Indifferenza e compassione. Che cos'è l'indifferenza? Un aiuto insolito
Ora fresca. Soggetto: Le strade della misericordia.(4a elementare)
Bersaglio: Sviluppare la comprensione degli studenti delle virtù umane, il cui valore è riconosciuto nella società.
Compiti:
1. Promuovere lo sviluppo della motivazione negli studenti a compiere azioni gentili e umane.
2.Formare un atteggiamento negativo nei confronti dei vizi umani e del comportamento immorale.
3. Promuovere il senso di responsabilità per le azioni intraprese.
4. Formare un'esperienza positiva di cooperazione, la capacità di osservare il proprio comportamento e atteggiamento verso gli altri.
Attrezzatura: presentazione di un video della parabola “Finestra” di S. Kopylova, parole stampate: misericordia, indifferenza, cartoline con situazioni, candele per ogni studente.
Forma di lavoro : frontale, gruppo.
Avanzamento della lezione:
I. Risolvere il problema.
Guarda il video della parabola "Finestra" di S. Kopylova.
L'insegnante si ferma. (previsione).
Cosa pensi che il paziente abbia visto dalla finestra?
(risposte dei bambini)
Continua a vedere la parabola.
Cosa vedeva effettivamente il paziente dalla finestra?
Dove è finito tutto questo?
L'insegnante fa nuovamente una pausa (previsione).
Perché il paziente sdraiato accanto al letto ha detto di aver visto una foresta, un fiume, nuvole, persone? Dopotutto non poteva vederlo, era cieco.
(Volevo consolare, rallegrare, rallegrare, alleviare la sofferenza di un altro paziente che giaceva alla porta)
Continua a guardare il video.
Cosa puoi dire di una persona cieca?
(gentile, premuroso, attento, sensibile, sincero, reattivo, ha mostrato empatia, compassione, ecc.)
La compassione è pietà, simpatia causata dalla sfortuna o dal dolore di qualcuno.
L'empatia è simpatia per un altro, sperimentando uno stato d'animo con lui.
La simpatia è un atteggiamento reattivo e comprensivo nei confronti delle esperienze e delle disgrazie degli altri.
La compassione è la capacità di simpatizzare ed empatizzare quando un altro si sente male.
In una parola ha mostrato:
Puoi toccare la misericordia con le tue mani e ascoltarla? Vive nel cuore umano. E' possibile vederlo? Puoi vederlo solo nelle azioni di una persona.
(Attacca la parola alla lavagna)
La misericordia è la volontà di aiutare o perdonare qualcuno spinto da compassione.
La misericordia è un atteggiamento umano (un atteggiamento volto al bene degli altri, filantropico, comprensivo) verso una persona sofferente.
La misericordia è la partecipazione all'alleviamento della sfortuna, della sfortuna e della sofferenza di un'altra persona.
La misericordia è la capacità di rinunciare a ciò che è proprio per portare sollievo all’altro.
La carità è aiutare chi è nel bisogno.
Cosa ha impedito al paziente, che era sdraiato sulla porta, di premere il pulsante, perché era molto vicino a lui, e di chiamare un'infermiera? Cosa voleva?
Cosa puoi dire del paziente che giaceva sulla porta? Che qualità caratteriali aveva?
(invidia, rabbia, odio, egoismo, indifferenza, crudeltà, mancanza di cuore)
Qual è stata la sua peggiore qualità che ha portato all'incidente?
Non puoi nemmeno toccarlo. Vive anche nel cuore delle persone. Solo nelle azioni.
(Parola alla lavagna)
L'uomo che giaceva sulla porta era malato non solo nel corpo (fisicamente)... era malato nell'anima. A quanto pare, fin dall'infanzia non gli è stato insegnato ad essere attento, sensibile e amichevole nei confronti dei suoi cari.
II. Riflessione sul problema.
Pensi che una persona nasca misericordiosa o lo diventi?
Per te, cosa è più facile essere? Misericordioso o indifferente?
È facile diventare misericordiosi? Come imparare ad essere misericordiosi?
Conclusione: per coltivare la misericordia in te stesso, devi vedere te stesso in un'altra persona, le tue preoccupazioni, preoccupazioni, ad es. mettiti nei panni di un'altra persona. Allora capirai quanto sia difficile per una persona bisognosa. La misericordia richiede l’applicazione di fatica, difficoltà, ansia e spesso la rinuncia ai propri benefici e la limitazione dei propri desideri. Diventare una persona misericordiosa ed esserlo è molto difficile.
La vita ci dà sempre la possibilità di mostrare misericordia, e qui ogni persona sceglie da sé quale strada seguire: lungo la via della misericordia e aiutare qualcuno nel bisogno, oppure svoltare sulla via dell'indifferenza e passare oltre chiudendo gli occhi.
III. Risolvere la situazione.
Ricorda, hai mai percorso il sentiero della misericordia e aiutato qualcuno? (Risposte dei bambini.)
Ricordi quali buone azioni hanno fatto le persone nei tuoi confronti? (Risposte dei bambini.)
Cosa ne pensi: quale strada è più facile da seguire e quale è più difficile? Perché? Quale di questi percorsi è pianeggiante e agevole e quale presenta ostacoli e difficoltà?
IV. Climax.
Torniamo alla parabola, al paziente rimasto solo in corsia. Forse qualcuno ha un nuovo sentimento nei confronti di questo paziente? Nessuno si è dispiaciuto per quest'uomo? Dopotutto, anche lui voleva sdraiarsi vicino alla finestra e ammirare il cielo, il fiume, le nuvole? Anche lui è un essere umano, vero?
- Amare la bontà è facile. Cerca di comprendere e perdonare il male. Questa è la forza della misericordia. La capacità di perdonare per compassione.
Come puoi aiutare questa persona?
Come vorresti che finisse la parabola? (Lavoro in gruppo)
(-Chi ha proposto questa versione nel gruppo? C'erano altre versioni? Perché hai scelto questa?)
Scelta morale.
Ogni giorno nella nostra vita si verificano situazioni diverse, mettono una persona davanti al problema della scelta: cosa fare in questa situazione, quale scegliere: la via della misericordia o dell'indifferenza? Discuti le situazioni e condividile: cosa faresti?
