Rezumatul unei lecții deschise despre predarea alfabetizării în grupa pregătitoare „Sunetul și litera T. GCD privind predarea alfabetizării în grupa pregătitoare „Sunetele - și litera T Învățarea preșcolarilor să citească și să scrie sunetul și litera T

Clasa: 1 Subiect: Sunetul și litera T t. Ţintă: introduceți sunetul consoanei [t] și litera pe care o reprezintă.

Să știi sunete vocale și litere, sunete și litere consoane studiate; la ce sunt folosite literele mari? cuvinte cu o literă învățată; caracteristicile sunetelor consoane.

Să poţi citește silabe și cuvinte cu litere studiate; răspunde la întrebări; efectuează analiza sonoră a cuvintelor; Găsiți scrisoarea studiată într-o serie de litere.

Dezvolta abilități de gândire, memorie, vorbire logică orală, atenție, caligrafie; dezvolta interesul pentru lecție.

Echipament: cartonașe cu litere studiate, case albastre și roșii, imagini - răspunsuri, silabe și cuvinte tipărite, cartonașe cu sarcini.

Progresul lecției

Motivațional – etapa țintă a lecției

Dispoziție emoțională

Salut, soare de aur!

Salut, cer albastru!

Salutare prietenii mei!

Mă bucur foarte mult să te văd!

Actualizarea cunoștințelor

Jocul „Scrisorile ascunse”

Cărțile cu literele studiate sunt ascunse în diferite locuri din clasă. Băieții trebuie să găsească toate literele. Cine găsește litera numește cuvântul care începe cu acea litera.

Conversaţie

Ce litere sunt acestea? (consoane și vocale)

Prin ce sunt diferite vocalele de consoane?

Ce este un sunet, ce este o literă?

Jocul „Distribuie literele”

Pe tablă sunt 2 case - albastru și roșu. Trebuie să distribuiți toate literele găsite în două coloane și să dovediți răspunsul.

Tema și obiectivele lecției

Cunoaștem toate literele alfabetului?

Ce ar trebui să facem astăzi?

Cognitiv – etapa de consolidare a lecției

Ghicind ghicitori

Pentru a afla ce scrisoare ne vom întâlni, trebuie să rezolvați ghicitori. Cuvintele răspunsului vor fi un indiciu. Atenție.

Întregul univers trăiește în el

Și este un lucru obișnuit! (TELEVIZOR)

El merge pe fire

O spui aici, dar acolo se aude! (telefon)

Cap de aur, mare, greu

Capul de aur se întinse să se odihnească.

Capul este mare, doar gâtul este subțire. (dovleac)

Ei nu-l urmăresc cu ovăz

Ei nu conduc cu biciul,

Și cum ara -

Târând șapte pluguri. (tractor)

Ori sunt într-o cușcă, apoi sunt într-o coadă

Scrie pe mine - ka.

De asemenea, puteți desena

ce sunt eu? (caiet)

Arăt o poză pentru fiecare răspuns.

Ce au aceste ghicitori în comun?

Despre ce scrisoare vom afla astăzi? (Arăt două cartonașe cu litera T, una mare, alta tipărită).

Cum sunt diferite aceste litere?

Ai uitat de ce folosim majuscule?

Numiți cuvintele cu litera T. (Copiii numesc cuvintele, toate împreună împărțim aceste cuvinte în silabe, notăm accentul, facem modele sonore).

Jocul „Cum arată scrisoarea?”

Uită-te la litera T, cum crezi că arată?

(umbrelă, ciupercă, ciocan, antenă etc.).

Exercițiu fonetic.

Vă arăt o poză cu un ceas.

Ce este asta?

Cum ticăie ceasul? (tic tac)

Ce sunete auzim la începutul cuvintelor?

Spune cuvântul „Tick” și acum cuvântul „Tak”.

Cum a sunat primul cuvânt? Și al doilea?

* Analiza sonoră a cuvintelor „Tick” și „Tock”

Cu ce ​​sunt diferite aceste cuvinte?

Ce concluzie se poate trage?

(În cuvinte, sunetul [t] poate fi dur sau moale).

Moment fizic muzical.

(Dansează dansul „Girafa are pete”)

Lucrați la Primer (pag. 20).

