音節-単一の呼気インパルスに基づいて密接な音声の統一を形成する1つまたは複数の音で構成される、名目上の発音単位。 音節は3つのコンポーネントに分かれています。

• 始まり（攻撃）
• トップ（コア）
• 終了（インデント）

いくつかの言語の単純な母音（ma-ma）と共鳴子音（チェコ語のprst-指）と時々騒々しい（フランス語のpsst！-ts！）が音節の上部を形成します。 音節の始まりと終わりは、子音の1つまたはグループによって表されます。 音節が1つの頂点（o-ni）で構成されている場合があります。

音節は次のようになります。

• 閉まっている（子音で表現された最終成分付き）
• 開いた（最後の構成要素は母音として表されます）
• 裸（最初の成分は母音として表されます）
• 覆われている（子音で表現された初期成分を含む）

音節の理論：

1）呼気理論（ラテン語の呼気から-吐き出す）-音節の理論、それによると音節は 空気の呼気プッシュ。 フレーズを発音するとき、気流はスムーズに出ませんが、ショックでは、各ショックは音節に対応します。 この場合、最も弱い呼気の瞬間が音節の境界と見なされます。 ただし、実験的研究によると、音節の数は必ずしもストロークの数と一致するとは限りません。

2）ゾノア、または音響-音節の理論、それによると、その開発の初期の音節は、その構成に統合されていました 呼気理論の呼吸原理とそれ自身の音。 音節は呼吸インパルスによって決定されると信じられていましたが、音節の上部は音によって形成されます、 最も響き渡る。 ゾノア理論の弱点は、ある音または別の音の響きの程度が一定の値ではないことです。 同じ音を異なる程度の響きで発音できます。

3）筋肉理論-音節の理論、それによると音節は アーティキュレーション中の筋肉の緊張の結果。 この理論では、L.V。によって開発されました。 Shcherba（1880-1944）は、音節が音の一部と見なされ、発音装置の筋肉の緊張の1つのインパルスによって発音されます。 発話の音節構造は、発話中に発話装置の筋肉の緊張と放電が交互になる、一種の脈動に基づいています。 筋肉の緊張の理論は、生理学の観点からのみ音節形成の複雑な現象を説明します。 調音のみ。

どんな発話行為も調音と 音響性能、その場合、音節は、これら2つの側面に基づいて、複雑な方法で考慮されることがよくあります。

4）調音-音響理論-音節の理論。これによれば、音節は音声の最小発音単位として定義され、その要素は互いに密接に関連しています。 音響と調音の両方。

ストレスとその種類

ストレス-これは、音声的手段（声の強さ、音の長さ、音色）を使用した音節（または単語）の選択です。 ストレスには、言葉と句動詞の2種類があります。

アクセントのプロパティ：

• 経度
• 間隔
• 電圧

アクセント機能：

1) 単語の音声関連：イントネーションの中心を強調することにより、単語の整合性と分離性を確保します。 y。 話された音を1つの全体に結合します

2) セマンティックおよびフォーム識別機能：単語または単語形式の区別（w a mok-副 約 k、str a私たちは国です s)

3) 表現機能：言葉の感情的に表現力豊かな色（赤 と-と-とアウト）

4) 区切り機能：単語の境界を区別する（強調された音節は単語の最初または最後の信号です：creak | k [o、a] | forests）

5) 削減の場所（「a-o」はストレス下でははっきりと聞こえますが、ストレスのない位置ではニュートラルな音になります）

言葉のストレス-1つまたは別の音声的手段による単語内の音節の割り当て。 ストレスは、その音の構成と同じ単語の本質的な要素です。 単語ストレスの種類：

a）音節選択の方法によると：

1）パワー（動的）ストレス（アーティキュレーションの強さまたは強さ）：米国は、より大きな音量とより強い出力で発音され、より大きな音量を提供します（ロシア語、チュルク語、フィン・ウゴル語）

2）量的（量的）ストレス（発音の長さ）：緊張を増やさずに米国の響きの持続時間を増やす（英語とロシア語）

3）音楽（音調）ストレス（音色の変化（増加または減少、または増加と減少の組み合わせによる）：米国はイントネーション、つまり基本音の増加（中国語）によって区別されます。音楽的ストレスは次のようになります。ポリトニック：米国は異なるイントネーションを持つことができます：昇順または降順

