Présentation sur la biologie de la multiplication végétative des plantes. Présentation du cours : Multiplication végétative des plantes

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Légendes des diapositives :

Multiplication végétative École secondaire MBOU n° 30, Rostov-sur-le-Don

Objectifs de la leçon : Étudier les méthodes de multiplication végétative des plantes ; Effectuez un exercice pratique sur la plantation d'une plante d'intérieur en utilisant l'une des méthodes de multiplication végétative.

Dictionnaire La reproduction végétative est la formation d'un nouvel individu à partir de la partie multicellulaire du corps de l'individu parent, l'une des méthodes de reproduction asexuée caractéristique des organismes multicellulaires.

Multiplication végétative des plantes

Reproduction par racines Drageons Argousier Framboise Aster Muguet Valériane Agave Dracaena Menthe

Multiplication par racines Boutures de racines Multiplication par racines Coupées en morceaux par boutures : coupez des racines de 5 cm de long et faites une coupe oblique. Collez les boutures dans le mélange de sol. Jeunes plants pour semis, saupoudrez dessus et transplantez-les dans des pots ou une couche de sable ou d'argile expansée. plantez immédiatement du pavot turc, de l'anémone du Japon ou de la molène en pleine terre

Par tubercules racinaires Reproduction par racines 4 - Les racines épaissies sont divisées en parties de manière à ce que chacune ait au moins un bourgeon. 5 - La surface des coupes est traitée avec un fongicide. Le matériau est laissé un moment dans un endroit sec, chaud et bien ventilé. 6 - Lorsqu'une couche protectrice de liège se forme à la surface des coupes, les boutures sont plantées. Dahlias Bégonias

Reproduction par tiges Pousses souterraines Tubercules Artichauts Poire moulue Pommes de terre Nénuphars Capucines Igname

Reproduction par tiges Pousses souterraines Rhizome Après la floraison, la plante est déterrée et les pousses latérales sont séparées. Coupez le dessus des longues feuilles. Planté de manière à ce que la pousse du rhizome soit située directement sous la surface du sol. Bégonia royal Iris Canna Mai Muguet Menthe Fougères (certaines) Pivoine Agropyre Sansevieria rampante

Aperçu :

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Légendes des diapositives :

Reproduction par tiges Pousses souterraines Bulbes Narcisse Tulipe Oignon Lys Narcisse Perce-neige

Multiplication par tiges Pousses au sol Boutures de tiges Raisin Hévéa Camélia Lierre

Reproduction par tiges Rameaux terrestres « Moustaches » Gravilat rampant ; Rampant tenace; Fraises; Céréales - certains types ; Pousse de Saxifraga ; Racine de sang

Reproduction par tiges Rameaux au sol Greffage Greffage en bouclier Greffage de pousses Prune Pêche Cerise Abricot Pommier

Reproduction par feuilles Limbe à pétiole : Bégonias - sauf royal Boutures de feuilles à nervure médiane : Gloxinia

L'importance de la multiplication végétative Importance biologique Importance économique Reproduction des plantes en cas de dommages sur une partie significative de la plante (incendies, abattage, etc.) ; Possibilité de reproduction de plantes à fleurs en l'absence de facteurs de pollinisation croisée - vent, insectes. Possibilité de reproduction rapide de plantes bisannuelles et vivaces ; La nécessité de préserver les caractères héréditaires de la variété ; Possibilité de combiner les traits bénéfiques de plusieurs plantes en une seule.

Devoirs § 43


Rubriques : Biologie

Objectifs de la leçon :

  • étudier les méthodes de multiplication végétative des plantes à fleurs et apprendre à appliquer les connaissances acquises dans la pratique ;
  • montrer la possibilité d'utiliser les technologies de l'information et de la communication dans un cours de biologie.

Objectifs pédagogiques :

  • révéler le sens des concepts : bourgeons à couvain, rosettes filles, boutures et leurs types, marcottage, pousses de racines, greffe de bourgeons (bourgeonnement), scion, porte-greffe ;
  • caractériser l'importance du greffage en horticulture;
  • Considérez les caractéristiques de la multiplication végétative des plantes d'intérieur.

Tâches de développement :

  • développement de compétences pédagogiques générales et de communication (comparaison, analyse, généralisation), compétences nécessaires pour travailler avec des équipements informatiques modernes, avec des sources d'information électroniques ;
  • formation de compétences pratiques dans la mise en œuvre de la multiplication végétative des plantes d'intérieur.

