Indiferență și compasiune. Ce este indiferența un tip neobișnuit de ajutor

Ora rece. Subiect: Drumurile milei.(clasa a IV-a)

Ţintă: Pentru a dezvolta înțelegerea de către elevi a virtuților umane, a căror valoare este recunoscută în societate.

Sarcini:

1. Să promoveze dezvoltarea motivației în rândul elevilor de a săvârși fapte amabile și omenești.

2.Formați o atitudine negativă față de viciile umane și comportamentul imoral.

3. Încurajează simțul responsabilității pentru acțiunile întreprinse.

4. Pentru a forma o experiență pozitivă de cooperare, capacitatea de a observa comportamentul și atitudinea cuiva față de ceilalți.

Echipament: prezentarea unui videoclip cu pilda lui S. Kopylova „Fereastra”, cuvinte tipărite - milă, indiferență, felicitări cu situații, lumânări pentru fiecare elev.

Forma de lucru : frontal, grup.

Progresul lecției:

I. Rezolvarea problemei.

Urmăriți un videoclip cu pilda lui S. Kopylova „Fereastra”.

Profesorul se oprește. (prognoză).

Ce crezi că a văzut pacientul de la fereastră?

(răspunsurile copiilor)

Continuați să vedeți pilda.

Ce a văzut pacientul de fapt de la fereastră?

Unde s-au dus toate astea?

Profesorul face din nou o pauză (predicție).

De ce pacientul care stătea întins lângă pat a spus că a văzut o pădure, un râu, nori, oameni? La urma urmei, nu putea vedea, era orb.

(Am vrut să consolez, să înveselesc, să înveselesc, să uşurez suferinţa altui pacient care zăcea la uşă)

Continuați să vizionați videoclipul.

Ce poți spune despre un orb?

(bună, grijuliu, atent, sensibil, sincer, receptiv, a manifestat empatie, compasiune etc.)

Compasiunea este milă, simpatie cauzată de nenorocirea cuiva, durere.

Empatia este simpatie pentru altul, experimentând o stare de spirit cu el.

Simpatia este o atitudine receptivă, simpatică față de experiențele și nenorocirea celorlalți.

Compasiunea este capacitatea de a simpatiza și de a empatiza atunci când altcineva se simte rău.

Într-un cuvânt el a arătat -

Poți să atingi mila cu mâinile tale și să o auzi? Trăiește în inima omului. Este posibil să-l vezi? O poți vedea doar în acțiunile unei persoane.

(Atașați cuvântul pe tablă)

Mila este disponibilitatea de a ajuta sau de a ierta pe cineva din compasiune.

Mila este o atitudine umană (o atitudine îndreptată spre folosul altora, filantropică, simpatică) față de o persoană care suferă.

Mila este participarea la atenuarea nenorocirii, nenorocirii și suferinței altei persoane.

Mila este capacitatea de a renunța la propria persoană pentru a aduce ușurare celuilalt.

Caritatea îi ajută pe cei care au nevoie.

Ce l-a împiedicat pe pacientul, care stătea întins la uşă, să apese butonul, pentru că era foarte aproape de el, şi să cheme o asistentă? Ce voia?

Ce poți spune despre pacientul care stătea întins la ușă? Ce calități de caracter avea?

(invidie, furie, ură, egoism, indiferență, cruzime, lipsă de inimă)

Care a fost cea mai proasta calitate a lui care a dus la accident?

Nici tu nu-l poți atinge. De asemenea, trăiește în inimile oamenilor. Doar în acțiuni.

(Cuvânt pe tablă)

Bărbatul care stătea întins la ușă era bolnav nu numai la trup (fizic)……era bolnav la suflet. Aparent, din copilărie nu a fost învățat să fie atent, sensibil și prietenos cu cei dragi.

II. Reflecție asupra problemei.

Crezi că o persoană se naște milostivă sau devine una?

Pentru tine, ce îți este mai ușor să fii? Milostiv sau indiferent?

Este ușor să devii milos? Cum să înveți să fii milostiv?

Concluzie: Pentru a cultiva mila în tine, trebuie să te vezi în altă persoană, grijile tale, grijile, i.e. pune-te în locul altuia. Atunci vei înțelege cât de greu este pentru o persoană care are nevoie. Mila necesită aplicarea muncii, necazuri, anxietate și, adesea, renunțarea la beneficiile cuiva și limitarea dorințelor. A deveni o persoană milostivă și a fi una este foarte dificil.

Viața ne oferă întotdeauna șansa de a arăta milă și aici fiecare persoană își alege singur calea pe care o va urma - pe calea milei și să ajute pe cineva care are nevoie, sau să se îndrepte pe calea indiferenței și să treacă, închizând ochii.

III. Rezolvarea situației.

Amintește-ți, ai mers vreodată pe calea milei și ai ajutat pe cineva? (Răspunsurile copiilor.)

Îți amintești ce fapte bune au făcut oamenii față de tine? (Răspunsurile copiilor.)

Ce părere aveți: ce drum este mai ușor de urmat și care este mai dificil? De ce? Care dintre aceste căi este plată și netedă și care are obstacole și dificultăți?

IV. Punct culminant.

Să revenim la pildă, la pacientul care a rămas singur în secție. Poate cineva are un sentiment nou față de acest pacient? Nimănui nu i-a părut rău pentru acest bărbat? La urma urmei, a vrut să stea întins lângă fereastră și să admire cerul, râul, norii? E și el om, nu-i așa?

- Să iubești bunătatea este ușor. Încercați să înțelegeți și să iertați răul. Aceasta este puterea milei. Capacitatea de a ierta din compasiune.

Cum poți ajuta această persoană?

Cum ai vrea să se termine pilda? (Lucrul în grupuri)

(-Cine a propus această versiune în grup? Au existat și alte versiuni? De ce ai ales-o pe aceasta?)

Alegerea morală.

