식물의 생물학 영양 번식에 관한 프레젠테이션. 수업 프레젠테이션: 식물의 영양번식

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슬라이드 캡션:

식물 번식 MBOU 중등 학교 No. 30, Rostov-on-Don

수업 목표: 식물의 영양 번식 방법을 연구합니다. 영양 번식 방법 중 하나를 사용하여 관엽 식물 심기에 대한 실제 작업을 완료합니다.

사전 영양 생식은 부모 개체의 신체 다세포 부분에서 새로운 개체를 형성하는 것으로, 다세포 유기체의 특징적인 무성 생식 방법 중 하나입니다.

식물의 영양 번식

뿌리로 번식 뿌리 빨판 바다 갈매나무 라즈베리 애스터 은방울꽃 발레리안 아가베 드라세나 민트

뿌리로 번식 뿌리 자르기 뿌리로 번식 자르기로 조각으로 자르기: 뿌리를 5cm 길이로 자르고 비스듬히 잘라냅니다. 묘목을위한 어린 식물을 토양 혼합물에 붙이고 위에 뿌리고 화분이나 모래 층 또는 팽창 된 점토에 이식하십시오. 즉시 열린 땅에 터키 양귀비, 일본 말미잘 또는 뮬린을 심습니다.

뿌리 덩이줄기에 의한 번식 4 - 두꺼워진 뿌리는 여러 부분으로 나누어져 각 부분에 적어도 하나의 새싹이 있게 됩니다. 5 - 상처 표면을 살균제로 처리합니다. 재료는 건조하고 따뜻하며 통풍이 잘되는 곳에 잠시 방치됩니다. 6 - 절단면에 보호 코르크층이 형성되면 절단면을 심습니다. 달리아 베고니아

줄기로 번식 지하순 덩이줄기 아티초크 배 감자 수련 한련 참마

줄기로 번식 지하순 뿌리줄기 식물이 꽃이 핀 후 파내어 옆쪽 새싹을 분리한다. 긴 잎의 꼭대기를 잘라냅니다. 뿌리 줄기 싹이 토양 표면 바로 아래에 위치하도록 심었습니다. 로얄베고니아 아이리스 칸나 5월 은방울꽃 민트 고사리(일부) 모란 밀싹 크리핑 산세베리아

시사:

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슬라이드 캡션:

줄기에 의한 번식 땅속순 구근 수선화 튤립 양파 백합 수선화 스노우드롭

줄기로 번식 땅싹 줄기삽목 포도 헤베아 동백나무 아이비

줄기에 의한 번식 지상 촬영 "수염" Gravilat 들어온다; 끈질기게 들어온다. 딸기; 시리얼 - 일부 유형; Saxifraga 촬영; 블러드루트

줄기로 번식 땅싹 접목 방패 접목 새싹 접목 자두 복숭아 체리 살구 사과나무

잎으로 번식 잎자루가 있는 잎몸: 베고니아 - 왕립 제외 중륵이 있는 잎자루: 글록시니아

영양 번식의 중요성 생물학적 중요성 경제적 중요성 식물의 상당 부분이 손상된 경우(화재, 벌목 등) 식물의 재생산; 바람, 곤충과 같은 교차 수분 요인이 없을 때 꽃 피는 식물의 번식 가능성. 2년생 및 다년생 식물의 빠른 번식 가능성; 품종의 유전적 특성을 보존할 필요성 여러 식물의 유익한 특성을 하나로 결합하는 가능성.

숙제 § 43


섹션: 생물학

수업 목표:

  • 꽃 피는 식물의 영양 번식 방법을 연구하고 습득한 지식을 실제로 적용하는 방법을 배웁니다.
  • 생물학 수업에서 정보 통신 기술을 사용할 수 있는 가능성을 보여줍니다.

교육 목표:

  • 개념의 의미를 밝힙니다: 새싹, 딸 로제트, 절단 및 유형, 겹겹이 쌓기, 뿌리 싹, 새싹 접목(싹트기), 접순, 대목;
  • 원예에서 접목의 중요성을 특성화합니다.
  • 실내 식물의 영양 번식 특징을 고려하십시오.

발달 작업:

  • 일반 교육 및 의사소통 기술(비교, 분석, 일반화) 개발, 최신 컴퓨터 장비 작업 기술, 전자 정보 소스 사용
  • 실내 식물의 영양 번식 구현에 대한 실용적인 기술 형성.

