Esame di Stato Unificato di Studi Sociali: ripasso dei compiti con il docente. Determinare correttamente la natura fattuale, il giudizio di valore e l'esposizione teorica dei compiti della parte c sulla società

Compiti della parte C:


Articolo 80.


Articolo 81.


Articolo 86.



Articolo 87.





C9.1 Filosofia

C9.2 Psicologia sociale

C9.3 Economia

C9.4 Sociologia

C9.5 Scienze politiche

C9.6 Giurisprudenza

Parte C


Estratto dal Codice della famiglia della Federazione Russa


Articolo 80.
1. I genitori sono obbligati a sostenere i figli minorenni. La procedura e la forma per l'erogazione del mantenimento ai figli minorenni sono determinate autonomamente dai genitori.
Articolo 81.

2. L'entità di tali quote può essere ridotta o aumentata dal tribunale, tenuto conto della situazione patrimoniale o familiare delle parti e di altre circostanze degne di nota.
Articolo 86.
1. In mancanza di accordo e in presenza di circostanze eccezionali (malattia grave, infortunio di figli minori o adulti disabili e bisognosi, necessità di farsi carico delle loro cure esterne e altre circostanze), ciascuno dei genitori può essere chiamato dal tribunale a partecipare alle spese aggiuntive causate da queste circostanze.
La procedura per la partecipazione dei genitori alle spese aggiuntive e l'importo di tali spese sono determinati dal tribunale in base allo stato finanziario e civile dei genitori e dei figli e ad altri interessi degni di nota delle parti in un importo fisso di denaro pagabile mensilmente.
2. Il tribunale ha il diritto di obbligare i genitori a partecipare sia alle spese aggiuntive effettivamente sostenute sia alle spese aggiuntive che dovranno essere sostenute in futuro.
Articolo 87.
1. I figli adulti normodotati sono tenuti a sostenere e prendersi cura dei genitori disabili bisognosi di aiuto.
2. In assenza di un accordo sul pagamento degli alimenti, gli alimenti per i genitori disabili bisognosi di aiuto vengono recuperati in tribunale dai figli adulti normodotati.
3. L'importo degli alimenti riscossi da ciascuno dei figli è determinato dal tribunale in base allo stato finanziario e civile dei genitori e dei figli e ad altri interessi degni di nota delle parti in una somma fissa di denaro pagabile mensilmente.

Punti


1) numero di figli;


OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti


1) malattia grave del bambino;
2) lesioni ai bambini;

Tre circostanze sono denominate correttamente.

Due circostanze sono denominate correttamente.

Solo una circostanza è denominata correttamente.
OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti











OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti






Vengono fornite tre spiegazioni.

Vengono fornite due spiegazioni.

È stata data una spiegazione.

La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti











OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti






OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti

La risposta corretta deve contenere i seguenti elementi:






OPPURE Viene fornita solo la spiegazione.

C'è solo una conclusione.

Punteggio massimo

Punti





1) Cos'è la socializzazione?











La formulazione degli elementi del piano è corretta e riflette il contenuto dell'argomento.


La struttura della risposta corrisponde ad un piano di tipo complesso.
O

Punteggio massimo

Criteri per valutare la risposta al compito C9

Punti




Anteprima:

Compiti della parte C:

Estratto dal Codice della famiglia della Federazione Russa


Articolo 80.


Articolo 81.
1. In assenza di un accordo sul pagamento degli alimenti, gli alimenti per i figli minorenni vengono riscossi mensilmente dal tribunale dai genitori per un importo di: per un figlio - un quarto, per due figli - un terzo, per tre o più figli - metà del reddito e (o) altro reddito dei genitori .


Articolo 86.
1. In mancanza di accordo e in presenza di circostanze eccezionali (malattia grave, infortunio di figli minori o adulti disabili e bisognosi, necessità di farsi carico delle loro cure esterne e altre circostanze), ciascuno dei genitori può essere chiamato dal tribunale a partecipare alle spese aggiuntive causate da queste circostanze.
La procedura per la partecipazione dei genitori alle spese aggiuntive e l'importo di tali spese sono determinati dal tribunale in base allo stato finanziario e civile dei genitori e dei figli e ad altri interessi degni di nota delle parti in un importo fisso di denaro pagabile mensilmente.