Situazione n.1
Ciao! Il nome del mio gatto è Musya. Vivo nella discarica della città. Vivo qui ormai da quattro anni. Mia madre è morta di fame un anno fa e io sto cercando con tutte le mie forze di sopravvivere, ma nell'ultimo anno ho cominciato ad ammalarmi spesso. Recentemente, alla periferia della città, ho incontrato un gatto che vive in una casa calda. Indossava una bellissima pelliccia lucente. Ha raccontato molte cose interessanti sulla sua casa e sui suoi premurosi proprietari. Ho ascoltato tutto con attenzione, tutto mi interessava, poiché non ero mai entrato in casa di qualcuno e non avevo un proprietario gentile. Voglio davvero che qualcuno mi porti in una casa calda e accogliente. Sono molto triste senza amici e desidero davvero affetto e un proprietario gentile. Nuovo amico! ti sto aspettando davvero... Chiamami semplicemente "Musya!", E verrò immediatamente da te.
Chiediamo gentilmente di non buttarci in strada: ci sentiamo così male qui, soli e spaventati! (illustrazione.)
Situazione n.2.
Un ragazzo e una ragazza stavano camminando per strada. Pioveva forte. Davanti a loro camminava una vecchia. Era molto scivoloso. La vecchia scivolò e lasciò cadere il bastone in una pozzanghera.
Aspettami!" gridò il ragazzo alla ragazza e si precipitò ad aiutare la vecchia. Quando tornò, la ragazza chiese:
Questa è tua nonna?
NO! - rispose il ragazzo.
Madre? - il mio amico è rimasto sorpreso!
NO.
Beh, zia o amica?
No, no, no! - rispose il ragazzo. - E' solo una vecchia signora.
Situazione n.3.
Fratello e sorella passeggiano con la madre nel prato. Giocano a prendere, saltare e correre. Quando si stancano di tutte le attività, cominciano a sradicare l'erba e i fiori dal terreno. La mamma, contenta che i bambini stessi siano interessati a qualcosa, non fa loro alcun commento.
Che consigli puoi dare a mamma e bambini?
In relazione a cosa dovrebbe essere mostrata misericordia qui?
“Se tutti raccogliessero fiori, non ci sarebbe bellezza al mondo.”
Situazione n.4.
Un giorno, un fratello e una sorella uscirono in cortile per giocare a pallavolo. Si lanciarono allegramente la palla l'un l'altro e risero forte. E non lontano dal parco giochi, su una sedia a rotelle, con gli occhi tristi, il ragazzo Petya sedeva da solo. Aveva anche una palla tra le mani. Sognava anche di correre sull'erba soffice, di lanciare e prendere una palla. E i bambini giocavano allegramente a palla tra loro e non notavano nessuno intorno a loro. A loro non importava come si sentiva il ragazzo, costretto su una sedia a rotelle. La cosa principale è che loro stessi si sentissero bene e si divertissero. (illustrazione)
Cosa dovremmo insegnare a questi bambini?
Conclusione: Vediamo che la vita ci offre sempre la possibilità di intraprendere la strada della bontà e della misericordia e di percorrerla.
Durante i disastri naturali e i disastri ambientali, vari paesi vengono sempre in soccorso. Questa può essere chiamata misericordia tra i paesi?
- E ricordiamo un'altra tragedia. Questa è Beslan. Quante persone sono rimaste ferite durante questo attacco terroristico?! E quante persone hanno risposto al dolore di qualcun altro. Indipendentemente dalla nazionalità, le persone hanno mostrato misericordia e compassione verso i bisognosi.
Un volontario è colui che, di sua spontanea volontà e non per costrizione, intraprende un lavoro.
Un volontario è la stessa cosa di un volontario.
Un patriota è una persona che ama la sua patria, il suo popolo.
La virtù è una qualità morale positiva, un'alta moralità.
La carità è misericordia disinteressata verso chiunque chiede.
V. Epilogo.
Abbiamo parlato molto della misericordia, e ora voglio che quei pensieri che hai avuto durante la lezione, che non potevi dire ad alta voce, siano messi su carta.
Lavoro creativo in gruppo.
1 g. -Raffigura la misericordia sotto forma di disegno.
2gr.- Redigere un “Decreto sulla misericordia per tutti gli esseri viventi”
3gr. - Haiku sulla misericordia, la gentilezza.
4g.-Comporre un “sincvino” sulla misericordia.
VI. Riflessione.
I bambini stanno in cerchio a forma di cuore. L’insegnante mette una piccola candela accesa nel palmo di ogni persona.
Il fuoco è un simbolo di calore, gentilezza, conforto.
Molto presto finirai le scuole elementari, andrai in diverse scuole, in diverse classi, e voglio davvero che questi sentieri di misericordia, che ora stiamo percorrendo insieme a voi, non diventino troppo cresciuti, ma al contrario, diventino sempre più ampio. Per non deviare dalla via della misericordia? e lo percorse con fermezza e fiducia, fornendo sostegno e aiuto a chi era nel bisogno. Ama e fai del bene a chi ti circonda e tu stesso sentirai quanto sei diventato più felice. Spegni la candela e lascia che il leggero fumo della candela ti mostri la strada giusta nella vita.
Applicazione:
Compilazione di "Sinquain"
Aggettivi: Verbi:
Salva
L'altruismo aiuta
La gratuità rende tutto più semplice
Supporto mentale
Perdona volontario
Il cuore si scalda
Lievi rimpianti
Amori affidabili
Guarigioni silenziose
Caldo protegge
Dà
Offerte:
La misericordia è il primo soccorso.
La misericordia è un caldo sole.
La misericordia è una bevanda medicinale.
La misericordia è la salvezza dell'anima dall'indifferenza.
La carità è aiutare chi è nel bisogno.
La misericordia è felicità per se stessi.
Parola chiave:
1. Dottore.
2. Salvagente.
3.Felicità.
4.Pioggia nel deserto.
La compassione è una qualità che solo una persona reale possiede. Ti permette di venire in aiuto del tuo prossimo senza esitazione quando richiesto; Una persona empatica ha la capacità di sentire il dolore del suo vicino così come il proprio. La simpatia è un ottimo argomento per un saggio in lingua russa.