4）品質重視：米国は、発音の純度と安定性が高いことで区別されます（ストレス下で音を発音する方法、つまり発音されます）（チュルク語とフィンウゴル語）

b）言葉のストレスの場所で：

1）接続（固定）ストレス-特定の音節に関連付けられたストレス（チェコ語、ハンガリー語、ラトビア語では、ストレスは通常、最初の音節、ポーランド語、最後から2番目、フランス語、トルコ語、最後の音節にかかります）

2）無料（未修正）ストレス-単語のどの音節にも当てはまるストレスですが、特定の単語では固定されています（ロシア語と英語）

3）半結合応力-特定の音節にかかる可能性のあるストレス（ラテン語）

c）単語の形態学的構造に関連して：

1）モバイル（過渡的）ストレス-同じ単語のさまざまな形で動く可能性のあるストレス、つまり w。、形態素（水）に結び付けられていない a- 水 s)

2）固定（一定）応力-単語のさまざまな単語形式の1つの形態素に関連付けられたストレス（本 と ha-kn と gu-kn と ge）

d）母音の強さ、持続時間、品質による：

1）主なストレス-ストレス、単語の音節の1つを強調表示する直接機能を実行

2）軽微なストレス-2つ以上の語幹から形成された多音節の単語の主なものと一緒に発生する弱いストレス：映画、森林保育園、オートバイレース

フレーズストレス-ストレス、フレーズの完全性とそのコミュニケーションの種類を形作る：物語のスピーチ、疑問のフレーズ、感嘆のフレーズ。 フレーズストレス：

• 単語をメジャーとフレーズに結合します
• 文を完成させる
• フレーズのコミュニケーションタイプを定義します
• フレーズの感情的な色を表現します

FUとSUの違い：

1）FUは、最終的な構文の単語を強調表示します

2）FUはどのフレーズにも存在します

音声タイプのストレスに加えて、論理的ストレスまたは意味的ストレスも区別されます。これにより、ステートメントの内容の一部が通常強調されます。たとえば、次のようになります。

どのように兄の言葉に打たれた

どのように びっくり彼の言葉の兄弟

どのように打たれたか 彼の兄の言葉

彼らが彼をどのように殴ったか 言葉兄弟

彼の言葉にどのように打たれたか 兄弟

引用された事例のうち、最初の例でのみ、論理的ストレスは統語的ストレスの通常の規範と一致します。 この上、 論理的ストレス特徴づけられる 文中の下線付きの単語フレーズの意味的な色合いに関連付けられています。 言葉、構文、句動詞、論理的ストレスの両方が密接に絡み合っており、イントネーションとともに、ステートメントの内容を分割して表現するのに役立ちます。

イントネーションとそのコンポーネント

イントネーションは、スピーチのリズミカルでメロディックなコンポーネントのセットです。

• メロディー（基本音の動き）-イントネーションの主要な構成要素。これは、フレーズ（疑問文または宣言文）の声を上げたり下げたりすることによって実行されます。 m。フレーズを整理し、その部分をつなぐシンタグマとリズミカルなグループに分割します

• 発話リズム-強調された音節と強調されていない音節の定期的な繰り返し。これは、文学的なテキストの美的構成の基礎として機能します。

• スピーチの速度（その要素の発音の速度-音、音節、単語）-スピーチの流れの速度と時間内のその音の持続時間：発話の終わりまでに、スピーチのペースは遅くなり、包含は情報的に重要なものよりも速く発音されます

• 強度-発話のラウドネス、強さ、または弱さの程度

• 音色-スピーチのサウンドカラーリング、その感情的で表現力豊かな色合いを伝えます

• 一時停止-一時的に音が止まり、会話の流れが途絶える

• ストレス-これは、音声的手段（声の強さ、音の経度、高音）を使用した音節（または単語）の選択です。

イントネーション機能：

1）ステートメントを作成します 全体（文の完全性または不完全性を示します）

2）ステートメントのタイプを区別する 彼らの焦点の観点から（プロンプト、質問、または物語を表現します）

3) 構文関係の伝達文または文の部分の間（列挙、紹介、説明、比較を表す）

4）表現 文の感情的な色付け

5）開く ステートメントのサブテキスト

6) 特徴づけるスピーカーと全体の状況

各 英語の単語は全体論的ですが、同時に、音節と呼ばれる別々の小さなパーツから組み立てられたユニークなモザイクです。 音節は文字である場合があり、子音と母音のグループ全体である場合もありますが、英語では発音が異なります。 しかし、さまざまな読み方にもかかわらず、音節の主な種類は 英語 4つだけ：開いた音節と閉じた音節、「母音+r」や「母音+r+母音」などの音節。 さて、それらについてもっと詳しく説明しましょう。 これをやろう！