Axe pédagogique de la leçon :

  • mise en œuvre d'une éducation environnementale et professionnelle;
  • favoriser le respect des opinions des autres.

Type de cours : combiné.

Durée: 45 minutes.

Équipement:

  • projecteur multimédia,
  • CD-RW avec tâches de test (pour travailler sur PC et écran multimédia),
  • présentation des différentes étapes du cours,
  • Méthodes d'enregistrement de DVD pour la multiplication végétative de plantes cultivées,
  • des illustrations avec des exemples de plantes,
  • rapport « Multiplication végétative des plantes d'intérieur » avec dessins et présentation électronique,
  • des feuilles de réponses des élèves,
  • diverses plantes d'intérieur,
  • des pots avec de la terre,
  • récipient avec de l'eau,
  • ciseaux,
  • spatules (pour effectuer des tâches pratiques),
  • des aimants,
  • les manuels,
  • des cahiers,
  • instruments d'écriture.

Structure de la leçon :

I. Moment d'organisation – ​​2 min.

II. Enquête – 8 min

III. Apprendre du nouveau matériel – 23 min

IV. Consolidation – 8 min.

V. Devoirs – 2 min

VI. Résumé de la leçon – 2 min.

Progression de la leçon

I. Moment d'organisation – ​​2 min.

Accueillir, marquer les absents, clarifier le motif de l'absence.

II. Enquête (tâches de test de différents types, présentées électroniquement) – 8 minutes.

Discours d'ouverture du professeur.

Dans la dernière leçon, nous avons terminé l'étude des organes végétatifs des plantes à fleurs en considérant le thème : « La structure interne d'une feuille ». À la maison, vous deviez étudier le paragraphe, mémoriser les notes du cahier, et pour ceux qui voulaient obtenir 9 ou 10 points, il vous était demandé de réaliser une tâche créative : faire des tests de différents types sur les deux derniers sujets. Je vérifierai vos tâches de test, nous les analyserons dans la prochaine leçon. Et pour la leçon d'aujourd'hui, j'ai également préparé des tests pour vous, uniquement sous forme électronique. Ainsi, pour réaliser des tâches de test sur le thème : « Structure interne d'une feuille », les éléments suivants sont transférés sur les ordinateurs (je sélectionne plusieurs personnes au hasard). Je distribue aux autres des morceaux de papier sur lesquels vous signez votre nom, prénom et accomplissez les tâches présentées sur l'écran multimédia (Annexe 1).

III. Apprendre du nouveau matériel – 23 min.

1. Introduction au sujet (lecture d'un fragment d'une œuvre littéraire) - 2 min

Pourquoi avons-nous étudié la structure des organes végétatifs des plantes au cours de plusieurs leçons ? Est-ce juste pour savoir cela ? Bien sûr que non. Ces connaissances sont d'une grande importance pratique dans le jardinage et la floriculture. Nous en parlerons en classe aujourd'hui.

Écouter un extrait du journal d'un jardinier amateur et réfléchir à comment l'aider ?

Extrait du journal d'un jardinier amateur

Il n’est que neuf heures du matin et le soleil est déjà brûlant. La journée s'annonce chaude. Il n’y a pas un nuage dans le ciel, mais un peu de pluie ne ferait pas de mal : pommiers et pruniers, groseilles et groseilles l’attendent pour la deuxième semaine. Oh, j'aime mon jardin, je l'admire tous les jours et je m'en soucie. Mes pommes sont grosses et pleines, mais mes groseilles sont petites et aigres chaque année. C'est peut-être l'affaire du voisin : les baies sont de la taille d'une cerise, sucrées, et il y en a beaucoup ! C'est un plaisir à collectionner. Seulement, je n'en ai pas, mais je le veux...

Que faut-il faire ? Vous trouverez aujourd'hui la réponse à cette question dans la leçon dont le thème est « Multiplication végétative des plantes à fleurs » (Annexe 2). Nous ouvrons les cahiers, notons la date et le sujet du cours.

Formuler le but de la leçon (exprimer la diapositive).

2. Mise à jour des connaissances antérieures (questions à la classe) - 2 min

Regardons le sujet que nous avons écrit et voyons ce que cela signifie. Commençons par la fin.

