음절- 단일 호기 자극을 기반으로 긴밀한 음성 통일성을 형성하는 하나 이상의 소리로 구성된 명목상 발음 단위입니다. 음절은 3가지 구성요소로 나뉩니다.

• 시작(공격)
• 정점(핵심)
• 끝(들여쓰기)

여러 언어의 단순 모음(ma-ma)과 공명 자음(체코어 prst - 손가락) 및 때때로 시끄러운 자음(프랑스어 psst! - ts!)이 음절의 상단을 형성합니다. 음절의 시작과 끝은 하나 또는 여러 개의 자음으로 표시됩니다. 때때로 음절은 하나의 꼭지점(o-ni)으로 구성될 수 있습니다.

음절은 다음과 같습니다.

• 닫은(마지막 구성요소가 자음으로 표현됨)
• 열려 있는(모음으로 표현되는 마지막 구성 요소 포함)
• 적나라한(모음으로 표현되는 초기 구성 요소 포함)
• 덮여(자음으로 표현되는 초기 구성 요소 포함)

음절 이론:

1) 호기 이론(라틴어로 expirare - exhale)-음절에 따른 음절 이론 공기를 밀어내는 호기. 문구를 발음할 때 기류는 원활하게 나오지 않고 충동으로 나오며 각 충동은 음절에 해당합니다. 이 경우 가장 약한 호기 순간이 음절의 경계로 간주됩니다. 그러나 실험적 연구에 따르면 음절 수가 반드시 충격 횟수와 일치하는 것은 아닙니다.

2) 소리가 나는 것, 또는 어쿠스틱한 것- 발달 초기의 음절이 구성에서 통합되는 음절 이론 호기 이론의 호흡 원리와 자체 소리. 음절은 호흡 자극에 의해 결정되지만 음절의 정점은 소리에 의해 형성된다고 믿어졌습니다. 가장 울려 퍼지는. 약한 쪽음파 이론은 특정 소리의 음파 정도가 일정한 값이 아니라는 것입니다. 동일한 소리라도 음파의 정도에 따라 발음될 수 있습니다.

3) 근육이론-음절에 따른 음절 이론 관절 중 근육 긴장의 결과. 이 이론에서는 L.V. Shcherboy(1880-1944), 음절은 발음 장치의 근육 긴장의 한 충동에 의해 발음되는 소리의 세그먼트로 간주됩니다. 음성의 음절 구조는 말하는 동안 음성 장치 근육의 긴장과 이완이 번갈아 나타나는 일종의 맥동을 기반으로 합니다. 근육 긴장 이론은 생리학의 관점에서만 음절 형성의 복잡한 현상을 설명합니다. 오직 조음.

모든 언어행위에는 조음성과 음향 성능, 그러면 이 두 가지 측면을 바탕으로 음절이 종합적으로 고려되는 경우가 많습니다.

4) 조음 음향 이론– 음절 이론은 음절이 음성의 최소 발음 단위로 정의되며, 그 요소는 서로 밀접하게 관련되어 있습니다. 음향적으로나 조음적으로 모두요.

스트레스와 그 유형

악센트- 음성학적 수단(음성 강도, 소리 길이, 음높이)을 사용하여 음절(또는 단어)을 선택하는 것입니다. 스트레스에는 언어적 스트레스와 언어적 스트레스의 두 가지 유형이 있습니다.

악센트 속성:

• 경도
• 지속
• 전압

악센트 기능:

1) 단어의 발음 조합: 억양 중심을 강조하여 단어의 무결성과 개성을 보장합니다. 유. 음성을 하나의 전체로 결합합니다.