Articolo 87.
1. I figli adulti normodotati sono tenuti a sostenere e prendersi cura dei genitori disabili bisognosi di aiuto.
2. In assenza di un accordo sul pagamento degli alimenti, gli alimenti per i genitori disabili bisognosi di aiuto vengono recuperati in tribunale dai figli adulti normodotati.
3. L'importo degli alimenti riscossi da ciascuno dei figli è determinato dal tribunale in base allo stato finanziario e civile dei genitori e dei figli e ad altri interessi degni di nota delle parti in una somma fissa di denaro pagabile mensilmente.

C1 Indicare tre circostanze stabilite dalla legge da cui dipende l'importo degli alimenti per i figli minori, riscosso dal tribunale in assenza di un accordo sul pagamento degli alimenti.

C2 In presenza di quale delle circostanze eccezionali (in assenza di accordo), secondo la legge, ciascuno dei genitori può essere condannato dal tribunale a partecipare alle spese aggiuntive per il mantenimento dei figli?
Elenca tre circostanze eccezionali.

C3 Quali aspetti del rapporto tra figli e genitori sono regolati da ciascuno dei suddetti articoli del Codice della famiglia? In base alla tua conoscenza del corso di scienze sociali, nomina qualsiasi altro aspetto delle relazioni regolate dal Codice della famiglia.

C4 In alcune regioni della Russia, le autorità locali applicano misure morali, insieme a meccanismi legali, ai cittadini che evitano di pagare gli alimenti per il mantenimento dei figli minorenni e dei genitori disabili. Utilizzando le conoscenze acquisite nel corso di studi sociali, fornisci tre spiegazioni sul motivo per cui l'applicazione della morale potrebbe essere efficace in questo caso.

C5 Che significato danno gli scienziati sociali al concetto di “partito politico”?
Usando le conoscenze del tuo corso di studi sociali, scrivi due frasi contenenti informazioni su un partito politico.

C6 Fornire due manifestazioni dell'incoerenza del progresso sociale.
Illustra ciascuno con un esempio.

C7 Il grafico seguente mostra il rapporto tra salari medi e minimi nel paese Z e costo della vita nel periodo 2002-2008. Trarre conclusioni sul rapporto tra a) il salario minimo e il costo della vita; b) stipendio medio con salario dignitoso nel periodo 2002-2008. Spiegare perché l'attuale situazione socioeconomica nel paese Z è pericolosa.

C8 Ti viene chiesto di preparare una risposta dettagliata sul tema “Socializzazione dell'individuo”. Prepara un piano in base al quale tratterai questo argomento. Il piano deve contenere almeno tre punti, di cui due o più dettagliati in sottopunti.


Completando l'attività C9, puoi dimostrare le tue conoscenze e abilità nei contenuti che ti interessano di più. A tal fine seleziona solo una delle affermazioni riportate di seguito.


Scegli una delle affermazioni seguenti ed esprimi i tuoi pensieri (il tuo punto di vista, atteggiamento) sul problema sollevato.
Fornisci gli argomenti necessari per giustificare la tua posizione.
Quando completi l'attività, utilizza le conoscenze acquisite dallo studio del corso di studi sociali, i concetti rilevanti, nonché i fatti della vita sociale e la tua esperienza di vita.

C9.1 Filosofia

“La moralità non è un elenco di azioni e nemmeno un insieme di regole che possano servire come ricette speziali o culinarie” (D. Dewey).

C9.2 Psicologia sociale
"L'uomo è attore e complice del processo mondiale generale" (V.M. Bekhterev).

C9.3 Economia

“Negli affari e nello sport, troppe persone hanno paura della competizione. Di conseguenza, le persone evitano di aspirare al successo se ciò richiede duro lavoro, formazione e sacrificio personale” (K. Rockne).

C9.4 Sociologia

“Le migliori leggi nascono dalle consuetudini” (J. Joubert).

C9.5 Scienze politiche

“Non mi occupo di politica. “Sai, è come dire: “Non mi interessa la vita”” (J. Renard).

C9.6 Giurisprudenza

“La legge universale è la libertà che finisce dove inizia la libertà dell'altro” (V. Hugo).