În fiecare zi în viața noastră există situații diferite, pun o persoană înaintea problemei alegerii: ce să facem în această situație, pe care să o alegem - calea milei sau indiferenței? Discutați situațiile și împărtășiți - ce ați face?

Situația nr. 1

Buna ziua! Numele pisicii mele este Musya. Locuiesc în groapa orașului. Locuiesc aici de patru ani acum. Mama mea a murit acum un an de foame, iar eu încerc din toate puterile să supraviețuiesc, dar în ultimul an am început să mă îmbolnăvesc des. Recent, la marginea orașului, am întâlnit o pisică care locuiește într-o casă caldă. Purta o haină de blană frumoasă, strălucitoare. Ea a povestit o mulțime de lucruri interesante despre casa ei și despre proprietarii ei grijulii. Am ascultat totul cu atenție, totul a fost interesant pentru mine, din moment ce nu am intrat niciodată în casa unei persoane și nu am avut un proprietar bun. Îmi doresc foarte mult ca cineva să mă ducă într-o casă caldă și confortabilă. Sunt foarte tristă fără prieteni și îmi doresc foarte mult afecțiune și un proprietar amabil. Prieten nou! chiar te astept... Spune-mi doar „Musya!” și voi veni imediat în fugă la tine.
Vă rugăm să nu ne aruncați în stradă - ne simțim atât de rău aici, singuri și speriați! (ilustrare.)

Situatia nr 2.

Un băiat și o fată mergeau pe stradă. Ploua puternic. O bătrână a mers înaintea lor. Era foarte alunecos. Bătrâna a alunecat și și-a scăpat bățul într-o băltoacă.

Așteaptă-mă!” i-a strigat băiatul fetei și s-a repezit să o ajute pe bătrână. Când s-a întors, fata a întrebat:

Aceasta este bunica ta?

Nu! – răspunse băiatul.

Mamă? - Prietenul meu a fost surprins!

Nu.

Ei bine, mătușă sau prieten?

Nu, nu, nu! – a răspuns băiatul. - E doar o bătrână.

Situația nr. 3.

Fratele și sora se plimbă cu mama lor pe pajiște. Ei joacă să prindă, să sară și să aleargă. Când se sătura de toate activitățile, încep să smulgă iarba și florile din pământ. Mama, bucuroasă că copiii înșiși sunt interesați de ceva, nu le face niciun comentariu.

Ce sfaturi le puteti da mamei si copiilor?

În legătură cu ce trebuie arătată mila aici?

„Dacă toată lumea culege flori, nu va exista nicio frumusețe în lume.”

Situația nr. 4.

Într-o zi, un frate și o soră au ieșit în curte să joace volei. Au aruncat veseli mingea unul în celălalt și au râs zgomotos. Și nu departe de locul de joacă, într-un scaun cu rotile, cu ochii triști, băiatul Petya stătea singur. Avea și o minge în mâini. De asemenea, a visat să alerge pe iarbă moale, să arunce și să prindă o minge. Și copiii s-au jucat fericiți cu mingea între ei și nu au observat pe nimeni în jurul lor. Nu le păsa cum se simțea băiatul, închis într-un scaun cu rotile. Principalul lucru este că ei înșiși s-au simțit bine și s-au distrat. (ilustrare)

Ce ar trebui să-i învățăm pe acești copii?

Concluzie: Vedem că viața ne oferă întotdeauna șanse să luăm calea bunătății și milei și să mergem pe ea.

În timpul dezastrelor naturale și dezastrelor ecologice, diferite țări vin întotdeauna în ajutor. Aceasta poate fi numită milă între țări?
- Și să ne amintim încă o tragedie. Acesta este Beslan. Câte persoane au fost rănite în timpul acestui atac terorist?! Și câți oameni au răspuns la durerea altcuiva. Indiferent de naționalitate, oamenii au arătat milă și compasiune față de cei aflați în nevoie.

Un voluntar este acela care, din proprie voință și nu prin constrângere, își asumă o anumită muncă.

Un voluntar este la fel cu un voluntar.

Un patriot este o persoană care își iubește patria, poporul.

Virtutea este o calitate morală pozitivă, moralitate înaltă.

Caritatea este milă dezinteresată față de oricine cere.

V. Deznodământ.

Am vorbit mult despre milă, iar acum vreau ca acele gânduri pe care le-ai avut în timpul lecției, pe care nu le-ai putut spune cu voce tare, să fie puse pe hârtie.

Munca creativă în grup.

1 g. - Înfățișează mila sub forma unui desen.

2gr.- Întocmește un „Decret privind mila pentru toate viețuitoarele”

3gr - Haiku despre milă, bunătate.

4g.-Compune un „syncwine” despre milă.

VI. Reflecţie.

Copiii stau într-un cerc în formă de inimă. Profesorul pune o lumânare mică aprinsă în palma fiecărei persoane.

Focul este un simbol al căldurii, bunătății, confortului.

Foarte curând vei absolvi școala elementară, vei merge la diferite școli, la diferite clase, și îmi doresc foarte mult ca aceste căi ale milei, pe care le călcăm acum împreună cu tine, să nu devină copleșite, ci dimpotrivă, să devină din ce în ce mai larg. Ca să nu devii de la calea milei? și a mers de-a lungul ei ferm și încrezător, oferind sprijin și ajutor celor aflați în nevoie. Iubește și fă bine celor din jur și tu însuți vei simți cât de mult ai devenit mai fericit. Suflați-vă lumânarea și lăsați lumina fumului din lumânare să vă arate calea cea bună în viață.

Aplicație:

Compilare de „Sinquain”

Adjective: verbe:

Salvează

Abnegația ajută

Gratuitul face mai ușor

Sprijin mental

Iartă voluntar

Inima se încălzește

Ușoare regrete

Iubiri de încredere

Vindecă liniștit

Protejează cald

Dă

Oferte:

Mila este primul ajutor.

Mila este un soare cald.

Mila este o băutură medicinală.

Mila este mântuirea sufletului de indiferență.

Caritatea îi ajută pe cei care au nevoie.