英語の音節を開く（タイプI）

特殊性：

• 開いた音節では1つの母音のみが使用されます。
• 母音はアルファベットと同じように発音されます。
• 母音は音節の最後の文字です。
• 開いた音節には、開いた音節と次の母音の間に最大で1つの子音があります。

開いた音節で母音を読む例：

手紙 " A» [ eɪ]-名声-栄光、赤ちゃん["beɪbɪ]-子供、女性[" fi：meɪl]-女性。

手紙 " O» [ əu]-注-注、ゼロ["zɪərəu]-ゼロ、凍結["frəuz（ə）n]-凍結。

手紙 " E» [ ɪ ]-私たち-私たち、後ろ-後ろ、不均一[ʌn "i：v（ə）n]-不均衡。

手紙 " 私» [ aɪ] --icy["aɪsɪ]--icy、iris["aɪərɪs]--iris（目）、アイボリー["aɪv（ə）rɪ]-アイボリーまたはコカイン。

手紙 " Y» [ aɪ] --wry --curve、apply[ə"plaɪ]-リクエストを行い、descry-検討します。

手紙 " U» [ ジュ：]-葬儀["fju：n（ə）rəl]-葬儀、博物館-博物館、宇宙[" ju：nɪvɜ：s]-宇宙。

英語の閉じた音節（タイプII）

特殊性：

• 閉じた音節では1つの母音のみが使用されます。
• 単語が2文字だけで構成されている場合は、必ず子音で終わる必要があります。
• 単語に3文字しかない場合、閉じた音節では、子音が1つ前にあり、1つ（またはそれ以上）が母音の後にあります。
• 単語の後に2つの閉じた音節がある場合、母音の間に子音があります。
• すべての音は短い/短いです。

閉じた音節で母音を読む例：

手紙 " A» [ æ ] --tomcat["tɔmkæt]-猫、ウォンバット["wɔmbæt]-ウォンバット、スナッチ-強盗。

手紙 " O» [ ɔ ]-血餅-しこり、pol-政治家、一般的な["kɔmən]-普遍的。

手紙 " E» [ e]-gen-情報、ビジネスマン["bɪznɪsmən]-起業家、巣-巣。

手紙 " 私» [ ɪ ] --chit --note、splinter["splɪntə]--splinter、miff-喧嘩。

手紙 " Y» [ ɪ ]-神話-神話、システム["sɪstəm]-システム、神話["mɪstɪfaɪ]-神話に。

手紙 " U» [ ʌ ]-メイクアップ["meɪkʌp]-メイクアップ、レーマー["rʌmə]-大きなガラス、赤面-赤面。

「母音+r」の形の音節（IIIタイプ）

特殊性：

• 音節の最後の文字は次のとおりです:(子音）+母音+「r」。
• このタイプの英語の音節では、すべての音が長く、文字起こしでは「：」の形式で特別な指定があります。

3番目のタイプを読む例：

手紙 " A» [ ɑ: ]-はしけ-はしけ、バザール-オリエンタルバザーの仮面舞踏会、ギター-ギター。

手紙 " O» [ ɔ: ]-ポーク-ポーク、トルク-ツイステッドメタルネックレス、オーク[ɔ：k]-オーク。

手紙 " E» [ ɜ: ] --erne [ɜ：n]-オジロワシ、サーム[θɜ：m]-熱の単位、シダ-シダ。

手紙 " 私» [ ɜ: ]-pirn-コイル、smirch-ダーティスポット、kirn-収穫祭。

手紙 " Y» [ ɜ: ]-ミルラ-芳香族樹脂、マートル["mɜ：tl]-マートル、バード氏-バード氏。

手紙 " U» [ ɜ: ] --spur --spur（靴上）、blur-spot、concur--が同時に発生します。

「母音+「r」+母音」の形の音節（IVタイプ）

特殊性：

• 一部の母音は、三重母音または二重母音になります。
• 二重母音（ 二重母音）-1つの音節に2つの母音が組み合わされて形成される音で、最初は1つの母音として発音されますが、その後スムーズに別の母音に流れます。
• トリプトン（ triphthong）は3つの文字または音の組み合わせです。