Sistema di valutazione per il lavoro d'esame negli studi sociali

Parte C


Estratto dal Codice della famiglia della Federazione Russa


Articolo 80.
1. I genitori sono obbligati a sostenere i figli minorenni. La procedura e la forma per l'erogazione del mantenimento ai figli minorenni sono determinate autonomamente dai genitori.
Articolo 81.
1. In assenza di un accordo sul pagamento degli alimenti, gli alimenti per i figli minorenni vengono riscossi mensilmente dal tribunale dai genitori per un importo di: per un figlio - un quarto, per due figli - un terzo, per tre o più figli - metà del reddito e (o) altro reddito dei genitori .

2. L'entità di tali quote può essere ridotta o aumentata dal tribunale, tenuto conto della situazione patrimoniale o familiare delle parti e di altre circostanze degne di nota.
Articolo 86.
1. In mancanza di accordo e in presenza di circostanze eccezionali (malattia grave, infortunio di figli minori o adulti disabili e bisognosi, necessità di farsi carico delle loro cure esterne e altre circostanze), ciascuno dei genitori può essere chiamato dal tribunale a partecipare alle spese aggiuntive causate da queste circostanze.
La procedura per la partecipazione dei genitori alle spese aggiuntive e l'importo di tali spese sono determinati dal tribunale in base allo stato finanziario e civile dei genitori e dei figli e ad altri interessi degni di nota delle parti in un importo fisso di denaro pagabile mensilmente.
2. Il tribunale ha il diritto di obbligare i genitori a partecipare sia alle spese aggiuntive effettivamente sostenute sia alle spese aggiuntive che dovranno essere sostenute in futuro.
Articolo 87.
1. I figli adulti normodotati sono tenuti a sostenere e prendersi cura dei genitori disabili bisognosi di aiuto.
2. In assenza di un accordo sul pagamento degli alimenti, gli alimenti per i genitori disabili bisognosi di aiuto vengono recuperati in tribunale dai figli adulti normodotati.
3. L'importo degli alimenti riscossi da ciascuno dei figli è determinato dal tribunale in base allo stato finanziario e civile dei genitori e dei figli e ad altri interessi degni di nota delle parti in una somma fissa di denaro pagabile mensilmente.

C1 Indicare tre circostanze stabilite dalla legge da cui dipende l'importo degli alimenti per i figli minori, riscosso dal tribunale in assenza di un accordo sul pagamento degli alimenti.

Punti

La risposta corretta deve citare tre circostanze stabilite dalla legge:
1) numero di figli;
2) situazione finanziaria delle parti;
3) stato civile delle parti.

Tre circostanze sono denominate correttamente.

Due circostanze sono denominate correttamente.

Solo una circostanza è denominata correttamente.
OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti

La risposta corretta può includere le seguenti circostanze:
1) malattia grave del bambino;
2) lesioni ai bambini;
3) la necessità di pagare per l'assistenza esterna.

Tre circostanze sono denominate correttamente.

Due circostanze sono denominate correttamente.

Solo una circostanza è denominata correttamente.
OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti

La risposta corretta deve contenere i seguenti elementi:
1) sono indicati gli aspetti del rapporto tra figli e genitori che sono regolati da ciascuno degli articoli che precedono, ad esempio:
– obblighi dei genitori per il mantenimento dei figli minori (art. 80);
– l'importo degli alimenti riscossi dai figli minorenni in tribunale (articolo 81);
– partecipazione dei genitori alle spese aggiuntive per i figli (art. 86);
– obblighi dei figli maggiorenni al mantenimento dei genitori (articolo 87).
2) ogni altro aspetto regolato dal Codice della Famiglia, ad esempio:
– conclusione e scioglimento del matrimonio;
– forme di educazione dei figli lasciati senza cure genitoriali, ecc.
Si può nominare qualsiasi altro aspetto del rapporto tra genitori e figli, regolato dal Codice della famiglia.

Gli aspetti di ciascuno dei quattro articoli citati e qualsiasi altro aspetto sono denominati correttamente.

Solo tre o quattro aspetti sono nominati correttamente.

Due aspetti sono nominati correttamente.