  1. Quelles plantes sont des plantes à fleurs ? Comment s'appellent-ils autrement et pourquoi ?
  2. En quels deux groupes tous les organes des plantes à fleurs peuvent-ils être divisés ? Qu’est-ce qui est classé comme végétatif et qu’est-ce qu’on appelle organes générateurs ?
  3. Quelles méthodes de multiplication des plantes connaissez-vous ?
  4. Quelle est la différence fondamentale entre la reproduction végétative et sexuée ?

3. Méthodes de multiplication végétative des plantes à fleurs – 14 min

Vous voyez, vous savez déjà presque tout, il ne reste plus qu'à vous familiariser avec les méthodes par lesquelles s'effectue la multiplication végétative des plantes à fleurs.

Dans vos cahiers, dessinez un tableau à trois colonnes : mode de propagation, exemples de plantes, dessin (apparition du tableau sur la diapositive). Nous commencerons à le remplir en classe et vous le terminerez à la maison.

Pour vous familiariser avec les méthodes de multiplication végétative des plantes, nous vous proposons plusieurs clips vidéo.

Visualisation de clips vidéo sur l'écran multimédia (Malheureusement, les clips vidéo ne se trouvent pas sur ce disque en raison de la grande quantité de mémoire occupée. Les clips vidéo ont été remplacés par une présentation) (Annexe 3).

Méthodes de multiplication végétative des plantes à fleurs :

a) « moustache »
b) boutures de racines ;
c) les pousses de racines ;
d) boutures de tiges ;
e) * superposition ;
f) * greffe de bourgeons (bourgeonnement).

Pendant que l'enseignant raconte l'histoire :

  • l'attention des élèves est concentrée sur notions de base: boutures et leurs types, marcottage, rejets de racines, greffe de bourgeons (bourgeonnement), greffon, porte-greffe ;
  • après chaque fragment fixé au tableau à l'aide d'aimants feuilles avec des images de différentes méthodes de multiplication végétative (fiches sans signature à utiliser au stade de la consolidation et au stade de l'enquête dans la leçon suivante) ;
  • regarder des illustrations dans un manuel ;
  • Les élèves remplissent les deux premières colonnes du tableau dans leur cahier (les élèves complètent à la maison les dessins nécessaires dans la troisième colonne).

* Avant le fragment « Reproduction par superposition » un message de l'enseignant:

Malheureusement, lors de la multiplication par boutures de tiges, il n'est pas toujours possible d'obtenir facilement une nouvelle plante : les boutures sont très vulnérables, elles peuvent pourrir, être endommagées par des maladies et des ravageurs. Par conséquent, en jardinage, une autre méthode plus fiable est souvent utilisée : la propagation par marcottage.

* Avant le fragment « Greffe de rein (bourgeoisement) » un message du professeur:

La prochaine méthode de reproduction est assez complexe et peut être réalisée avec les compétences nécessaires. Aucun jardinier ne peut s'en passer, alors gardez une trace de l'ordre dans lequel les actions sont effectuées et souvenez-vous des noms.

Question finale pour cette étape de la leçon : « Dites-moi, comment aider un jardinier qui ne peut pas produire de bonnes groseilles ? »

4. Multiplication végétative des plantes d'intérieur (message des étudiants avec présentation informatique) – 5 min.

Message du professeur.

Peut-être que vous n’avez pas encore tous de datcha, mais à l’avenir vous en aurez certainement une, j’en suis sûr. Mais les plantes d’intérieur poussent définitivement dans toutes les salles de classe et dans de nombreux foyers. Comment se propagent-ils ? Des experts de premier plan dans le domaine de la floriculture d'intérieur nous en parleront (sortent les étudiants qui ont préalablement préparé un rapport avec une présentation informatique sur ce sujet). Ce que vous entendez et voyez maintenant vous sera utile dans 5 minutes. Sois prudent!

Le rapport a été préparé par les étudiants sur la base des éléments du livre de V.V. Chub, K.D. Lezina « Plantes d'intérieur ». – M. : EKSMO-Presse, 2000.

Multiplication végétative des plantes d'intérieur

La connaissance des méthodes de multiplication végétative des plantes est d'une grande importance en floriculture en intérieur.

Kalanchoé (bryophyllum) multiplie bourgeons à couvain . Ils tombent des feuilles, prennent rapidement racine et bientôt les plantes filles poussent.