수업의 교육 초점:

  • 환경 및 노동 교육 실시;
  • 다른 사람의 의견에 대한 존중을 키우는 것.

수업 유형:결합.

지속: 45분

장비:

  • 멀티미디어 프로젝터,
  • 테스트 작업이 포함된 CD-RW(PC 및 멀티미디어 화면 작업용)
  • 수업의 다양한 단계에 대한 프레젠테이션,
  • 재배식물의 영양번식을 위한 DVD녹화방법,
  • 식물의 예가 포함된 일러스트레이션,
  • 도면과 전자 프리젠테이션을 통해 “실내 식물의 영양 번식”을 보고하고,
  • 학생 답안지,
  • 다양한 실내 식물,
  • 흙이 담긴 화분,
  • 물이 담긴 용기,
  • 가위,
  • 주걱 (실제 작업 수행용),
  • 자석,
  • 교과서,
  • 노트북,
  • 필기구.

수업 구조:

I. 조직적인 순간 – ​​2분.

II. 설문조사 – 8분

III. 새로운 자료 학습 – 23분

IV. 통합 – 8분

V. 숙제 – 2분

6. 강의 요약 – 2분

수업 진행

I. 조직적인 순간 – ​​2분.

인사, 결석 표시, 결석 사유 명시.

II. 설문조사(다양한 유형의 테스트 과제, 전자적으로 제시됨) – 8분.

선생님의 개회사.

지난 수업에서 우리는 "잎의 내부 구조"라는 주제를 고려하여 꽃 피는 식물의 영양 기관에 대한 연구를 마쳤습니다. 집에서는 단락을 공부하고 공책에 메모를 외워야했으며 9 점이나 10 점을 얻고 싶은 사람들은 마지막 두 주제에 대해 다양한 유형의 테스트를 수행하는 창의적인 작업을 완료하라는 요청을 받았습니다. 테스트 작업을 확인하고 다음 강의에서 분석하겠습니다. 그리고 오늘 수업에서는 전자 형식으로만 테스트를 준비했습니다. 따라서 "리프의 내부 구조"라는 주제에 대한 테스트 작업을 완료하기 위해 다음 항목이 컴퓨터로 전송됩니다(저는 무작위로 여러 사람을 선택합니다). 나머지 사람들에게 성, 이름에 서명하고 멀티미디어 화면에 표시된 작업을 완료하는 종이 조각을 나눠줍니다. (부록 1).

III. 새로운 자료 학습 – 23분

1. 주제 소개 (문학 작품의 일부 읽기) - 2분

왜 우리는 여러 수업에 걸쳐 식물의 영양 기관의 구조를 연구했습니까? 이것만 알면 되는 걸까요? 물론 그렇지 않습니다. 이 지식은 정원 가꾸기와 화초 재배에 있어 실질적으로 매우 중요합니다. 오늘 수업 시간에 이에 대해 이야기하겠습니다.

아마추어 정원사의 일기에서 발췌한 내용을 듣고 그를 도울 방법을 생각해 보십시오.

아마추어 정원사의 일기에서

아침 9시밖에 안됐는데 벌써 해가 덥네요. 날이 더워질 것으로 예상됩니다. 하늘에는 구름은 없지만 약간의 비가 내리더라도 문제가 되지 않습니다. 사과나무와 자두나무, 구스베리와 건포도가 두 번째 주를 기다리고 있습니다. 아, 나는 내 정원을 사랑하고 매일 감탄하고 걱정합니다. 내 사과는 크고 꽉 차 있지만 건포도는 매년 작고 시큼합니다. 아마도 이웃의 일일지도 모릅니다. 열매는 체리 크기이고 달콤하며 많이 있습니다! 이것은 수집하는 즐거움입니다. 나한테는 없지만 갖고 싶은데...

무엇을 해야 합니까? 오늘 "꽃 피는 식물의 식물 번식"이라는 주제의 수업에서이 질문에 대한 답을 찾을 수 있습니다. (부록 2). 공책을 열고 수업 날짜와 주제를 적습니다.

수업의 목적을 공식화합니다(슬라이드 음성 안내).

2. 이전 지식 업데이트 (수업에 대한 질문) - 2분

우리가 적어 놓은 주제를 살펴보고 그것이 무엇을 의미하는지 알아봅시다. 끝부터 시작합시다.