Mila este fericirea pentru sine.

Cuvânt cheie:

1. Doctor.

2. Colac de salvare.

3.Fericire.

4.Ploaie în deșert.

Compasiunea este o calitate pe care o posedă doar o persoană reală. Vă permite să veniți în ajutorul aproapelui fără ezitare atunci când este necesar; O persoană empatică are capacitatea de a simți atât durerea aproapelui, cât și a sa. Simpatia este un subiect foarte bun pentru un eseu în limba rusă.

De ce să scrii un eseu despre milă?

De aceea școlarii primesc sarcini de acest fel. În procesul de lucru, ei pot lucra mai detaliat pe tema empatiei pentru vecinii lor, pot înțelege ce este cu adevărat mila și cum este exprimată. Eseu „Ce este compasiunea?” - o modalitate bună ca scriitorul însuși să-și dea seama de această calitate în sine, să devină mai milos față de vecini. Ce puncte poți menționa în munca ta?

Ce este empatia?

Compasiunea este capacitatea unei persoane de a simți ceea ce simte o altă persoană, ca și cum el însuși ar trăi aceleași experiențe. Diferă de empatie - la urma urmei, poți empatiza cu o altă persoană nu numai în durere, ci și în bucurie, distracție, melancolie sau plictiseală.

O persoană plină de compasiune și simpatie este capabilă să înțeleagă ce se întâmplă în sufletul altuia. Se crede că, dacă o persoană este capabilă de compasiune, înseamnă că are cu adevărat inimă și suflet și este capabilă de iubire. O persoană bogată spiritual este capabilă de compasiune. Ea este capabilă să-și amintească ceva din experiența ei atunci când se confruntă cu nenorocirea vecinului ei, să-i ofere ajutor și sprijin, deoarece ea însăși știe cât de greu este să te afli într-o astfel de situație.

Înlocuirea conceptelor

Cu toate acestea, compasiunea nu se manifestă întotdeauna ca o calitate pozitivă. Există multe variante ale compasiunii, iar una dintre ele este mila. Acest tip de atitudine față de oameni este foarte comun în spațiul post-sovietic. Adesea, oamenii nu au grijă de sănătatea lor, nu fac sport, nu se prețuiesc pe ei înșiși și pe propria lor viață. Totuși, în același timp, morala publică interzice abandonarea celor care, prin acțiunile lor, s-au lipsit de această sănătate.

Un exemplu clasic îl reprezintă soții dependenților de alcool, care rămân apropiați de soții lor slabi de voință, chiar și atunci când pasiunea pentru băutură i-a făcut să devină invalidi. Poate părea că o astfel de femeie experimentează cu adevărat compasiune: „Cum poate trăi fără mine acum? Va muri complet.” Și își pune întreaga viață pe altarul „mântuirii” pentru soțul ei slab.

Milă sau milă?

Cu toate acestea, acest tip de relație cu greu poate fi numit compasiune. Un școlar atent care scrie un eseu „Ce este compasiunea?” va înțelege: într-un astfel de comportament, doar un sentiment strălucește - mila. Și, în plus, dacă o astfel de femeie, dintre care există multe în Rusia, nu s-ar gândi numai la ea și la sentimentele ei, ar alege un model de comportament complet diferit. Cu adevărat plină de compasiune față de soțul ei slab și leneș și dorindu-i binele, ea ar fi încheiat cât mai curând posibil relația cu el - și poate atunci și-ar fi dat seama că stilul lui de viață era distructiv atât pentru propriul corp și minte, cât și pentru familia lui.

Despre empatie în triburile sălbatice

În eseul „Ce este compasiunea?” Pot fi menționate și câteva fapte interesante. De exemplu, nu toate culturile percep mila sau empatia la fel ca în Rusia sau, de exemplu, în America.

În pădurile sălbatice din Amazon trăiește un trib neobișnuit, Yekuana. Este destul de numeros, format din aproximativ 10 mii de membri. Manifestarea de compasiune în rândul poporului Yekuana este semnificativ diferită de ceea ce suntem obișnuiți. De exemplu, dacă un copil se rănește, părinții nu dau semne de empatie, nici măcar nu încearcă să-i pară milă de el. Dacă copilul nu are nevoie de ajutor, atunci așteaptă ca copilul să se ridice și să-l ajungă din urmă. Dacă cineva din acest trib se îmbolnăvește, ceilalți membri ai tribului vor face tot ce le stă în putere pentru a-l vindeca. Yekuana îi va oferi colegilor lor de trib medicamente sau vor chema spiritele să-l restabilească la sănătate. Dar ei nu vor regreta pacientul și nu va deranja pe alți membri ai tribului cu comportamentul său. Acesta este un tip destul de neobișnuit de manifestare a compasiunii. Cu toate acestea, trebuie amintit că tribul Yekuana se află în stadiul unui sistem comunal primitiv. Este puțin probabil ca o astfel de atitudine să fie acceptabilă pentru un occidental.

Un tip neobișnuit de ajutor

În eseul „Ce este compasiunea?” se pot da diverse exemple de manifestare a milei și, de asemenea, se pot descrie diferite tipuri ale acestui sentiment. În psihologie există și un tip de empatie numit empatie anticipativă. Sensul său este că o persoană (cel mai adesea un psiholog) ajută o persoană care se simte rău într-un mod neobișnuit: el însuși merge să-i ceară sfatul.

De obicei oamenii sunt surprinși că cineva nu încearcă să-i ajute sau să-i consoleze, ci le cere sfaturi. Cu toate acestea, potrivit psihologului R. Zagainov, care lucrează în domeniul realizărilor sportive, această metodă „funcționează” întotdeauna - o persoană devine mai bună după ce el însuși a ajutat pe altul. Într-un eseu pe tema „Compasiune”, puteți menționa un mod atât de neobișnuit de a vă ajuta aproapele.