2) 의미 및 형태 구별 기능: 단어나 단어의 형태를 구별하는 것(z 에이목 - 대리인 영형케이, pp 에이우리 - 국가 에스)

3) 표현 기능: 단어의 감정적이고 표현적인 색상(kras 그리고-그리고-그리고뷔)

4) 구분 기능: 단어 경계 구별(강세 음절은 단어의 시작 또는 끝을 나타내는 신호입니다: 삐걱거리는 소리|k[o,a]|lesa)

5) 감소 현장(“a-o”는 스트레스를 받으면 명확하게 들리지만 스트레스를 받지 않는 위치에서는 중립적인 소리가 납니다)

단어 강세– 하나 또는 다른 음성 수단으로 단어의 음절을 강조합니다. 강세는 단어의 소리 구성과 동일한 필수 요소입니다. 단어 강세의 유형:

a) 음절을 분리하는 방법으로:

1) 힘(동적) 스트레스(조음의 강도 또는 강도): US는 더 큰 긴장감과 더 강한 출력으로 발음되어 더 큰 음량을 보장합니다. (러시아어, 투르크어, 핀우그릭어)

2) 양적(양적) 강세(발음의 경도): 긴장감을 높이지 않고 미국 사운드의 지속 시간이 늘어납니다. (영어 및 러시아어)

3) 음악적(강장제) 강세(음조 변화(음조 변경(높이거나 낮추거나 높임과 낮추기의 조합)): MS는 억양으로 구별됩니다. 즉 기본 음색을 높이는 것(중국어); 음악적 강세는 다중음일 수 있습니다. MS는 오름차순 또는 내림차순으로 다른 억양을 가질 수 있습니다.

4) 질적 스트레스: 미국은 발음의 순도와 안정성이 높다는 특징이 있습니다. (강세를 받아 발음해야 하므로 그렇게 발음합니다.) (터르크어, 핀우그르어)

b) 단어의 강세 위치에서 :

1) 연결됨(고정됨)스트레스 - 특정 음절에 연결된 스트레스(체코어, 헝가리어, 라트비아어에서는 스트레스가 일반적으로 첫 번째 음절에 해당하고, 폴란드어에서는 두 번째 음절에, 프랑스어 및 터키어에서는 마지막 음절에 해당합니다)

2) 무료 (고정되지 않음)강세 - 단어의 모든 음절에 해당할 수 있지만 특정 단어에 대해서는 고정되어 있는 강세(러시아어 및 영어)

3) 반연관 스트레스– 특정 음절에 해당하는 강세(라틴어)

c) 단어의 형태학적 구조와 관련하여:

1) 이동 가능한(전이) 스트레스– 같은 단어의 다른 형태로 움직일 수 있는 강세, 즉 y. 어떤 형태소와도 연결되지 않음(물 에이- 물 에스)

2) 고정(일정) 응력– 단어의 다른 단어 형태의 하나의 형태소에 연결된 강세(kn 그리고하 – 크엔 그리고구 – 크엔 그리고게)

d) 모음의 강도, 지속 시간 및 품질에 따라:

1) 주요 강조점- 단어의 음절 중 하나를 강조하는 직접적인 기능을 수행하는 강세

2) 2차 스트레스– 두 개 이상의 줄기로 구성된 다음절 단어의 주요 강세와 함께 발생하는 약한 강세: 영화, 나무 보육원, 오토바이 경주

문구 강세– 문구의 완전성과 의사소통 유형을 공식화하는 강세: 서술형 연설, 질문 문구, 느낌표. 구문 강세:

• 단어를 측정값과 구로 결합합니다.
• 문구를 완성합니다
• 문구의 의사소통 유형을 결정합니다.
• 문구의 감정적인 색채를 표현한다

FU와 SU의 차이점:

1) FU는 최종 구문에서 단어를 강조 표시합니다.

2) FU는 어떤 문구에도 존재합니다.

음성학적 유형의 강세와 함께 논리적 또는 의미론적 강세도 있으며, 이를 통해 일반적으로 진술 내용의 일부를 강조합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

어떻게그는 형의 말에 충격을 받았다.