  1. 꽃 피는 식물은 어떤 식물입니까? 또 무엇이라고 불리며 그 이유는 무엇입니까?
  2. 꽃 피는 식물의 모든 기관을 어떤 두 그룹으로 나눌 수 있습니까? 영양기관은 무엇이고 생식기관은 무엇을 말합니까?
  3. 어떤 식물 번식 방법을 알고 있습니까?
  4. 식물 생식과 유성 생식의 근본적인 차이점은 무엇입니까?

3. 현화식물의 영양번식 방법 – 14분

아시다시피, 당신은 이미 거의 모든 것을 알고 있습니다. 남은 것은 꽃 피는 식물의 영양 번식이 수행되는 방법에 익숙해지는 것입니다.

노트에 번식 방법, 식물의 예, 그림 등 세 개의 열로 구성된 표를 그립니다. (슬라이드에 테이블의 모습). 수업 시간에 작성을 시작하고 집에서 마무리하게 됩니다.

식물의 영양 번식 방법에 대해 알아보기 위해 몇 가지 비디오 클립을 제공합니다.

멀티미디어 화면에서 동영상 보기 (안타깝게도 메모리 사용량이 많아 이 디스크에 비디오 클립이 없습니다. 비디오 클립은 프리젠테이션으로 대체되었습니다.) (부록 3).

꽃 피는 식물의 영양 번식 방법:

a) "콧수염"
b) 뿌리 자르기;
c) 뿌리 싹;
d) 줄기 절단;
e) * 레이어링;
f) * 새싹 접목(싹이 트기).

선생님은 다음과 같은 이야기를 하십니다.

  • 학생들의 관심이 집중되고 있다 기본 개념: 꺾꽂이 및 그 종류, 겹겹이 쌓기, 뿌리 싹, 새싹 접목(싹트기), 접수, 대목;
  • 각 조각 뒤에 자석을 이용해 보드에 부착 나뭇잎다양한 영양 번식 방법의 이미지 포함(다음 단원의 통합 단계 및 조사 단계에서 사용할 서명이 없는 전단지)
  • 교과서의 삽화를 보는 것;
  • 학생들은 노트에 표의 처음 두 열을 작성합니다(학생들은 집에서 세 번째 열에 필요한 그림을 완성합니다).

* '레이어링에 의한 재현' 단편 전 선생님의 메시지:

불행히도, 줄기 절단으로 번식할 때 새로운 식물을 쉽게 얻는 것이 항상 가능한 것은 아닙니다. 절단은 매우 취약하고 부패할 수 있으며 질병과 해충에 의해 손상될 수 있습니다. 따라서 원예에서는 더 안정적인 또 다른 방법, 즉 레이어링에 의한 전파가 자주 사용됩니다.

* “신장 이식(싹)”이라는 단편 앞에 선생님의 메시지:

다음 재생산 방법은 매우 복잡하며 필요한 기술을 사용하여 수행할 수 있습니다. 정원사 한 명도 그것 없이는 할 수 없으므로 작업이 수행되는 순서를 추적하고 이름을 기억하십시오.

이번 수업 단계의 마지막 질문: "좋은 건포도를 생산하지 못하는 정원사를 어떻게 도울 수 있는지 말해주세요."

4. 실내식물의 영양번식 (컴퓨터 프레젠테이션을 통한 학생 메시지) – 5분

선생님의 메시지.

아마도 여러분 모두가 아직 dacha를 가지고 있지는 않을 것입니다. 그러나 앞으로는 분명히 dacha를 갖게 될 것이라고 확신합니다. 하지만 실내 식물은 확실히 모든 교실과 많은 가정에서 자랍니다. 어떻게 전파되나요? 실내 화훼 재배 분야의 주요 전문가들이 이에 대해 알려줄 것입니다 (이전에 이 주제에 대한 컴퓨터 프레젠테이션으로 보고서를 준비한 학생들이 나옵니다). 지금 듣고 보는 것이 5분만 지나면 당신에게 도움이 될 것입니다. 조심하세요!

보고서는 V.V. 의 책 자료를 바탕으로 학생들이 작성했습니다. 처브, K.D. 레지나 "실내 식물". – M.: EKSMO-Press, 2000.

실내 식물의 영양 번식

식물의 영양 번식 방법에 대한 지식은 실내 화초 재배에서 매우 중요합니다.

칼랑코에(bryophyllum)곱하다 새싹 . 그들은 잎에서 떨어지고 빨리 뿌리를 내리고 곧 딸 식물이 자랍니다.