Antipodul milei

În eseul-raționament „Ce este compasiunea?” Putem aminti și opusul acestui sentiment și anume indiferența. Se crede că este cel mai teribil viciu care poate fi doar caracteristic unei persoane. Această opinie a fost susținută de Maica Tereza și este scrisă și în Biblie.

Scriitorul Bernard Shaw spunea că cea mai gravă crimă pe care o poate comite o persoană împotriva altor oameni nu este să-i urăști, ci să-i tratezi cu indiferență. Indiferența înseamnă absența completă a oricăror emoții. O persoană căreia nu-i pasă de ceea ce se întâmplă în jurul său nu trăiește nici experiențe pozitive, nici negative. Și dacă acesta din urmă îi poate beneficia în continuare sănătății (la urma urmei, după cum știm, emoțiile negative distrug celulele corpului uman din interior), atunci absența experiențelor pozitive este absolut inutilă.

Despre asta a vorbit și celebrul scriitor rus A.P.Cehov. El a numit indiferența „paralizie a sufletului” și chiar „moarte prematură”. Dacă te gândești bine, marele scriitor are dreptate în multe privințe - la urma urmei, o persoană indiferentă este indiferentă față de întreaga lume din jurul său. El este ca un zombi care are o înveliș exterioară, dar este complet lipsit de sentimente în interior. În eseul „Empatie și compasiune”, un student poate descrie mai detaliat acest tip de insensibilitate spirituală, spunând, de exemplu, despre un incident din viața reală. Până la urmă, probabil că toată lumea a văzut cum se manifestă indiferența față de bătrâni, gravide și bolnavi.

Cum să scrii un eseu bun?

O temă pe această temă necesită respectarea tuturor regulilor de redactare a unei lucrări școlare: trebuie să fie alfabetizată, să conțină o introducere, o parte principală în care punctele principale vor fi subliniate punct cu punct, precum și o concluzie. Fără aceasta, cu greu poți conta pe o notă bună la eseul tău. Indiferent dacă sunt necesare sau nu empatie și compasiune - studentul decide singur în munca sa. El poate adera la orice punct de vedere și nu va afecta rezultatul. Dar lipsa argumentelor, greșelile de ortografie sau de punctuație, volumul insuficient al eseului - toate acestea pot afecta evaluarea eseului. Desigur, cel mai probabil, majoritatea studenților vor fi de acord că fără aceste calități este dificil să trăiești nu numai pentru acei oameni care înconjoară o persoană insensibilă; și îi este greu să trăiască cu o inimă atât de crudă.

Este îndurarea necesară - decizia fiecăruia

Totuși, pentru a fi milos sau crud, fiecare decide și pentru sine. Trebuie să răspunzi singur la întrebarea: am eu însumi nevoie de empatie și compasiune? Eseul ajută doar la sugerarea unui astfel de raționament. O persoană căreia îi lipsește compasiunea pentru oameni și pentru toate ființele vii poate dezvolta treptat aceste calități în sine. Cum să faci asta? Cea mai ușoară cale sunt faptele bune. Poți începe să ajuți mai întâi rudele și prietenii care au nevoie, apoi străinii. Acum multe instituții sociale diferite au nevoie de ajutor. Și în Occident, experiența de caritate sau de voluntariat este un plus semnificativ atunci când aplici pentru un loc de muncă.

Ora de curs pe tema „Compasiune, cruzime, indiferență”.

Obiective: Să cultive la copii sentimente de compasiune, iubire față de aproapele, capacitatea de a rezista cruzimii, corectarea defectelor de caracter (cruzime, furie, indiferență); dezvoltarea abilităților de analiză și autoanaliză; educarea elementelor conştiinţei morale

Descărcați:

Previzualizare:

Ora de curs pe tema „Compasiune, cruzime, indiferență”.

Obiective: Să cultive la copii sentimente de compasiune, iubire față de aproapele, capacitatea de a rezista cruzimii, corectarea defectelor de caracter (cruzime, furie, indiferență); dezvoltarea abilităților de analiză și autoanaliză; educarea elementelor conştiinţei morale.

Org. moment. Introducere în subiect.

La orele anterioare am vorbit despre ce calități? (toleranță, tact, bunăvoință, politețe)

Aș dori să încep cursul de astăzi uitându-mă la câteva fotografii.

Gândiți-vă despre ce vom vorbi astăzi? (Diapozitivul 2)

Așa este despre cruzime. (pe ecran apare cuvântul CRUELTY). Dă exemple din viața ta în care o persoană ar arăta cruzime

Vă voi ruga să alegeți cuvântul opus acestuia (SIMPATIE) (diapozitivul 3).

Și dacă nu arătați niciuna dintre aceste calități, cum ați numi condiția umană? (INDIFFERENTA) Ati intampinat indiferenta in viata voastra? Dați exemple. (diapozitivul 4).

Stabilirea obiectivelor. Tema lecției noastre este „Cruzimea, simpatia, indiferența”. Astăzi, la clasă, ne vom familiariza cu definițiile calităților: cruzime, indiferență, simpatie, vom determina diferența dintre ele, vom dezvolta abilitățile de a analiza și autoanaliza sarcinile situaționale,Folosind exemplele eroilor de pilde, vom învăța empatia și rezistența la cruzime vom lucra individual, în grup, practic. Evaluarea cunoștințelor.

Motivația. - Băieți, credeți că trebuie să vorbim despre aceste calități: cruzime, simpatie, indiferență? De ce?

Pentru că în țară sunt mulți oameni cruzi și indiferenți. În fiecare zi auzim despre acțiuni militare, de exemplu, în Orientul Mijlociu. Războaie în care, din cauza dorinței excesive a cuiva pentru bani și putere, oamenii mor în sărăcie, copiii mor de foame, iar bătrânii își fac rost de bani.

De asemenea, de ce este important de studiat acest subiect? (să-i învețe pe oameni omenie, milă și compasiune, astfel încât să fie mai mulți oameni buni, care să simpatizeze cu oamenii, să nu ignore nenorocirea altora, să-i ajute pe alții, ca să nu existe oameni indiferenți și cruzi.)