4番目のタイプを読む例：

手紙 " A» [ ɛə ]-メリーランド["mɛərɪlænd]-メリーランド、用心深い["wɛərɪ]-注意、カナリア-カナリア。

手紙 " O» [ ɔ: ]-海岸[ʃɔ：]-海岸、もっと-もっとたくさん、誓った-誓った。

手紙 " E» [ ɪə ]-球-ボール、ここ-ここ、尊敬-読む。

手紙 " 私» [ aɪə] --mire["maɪə]--quagmire、crossfire ["krɔsfaɪə]--crossfire、retirement-retirement。

手紙 " Y» [ aɪə]-タイヤ["taɪə]-タイヤ、リラ["laɪə]-リラ、ジャイア["dʒaɪə]-円回転。

手紙 " U» [ juə]-純粋に["pjuəlɪ]-不純物なし、硬化なし["kjuələs]-不治、控えめ-控えめ。

サイレント母音「E」

• 無声音節または最後に無声の「e」母音がある音節。
• 母音とそれに続く子音、そして文字「e」で構成されますが、これは発音されません。
• 原則として、これは単語のルート部分の最後の音節です。

例を読む：偽物-偽物、サンチーム["sɑ：nti：m]-サンチーム、コミューン["kɔmju：n]-コミュニティなど。

NOTABENE：英語では、単語の最後にある無音の母音は、音節が開いていることを示していると見なされます。 したがって、母音はまったく同じ方法で読み取られます。

英語の発音の第一人者になる方法

• ボイスレコーダーでスピーチを録音して、将来取り組む必要のある発音の問題のある側面を特定します。
• スピーチの速度は必ずしも流暢さと明確な発音の指標ではないので、時間をかけて呼吸を観察してください。
• 目を閉じて、話しているときに音を出すプロセスを視覚化します。
• 発音は物理的なスキルです。 外国語あなたは異なる顔の筋肉を使用しています。 このため、常に出てこない音を練習してください。
• 良い発音は、個々の音をマスターするだけではありません。 イントネーションとストレスのための時間を作ります。
• 鏡の前で、口と舌の位置に注意しながら練習します。
• 英語のポッドキャストを聴いたり、映画を見たり、ネイティブスピーカーの後に繰り返したりします。
• 間違いを恐れているため、発音の問題は解決しません。 恐れることはありません。
• あなたが快適な環境で一人でいるときに言語を練習してください。
• 言語学習仲間を見つけて意見を交換します。 少し外からの批判は良いことです。
• お気に入りの曲を英語で歌い、リズムとイントネーションのアクセントを感じてください。
• そして最後に、音声学のマスターになるために必ず読んでください。

結論

英語で音節の種類を学ぶには時間がかかりますが、簡単な読み方のルールは、その後、音声学だけでなく、スペルも改善するのに役立ちます。 さらに、これにより、語彙を増やし、先住民とのライブコミュニケーション中に新しい知識を使用できるようになります。

英語を正しく話し、素晴らしくなりましょう;）

大きくてフレンドリーな家族EnglishDom

単語は音節に分けられます。 音節-これは、1回の呼気の押し込みによって発せられる1つの音または複数の音です。

結婚した： うわー、うわー。

1. ロシア語では、可聴性が異なる音があります。母音は子音に比べてより響きがあります。

丁度 母音音節を形成し、音節を形成します。

子音音節ではありません。 単語を発音するとき、子音は母音に「伸び」、母音と一緒に音節を形成します。

2. 音節は、1つの音（そして必然的に母音です！）または複数の音（この場合、母音に加えて、音節には子音または子音のグループがあります）で構成できます。

リム-o-bo-dock; 国-国; 常夜灯-常夜灯; ミニチュア-mi-ni-a-tu-ra。

3. 音節は開いていて閉じています。

音節を開く母音で終わります。

はい、国です。

閉じた音節子音で終わります。

寝て、ライナー。

ロシア語にはもっと開いた音節があります。 閉じた音節は通常、単語の最後に表示されます。

結婚した： ナイトタイマー（最初の音節は開いており、2番目の音節は閉じています）、 oh-bo-doc（最初の2つの音節は開いており、3番目の音節は閉じています）。

単語の途中では、通常、音節は母音で終わり、母音の後の子音または子音のグループは通常、次の音節に移動します。

ナイトタイマー、教えてください、アナウンサー。

ノート！

たとえば、2つの子音を単語で記述し、1つの音を記述することができます。 取り除く[izh：yt']。 したがって、この場合、2つの音節が区別されます。 および-ライブ.
パーツへの分割 アウトライブ音節への分割ではなく、単語のハイフンの規則に準拠しています。

動詞の例でも同じことがわかります 離れる、子音zzhの組み合わせは1つの音のように聞こえます[zh：]; したがって、音節への分割は- 離れる、および転送用のパーツへの分割- 離れる.