Certaines espèces possèdent des adaptations particulières pour la multiplication végétative. cactus- ce sont des pousses latérales - "enfants" . Parfois, dès leur plus jeune âge, ils sont dotés de racines rudimentaires.

Plante d'intérieur Cypérus reproduire diviser une plante adulte en parties . Une plante adulte est divisée en plusieurs parties avec un couteau bien aiguisé et chacune d'elles est immédiatement plantée dans un pot séparé. Mais pour cette plante il y a une autre façon intéressante de reproduction: Le haut du tournage peut être incliné et abaissé dans un verre d'eau. Après deux semaines, la plante est prête à être plantée dans le sol !

Plante d'intérieur chlorophytum propagé par plantation prises filles , qui se forment sur des pousses horizontales, s'enracinent facilement et commencent rapidement à se développer en tant que plantes indépendantes.

De nombreuses plantes s'enracinent lorsque la tige entre en contact avec le sol, c'est-à-dire multiplier superposition . L'une des pousses est épinglée et saupoudrée de terre dans la partie médiane. Le meilleur moment pour marcotter est le début d’une période de croissance active. C'est ainsi qu'ils se reproduisent Tradescantia, lierre.

L'une des méthodes les plus courantes de propagation des plantes d'intérieur est boutures . Le plus souvent utilisé boutures de tiges ou de feuilles selon le type de plante. Les plantes d'intérieur ne se multiplient pratiquement pas par boutures de racines. Lors de l'élevage boutures de tige vous pouvez utiliser une bouture apicale, le bourgeon apical poussera alors. Mais si la bouture est sans pointe, elle doit alors contenir au moins un nœud (une nouvelle pousse ne poussera pas à partir de l'entre-nœud). La bouture doit être saine, sans taches étrangères ni dommages.

Les boutures de certaines plantes peuvent simplement être placées dans l'eau et attendre que les racines apparaissent, puis repiquées dans le sol. Ces plantes comprennent ficus, Tradescantia. Les boutures d'autres plantes s'enracinent plus difficilement. Il s'agit par exemple de roses d'intérieur. Pour les enraciner, il est préférable d'utiliser un mélange de sable et de tourbe.

Également propagé par boutures de tiges aloès(agave), monstre, Crassula(arbre à argent). C'est ainsi que les vignes d'intérieur se reproduisent également. hoya. Dans ce cas, chaque bouture préparée doit avoir au moins deux paires de feuilles. Il est nécessaire de couper en dessous du nœud, car les racines apparaissent au niveau des entre-nœuds. Racines dans l'eau et dans un mélange de sable et de tourbe.

Un autre type de boutures est feuillu . Pour une bouture de feuille, il est important de bien déterminer son âge. Si la feuille est encore très jeune, toutes ses forces seront consacrées à terminer sa croissance. S'il est trop vieux, il peut facilement s'estomper.

Une plante d’intérieur populaire se multiplie facilement par boutures de feuilles. Saintpaulia (violette d'Uzumbara). Au printemps ou en été, une feuille avec un pétiole de 2 à 3 cm de long est coupée et placée dans l'eau ou directement dans le sol (dans ce cas, elle est enfouie par un tiers du limbe). Après un certain temps, des rosettes miniatures avec des feuilles poussent.

Les boutures de feuilles peuvent être multipliées bégonias, gloxinia, et aussi Sansevieria (queue de brochet). La feuille de Sansevieria est coupée transversalement en plusieurs parties (5 à 7 cm de long) et plantée en biais dans du sable de rivière légèrement humide ou dans un mélange spécial, en maintenant la température de l'air à 20-22°C.

Ainsi, la connaissance des caractéristiques de la multiplication végétative des plantes nous permettra de décorer notre maison, notre salle de classe, notre école avec une variété de plantes d'intérieur, de créer du confort et d'améliorer la situation environnementale.

IV. Consolidation (effectuer des tâches pratiques) – 8 min.

Message du professeur.

Voyons maintenant comment vous avez appris ce que les filles vous ont dit.

La tâche est la suivante : réaliser la multiplication végétative des plantes d'intérieur proposées (Annexe 7).

Briefing de sécurité avant d'effectuer une tâche pratique.

Pour réaliser la tâche, convoquez plusieurs élèves à une table spécialement préparée (en fonction du nombre de plantes d'intérieur présentées). À l'aide de l'équipement nécessaire, les gars multiplient les plantes et nomment la méthode utilisée. (Photo en annexe 8).