Perché scrivere un saggio sulla misericordia?
Ecco perché gli scolari ricevono compiti di questo tipo. Nel processo di lavoro, possono lavorare più in dettaglio sul tema dell'empatia per il prossimo, capire cos'è veramente la misericordia e come si esprime. Saggio "Cos'è la compassione?" - un buon modo per lo scrittore stesso di realizzare questa qualità in se stesso, di diventare più misericordioso verso il suo prossimo. Quali punti puoi menzionare nel tuo lavoro?
Cos'è l'empatia?
La compassione è la capacità di una persona di sentire ciò che prova un’altra persona come se lui stesso stesse vivendo le stesse esperienze. Si differenzia dall'empatia: dopo tutto, puoi entrare in empatia con un'altra persona non solo nel dolore, ma anche nella gioia, nel divertimento, nella malinconia o nella noia.
Una persona compassionevole e comprensiva è in grado di capire cosa sta succedendo nell'anima di un altro. Si ritiene che se una persona è capace di compassione, allora ha davvero un cuore e un'anima ed è capace di amare. Una persona spiritualmente ricca è capace di compassione. È in grado di ricordare qualcosa della sua esperienza di fronte alla sfortuna del suo vicino, di fornirgli aiuto e sostegno, poiché lei stessa sa quanto sia difficile trovarsi in una situazione del genere.
Sostituzione di concetti
Tuttavia, la compassione non sempre si manifesta effettivamente come una qualità positiva. Esistono molte varianti della compassione e una di queste è la pietà. Questo tipo di atteggiamento nei confronti delle persone è molto comune nello spazio post-sovietico. Spesso le persone non si prendono cura della propria salute, non praticano sport, non apprezzano se stesse e la propria vita. Ma, allo stesso tempo, la moralità pubblica vieta di abbandonare coloro che, con le loro azioni, si sono privati di questa salute.
Un classico esempio sono i coniugi degli alcolizzati che rimangono vicini ai loro mariti volitivi, anche quando la loro passione per il bere li ha resi disabili. Può sembrare che una donna simile provi davvero una vera compassione: “Come può vivere senza di me adesso? Morirà completamente." E mette tutta la sua vita sull'altare della “salvezza” per il suo debole marito.
Pietà o misericordia?
Tuttavia, questo tipo di relazione difficilmente può essere definita compassione. Uno scolaro premuroso che scrive un saggio "Cos'è la compassione?" capirà: in tale comportamento traspare solo un sentimento: la pietà. E inoltre, se una donna simile, di cui ce ne sono molte in Russia, non pensasse solo a se stessa e ai suoi sentimenti, sceglierebbe un modello di comportamento completamente diverso. Veramente compassionevole verso il marito pigro e volitivo e augurandogli ogni bene, avrebbe interrotto la relazione con lui il prima possibile - e forse allora lui si sarebbe reso conto che il suo stile di vita era distruttivo sia per il suo corpo che per la sua mente, e per sua famiglia.
Sull'empatia nelle tribù selvagge
Nel saggio “Che cos’è la compassione?” Si possono citare anche alcuni fatti interessanti. Ad esempio, non tutte le culture percepiscono la misericordia o l’empatia allo stesso modo che in Russia o, ad esempio, in America.
Nelle foreste selvagge dell'Amazzonia vive una tribù insolita, gli Yekuana. È piuttosto numeroso, composto da circa 10mila iscritti. La dimostrazione di compassione tra i rappresentanti di Yekuana è significativamente diversa da quella a cui siamo abituati. Ad esempio, se un bambino si fa male, i genitori non mostrano alcun segno di empatia, non provano nemmeno a dispiacersi per lui. Se il bambino non ha bisogno di aiuto, aspetta che si alzi e lo raggiunga. Se qualcuno di questa tribù si ammala, gli altri membri della tribù faranno tutto ciò che è in loro potere per curarlo. Gli Yekuana daranno medicine ai loro compagni tribù o invocheranno gli spiriti per riportarli in salute. Ma non si sentiranno dispiaciuti per il paziente e non disturberà gli altri membri della tribù con il suo comportamento. Questo è un tipo piuttosto insolito di manifestazione di compassione. Tuttavia, va ricordato che la tribù Yekuana si trova nella fase di un sistema comunitario primitivo. È improbabile che un simile atteggiamento sia accettabile per un occidentale.
Un aiuto insolito
Nel saggio “Che cos’è la compassione?” Puoi fornire vari esempi di manifestazione della misericordia e anche descrivere diversi tipi di questo sentimento. In psicologia esiste anche un tipo di empatia chiamata empatia anticipatoria. Il suo significato è che una persona (il più delle volte uno psicologo) aiuta una persona che si sente male in un modo insolito: lui stesso va a chiedergli consiglio.
Di solito le persone si sorprendono che qualcuno non cerchi di aiutarle o consolarle, ma chieda loro invece un consiglio. Tuttavia, secondo lo psicologo R. Zagainov, che lavora nel campo dei risultati sportivi, questo metodo “funziona” sempre: una persona migliora dopo aver aiutato un'altra. In un saggio sul tema "Compassione" puoi menzionare un modo così insolito di aiutare il tuo prossimo.
Antipode della misericordia
Nel saggio-ragionamento “Cos’è la compassione?” Possiamo menzionare anche l'opposto di questo sentimento, ovvero l'indifferenza. Si ritiene che questo sia il vizio più terribile che può essere caratteristico solo di una persona. Questa opinione era sostenuta da Madre Teresa ed è scritta anche nella Bibbia.
Lo scrittore Bernard Shaw affermava che il peggior crimine che una persona può commettere contro altre persone non è odiarle, ma trattarle con indifferenza. L'indifferenza significa la completa assenza di qualsiasi emozione. Una persona a cui non interessa ciò che accade intorno a lui non sperimenta né esperienze positive né negative. E se quest'ultimo può ancora giovare alla sua salute (dopotutto, come sappiamo, le emozioni negative distruggono le cellule del corpo umano dall'interno), allora l'assenza di esperienze positive è assolutamente inutile.