特に、音節が-tsya、-tsyaで終わる動詞形式と区別される場合にエラーが観察されます。

• 分割 ツイストシャ、プレスシャは、音節への分割ではなく、転送のための部分への分割です。このような形式では、文字tsの組み合わせ、tsは1つの音[ts]のように聞こえます。


• 音節に分割する場合、文字ts、tsの組み合わせは、完全に次の音節に移動します。 ほら、待って.

単語の途中で、閉じた音節は対になっていない有声子音のみを形成できます：[j]、[p]、[p']、[l]、[l']、[m]、[m']、[n] 、[n']。

May-ka、Sonya-ka、co-scrap-ka。

ノート！

単語の途中で複数の子音を組み合わせる場合：

1) 2つの同一の子音は、必然的に次の音節に移動します。

Oh-tt go、yes-nn。

2) 通常、2つ以上の子音が次の音節に移動します。

Sha-pk a、ra-vnth。

例外最初の子音が対になっていない声（文字）である子音の組み合わせを構成します p、p、l、l、m、m、n、n、d).

Mar-ka、dawn-ka、bul-ka、stel-ka、lady-ka、ban-ka、ban-ka、lay-ka。

4. 音節への分割は、単語の一部（接頭辞、語根、接尾辞、末尾）への分割、および転送中の単語の部分への分割と一致しないことがよくあります。

たとえば、計算された単語は形態素に分割されます 計算された (レース- コンソール、 カウント- 根; a、n-接尾辞; th- 終了）。
同じ単語が転送されると、次のように分割されます。 計算された.
単語は次のように音節に分けられます。 計算された.

単語のハイフン規則	例
1. 原則として、単語は音節によって運ばれます。 文字ъ、ь、йは前の文字から分離されていません。	Razj-ride、blue-ka、my-ka。
2. 音節を示している場合でも、1行に1文字を転送したり残したりすることはできません。	ああbo-doc; 言葉 秋、名前転送のために分割することはできません。
3. 転送するとき、接頭辞から最後の子音を切り離すことはできません。	から-流れ、一度-注ぐ。
4. 転送するとき、ルートから最初の子音を切り離すことはできません。	Po-to rip、pri-torip。
5. 単語を二重子音でハイフネーションする場合、一方の文字は行に残り、もう一方の文字はハイフンでつながれます。	Ran-n-y、ter-r-or、van-n-a。
6. 接頭辞の後の文字sはルートから切り離してはなりませんが、文字sで始まる単語の部分は転送しないでください。	タイムズ-言う。

音節の概念。

音節の種類。

音節のさまざまな理論。

異なる言語での音節と形態素の関係について。

言葉のストレス。

単語ストレスの機能。

イントネーション。

1.音節の概念

世界のすべての言語で、音声ストリームの音節への分割が明示されています。 音節は、スピーチの音を発音するための最小の自然単位としてどこにでも現れます。 単語を発音するとき、話者はそれらを別々の音ではなく音節に分割します。

音節 は、音声フローのセグメンテーションの最小音声単位であり、原則として、子音が隣接する1つの母音が含まれます。 子音だけで構成される音節の種類を表現できる言語があります。 たとえば、チェコ語では、音に母音を含まない単音節の単語がかなりあります。たとえば、vlk-wolf、krk-neckなどです。 これらの単語の音節のコアまたはトップは、共鳴子音lrによって形成されます。 単語の音節数に応じて、単語は1音節、2音節、3音節などになります。

2.音節の種類

音、母音、子音に応じて、音節はで終わり、音節は開いて、閉じて、条件付きで閉じます。

音節を開く たとえば、ロシア語で母音で終わる in-ro-ta、re-ka、 ドイツ語で デュ, Ra- なれ, レー- 再。 ドイツ語の開いた音節の特徴は、それらの中に長い母音だけが存在することです。

閉じた音節 子音で終わり、開くことはできません。次に例を示します。 ルーブル、フルーツドリンク、ナハト、ベルク。 ドイツ語の閉じた音節には、圧倒的に短い母音が含まれています。上記の例を参照してください。 ただし、一部の閉じた音節では、たとえば長い母音も存在する場合があります。 Arzt、修道女、Mond、wust.