V. Devoirs– 2 minutes.

Message du professeur. Nous ouvrons nos agendas et notons nos devoirs ( Annexe 9).

VI. Résumé de la leçon– 2 minutes.

Message du professeur. Aujourd'hui, dans la leçon, nous avons étudié les méthodes de multiplication végétative des plantes à fleurs et avons appris à appliquer les connaissances acquises dans la pratique.

Notes de la leçon, les commentant.

Rappel de l'ordre des lieux de travail après le cours.

Merci de votre attention !

La multiplication végétative est une augmentation du nombre d'individus végétaux résultant de leur développement à partir de parties de la plante mère (pousse, racine). La multiplication végétative est une augmentation du nombre d'individus végétaux résultant de leur développement à partir de parties de la plante mère. plante (pousse, racine)


Reproduction par rhizomes Le rhizome est une pousse souterraine qui remplit les fonctions de dépôt de nutriments de réserve, de renouvellement et de multiplication végétative par exemple : muguet, onglons, violette, agropyre, etc. Le rhizome est une pousse souterraine qui remplit les fonctions de dépôt de réserves nutritives, de renouvellement et de multiplication végétative par exemple : muguet, onongulé, violette, agropyre, etc.


Propagation par tubercules Les tubercules sont des parties épaissies et charnues de la tige, constituées d'un ou plusieurs entre-nœuds. Il y en a en surface et en sous-sol. Épaississement aérien de la tige principale (chou-rave), pousses latérales) Ont souvent des feuilles. Les tubercules aériens constituent un réservoir de nutriments de réserve et servent à la multiplication végétative ; ils peuvent contenir des bourgeons axillaires avec des bourgeons foliaires qui tombent et servent également à la multiplication végétative (sarrasin vivipare). Les tubercules sont des parties charnues et épaissies de la tige, constituées d'un ou plusieurs entre-nœuds. Il y en a en surface et en sous-sol. Épaississement aérien de la tige principale (chou-rave), pousses latérales) Ont souvent des feuilles. Les tubercules aériens constituent un réservoir de nutriments de réserve et servent à la multiplication végétative ; ils peuvent contenir des bourgeons axillaires avec des bourgeons foliaires qui tombent et servent également à la multiplication végétative (sarrasin vivipare).


Les tubercules souterrains sont un épaississement des pousses souterraines (pommes de terre, topinambours). Sur les tubercules souterrains, les feuilles sont réduites à des écailles qui tombent. À l'aisselle des feuilles se trouvent les bourgeons des yeux. Les tubercules souterrains se développent généralement sur les stolons des pousses filles à partir des bourgeons situés à la base de la pousse principale, ressemblent à de très fines tiges blanches portant de petites feuilles incolores en forme d'écailles et poussent horizontalement. Les tubercules se développent à partir des bourgeons apicaux des stolons. Les tubercules souterrains sont un épaississement des pousses souterraines (pommes de terre, topinambours). Sur les tubercules souterrains, les feuilles sont réduites à des écailles qui tombent. À l'aisselle des feuilles se trouvent les bourgeons des yeux. Les tubercules souterrains se développent généralement sur les stolons des pousses filles à partir des bourgeons situés à la base de la pousse principale, ressemblent à de très fines tiges blanches portant de petites feuilles incolores en forme d'écailles et poussent horizontalement. Les tubercules se développent à partir des bourgeons apicaux des stolons.


Reproduction par moustaches Les stolons aériens (moustaches) sont des pousses rampantes de courte durée utilisées pour la multiplication végétative. Présent dans de nombreuses plantes (drupe, agrostide traçante, fraisiers des forêts et des jardins). Ils manquent généralement de feuilles vertes développées, leurs tiges sont fines, fragiles, avec des entre-nœuds très longs. Le bourgeon apical du stolon, recourbé vers le haut, produit une rosette de feuilles qui s'enracine facilement. Une fois que la nouvelle plante prend racine, les stolons sont détruits. Le nom populaire de ces stolons aériens est moustache. Les stolons aériens (moustaches) sont des pousses rampantes de courte durée utilisées pour la multiplication végétative. Présent dans de nombreuses plantes (drupe, agrostide traçante, fraisiers des forêts et des jardins). Ils manquent généralement de feuilles vertes développées, leurs tiges sont fines, fragiles, avec des entre-nœuds très longs. Le bourgeon apical du stolon, recourbé vers le haut, produit une rosette de feuilles qui s'enracine facilement. Une fois que la nouvelle plante prend racine, les stolons sont détruits. Le nom populaire de ces stolons aériens est moustache.