Ne ha parlato anche il famoso scrittore russo A.P. Cechov. Chiamò l’indifferenza “paralisi dell’anima” e persino “morte prematura”. Se ci pensi, il grande scrittore ha ragione in molti modi: dopo tutto, una persona indifferente è indifferente a tutto il mondo che lo circonda. È come uno zombie, che ha un guscio esterno, ma all'interno è completamente privo di sentimenti. Nel saggio "Empatia e compassione", uno studente può descrivere questo tipo di insensibilità mentale in modo più dettagliato, raccontando, ad esempio, un incidente nella vita reale. Dopotutto, probabilmente tutti hanno visto come si manifesta l'indifferenza nei confronti degli anziani, delle donne incinte e dei malati.
Come scrivere un buon saggio?
Un compito su questo argomento richiede il rispetto di tutte le regole per scrivere un compito scolastico: deve essere alfabetizzato, contenere un'introduzione, una parte principale in cui verranno delineati punto per punto i punti principali, nonché una conclusione. Senza questo, difficilmente potrai contare su un buon voto nel tuo saggio. Se l'empatia e la compassione siano necessarie o meno, lo studente decide da solo nel suo lavoro. Può aderire a qualsiasi punto di vista e ciò non influirà sul risultato. Ma la mancanza di argomenti, errori di ortografia o di punteggiatura, volume insufficiente del saggio: tutto ciò può influenzare la valutazione del saggio. Naturalmente, molto probabilmente, la maggior parte degli studenti concorderà sul fatto che senza queste qualità è difficile vivere non solo per quelle persone che circondano una persona insensibile; ed è difficile per lui vivere con un cuore così crudele.
La misericordia è necessaria: la decisione di tutti
Tuttavia, se essere misericordioso o crudele, ognuno decide anche per se stesso. Devi rispondere tu stesso alla domanda: io stesso ho bisogno di empatia e compassione? Il saggio aiuta solo a suggerire tale ragionamento. Una persona che non ha compassione per le persone e per tutti gli esseri viventi può sviluppare gradualmente queste qualità in se stessa. Come farlo? Il modo più semplice sono le buone azioni. Puoi iniziare ad aiutare prima parenti e amici che ne hanno bisogno, poi estranei. Ora molte diverse istituzioni sociali hanno bisogno di aiuto. E in Occidente, l'esperienza di beneficenza o di volontariato è un vantaggio significativo quando si fa domanda per un lavoro.
Ora di lezione sul tema "Compassione, crudeltà, indifferenza".
Obiettivi: coltivare nei bambini sentimenti di compassione, amore per il prossimo, capacità di resistere alla crudeltà, correzione dei difetti caratteriali (crudeltà, rabbia, indifferenza); sviluppo delle capacità di analisi e autoanalisi; educazione degli elementi della coscienza morale
Scaricamento:
Anteprima:
Ora di lezione sul tema "Compassione, crudeltà, indifferenza".
Obiettivi: coltivare nei bambini sentimenti di compassione, amore per il prossimo, capacità di resistere alla crudeltà, correzione dei difetti caratteriali (crudeltà, rabbia, indifferenza); sviluppo delle capacità di analisi e autoanalisi; educazione degli elementi della coscienza morale.
Org. momento. Introduzione all'argomento.
Nelle lezioni precedenti abbiamo parlato di quali qualità? (tolleranza, tatto, buona volontà, cortesia)
Vorrei iniziare la lezione di oggi guardando alcune fotografie.
Pensa a cosa parleremo oggi? (Diapositiva 2)
Esatto riguardo alla crudeltà. (sullo schermo appare la parola CRUDELTÀ). Fornisci esempi della tua vita in cui una persona mostrerebbe crudeltà
Ti chiederò di scegliere la parola opposta a questa (SIMPATIA) (slide 3).
E se non mostri nessuna di queste qualità, come chiameresti la condizione umana? (INDIFFERENZA) Hai incontrato l'indifferenza nella tua vita? Fornisci esempi. (diapositiva 4).
Impostazione degli obiettivi. L'argomento della nostra lezione è "Crudeltà, simpatia, indifferenza". Oggi in classe conosceremo le definizioni di qualità: crudeltà, indifferenza, simpatia, determineremo la differenza tra loro, svilupperemo le capacità per analizzare e autoanalizzare i compiti situazionali,Utilizzando gli esempi degli eroi delle parabole, impareremo l'empatia e la resistenza alla crudeltà, lavoreremo individualmente, in gruppo, praticamente; Valutazione della conoscenza.
Motivazione. - Ragazzi, pensate che dobbiamo parlare di queste qualità: crudeltà, simpatia, indifferenza? Perché?
Perché nel Paese ci sono molte persone crudeli e indifferenti. Ogni giorno sentiamo parlare di azioni militari, ad esempio, in Medio Oriente. Guerre in cui, a causa dell’eccessivo desiderio di denaro e potere di qualcuno, le persone muoiono in povertà, i bambini muoiono di fame e gli anziani riescono a sbarcare il lunario.
Inoltre, perché è importante studiare questo argomento? (insegnare alle persone l'umanità, la misericordia e la compassione, in modo che ci siano più persone gentili che simpatizzano con le persone, non ignorano la sfortuna degli altri, aiutano gli altri, in modo che non ci siano persone indifferenti e crudeli.)
Pensi che le conoscenze acquisite in classe ti saranno utili nella vita? (SÌ)
Criteri di valutazione
Come dovresti lavorare in classe per apprendere conoscenze e guadagnare più punti?
Rispondi correttamente con risposte complete
Completa tutte le attività senza errori
Sii attivo durante tutta la lezione
Lascia che ti ricordi che ti valuterai in classe utilizzando il foglio dei risultati. Alla fine della lezione conteremo i punti e scopriremo chi ha svolto il lavoro migliore durante la lezione.
Diapositiva. Elenco dei risultati.