Crezi că cunoștințele acumulate la clasă îți vor fi de folos în viață? (Da)

Criterii de evaluare

Cum ar trebui să lucrezi la clasă pentru a învăța cunoștințe și pentru a câștiga mai multe puncte?

Răspunde corect cu răspunsuri complete

Finalizați toate sarcinile fără erori

Fii activ pe tot parcursul lecției

Permiteți-mi să vă reamintesc că vă veți evalua în clasă folosind fișa de realizare. La sfârșitul lecției, vom număra punctele și vom afla cine a făcut cea mai bună muncă din lecție.

Slide. Lista realizărilor.

5 puncte - excelent, totul a ieșit pentru mine 4 puncte - bine, dar nu întotdeauna corect (1,2 erori) 3 puncte - am încercat, dar nu totul a ieșit

Băieți, să discutăm trei calități: cruzime, indiferență, compasiune și finalizați sarcina. Este necesar să se determine ce calitate îi aparțin aceste acțiuni și să le plaseze în coloana corectă. (Acțiunile de pe cărți sunt distribuite copiilor. Masha Safonenko, Slava Polanto vor determina individual calitatea folosind imaginea.)

Bravo băieți, ați finalizat sarcina corect!

Acum încearcă să definești aceste calități în propriile tale cuvinte: simpatie, cruzime, indiferență.

Bloc informativ.Unii copii au fost însărcinați să găsească definiții pentru aceste calități în dicționar. Să-i ascultăm.

Simpatie – dorinta de a arata compasiune fata de cineva, de a oferi ajutor, de a empatiza.

Cruzime - manifestarea unor acțiuni violente grosolane față de cineva. Indiferenţă - o manifestare a unei atitudini indiferente față de mediu.

Băieți, care este diferența dintre ei? (Când simpatizăm, facem fapte bune, bune. Cruzimea și indiferența sunt fapte rele).

Teme pentru acasă

Băieți, tema voastră a fost să găsiți povești în bibliotecă care vorbeau despre cruzime, simpatie și indiferență. Spune-ne pe scurt ce povești ai găsit și despre ce este vorba?

Parabola „Despre un câine”

Ascultă acum cu atenție parabola interpretată muzical de celebra actriță și cântăreață din Irkutsk, Svetlana Kopylova. Pilda „Despre un câine” Spune-mi, despre ce vorbeste ea?

Ea abia se putea mișca,

Și cum altfel a rămas sufletul în trup?

Stăpâne, să te eliberez de chin,

Am decis să-mi înec câinele.

Cu mare greutate bătrâna se urcă în barcă

Și se uită cu devotament în ochii lui.

Un pietruit atârna într-o plasă peste bord,

Și i-a pus un laț în jurul gâtului.

Proprietarul și-a amintit cum obișnuia

S-a scufundat fericită în apă după un băț,

Și acum, ca și cum ar fi jucat cu ea,

El a aruncat băţul, dându-i o comandă.

Pentru o clipă a uitat de bătrânețe,

Și s-a aruncat peste bord cât a putut de tare,

Dar barca pe neașteptate în acel moment

Ea se întoarse într-un țipăt sfâșietor.

Proprietarul a început să se înece în nămolul de primăvară,

Chiar dacă era un curent ușor,

Dar trupul a înghesuit totul,

Și apoi există o pâlnie, după cum ar fi vrut-o.

Un câine a cărui buclă este într-un minut

Cumva mi-a alunecat de pe gât în ​​mod miraculos,

Lătrând curajoasă, se repezi să se scufunde

Și salvează-ți stăpânul.

Cei doi zăceau pe mal

Și tremurau în vânt de frig,

Și apoi, cum mi-am luat respirația,

Și-a purtat câinele în brațe.

Cu proverbul „Nu face groapă pentru alții...”

A avut grijă de ea până la moartea ei.

Și într-o zi am găsit-o în tufișuri

Cu recunoștință înghețată în ochi...

Ți-a plăcut piesa? Despre ce este vorba?

Da, această pildă este despre cruzime, trădarea unei persoane și devotamentul unui câine. - Într-adevăr, există oameni buni, și sunt răi. În pildă, proprietarul a avut noroc că ar fi putut muri din cauza gândurilor sale teribile și a acțiunilor sale crude, dar a rămas în viață și pentru tot restul vieții a încercat să ceară iertare de la câine. - Ce ne învață această pildă? (nu trebuie să faci lucruri rele altora, altfel te vei simți rău. „Nu să faci groapă pentru alții, vei cădea singur în ea.” Nu poți fi crud, nu poți trata oameni sau animale prost.)Cruzimea față de cei mai slabi este mai ales inacceptabilă. A jignit pe cei lipsiți de apărare și slabi nu este doar rău, ci și josnic.

Poezia „Nu atinge, iubito, ce dacă e contagios!”asculta cu atentie, despre ce vorbeste?

Nu-l atinge, iubito, în caz că este contagios!

Nu călca! Îți vei murdări palmele.

Pentru ce? Luați o altă cale.

Și copilul crește știind:

Este mai ușor să trăiești așa fără să observi.

De ce să purtați povara altcuiva?

Împărtășiți necazul. Am venit și eu cu asta.

Descoperiți-vă singur! Nu eu sunt cel care doare.

M-am săturat de propriile mele probleme.

Despre ce este acest verset? (despre indiferență, există oameni indiferenți care nu vor să observe nenorocirea altcuiva). Crezi că acest lucru este corect?

„INDIFFERENTA” (PAROLA DIN GALINA SHIRYAEVA)Ascultă cu atenție și spune-mi despre ce este vorba, ce ne învață?

Într-un oraș frumos, oamenii au încetat să se mai respecte. Au aruncat gunoaie peste tot, au tăiat copaci, s-au jignit reciproc, s-au luptat și au înjurat. În același timp, acei orășeni care nu au fost direct afectați de acest lucru au preferat să nu se amestece în nimic și s-au făcut că nu observă nimic.