Reproduction par bourgeons à couvain Certaines mousses hépatiques ont également des bourgeons à couvain. Ils sont constitués de 2 à 3 cellules. Certaines mousses hépatiques ont également des bourgeons à couvain. Ils sont constitués de 2 à 3 cellules. Chez Kalanchoe, des bourgeons à couvain se développent également sur les feuilles. Chez Kalanchoe, des bourgeons à couvain se développent également sur les feuilles.


Reproduction par marcottage Si une pousse de cassis est pressée contre le sol, elle produira des racines adventives et des pousses à partir de bourgeons latéraux. Une telle pousse s'appelle une couche. Les gens propagent de nombreux arbustes de jardin (groseilles, groseilles) par marcottage. Si une pousse de cassis est pressée contre le sol, elle produira des racines adventives et des pousses à partir de bourgeons latéraux. Une telle pousse s'appelle une couche. Les gens propagent de nombreux arbustes de jardin (groseilles, groseilles) par superposition.


Multiplication par bouture de tige Une bouture est le plus souvent un morceau de pousse (plusieurs nœuds et entre-nœuds avec bourgeons). Si vous le collez dans du sable humide, il prendra racine, produira des racines adventives et développera des pousses à partir de ses bourgeons. Ainsi, à partir d'une branche de cassis, vous pouvez obtenir plusieurs buissons. Une bouture est le plus souvent un morceau de pousse (plusieurs nœuds et entre-nœuds avec bourgeons). Si vous le plantez dans du sable humide, il prendra racine, produira des racines adventives et développera des pousses à partir de ses bourgeons. Ainsi, à partir d'une branche de cassis, vous pouvez obtenir plusieurs buissons.


Multiplication par boutures de feuilles Certains types de plantes d'intérieur - bégonia, saintpaulia (violette d'Usambara), citron - se multiplient par boutures de feuilles. Les feuilles sont plantées dans du sable humide. Après cela, des bourgeons adventifs et des racines adventives se développent sur les feuilles. Certains types de plantes d'intérieur - bégonia, Saintpaulia (violette d'Usambara), citron - se multiplient par boutures de feuilles. Les feuilles sont plantées dans du sable humide. Après cela, des bourgeons adventifs et des racines adventives se développent sur les feuilles.


Multiplication par bouture de racine Une bouture de racine est un morceau de racine de 1525 cm de long. Sur une bouture de racine plantée dans le sol, des pousses aériennes se développent à partir de bourgeons adventifs, à la base desquels poussent des racines adventives. Une nouvelle usine indépendante se développe. Les framboisiers de jardin, les cynorrhodons et certaines variétés de pommiers et de plantes ornementales se multiplient par boutures de racines. Une bouture de racine est un morceau de racine de 1525 cm de long. Sur une bouture de racine plantée dans le sol, des pousses aériennes se développent à partir de bourgeons adventifs, à partir de la base desquels poussent des racines adventives. Une nouvelle usine indépendante se développe. Les framboisiers de jardin, les cynorrhodons et certaines variétés de pommiers et de plantes ornementales se multiplient par boutures de racines.


Reproduction par greffage Lors du greffage, une partie de la pousse, appelée scion, n'est pas enracinée, mais greffée sur une autre plante, généralement de la même espèce ou d'une espèce similaire. C'est un excellent moyen de multiplier des arbres fruitiers de variétés précieuses, qui existent depuis longtemps. De nos jours, on ne multiplie souvent pas des plantes entières, mais une culture de cellules végétales, à partir desquelles on produit des plantes entières. Lors du greffage, une partie de la pousse, appelée scion, n'est pas enracinée, mais greffée sur une autre plante, généralement de la même espèce ou d'une espèce similaire. C'est un excellent moyen de multiplier des arbres fruitiers de variétés précieuses, qui existent depuis longtemps. De nos jours, on ne multiplie souvent pas des plantes entières, mais une culture de cellules végétales, à partir desquelles on produit des plantes entières.