Solo un aspetto è denominato correttamente.
OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti

La risposta corretta può includere le seguenti spiegazioni:
1) Viene dimostrato l'atteggiamento della società nei confronti di tali azioni;
questo aiuta a rafforzare lo standard morale che richiede che entrambi i genitori sostengano i bambini piccoli.
2) Tali misure possono influenzare la coscienza del cittadino; forse si vergognerà e riconsidererà il suo atteggiamento nei confronti dell'adempimento delle responsabilità di sostegno ai figli minorenni e ai genitori disabili.
3) Tali misure possono servire come una sorta di avvertimento per gli altri inadempienti e loro, per evitare un'opinione pubblica negativa, inizieranno ad adempiere ai propri obblighi.
Si possono dare altre spiegazioni.

Vengono fornite tre spiegazioni.

Vengono fornite due spiegazioni.

È stata data una spiegazione.

La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti

La risposta corretta deve contenere i seguenti elementi:
1) il significato del concetto, ad esempio: "Un partito politico è un'organizzazione volontaria e sostenibile di persone che la pensano allo stesso modo che esprime gli interessi politici di un determinato strato sociale, collegando il loro successo con il potere statale";
Si può dare un’altra definizione di significato simile.
2) due frasi contenenti informazioni sul partito politico, ad esempio:
– “Un partito politico ha un programma che ne determina l’obiettivo, la strategia e la tattica”;
“Sulla base di basi ideologiche si distinguono i partiti politici liberali, conservatori, socialisti, comunisti e nazionalisti”.
È possibile creare qualsiasi altra frase che contenga informazioni corrette sul partito politico.

Viene rivelato il significato del concetto e vengono composte due frasi contenenti informazioni sull'oggetto sociale corrispondente.

Viene rivelato il significato del concetto e viene compilata una frase contenente informazioni sull'oggetto sociale corrispondente. OPPURE Il significato del concetto non è esplicitamente divulgato, ma è presentato in due frasi composte, ad indicare che il laureato conosce il contenuto socioscientifico di questo concetto.

Quando rivelano il significato del concetto, le frasi non sono composte, ad es. non dimostra capacità verificabile di utilizzare il concetto nel contesto corretto.
OPPURE Le proposte sono state compilate senza l'uso delle conoscenze delle scienze sociali.
OPPURE La conoscenza delle scienze sociali nelle frasi composte non è coinvolta nel contesto del concetto in esame.
OPPURE Il significato del concetto non viene divulgato esplicitamente; viene compilata una frase contenente informazioni sull'oggetto sociale corrispondente.
OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti

La risposta dovrebbe indicare le manifestazioni dell’incoerenza del progresso sociale e fornire esempi rilevanti, ad esempio:
1) il progresso in alcune aree condanna altre aree alla stagnazione (durante il periodo di industrializzazione degli anni '30 del XX secolo, l'URSS fece un enorme passo avanti nello sviluppo dell'industria, ma ciò fu ottenuto riducendo il tenore di vita, principalmente dei lavoratori la popolazione rurale);
2) i frutti del progresso scientifico possono essere utilizzati sia a beneficio della società sia per creare nuove minacce per essa (le scoperte nel campo della fisica nucleare hanno portato a nuove conquiste nel campo dell'energia e nella creazione di armi nucleari);
3) un risultato evidente oggi può comportare conseguenze negative in futuro (l'aratura delle terre vergini nell'URSS inizialmente portò ad un aumento del raccolto di grano e dopo un po ' iniziò l'erosione del suolo)
Si potranno indicare altre manifestazioni e fornire altri esempi.

Vengono indicate due manifestazioni dell'incoerenza del progresso e vengono forniti gli esempi corrispondenti.

Viene indicata una manifestazione dell'incoerenza del progresso e vengono forniti uno o due esempi.
OPPURE Sono indicate due manifestazioni, viene fornito un esempio.

Sono indicate solo una o due manifestazioni dell'incoerenza dei progressi.

Vengono forniti solo esempi che non illustrano la posizione.
OPPURE La risposta non è corretta.