5 punti - eccellente, tutto ha funzionato per me 4 punti - buono, ma non sempre corretto (1,2 errori) 3 punti - ho provato, ma non tutto ha funzionato
Ragazzi, discutiamo di tre qualità: crudeltà, indifferenza, compassione e completate il compito. È necessario determinare a quale qualità appartengono queste azioni e inserirle nella colonna corretta. (Le azioni sulle carte vengono distribuite ai bambini. Masha Safonenko, Slava Polanto determineranno individualmente la qualità utilizzando l'immagine.)
SIMPATIA | CRUDELTÀ | INDIFFERENZA |
Dai da mangiare ai senzatetto | ferire gli animali | Passa accanto a un uomo caduto |
Condividi i problemi di qualcuno | Colpisci i deboli | Non difendere i deboli |
Visita il paziente | Prendere in giro qualcuno | |
Aiuta nei guai | Rallegrati del dolore di qualcun altro |
Bravi ragazzi, avete completato correttamente il compito!
Ora prova a definire queste qualità con parole tue: simpatia, crudeltà, indifferenza.
Blocco informazioni.Ad alcuni bambini è stato affidato il compito di trovare le definizioni di queste qualità nel dizionario. Ascoltiamoli.
Simpatia – il desiderio di mostrare compassione verso qualcuno, di fornire aiuto, di entrare in empatia.
Crudeltà - manifestazione di azioni violente e maleducate nei confronti di qualcuno. Indifferenza - una manifestazione di un atteggiamento indifferente nei confronti dell'ambiente.
Ragazzi, qual è la differenza tra loro? (Quando simpatizziamo, compiamo azioni buone e gentili. La crudeltà e l'indifferenza sono cattive azioni).
Compiti a casa
Ragazzi, il vostro compito era trovare storie in biblioteca che parlassero di crudeltà, simpatia e indifferenza. Raccontaci brevemente quali storie hai trovato e di cosa parlano?
Parabola "Su un cane"
Ora ascolta attentamente la parabola eseguita musicalmente dalla famosa attrice e cantante di Irkutsk Svetlana Kopylova. Parabola “Su un cane” Dimmi, di cosa sta parlando?
Riusciva a malapena a muoversi,
E in quale altro modo l'anima rimaneva nel corpo?
Maestro, per liberarti dal tormento,
Ho deciso di annegare il mio cane.
Con grande difficoltà la vecchia salì sulla barca
E lei lo guardò devotamente negli occhi.
Un ciottolo appeso in una rete in mare,
E le ha messo un cappio al collo.
Il proprietario si ricordava di come faceva prima
Lei si tuffò felicemente nell'acqua per prendere un bastone,
E ora, come se giocassi con lei,
Lanciò il bastone, dandole un comando.
Per un momento si dimenticò della vecchiaia,
E si gettò in mare più forte che poteva,
Ma la barca inaspettatamente in quel momento
Si voltò verso un urlo straziante.
Il proprietario cominciò ad annegare nel fango primaverile,
Anche se c'era una leggera corrente,
Ma il corpo ha angusto tutto,
E poi c'è un imbuto, per fortuna.
Un cane il cui giro è in un minuto
In qualche modo mi è scivolato miracolosamente dal collo,
Abbaiando coraggiosamente, si precipitò a tuffarsi
E salva il tuo padrone.
I due giacevano sulla riva
E tremavano al vento per il freddo,
E poi, dopo aver in qualche modo ripreso fiato,
Portava in braccio il suo cane.
Con il proverbio “Non scavare una buca per gli altri…”
Si prese cura di lei fino alla sua morte.
E un giorno l'ho trovata tra i cespugli
Con la gelida gratitudine negli occhi...
Ti è piaciuta la canzone? Di cosa si tratta?
Sì, questa parabola parla della crudeltà, del tradimento di una persona e della devozione di un cane. - In effetti, ci sono persone buone e ci sono persone malvagie. Nella parabola, il proprietario è stato fortunato; avrebbe potuto morire a causa dei suoi pensieri terribili e delle sue azioni crudeli, ma è rimasto vivo e per il resto della sua vita ha cercato di chiedere perdono al cane. - Cosa ci insegna questa parabola? (non hai bisogno di fare cose cattive agli altri, altrimenti ti sentirai male tu stesso. "Non scavare una buca per gli altri, ci cadrai dentro tu stesso." Non puoi essere crudele, trattare persone o animali male.)La crudeltà verso coloro che sono più deboli è particolarmente inaccettabile. Offendere gli indifesi e i deboli non è solo un male, ma anche un atto vile.
La poesia "Non toccare, tesoro, e se fosse contagioso!"ascolta attentamente, di cosa sta parlando?
Non toccarlo, tesoro, altrimenti è contagioso!
Non stirare! Ti sporcherai le mani.
Per quello? Prendi una strada diversa.
E il bambino cresce sapendo:
È più facile vivere così senza accorgersene.
Perché portare il fardello di qualcun altro?
Condividi il problema. Anche a me è venuta in mente questa cosa.
Scoprilo tu stesso! Non sono io che soffro.
Ne ho abbastanza dei miei problemi.
Di cosa parla questo versetto? (riguardo all'indifferenza, ci sono persone indifferenti che non vogliono notare la sfortuna di qualcun altro). Pensi che sia corretto?
“INDIFFERENZA” (PARABOLA DI GALINA SHIRYAEVA)Ascolta attentamente e dimmi di cosa si tratta, cosa ci insegna?
IN UNA bellissima città le persone smisero di rispettarsi a vicenda. Gettavano spazzatura ovunque, abbattevano alberi, si offendevano a vicenda, litigavano e imprecavano. Allo stesso tempo, quei cittadini che non ne erano direttamente interessati hanno preferito non interferire in nulla e hanno fatto finta di non accorgersi di nulla.
Se, ad esempio, tra la folla c'era una vecchia sola che aveva dimenticato la strada di casa, allora ridevano di lei o non le prestavano attenzione e facevano i fatti loro, e solo una persona su mille le si avvicinava con il desiderio di aiutare. Se c'era una persona sdraiata per strada, tutti distoglievano lo sguardo con disgusto e si rassicuravano che fosse un ubriacone, sebbene anche loro fossero persone. E c'erano poche persone disposte a chiamare almeno un'ambulanza. Uno spirito di avidità e di indifferenza aleggiava sulla città. Un giorno, quando le persone vanno al cimitero e ricordano i loro parenti defunti, un uomo anziano andò con il suo nipotino a ricordare i suoi parenti. Al cimitero si era radunata una folla di giovani che si divertivano a dondolare la tomba di qualcuno. Dopo essersi divertiti molto, se ne andarono, mentre la gente, nascondendo timidamente gli occhi, passava in fretta. L'anziano prese una pala e insieme al nipote cominciò a raddrizzare la tomba. Intorno a loro si radunò una folla e la gente cominciò a parlare, interrompendosi a vicenda:
Perché lo fai? Questa è la tomba di un tuo parente?
