड़ता है... अफसोस, ऐसी घटनाएं आदर्श बन गई हैं... हममें से किसने ऐसा कुछ नहीं देखा है...
• पाठक का अनुभव: इस समस्या ने कई शास्त्रीय लेखकों को चिंतित किया... यह प्रश्न उनके कार्यों में बहुत तीव्रता से उठाया गया है... कई लेखक इस सामयिक (वर्तमान, महत्वपूर्ण) समस्या की ओर रुख करते हैं...
• दर्शक अनुभव: इस मुद्दे पर अक्सर इंटरनेट पर चर्चा होती है... टीवी शो के आंकड़ों के अनुसार, 50% प्रसारण इसी समस्या के लिए समर्पित है...

निकासी के लिए

• इस रचना को पढ़ने के बाद यह स्पष्ट हो जाता है...कृति के पात्रों को जानने के बाद आप समझ जाते हैं...कृति को पढ़ने के बाद आपको एहसास होता है...
• लेखक ने यह दिखाने की कोशिश की... लेखक चाहता है कि पाठक समझे... पाठ का लेखक समस्या को महत्वपूर्ण मानता है...

जैसा निबंध क्लिचआप उद्धरण, सूक्तियाँ, प्रसिद्ध कहावतों का उपयोग कर सकते हैं, लेकिन संयमित और सामंजस्यपूर्ण रूप से मुख्य पाठ में एकीकृत।

लिखते समय मदद करने के लिए कार्य संख्या 25 एकीकृत राज्य परीक्षा.

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1. स्रोत पाठ के विषय/समस्याओं को तैयार करने के लिए:

1) विश्लेषण के लिए प्रस्तावित पाठ में(लेखक को इंगित करें) उठाए गए/संबोधित मुद्दे...

3) यह पाठ विषय/समस्या को समर्पित है...

4) पाठ एक दृष्टिकोण प्रस्तुत करता है(लेखक को इंगित करें) समस्या के लिए...

5) विश्लेषण के लिए प्रस्तावित पाठ में, लेखक(इसे इंगित करें) निम्नलिखित मुद्दों से संबंधित है: .../निम्नलिखित मुद्दों पर केंद्रित है: ...

6) विश्लेषण के लिए प्रस्तावित पाठ का लेखक जिस समस्या पर विचार कर रहा है वह यह है कि...

8) वह समस्या जो हम सभी को चिंतित करती है...उठाती है(लेखक को इंगित करें)।

9) मुद्दा उठाया/उठाया गया(लेखक को इंगित करें), - यह …

10) समस्या...आधुनिक लोगों को चिंतित करने के अलावा कुछ नहीं कर सकती। पाठ के लेखक ने भी इस पर विचार किया -(लेखक को इंगित करें)।

11) क्या है...? / समस्या क्या है...? / किसी व्यक्ति के जीवन में... क्या भूमिका निभाती है? यह महत्वपूर्ण समस्या पाठ के लेखक ने उठाई है -(लेखक को इंगित करें)।

2. किसी मुद्दे पर टिप्पणी करने के लिए:

1)के बारे में प्रश्न... (हम समस्या को पहले पैराग्राफ की तुलना में भिन्न शब्दों में दर्शाते हैं) किसी को भी उदासीन नहीं छोड़ सकते; यह हममें से प्रत्येक को अधिक या कम हद तक चिंतित करता है।(हम समझाते हैं क्यों।)

2) लेखक द्वारा उठाई/पहचानी गई समस्या इन दिनों विशेष रूप से प्रासंगिक/महत्वपूर्ण/महत्वपूर्ण/अत्यावश्यक है क्योंकि...

4) समस्या पर विचार करते हुए, लेखक की ओर मुड़ता है...(हम इंगित करते हैं कि लेखक किस सामग्री पर समस्या पर विचार करता है: शायद ये यादें, संवाद, कलात्मक वर्णन, महान लोगों के विचारों को उद्धृत करना, तर्क, प्रकृति के चित्रों का वर्णन आदि हैं। हम पाठ की सामग्री को व्यक्त करते हैं, पुनर्कथन नहीं! ) .

7) पाठ इस विचार को सिद्ध करता है कि...

8) पाठ का मुख्य विचार यह है कि...

4. अपनी स्थिति व्यक्त करने के लिए:

1) मैं समस्या पर लेखक के दृष्टिकोण/स्थिति को साझा करता/करती हूं/नहीं साझा करता हूं...

2) मैं समस्या पर लेखक के समान राय रखता हूं/नहीं रखता हूं।

4) लेखक की इस बात से सहमत न होना कठिन/असंभव है कि...

5. अपनी स्थिति पर बहस करना

- जीवन अनुभव का उपयोग करना:

1) आपको कितनी बार निपटना पड़ता है...

2) क्या ऐसी घटनाएँ... सामान्य/जीवन का आदर्श नहीं बन गई हैं?

3) हममें से किसने (स्वयं) नहीं देखा/सामना किया/ध्यान नहीं दिया/देखा कैसे...?

4) दुर्भाग्य से आजकल अक्सर/हमारे बीच/हमारे आसपास...;

- पढ़ने के अनुभव से:

1) इस समस्या ने कई महान रूसी और विदेशी लेखकों को चिंतित किया। उसे अपने काम में(संकेत देना शैली और शीर्षक) लागू किया गया (नाम बताएं लेखक/कवि) .

2) यह समस्या कार्य में विशेष रूप से तीव्र प्रतीत होती है... .

3) पाठ के लेखक द्वारा उठाई गई समस्या की प्रासंगिकता इस तथ्य से सिद्ध होती है कि रूसी/विदेशी लेखकों ने भी इसे अपने कार्यों में संबोधित किया है, विशेष रूप से...(लेखक का नाम और कार्य का शीर्षक बताएं) ;

- दर्शक अनुभव से:

1) इस समस्या पर अक्सर इंटरनेट पर/समाचार पत्रों और पत्रिकाओं के पन्नों पर/विभिन्न टेलीविजन कार्यक्रमों में चर्चा की जाती है।(इंगित करें कि किस प्रकाशन/टीवी शो ने इस विषय पर चर्चा की।)

2) यह भी उल्लेखनीय है कि प्रिंट मीडिया और टेलीविजन कार्यक्रमों में कई लेख इस समस्या के प्रति समर्पित हैं।(लेख के लेखक और प्रकाशन का नाम/टीवी शो का नाम और उसके कथानक का संकेत दें।)