선생님이 실패했을 때 시험에 합격하는 방법. 선생님이 아이에게 편견을 가질 때 행동하는 방법

선생님이 실패했어요... 어떻게 해야 하나요?

거의 모든 대학교, 전문대학, 기술학교 학생들은 "선생님이 실패했다"는 표현에 익숙하지만, 실제로 누가 옳고 누가 비난해야 하는지 이해하기 어려울 것입니다. 자신이 정직하다고 생각하는 이유. 그럼에도 불구하고 교사가 시험에 실패했다는 사실은 존재하며 그 이유는 논리적이거나 교육 요구 사항을 충족하지 못하는 이유가 있습니다.

학생이 실패 이유를 이해하면 모든 것이 명확해집니다. 그는 공부를 잘하지 않았고 공개 형식으로 복사했습니다. 그러나 학생이 준비가 된 것 같고 주제를 알고 이해하고 있는데 왜 실패가 발생하고 이에 대해 어떻게 해야 합니까?

물론 학생이 시험을 봐서 금전적인 보상을 받기를 원하는 '파렴치한' 교사도 있는데, 이를 공개적으로 말할 수 없어 '실패'가 발생한다. 그런 다음 학생은 그를 만나서 비용을 지불하거나 학장실에 연락하여 "실패"사실도 이유임을 증명하기로 스스로 결정합니다. 실패의 또 다른 이유가 있습니다. 학생이 교사를 짜증나게했습니다. 그는 무례했고 교사와 이야기 할 때 충분히 세심하지 않았으며 인사도하지 않았습니다. 그리고 근거없는 "막힘"도 있습니다. 당신은 학생을 좋아하지 않을뿐입니다. 그는 그렇게 옷을 입지도 않고, 그렇게 말하지도 않고, 그렇게 행동하지도 않습니다. 모든 것이 옳지 않고 모든 것이 옳지 않습니다.

그러나 실패 이유에 관계없이 테스트를 받지 못했거나 테스트에 실패했습니다. 어떻게 해야 합니까? 많은 사람들이 학장실에 연락하여 불만 사항을 작성하고 가능하다면 대체 교사를 요청하라고 조언할 것입니다. 만약에 취해진 조치도움이 되지 않았지만 선생님을 화나게 만들었나요? 물론 불만사항을 다시 작성할 수도 있지만 먼저 교사의 편견에 대한 확실한 증거를 확보해야 합니다. 빈손으로당신은 아무것도 증명할 수 없습니다.

교사와 합의하는 것은 어떻습니까? 와서 이런 일이 일어나는 이유, 해야 할 일, 행동 방법에 대해 질문하십시오. 더 어려운 질문상황은 금전적 보상에 관한 것입니다. 여기서 모든 것을 가장 작은 세부 사항까지 생각해야하며, 학장실에 신청서를 작성하고 증인 앞에서 금액을 넘겨야하거나, 누가 누구인지 식별하는 것이 더 낫습니다. 또한 신용을 받을 것을 제안했습니다. 그러나 "막힘"에 대해 교사만을 비난해서는 안되며, "막힘"의 원인을 먼저 스스로 찾아야합니다. 반항적이고 무례한 행동, 무례하고 부적절한 복장, 불쾌하고 근거없는 것으로 기록하려는 시도입니다. 교사에 대한 진술, 실패한 농담 및 장난. 그리고 아무것도 찾지 못했고 주제를 마음 속으로 알고 있다고 확신한다면 학장실로 가십시오.

학생이 알아야 할 가장 중요한 점은 "실패"가 불공평하다고 생각하면 필요하고 필요하다고 생각하는만큼 학장실에 연락하고 더 많은 교사 청중 앞에서 시험이나 시험을 다시 치른다는 것입니다. . 귀하는 귀하의 이익을 보호해야 하며, 가장 중요한 것은 이것이 모든 대학 규정을 준수하여 올바르게 수행된다는 것입니다.