어떻게 쳤다그 형의 말

그들이 어떻게 공격했는지 그의형의 말

그들이 그를 때린 방법 단어형제

그의 말이 어떻게 충격을 주었는지 형제

위의 경우 중 첫 번째 예에서만 논리적 스트레스가 일반적인 통합 스트레스 규범과 일치합니다. 따라서, 논리적 스트레스특성화된 구문의 단어에 밑줄을 쳐서, 문구의 의미 론적 음영과 관련이 있습니다. 언어적, 통합적, 구문적, 논리적 강세가 서로 밀접하게 얽혀 나타나며 억양과 함께 진술의 내용을 명확하게 표현하는 역할을 합니다.

억양과 그 구성요소

인토네이션연설의 리듬 및 멜로디 구성 요소 집합입니다.

• 멜로디(기본음의 움직임)– 구(의문문 또는 선언문)에서 음성을 높이거나 낮추어 수행되는 억양의 주요 구성 요소입니다. m. 구문을 구성하여 해당 부분을 연결하는 집합체와 리듬 그룹으로 나눕니다.

• 음성 리듬– 문학 텍스트의 미학적 구성의 기초가 되는 강세 및 비강세, 길고 짧은 음절의 규칙적인 반복

• 말하기 속도 (요소의 발음 속도 - 소리, 음절, 단어)– 말하는 속도와 시간에 따른 소리의 지속 시간: 발화가 끝날수록 말하는 속도가 느려지고 내용이 정보적으로 중요한 것보다 빠르게 발음됩니다.

• 강함- 발화의 크기, 강도, 약함의 정도

• 음색– 감정적이고 표현적인 색조를 전달하는 음성의 건전한 색상

• 정지시키다- 일시적인 소리 중단, 말의 흐름 중단

• 중요성- 음성학적 수단(음성 강도, 소리의 길이, 높낮이)을 사용하여 음절(또는 단어)을 선택하는 것입니다.

억양의 기능:

1) 명령문 형식을 다음과 같이 지정합니다. 전체(문장의 완전성 또는 불완전성을 나타냄)

2) 진술 유형을 구별합니다. 그 목적의 측면에서(충동, 질문 또는 서술을 표현함)

3) 구문 관계의 전달문장 또는 문장의 부분 사이(열거, 소개, 설명, 비교 표현)

4) 표현하다 제안서의 감성적인 컬러링

5) 열다 성명의 하위 텍스트

6) 특징화자와 상황 전체

각 영어 단어전체적이지만 동시에 음절이라고 불리는 별도의 작은 부분으로 구성된 독특한 모자이크입니다. 음절은 문자일 수도 있고 때로는 영어가 다른 방식으로 발음하는 자음과 모음의 전체 그룹일 수도 있습니다. 그러나 다양한 읽기에도 불구하고 주요 음절 유형은 다음과 같습니다. 영어총 4개가 있습니다: 열림과 닫힘, "모음 + r" 및 "모음 + r + 모음"과 같은 음절. 글쎄, 더 자세히 논의해 봅시다. 해보자!

영어의 열린 음절(유형 I)

특징:

• 열린 음절에서는 하나의 모음만 사용됩니다.
• 모음은 알파벳과 동일하게 발음됩니다.
• 모음은 음절의 마지막 글자입니다.
• 열린 음절은 열린 음절과 다음 모음 사이에 최대 1개의 자음을 갖습니다.

열린 음절에서 모음을 읽는 예:

편지 " 에이» [ 에그] - 명성 - 영광, 아기 ["beɛɛ] - 아이, 여자 ["fi:meɆl] - 여자 개인.

편지 " 영형» [ əu] - 메모 - 메모, 0 ["zərəu] - 0, 동결 ["frəuz(ə)n] - 동결.

편지 " 이자형» [ ɪ ] - 우리 - 우리, 뒤 - 뒤, 고르지 않음 [ʌn"i:v(ə)n] - 불균형.

편지 " 나» [ 에] - icy ["aɛsɆ] - icy, 아이리스 ["aɛrɛs] - 아이리스(눈), 아이보리 ["aəv(ə)rə] - 아이보리 또는 코카인.