Ce literă este scrisă în colțul din stânga sus?

Cu ce ​​se joacă fata și băiatul?

Ce silabe zboară din pipă?

(Citirea silabelor în lanț)

Cum se numește instrumentul muzical pe care îl cântă copiii?

Analiza sonoră a cuvântului „țeavă”.

Lucrați în perechi.

Fiecare pereche primește un card de sarcină. Cardul arată imagini și litera T este scrisă. Trebuie să desenați săgeți la litera T cu săgeți pe acele imagini care conțin litera T.

Joc "Hard - Soft"

Numesc diferite cuvinte care conțin litera T. Dacă o anumită literă sună moale într-un cuvânt, copiii aplaudă, iar dacă sună tare, ei calcă.

Lectură

Arăt silabe și cuvinte, copiii citesc.

TA TO TU YOU TI

KNOCK MASA SCAUN TOK CAT

Lucrează în caiet. (Model de scrisoare).

Consolidare

Fiecare copil primește o felicitare cu litere imprimate pe ea, care trebuie încercuite, toate literele T.

Reflexiv – etapa evaluativă a lecției.

Reflecţie

Ce scrisoare ne-am întâlnit astăzi?

Ce scrisoare este aceasta?

A fost greu la lecție?

Există un nor și un soare pe mesele voastre. Dacă ți-a fost greu la lecție, ridică norul, iar dacă ți-a plăcut lecția și nu a fost dificilă, ridică soarele.

Rezumat al GCD

Subiect: „Sunete T-T, litera T”

Lecția: „Călătorie în țara cunoașterii”

Scopul lecției: crearea condițiilor pentru consolidarea abilității de pronunțare clară a sunetelor [T-T], continuând să învețe cum să evidențiezi sunetul la începutul, mijlocul și sfârșitul unui cuvânt; introduceți litera T; îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii, îmbunătățirea abilităților de analiză și sinteză a sunetului, citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor; îmbunătățirea abilităților de dactilografiere.

Obiectivele lecției:

Creați condiții pentru învățare:

Copiii pot caracteriza în mod independent sunetul T-T, bazându-se pe diferite tipuri de control;

Analiza sonoră și sinteza silabei inverse;

Capacitate de a scrie propuneri;

Clarificați și extindeți vocabularul pe tema „Animale sălbatice”.

Creați condiții pentru dezvoltare:

Percepția vizuală și auditivă;

Analiza si sinteza vizuala;

Atenție, memorie;

Abilități generale și motorii fine.

Creați condiții pentru educație:

Înțelegere reciprocă, independență, activitate, responsabilitate, acuratețe.

Echipament: imagini cu sunetul T-T (la început, mijloc și sfârșit), creioane sonore, creioane simple, caiete, alfabet decupat, cartonașe de piton, puzzle-uri cu imagini, un cadran de ceas, un tren cu trei vagoane, imagini cu animale sălbatice.

Progresul lecției

1. Moment organizatoric

Jocul „Ghici ce literă”

Logoped: - Imprimă cu degetul următoarea scrisoare pe spatele vecinului tău, lasă-l să ghicească, de îndată ce ghicește, ne schimbăm.

1. Anunțul subiectului

Logoped: - Astăzi plecăm într-o călătorie către țara cunoașterii, unde ne așteaptă întâlniri și aventuri neobișnuite. Dar pentru ca călătoria noastră să aibă succes, trebuie să știm cât mai multe despre sunetul T-T și litera T.

1. Caracteristicile sunetului

T - consoană, tare, fără voce

Th - consoană, moale, surdă.

1. Introducere în subiect

Logoped: - Și nu vom pleca singuri într-o călătorie, îl vom invita pe Dunno cu noi. Îi place să călătorească și ne vom distra mai mult cu el.

Logoped: - Ai uitat de ce sunet avem nevoie astăzi? (Nu, T-T). Chiar și Dunno s-a pregătit, a citit o carte interesantă, din care a învățat multe cuvinte cu sunetele T-T, această carte este despre pădurea tropicală, altfel numită junglă, și locuitorii ei: pantere, pitoni, boa constrictor. Dar a uitat numele cărții. Avea chiar și poze cu eroii acestei cărți, dar ultima dată când Dunno i-a dus pe Lună, acolo a căzut o piatră de lună peste ei și imaginile s-au prăbușit în bucăți.