어린이의 경우 학교에서 공부하는 것은 지식을 얻는 것뿐만 아니라 동료 및 성인 그룹, 즉 교사 그룹의 사회화 경험에 관한 것입니다. 사람들 사이의 관계는 매우 다면적이므로 학생이 교사로부터 까다로움이나 심지어 적대감과 같은 부정적인 표현을 접할 수 있다는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

편견과 요구를 구별하는 방법

과도한 요구가 항상 교사의 편향된 태도를 나타내는 것은 아닙니다.

일반적으로 부모는 자녀의 입에서 교사와 자녀 사이의 관계 문제에 대해 배웁니다. 그리고 물론 그는 자신의 생각을 이야기에 끌어들입니다. 주관적인 평가그리고 감정은 종종 다음과 같이 선을 긋습니다. "그(그)는 나를 사랑하지 않고 잔소리를 합니다." 이런 상황에서는 이러한 상황이 객관적인 현실인지, 아니면 학생의 의심이나 상상의 결과인지 엄마 아빠로서는 판단하기 어렵다. 또한, 많은 어린이들은 교사의 요구를 편향된 태도의 표현으로 인식합니다.따라서 부모가 기존 관계에 대한 올바른 그림을 얻는 것이 매우 중요합니다. 이렇게 하려면:

다음과 관련된 주제에 대해 자녀와 더 자주 이야기하십시오. 학교생활, - 이렇게 하면 진실이 어디에 있고 환상이 어디에 있는지가 분명해질 것입니다.
학생에 대해 불만을 제기하는 교사가 가르치는 과목에서 자녀의 성적에주의를 기울이십시오 (성적이 급격히 떨어진 경우 자녀와 함께 일하거나 교사를 고용하면 채점의 객관성에 대한 결론을 내릴 수 있습니다).
학교를 방문하고 교사 및 담임 교사와 대화하십시오. 그러나 "정보"가 아니라 진행 상황을 모니터링하는 용도로 수행하십시오 (방문의 실제 이유에 대해 어린이도 교사도 아닙니다). 교육 기관알 필요가 없습니다).

이렇게 하면 학생이 교사 및 학생과 어떤 관계를 맺고 있는지 이해할 수 있습니다. 또한 교사가 정말로 아이에게 편향되어 있는지, 아니면 단순히 지식의 질을 요구하는지 알아보세요.

아이를 심리적으로 조정하는 방법

신뢰는 아이와의 관계의 기초입니다

사람들 사이의 관계는 다면적이므로 어떤 사람은 좋아하고 다른 사람은 좋아하지 않는 것이 놀라운 일이 아닙니다. 교사와 학생의 인간관계도 예외는 아니다. 선생님은 다른 모든 사람들과 같은 사람이기 때문에 좋아하는 것과 싫어하는 것이 있을 수 있습니다.일부 교사는 활동적이고 호기심이 많은 학생을 좋아하는 반면, 다른 교사는 규율 있고 조용한 학생을 좋아합니다. 틀림없이, 전문 교사자신의 감정을 숨기는 방법을 알고 있지만 때로는 예외가 발생합니다. 이 경우 세 명의 참가자에게 충돌 상황이 발생합니다.

학생;
선생님;
학생의 부모.

후자의 임무는 신흥 성격의 정서적 건강에 대한 손실을 최소화하면서 상황에서 벗어날 방법을 찾는 것입니다. 따라서 이러한 특정 상황에서 아이를 올바르게 설정하는 것이 매우 중요합니다.

자녀에게 얼마나 자주 그를 사랑하는지 말하십시오. 자녀는 자신과 가장 가까운 사람들이 자신을 받아들이고 사랑한다는 것을 확인해야합니다.
아직 어리더라도 모든 어린이는 사람이며 누구도 그를 모욕하거나 조롱하거나 굴욕감을 줄 권리가 없다고 설명하십시오.
최대한의 객관성을 가지고 갈등 상황을 분석하십시오. 누가 잘못했는지에 관계없이 그러한 행동이 용납될 수 없는 이유를 자손에게 설명하십시오.
교사가 잘못을 발견하거나 모욕을 허용할 경우를 대비하여 자녀와 함께 행동 전략을 계획해 보십시오.
현 상황을 해결하기 위한 추가 공동 조치(교사, 교장과의 대화, 다른 학급이나 학교로 이동)에 대한 계획을 설명합니다.