일부 종은 영양번식을 위해 특별한 적응을 갖고 있습니다. 선인장- 측면샷입니다 - "어린이" . 때로는 이미 어린 나이에 기초적인 뿌리를 갖추고 있습니다.

관엽 식물 사이페러스낳다 성인 식물을 여러 부분으로 나누기 . 성인 식물을 날카로운 칼로 여러 부분으로 나누고 각 부분을 즉시 별도의 화분에 심습니다. 하지만 이 식물에는 또 다른 흥미로운 재생산 방법: 촬영 윗부분을 기울여 물컵에 담을 수 있습니다. 2주가 지나면 식물을 흙에 심을 준비가 됩니다!

관엽 식물 엽록소식재로 번식 딸 소켓 수평 싹에 형성되는 은 쉽게 뿌리를 내리고 빠르게 독립 식물로 자라기 시작합니다.

많은 식물은 줄기가 토양에 닿을 때 뿌리를 내립니다. 곱하다 레이어링 . 새싹 중 하나를 고정하고 중간 부분에 흙을 뿌립니다. 레이어링에 가장 좋은시기는 활발한 성장 기간의 시작입니다. 이것이 그들이 번식하는 방법입니다 트레이드스칸티아, 여자 이름.

실내 식물을 번식시키는 가장 일반적인 방법 중 하나는 절단 . 가장 자주 사용되는 줄기나 잎 자르기 식물의 종류에 따라. 실내 식물은 실제로 뿌리 절단으로 전파되지 않습니다. 사육할 때 줄기 자르기 정점 절단을 사용하면 정점 새싹이 자랄 것입니다. 그러나 절단에 팁이 없으면 적어도 하나의 노드가 있어야 합니다(새 싹은 노드 사이에서 자라지 않습니다). 절단면은 이물질이나 손상 없이 건강해야 합니다.

일부 식물의 절단은 단순히 물에 넣고 뿌리가 나타날 때까지 기다린 다음 땅에 이식할 수 있습니다. 그러한 식물에는 다음이 포함됩니다. 무화과나무, 트레이드스칸티아. 다른 식물의 절단은 뿌리를 내리기가 더 어렵습니다. 이는 예를 들어, 실내 장미. 뿌리를 내리려면 모래와 이탄을 혼합하여 사용하는 것이 좋습니다.

줄기 꺾꽂이로도 번식 노회(용설란), 몬스테라, 크라술라(머니 트리). 이것이 실내 덩굴도 번식하는 방식입니다. 호야. 이 경우, 수확된 각각의 삽수에는 적어도 두 쌍의 잎이 있어야 합니다. 뿌리가 노드 사이에 나타나기 때문에 노드 아래를 잘라야 합니다. 뿌리는 물과 모래와 이탄의 혼합물에 있습니다.

또 다른 유형의 절단은 다음과 같습니다. 잎이 많은 . 잎을 자르려면 나이를 정확하게 결정하는 것이 중요합니다. 잎이 아직 아주 어리면 성장을 마무리하는 데 모든 힘이 소모됩니다. 너무 오래되면 쉽게 퇴색될 수 있습니다.

인기 있는 관엽 식물은 잎사귀로 쉽게 번식됩니다. Saintpaulia (우줌바라 바이올렛). 봄 또는 여름에 잎자루가 2~3cm 길이인 잎을 잘라서 물에 담그거나 토양에 직접 넣습니다(이 경우 잎잎의 1/3 정도 묻혀 있음). 얼마 후, 잎이 달린 소형 장미가 자랍니다.

잎 꺾꽂이로 번식 가능 베고니아, 글록시니아, 그리고 또한 산세베리아(파이크테일). 산세베리아 잎은 십자형으로 여러 부분(길이 5~7cm)으로 자르고 약간 축축한 강모래나 특수 혼합물에 비스듬히 심어 공기 온도를 20~22°C로 유지합니다.

따라서 식물의 영양 번식 특성에 대한 지식을 통해 우리는 집, 교실, 학교를 다양한 실내 식물로 장식하고 편안함을 조성하며 환경 상황을 개선할 수 있습니다.

IV. 통합(실제 작업 수행) – 8분

선생님의 메시지.

이제 소녀들이 말한 내용을 어떻게 배웠는지 확인해 보겠습니다.

과제는 다음과 같습니다: 제안된 실내 식물의 영양 번식을 수행합니다. (부록 7).

실제 작업을 수행하기 전 안전 브리핑.