Perché lo fai, pensi davvero che tu solo possa cambiare qualcosa in questo mondo?
Nessuno ha bisogno di tutto questo, ora le persone sono indifferenti e tutti i giovani sono maleducati. Come rifarai questo mondo?
“E comincerò da lui”, disse l’anziano, indicando il nipote.
Le persone tra la folla tacquero immediatamente e si dispersero rapidamente. Ma qualcuno prese una pala e cominciò ad aiutare l'anziano.
Cosa ci insegna questa parabola? - Cosa faresti se fossi queste persone? “Ebbene”, disse l’anziano, indicando il nipote, “e comincerò da lui”. -Può una persona rifare questo mondo? (Forse. Fai buone azioni. Il vecchio diede l'esempio......)
Fornisci esempi di buone azioni. (Ho accompagnato a casa un bambino smarrito, qualcuno ha dato da mangiare a un cane randagio, qualcuno ha aiutato gli anziani ad attraversare la strada o a portare le borse dal negozio a casa.)
Conclusione: Molte buone azioni richiedono poco sforzo. Ma ogni azione del genere rende il mondo un posto migliore.
Non essere indifferente, non ignorare la sfortuna di qualcun altro. Se vedi una persona per strada che non si sente bene, chiama un'ambulanza. Lascia che ti ricordi che sul tuo cellulare devi comporre i numeri 112.
Minuto di educazione fisica.
Rievocazione di una situazione in un negozio di animali. Guarda attentamente e pensa di cosa si tratta.
"Il ragazzo è andato in un negozio di animali per comprare un cucciolo. Lì ha visto quattro cuccioli seduti uno accanto all'altro, ciascuno dei quali costava 50 dollari. E un cucciolo era seduto da solo in un angolo.
Ragazzo. Per favore dimmi se questo cucciolo proviene dalla stessa cucciolata, è in vendita, perché è seduto separatamente.
Il proprietario del negozio. Sì, proviene dalla stessa cucciolata, ma è paralizzato e non è in vendita.
Ragazzo. Che tipo di lesione ha questo cucciolo?
Il proprietario del negozio. Il cucciolo è nato senza cavità anca e manca una gamba.
Ragazzo. Cosa ne farai?
Il proprietario del negozio. Il cucciolo verrà soppresso.
Ragazzo. Posso giocare con questo cucciolo?
Il proprietario del negozio. Certamente.
Ragazzo. (il ragazzo prese il cucciolo tra le braccia e cominciò a giocare con lui, e lui le leccò l'orecchio.) Vendimi questo cucciolo.
Il proprietario del negozio. Ma non è in vendita!
Ragazzo. Per favore, vendi. (Il ragazzo prese 2 dollari dalla tasca e corse a casa per prendere altri 48 dollari da sua madre.)
Il proprietario del negozio. (Mentre usciva dalla porta, il proprietario del negozio gli gridò dietro) "Ma non capisco perché dovresti pagare il prezzo intero per questo cucciolo, quando puoi comprartene uno bello per gli stessi soldi."
Ragazzo. Tese la mano con i soldi.
Il proprietario del negozio. "Ti capisco. Entra e prendilo." Ecco cos’è l’empatia.”
Di cosa parla questa scena? Cosa ci insegna? (Sulla necessità di essere misericordiosi, sensibili, umani verso gli animali, verso le persone, di avere compassione per i malati.)
Compito pratico “Esprimere simpatia con le parole”.
Immagina che uno dei nostri ragazzi si sia trovato in una situazione difficile, sia scivolato e sia caduto in una pozzanghera.
Esprimi la tua solidarietà con le parole: non scoraggiarti, non perderti d'animo, noi siamo con te.
Analisi dei compiti situazionali (lavoro in gruppi).Leggere attentamente Diamo un'occhiata a diverse situazioni.
Situazione 1. Un cane che viveva in un collegio ha morso uno degli studenti. Il direttore ha ordinato di allontanare il cane. Con chi simpatizzerai?
Situazione 2. Seryozha ha preso il regalo di Capodanno di Vova. Poi si è avvicinato a Sasha, che era stato offeso dai ragazzi più grandi, e gli ha dato il regalo. Seryozha ha mostrato simpatia o crudeltà?
Situazione 3 Un uomo è stato investito da un'auto per strada. Un medico lì vicino cominciò a sistemare la spalla lussata della vittima. L'uomo urlò di dolore. Il dottore è crudele?
Lavoro indipendente con questionari. "Cosa farai in questa situazione?"
Compito: seleziona (+) l'opzione di risposta che ritieni più accettabile in una determinata situazione.
Situazione | Opzioni di risposta |
||
1. Uno degli amici della mia azienda si è offeso. I ragazzi hanno deciso di picchiare l'autore del reato. IO… | Rifiuterò. Lascia che lo capiscano senza di me. Nessuno mi ha offeso | Parteciperò a una rissa con i miei amici. Dobbiamo vendicare il nostro compagno | Cercherò di convincere i miei amici che questo non dovrebbe essere fatto. Lasciamo che due persone lo capiscano |
Ho chiesto al mio amico di darmi dei soldi per comprare un registratore. Non me lo ha dato, dicendo che stava raccogliendo lui stesso i soldi per il ricevitore. Il giorno dopo il mio amico ha perso tutti i suoi soldi. IO… | Ne sarò felice. Non c'era bisogno di essere avidi quando l'ho contattato | Gli darò tutti i miei soldi. Mi dispiace amico | Dopo che si è rifiutato di aiutarmi, non mi interessano i suoi problemi |
Controlliamo cosa faresti nella prima situazione? E nel secondo? leggi le situazioni, prendi il numero di risposta che hai scelto.
