Les biographes de Marco Polo le prétendent. Marco Polo - Découvreur de l'Asie

Marco Polo est un marchand vénitien, un célèbre voyageur, un écrivain qui a écrit le célèbre "Livre de la Diversité du Monde", dans lequel il racontait son voyage à travers les pays asiatiques. Tous les chercheurs ne sont pas d'accord avec la fiabilité des faits présentés dans le livre, mais à ce jour, il reste l'une des sources importantes de connaissances sur l'histoire, l'ethnographie et la géographie des États asiatiques du Moyen Âge.

Le livre a été utilisé par les navigateurs, les cartographes, les explorateurs, les écrivains, les voyageurs et les découvreurs. Elle a voyagé avec Christophe Colomb lors de son célèbre voyage en Amérique. Marco Polo est le premier Européen à avoir entrepris un voyage risqué à travers des pays inconnus.

Enfance et famille

Les documents de naissance de Marco n'ont pas été conservés, donc les informations sur cette période de sa biographie sont inexactes. On pense qu'il était un noble, appartenait à la noblesse vénitienne, avait un blason. Né en 1254, le 15 septembre, dans la famille du marchand vénitien Niccolo Polo, qui faisait le commerce de bijoux et d'épices. Il n'a pas connu sa mère, car elle est morte en couches. Le garçon a été élevé par son père et sa tante.


Armoiries supposées de la famille Marco Polo

La patrie du célèbre voyageur pourrait également être la Pologne et la Croatie, qui contestent ce droit, citant à titre de preuve certains faits confirmant les deux versions. Les Polonais affirment que le nom de famille Polo est d'origine polonaise, les chercheurs croates sont sûrs que la première preuve de la vie du célèbre voyageur se trouve dans leur pays.


On ne sait pas avec certitude si Marco Polo a fait ses études. La question de son alphabétisation est également controversée, puisque le célèbre livre a été écrit sous la dictée d'un compagnon de cellule, le Pisan Rusticiano, avec qui il a été détenu dans une prison génoise. En même temps, dans l'un des chapitres du livre, il est écrit qu'au cours de ses voyages, il a pris des notes dans son carnet, a essayé d'être attentif à ce qui se passait et a écrit tout ce qu'il a rencontré de nouveau et d'inhabituel. À l'avenir, voyageant à travers le monde, il a appris plusieurs langues.

Voyage et découverte

Le père du futur navigateur, de par sa profession, a beaucoup voyagé. Lors de voyages autour du monde, il découvre de nouvelles routes commerciales. C'est le père qui a insufflé à son fils l'amour du voyage, racontant ses pérégrinations et ses aventures. En 1271, son premier voyage a eu lieu, sur lequel il est allé avec son père. Jérusalem était sa destination finale.

La même année, un nouveau pape a été choisi, qui a nommé la famille Polo (père, frère Morfeo et fils Marco) comme envoyés officiels en Chine, où à l'époque le pays était gouverné par le Mongol Khan. Le premier arrêt sur la côte méditerranéenne était le port de Layas - un lieu où les marchandises étaient amenées d'Asie, où elles étaient achetées par des marchands de Venise et de Gênes. Plus loin, leur chemin passa par l'Asie Mineure, l'Arménie, la Mésopotamie, où ils visitèrent Mossoul et Bagdad.


Ensuite, les voyageurs se rendent à Persian Tabriz, où il y avait à l'époque un riche marché aux perles. En Perse, une partie de leur escorte a été tuée par des brigands qui ont attaqué la caravane. La famille Polo a miraculeusement survécu. Tourmentés par la soif dans le désert brûlant, au bord de la vie et de la mort, ils ont atteint la ville afghane de Balkh et y ont trouvé le salut.

Les terres orientales dans lesquelles ils se sont retrouvés, poursuivant leur voyage, abondaient en fruits et en gibier. Dans le Badakhshan, la région voisine, de nombreux esclaves extrayaient des pierres précieuses. Selon une version, dans ces lieux, à cause de la maladie de Marco, ils se sont arrêtés pendant un an. Puis, surmontant les prisons du Pamir, ils se rendirent au Cachemire. Polo a été surpris par les sorciers locaux qui influencent le temps, ainsi que par la beauté des femmes locales.


Après cela, les Italiens ont été les premiers Européens à se trouver dans le sud du Tien Shan. Puis la caravane s'est dirigée vers le nord-est à travers les oasis du désert de Takla-Makan. La première ville chinoise sur leur chemin fut Shangzhou, suivie de Guangzhou et de Lanzhou. Polo a été très impressionné par les rites et coutumes locales, la flore et la faune de ce pays. C'était un grand moment de ses incroyables voyages et découvertes.

La famille Polo a vécu avec Khan Kublai Khan pendant 15 ans. Le jeune Marco aimait le khan pour son indépendance, son intrépidité et sa bonne mémoire. Il est devenu proche du dirigeant chinois, a participé à la vie publique, a pris des décisions importantes, a aidé à recruter une armée, a suggéré d'utiliser des catapultes militaires, et bien plus encore.


Accomplissant les missions diplomatiques les plus difficiles, Marco visita de nombreuses villes chinoises, apprit la langue et ne cessa de s'émerveiller devant les réalisations et les découvertes de ce peuple. Il a décrit tout cela dans son livre. Peu de temps avant de retourner dans son pays natal, il a été nommé dirigeant des provinces chinoises de Jiangnan.

Khubilai ne voulait pas lâcher son assistant et favori, mais en 1291, il l'envoya, ainsi que tous les Polos, accompagner une princesse mongole qui avait épousé un souverain de Perse. Le chemin passait par Ceylan et Sumatra. En 1294, alors qu'ils étaient encore en voyage, ils reçurent la nouvelle de la mort de Kublai Khan.


Les Polos décident de rentrer chez eux. Le chemin à travers l'océan Indien était très dangereux, seuls quelques-uns ont réussi à le surmonter. Marco Polo est retourné dans son pays natal après 24 ans d'errance à l'hiver 1295.

Sur la terre natale

Deux ans après le retour, la guerre de Gênes et de Venise commence, à laquelle Polo participe également. Il est capturé et passe plusieurs mois en prison. Ici, selon ses récits de voyage, le célèbre livre a été écrit.


Il en existe 140 versions écrites en 12 langues. Malgré quelques spéculations, les Européens en ont appris sur le papier-monnaie, le charbon, le sagoutier, les lieux de culture des épices et bien plus encore.

Vie privée

Le père de Marco s'est remarié et a eu trois autres frères. Après la captivité, la vie personnelle de Mark se déroule également bien: il a épousé une noble et riche vénitienne Donata, a acheté une maison, a donné naissance à trois filles et a reçu le surnom de M. Million. Les citadins le considèrent comme un menteur excentrique, ne faisant pas confiance aux histoires d'errances lointaines. Mark mène une vie prospère, mais aspire à voyager, en particulier en Chine.


Sa seule joie est les carnavals vénitiens, car ils ressemblent aux magnifiques palais chinois et aux tenues luxueuses des khans. Après son retour d'Asie, Mark Polo a vécu encore 25 ans. Chez lui, il fait du commerce. Le livre, écrit en prison, l'a rendu célèbre de son vivant.

Polo est mort en 1324 à l'âge de 70 ans à Venise. Il a été enterré dans l'église de San Lorenzo, détruite au XIXe siècle. Sa luxueuse maison a brûlé dans un incendie à la fin du 14ème siècle. A propos de Mark Polo, de sa vie et de ses voyages, de nombreux films et séries passionnants ont été tournés, suscitant un véritable intérêt chez nos contemporains.