Dacă, de exemplu, în mulțime era o bătrână singuratică care uitase drumul spre casă, atunci râdeau de ea sau nu i-au dat atenție și se duceau la treburile lor și doar o persoană din o mie s-a apropiat de ea cu dorința de a ajuta. Dacă era o persoană întinsă pe stradă, atunci toată lumea își întoarse privirea cu dezgust și se asigura că este un bețiv, deși erau și ei oameni. Și erau puțini oameni dispuși să cheme măcar o ambulanță. Un spirit de achiziție și indiferență atârna peste oraș. Într-o zi, când oamenii merg la cimitir și își amintesc de rudele decedate, un bărbat în vârstă s-a dus cu nepotul său mic să-și amintească rudele. O mulțime de tineri se adunase la cimitir, distrându-se legănând mormântul cuiva. După ce s-au distrat mult, au plecat, în timp ce oamenii, ascunzându-și timid ochii, treceau grăbiți. Bătrânul a luat o lopată și a început să îndrepte mormântul împreună cu nepotul său. O mulțime s-a adunat în jurul lor și oamenii au început să vorbească, întrerupându-se:

De ce faci asta, acesta este mormântul rudei tale?

De ce faci asta, chiar crezi că tu singur poți schimba ceva în lumea asta?

Nimeni nu are nevoie de toate acestea, acum oamenii sunt indiferenți, iar toți tinerii sunt prost educați. Cum vei reface lumea asta?

„Și voi începe cu el”, a spus bărbatul în vârstă, arătând spre nepotul său.

Oamenii din mulțime au tăcut imediat și s-au împrăștiat rapid. Dar cineva a luat o lopată și a început să-l ajute pe bătrân.

Ce ne învață această pildă? - Ce ai face dacă ai fi acești oameni? - De ce, spuse bărbatul în vârstă, arătând spre nepotul său, „Și voi începe cu el”. - Poate cineva să refacă lumea asta? (Poate. Fă fapte bune. Bătrânul a dat exemplu......)

Dați exemple de fapte bune. (Am dus acasă un copil pierdut, cineva a hrănit un câine fără stăpân, cineva i-a ajutat pe bătrâni să traverseze drumul sau să-și ducă bagajele de la magazin până acasă.)

Concluzie: Multe fapte bune necesită puțin efort. Dar fiecare astfel de acțiune face lumea un loc mai bun.

Nu fi indiferent, nu ignora ghinionul altcuiva. Dacă vezi că o persoană de pe stradă se simte rău, chemați o ambulanță. Permiteți-mi să vă reamintesc că pe telefonul dvs. mobil trebuie să formați numerele 112.

Minut de educație fizică.

Recrearea unei situații într-un magazin de animale de companie. Privește cu atenție și gândește-te despre ce este vorba.

„Băiatul s-a dus la un magazin de animale să cumpere un cățeluș. Acolo a văzut patru cățeluși stând unul lângă altul, fiecare dintre ei costa 50 de dolari. Și un cățeluș stătea singur în colț.

Băiat. Vă rog să-mi spuneți dacă acest cățel este din aceeași așternut, este de vânzare, de ce stă separat.

Proprietarul magazinului. Da, este din aceeași așternut, dar este infirm și nu este de vânzare.

Băiat. Ce fel de rănire are acest cățel?

Proprietarul magazinului. Cățelușul s-a născut fără șold și îi lipsește un picior.

Băiat. Ce ai de gând să faci cu el?

Proprietarul magazinului. Cățelul va fi eutanasiat.

Băiat. Pot să mă joc cu acest cățel?

Proprietarul magazinului. Cu siguranţă.

Băiat. (băiatul a luat cățelul în brațe și a început să se joace cu el, iar el i-a lins urechea.) Vinde-mi acest cățel.

Proprietarul magazinului. Dar nu este de vânzare!

Băiat. Vă rugăm să vindeți. (Băiatul a scos 2 dolari din buzunar și a fugit acasă să ia alți 48 de dolari de la mama sa.)

Proprietarul magazinului. (În timp ce ieșea pe ușă, proprietarul magazinului a strigat după el) „Dar nu înțeleg de ce ar trebui să plătești prețul întreg pentru acest cățel, când poți să-ți cumperi unul bun pentru aceiași bani.”

Băiat. Și-a întins mâna cu bani.

Proprietarul magazinului. — Te înțeleg, intră și ia-l. Asta este empatia.”

Despre ce este scena asta? Ce ne învață ea? (Despre nevoia de a fi milostiv, sensibil, uman cu animalele, cu oamenii, de a avea compasiune pentru bolnavi.)

Sarcină practică „Exprimarea simpatiei prin cuvinte”.

Imaginează-ți că unul dintre băieții noștri a intrat într-o situație dificilă, a alunecat și a căzut într-o băltoacă.

Exprimă-ți simpatia cu cuvintele: nu te descuraja, nu-ți pierde inima, suntem alături de tine.

Analiza sarcinilor situaționale (lucru în grup).Citiți cu atenție Să ne uităm la diferite situații.

Situația 1. Un câine care locuiește într-un internat a mușcat unul dintre elevi. Directorul a ordonat să fie alungat câinele. Cu cine vei simpatiza?

Situația 2. Seryozha a luat cadoul de Anul Nou al lui Vova. Apoi s-a apropiat de Sasha, care fusese jignit de băieții mai în vârstă, și i-a făcut cadoul. A arătat Seryozha simpatie sau cruzime?

Situația 3 Un bărbat a fost lovit de o mașină pe stradă. Un medic din apropiere a început să pună umărul luxat al victimei. Bărbatul a țipat de durere. Este doctorul crud?

Lucru independent cu chestionare. „Ce vei face în această situație?”

Sarcina: marcați (+) opțiunea de răspuns care este cea mai acceptabilă pentru dvs. într-o situație dată.

Să verificăm ce ai face în prima situație? Și în al doilea? citește situațiile, ridică numărul de răspuns pe care l-ai ales.