작업을 완료하려면 여러 학생을 특별히 준비된 테이블(제시된 관엽 식물 수에 따라)에 불러옵니다. 필요한 장비를 사용하여 사람들은 식물을 전파하고 사용된 방법의 이름을 지정합니다. (부록 8의 사진).

V. 숙제– 2분

선생님의 메시지. 우리는 일기를 펴고 숙제를 적는다( 부록 9).

6. 수업 요약– 2분

선생님의 메시지. 오늘 수업에서 우리는 꽃 피는 식물의 영양 번식 방법을 연구하고 습득한 지식을 실제로 적용하는 방법을 배웠습니다.

수업의 성적과 그에 대한 논평.

수업이 끝난 후 작업 장소의 순서를 상기시켜주세요.

관심을 가져주셔서 감사합니다!

영양번식은 모식물의 일부(싹, 뿌리)에서 발생하여 식물 개체 수의 증가입니다. 영양번식은 모 식물의 일부(싹, 뿌리)에서 발생하여 식물 개체 수의 증가입니다. 식물 (싹, 뿌리)


뿌리줄기에 의한 번식 Rhizome은 예비 영양분의 침착, 재생 및 영양 번식 기능을 수행하는 지하 새싹입니다(예: 은방울꽃, 발굽이 있는 풀, 제비꽃, 밀싹 등). Rhizome은 축적 기능을 수행하는 지하 새싹입니다. 예비 영양분, 재생 및 영양 번식(예: 은방울꽃, 발굽이 있는 풀, 제비꽃, 밀싹 등)


괴경에 의한 번식 괴경은 하나 이상의 절간으로 구성된 줄기의 두껍고 다육질 부분입니다. 지상과 지하가 있습니다. 원줄기(콜라비)의 지상 두꺼워짐, 측면 새싹) 잎이 있는 경우가 많습니다. 지상 괴경은 예비 영양분의 저장고이며 영양 번식에 사용됩니다. 여기에는 잎눈이 있는 겨드랑이 새싹이 포함되어 있을 수 있으며, 이 새싹은 떨어지거나 영양 번식에도 사용됩니다(태생 메밀). 괴경은 줄기의 두껍고 다육질 부분으로, 하나 이상의 절간으로 구성됩니다. 지상과 지하가 있습니다. 원줄기(콜라비)의 지상 두꺼워짐, 측면 새싹) 잎이 있는 경우가 많습니다. 지상 괴경은 예비 영양분의 저장고이며 영양 번식에 사용됩니다. 여기에는 잎눈이 있는 겨드랑이 새싹이 포함되어 있을 수 있으며, 이 새싹은 떨어지거나 영양 번식에도 사용됩니다(태생 메밀).


지하 괴경은 지하 싹(감자, 예루살렘 아티초크)이 두꺼워집니다. 지하 괴경에서 잎은 떨어지는 비늘로 축소됩니다. 잎겨드랑이에는 눈의 싹이 있습니다. 지하덩이줄기는 대개 원줄기 밑부분에 있는 새싹의 자루에서 자라며, 무색의 비늘 모양의 작은 잎이 달린 아주 가늘고 흰 줄기처럼 보이며 수평으로 자란다. 괴경은 스톨론의 정점 싹에서 발생합니다. 지하 괴경은 지하 싹(감자, 예루살렘 아티초크)이 두꺼워집니다. 지하 괴경에서 잎은 떨어지는 비늘로 축소됩니다. 잎겨드랑이에는 눈의 싹이 있습니다. 지하덩이줄기는 대개 원줄기 밑부분에 있는 새싹의 자루에서 자라며, 무색의 비늘 모양의 작은 잎이 달린 아주 가늘고 흰 줄기처럼 보이며 수평으로 자란다. 괴경은 스톨론의 정점 싹에서 발생합니다.