  • La lutte pour le droit d'être appelé le berceau de Marco Polo entre l'Italie, la Pologne et la Croatie.
  • Il a écrit un livre sur ses voyages, qui l'a rendu célèbre.
  • Dans les dernières années de sa vie, une avarice se révèle en lui, ce qui le conduit à des poursuites judiciaires avec sa propre famille.
  • Marco Polo a donné libre cours à l'un de ses esclaves et a légué une partie de son héritage. À cet égard, de nombreuses hypothèses ont surgi quant aux raisons d'une telle générosité.
  • En 1888, le Marco Polo Butterfly porte le nom du grand voyageur.

Option 17 - Je ne sais pas (selon la démo 2017)
Partie 1.
Lisez le texte et effectuez les tâches 1 à 3.
(1) Les biographes de Marco Polo déclarent qu'il était une personne capable, énergique, patiente et observatrice, un conteur bon mais enthousiaste. (2) Certains érudits remettent en question les faits exposés dans son "Livre des variétés du monde", et expriment l'opinion qu'il ne s'agissait que d'un récit talentueux des impressions des marchands persans sur les pérégrinations en Orient. (3) …….. les inexactitudes découvertes auraient pu apparaître dans de nombreuses traductions, de plus, Marco Polo a dicté ses mémoires de mémoire.
1. Laquelle des phrases suivantes transmet correctement l'information PRINCIPALE contenue dans le texte ?
1. Marco Polo était une personne capable, énergique, patiente et observatrice, un conteur bon mais enthousiaste.
2. Certains érudits, ayant découvert des inexactitudes dans le livre de Marco Polo qui pourraient apparaître dans de nombreuses traductions, doutent des faits énoncés dans le livre.
3. Le livre de Marco Polo est un récit talentueux des impressions des marchands persans sur leurs pérégrinations en Orient.
4. Les inexactitudes trouvées dans le livre de Marco Polo sont le résultat de nombreuses traductions.
5. Les inexactitudes qui pourraient apparaître dans de nombreuses traductions du livre de Marco Polo ont servi de base aux doutes de certains scientifiques sur les faits exposés dans son "Livre sur la Diversité du Monde".
2. Lequel des mots suivants (combinaisons de mots) devrait être à la place de l'espace dans la troisième (3) phrase du texte ? Écrivez ce mot (combinaison de mots).
Par conséquent, cependant, ainsi, si vraiment
3. Lisez le fragment de l'entrée du dictionnaire, qui donne la signification du mot MÉMOIRE. Déterminez le sens dans lequel ce mot est utilisé dans la troisième (3) phrase du texte. Notez le nombre correspondant à cette valeur dans le fragment donné de l'entrée du dictionnaire.
MÉMOIRE, -et bien.
1. La capacité de conserver et de reproduire dans l'esprit des impressions, des expériences antérieures, ainsi que le stock même d'impressions et d'expériences stockées dans l'esprit. Moteur P. (mémoire-habitude). Item émotionnel (mémoire des sentiments). P. figuratif Crash in P. (bien rappelé). Article frais (toujours bien rappelé). C'est sur sa page (à propos de quelque chose de lointain : il s'en souvient, il a été témoin de ce qui se passait). Venez à la p. (rappelez-vous). Quelqu'un a un court p.
2. La même chose que se souvenir de quelqu'un ou de quelque chose. Stockez des articles sur l'événement. L'ancien patron a laissé un mauvais p.
3. Qu'est-ce qui est lié au défunt (souvenirs de lui, sentiments pour lui). Dédicace du livre à P. Verne à P. Mari. P. éternel à quelqu'un. (un souhait que pendant longtemps, pour toujours quelqu'un qui est mort se souviendra).
4. mémoire de qui (quoi), dans le sens. préposition avec le genre. n. En l'honneur de (quelqu'un qui est décédé ou d'un événement important dans le passé). Tournoi à la mémoire d'Alekhin. Soirée de mémoire des héros.
4. Dans l'un des mots ci-dessous, une erreur a été commise dans le réglage de l'accent : la lettre indiquant la voyelle accentuée a été mise en surbrillance INCORRECTEMENT. Écrivez ce mot.
les arcs faciliteront la mosaïque des moyens de mentir
5. Dans l'une des phrases ci-dessous, le mot souligné est utilisé à tort. Corrigez l'erreur et écrivez le mot correctement.
1. Les mêmes satellites observent les icebergs, les calottes polaires ICE, la dérive des glaces.
2. Ivan Ivanovich est entré et a immédiatement salué de sa voix forte et sonore.
3. J'ai aimé la ville pour sa propreté, ses nombreux tournesols en fleurs et ses trottoirs en dalles de pierre SOLIDES.
4. Après avoir offert les basses terres aux indigènes pour leurs plantations de riz, les Européens ont capturé les montagnes.
5. Chaque collectionneur cherche à SE RENFORCER, à élargir sa collection.
6. Dans l'un des mots mis en évidence ci-dessous, une erreur a été commise dans la formation de la forme du mot. Corrigez l'erreur et écrivez le mot correctement.
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7. Établissez une correspondance entre les phrases et les erreurs grammaticales qui y sont commises : pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante de la deuxième colonne.
ERREURS DE GRAMMAIRE D'UNE PHRASE
A) construction incorrecte d'une phrase au discours indirect 1) Dans le poème "Assis", Maïakovski dénonce la bureaucratie et la bureaucratie.
B) violation de la construction d'une phrase avec rotation du participe 2) Répandant des reflets de lumières sur l'eau, le navire se déplace presque silencieusement.
C) une violation dans la construction d'une proposition avec une application incohérente 3) La majeure partie du territoire, jusqu'à récemment non touchée par la civilisation, est aujourd'hui traversée par des routes.
D) construction incorrecte d'une phrase avec un retournement participatif 4) En rentrant très tard à la maison, le scandale était inévitable.
E) utilisation incorrecte de la forme casuelle d'un nom avec une préposition 5) Avant de rencontrer Gurov, Anna Sergeevna pensait qu'elle méritait une vie meilleure.
6) Un proverbe diffère d'un aphorisme en ce qu'en plus de son sens direct, il contient un sens allégorique.
7) Dans son travail, L. N. Tolstoï a essayé de trouver des réponses aux questions éternelles qui concernent tout le monde.
8) Le papier jaunit en raison de l'oxydation de la cellulose qu'il contient.
9) Les historiens affirment que dans les temps anciens les documents importants étaient conservés dans de la terre cuite pour les protéger des inondations ou des incendies.
8. Déterminez le mot dans lequel la voyelle alternative non accentuée de la racine est manquante. Écrivez ce mot en insérant la lettre manquante
à ... mpromesse zan .. mère l ... ureat h ... centième b .. coupé
9. Déterminez la ligne dans laquelle la même lettre manque dans les deux mots du préfixe. Écris ces mots avec la lettre manquante.
pr ... être dans la tristesse, pr ... viser
être... ultime, et... courir
avec ... mknut, s ... enraciné
dans ... être volé, être ... utile
abattre, o... donner
10. Notez le mot dans lequel la lettre I est écrite à la place de l'espace.
suédine... e magnétique... e joujou... assigner chic... durcir... e
11. Notez le mot dans lequel la lettre A est écrite à la place de l'espace.
brise ... shchi (ils) rient ... t strech ... shchi tenant ... shchi danse .... shchi
12. Définissez une phrase dans laquelle PAS avec le mot est écrit CLAIREMENT. Ouvrez les parenthèses et écrivez ce mot.
Il sauta sur le cheval, sans même regarder son père debout à côté de lui.
(Ne) promettez pas une grue dans le ciel, donnez une mésange dans vos mains.
(Pas) capable de se réaliser dans la vie, le héros montre les meilleures qualités face à la mort.
J'ai (pas) l'intention de tolérer vos blagues.
Nastya avait des traits de visage (pas) corrects, mais agréables.
13. Définissez une phrase dans laquelle les deux mots surlignés sont épelés UN. Ouvrez les parenthèses et écrivez ces deux mots.
1. Du bois de chauffage crépitait dans la cheminée (FOR) HOME, (C) BOKU faisait paisiblement tic-tac une haute tour d'horloge avec un cadran sombre.
2. Vous regardez d'une rive à l'autre, donc tout (B) y est vu à travers la fumée : des saules, des prairies (CO) AVEC PROPRES fleurs et une forêt.