Logoped: - Dar i-am promis că băieții din grupul Teremok mă vor ajuta să adun pozele cap la cap și să-mi amintesc numele cărții. Pentru a face acest lucru, ei trebuie să finalizeze corect toate sarcinile. Pentru fiecare sarcină completată corect, veți primi o parte din această imagine. Când toate sarcinile sunt finalizate, așa este, veți aduna toate părțile imaginilor într-un singur întreg și veți ajuta pe Nu știu să-și amintească numele cărții. Și pentru a nu obosi în călătorie, Dunno ne-a pregătit diferite jocuri și sarcini.

Jocul „Operator de telegraf”

Logoped: - Sari la fata locului de cate ori sunt silabe in cuvinte: pisica, papuci, hipopotam, nor, bomboane, balena, tricou, farfurie, taburet, cocos, autobuz.

Jocul „Pasageri”

Logoped: - Imaginile se grăbesc să prindă trenul, puneți-le în vagoanele corespunzătoare:

1-a trăsură - sunetul T la începutul cuvântului: jerboa, gândac, tractor.

A 2-a trăsură - sunet T în mijlocul unui cuvânt: rață, cocoș, piton.

A 3-a trăsură - sunet T la sfârșitul cuvântului: pisică, raton, hipopotam.

Jocul „Cel mai priceput”

Logoped: - Jocul se joacă în perechi. Un scaun, copiii vor să-l ocolească, iar eu scot sunete. Trebuie să iei un scaun dacă auzi sunetul T.

A, y, m, t, k, p, t, d, t, l, m, p, k, t, y, s, e, t

1. Minut de educație fizică

„Mișcare interzisă” (repetare)

1. Prezentarea scrisorii

Logoped: - Cum arată litera T?

Ciocanul bate: Bat, bat!

Cu litera T sunt un vechi prieten.

V. Stepanov

7. Gimnastica cu degetele

O. Krupenchuk

8. Lucrați în caiete

Jocul „Ghicește cuvântul”

Logoped: - După primele sunete din numele fiecărei imagini (pisica, ac, topor - balenă);

Aranjați literele după înălțime (rață);

Adăugați litera K la silaba de la începutul silabei (gura - tufiș)

Jocul „Ceasul magic”

Logoped: - Citiți silabele unde s-a oprit săgeata: at, ut, from, uat, ta, tu, then; cuvinte: aici, aia, acolo, aia, transpirați, Tom.

Joc „Inteligent și deștept”

Logoped: - Ghiciți proverbe și zicale despre muncă pe baza unor imagini de referință.

Ac, fir (Unde e ac, e fir);

Pond, fish (Nici măcar nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără dificultate);

Riglă, foarfece (Măsurați de șapte ori, tăiați o dată).

Jocul „Puzzle-uri”

Logoped: - Călătoria noastră a luat sfârșit, opt puzzle-uri sunt în mâinile tale. Strânge poza și spune-i lui Nu știu ce carte a citit. (Mowgli)

1. Rezumatul lecției

Logoped: - Sunteți grozavi. Ne-am distrat de minune astăzi și, cel mai important, a fost util cu ce sunet v-ați familiarizat în timpul lecției? Cum arată scrisoarea?

Lilia Borisenko
Rezumat al GCD „Sunete [T] - [T’]. Litera T"

Ţintă:

Fixați consoanele sună [t] - [t’], introduceți litera T.

Sarcini:

Educațional corecțional:

Clarificați și consolidați pronunția sunete [t], [T'];

Consolidarea cunoștințelor despre conceptul de consoană sunet, consoană scrisoare;

Învață să evidențiezi sunete dintr-un cuvânt;

Diferențiază sunete prin duritate-moliciune;

Continuați să dezvoltați abilitățile analiza sunetului;

Corecțional și de dezvoltare:

Dezvoltarea proceselor fonemice;

Dezvoltați atenția vizuală, memoria, gândirea;

Îmbunătățiți capacitatea de a formula enunțuri corecte din punct de vedere gramatical;

Continuați să dezvoltați coordonarea vorbirii și a mișcării.

Corecțional și educațional:

Pentru a forma înțelegere reciprocă, bunăvoință, independență, inițiativă, responsabilitate.