편지 " 와이» [ 에] - wry - 곡선, 적용 [ə"plaa] - 요청, 설명 - 고려.

편지 " 유» [ 주:] - 장례식 ["fju:n(ə)rəl] - 장례식, 박물관 - 박물관, 우주 ["ju:nɜɜ:s] - 우주.

영어의 닫힌 음절(유형 II)

특징:

• 닫힌 음절은 하나의 모음만 사용합니다.
• 단어가 두 글자로만 구성되면 자음으로 끝나야 합니다.
• 단어에 세 글자만 있으면 닫힌 음절에서 자음 하나가 앞에 오고 모음 뒤에 하나(또는 그 이상)가 옵니다.
• 단어에 두 개의 닫힌 음절이 연속적으로 있으면 모음 사이에 자음이 있게 됩니다.
• 모든 소리는 짧습니다/짧습니다.

닫힌 음절에서 모음을 읽는 예:

편지 " 에이» [ æ ] - 톰캣 ["tɔmkæt] - 고양이, 웜뱃 ["wɔmbæt] - 웜뱃, 납치 - 강도.

편지 " 영형» [ ɔ ] - 응고 - 덩어리, 폴 - 정치가, 일반 ["kɔmən] - 보편적입니다.

편지 " 이자형» [ 이자형] - gen - 정보, 사업가 ["bəznəsmən] - 기업가, 둥지 - 둥지.

편지 " 나» [ ɪ ] - 잡담 - 메모, 파편 ["spləntə] - 파편, 미프 - 싸움.

편지 " 와이» [ ɪ ] - 신화 - 신화, 시스템 ["səstəm] - 시스템, 신비화 ["məstəfaa] - 신비화합니다.

편지 " 유» [ ʌ ] - 메이크업 ["meəkʌp] - 메이크업, 러머 ["rʌmə] - 대형 유리, 홍당무 - 홍당무.

"모음 + r" 형식의 음절(유형 III)

특징:

• 음절의 마지막 문자: (자음) + 모음 + “r”.
• 이러한 유형의 영어 음절에서는 모든 소리가 길며 표기 시 ":" 형식의 특별한 지정이 있습니다.

세 번째 유형 읽기의 예:

편지 " 에이» [ ɑ: ] - 바지선 - 바지선, 바자르 - 동양 바자회처럼 가장 무도회, 기타 - 기타.

편지 " 영형» [ ɔ: ] - 돼지고기 - 돼지고기, 토크 - 뒤틀린 금속 목걸이, 오크 [ɔ:k] - 오크.

편지 " 이자형» [ ɜ: ] - erne [ɜ:n] - 흰꼬리수리, therm [θɜ:m] - 열의 단위, 고사리 - 고사리.

편지 " 나» [ ɜ: ] - pirn - 코일, smirch - 더러운 곳, kirn - 추수 축제.

편지 " 와이» [ ɜ: ] - 몰약 - 방향족 수지, 머틀 ["mɜ:tl] - 머틀, Mr. Byrd - Mr. Bird.

편지 " 유» [ ɜ: ] - 박차 - 박차(신발), 흐림 - 얼룩, 동의 - 동시에 발생합니다.

“모음 + “r” + 모음” 형태의 음절(유형 IV)

특징:

• 일부 모음은 삼중모음이나 이중모음이 됩니다.
• 이중모음( 끈)은 하나의 음절에 두 개의 모음이 결합하여 형성되는 소리로, 처음에는 하나의 모음으로 발음되다가 다른 모음으로 자연스럽게 흘러가는 소리이다.
• Thrifthong ( 삼중통)은 세 글자 또는 소리의 조합입니다.

읽기 유형 4의 예:

편지 " 에이» [ ɛə ] - 메릴랜드 ["mɛərˈlænd] - 메릴랜드, 조심성 ["wɛərə] - 조심, 카나리아 - 카나리아.

편지 " 영형» [ ɔ: ] - 해안 [ʃɔ:] - 해안, 더 - 더 많음, 맹세함 - 맹세함.