3. Le tonnerre a frappé POURQUOI (QUE) pas dans l'arbre le plus grand, notre grand pin, mais à côté de lui, dans l'arbre qui l'a rattrapé (DEPUIS) IL Y A LONGTEMPS.
4. (B) AUTRE, (B) PAR manque de temps, ne nous éloignons pas du sujet de la conférence.
5. La route est allée (À) LA MONTAGNE, et, après avoir grimpé (À) LE SOMMET, nous avons vu une chute d'eau déchaînée.
14. Indiquez tous les chiffres à la place desquels une lettre H est écrite.
Une immense péniche s'amarre lentement au rivage (1), chargée (2) de sable : ses écoutilles sont peintes (3) à la peinture à l'huile ; les marins s'agitaient de désespoir (4).
15. Disposez les signes de ponctuation. Indiquez le nombre de phrases dans lesquelles vous devez mettre UNE virgule.
1. La mer écumait et faisait rage et menaçait le brave navire de toutes sortes de problèmes.
2. Les arbres bruissaient maintenant doucement et mélodieusement, puis impétueusement et anxieusement.
3. C'était triste à la fois dans l'air printanier et dans le ciel qui s'assombrissait et dans la voiture.
4. Des pierres grises et blanchâtres et de la mousse jaune-vert se détachaient avec une clarté transparente contre le lever du soleil doré.
5. L'amitié n'exige pas de cadeaux ou de faveurs.
16. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres où les virgules doivent se trouver dans la phrase.
Il (1) regardant l'aube (2) inhala l'air épicé du matin et scruta (3) l'azur brillant du ciel (4).
17. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres où les virgules doivent se trouver dans les phrases.
Écoutez (1) mon pote (2) vous (3) dites (4) chanter grand maître.
18. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres où les virgules doivent se trouver dans la phrase.
Par-dessus tout, Vovka aimait lire des livres (1) dont les héros (2) (3) font des découvertes incroyables.
19. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres où les virgules doivent figurer dans la phrase.
Lorsqu'il fallait se précipiter au gymnase (1) Nikolenka faisait de son mieux pour suivre son frère aîné (2) et (3) puisqu'il se déplaçait toujours rapidement (4), l'élève de première année devait souvent le rattraper en sautant .
Lisez le texte et effectuez les tâches 20-25.
(1) Récemment, j'ai visité la Laure Trinité-Sergius. (2) J'ai erré dans les nombreuses salles du musée, sans enthousiasme regardé les couronnes sans fin, oui chasubles, et toutes sortes de décorations vestimentaires, et leurs propriétaires, qui ont été immédiatement encadrés. (H) Ce musée est très riche. et c'est peut-être pour ça qu'ils nous ont laissés entrer en groupe, ont fermé la porte avec un énorme verrou de fer et mis un policier dehors.
(4) J'ai donc marché entre l'or d'un côté et l'argent de l'autre, ne sachant où me détourner de l'éclat contre nature, qui, peut-être, suffirait à jouer et à faire déborder tout le lac Seliger.
(5) Et puis je suis tombé sur l'entrée originale affichée sur le mur. (6) Il s'agit d'un inventaire de 1641 sur les armes installées sur le mur fortifié du monastère. (7) Il y était écrit : « Sur la tour rouge en face des portes saintes, un couineur d'un et demi en cuivre. (8) Un autre squeaker sur roues, le mitrailleur à ce squeaker First Fedorov.
(9) Et c'était comme si tout prenait vie immédiatement, j'ai même entendu comment le brocart bruissait, se détachait des nobles épaules, et roulait, tintant, un bouton d'or, et les nobles dans des cadres regardaient de côté par la fenêtre - était le garde en place, étaient les artilleurs au poste, puis à Dieu ne plaise ... (10) Et Pervushka Fedorov, le voici, assis à un couinement et demi, qui est sur roues, et regarde du mur de forteresse avec un œil calme. (11) Les yeux de Pervushka sont grands, profonds, avec du bleu, ses mains sont grandes, en nœuds, car avant il coupait à la maison et posait des poêles. (12) Et la chemise est la plus bure, blanchie aux premières neiges, personne ne sauvera cette chemise et la mettra sous verre.
(13) J'ai alors expérimenté avec joie la joie que le temps a déjoué tout cela - inoxydable et éternel, et m'a transmis une image vivante et étrangement excitante d'un artilleur russe. (14) J'ai porté une telle humeur dans toutes les salles du musée, jusqu'à ce qu'un policier poli nous compte deux fois et ouvre le verrou. (15) - Oh toi, Premier Fedorov, - me suis-je dit (16) - Oh toi, mon cher ancêtre, Premier! (17) Je ne sais même pas maintenant, n'est-ce pas, votre visage. (18) Sur de vieilles icônes en bois, où de sombres princes aux visages cruels d'autocrates et leurs chevaux bien-aimés se perchaient impérieusement au premier plan, presque sur les cadres, je ne sois censé trouver que toi, mon cher ancêtre. (19) 3a avec les épaules volumineuses du prince, où une centaine de casques d'affilée ont été écrits par la main rapide d'un apprenti ou simplement des faucilles de cheveux avec de l'ocre jaune, vous vous tenez là, ancêtre First Fedorov. (20) Et plus tôt, puis, et plusieurs fois plus tard, cette image injuste sera créée, et le peuple russe sera montré comme un arrière-plan commun derrière les épaules d'une seule personne-icône aux traits cruels et immobiles. (21) Et plusieurs fois je vous devinerai, artilleur Pervushka Fedorov, uniquement parce que vous n'avez pas quitté votre pishchal ni en 1641 ni trois cents ans plus tard. (22) En 1641 ! (23) Et pendant que vous serez, premier Fedorov, sur terre, la terre russe vivra, des artilleurs bien dirigés se tiendront sur le mur de la forteresse, et notre terre sera entière avec les soins de ces artilleurs. (A. Pristavkine*)
* Anatoly Ignatievich Pristavkin (1931-2008) - écrivain russe, personnage public. Pendant de nombreuses années, le destin et l'œuvre de l'écrivain ont été associés à la Sibérie. Au cours de ces années, il écrit des romans documentaires "Mes contemporains", "Feux de joie dans la taïga", "Rivière Angara", etc.
Anatoly Pristavkin est devenu largement connu pour l'histoire "Un nuage d'or a passé la nuit ..." (1987), qui soulève d'importants problèmes moraux - la guerre, l'enfance, la cruauté du monde et des gens. L'histoire a reçu une reconnaissance mondiale - elle a été traduite dans plus de 30 langues.
20. Lequel des énoncés correspond au contenu du texte ? Spécifiez les numéros de réponse.
1. L'auteur a admiré les bijoux exposés dans le musée de la Trinité-Sergius Lavra.
2. La mention du tireur Pervushka Fedorov a réveillé l'imagination de l'auteur.
3. La chemise bure du tireur est toujours conservée sous verre au musée de la laure Trinity-Sergius.
4. L'auteur rappelle les images d'artilleurs russes sur de vieilles icônes en bois.
5. Grâce au courage des Russes ordinaires, comme le tireur Pervushka Fedorov, la Russie a surmonté toutes les difficultés et les épreuves.
21. Parmi les affirmations suivantes, lesquelles sont fausses ? Spécifiez les numéros de réponse.
1. Les phrases 1-2 présentent le récit.
2. La proposition 17 précise, précise le contenu de la proposition 16.
3. Dans les phrases 20-23, le raisonnement est présenté.
4. Le contenu des phrases 11 et 12 est opposé.
5. Les phrases 5 et 6 fournissent une description.
22. Écrivez l'archaïsme de la phrase 10.
23. Parmi les phrases 1 à 9, trouvez-en une qui est liée à la précédente, trouvez-en une (des) qui est (sont) liée(s) à la précédente en utilisant la répétition lexicale et un pronom définitif. Inscrivez le(s) numéro(s) de cette (ces) offre(s).
24. "Le texte d'Anatoly Pristavkin nous plonge dans le passé historique lointain de la Russie au XVIIe siècle, l'auteur utilise donc un dispositif lexical tel que (A) ____ ("grandties", "squeaker", "gunner", etc. ). Les lecteurs deviennent témoins d'événements de longue date grâce à (B)_____ (phrases 7-8). L'auteur semble parler avec le héros de l'œuvre, et cette impression est obtenue à l'aide de (B) _____ (dans les phrases 15, 16, 21, 23). L'originalité du discours de l'auteur est également créée en utilisant un dispositif syntaxique tel que (D) ______ (phrases 21-22).
Liste des termes :
1) métaphore
2) un oxymore
3) mots obsolètes
4) les paronymes
5) comparaison
6) le morcellement
7) exclamation rhétorique
8) citer
9) anaphore