Punteggio massimo

Punti

La risposta corretta deve contenere i seguenti elementi:
1) conclusioni dai dati forniti, ad esempio:
– Salario minimo nel periodo 2002-2008. era al di sotto del livello di sussistenza, cioè non forniva la soddisfazione dei bisogni umani fondamentali.
– Stipendio medio nel periodo 2002–2008. leggermente superiore al livello di sussistenza, vale a dire ha permesso di soddisfare un insieme estremamente limitato di bisogni umani.
Si possono trarre altre conclusioni.
2) spiegazione, ad esempio: una tale situazione (povertà) rallenta lo sviluppo economico e crea precondizioni per conflitti sociali.
Si può dare un’altra spiegazione.

Vengono tratte due conclusioni valide e viene fornita una spiegazione.

Viene fatta una conclusione valida e viene fornita una spiegazione.

Sono state tratte solo due conclusioni valide.
OPPURE Viene fornita solo la spiegazione.

C'è solo una conclusione.
OPPURE Considerazioni generali sono fornite fuori contesto

Punteggio massimo

Punti

Nell'analizzare la risposta, vengono presi in considerazione:
– la correttezza della formulazione delle voci del piano in termini di rispondenza alla tematica data;
– conformità della struttura della risposta proposta con un piano di tipo complesso.
Una delle opzioni per trattare questo argomento:
1) Cos'è la socializzazione?
2) Tipi di attività che influenzano la socializzazione dell'individuo.
3) Socializzazione per tutta la vita
a) dall'infanzia alla giovinezza
b) padroneggiare nuovi ruoli sociali in età adulta
c) la socializzazione continua in età avanzata?
4) Istituti (agenti) di socializzazione:
a) l'importanza della famiglia nella socializzazione primaria;
b) il ruolo dell'educazione nella socializzazione dell'individuo;
c) quale esperienza condividono i pari;
d) I media come agenti di socializzazione.
5) L'importanza della socializzazione per l'individuo
È possibile un numero diverso e (o) un'altra formulazione corretta di punti e sottopunti del piano. Possono essere presentati in forma nominale, interrogativa o mista.

I singoli punti del piano non riflettono il contenuto dell'argomento.
La struttura della risposta corrisponde ad un piano di tipo complesso.
O
La formulazione delle voci del piano riflette il contenuto dell'argomento.
La struttura della risposta non corrisponde pienamente al piano di tipo complesso (non viene specificata la specificazione dei singoli punti)

Il piano in termini di contenuto e struttura non rivela l'argomento proposto.

Punteggio massimo

Criteri per valutare la risposta al compito C9

Criteri per valutare la risposta al compito C9

Punti

K1 - Rivelare il significato dell'affermazione

Viene rivelato il significato dell'affermazione OPPURE il contenuto della risposta dà un'idea della sua comprensione

Il significato dell'affermazione non è rivelato, il contenuto della risposta non dà un'idea della sua comprensione.

K2 - Presentazione e spiegazione della posizione propria del laureato

La posizione del laureato viene presentata e spiegata.

La posizione del laureato è presentata senza spiegazione (semplice accordo o disaccordo con il giudizio dell’autore dell’affermazione).
OPPURE Non viene presentata la posizione del laureato.

K3 - Natura e livello dei giudizi e delle argomentazioni presentate

Vengono rivelati giudizi e argomenti sulla base di principi teorici, conclusioni e materiale fattuale. Durante la discussione emergono vari aspetti del problema.

Quando si rivelano diversi aspetti di un problema (argomento), vengono presentati giudizi e argomenti sulla base di principi e conclusioni teorici, ma senza utilizzare materiale fattuale.
OPPURE Viene rivelato un aspetto del problema (argomento) e viene fornita un'argomentazione basata su principi teorici e materiale fattuale.
OPPURE Quando si rivelano diversi aspetti di un problema (argomento), vengono forniti giudizi e argomentazioni basati su materiale fattuale, ma senza conclusioni teoriche.
OPPURE Diversi aspetti del problema vengono rivelati con una mancanza di argomentazione teorica o fattuale.

Diversi aspetti del problema (argomento) sono elencati senza argomentazione.
OPPURE Viene toccato solo un aspetto del problema (argomento), viene fornita solo un'argomentazione fattuale o solo teorica.