어떻게 편견을 없앨 수 있습니까?

학부모는 교사와 정기적으로 대화해야 합니다.

교사의 잔소리와 편견은 원칙적으로 저절로 사라지지 않으므로 부모는 갈등을 해결하기 위해 적극적인 조치를 취해야 합니다. 여러 가지 방법이 있습니다:

교사와의 공개 대화;
행정부 대표 (이사, 교장)와의 대화;
학생을 다른 학급이나 학교로 전학시키는 것;
언론에서 문제를 공개적으로 보도합니다.

각각을 살펴보겠습니다. 가장 간단하고 정확한 방법은 선생님과 대화하는 것입니다.교사가 아이를 싫어하는 이유를 파악한 후 문제를 해결할 공동 방법을 찾을 수 있습니다. 갈등 상황. 잠시 후에 선생님과의 대화를 적절하게 계획하는 방법에 대해 이야기하겠습니다.

교사가 대화에 동의하지 않거나 자녀에 대한 태도를 바꿀 필요가 없다고 생각하는 경우 감독이나 교장에게 연락해야 합니다. 아마도 그들은 교사가 자신의 행동을 재고하도록 설득하는 더 설득력 있는 주장을 할 것입니다.

흥미롭네요! 매년 약 20%의 어린이가 교사의 잔소리로 인해 다른 학교로 전학을 갑니다.

갈등이 너무 오랫동안 지속되고 교사의 태도가 학생의 심리적, 정서적 상태에 부정적인 영향을 미칠 경우, 아이를 다른 학급이나 학교로 전학시키는 것이 합리적입니다.

그러나이 방법을 어려움에 대한 만병 통치약으로 간주해서는 안됩니다. 자녀의 삶에는 불편하거나 갈등을 겪는 사람들과의 만남이 많으므로 어린 시절에 온실 조건을 만드는 것은 권장되지 않습니다.

교사가 공개적으로 모욕을 허용할 뿐만 아니라 아동에게 물리적 힘을 사용하고 이에 대한 확인이 있는 경우, 그러한 명백한 아동 권리 침해는 사회 복지 기관 및 법 집행 기관의 참여를 통해 언론에서 다루어야 합니다. .

선생님과 올바르게 대화하는 방법

평화로운 갈등 해결은 교사와의 대화의 주요 목표입니다 학생과 교사의 관계 문제를 아이에게서만 알면 교사의 잔소리 이유에 대한 완전한 의견을 형성하는 것은 불가능합니다. 그러므로 가장 좋은 해결책은 선생님과 이야기하는 것입니다.그러나 대화를 위해서는 상황을 악화시키지 않는 방식으로 준비하고 진행해야 합니다.

그럼 선생님과 이야기를 나눠보겠습니다.
학교 행정실을 통하지 않고 직접 약속을 잡으십시오.
적절한 시간을 선택하십시오. 방과후에 하는 것이 가장 좋지만 근무일이 끝나는 시간에는 그렇지 않습니다. 회의는 일대일로 진행하는 것이 좋지만 학교 벽 내에서 (최선의 선택
– 사무실, 복도에서의 진지한 대화 – 금기).
교사에게 당신이 그를 비난하거나 비난하지 않을 것임을 분명히 하십시오.
자녀의 결점 중 일부를 인정한다는 사실을 명시하고 모든 사람이 실수할 권리가 있다는 사실을 인식하는 방향으로 대화를 부드럽게 안내하십시오(자녀가 실제로 어떤 죄를 범한 경우).
다음으로, 아이가 불만을 느끼는 이유에 대해 직접적으로 질문해야 합니다. 아마도 이런 식으로 교사는 학생 측에서 자신에 대한 일부 행동(예: 모욕)에 대해 "복수"합니다.
받은 답변에 따라 대화는 교사의 실수에 대한 상호 이해와 인정, 또는 교사에게 어린이에 대한 비전문적 태도를 유죄 판결하려는 시도로 인한 분노라는 두 가지 방향으로 진행될 수 있습니다.
어떤 경우든 시간을 내주셔서 감사하다는 말로 대화를 마무리해야 합니다.