Bravo, băieți! Se pare că în grupa noastră toți elevii știu să simpatizeze și să empatizeze. Și acolo unde domnește mila, iubirea și compasiunea, nu există loc pentru cruzime și violență.

7. Rezumat (reflecție). - Băieți, care este subiectul lecției noastre? - Ce am învățat în clasă? - Despre ce calități am vorbit? - Ce calități ar trebui să aibă o persoană pentru a nu fi crudă și indiferentă? - Cum ați evalua munca la clasă? Autoanaliză (mai multe persoane). Să numărăm punctele și să aflăm cine a făcut cea mai bună muncă la lecție.

În concluzie, vreau să vă urez să fiți respectuosi unul cu celălalt, să simpatizați în necazuri și să nu comite niciodată acte crude. Sper cu adevărat că veți deveni oameni buni, milostivi și buni în viitor.

Subiect: „SIMPATIE, INDIFERENTĂ ȘI CRUELITATE.”

Obiective: corectarea defectelor de caracter - cruzime, furie, indiferență; promovează dezvoltarea abilităților analitice și de auto-reflecție; hrănirea elementelor de conștiință morală.

Metode: rezolvarea problemelor situaționale, discuții.

Progresul lecției

1 Moment organizatoric.

2 Introducere în subiect:

„Cel care nu are milă este crud.” B. Mandeville.

Cum intelegi aceasta afirmatie?

3 Discuție.

Lucrați în 2 grupe.

Grupa 1 – lucrează la o explicație a zicalei lui Seneca „Dacă vrei să trăiești pentru tine, trăiește pentru alții”.

Grupa 2 – pregătirea pentru a explica afirmația lui M. Gandhi „Abilitatea de a ierta este o proprietate a celor puternici. Cei slabi nu iartă niciodată.”

Mesaje de la copii.

Concluzie: dacă o persoană trăiește pentru ceilalți, este bun, atent, grijuliu, iar oamenii și animalele din jurul său îl iubesc. Dacă o persoană este răzbunătoare și nemiloasă, atunci are puțini prieteni, este singur pe această lume și viața îi este dificilă.

4. Copiii în grupuri se pregătesc să dezvăluie conceptele de „simpatie”, „cruzime”, „indiferență”.

Profesorul invită fiecare grupă să formuleze definiții: simpatie, indiferență, cruzime. Apoi, grupurile primesc seturi de cartonașe cu cuvinte individuale, din care trebuie să creeze definiții pe tablă de lângă aceste cuvinte. După finalizarea sarcinii, ar trebui să obțineți următoarele:

Simpatia este dorința de a arăta compasiune față de cineva, de a oferi ajutor, de a empatiza.

Cruzimea este manifestarea unor acțiuni violente, grosolane față de cineva.

Indiferența este o manifestare a unei atitudini indiferente față de mediu.

Cum înțelegi ce este cruzimea? Dați exemple de cruzime.

Cum înțelegi ce este indiferența? Dați exemple de indiferență.

Cum înțelegi ce este empatia? Oferă situații din viața ta în care o persoană ar arăta empatie.

Cărțile cu cuvintele „simpatie” sunt atașate pe tablă.

„cruzime”, „indiferență”, „indiferență”.

Lucrați la tablă cu carduri tematice.

Profesorul le înmânează copiilor felicitări cu situații de viață marcate pe ei care sunt caracteristice unei anumite calități: simpatie, cruzime, indiferență.

Sarcina: puneți cardul primit pe tablă. Explicați-vă acțiunile.

În timpul sarcinii, un tabel este construit pe tablă:

5 Lucrați în grupuri.

Analiza problemelor situaționale.

Profesorul îi invită pe copii să discute situațiile propuse.

Discutați fraza: „Vreau ca toți cei care mă jignesc să fie bătuți”.

Seryozha a luat cadoul de Anul Nou al lui Vova. Apoi s-a apropiat de Sasha, care fusese jignit de băieții mai în vârstă, și i-a făcut cadoul. A arătat Seryozha simpatie sau cruzime?

Un bărbat a fost lovit de o mașină pe stradă. Un medic din apropiere a început să pună umărul luxat al victimei. Bărbatul a țipat de durere. Este doctorul crud?

Olya mergea pe stradă și a văzut un băiețel căzând de pe bicicletă. Nu se putea ridica și plângea mult. „Copilul are ghinion”, a gândit Olya. Cum a făcut fata? Ce ai face dacă ai fi Olya?

Pe lângă foișor au trecut doi prieteni. Înăuntru au văzut un bărbat întins. Băieții s-au certat până la capăt: nu se simțea bine sau consumase o cantitate excesivă de alcool? Cum au făcut băieții? Ce ai face?

Părinții i-au interzis fiului lor să iasă din cauza comportamentului prost la școală. Fiul nu a ascultat și a ieșit afară. Cum a făcut băiatul?

Profesorul a cerut să deschidă caietele, să noteze subiectul și să rezolve exemplele. Studentul s-a întins sfidător pe birou, nu are chef de muncă. Cum se comportă băiatul?

Elevul de liceu spune că trebuie să-l lovești pe Sasha, l-a strigat ieri, dacă îl lovești, o vei face „mișto”. Cum se comportă un elev de liceu? Ce poate face un băiat?

VI. Lucru independent cu chestionare.

Elevii sunt rugați să completeze chestionare.

Chestionar „Ce vei face în această situație?”

Sarcina: marcați (S) opțiunea de răspuns care este cea mai acceptabilă pentru dvs. într-o situație dată.

Analiza răspunsurilor

Rezumatul lecției. Concluzie.

Orice persoană a întâlnit cel puțin o dată un caz când este lângă elindiferentaplicat persoanelor în vârstă, femeilor însărcinate, copiilor și altora. Cu toate acestea, în multe cazuri, puțini oameni au vrut să ajute și au ajutat acești oameni. De ce zicala: „ casa mea este la margine, nu știu nimic „Mai este relevantă astăzi? Și unde este acel sentiment de compasiune?