Les méthodes de vaccination sont très diverses. Des branches entières et des bourgeons individuels sont greffés dans la fente de la pousse, sur sa coupe ou sur une coupure de l'écorce. Les méthodes de vaccination sont très diverses. Des branches entières et des bourgeons individuels sont greffés dans la fente de la pousse, sur sa coupe ou sur une coupure de l'écorce.


Reproduction par bulbes Le bulbe est une pousse souterraine, moins souvent aérienne, avec une tige aplatie très courte (en bas) et des feuilles écailleuses, charnues et succulentes qui stockent l'eau et les nutriments. Les pousses aériennes poussent à partir des bourgeons apicaux et axillaires des bulbes, et des racines adventives se forment au fond. Les bulbes sont caractéristiques des plantes de la famille des lys (lys, tulipes, scillas, oignons) et des amaryllis (amaryllis, jonquilles, jacinthes). Selon l'emplacement des feuilles, les bulbes sont classés en écailles (oignon, jacinthe), imbriquées (lys) et préfabriquées ou complexes (ail). À l'aisselle de certaines écailles du bulbe se trouvent des bourgeons à partir desquels se développent des bulbes filles. Les bulbes aident la plante à survivre dans des conditions défavorables et constituent un organe de multiplication végétative. Le bulbe est une pousse souterraine, moins souvent aérienne, avec une tige aplatie très courte (en bas) et des feuilles charnues et succulentes en forme d'écailles qui stockent l'eau et les nutriments. Les pousses aériennes poussent à partir des bourgeons apicaux et axillaires des bulbes, et des racines adventives se forment au fond. Les bulbes sont caractéristiques des plantes de la famille des lys (lys, tulipes, scillas, oignons) et des amaryllis (amaryllis, jonquilles, jacinthes). Selon l'emplacement des feuilles, les bulbes sont classés en écailles (oignon, jacinthe), imbriquées (lys) et préfabriquées ou complexes (ail). À l'aisselle de certaines écailles du bulbe se trouvent des bourgeons à partir desquels se développent des bulbes filles. Les bulbes aident la plante à survivre dans des conditions défavorables et constituent un organe de multiplication végétative.


Reproduction par drageons Certaines plantes se reproduisent par drageons. Par exemple : Certaines racines de framboisier poussent horizontalement, peu profondes par rapport à la surface du sol. Des bourgeons adventifs se forment dessus, à partir desquels poussent de jeunes pousses aériennes. Les drageons, ainsi qu’une partie des racines de la plante mère, peuvent être séparés et plantés dans un nouvel emplacement. Certaines plantes se reproduisent par drageons. Par exemple : Certaines racines de framboisier poussent horizontalement, peu profondes par rapport à la surface du sol. Des bourgeons adventifs se forment dessus, à partir desquels poussent de jeunes pousses aériennes. Les drageons, ainsi qu’une partie des racines de la plante mère, peuvent être séparés et plantés dans un nouvel emplacement.


Reproduction par bulbes Les bulbes ressemblent en apparence aux bulbes, mais leurs feuilles ne servent pas d'organes de stockage ; elles sont sèches, vaporeuses, souvent des restes de gaines de feuilles vertes mortes. L'organe de stockage est la partie tige du bulbe, elle est épaissie. Caractéristique des glaïeuls, du safran (crocus). Les bulbes ressemblent en apparence aux bulbes, mais leurs feuilles ne servent pas d'organes de stockage; elles sont sèches, vaporeuses, souvent des restes de gaines de feuilles vertes mortes. L'organe de stockage est la partie tige du bulbe, elle est épaissie. Caractéristique des glaïeuls, du safran (crocus). Les enfants (2) se forment à la fin de la saison de croissance à la base du bulbe de remplacement (1) et sont les organes de reproduction végétative des glaïeuls.


Conclusion : la multiplication végétative, comme la multiplication par graines, contribue à augmenter le nombre d'individus et leur répartition. Lors de la multiplication végétative, les plantes héritent des caractéristiques de la plante mère. Ceci est utilisé dans la pratique agricole pour obtenir rapidement des rendements élevés (par exemple, des tubercules de pomme de terre) et pour préserver des variétés précieuses de plantes cultivées (par exemple, des arbres fruitiers greffés).