Echipamente:

imagini subiect, plicuri cu jetoane, diagrame, puzzle-uri - scrisori, creioane, păpușă

Mutare GCD:

Moment organizatoric:

Salut baieti! Toată lumea stătea în cerc. Suntem baieti prietenosi. Și ce altceva?

Suntem mari, ascultători, buni.

Să împărtășim bunătatea unii cu alții!

Îți dau bucata mea de bunătate, Masha! (copiii „împart”)

Acum am devenit și mai amabili. Luați-vă locurile.

Ghicind ghicitori.

- Ghici ghicitori:

Vata pufoasă plutește undeva,

Cu cât lâna este mai mică, cu atât ploaia este mai aproape (Nor)

Cine țipă în curte?

Ne treziți în zori?

Are pene - puf!

Și numele lui este.! (Cocoş)

Cine poate să-mi spună ce fel de pasăre este?

Pe cer, ca vântul, se repezi,

Albul trage în spatele său

O urmă în albastru azur?

Și pilotul îl conduce! –

Ce este asta? (Avion!

Închinăciune în stânga, plecăciune în dreapta

Pretty Woman are o rochie învelită.

Cochetă pre-îmbrăcată

Ciocolată. (Iubitule.)

Bine făcut! Spune-mi care sunet apare în toate cuvintele?

Apare în toate cuvintele sunet [t].

Așa este! sunet? (caracteristică sunet) .

A face cunoștință sunete

Logopedul face o evaluare comparativă sunete:

Sunetul [t] – consoană, plictisitor, dur, îl notăm cu cip albastru.

Sunetul [t’] – consoană, tern și moale, îl notăm cu o cip verde.

Discriminare sunete [t], [T']

Jocul „Pune pe rafturi”

Copiii merg la tablă, fac o poză și o pun pe raft.

Numiți cuvinte cu cuvinte dure sunet [t]

Numiți cuvintele cu soft sunet [t"]

Auzi pe cineva venind spre noi? Păpușa Tonya a venit să ne viziteze!

Tonya, de ce ești atât de tristă?

nu pot pronunta sunete iar prietenii mei mă înțeleg prost.

Nu fi tristă, Tonya, te vom învăța să vorbești frumos și corect.

- Ascultă cum vorbesc:

Am un prieten. Olya.

Ai vrut să spui Tolya?

Da. (păpușa numește cuvinte fără sunet [t], apoi se repetă după copii corect).

Arelka. furnici

Masă. apki

Predare Uman

Umba. anki

Umba. urist

Achki. urnik

Mulțumesc că m-ai învățat să vorbesc corect.

Stai jos și vezi cum se pregătesc copiii noștri pentru școală.

Care sunet repetate în aceste cuvinte?

Se repetă sunet [t]. Unde este?

-Sunet[t] este la începutul unui cuvânt.

Care este sunet?

Toate cuvintele conțin un cuvânt greu sunet.

Termină jocul sunet [t’].

Fata Nastya

Câine roșu.

Am venit odată să o vizitez

Băiatul Kostya cu un pisoi.

Câinele de stat Laika (th)

A adus o împletitură mare. (th).

Laika a deschis pasa. (astfel,

Ea apucă împletitura. (th) si shas. (th)

Podeaua lui Nastya este acoperită. (astfel,

Pentru ca pisica să nu-l poată obține. (th).

Câine: crunch. (th) da crunch. (astfel,

Dar deodată sunt atât de trist. (ugh!-

Înfipt în gura coasei. (th)

Și înjunghie ca un cui!

Pisicuța țipă:"Noi. (t!

Deschide permisul câinelui. (astfel!"

A apucat coasa cu ghearele. (th)

Și a salvat câinele. (th).

Pisicuță, Kostya, Nastya

Toată lumea radiază de fericire!

Toată ziua pisoi Vasya

A învățat câinele Nastya:

„Știi, nimănui nu-i plac oamenii lacomi,

Lacom. (știi că te va distruge!"

Care ai adaugat sunetul? Care este sunet? Unde este?

Gimnastica cu degetele „Woodpecker”.

Ciocănitoare, ciocănitoare, (conectați degetele pe rând cu degetul mare)

Hei amice (ne scuturăm degetele)

Nu ești un bug! (arata cu degetul aratator)

Nu sunt un bug!