În viața de zi cu zi există multe situații care necesită alegere. O persoană milostivă nu trebuie să se gândească la cum să reacționeze la necazurile altora. Sau poate că merită? Poate e mai bine să faci o alegere informată? Să încercăm să aflăm...

INDIFERENTA este esenta

Există o părere că lipsa de compasiune față de aproapele este cel mai teribil viciu din lume.

Acest lucru este afirmat în Biblie Maica Tereza a aderat la acest punct de vedere. Această stare are sinonime: indiferență, insensibilitate, cruzime. Bernard de Mandeville, un filozof englez, a spus odată: „Cine nu are compasiune este crud”. Iar celebrul scriitor american George Bernard Shaw a mers și mai departe și a spus: „Cea mai gravă crimă pe care o putem comite împotriva oamenilor nu este să-i urâm, ci să-i tratăm cu indiferență; Aceasta este esența inumanității.”

Cu alte cuvinte, indiferența este zero din toate emoțiile: atât pozitive, cât și negative. Dar dacă al doilea beneficiază o persoană (negativul, după cum știe toată lumea, este deja îngrozitor la nivel molecular, distrugând helixele ADN și promovând mutația lor - oamenii de știință au dovedit-o), atunci absența primului cel puțin nu dă nimic la totul, adică este absolut inutil, cel puțin din punct de vedere al psihologiei.

Anton Pavlovici Cehov a vorbit foarte bine despre indiferență în vremea lui. El a numit acest fenomen „moarte prematură” și „paralizie a sufletului”. Și, în esență, avea dreptate, fără îndoială, pentru că, dacă te gândești bine, de fapt, se dovedește că o persoană indiferentă la toate și toată lumea nu mai este deloc o persoană, ci un somnambul ambulant, un fel de zombi. , nu se știe deloc de ce trăiește pe Pământ.

Cu toate acestea, nu uitați de următorul model: fiecare minus are neapărat plusul său. Unde este acest plus în indiferență? Dar, în general, este groaznic chiar să admitem că pot exista avantaje ale indiferenței, dar să le enumerăm oricum:

În primul rând, și acesta este cel mai important lucru, arătând indiferență în situațiile care necesită intervenție, compasiune, milă, mijlocire, ne protejăm propriul sistem nervos. Și acest fapt presupune o reducere a riscului de boli de inimă, ceea ce este important.

În al doilea rând, nu ne irosim, nu ne dăruim energia tuturor și tuturor. Drept urmare, oamenii indiferenți nu vor experimenta niciodată epuizarea energetică inerentă donatorilor.

În al treilea rând, o persoană indiferentă nu trebuie să experimenteze cel mai neplăcut sentiment - dureri de conștiință.

COMPASIA este esența

Acum să vorbim despre empatie. Fiodor Mihailovici Dostoievski a caracterizat această stare sufletească astfel: „Compasiunea este cea mai înaltă formă a existenței umane”.

Jean-Jacques Rousseau era încrezător că „compasiunea este un sentiment natural care, moderând efectul iubirii de sine în fiecare individ, contribuie la conservarea reciprocă a întregii rase”. Marcus Tullius Cicero a numit compasiunea „durere pentru nenorocirea altcuiva”, iar Francois de La Rochefoucauld a numit-o „abilitatea de a ne vedea propriile nenorociri în alții”, „o premoniție a dezastrelor care s-ar putea întâmpla pe noi”.

Desigur, toți nu s-au înșelat în exprimarea unor astfel de puncte de vedere similare asupra fenomenului capacității de a simpatiza cu aproapele. Dar, menționat anterior, George Bernard Shaw, condamnând, după cum vă amintiți, indiferența, a vorbit nu în favoarea milei: „Compasiunea este asemănătoare cu boala mintală”. Totuși, asta nu înseamnă că toți oamenii care știu să arate empatie sunt nebuni. Până la urmă, aceasta este o părere personală.

Există vreun beneficiu pentru posesorul capacității de a fi plin de compasiune? Bineînțeles că există. Un subiect a cărui inimă este plină de sensibilitate și bunătate este o persoană reală cu P majuscule. El este mai puțin fixat pe problemele și necazurile sale, din culmea durerii celor care suferă cu adevărat, nu-i mai pare atât de dezgustător și fără speranță pe cât părea chiar ieri. O persoană începe să vadă aspecte pozitive în care anterior a observat doar lucruri negative și se bucură de fiecare moment al existenței fără război, foamete, moarte și alte dezastre. Dacă încearcă să renunțe la capacitatea de a simți compasiune, probabil că îi va fi greu să facă acest lucru, deoarece conștiința lui îl va tortura. Pentru a pierde acest dar, trebuie să uiți odată pentru totdeauna de misiunea ta pământească și de esența omului.

Fiecare alege ceea ce consideră necesar. Și nu avem dreptul să condamnăm, poate!!!, alegerea unei persoane, oricare ar fi ea, dar cred că indiferența nu este cazul... pur și simplu trebuie să cultivăm în copiii noștri mila, compasiunea... altfel lumea se va prăbuși. Și nu trebuie să uităm de un lucru simplu: dacă nu ești atins de durerea altora, nu-ți exprima indignarea față de inumanitatea lumii din jurul tău. Este mai bine să începi cu tine!

Vă recomandăm să citiți

Echipamente electrice

Cuvintele antice și semnificația lor

Bazele ingineriei electrice

Avantajele și dezavantajele profesiei de ecologist 5 profesii legate de ecologie

Motor electric

Păsări corvide: descriere, fotografie, dietă, caracteristici și caracteristici ale speciei Cine este responsabil în familia corbului

Prize și întrerupătoare

Tipuri de păuni, descrierile și fotografiile acestora

Măsurători și calcule

Care sunt unele conspirații pentru pantofi?

Bazele ingineriei electrice

O vrajă pentru noroc: să ai mereu noroc în toate Vrăji pentru noroc la cercei.