수염에 의한 번식 지상의 스톨론(수염)은 영양 번식에 사용되는 수명이 짧은 덩굴 식물입니다. 많은 식물(드루프, 크리핑 벤트그래스, 숲 및 정원 딸기)에서 발견됩니다. 일반적으로 녹색 잎이 발달하지 않고 줄기가 얇고 깨지기 쉬우며 절간이 매우 길다. 위쪽으로 구부러진 스톨론의 꼭대기 새싹은 쉽게 뿌리를 내리는 잎의 장미 모양을 생성합니다. 새 식물이 뿌리를 내리면 스톨론이 파괴됩니다. 이 지상 스톨론의 유명한 이름은 콧수염입니다. 지상 스톨론(수염)은 영양 번식에 사용되는 수명이 짧은 덩굴 식물입니다. 많은 식물(드루프, 크리핑 벤트그래스, 숲 및 정원 딸기)에서 발견됩니다. 일반적으로 녹색 잎이 발달하지 않고 줄기가 얇고 깨지기 쉬우며 절간이 매우 길다. 위쪽으로 구부러진 스톨론의 꼭대기 새싹은 쉽게 뿌리를 내리는 잎의 장미 모양을 생성합니다. 새 식물이 뿌리를 내리면 스톨론이 파괴됩니다. 이 지상 스톨론의 유명한 이름은 콧수염입니다.




무리눈에 의한 번식 일부 간이끼에는 무리눈이 있습니다. 2~3개의 셀로 구성됩니다. 일부 간 이끼에는 새끼가 있습니다. 2~3개의 셀로 구성됩니다. Kalanchoe에서는 잎에도 새싹이 자랍니다. Kalanchoe에서는 잎에도 새싹이 자랍니다.


겹겹이 번식 건포도 싹을 땅에 대면 외래 뿌리가 생기고 옆 새싹에서 싹이 나옵니다. 이러한 촬영을 레이어라고 합니다. 사람들은 여러 개의 정원 관목(구스베리, 건포도)을 겹겹이 쌓아 번식합니다. 건포도 싹을 땅에 누르면 외래 뿌리와 옆 새싹이 나옵니다. 이러한 촬영을 레이어라고 합니다. 사람들은 겹겹이 쌓아서 많은 정원 관목(구스베리, 건포도)을 번식시킵니다.


줄기 절단에 의한 번식 절단은 가장 흔히 새싹 조각(여러 마디와 새싹이 있는 절간)입니다. 젖은 모래에 꽂으면 뿌리를 내리고 부정근이 생기고 새싹이 돋아난다. 따라서 하나의 건포도 가지에서 여러 개의 덤불을 얻을 수 있습니다. 절단은 대부분 새싹 조각(여러 마디와 새싹이 있는 마디 사이)입니다. 젖은 모래에 꽂으면 뿌리를 내리고 부정근이 생기고 새싹이 돋아난다. 따라서 하나의 건포도 가지에서 여러 개의 덤불을 얻을 수 있습니다.


잎사귀로 번식 베고니아, Saintpaulia(우삼바라 바이올렛), 레몬 등 일부 실내 식물은 잎사귀로 번식합니다. 잎은 젖은 모래에 심습니다. 그 후 잎에 외래성 새싹과 외래성 뿌리가 발생합니다. 베고니아, Saintpaulia (Usambara 바이올렛), 레몬과 같은 일부 유형의 실내 식물은 잎사귀로 번식됩니다. 잎은 젖은 모래에 심습니다. 그 후 잎에 외래성 새싹과 외래성 뿌리가 발생합니다.


뿌리 삽목에 의한 번식 뿌리 삽목은 길이 1525cm의 뿌리 조각으로, 토양에 심은 뿌리 삽목에서 부정근이 자라는 밑동에서 공중 싹이 나옵니다. 독립적으로 존재하는 새로운 공장이 개발됩니다. 정원 산딸기, 장미 엉덩이, 일부 품종의 사과나무 및 관상용 식물은 뿌리 절단으로 번식됩니다. 뿌리 절단은 길이 1525cm의 뿌리 조각입니다. 토양에 심어진 뿌리 절단에서 외래성 뿌리가 자라는 밑부분에서 지상 새싹이 발생합니다. 독립적으로 존재하는 새로운 공장이 개발됩니다. 정원 산딸기, 장미 엉덩이, 일부 품종의 사과나무 및 관상용 식물은 뿌리 절단으로 번식됩니다.


접목에 의한 번식 접목할 때 접수라고 불리는 새싹의 일부는 뿌리가 내리지 않고 일반적으로 동일하거나 유사한 종의 다른 식물에 접목됩니다. 이것은 오랫동안 존재해 온 귀중한 품종의 과수를 번식시키는 훌륭한 방법입니다. 요즘에는 전체 식물을 번식시키는 것이 아니라 식물 세포를 배양하여 전체 식물을 생산하는 경우가 많습니다. 접목할 때 접수라고 불리는 새싹의 일부는 뿌리를 내리지 않고 일반적으로 동일하거나 유사한 종의 다른 식물에 접목됩니다. 이것은 오랫동안 존재해 온 귀중한 품종의 과수를 번식시키는 훌륭한 방법입니다. 요즘에는 전체 식물을 번식시키는 것이 아니라 식물 세포를 배양하여 전체 식물을 생산하는 경우가 많습니다.