Partie 2.
Rédigez une dissertation basée sur le texte que vous avez lu.
Formulez l'un des problèmes posés par l'auteur du texte.
Commentez le problème formulé. Incluez dans le commentaire deux exemples d'illustrations du texte lu que vous jugez importants pour comprendre le problème dans le texte source (évitez de trop citer).
Formuler la position de l'auteur (narrateur). Écrivez si vous êtes d'accord ou non avec le point de vue de l'auteur du texte lu. Expliquer pourquoi. Argumentez votre opinion en vous appuyant principalement sur l'expérience du lecteur, ainsi que sur des connaissances et des observations de la vie (les deux premiers arguments sont pris en compte). Le volume de l'essai est d'au moins 150 mots.
Un travail écrit sans s'appuyer sur le texte lu (pas sur ce texte) n'est pas évalué. Si l'essai est une paraphrase ou une réécriture complète du texte source sans aucun commentaire, alors ce travail est évalué par zéro point.
Rédigez un essai avec soin, une écriture manuscrite lisible.
Réponses
Option 17 - Je ne sais pas (selon la démo 2017)

1) 25
2) cependant
3) 1
4) mosaïque
5) en fournissant
6) le plus intelligent ou le plus intelligent
7) 53148
8) s'engager
9) admirer l'inutile
10) attribuer
11) tenir
12) faux
13) mais compte tenu de
14) 23
15)25
16)12
17)1234
18)1
19)124
20)25
21)245
22) oeil ou oeil
23)8
24)3876
Éventail approximatif des problèmes Position de l'auteur
1. Le problème de la mémoire historique. (Qui est le véritable héros de notre histoire ?) 1. L'histoire est créée non seulement par des princes et des rois, mais aussi par des gens ordinaires, tout le peuple
2. Le problème du courage et de la fermeté du peuple russe. (Qu'est-ce qui a aidé la Russie à survivre dans de nombreuses épreuves ?) 2. Grâce au courage des Russes ordinaires, comme l'artilleur Pervushka Fedorov, la Russie a surmonté tous les troubles, guerres, autres difficultés et épreuves et a survécu en tant qu'État.

Le grand vénitien Marco Polo s'est rendu célèbre par ses voyages en Orient. Il a passé plus de quinze ans au service du Mongol Khan Kublai Khan, accomplissant ses missions secrètes. Marco Polo a raconté ses pérégrinations dans Le Livre de la Diversité du Monde. La grande majorité des biographes et des commentateurs pensent que Marco Polo a vraiment fait les voyages dont il parle dans son livre.

Cependant, de nombreux mystères demeurent et certains chercheurs considèrent l'histoire des voyages de Marco Polo comme l'un des plus grands canulars. Nous savons très peu de choses sur les faits réels de la biographie de Marco Polo. Il parle très parcimonieusement de son enfance, de sa vie jusqu'au jour où il quitta Venise et entreprit un voyage qui lui valut une renommée immortelle. Pourtant, il y a des choses qui peuvent être dites avec certitude.

Marco Polo est né vers 1254 à Venise ou sur l'île de Korcula (dans l'actuelle Croatie). Ses ancêtres sont venus à Venise de la Dalmatie et ne faisaient pas partie des nobles familles marchandes vénitiennes. Lorsque Marco avait six ans, son père Niccolò et son oncle Maffeo ont entrepris un voyage de neuf ans vers l'Est. Pendant ce temps, la mère du garçon est décédée et il a été élevé par sa tante paternelle. Marco a reçu une éducation tout à fait tolérable pour cette époque - il a lu la Bible et certains auteurs anciens, il savait compter et écrire. Et il passait son temps libre sur les canaux vénitiens ou dans le port, où des navires marchands chargés de marchandises allaient et venaient aux quatre coins du monde.

Le tournant de toute la vie de Marco fut la prochaine visite de son père et de son oncle à Venise. Il écoutait avec avidité leurs histoires sur les pays mystérieux qu'ils visitaient, sur les peuples étonnants parmi lesquels ils vivaient. Lorsque les marchands se sont à nouveau réunis pour un voyage en Orient, ils ont emmené Marco, 17 ans, avec eux.

Portrait de Marco Polo

Dans son "Livre", Marco dit que de Venise, ils sont arrivés à Akka (Palestine), de là au port d'Ayas (au sud de l'Asie Mineure), ont traversé les hauts plateaux arméniens et ont descendu le Tigre jusqu'au port de Bassorah. Ensuite, les Polos ont probablement atteint Tabriz et sont arrivés à Ormuz via Kerman, dans l'intention d'atteindre la Chine par voie maritime. Cependant, les navires semblaient très peu fiables aux marchands et ils retournèrent à Kerman. Après avoir voyagé avec une caravane le long des contreforts sud de l'Hindu Kush, ils ont vaincu le Pamir en 12 jours et sont descendus dans l'oasis de Kashgar. Plus loin, contournant le désert de Takla-Makan par le sud, ils se sont déplacés d'oasis en oasis à travers les sables de Kumtag ; de puits en puits, les Vénitiens se sont rendus dans la vallée de la rivière Shulehe et ont finalement atteint la ville chinoise de Ganzhou (Zhangye), où ils ont vécu pendant un an. De Ganzhou Polo est allé à la ville de Xining. Et en 1274, Marco entra au service du grand Khan des Mongols Kublai.

Les Polos ont vécu en Chine pendant plus de 15 ans, principalement engagés dans le commerce. Marco, étant au service du khan (il parlait le mongol et deux autres langues du groupe turc), a traversé à plusieurs reprises la Chine orientale. D'après ses récits, seuls deux itinéraires peuvent être déterminés de manière relativement précise : l'un longe la bande côtière directement au sud, vers les villes de Qingsai (Hangzhou) et Zeitun (Quanzhou), l'autre vers le Tibet oriental, le Yunnan et vers le nord. d'Indochine. Polo retourna à Venise en 1295 par la mer via Tabriz, y escortant, au nom de Khubilai, une princesse mongole qui avait été mariée au souverain de Perse.