Ben fatto, ragazzi! Si scopre che nel nostro gruppo tutti gli studenti sanno come simpatizzare ed empatizzare. E dove regnano misericordia, amore e compassione, non c’è posto per la crudeltà e la violenza.
7. Riassumendo (riflessione). - Ragazzi, qual è l'argomento della nostra lezione? - Cosa abbiamo imparato in classe? - Di quali qualità abbiamo parlato? - Quali qualità dovrebbe avere una persona per non essere crudele e indifferente? - Come valuteresti il lavoro svolto in classe? Autoanalisi (più persone). Contiamo i punti e scopriamo chi ha svolto il lavoro migliore durante la lezione.
In conclusione, voglio augurarvi di essere rispettosi gli uni con gli altri, di simpatizzare nei guai e di non commettere mai atti crudeli. Spero davvero che diventerete persone gentili, misericordiose e buone in futuro.
Argomento: “SIMPATIA, INDIFFERENZA E CRUDELTÀ”.
Obiettivi: correzione dei difetti caratteriali: crudeltà, rabbia, indifferenza; promuovere lo sviluppo di capacità analitiche e di autoriflessione; elementi nutritivi della coscienza morale.
Metodi: risoluzione di problemi situazionali, discussione.
Avanzamento della lezione
1 Momento organizzativo.
2 Introduzione all'argomento:
“Chi non ha compassione è crudele.” B. Mandeville.
Come interpreti questa affermazione?
3Discussione.
Lavorare in 2 gruppi.
Gruppo 1 – lavorare sulla spiegazione dell’affermazione di Seneca “Se vuoi vivere per te stesso, vivi per gli altri”.
Gruppo 2 – prepararsi a spiegare l’affermazione di M. Gandhi “La capacità di perdonare è una proprietà dei forti. I deboli non perdonano mai."
Messaggi dei bambini.
Conclusione: se una persona vive per gli altri, è gentile, attenta, premurosa e le persone e gli animali che lo circondano lo amano. Se una persona è vendicativa e scortese, allora ha pochi amici, è sola in questo mondo e la vita è difficile per lui.
4. I bambini in gruppi si stanno preparando a rivelare i concetti di “simpatia”, “crudeltà” e “indifferenza”.
L'insegnante invita ciascun gruppo a formulare definizioni: simpatia, indifferenza, crudeltà. Poi ai gruppi vengono dati dei set di carte con le singole parole, da cui devono creare le definizioni sulla lavagna accanto a queste parole. Dopo aver completato l'attività dovresti ottenere quanto segue:
La simpatia è il desiderio di mostrare compassione a qualcuno, di fornire aiuto, di entrare in empatia.
La crudeltà è la manifestazione di azioni violente e maleducate nei confronti di qualcuno.
L'indifferenza è una manifestazione di un atteggiamento indifferente nei confronti dell'ambiente.
Come fai a capire cos'è la crudeltà? Fornisci esempi di crudeltà.
Come si capisce cos'è l'indifferenza? Fornisci esempi di indifferenza.
Come capire cos'è l'empatia? Indica situazioni della tua vita in cui una persona potrebbe mostrare empatia.
Sul tabellone sono attaccate le carte con la parola "simpatia".
“crudeltà”, “indifferenza”, “indifferenza”.
Lavora alla lavagna con carte tematiche.
L'insegnante distribuisce ai bambini delle carte con segnate situazioni di vita caratteristiche di una certa qualità: simpatia, crudeltà, indifferenza.
Compito: posizionare la carta ricevuta sul tabellone. Spiega le tue azioni.
Durante l'attività, viene costruita una tabella sulla lavagna:
5 Lavorare in gruppo.
Analisi dei problemi situazionali.
L'insegnante invita i bambini a discutere le situazioni proposte.
Discuti la frase: “Voglio che tutti coloro che mi offendono siano picchiati”.
Seryozha ha preso il regalo di Capodanno di Vova. Poi si è avvicinato a Sasha, che era stato offeso dai ragazzi più grandi, e gli ha dato il regalo. Seryozha ha mostrato simpatia o crudeltà?
Un uomo è stato investito da un'auto per strada. Un medico lì vicino cominciò a sistemare la spalla lussata della vittima. L'uomo urlò di dolore. Il dottore è crudele?
Olya stava camminando per strada e ha visto un ragazzino cadere dalla bicicletta. Non riusciva ad alzarsi e piangeva molto. "Il bambino è sfortunato", pensò Olya. Come è andata la ragazza? Cosa faresti se fossi Olya?
Due amici passarono davanti al gazebo. All'interno videro un uomo disteso. I ragazzi litigavano fino in fondo: stava male o aveva consumato una quantità eccessiva di alcol? Come sono andati i ragazzi? Cosa faresti?
I genitori hanno proibito al figlio di uscire a causa del cattivo comportamento a scuola. Il figlio non ascoltò e uscì. Come è andato il ragazzo?
L'insegnante ha chiesto di aprire i quaderni, scrivere l'argomento e risolvere gli esempi. Lo studente si sdraia con aria di sfida sulla scrivania, non ha voglia di lavorare. Come si comporta il ragazzo?
Lo studente delle superiori dice che devi colpire Sasha, lo ha insultato ieri, se lo colpisci, lo farai "bello". Come si comporta uno studente delle superiori? Cosa può fare un ragazzo?
VI. Lavoro indipendente con questionari.
Agli studenti viene chiesto di compilare dei questionari.
Questionario “Cosa farai in questa situazione?”
Compito: seleziona (S) l'opzione di risposta che ritieni più accettabile in una determinata situazione.