교사와 대화를 통해 얻을 수 있는 결과에 따라 추가 조치에 대한 계획을 세우는 것이 더 쉬울 것입니다.

당신은 필요합니다

- 자신감;
- 용기;
- 인내심;
- 해당 주제에 대한 탁월한 지식;
- 잘 말하는 혀(항상 도움이 되는 것은 아닙니다).

지침

교육 기관에서 시험을 볼 때 항상 일종의 복권에 참여합니다. 선생님이 훌륭하고 주제를 알고 있더라도 할 말이 거의 없는 실패한 티켓을 받을 수도 있습니다. 이 경우, 다른 티켓을 추첨할 기회를 요청하거나 관련 문제에 대한 답변을 준비할 수 있습니다. 선생님이 당신을 바로잡으려고 할 때, 당신은 매우 그럴듯하고 진심으로 놀라서 티켓을 주의 깊게 읽지 않았으며 이미 티켓을 준비했고 티켓을 만들지 않았기 때문에 이 질문에 대답할 수 있다고 말해야 합니다. 고의로 실수. 성공률이 100%는 아니지만 이 방법은 효과가 있습니다.

선생님이 고의로 까다로운 질문을 하고, 작은 일에서도 결점을 찾고, 매우 불친절하게 행동하는 경우가 있습니다. 여기서 당신은 당신의 능력을 냉정하게 평가해야합니다. 주제를 완벽하게 안다면 완전히 실패할 수는 없습니다. 비록 훌륭하지는 않더라도 적어도 허용 가능한 수준에서는 대답할 수 있을 것입니다. 그렇지 않으면 즉시 시험 재응시를 고려하는 것이 좋습니다.

분명히 뇌물을 믿고 교사가 당신을 실망시키는 경우가 있습니다. 불행하게도 이러한 관행은 일부 대학에서 매우 일반적입니다. 이것이 분명히 이러한 방향으로 가고 있다고 판단되고, 재수강을 하고 해당 과목의 숙련도가 눈에 띄게 향상되었음에도 불구하고 만족할 만한 성적을 얻지 못한다면 학장실이나 학과에 문의하세요. 귀하는 다른 교사에게 시험 관리를 요청할 권리가 있습니다. 충분한 자신감과 합리적인 행동이 주제에 대한 지식과 결합되면 성공 가능성이 높아집니다. 이 과목을 실제로 통과하는 것이 중요합니다. 그렇지 않으면 교사가 시험 응시에 동의하지 않은 것이 옳았다는 것이 밝혀질 것입니다.

생각해 보세요. 선생님이 정말로 당신을 실망시켰나요? 그가 단지 도리어 도움을 주기 위해 당신에게 유도적인 질문을 하려고 하는 것은 아닐까? 학생이 어떤 과목을 잘 모르지만 자신이 낙제하고 있다고 생각하는 경우가 종종 있습니다. 당신의 지식에 자신감을 가지기 위해 모든 시험을 준비하세요. 어떤 주제에 완벽하게 대답할 수 있는 사람을 실패시키는 것은 불가능합니다.

모든 사람이 당신보다 먼저 무언가를 전달할 수 없었던 엄격한 선생님에게 대답하러 나가기 전에 자신감을 갖도록 노력하십시오. 선생님 책상으로 굳건한 발걸음으로 걸어가세요. “나는 이것을 아주 잘 알고 있다”라는 생각으로 대답을 시작하세요. 비록 시험은 지식만을 측정하기 위한 것이지만, 사람의 본성은 자신감이 있는 사람에게 더 높은 점수를 주는 것입니다. 이것은 인간의 본성이므로 논쟁을 벌일 수 없습니다. 자신감은 표정이나 표정뿐 아니라 자세에서도 나타나야 한다. 자신을 통제하세요. 초조하게 펜이나 다른 물건을 만지작거리거나 눈을 깜빡일 필요가 없습니다. 자세는 편안하고 개방적이어야 합니다.