예방접종 방법은 매우 다양합니다. 전체 가지와 개별 새싹은 싹의 갈라진 부분, 절단 부분 또는 나무 껍질의 절단 부분에 접목됩니다. 예방접종 방법은 매우 다양합니다. 전체 가지와 개별 새싹은 싹의 갈라진 부분, 절단 부분 또는 나무 껍질의 절단 부분에 접목됩니다.


구근에 의한 번식 구근은 땅속의 식물로 지상에 있는 경우는 적으며 매우 짧고 편평한 줄기(하단)와 물과 영양분을 저장하는 비늘 모양의 다육질의 즙이 많은 잎을 가지고 있습니다. 구근의 정단 및 겨드랑이 싹에서 지상 새싹이 자라며 바닥에 외래 뿌리가 형성됩니다. 구근은 백합과(백합, 튤립, 실라, 양파)와 아마릴리스(아마릴리스, 수선화, 히아신스) 식물의 특징입니다. 잎의 위치에 따라 구근은 비늘형(양파, 히아신스), 중첩형(백합), 조립식 또는 복합형(마늘)으로 분류됩니다. 구근의 일부 비늘 겨드랑이에는 딸 구근이 발달하는 새싹이 있습니다. 구근은 식물이 불리한 조건에서 생존하도록 돕고 영양 번식 기관입니다. 구근은 매우 짧고 편평한 줄기(하단)와 물과 영양분을 저장하는 비늘 모양의 다육질의 즙이 많은 잎이 있는 지하 줄기이며 덜 자주 지상 새싹입니다. 구근의 정단 및 겨드랑이 싹에서 지상 새싹이 자라며 바닥에 외래 뿌리가 형성됩니다. 구근은 백합과(백합, 튤립, 실라, 양파)와 아마릴리스(아마릴리스, 수선화, 히아신스) 식물의 특징입니다. 잎의 위치에 따라 구근은 비늘형(양파, 히아신스), 중첩형(백합), 조립식 또는 복합형(마늘)으로 분류됩니다. 구근의 일부 비늘 겨드랑이에는 딸 구근이 발달하는 새싹이 있습니다. 구근은 식물이 불리한 조건에서 생존하도록 돕고 영양 번식 기관입니다.


뿌리 흡반에 의한 번식 일부 식물은 뿌리 흡반으로 번식합니다. 예: 라즈베리 뿌리 중 일부는 토양 표면에서 얕게 수평으로 자랍니다. 그 위에 우발적인 새싹이 형성되어 어린 지상 새싹이 자랍니다. 뿌리 흡반은 모식물의 뿌리 일부와 함께 분리되어 새로운 위치에 심을 수 있습니다. 일부 식물은 뿌리 흡반으로 번식합니다. 예: 라즈베리 뿌리 중 일부는 토양 표면에서 얕게 수평으로 자랍니다. 그 위에 우발적인 새싹이 형성되어 어린 지상 새싹이 자랍니다. 뿌리 흡반은 모식물의 뿌리 일부와 함께 분리되어 새로운 위치에 심을 수 있습니다.


코름에 의한 번식 코름은 겉보기에는 구근과 비슷하지만 잎은 건조하고 필름질이며 종종 죽은 녹색 잎의 껍질이 남아 있어 저장 기관 역할을 하지 않습니다. 저장기관은 알줄기 부분으로 두꺼워져 있다. 글라디올러스, 사프란(크로커스)의 특징. 코름은 구근과 모양이 유사하지만 잎은 저장 기관 역할을 하지 않으며 건조하고 필름 같으며 종종 죽은 녹색 잎의 껍질이 남아 있습니다. 저장기관은 알줄기 부분으로 두꺼워져 있다. 글라디올러스, 사프란(크로커스)의 특징. 어린이(2)는 성장기가 끝날 때 대체 알줄기(1) 기저부에서 형성되며 글라디올러스의 영양 생식 기관입니다.