편지 " 이자형» [ ɪə ] - 구 - 공, 여기 - 여기, 존경 - 읽으세요.

편지 " 나» [ 에해] - 수렁 ["maɔə] - 수렁, 일제 사격 ["krɔsfaə] - 일제 사격, 은퇴 - 은퇴.

편지 " 와이» [ 에해] - 타이어 ["taəa] - 타이어, 거문고 ["laə] - 거문고, 환류 ["dʒaə] - 원형 회전.

편지 " 유» [ 쥬ə] - 순전히 ["pjuələs] - 불순물이 없고 치료법이 없습니다. ["kjuələs] - 치료할 수 없고 차분함 - 겸손함.

무음 모음 "E"

• 무성음절 또는 끝에 묵음모음 "e"가 붙는 음절.
• 모음, 자음, 발음되지 않는 문자 "e"로 구성됩니다.
• 일반적으로 이는 단어의 어근 부분에 있는 마지막 음절입니다.

읽기 예: fake - 위조품, centime ["sɑ:nti:m] - centime, commune ["kɔmju:n] - 커뮤니티 등

노타 베네: 영어에서는 단어 끝의 무성 모음이 음절이 열려 있음을 나타내는 것으로 간주됩니다. 따라서 모음도 똑같은 방식으로 읽혀집니다.

영어 발음 전문가가 되는 방법

• 앞으로 작업해야 할 발음의 문제가 있는 측면을 식별하려면 음성 녹음기로 연설을 녹음하세요.
• 말하기 속도가 항상 유창함과 명확한 발음을 나타내는 지표는 아니기 때문에 시간을 갖고 호흡을 관찰하십시오.
• 눈을 감고 말할 때 소리가 생성되는 과정을 시각화해 보세요.
• 발음은 신체적인 기술입니다. 외국어당신은 다른 안면 근육을 사용합니다. 그렇기 때문에 항상 나오지 않는 소리를 연습해 보세요.
• 좋은 발음은 단지 개별 소리를 마스터하는 것만이 아닙니다. 억양과 강세에 주의하세요.
• 거울 앞에서 입과 혀의 위치에 주의하면서 연습하세요.
• 영어 팟캐스트를 듣고, 영화를 보고, 원어민의 말을 따라 따라해 보세요.
• 실수하는 것을 두려워하기 때문에 발음 문제가 지속됩니다. 두려워하지 마십시오.
• 편안한 환경에서 혼자 있을 때 언어를 연습해보세요.
• 언어 학습 친구를 찾아 노트를 비교해 보세요. 약간의 외부 비판은 좋은 것입니다.
• 좋아하는 노래를 영어로 부르고, 억양의 리듬과 악센트를 느껴보세요.
• 그리고 마지막으로, 음성학의 달인이 되기 위해 꼭 읽어보세요.

결론

영어의 음절 유형을 배우는 데는 시간이 좀 걸리겠지만, 간단한 읽기 규칙은 나중에 음성학뿐만 아니라 철자법도 향상하는 데 도움이 될 것입니다. 또한 이를 통해 원어민과의 실시간 의사소통 중에 어휘력을 확장하고 새로운 지식을 사용할 수 있습니다.

영어를 바르게 말하고 멋져보세요 ;)

크고 친절한 EnglishDom 가족

단어는 음절로 구분됩니다. 음절- 이것은 공기를 한 번 내쉴 때 발음되는 하나 또는 여러 개의 소리입니다.

수요일: 와, 와.

1. 러시아어에는 가청도가 다른 소리가 있습니다. 모음 소리는 자음에 비해 더 울립니다.

정확히 모음 소리음절을 형성하고 음절입니다.

자음음절이 아닙니다. 단어를 발음할 때 자음은 모음 쪽으로 '늘어져' 소리가 나고 모음과 함께 음절을 형성합니다.