천천히 명확하게 말하세요. 무언가 의심스럽거나 무엇에 대답해야 할지 궁금하다면, 경련을 일으키며 말을 더듬는 대신 효과적인 일시 중지를 유지하거나 길고 천천히 발음되는 서문으로 문구를 시작하세요. "음, 내 생각엔 그게...". 목소리는 매우 자신감 있게 들려야 합니다. 미리 조금 연습해 두는 것이 좋습니다. 때로는 질문을 아는 척하지만 올바른 단어를 기억하지 못할 수도 있습니다. 선생님은 때때로 문장을 완성함으로써 완전히 자연스러운 방식으로 당신을 도와주십니다. 당신의 임무는 주제를 공개하는 것입니다.

우선, 학습의 목적이 무엇인지 기억해보자. 대략적으로 말하면 목표는가르치는 것은 가르치는 것, 즉 우리의 경우에는특정 학생 지식, 기술, 능력.

그리고 교사는 이러한 지식을 학생들에게 전달해야 하는 사람이다. 안에이와 관련하여 그는 학생에 대한 특정 권한을 부여 받았습니다.목표를 달성하기 위해 자신의 재량에 따라 다양한 방법을 사용하고 가르치십시오.재학생.

그의 능력은 그의 기능으로 인해 더욱 강화됩니다.제어 지식, 기술을 익히다기술도 그의 손에 달려 있습니다. 즉, 그는 시험을 치르고 시험을 치르며,아시다시피, 원한다면 누구라도 압도할 수 있지만,시험에 합격하지 못하거나 학생들은 대학에서 퇴학당할 수도 있으며, 이는 물론 학생들을 놀라게 하고선생님에게 무게를 줍니다.

우리가 알고 있듯이 권력은 그 소유자에게 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.공권력 남용으로 표현된다. 굴욕이니까학생의 존엄성은 교육학의 원칙에 위배되지만,불행하게도 이런 일이 일어나는 것은 바로 교사가 권력을 갖고 있기 때문이다.남용 그녀에 의해. 그는 단순히 자신에게 주어진 힘을 과대평가합니다.누구도 그에게 다른 사람을 모욕할 권리를 주지 않았습니다.

문제를 해결하는 방법은 무엇입니까?

두번째:교사의 목표가 가르치는 것이 무엇인지 기억하고 다음과 같이 가정하십시오.그는 당신을 조롱하고 비난하며 자신의 권력을 단지 목적을 위해서만 남용합니다.제대로 공부하고, 과목을 익히고, 지식을 얻으십시오.

모든 교사는 자신이 이상적으로 가르쳐야 할 방법에 대한 아이디어를 가지고 있습니다.학생 자신이 공부하는 과정에서 해당 과목을 성공적으로 숙달하게 됩니다.결국. 선생님의 의견으로는 당신이 어떻게 든 잘못 행동하면 그는 할 수 있습니다조롱과 잔소리로 이를 알리십시오. 귀하의 비즈니스당신의 행동을 분석하고, 결론을 내리고, 무언가를 바꾸고,결과를보세요.

대부분의 교사는 이상적인 교사가 여러분을 어떻게 지도해야 한다고 생각합니까?학생?

⇛ 일반적으로 인정되는 정중한 의사소통 규칙을 따르십시오.

⇛ 강바닥에 붙어라 비즈니스 커뮤니케이션, 관찰하다종속, 존중 교사를 대하고, 전문가에 대한 평가를 표현하지 말고,교사의 개인적 자질, 외모 등

⇛ 훈련 세션 중 행동 규칙과 규범을 준수하십시오 (수업을 놓치지 마십시오)변명할 수 없는 이유로 지각하지 말고, 말하지 말고, 자리에 앉지 마십시오.전화하기, 강의 잘 듣기, 흥미있게 듣기, 필기하기,실습수업과 세미나를 준비하고 적극적으로 참여하며,과제를 정시에 제출하고, 시험에서 부정 행위를 하지 마십시오. 등).