Le livre écrit par Marco Polo est dédié à tous ces événements. Elle a vu le jour au début du XIVe siècle. et est depuis devenu un bureau pour de nombreux voyageurs éminents de l'ère de la découverte, y compris Christophe Colomb. Dans ce document, le Vénitien observateur et pratique a partagé avec ses contemporains des informations de première main sur les coutumes, les institutions de l'État et la vie de la Chine - le pays dans lequel, comme on le croit généralement, Marco Polo a passé 15 ans au service du khan.

C'est à partir de ce livre que les Européens ont découvert pour la première fois de nombreux pays d'Orient, leurs ressources naturelles et leurs réalisations techniques - papier-monnaie, carte imprimée, sagoutier, boussole et facture, ainsi qu'une "pierre noire" combustible - le charbon et la localisation des épices convoitées. Étonnamment, au final, la recherche de voies vers le pays des épices, contournant le monopole du commerce arabe, a conduit à une redistribution du monde et à la disparition de nombreuses taches blanches sur la carte. Et ainsi, le livre sur les voyages de Marco Polo est devenu l'un des rares écrits qui ont influencé le cours de l'histoire.

Alors pourquoi certains chercheurs affirment que le voyage du marchand vénitien Marco Polo vers l'Empire du Milieu n'est rien de plus qu'un canular grandiose ? Le fait est que le "Livre" contient un certain nombre de lacunes, ce qui a permis de douter de sa véracité.

Il est fort possible que Marco Polo lui-même ne soit jamais allé en Chine. C'est ce que dit, par exemple, Francis Wood, chef de la section de littérature chinoise de la British Library. En 2000, dans le livre « Was Marco Polo in China ? Tous ceux qui, au cours des siècles passés, ont essayé de répéter le chemin de Marco Polo y ont perdu leurs traces.

Les chercheurs ont commencé à poser des questions auxquelles il n'y avait pas de réponses. Comment a-t-il pu, lors de ses voyages, "ne pas remarquer" la plus grande structure défensive du monde - la Grande Muraille de Chine ? Pourquoi le voyageur, qui a vécu pendant tant d'années dans la capitale du nord de la Chine, qui a visité de nombreuses villes chinoises et, par conséquent, a vu de nombreuses femmes chinoises, n'a-t-il pas dit un mot de la coutume, déjà répandue chez les femmes chinoises, de se défigurer les pieds ? Pourquoi Polo ne mentionne-t-il jamais un produit de consommation chinois aussi important et typique que le thé ?

C'est précisément à cause de ces lacunes, considérant aussi que Marco, sans doute, ne connaissait ni la langue chinoise ni la nomenclature géographique chinoise (à quelques exceptions près), les historiens les plus sceptiques déjà dans la première moitié du XIXe siècle. a suggéré que le "Livre" de Marco Polo - rien de plus qu'une compilation ordinaire de guides en Chine, compilée par des marchands de Perse. Selon Frances Wood, Marco a eu suffisamment de temps pour étudier les sources persanes sur la Chine et les retravailler de manière créative, car la "Description du monde" a été écrite par ce marchand vénitien en 1299 pendant... son incarcération dans une prison génoise.

En effet, selon certaines sources, vers 1297, Marco participa à la guerre entre Venise et Gênes et fut capturé par les Génois lors d'une bataille navale. En prison en 1298, il dicta le "Livre" à son compagnon de cellule, le célèbre aventurier et écrivain de l'époque Rustichello, qui, très probablement, a aidé le "grand voyageur" ​​dans son travail.

En 1299, Marco a été libéré et est retourné dans son pays natal, où il a vécu encore 25 ans en tant que personne riche et célèbre. Plus de 140 exemplaires de son « Livre sur la diversité du monde… » nous sont parvenus dans une dizaine de langues et dialectes européens. Mais même en dépit du fait qu'il n'était pas facile pour les contemporains de comprendre où se trouvait la vérité de Marco Polo et où se déroulait son fantasme (pour sa tendance à l'exagération et à la fiction, Marco a reçu le surnom de Million), les Européens ont eu une idée de ​le grand pays la Chine, le Japon prétendument fabuleusement riche, les îles de Java et de Sumatra, à peu près les plus riches Ceylan et Madagascar.

Et il s'avère que même si le "Livre" de Marco Polo n'était en réalité qu'une compilation, alors une compilation non seulement très habile, mais presque brillante dans sa signification. Jusqu'à présent, il appartient à ces rares œuvres médiévales - œuvres littéraires et œuvres scientifiques - qui sont lues et relues. Il est entré dans le fonds d'or de la littérature mondiale, traduit dans de nombreuses langues, publié et réédité dans de nombreux pays du monde.

Basé sur les matériaux de D. Dubinin.

On ne sait pas grand-chose de la biographie de Marco Polo. Il est intéressant de noter qu'il n'y a pas un seul portrait fiable de lui. Au XVIe siècle, un certain Jean-Baptiste Ramusio tenta de recueillir et d'organiser des informations sur la vie du célèbre voyageur. En d'autres termes, trois cents ans se sont écoulés depuis le moment de sa naissance jusqu'à l'apparition de la première mention de lui. D'où l'imprécision, le rapprochement des faits et des descriptions.

Marco Polo est né vers le 15 septembre 1254 à Venise. Sa famille appartenait à la noblesse, la soi-disant noblesse vénitienne, et avait un blason. Son père, Niccolo Polo, était un commerçant prospère de bijoux et d'épices. La mère du célèbre voyageur est décédée pendant l'accouchement, son père et sa tante ont donc participé à son éducation.

Premiers voyages

La principale source de revenus de l'État vénitien était le commerce avec les pays lointains. On croyait que plus le risque était grand, plus le profit était élevé. Il n'est donc pas surprenant que le père de Marco Polo ait beaucoup voyagé à la recherche de routes commerciales toujours nouvelles. Le fils n'était pas en reste par rapport à son père : l'amour du voyage et de l'aventure est dans son sang. En 1271, il entreprend avec son père son premier voyage à Jérusalem.

Chine

La même année, le pape nouvellement élu a nommé Niccolò Polo, son frère Morfeo et son propre fils Marco comme leurs représentants officiels en Chine. La famille Polo entreprend immédiatement un long voyage vers le principal dirigeant de la Chine - le Mongol Khan. Asie Mineure, Arménie, Mossoul, Bagdad, Perse, Pamir, Cachemire - c'est un itinéraire approximatif pour eux. En 1275, soit cinq ans après avoir quitté le port italien, les marchands se retrouvent dans la résidence de Khan Kublai. Ce dernier les accepte cordialement. Il aimait particulièrement le jeune Marco. Il y appréciait l'indépendance, l'intrépidité et une bonne mémoire. Il lui propose à plusieurs reprises de participer à la vie publique, lui confie des missions importantes. En remerciement, le plus jeune membre de la famille Polo aide le khan à recruter une armée, parle de l'utilisation de catapultes militaires et bien plus encore. Alors 15 ans ont passé.

Revenir

En 1291, l'empereur chinois décide de donner sa fille au persan Shah Arghun. Le passage par voie terrestre était impossible, c'est pourquoi une flottille de 14 navires est équipée. La famille Polo est en première position : elle accompagne et garde la princesse mongole. Cependant, même pendant le voyage, de tristes nouvelles arrivent à propos de la mort soudaine du khan. Et les Polos décident immédiatement de retourner immédiatement sur leurs terres natales. Mais le chemin du retour était long et dangereux.

Le livre et son contenu

En 1295, Marco Polo revient à Venise. Exactement deux ans plus tard, il fut emprisonné pour avoir participé à la guerre entre Gênes et Venise. Ces quelques mois qu'il a passés en détention ne peuvent pas être qualifiés de vides et d'infructueux. Il y rencontre Rusticello, un écrivain italien de Pise. C'est lui qui dénonce les histoires de Marco Polo sur des terres étonnantes, leur nature, leur population, leur culture, leurs coutumes et leurs nouvelles découvertes en une forme d'art. Le livre s'appelait "Le livre de la diversité du monde", qui devint plus tard un bureau pour de nombreux découvreurs, dont Christophe Colomb.