2. 음절은 하나의 소리(모음이어야 함) 또는 여러 소리(이 경우 모음 외에도 음절에 자음 또는 자음 그룹이 포함됨)로 구성될 수 있습니다.

테두리는 오보독이다. 국가-국가; 야간 조명 - 야간 조명; 미니어처-mi-ni-a-tyu-ra.

3. 음절은 열리거나 닫힐 수 있습니다.

열린 음절모음 소리로 끝납니다.

와, 나라.

닫힌 음절자음으로 끝납니다.

자, 평신도.

러시아어에는 더 많은 음절이 있습니다. 닫힌 음절은 일반적으로 단어 끝에서 관찰됩니다.

수요일: 노치닉(첫 번째 음절은 열려 있고 두 번째 음절은 닫혀 있습니다) 오보닥(처음 두 음절은 열려 있고 세 번째 음절은 닫혀 있습니다).

단어 중간에 음절은 모음소리로 끝나는 경우가 많고, 모음 뒤에 오는 자음이나 자음군은 대개 다음 음절로 끝나는 경우가 많습니다!

No-chnik, 젠장, 아나운서.

주의하세요!

때로는 단어에 자음이 두 개 있지만 소리는 하나만 있을 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 제거하다[izh:yt']. 따라서 이 경우 두 음절이 눈에 띕니다. 라이브.
부품으로 나누기 수명이 다한음절로 나누는 것이 아니라 단어 하이픈 규칙에 해당합니다!

동사의 예에서도 마찬가지입니다. 떠나다, 자음 zzh의 조합은 하나의 소리처럼 들립니다 [zh:]; 따라서 음절로 나누는 것은 다음과 같습니다. 떠나다, 전송을 위해 부품으로 나누는 것은 떠나다.

-tsya, -tsya로 끝나는 동사 형태의 음절을 강조 표시할 때 오류가 특히 자주 발생합니다.

• 분할 비틀기, 누르기음절로의 분할이 아니라 전송을 위한 부분으로의 분할입니다. 이러한 형태에서 문자 ts, ts의 조합은 하나의 소리 [ts]처럼 들리기 때문입니다.


• 음절로 나눌 때 문자 tc, tc의 조합은 완전히 다음 음절로 이동합니다. 호버, 누르기.

단어 중간에서 닫힌 음절은 짝이 없는 유성 자음만 형성할 수 있습니다: [j], [р], [р'], [л], [л'], [м], [м'], [н] , [н' ].

메이카, 소냐카, 소롬카.

주의하세요!

단어 중간에 여러 개의 자음을 결합하는 경우:

1) 두 개의 동일한 자음이 반드시 다음 음절로 이동합니다.

O-t-t, yes-nn-y.

2) 두 개 이상의 자음은 일반적으로 다음 음절로 확장됩니다.

Sha-pk a, 동일합니다.

예외첫 번째가 짝을 이루지 않은 유성음(문자)인 자음 조합을 구성합니다. r, r, l, l, m, m, n, n, 일).

마크카, 새벽카, 불카, 깔창카, 담카, 반카, 반카, 짖카.

4. 음절로의 분할은 단어의 부분(접두사, 어근, 접미사, 어미)으로의 분할과 전송 중 단어를 부분으로 분할하는 것과 일치하지 않는 경우가 많습니다.

예를 들어 계산된 단어는 형태소로 나누어집니다. 계획된 (경마 대회- 접두사, 카운트- 루트; 에이, nn- 접미사; 일-끝).
전송되면 동일한 단어가 다음과 같이 구분됩니다. 계획된.
단어는 다음과 같이 음절로 구분됩니다. 계획된.