Diapositive 1

Multiplication végétative des plantes

Diapositive 2

La reproduction végétale est un processus physiologique de reproduction d'organismes similaires, assurant la continuité de l'existence de l'espèce et sa répartition dans l'environnement.
Grâce à la reproduction, la vie existe sur Terre depuis des millions d'années.

Qu'est-ce que la reproduction

Diapositive 3
La multiplication végétative est une forme de multiplication asexuée dans laquelle une partie relativement grande, généralement différenciée, est séparée de la plante et se développe en une plante indépendante.

La multiplication végétative peut être naturelle ou artificielle.

La multiplication végétative naturelle se produit dans la nature sans intervention humaine.
Multiplication végétative naturelle

Diapositive 5

La multiplication végétative artificielle est réalisée par l'homme et est largement utilisée dans la production végétale. Il permet d'obtenir une grande quantité de matériel végétal, d'augmenter rapidement le nombre de plantes cultivées et de préserver les caractéristiques variétales, puisque les caractéristiques de la plante mère se répètent dans la progéniture.
Multiplication végétative artificielle

Diapositive 6

La base de la multiplication végétative est la capacité des plantes à restaurer l'ensemble de l'organisme à partir d'une partie du corps. Cette capacité est appelée régénération (du latin « régénératio » - je restaure).
Base de la multiplication végétative

Diapositive 7

À la suite de la multiplication végétative, un grand nombre de descendants identiques apparaissent, qui sont une copie de la plante mère.
Résultat

Diapositive 8

Boutures : tige, feuille et racine ; Division des buissons ; Par superposition ; Moustaches Bourgeons à couvain ; Pousses modifiées ; Naissance vivante - « enfants » ; Vaccination.
Méthodes de multiplication végétative

Diapositive 9

Les boutures de tiges font partie d'une pousse avec plusieurs (4-5) bourgeons. Ils propagent des roses, des groseilles, des raisins, des géraniums...
Boutures de tige

Diapositive 10

Les boutures de feuilles sont des feuilles ou des parties de feuilles qui donnent naissance à une nouvelle plante. Ils propagent des violettes, des bégonias, des sansevieria...
Boutures de feuilles

Diapositive 11

Les boutures de racines sont des parties de racines avec plusieurs bourgeons supplémentaires à partir desquels proviennent de nouvelles pousses de la plante. Ils reproduisent des framboises, des prunes...
Boutures de racines

Diapositive 12

Cette méthode de multiplication végétative est largement utilisée en culture végétale. Un buisson adulte est divisé en deux ou plusieurs parties. Aspidistra, chlorophytum, primevère, jacinthes, cyperus, bambous, orchidées, fougères, etc. se reproduisent bien de cette manière.
Diviser le buisson

Diapositive 13

Les marcottes sont des parties d'une plante qu'une personne crée artificiellement en appuyant plusieurs branches contre le sol. Au fil du temps, ils prennent racine et de nouvelles plantes poussent.
En superposant

Diapositive 14

Les vrilles sont des parties de la tige rampante qui s'étendent à partir de la plante mature et prennent racine aux nœuds pour former de jeunes plantes.
Usami

Diapositive 15

Les bourgeons à couvain ne sont pas courants chez les plantes. Ce sont des formations de petite taille qui poussent à l'aisselle des feuilles et, dans certaines conditions, de nouvelles plantes se forment à partir d'elles.
Reproduction par bourgeons à couvain.

Diapositive 16

Les pousses modifiées sont des tubercules, des bulbes et des rhizomes. Avec leur aide, une partie importante des plantes cultivées et sauvages se reproduisent : pommes de terre, oignons, ail, lys, jonquilles, muguet, mauvaises herbes.
Pousses modifiées

Diapositive 17

Chez certaines plantes, à l'aisselle des feuilles et dans les inflorescences, au lieu de fleurs, se forment de petites pousses qui tombent de la plante mère et prennent racine. De telles plantes étaient appelées vivipares parce que l’on croyait à tort qu’elles faisaient germer des graines sur la plante mère. Ces plantes sont distribuées principalement dans les régions polaires, de haute montagne ou de steppe où les graines n'ont pas le temps de mûrir. Ceux-ci incluent, par exemple, le pâturin des steppes, certaines fétuques arctiques et la saxifrage. Les plantes vivipares comprennent également celles sur les feuilles desquelles apparaissent des « bébés », qui tombent ensuite et germent, comme par exemple chez les bryophyllus d'intérieur.
Naissance vivante - « enfants »



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