Pa atunci, (facem cu mâna)

Dar arăți ca un gândac!

Analiza sunetului.

Care sunetul ne vizitează? Ce cipuri folosim?

Scoateți diagramele și jetoanele.

Logopedul arată imagini, iar copiii așează chips-uri pe loc.

Bravo baieti!

A face cunoștință litera T

REGULĂ: Sunete auzim și pronunțăm și vedem și scriem scrisori!

Afișați imaginea scrisori:

Cum arată litera T? (copiii raspund)

Postează scrisoare creion de la 2, din 3.

Bine făcut!

Citirea silabelor, a cuvintelor:

TA, AT, TO, OT, TU, UT, TI, IT, CAT, KIT.

Rezumând

Ce ai invatat azi? Păpușa Tonya îți mulțumește că ai învățat-o să vorbească frumos și corect.

Publicații pe această temă:

Rezumatul lecției de logopedie „Litera C, sunete [s]-[s’]” Subiect: Litera S, sunete s, s Forma: Călătorie în țara Soundaria. Obiective: 1. Introducerea articulației sunetelor s, s, întărirea vizualului.

Rezumatul GCD folosind TIC „Sunete [K], , litera K” Rezumat al GCD frontal folosind tehnologiile informației și comunicațiilor și resursele educaționale digitale în clasa pregătitoare.

Rezumatul GCD în grupul pregătitor de logopedie „Sunete S, S. Litera C." GCD în grupa de logopedie din școala pregătitoare „Sunete S, S. Litera C" Întocmită de: profesor-logoped Tarasova I.G. Scop: - de a învăța copiii.

Rezumatul unei lecții de alfabetizare „Litera M. Sună [m] - [m’]” MDOU tip combinat grădiniță Nr. 24 „Basme” Tambov Rezumatul unei lecții despre predarea alfabetizării în grupa pregătitoare Subiect:.

Rezumatul unei lecții de alfabetizare „Sunete [n], [n’]. Litera N. Propoziție. Literă mare la începutul propozițiilor și în nume" Obiectivele lecției: introducerea copiilor în litera H; învață să citești cuvinte cu o anumită literă, să o poți deosebi de alte consoane; introduce de.

Subiect: „Scrisoarea T” (grupa pregătitoare pentru școală)

Corecțional și educațional:

• consolidarea pronunției sunetelor T, T, caracteristicile lor acustice și articulatorii;
• introduceți denumirea grafică a literei T, exersați tipărirea și designul acesteia;
• dezvoltarea abilităților de scriere și citire a literelor, silabelor, cuvintelor monosilabice;

Corecțional și de dezvoltare:

• dezvoltarea abilităților în sunet-litera, analiza sunet-silabe (SIT), exersați conversia cuvintelor;
• dezvoltarea atenției auditive și a memoriei, gnoza vizuală;
• dezvoltarea abilităților motorii generale, fine și articulatorii;
• dezvoltarea capacității de a împărți propozițiile în cuvinte;

Corecțional și educațional:

• cultivați acuratețea și munca grea.

Echipament: tablă, șevalet, cretă, harta orașului Zvukograd, gnomi albaștri și verzi, săgeți cu velcro, manualul lui Tsukanova, pătrat magic, cutii de scrisori, caiete, creioane, cărți perforate, case de creioane, cartonaș cu litera T, foaie cu silabe și cuvinte scurte de citit.

Progresul lecției

I. Moment organizatoric.

Numiți cuvinte cu sunetele T, Ть.

Sunat la intrarea în birou.

II. Repetarea și comunicarea temei.

Joc „Adăugați sunetul T sau T la sfârșitul cuvântului.”

Sala...,
sânge...,
bufniţă...,
se...,
se văita...,
salya...,
buke...,
impletitura...,
tor...,
noi...,
compo….

Numit stând într-un semicerc în fața tablei.

Cum se aseamana? Care este diferența dintre sunetele T și T?

Caracteristicile articulator-acustice ale sunetelor.

Poate ne poți spune ce scrisoare ne vor prezenta Tim și Tom astăzi? (Astăzi, Tim și Tom ne vor prezenta litera T.)

Bine făcut!