단어 하이픈 넣기 규칙	예
1. 일반적으로 단어는 음절로 변환됩니다. ъ, ь, й 문자는 이전 문자와 분리되지 않습니다.	계속 타고, 계속, 계속, 계속하세요.
2. 음절을 나타내더라도 한 줄에 문자 하나를 이동하거나 남길 수 없습니다.	오보독; 단어 가을, 이름분할하여 이전할 수 없습니다.
3. 전송할 때 접두사에서 마지막 자음을 떼어 낼 수 없습니다.	-에서 누출로, -에서 부어.
4. 옮길 때 첫 번째 자음을 어근에서 제거할 수 없습니다.	투덜거리다, 투덜거리다.
5. 이중 자음이 있는 단어에 하이픈을 연결하면 한 글자는 줄에 남고 다른 글자는 이동됩니다.	Ran-n-i, ter-r-or, van-n a.
6. 접두사 뒤의 문자 ы는 루트에서 떼어낼 수 없지만 문자 ы로 시작하는 단어 부분은 전송되어서는 안 됩니다.	시간 - 말해보세요.

음절의 개념.

음절의 유형.

다양한 음절 이론.

다양한 언어의 음절과 형태소의 관계.

단어 스트레스.

단어 강세의 기능.

인토네이션.

1. 음절의 개념

세계의 모든 언어에서 음성 흐름은 음절로 구분됩니다. 모든 곳에서 음절은 음성 소리 발음의 최소 자연 단위로 작용합니다. 단어를 발음할 때 화자는 단어를 개별 소리로 나누지 않고 음절로 나눕니다.

음절 일반적으로 인접한 자음과 함께 하나의 모음을 포함하는 음성 스트림 분할의 최소 음성 단위입니다. 자음만으로 구성된 음절의 형태를 표현할 수 있는 언어가 있다. 예를 들어, 체코어에는 소리에 모음이 포함되지 않은 단음절 단어가 많이 있습니다(예: vlk - 늑대, krk - 목). 이 단어에서 음절의 핵심 또는 정점은 공명 자음 l r에 의해 형성됩니다. 단어의 음절 수에 따라 단어는 1음절, 2음절, 3음절 등으로 분류됩니다.

2. 음절의 종류

음절이 끝나는 소리, 모음 또는 자음에 따라 열림, 닫힘 및 조건부 닫힘 음절이 구별됩니다.

열린 음절 예를 들어 러시아어에서는 모음 소리로 끝납니다. 보로타, 레카, 독일어로 뒤, 라- BE, 레- 답장. 독일어 개방 음절의 특징은 장모음만 존재한다는 것입니다.

닫힌 음절 자음으로 끝나며 열 수 없습니다. 예: 루블, 과일 음료, 밤, 베르그. 독일어 폐쇄 음절에는 단모음이 압도적으로 포함되어 있습니다. 위의 예를 참조하세요. 그러나 일부 닫힌 음절에는 장모음이 포함될 수도 있습니다. Arzt, 수녀, Mond, wust.

관례적으로 닫힌 음절 굴절로 열 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 연못 - 연못, 고양이 - 고양이, Tag - Ta-ge, schwul - schwu-le. 마지막 유형의 음절은 굴절어의 구조에 포함된 음절의 음구조가 일정한 값이 아니라는 증거로서 흥미롭다.

또한 있다 덮고 닫은 음절 - 어머니, 주세요.

음절이 시작되는 소리, 모음 또는 자음에 따라 닫힌 음절과 덮이지 않은 음절이 구분됩니다.

덮여 음절 - 자음으로 시작하는 음절입니다(예: re-ka, mo-lo-ko, Tal, Raum).

발견된 음절 -모음으로 시작하는 음절입니다(예:tin, arena, Ei, aus, Uhr).

3. 다양한 음절 이론.

음절의 성격을 설명하려는 몇 가지 이론이 있습니다.

1. 음울한 이론. 이 이론에 따르면, 음절은 더 울리는(또는 더 울리는) 요소와 덜 울리는(덜 울리는) 요소의 조합입니다(첫 번째는 핵심이고 두 번째는 주변입니다). 소리는 소리의 정도가 다르므로 음절 형성 능력도 다릅니다. 모음, 공명음, 유성음, 무성음 등 내림차순으로 이름을 지정하겠습니다. (오토 예스페르센).