条件付きで閉じた音節 たとえば、次のように語尾変化で開くことができます。 池-池, cat-cats、Tag-Ta-ge、schwul-schwu-le。 最後のタイプの音節は、変更された単語の構造に含まれる音節の音の構造が一定の値ではないという証拠として興味深いものです。

もあります 覆われている-閉じている 音節- お母さん、あげなさい。

どの音、母音、子音に応じて、音節が始まり、音節が覆われ、覆われなくなります。

覆われた音節 -これらは子音で始まる音節です。たとえば、re-ka、mo-lo-ko、Tal、Raumなどです。

裸の音節 -これらは母音で始まる音節です。たとえば、tin、arena、Ei、aus、Uhrなどです。

3.音節のさまざまな理論。

音節の性質を説明しようとするいくつかの理論があります。

1.ゾノア理論。 この理論によれば、音節は、より響きのある（またはより響きのある）要素と、より響きのない（あまり響きのない）要素の組み合わせです（最初はコア、2番目は周辺）。 音の響きの程度が異なるため、音節形成の能力も異なります。 母音、濁音、濁音、聴覚障害の降順で名前を付けましょう。 （オットー・イェスペルセン）。

2.音節は、1回の呼気プッシュに対応する音の組み合わせであるという呼気理論。 （ステットソン）。

3.筋肉の緊張の理論は、音節を、発音装置の筋肉の緊張の1つのインパルスによって発音される、音節の最小セグメントと見なし、音節の開始時の響きの上昇、緊張、および増幅の統一を表します。そして音節の終わりに彼らは落ちる。 （Shcherba）

この記事はトピックをカバーしています 「音節の種類」.

音節は開いていて閉じています。 開いた音節は母音で終わります：水、国。 閉じた音節は子音で終わります：睡眠、ライナー。 ロシア語にはもっと開いた音節があります。 閉じた音節は通常、単語の最後にあります：no-chnik（最初の音節が開いており、2番目が閉じている）、o-bo-dok（最初の2つの音節が開いている、3番目が閉じている）。

未就学児に読書を教える

に 現段階教育では、学生の本格的な教育は6〜7歳で開始する必要があると考えるのが通例です。 この年齢で、子供はすでに独立していて、自分の世話をすることができ、多くを理解しています。 アクティブな知覚が増加し、7〜10分に達します。

しかし、最近、学生の学習は就学前の早い年齢で始めるべきであると主張する教育学的および心理学的研究が現れました。 そして、あなたがトレーニングを始めるべき正しい瞬間は3歳です。 それに同意せざるを得ない 3歳未就学児はとても小さく見えます。 したがって、憤慨している両親は「なぜそんなに早いのか」を予見することができます。 その答えは、未就学児の発達の特徴にあります。

3歳の赤ちゃんの心理的特徴

3歳は学生の人生の危機と見なされます。 この時、子供は人として形成されます。 もちろん、あなたの子供はまだどれだけ知っているので、今のところ本当の学習をしてください。 しかし、子供はすでに世界を完全に探索していて、彼の「私」を宣言しています。 人の人生のこの時期は「なぜの時代」と呼ばれます。 すでに話すことを学んだ子供たちは、積極的に世界を探検し始めます。

論理、空間的思考、記憶

空間的および論理的思考の苗が形成されるのは3歳からであるため、主なことは、学生の成長のこの段階を見逃さないことです。 子供は、オブジェクトが膨大であることに気づき始め、それらを想像して説明することができます。 論理的な始まりは、息子または娘が互いに流れる一連の質問をするときに現れます。 たとえば、次のようなダイアログは次のようになります。

-お母さん、なに？ （子供は、バスが注意深く転がる道路の「スピードバンプ」を指しています）。

-なぜ警官？ -子供は止まらない。

-なぜ彼は横になっているのですか？ 子供が尋ねます。

それは道路上にあるからです。

「それはスピードバンプです」とママは答えます。

論理的思考と空間的思考に加えて、赤ちゃんの記憶が活性化されます。 子供は、受け取ったすべての質問に対する答えを覚えておくことが重要です。したがって、子供は両親に同じことを何度も尋ねることができます。 彼は学びます、彼は覚えています。 あなたはこれで子供を助けるべきです。 「なぜ」の時代は、赤ちゃんに読書の基本を教えるのに十分簡単です。

記事はトピックに専念しました 「音節の種類」.