Situazione | Opzioni di risposta | ||
1. Uno dei ragazzi della mia azienda si è offeso. I ragazzi hanno deciso di picchiare l'autore del reato. IO... | Rifiuterò. Lascia che lo capiscano senza di me. Nessuno mi ha offeso | Parteciperò a una rissa con i miei amici. Dobbiamo vendicare il nostro compagno | Cercherò di convincere i miei amici che questo non dovrebbe essere fatto. Lasciamo che due persone lo capiscano |
2. Ho chiesto al mio amico di darmi dei soldi per comprare un registratore. Non me lo ha dato, dicendo che stava raccogliendo lui stesso i soldi per il ricevitore. Il giorno dopo il mio amico ha perso tutti i suoi soldi. IO... | Sarò felice. Non c'era bisogno di essere avidi quando l'ho contattato | Gli darò tutti i miei soldi. Mi dispiace amico | Dopo che si è rifiutato di aiutarmi, non mi interessano i suoi problemi |
Analisi delle risposte
Riassunto della lezione. Conclusione.
Chiunque almeno una volta ha riscontrato un caso quando era accanto a luiindifferentementeapplicato ad anziani, donne incinte, bambini e altri. Tuttavia, in molti casi, poche persone volevano aiutare e aiutarono queste persone. Perché il detto: “ la mia casa è al limite, non so niente "È ancora attuale oggi? E dov’è quel sentimento di compassione?
Nella vita di tutti i giorni ci sono molte situazioni che richiedono una scelta. Una persona misericordiosa non ha bisogno di pensare a come reagire ai problemi degli altri. O forse ne vale la pena? Forse è meglio fare una scelta informata? Proviamo a scoprirlo...
L'INDIFFERENZA è l'essenza
C'è un'opinione secondo cui la mancanza di compassione per il prossimo è il vizio più terribile del mondo.
Questo è affermato nella Bibbia; Madre Teresa aderiva a questo punto di vista. Questo stato ha sinonimi: indifferenza, insensibilità, crudeltà. Bernard de Mandeville, un filosofo inglese, una volta disse: “Chi non ha compassione è crudele”. E il famoso scrittore americano George Bernard Shaw è andato ancora oltre e ha detto: “Il peggior crimine che possiamo commettere contro le persone non è odiarle, ma trattarle con indifferenza; Questa è l’essenza della disumanità”.
In altre parole, l'indifferenza è pari all'assenza di qualsiasi emozione: sia positiva che negativa. Ma se il secondo avvantaggia una persona (il negativo, come tutti sanno, è già terribile a livello molecolare, distrugge le eliche del DNA, promuove la loro mutazione - hanno dimostrato gli scienziati), allora l'assenza del primo almeno non dà nulla , cioè è assolutamente inutile, almeno dal punto di vista psicologico.
Anton Pavlovich Cechov ai suoi tempi parlava molto bene dell'indifferenza. Chiamò questo fenomeno “morte prematura” e “paralisi dell’anima”. E, in sostanza, aveva ragione, senza dubbio, perché se ci pensi, infatti, si scopre che una persona indifferente a tutto e a tutti non è più una persona, ma un sonnambulo ambulante, una specie di zombie , non si sa affatto perché viva sulla Terra.
Tuttavia, non dimenticare il seguente schema: ogni meno ha necessariamente il suo vantaggio. Dov'è questo vantaggio nell'indifferenza? Ma nel complesso è terribile anche solo ammettere che possano esserci dei vantaggi nell’indifferenza, ma li elenchiamo comunque:
In primo luogo, e questa è la cosa più importante, mostrando indifferenza nelle situazioni che richiedono intervento, compassione, misericordia, intercessione, proteggiamo il nostro sistema nervoso. E questo comporta una riduzione del rischio di malattie cardiache, il che è importante.
In secondo luogo, non sprechiamo noi stessi, non regaliamo la nostra energia a tutto e a tutti. Di conseguenza, le persone indifferenti non sperimenteranno mai l’esaurimento energetico insito nei donatori.
In terzo luogo, una persona indifferente non deve provare la sensazione più spiacevole: i rimorsi di coscienza.
La COMPASSIONE è l'essenza
Ora parliamo di empatia. Fyodor Mikhailovich Dostoevskij ha caratterizzato questo stato d'animo come segue: "La compassione è la forma più alta dell'esistenza umana".
Jean-Jacques Rousseau era convinto che “la compassione è un sentimento naturale che, moderando l’effetto dell’amor proprio in ogni individuo, contribuisce alla reciproca preservazione dell’intera razza”. Marco Tullio Cicerone chiamava la compassione “dolore per la sfortuna di qualcun altro”, e Francois de La Rochefoucauld la chiamava “la capacità di vedere i propri nelle disgrazie altrui”, “una premonizione di disastri che potrebbero capitarci”.
Tutti loro, ovviamente, non si sbagliavano nell'esprimere punti di vista simili sul fenomeno della capacità di simpatizzare con il prossimo. Ma il già citato George Bernard Shaw, denigrando, come ricorderete, l'indifferenza, si è espresso a favore della misericordia: "La compassione è simile alla malattia mentale". Tuttavia, ciò non significa che tutte le persone che sanno dimostrare empatia siano pazze. Alla fine, questa è un'opinione personale.
C’è qualche beneficio per chi possiede la capacità di essere compassionevole? Naturalmente c'è. Un soggetto il cui cuore è colmo di sensibilità e gentilezza è una vera Persona con la P maiuscola. È meno concentrato sui suoi problemi e sulle sue difficoltà; la sua stessa vita, dall'alto del dolore di coloro che soffrono veramente, non gli sembra più così disgustosa e senza speranza come sembrava solo ieri. Una persona inizia a vedere aspetti positivi dove prima notava solo cose negative e gode di ogni momento della sua esistenza senza guerre, carestie, morte e altri disastri. Se cerca di rinunciare alla capacità di provare compassione, probabilmente gli sarà difficile farlo, perché la sua coscienza lo torturerà. Per perdere questo dono dovete dimenticare una volta per tutte la vostra missione terrena e l'essenza dell'uomo.
Ognuno sceglie ciò che ritiene necessario. E non abbiamo il diritto di condannare, forse!!!, la scelta di una persona, qualunque essa sia, ma penso che l'indifferenza non sia il caso... dobbiamo semplicemente coltivare nei nostri figli la misericordia, la compassione... altrimenti il mondo crollerà. E non dobbiamo dimenticare una cosa semplice: se non sei toccato dal dolore degli altri, non esprimere la tua indignazione per la disumanità del mondo che ti circonda. È meglio iniziare da te stesso!