⇛ 특정 교사의 요구 사항을 충족합니다.에 관한 학생들 교육 과정(교사는 일반적으로 첫 번째 수업에서 발표하거나당신은 물어볼 수 있습니다재학생 그와 함께 공부한 선배들, 뭐요구 사항과 그가 가장 많이 발견한 결점).

이것은 아마도 학생이 수업 중에 따라야 하는 기본 규칙일 것입니다.교육 과정. 아마 당신은 "말도 안 돼"라고 반박할 것이다.이렇게 이상적인 학생이 있는데, 이 요구 사항을 충족하는 사람은 아무도 없습니다.해당하고, 선생님이 나한테 잔소리를 하네!" 맞아요. 그냥 다들 그렇잖아요.교사는 자신만의 "유행", 자신만의 원칙을 가지고 있습니다. 교사는 학생을 꾸짖습니다.그가 끊임없이 늦었다면 다른 사람은 이것에 큰 중요성을 부여하지 않을 것입니다.선생님의 조롱의 주제가 정확히 무엇인지 생각해보십시오.당신은 수업 중에 계속 전화를 받고 있고 그가 설명하는 것을 듣지 않습니다.새로운 재료나 다른 것? 선생님이 아마 반복하셨을 거예요자꾸 그 사람에게 어울리지 않는 것은 기억하고주의하십시오정확히 그의 말썽에 관한 것입니다. 그를 짜증나게 하는 것을 제거하여불평할 것도 없었지만, 도움이 되지 않으면 더 이상 참을 수가 없었다.힘이 있다면 극단적인 조치를 취하는 옵션을 고려해 볼 가치가 있습니다.그를 대신할 사람을 찾으세요).

그래도, 당신에게 행운과 성공적인 연구를 기원합니다!

아무것도 모르고, 아무것도 공부하지도 않았고, 준비 없이 시험에 합격하는 방법에 대해 읽어보세요.

바보라면 시험에 합격하는 방법은 무엇입니까?

편견과 요구를 구별하는 방법

과도한 요구가 항상 교사의 편향된 태도를 나타내는 것은 아닙니다.

일반적으로 부모는 자녀의 입에서 교사와 자녀 사이의 관계 문제에 대해 배웁니다. 그리고 물론 그는 자신의 주관적인 평가와 감정을 이야기에 끌어들이면서 종종 "그(그)가 나를 사랑하지 않고 잔소리를 한다"고 선을 그었습니다. 이런 상황에서는 이러한 상황이 객관적인 현실인지, 아니면 학생의 의심이나 상상의 결과인지 엄마 아빠로서는 판단하기 어렵다. 또한, 많은 어린이들은 교사의 요구를 편향된 태도의 표현으로 인식합니다.따라서 부모가 기존 관계에 대한 올바른 그림을 얻는 것이 매우 중요합니다. 이렇게 하려면:

학교 생활과 관련된 주제에 대해 자녀와 더 자주 대화하십시오. 이렇게 하면 진실이 어디에 있고 환상이 어디에 있는지 분명해질 것입니다.
학생에 대해 불만을 제기하는 교사가 가르치는 과목에서 자녀의 성적에주의를 기울이십시오 (성적이 급격히 떨어진 경우 자녀와 함께 일하거나 교사를 고용하면 채점의 객관성에 대한 결론을 내릴 수 있습니다).
학교를 방문하고 교사 및 담임 교사와 대화하십시오. 그러나 "정보"가 아니라 진행 상황을 모니터링하는 용도로 수행하십시오 (어린이도 교사도 교육 기관 방문의 실제 이유를 알 필요가 없습니다).

아이를 심리적으로 조정하는 방법

신뢰는 아이와의 관계의 기초입니다

사람들 사이의 관계는 다면적이므로 어떤 사람은 좋아하고 다른 사람은 좋아하지 않는 것이 놀라운 일이 아닙니다. 교사와 학생의 인간관계도 예외는 아니다. 선생님은 다른 모든 사람들과 같은 사람이기 때문에 좋아하는 것과 싫어하는 것이 있을 수 있습니다.일부 교사는 활동적이고 호기심이 많은 학생을 좋아하는 반면, 다른 교사는 규율 있고 조용한 학생을 좋아합니다. 물론 전문교사라면 자신의 감정을 숨길 줄도 알지만, 예외가 있을 때도 있다. 이 경우 세 명의 참가자에게 충돌 상황이 발생합니다.