La mort du voyageur

Marco Polo est mort dans son pays natal, à Venise. A cette époque, il a vécu une longue vie - 69 ans. Le voyageur mourut le 8 janvier 1324.

Autres options de biographie

  • Le célèbre "Livre" de Marco Polo n'a pas été pris au sérieux par les lecteurs au début. Il n'a pas été utilisé comme une source d'informations inestimables sur la Chine et d'autres pays lointains, mais comme une lecture légère et divertissante avec une intrigue complètement fictive.
  • Christophe Colomb a emporté le "Livre" avec lui lors de sa première expédition sur les "côtes de l'Inde". Il a pris beaucoup de notes dans ses marges. Aujourd'hui, la copie "colombienne" est soigneusement conservée dans l'un des musées de Séville.
  • À la fin de sa vie, Marco Polo était indécemment avare et a poursuivi ses proches plus d'une fois.
  • Dans une brève biographie de Marco Polo, il est intéressant de noter que la Pologne et la Croatie prétendent également être sa petite patrie. La partie polonaise affirme que le nom de famille Polo se traduit littéralement par "Pole". Les Croates sont sûrs qu'il n'est pas du tout né à Venise, mais sur leur terre - à Korcula.

Option 1 Partie 1.

Les réponses aux tâches 1 à 24 sont un mot, une phrase, un nombre ou une séquence de mots, des nombres. Écrivez votre réponse à droite du numéro de la tâche sans espaces, virgules ou autres caractères supplémentaires.

Lisez le texte et effectuez les tâches 1 à 3.

(1) Les biographes de Marco Polo déclarent qu'il était une personne capable, énergique, patiente et observatrice, un conteur bon mais enthousiaste. (2) Certains érudits remettent en question les faits exposés dans son "Livre des variétés du monde", et expriment l'opinion qu'il ne s'agissait que d'un récit talentueux des impressions des marchands persans sur les pérégrinations en Orient. (3) _____ Les inexactitudes découvertes auraient pu figurer dans de nombreuses traductions, et d'ailleurs, Marco Polo a dicté ses mémoires de mémoire.

1. Laquelle des phrases suivantes transmet correctement l'information PRINCIPALE contenue dans le texte ?

1. Marco Polo était une personne capable, énergique, patiente et observatrice, un conteur bon mais enthousiaste.

2. Certains érudits, ayant découvert des inexactitudes dans le livre de Marco Polo qui pourraient apparaître dans de nombreuses traductions, doutent des faits énoncés dans le livre.

3. Le livre de Marco Polo est un récit talentueux des impressions des marchands persans sur leurs pérégrinations en Orient.

4. Les inexactitudes trouvées dans le livre de Marco Polo sont le résultat de nombreuses traductions.

5. Les inexactitudes qui pourraient apparaître dans de nombreuses traductions du livre de Marco Polo ont servi de base aux doutes de certains scientifiques sur les faits exposés dans son "Livre sur la Diversité du Monde".

2. Lequel des mots suivants (combinaisons de mots) devrait être à la place de l'espace dans la troisième (3) phrase du texte ? Écrivez ce mot (combinaison de mots).

1. Par conséquent,

3. Alors

5. Vraiment

3. Lisez le fragment de l'entrée du dictionnaire, qui donne la signification du mot MÉMOIRE. Déterminez le sens dans lequel ce mot est utilisé dans la troisième (3) phrase du texte. Notez le nombre correspondant à cette valeur dans le fragment donné de l'entrée du dictionnaire.

MÉMOIRE, -et bien.

1. La capacité de conserver et de reproduire dans l'esprit des impressions, des expériences antérieures, ainsi que le stock même d'impressions et d'expériences stockées dans l'esprit. Moteur P. (mémoire-habitude). Item émotionnel (mémoire des sentiments). P. figuratif Crash in P. (bien rappelé). Frais dans ma mémoire (je m'en souviens encore bien). C'est dans sa mémoire (à propos de quelque chose de lointain : il s'en souvient, il a été témoin de ce qui se passait). Venez à la p. (rappelez-vous). Quelqu'un a la mémoire courte. (oublie rapidement ; généralement à propos de quelqu'un qui ne veut pas se souvenir, se souvenir de quelque chose ; neod.)

2. La même chose que se souvenir de quelqu'un ou de quelque chose. Stockez des articles sur l'événement. L'ancien patron a laissé un mauvais p.

3. Qu'est-ce qui est lié au défunt (souvenirs de lui, sentiments pour lui). Dédier le livre à la mémoire de l'enseignant. Fidèle à la mémoire de son mari. P. éternel à quelqu'un. (un souhait que pendant longtemps, pour toujours quelqu'un qui est mort se souviendra).

4. mémoire de qui (quoi), dans le sens. préposition avec le genre. n. En l'honneur de (quelqu'un qui est décédé ou d'un événement important dans le passé). Tournoi à la mémoire d'Alekhin. Soirée de mémoire des héros.

4. Dans l'un des mots ci-dessous, une erreur a été commise dans le réglage de l'accent : la lettre indiquant la voyelle accentuée a été mise en surbrillance INCORRECTEMENT. Écrivez ce mot.

la ceinture attendait les Ukrainiens installés pour tirer

5. Dans l'une des phrases ci-dessous, le mot souligné est utilisé à tort. Corrigez l'erreur et écrivez le mot correctement.

C'est ce que signifie une phrase SUCCESSFUL au bon moment au bon endroit.

De vénérables scientifiques ont offert de nombreuses explications complètement LOGIQUES pour les résultats des expériences.

Dans la rue, une journée entière bruine une pluie d'automne froide.

La lune ne s'était pas encore levée, et seules deux étoiles, comme deux balises SAVANTES, scintillaient sur la voûte bleu foncé.

6. Dans l'un des mots mis en évidence ci-dessous, une erreur a été commise dans la formation de la forme du mot. Corrigez l'erreur et écrivez le mot correctement.

ne bougez pas vos mains

paire de jeans

Fleur SÉCHÉE

MAÎTRES habiles

se réjouit de l'arrivée d'un ami

7. Établissez une correspondance entre les phrases et les erreurs grammaticales qui y sont commises : pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante de la deuxième colonne.

ERREURS GRAMMATICALES

SUGGESTIONS

A) violation dans la construction d'une phrase avec rotation participative

1) Dans le poème de M.Yu. "Mort d'un poète" de Lermontov fait référence à la mort tragique dans un duel d'A.S. Pouchkine.

B) une erreur dans la construction d'une phrase complexe

2) FM Dostoïevski considérait le bonheur possible non seulement "dans les plaisirs de l'amour, mais dans la plus haute harmonie de l'esprit" et admire l'acte de Tatiana, qui n'a pas construit son bonheur personnel sur le malheur d'un autre.

C) violation dans la construction d'une peine avec une application incohérente

3) Ceux qui étudient l'anglais peuvent lire les œuvres de Dickens dans l'original.

D) violation du lien entre le sujet et le prédicat

4) Après l'expiration de la carte bancaire, celle-ci doit être remplacée par une nouvelle.

E) violation de la corrélation espèce-temporelle des formes verbales

5) Création de l'image d'Akaky Akakievich Bashmachkin dans l'histoire "The Overcoat", N.V. Gogol montre à quel point la société est insensible aux problèmes et aux besoins d'une petite personne.

6) Selon K.I. Chukovsky, la tâche principale des écrivains pour enfants est que "nous élevons à tout prix l'humanité chez un enfant".