Solo un aspetto del problema (argomento) viene toccato senza argomentazione.
OPPURE Argomentazioni e giudizi non corrispondono alla tesi sostenuta


C'è un'opinione tra gli scolari secondo cui gli studi sociali sono la materia più semplice dell'esame di stato unificato. Molte persone lo scelgono per questo motivo. Ma questo è un malinteso che toglie una preparazione seria.

Cambiamenti nell'esame di stato unificato KIM 2020 negli studi sociali:

  • Non ci sono cambiamenti nella struttura e nel contenuto della CMM.
  • La formulazione dei compiti 28 e 29 è stata dettagliata e sono state apportate modifiche al loro sistema di valutazione.

Da dove iniziare la preparazione all'Esame di Stato Unificato in Studi Sociali?

1. Impara la teoria.

A tale scopo, per ciascun compito è stato selezionato il materiale teorico, che è necessario conoscere e tenere in considerazione quando si completa l'attività. Ci saranno domande con un taglio filosofico (uomo e società) e sociologico (rapporti nella società). Ricorda che ci sono solo 8 argomenti: la società

  • Umano
  • cognizione
  • sfera spirituale (cultura)
  • sfera sociale
  • economia
  • politica
  • Giusto

Indicare nei compiti su quali argomenti verterà l'indagine. Ogni argomento ha molti sottoargomenti più piccoli a cui dovresti prestare attenzione mentre studi.

Per ottenere un risultato elevato, il candidato deve operare con sicurezza con concetti e termini di base. Analizzare le informazioni fornite in forma grafica. Lavora con il testo. Ragiona con competenza nell'ambito del problema posto, esprimi concisamente i tuoi pensieri per iscritto.

Suggerimento importante: Durante la preparazione, non è necessario utilizzare materiali e manuali per il 2016 e precedenti, poiché hanno perso la conformità con le attività aggiornate.

2. Studiare bene la struttura degli incarichi e il loro sistema di valutazione.

Il ticket d’esame è diviso in due parti:

  1. Compiti da 1 a 20, che richiedono una risposta breve (parola, frase o numero);
  2. Compiti da 21 a 29 - con una risposta dettagliata e mini-saggi.

La valutazione dei compiti dell'Esame di Stato Unificato in Studi sociali è stata così distribuita:

  • 1 punto - per le attività 1, 2, 3, 10, 12.
  • 2 punti: 4-9, 11, 13-22.
  • 3 punti: 23, 24, 26, 27.
  • 4 punti - 25, 28.
  • 6 punti - 29.

Puoi ottenere un massimo di 65 punti.
Il minimo deve essere di 43 punti totali.

Presta particolare attenzione ai compiti dell'Esame di Stato Unificato con risposte dettagliate negli studi sociali.

3. Risolvere i compiti dell'Esame di Stato Unificato negli studi sociali.

Più attività di test completi, più forte sarà la tua conoscenza. I compiti si basano su

Come risolvere correttamente i compiti in cui è necessario distinguere tra la natura fattuale, la natura dei giudizi di valore e la natura delle affermazioni teoriche.

Per svolgere con successo tali compiti, è necessario distinguere chiaramente tra la natura fattuale, la natura dei giudizi di valore e la natura delle affermazioni teoriche.

Personaggio realeè consuetudine chiamare un'azione nella realtà, un evento reale che può essere legato a un tempo o un luogo specifico; fenomeno o stato di cose esistente.
I segni che ti aiutano a determinare il carattere reale sono:
- la presenza nella frase di numeri che definiscono la data, la quantità, la percentuale, ecc. (VTsIOM ha condotto un sondaggio sociale, secondo i risultati del quale il 50% degli intervistati ha parlato in modo soddisfacente dei risultati dell'Esame di Stato Unificato);
- passato dell'evento descritto (il CSKA ha battuto il PSV nell'ultima partita di Champions League);
- citazione di una persona specifica (Aristotele disse: “Più so, più mi rendo conto di non sapere nulla”).

Giudizi di valore sono di natura soggettiva, cioè l'opinione di una persona, che può contenere feedback sia positivi che negativi sull'oggetto della conoscenza; vari tipi di previsioni e ipotesi; vari tipi di confronti e valutazioni.