Dar pentru a ne obține litera T, Tim și Tom își propun să mergem pe drumul orașului Zvukograd, îndeplinind sarcini la fiecare casă cu un număr.

III. Partea principală.

Deci, să mergem la prima casă, pe care numărul este... (Unu!)

1. Analiza grafică a literelor T, t.

– Câte elemente are litera T? Care sunt aceste elemente? (Litera T are două elemente. Un element este orizontal, al doilea este vertical.)

O literă mare are un element lung și unul scurt, iar o literă mică are elemente de aceeași lungime.

2. Lucrați la tablă.

Numără toate T-urile.

Care? (În primul rând, litera T este a doua. În al doilea rând, este prima. În al treilea, este a treia.)

După ce scrisoare? (În primul rând după A. În al treilea rând după K.)

Ce litera dupa T? (În primul rând după T este litera P. În al doilea rând este litera O.)

Litera T poate fi mare sau mică.

Găsiți un loc pentru literele T, t în caseta cu litere.

3. Transformă cuvintele:

A) schimbarea vocalei:

Tom - Tim - Acolo;

B) schimbarea primei consoane cu cele pe care le-am studiat deja:

Asta - pisica - sudoare.

Ei ies unul câte unul la șevalet, scriu litere vocale în loc de puncte.

Bine făcut!

Tim și Tom au observat că erai puțin obosit. Și ne oferă să ne încălzim.

Minut de educație fizică.

Odată - ridică-te, întinde-te,
Doi - aplecați-vă, îndreptați-vă,
Trei-trei bătăi din palme,
Trei înclinări din cap.
Cu patru brațe mai late,
Cinci - flutură-ți brațele,
Șase - așează-te din nou la biroul tău.

Uimitor! După ce ne-am odihnit, ne vom continua călătoria prin Zvukograd. Și urmează casa cu numărul... (Patru!)

4. Lucrează într-un caiet.

Există o școală de tipografie aici.

Să arătăm litera T cu mâinile și degetele noastre. Să-l scriem în aer.

Acum, Tim și Tom își propun să-și imprime litera T etc.

Și mai întâi...

Gimnastica cu degetele:

Am scris, am scris,
Ei strâng și desfășoară ritmic pumnii.
Degetele noastre sunt obosite.
Degetele „sar” pe masă.
Sari, degete,
Extindeți degetele arătător și mijlociu.
Ca razele de soare.
Sus, îndreptați restul și conectați-vă.

O litera mare T are două pătrate înălțime și un pătrat lățime. Desenăm un băț lung în mijlocul celulelor, unul scurt de-a lungul liniei celulei deasupra celui lung. (Uită-te la tablă.)

O literă mică T într-o celulă: una împarte celula în jumătate, a doua de sus de-a lungul liniei celulei.

Există o casă în apropiere... (A șasea!)

6. „Demontați-l” (lucruți cu un card perforat)

Tim și Tom vă cer să luați cărțile perforate. Eu dictez cuvântul, tu îl tastezi. Acesta este numele celui mai bun prieten al lui Tim și Tom. (Ei iau dictat. Facem analiza împreună.)

Bine făcut! Luați-o ca suvenir. Și ne îndreptăm mai departe spre casă... (Șapte!)

7. Ghici ghicitoare:

Alcătuiește o propoziție cu acest cuvânt.

Prezentați schița propunerii:

Câte cuvinte sunt în această propoziție? Numiți primul, al doilea, al treilea. Care este cel mai scurt cuvânt?

Ne-am încheiat călătoria prin Zvukograd. Uită-te cu atenție, cu ce literă arată drumul nostru? (Drumul pe care am mers arată ca litera T.)

Și iată scrisoarea noastră!

În ce casă ar trebui să punem litera T? (Vom plasa litera T în casa a doua de litere, la primul etaj.)

Explicați de ce? (Deoarece litera T este o consoană.)

IV. Rezumatul lecției. Evaluarea activităților copiilor.

Bine făcut! Ai făcut o treabă bună astăzi.

Tim și Tom ți-au pregătit o surpriză dulce - vitamine.

Evaluarea individuală a performanței. Primiți vitamine.

Dolgopolova Victoria Nikolaevna,
profesor logoped,
MBDOU DSKV nr. 60,
orașul Nijnevartovsk