2. 음절이 하나의 호기 충동에 해당하는 소리 조합이라는 호기 이론. (스테 슨).

3. 근육 긴장 이론은 음절을 발음 장치의 근육 긴장의 한 충동에 의해 발음되는 음성 흐름의 최소 세그먼트로 간주하고 음절 시작 부분의 음절의 상승, 긴장 및 강화와 하강의 통일성을 나타냅니다. 음절 끝에. (쉬체르바)

이 기사에서는 주제를 다룹니다. "음절의 종류".

음절은 열리거나 닫힐 수 있습니다. 열린 음절은 모음 소리(vo-da, country)로 끝납니다. 닫힌 음절은 자음으로 끝납니다: sleep,lay-ner. 러시아어에는 더 많은 음절이 있습니다. 닫힌 음절은 일반적으로 단어 끝에서 관찰됩니다. no-chnik(첫 번째 음절은 열려 있고 두 번째 음절은 닫혀 있음), o-bo-dok(처음 두 음절은 열려 있고 세 번째 음절은 닫혀 있음).

미취학 아동에게 독서 교육

~에 현대 무대교육에서는 학생의 본격적인 교육은 6~7세부터 시작되어야 한다고 생각하는 것이 일반적입니다. 이 나이에 아이는 이미 독립적이고, 스스로를 돌볼 수 있으며, 많은 것을 이해합니다. 활성 인식이 증가하면 7-10분에 도달합니다.

그러나 최근에는 학생 교육이 취학 전 초기부터 시작되어야 한다고 주장하는 교육학적, 심리학적 연구가 등장했습니다. 그리고 학습을 시작하기에 적절한 시기는 3세라고 합니다. 그 점에 동의하지 않을 수 없습니다. 세 살미취학 아동은 매우 작아 보입니다. 그러므로 “왜 이렇게 일찍?”이라는 분개한 부모의 모습을 예견할 수 있다. 이에 대한 답은 미취학 아동의 발달 특성에 있습니다.

3세 아이의 심리적 특성

3세는 학생 생활의 위기로 간주됩니다. 이때 아이는 인격으로 형성된다. 물론, 아이가 아직 어떻게 해야 하는지 잘 모르기 때문에 이제 실제 훈련을 해볼 때입니다. 그러나 아기는 이미 세상을 완전히 탐구하고 자신의 "나"를 선언하고 있습니다. 개인의 삶에서 이 시기를 '왜' 시대라고 합니다. 이미 말하는 법을 배운 아이들은 적극적으로 세상을 탐험하기 시작합니다.

논리, 공간적 사고 및 기억

가장 중요한 것은 학생 발달의 이 단계를 놓치지 않는 것입니다. 공간적, 논리적 사고의 묘목이 형성되는 것은 3세부터이기 때문입니다. 아이는 사물이 3차원이라는 것을 깨닫기 시작하고 사물을 상상하고 묘사할 수 있습니다. 논리적 시작은 자녀가 서로 이어지는 일련의 질문을 할 때 나타납니다. 예를 들면 다음과 같은 대화입니다.

- 엄마, 이게 뭐예요? (아이는 버스가 조심스럽게 굴러가는 도로의 과속 방지턱을 가리킵니다.)

- 왜 경찰인가요? – 아기가 말을 멈추지 않습니다.

- 왜 거기 누워 있는 거죠? - 아이에게 묻습니다.

- 길가에 있기 때문이죠.

“과속방지턱이에요.” 엄마가 대답해요.

논리와 공간적 사고 외에도 아기의 기억력이 활성화됩니다. 아이는 자신이 받은 모든 질문에 대한 답을 기억하는 것이 중요합니다. 따라서 아이는 부모에게 같은 질문을 여러 번 할 수도 있습니다. 그는 배우고 기억합니다. 이것에 대해서만 자녀를 도와야합니다. '왜' 연령은 아이에게 읽기의 기초를 가르치는 것을 아주 쉽게 만듭니다.

기사는 주제에 전념했습니다 "음절의 종류".