I segnali che ti aiutano a determinare un giudizio di valore sono:

La presenza di parole introduttive nella frase (ovviamente, indubbiamente, ovviamente, probabilmente, forse, probabilmente, sembra, prima di tutto, inoltre, al contrario, d'altra parte);
- la proposta è di natura speculativa, vale a dire presuppone il verificarsi di eventuali conseguenze;
- l'opinione dell'autore, impersonale, cioè quando non è chiaro chi lo stia dicendo esattamente (mi sembra, penso, secondo me, ecc.).

Giudizio teorico questa è una descrizione di un oggetto o fenomeno, che spesso cattura la conoscenza scientifica: concetti, segni, funzioni, tipi di oggetti e fenomeni, loro connessioni, modelli di sviluppo. L'errore più comune è quando un'affermazione teorica viene confusa con una natura fattuale. Ricordare!!! Un fatto descrive un evento e una teoria descrive un oggetto o un fenomeno.

Raccomandazioni per svolgere compiti simili:
Innanzitutto, leggi attentamente il testo nella sua interezza e comprendi il suo contenuto. Non dovresti tentare di determinare la natura di una situazione particolare al di fuori del contesto generale dell'incarico.
In secondo luogo, analizzare costantemente ogni posizione del testo, correlarla con le conoscenze esistenti sul fatto, sulla valutazione o sulla teoria.
Terzo, assicurati di ricontrollare te stesso.

Se analizziamo in sequenza l'esempio sopra riportato, vale la pena notare che la frase sotto la lettera A è di natura fattuale, poiché riflette i fatti dello studio. Anche la frase sotto la lettera B è un dato di fatto, che integra le precedenti informazioni sull'evento, in particolare riflette quale domanda è stata posta durante lo studio. La frase contrassegnata con la lettera B contiene una definizione del concetto di imposta ed è un'affermazione teorica. Le frasi D e D sono giudizi di valore, poiché riflettono l’atteggiamento dell’autore nei confronti del problema menzionato.

Esame di Stato Unificato 2017. Studi sociali. Officina. Compiti della parte 2.

Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L.

M.: 2017. - 96 p.

Il Laboratorio di Studi Sociali è finalizzato a preparare gli studenti delle scuole secondarie a superare con successo l'Esame di Stato Unificato. Il manuale contiene un'analisi dettagliata di tutti i tipi di compiti della parte 2, diverse dozzine di compiti ad alto livello di complessità per esercitarsi in ciascun tipo di compito, nonché raccomandazioni per completare compiti ad alto livello di complessità, analisi di errori comuni, risposte e criteri di valutazione per i compiti della parte 2. Il libro è destinato a insegnanti, genitori, tutor e studenti delle scuole superiori per la preparazione indipendente all'Esame di Stato Unificato. Formato:

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Contenuto
Prefazione 4
Caratteristiche dei compiti della parte 2 6
Compiti per lavorare con il testo (21-24) 10
Caratteristiche dei testi 10
Caratteristiche dei compiti 13
Errori comuni 22
Mettiti alla prova 27
Come lavorare con il testo nell'esame 37
Compiti formativi 38
Divulgazione del significato di un concetto e della sua applicazione in un dato contesto (25) 46
Scopo del compito e criteri di valutazione 46
Errori comuni 49
Suggerimenti e trucchi 51
Compiti di formazione „ 53
Compiti per specificare le posizioni teoriche (26) 54
Compiti-compiti (27) 59
Compiti formativi 70
Compiti per l'elaborazione di un piano (28) 75
Caratteristiche dell'elaborazione di un piano per l'argomento proposto 75
Compiti formativi 77
Compito 29 83
Saggio di scienze sociali: specifiche del compito 83