결론: 영양번식은 종자번식과 마찬가지로 개체수와 분포의 증가에 기여합니다. 영양번식 과정에서 식물은 모식물의 특성을 물려받습니다. 이는 농업 실무에서 높은 수확량(예: 감자 괴경)을 빠르게 얻고 귀중한 재배 식물 품종(예: 접목 시 과일나무)을 보존하기 위해 사용됩니다.

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식물의 영양 번식

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식물 번식은 유사한 유기체를 번식시키는 생리적 과정으로, 종의 존재와 환경에서의 분포의 연속성을 보장합니다.
번식 덕분에 생명체는 수백만 년 동안 지구상에 존재했습니다.

재생산이란 무엇입니까?

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영양번식은 상대적으로 크고 일반적으로 분화된 부분이 식물에서 분리되어 독립된 식물로 자라는 무성번식의 한 형태입니다.

영양번식은 자연적일 수도 있고 인공적일 수도 있습니다.

자연적인 영양 번식은 인간의 개입 없이 자연에서 발생합니다.
자연적인 식물번식

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인공 영양 번식은 인간에 의해 수행되며 작물 생산에 널리 사용됩니다. 모식물의 특성이 자손에게도 반복되기 때문에 식재재료를 많이 확보할 수 있고, 재배수량을 빠르게 늘릴 수 있으며, 품종특성을 보존할 수 있다.
인공식물번식

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영양 번식의 기초는 식물이 신체의 일부에서 전체 유기체를 복원하는 능력입니다. 이 능력을 재생(라틴어 "regeneatio"에서 유래 - 복원)이라고 합니다.
영양번식의 기초

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영양 번식의 결과로 모 식물의 복사본인 동일한 자손이 많이 나타납니다.
결과

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절단: 줄기, 잎 및 뿌리; 덤불 나누기; 레이어링하여; 수염 무리 새싹; 수정된 촬영; 출생 - "어린이"; 백신 접종.
영양번식 방법

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줄기 자르기는 여러 개의 새싹(4-5개)이 있는 새싹의 일부입니다. 그들은 장미, 건포도, 포도, 제라늄 등을 번식합니다...
줄기 자르기

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잎사귀는 새로운 식물을 발생시키는 잎이나 그 일부입니다. 그들은 제비꽃, 베고니아, 산세베리아를 번식시킵니다...
잎사귀

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뿌리 절단은 식물의 새로운 싹이 나오는 여러 개의 추가 새싹이 있는 뿌리의 일부입니다. 라즈베리, 자두 등을 번식합니다.
뿌리 자르기

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이 영양 번식 방법은 식물 재배에 널리 사용됩니다. 성인 수풀은 두 개 이상의 부분으로 나뉩니다. Aspidistra, Chlorophytum, 앵초, 블루벨, 사이페러스, 대나무, 난초, 양치류 등이 이런 방식으로 잘 번식합니다.
부시 나누기

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레이어링은 사람이 여러 가지 가지를 흙에 기대어 인위적으로 만든 식물의 일부입니다. 시간이 지남에 따라 뿌리를 내리고 새로운 식물이 자랍니다.
레이어링하여

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덩굴손은 성숙한 식물에서 뻗어나와 마디에 뿌리를 내려 어린 식물을 형성하는 기는 줄기의 일부입니다.
우사미

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식물에서는 새싹이 흔하지 않습니다. 이것은 잎 겨드랑이에서 자라는 작은 크기의 구조물이며 특정 조건에서 새로운 식물이 형성됩니다.
무리 새싹에 의한 번식.

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수정된 싹은 괴경, 구근 및 뿌리줄기입니다. 그들의 도움으로 감자, 양파, 마늘, 백합, 수선화, 은방울꽃, 잡초 등 재배 및 야생 식물의 상당 부분이 번식합니다.
수정된 촬영

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일부 식물에서는 잎 겨드랑이와 꽃차례에 꽃 대신 작은 새싹이 형성되어 모 식물에서 떨어지고 뿌리를 내립니다. 이러한 식물은 모 식물에서 씨앗이 발아한다고 잘못 믿었기 때문에 태생이라고 불렸습니다. 이 식물은 씨앗이 익을 시간이 없는 극지방, 고산지대, 대초원 지역에 주로 분포합니다. 예를 들어 대초원 블루그래스, 일부 북극 곰팡이 및 바위취가 여기에 포함됩니다. 태생 식물에는 예를 들어 실내 브리오필러스에서와 같이 잎에 "아기"가 나타나고 떨어져서 발아하는 식물도 포함됩니다.
출생 - "어린이"



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