7) En créant une œuvre, l'écrivain exprime son attitude envers la vie et les personnes qui y vivent.

8) L'image du poète-prophète, créée par Pouchkine, a déterminé sa propre vie.

9) Il faut non seulement prêter attention aux connaissances des étudiants, mais aussi à leurs compétences pratiques.

8. Déterminez le mot dans lequel la voyelle alternative non accentuée de la racine est manquante. Écris ce mot en insérant la lettre manquante.

b... brouter p... lisadnik ob... yanie off... trace de fil... dit

9. Déterminez la ligne dans laquelle la même lettre manque dans les deux mots du préfixe. Écris ces mots avec la lettre manquante.

pas ... visible, r ... déplacer

pr... né, pr... gros

ni ... envoyer, ra ... vendre

pr ... suivant, pr ... station

ra ... dolie, ra ... dessiner

10. Notez le mot dans lequel la lettre E est écrite à la place de l'espace.

s'incline... s'énerve... livres... appelle la cloche... à la clé... à

11. Notez le mot dans lequel la lettre I est écrite à la place de l'espace.

ouvrant un peu... mon esprit... tu es indescriptible... nous sommes inquiets... tu es poursuivi... mon

12. Définissez une phrase dans laquelle PAS avec le mot est écrit CLAIREMENT. Ouvrez les parenthèses et écrivez ce mot.

1. Silence installé dans le jardin : pas un seul oiseau (PAS) CHIRTER dans les arbres.

2. Le père se tenait avec un regard maussade, et sur son front une ride de (UN) PATIENT attendant une réponse était nettement indiquée.

3. La mer a fusionné avec le ciel bleu du sud et est profondément endormie, reflétant le tissu des nuages, (PAS) CACHANT les étoiles.

4. Il est souvent difficile de tracer une ligne entre les langues et les dialectes, car (PAS) TOUTES leurs caractéristiques sont encore connues des linguistes.

5. NON INTÉRESSÉE par quoi que ce soit, Natalya regarda avec indifférence le ciel noirci, l'océan déchaîné.

13. Définissez une phrase dans laquelle les deux mots surlignés sont épelés UN. Ouvrez les parenthèses et écrivez ces deux mots.

1. La vocation du poète est de créer pour l'éternité, (POUR) C'est pourquoi il est « sa propre cour suprême », (POUR) CAR seuls quelques-uns peuvent apprécier ses créations.

2. Je veux te parler (ON) DE l'appartement, (IN) CONNECTION avec lequel je te demande de faire un peu attention à moi.

3. (B) EN VUE de la fin imminente du voyage, l'humeur de l'équipe s'améliora, DONC (QUE) les derniers jours du voyage passèrent inaperçus.

4. Napoléon, de par sa longue expérience de la guerre, savait bien ce que signifiait la bataille si elle n'était pas gagnée (B) CONTINUE pendant huit heures, (POUR) CELA ne doutait pas de l'issue de l'affaire.

5. Il n'est pas facile (sous) HOUR d'expliquer comment TOUS (TAKI) les vers réels diffèrent des vers rimés.

14. Indiquez tous les chiffres à la place desquels HH est écrit.

Lors de la (1) soirée inattendue (2) o-negada (3) o, il y avait des contes (4) o beaucoup de mots chaleureux adressés au (5) héros du jour, qui a touché (6) o a remercié tous les invités (7) art.

15. Disposez les signes de ponctuation. Indiquez le nombre de phrases dans lesquelles vous devez mettre UNE virgule.

1. Chez les grands maîtres de la littérature et de la peinture, la splendeur juvénile des couleurs et l'élégance du langage sont remplacées à l'âge adulte par la rigueur et la noblesse.

2. Il a cessé d'admirer le monde des choses, des sons et des mots.

3. Levitan en était conscient et après un voyage en Crimée, il a décidé d'expulser les tons sombres de ses toiles.

4. Les feuilles volaient obliquement dans le vent ou se couchaient verticalement dans l'herbe humide.

5. Les poèmes et les peintures les plus doux et les plus touchants ont été écrits par des poètes et des artistes russes sur l'automne.

16. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres où les virgules doivent se trouver dans la phrase.

Entre les arbres, il y avait (1) entrelacement (2) et (3) déroulement (4) chemins étroits (5) parcourus par les enfants locaux.

17. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres où les virgules doivent se trouver dans les phrases.

Je te rendrai (1) les champs de mes pères (2)

Forêts de chênes (3) paisibles (4) abris sacrés !

Je vous rendrai (5) icônes d'accueil !

Que les autres respectent les lois de la décence ;

Que les autres honorent le jugement jaloux des ignorants ;

Libéré (6) enfin (7) des vains espoirs,

Des rêves agités, des désirs venteux,

Ayant bu intempestivement toute la coupe des épreuves,

Pas un fantôme de bonheur, mais j'ai besoin de bonheur.

Ouvrier fatigué, je cours dans mon pays natal

Endormez-vous avec le sommeil souhaité sous le toit de votre bien-aimé.

Ô maison paternelle (8) Ô terre toujours aimée !

En vers pensifs, vous avez été chanté dans un pays étranger ...

(EA Baratynsky)

18. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres où les virgules doivent se trouver dans la phrase.

Si des saboteurs universels étaient envoyés pour détruire toute vie sur Terre (1) et la transformer en pierre morte (2) s'ils développaient soigneusement leur opération (3), ils ne pourraient pas agir plus intelligemment et insidieusement (4) qu'il n'y en a les personnes vivant sur Terre (5) qui s'imaginent être des amis de la nature.

19. Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres où les virgules doivent figurer dans la phrase.

On sait (1) que les heureux ne regardent pas l'horloge (2) et un autre est vrai (3) que ceux (4) qui ne regardent pas l'horloge (5) sont déjà heureux.

Lisez le texte et effectuez les tâches 20-25.

(1) Chacun de nous a de tels moments dans la vie où la solitude naturelle qui nous est donnée par la nature commence soudainement à nous sembler douloureuse et amère. (2) Vous vous sentez abandonné et impuissant par tout le monde, vous cherchez un ami, mais il n'est pas là. (3) Et puis vous vous demandez avec étonnement et perplexité: comment a-t-il pu arriver que toute ma vie j'aie aimé, désiré, combattu, souffert et, surtout, servi un grand objectif, mais n'ai trouvé ni sympathie, ni compréhension, ni ami ? (4) Pourquoi l'unité de l'idée, la confiance mutuelle et l'amour mutuel ne m'ont-ils pas lié à qui que ce soit dans une unité vivante d'esprit, de force et d'aide ?

(5) Alors un désir s'éveille dans l'âme de découvrir comment la vie des autres est faite : comment se font-ils de vrais amis ? (6) Comment les gens vivaient-ils avant nous ?

(7) Et le début de l'amitié s'est-il perdu de nos jours ? (8) Il semble parfois que c'est l'homme moderne qui décidément n'est pas fait pour l'amitié et n'en est pas capable. (9) Et à la fin, vous en arrivez inévitablement à la question principale : qu'est-ce que la véritable amitié, en quoi consiste-t-elle et sur quoi repose-t-elle ?

(10) Bien sûr, les gens « s'aiment » et « s'entendent » souvent. (11) Mais, mon Dieu, que tout est maigre, superficiel et sans fondement ! (12) Après tout, cela signifie qu'ils apprécient et s'amusent à passer du temps ensemble, ou qu'ils savent simplement se faire plaisir. (13) S'il y a une certaine ressemblance dans les inclinations et les goûts ; si les deux savent comment ne pas s'offenser avec acuité, contourner les angles vifs et étouffer les différences mutuelles; si l'un et l'autre savent écouter d'un air aimable le bavardage de l'autre, flatter un peu, servir un peu, alors ça suffit : une « amitié » se noue entre les gens, qui repose essentiellement sur des conventions extérieures, sur "courtoisie" doucement glissante, sur courtoisie vide et compte caché.