학생;
선생님;
학생의 부모.

자녀에게 얼마나 자주 그를 사랑하는지 말하십시오. 자녀는 자신과 가장 가까운 사람들이 자신을 받아들이고 사랑한다는 것을 확인해야합니다.
아직 어리더라도 모든 어린이는 사람이며 누구도 그를 모욕하거나 조롱하거나 굴욕감을 줄 권리가 없다고 설명하십시오.
최대한의 객관성을 가지고 갈등 상황을 분석하십시오. 누가 잘못했는지에 관계없이 그러한 행동이 용납될 수 없는 이유를 자손에게 설명하십시오.
교사가 잘못을 발견하거나 모욕을 허용할 경우를 대비하여 자녀와 함께 행동 전략을 계획해 보십시오.
현 상황을 해결하기 위한 추가 공동 조치(교사, 교장과의 대화, 다른 학급이나 학교로 이동)에 대한 계획을 설명합니다.

어떻게 편견을 없앨 수 있습니까?

학부모는 교사와 정기적으로 대화해야 합니다.

교사와의 공개 대화;
행정부 대표 (이사, 교장)와의 대화;
학생을 다른 학급이나 학교로 전학시키는 것;
언론에서 문제를 공개적으로 보도합니다.

각각을 살펴보겠습니다. 가장 간단하고 정확한 방법은 선생님과 대화하는 것입니다.교사가 아이를 싫어하는 이유를 파악하고 나면 갈등 상황에서 벗어날 수 있는 공동 방법을 찾을 수 있습니다. 잠시 후에 선생님과의 대화를 적절하게 계획하는 방법에 대해 이야기하겠습니다.

흥미롭네요! 매년 약 20%의 어린이가 교사의 잔소리로 인해 다른 학교로 전학을 갑니다.

교사가 공개적으로 모욕을 허용할 뿐만 아니라 아동에게 물리적 힘을 사용하고 이에 대한 확인이 있는 경우, 그러한 명백한 아동 권리 침해는 사회 복지 기관 및 법 집행 기관의 참여를 통해 언론에서 다루어야 합니다. .

선생님과 올바르게 대화하는 방법

그럼 선생님과 이야기를 나눠보겠습니다.
학교 행정실을 통하지 않고 직접 약속을 잡으십시오.
회의는 일대일로 진행하는 것이 좋지만 학교 벽 내에서 진행하는 것이 좋습니다 (가장 좋은 방법은 사무실입니다. 복도에서의 진지한 대화는 금기시됩니다).
– 사무실, 복도에서의 진지한 대화 – 금기).
교사에게 당신이 그를 비난하거나 비난하지 않을 것임을 분명히 하십시오.
자녀의 결점 중 일부를 인정한다는 사실을 명시하고 모든 사람이 실수할 권리가 있다는 사실을 인식하는 방향으로 대화를 부드럽게 안내하십시오(자녀가 실제로 어떤 죄를 범한 경우).
다음으로, 아이가 불만을 느끼는 이유에 대해 직접적으로 질문해야 합니다. 아마도 이런 식으로 교사는 학생 측에서 자신에 대한 일부 행동(예: 모욕)에 대해 "복수"합니다.
받은 답변에 따라 대화는 교사의 실수에 대한 상호 이해와 인정, 또는 교사에게 어린이에 대한 비전문적 태도를 유죄 판결하려는 시도로 인한 분노라는 두 가지 방향으로 진행될 수 있습니다.
어떤 경우든 시간을 내주셔서 감사하다는 말로 대화를 마무리해야 합니다.

교사와 대화를 통해 얻을 수 있는 결과에 따라 추가 조치에 대한 계획을 세우는 것이 더 쉬울 것입니다.