Esempi e commenti 91
I compiti di alto livello 23-29 sono progettati per testare l’ampiezza e la profondità della padronanza del materiale di scienze sociali da parte degli studenti e identificare il livello delle loro capacità intellettuali. Questi compiti richiedono la capacità di fornire argomentazioni, fatti, esempi per corroborare una particolare posizione teorica, formulare il proprio punto di vista e collegare la conoscenza teorica con opinioni e situazioni sociali specifiche. Questi stessi compiti prevedono anche l'identificazione dell'erudizione generale degli studenti, della capacità di utilizzare le conoscenze contestuali, nonché la conoscenza delle discipline umanistiche correlate: storia, letteratura, geografia.
Il lavoro si conclude con il compito 29: un mini-saggio su uno dei cinque argomenti, presentato sotto forma di una dichiarazione aforistica. Ogni argomento del saggio si riferisce a una delle sei scienze di base del corso di studi sociali: filosofia, economia, sociologia e psicologia sociale, scienze politiche o giurisprudenza. Durante il completamento di questa attività, il candidato seleziona una dichiarazione sull'argomento. Dopo aver scelto un argomento, il laureato può dimostrare le sue conoscenze e competenze nel contenuto del corso di scienze sociali che gli risulta più interessante.

Lingua russa e matematica. Secondo i dati degli anni precedenti, quasi la metà dei laureati (49%) supera gli studi sociali. E questo non sorprende, dal momento che per l'ammissione a tutte le specialità umanistiche è richiesto l'Esame di Stato Unificato in studi sociali.

In sostanza, l'argomento degli “studi sociali” comprende informazioni su vari aspetti della vita sociale, studiati nell'ambito di un'intera classe di discipline umanistiche: economia, diritto, filosofia, sociologia, scienze politiche e, in una certa misura, storia.

La versione dell'esame di stato unificato KIM negli studi sociali ha subito piccole modifiche. Gli sviluppatori hanno rivisto la difficoltà dei compiti n. 28 e 29, motivo per cui il punteggio primario massimo per l'intero test è aumentato da 62 a 64.

Esame di Stato unificato

L'anno scorso, per superare l'Esame di Stato Unificato di Studi sociali con almeno una C, bastava ottenere 19 punti primari. Sono stati assegnati, ad esempio, completando correttamente i primi 13 compiti del test.

Non si sa ancora esattamente cosa accadrà nel 2019: bisognerà attendere l'ordine ufficiale del Rosobrnadzor sulla corrispondenza tra i punteggi delle primarie e quelli dei test. Molto probabilmente apparirà a dicembre. Considerando che il punteggio massimo della primaria è passato da 62 a 64, è molto probabile che il punteggio minimo possa variare leggermente.

Nel frattempo potete concentrarvi su queste tabelle:

Struttura dell'Esame di Stato Unificato

Nel 2019, il test dell'Esame di Stato unificato in studi sociali è composto da due parti, inclusi 29 compiti.

  • Parte 1: 20 compiti (n. 1–20) con risposta breve (scegliere la risposta corretta tra quelle proposte, stabilire una corrispondenza tra gli elementi di due insiemi, inserire la parola mancante nel testo);
  • Parte 2: 9 compiti (n. 21-29) con una risposta dettagliata (risposte a domande, mini-saggi).

Preparazione all'Esame di Stato Unificato

  • Passaggio Test dell'Esame di Stato Unificato online gratuitamente senza registrazione e SMS. Le prove presentate sono identiche per complessità e struttura agli esami veri e propri svolti negli anni corrispondenti.
  • Scaricamento versioni demo dell'Esame di Stato Unificato in studi sociali, che ti permetteranno di prepararti meglio all'esame e superarlo più facilmente. Tutti i test proposti sono stati sviluppati e approvati per la preparazione all'Esame di Stato Unificato dall'Istituto Federale di Misure Pedagogiche (FIPI). Tutte le versioni ufficiali dell'Esame di Stato Unificato sono sviluppate nella stessa FIPI.

Le attività che vedrai molto probabilmente non appariranno nell'esame, ma ci saranno attività simili a quelle demo sullo stesso argomento.

Dati generali dell'Esame di Stato Unificato

Anno Minimo Punteggio dell'esame di stato unificato Punteggio medio Numero di partecipanti Fallito,% Qtà
100 punti
Durata -
Durata dell'esame, min.
2009 39
2010 39 56,38 444 219 3,9 34 210
2011 39 57,11 280 254 3,9 23 210
2012 39 55,2 478 561 5,3 86 210
2013 39 56,23 471 011 5,3 94 210
2014 39 55,4 235
2015 42 53,3 235
2016 42 235
2017 42 235
2018