(14) Il y a une "amitié" basée sur des commérages communs ou sur l'effusion mutuelle de plaintes. (15) Mais il y a aussi « amitié » de flatterie, « amitié » de vanité, « amitié » de patronage, « amitié » de calomnie, « amitié » de préférence et « amitié » de compagnons de beuverie. (16) Parfois, l'un emprunte et l'autre prête, et tous deux se considèrent comme des "amis". (17) Les gens font des affaires et des affaires ensemble, ne se font pas trop confiance et pensent qu'ils se sont "liés d'amitié". (18) Mais "l'amitié" est parfois aussi appelée un "hobby" léger et non contraignant qui relie un homme et une femme, et parfois une passion amoureuse qui sépare parfois les gens une fois pour toutes. (19) Toutes ces « amitiés » imaginaires se résument au fait que des personnes, mutuellement étrangères et même étrangères, se croisent, se facilitant momentanément la vie par des contacts superficiels et désintéressés : elles ne voient pas, ne se connaissent pas, ne s'aiment pas l'autre, et souvent leur « amitié » se rompt si rapidement et disparaît si complètement qu'il est même difficile de dire s'ils se « connaissaient » auparavant.

(20) Les gens se bousculent dans la vie et rebondissent comme des boules de bois.

(21) Mais la véritable amitié brise la solitude, la surmonte et libère une personne à l'amour vivant et créateur. (22) La véritable amitié est l'amour spirituel qui relie les gens. (23) Et l'amour spirituel est la vraie flamme de Dieu ! (24) Celui qui ne connaît pas la flamme de Dieu et ne l'a jamais expérimentée, il ne comprendra pas la vraie amitié et ne pourra pas la réaliser, mais il ne comprendra non plus ni la fidélité ni le vrai sacrifice. (25) C'est pourquoi seules les personnes d'esprit sont capables d'une véritable amitié. (26) Les gens sans cœur et sans esprit sont incapables d'amitié : leurs « alliances » froides et intéressées restent toujours conditionnelles et semi-traîtresses ; leurs associations prudentes et ingénieuses se maintiennent au niveau du marché et du carriérisme.

(27) Une personne réelle porte une certaine chaleur cachée dans son cœur, comme si un mystérieux charbon ardent vivait en elle. (28) Il se trouve que très peu de gens connaissent ce charbon et que sa flamme se retrouve rarement dans la vie de tous les jours. (29) Sa lumière brille même dans un espace clos, et ses étincelles pénètrent l'éther universel de la vie. (Z0) Toute véritable amitié jaillit de ces étincelles. (31) Cette étincelle émanant de l'esprit ne peut être perçue et comprise que par un esprit spirituellement vivant et pétillant, que par un tel cœur qui s'aime et se rayonne. (32) L'obscurité froide absorbe tout sans laisser de trace. (33) Un tel vide mort ne peut pas donner de réponse. (34) Le feu aspire au feu, et la lumière cherche la lumière. (35) Et lorsque deux feux se rencontrent, une nouvelle flamme puissante surgit, qui commence à s'étendre et essaie de créer un nouveau "tissu" de feu vivant.

(H6) Le rayon le plus faible de la bienveillance, de la compassion, de l'attitude prudente et sensible d'une personne envers une personne contient déjà le début, le grain de la véritable amitié. (37) L'escalier commence déjà dès la première marche; et le chant commence sa mélodie dès le premier son.

(Selon I.A. Ilyin.)

Ilyin Ivan Alexandrovitch (1883-1954) - Philosophe, écrivain, publiciste russe, auteur du livre «The Singing Heart. Le livre de la contemplation tranquille.

20. Quels énoncés correspondent au contenu du texte ? Spécifiez les numéros de réponse.

1. La véritable amitié repose uniquement sur le fait que les gens aiment passer du temps ensemble ou savent simplement comment se faire plaisir.

2. La véritable amitié implique l'unité spirituelle des personnes.

3. La véritable amitié aide une personne à surmonter le douloureux sentiment de solitude et suscite en elle l'amour de Dieu.

4. L'amitié basée sur la "courtoisie" douce et glissante est la plus forte.

5. La base d'une véritable amitié est une attitude prudente et sensible d'une personne envers les autres.

21. Parmi les affirmations suivantes, lesquelles sont fausses ? Spécifiez les numéros de réponse

1. Les phrases 10 à 15 présentent le raisonnement.

2. Les phrases 21 à 25 contiennent une narration.

3. La phrase 2 contient une explication du jugement exprimé dans la phrase 1.

4. La phrase 19 contient la conclusion finale à partir des informations présentées dans les phrases 15-17.

5. Les phrases 1 à 4 fournissent une description.

22. À partir des phrases 14 à 21, écrivez l'unité phraséologique.

23. Parmi les phrases 27 à 35, trouvez-en une qui est liée à la précédente en utilisant un pronom définitif. Inscrivez le numéro de cette offre.

24. "Transmettant ses sentiments qui ont surgi en pensant à l'essence de la véritable amitié, I.A. Ilyin utilise des moyens syntaxiques tels que (A) _____ (phrases 11, 23) et (B) _____ ("comme des boules de bois" dans la phrase 20). L'état émotionnel de l'auteur aide à transmettre une technique telle que (B) _____ (phrase 34). L'agitation mentale de l'auteur s'exprime par l'utilisation d'un trope tel que (D) _____ ("vide mort" (phrase 33), "obscurité froide" (phrase 32), "flamme puissante" (phrase 35)).

Liste des termes :

1. épithètes

2. unités phraséologiques

3. formulaire question-réponse

4. chiffre d'affaires comparatif

5. métaphores

6. opposition

7. le morcellement

8. phrase exclamative

Partie 2.

Rédigez une dissertation basée sur le texte que vous avez lu.

Formulez l'un des problèmes posés par l'auteur du texte.

Commentez le problème formulé. Incluez dans le commentaire deux exemples d'illustrations du texte lu que vous jugez importants pour comprendre le problème dans le texte source (évitez de trop citer).

Formuler la position de l'auteur (narrateur). Écrivez si vous êtes d'accord ou non avec le point de vue de l'auteur du texte lu. Expliquer pourquoi. Argumentez votre opinion, en vous appuyant principalement sur l'expérience du lecteur, ainsi que sur des connaissances et des observations de la vie, les deux premiers arguments sont pris en compte).

Le volume de l'essai est d'au moins 150 mots.

Un travail écrit sans s'appuyer sur le texte lu (pas sur ce texte) n'est pas évalué. Si l'essai est une paraphrase ou une réécriture complète du texte source sans aucun commentaire, alors ce travail est évalué par zéro point.

Rédigez un essai avec soin, une écriture manuscrite lisible.

rejeter

envoyer la vente

cloche

préoccupé

je suis patiente

donc parce que

une fois pour toujours

Gamme approximative de problèmes

1. Le problème de surmonter le sentiment de solitude. (Comment surmonter le sentiment de solitude quand il commence à nous sembler pénible et pénible ?)

1. La véritable amitié aide une personne à surmonter le sentiment douloureux de solitude et génère en elle un amour actif pour les autres.

2. Le problème de distinguer l'amitié véritable de l'imaginaire. (En quoi la véritable amitié est-elle différente de l'imaginaire ?)

2. La véritable amitié implique une intimité spirituelle et un dévouement désintéressé. Il est basé sur l'amour spirituel qui relie les gens.

3. Le problème de la valeur de l'amitié. (Quelle est la valeur de l'amitié ?)

3. L'amitié est une unité spirituelle de personnes liées par des pensées et des expériences communes.
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