동사의 at은 무엇입니까? 동사의 부정형 접미사

동사 철자법은 언뜻보기에 쉬운 주제가 아니며 많은 사람들이 이것을 이해합니다. 어근, 어미, 접두사의 모음과 자음 - 이 모든 것에는 특별한 주의가 필요합니다. 무기한의 접미사도 그렇게 단순하지 않습니다. 활용, 동사 유형 - 매우 많은 것들의 영향을 받습니다. 그러나 당신이 원한다면 쉽게 대처할 수 있습니다. 동사 접미사의 철자가 정확히 무엇에 달려 있는지, 그리고 일반적으로 어떤 종류의 접미사인지 이해하려고 노력합시다.

기초

모든 러시아어 수업 "동사의 부정형"은 해당 개념의 정의로 시작됩니다. 부정사(이것을 과학적으로 부르는 것)는 사전에 제공되며 형태학적 특성이 없는 초기 제로 형식입니다. 따라서 동사의 부정형(시제, 인칭, 수, 기분)이 부족하지만 완료형( 답변) 또는 불완전한 ( 회신하다) 보다; 서약 카테고리 - 실제 ( 발음하다) 및 수동적 ( 발음해야 한다); 재발 ( 것으로 밝혀지다) 및 취소불능( 달리다). 이 단어 형식은 질문에 답합니다. 무엇을 해야 할까요?그리고 무엇을 해야 할까요?그리고 주요 특징 중 하나는 동사의 부정사 형태의 접미사입니다. - 워, 워-. 일부 언어학자들은 다음과 같은 접미사를 식별합니다. 있다- 그리고 - 스티-.

이것이 부정사라는 것을 어떻게 이해합니까?

정의가 정리된 것 같습니다. 다음은 무엇입니까? 동사의 형태는 무엇입니까? 이것이 부정사가 아니라 다른 것이 아니라는 것을 어떻게든 이해할 수 있습니까? 쉽게! 예를 들어, 필요한 동사를 사용합니다. 읽다, 그리고 그것을 보세요(그것이 구성되어 있는 단어의 부분들). 이 경우 접미사가 있습니다 - 티-추가로 동사에 대해 질문합니다. 읽다 - 무엇을 해야 할까요?그리고 두 번째 기호가 일치합니다. 완전히 확신하려면 사람, 번호 및 시간을 결정하려고 노력할 수 있지만 이는 불가능합니다. 그러나 전망( 무엇을 해야 할까요?- 불완전함), 재귀성(접미사 없음 -sya- - 및 서약( 읽다- 내가 직접 해 - 유효함)을 어렵지 않게 찾을 수 있습니다.

또 다른 예는 동사입니다. 깜박임. 여기에는 접미사가 필요하지 않으며 질문을 하면 대답이 나옵니다. 내가 뭘 하고 있는 거지?- 다시 말하지만 우리에게 필요한 것은 아닙니다. 이 예에는 얼굴도 있다는 것이 이미 분명합니다. 깜박임- 첫째), 수(단수), 시제(현재), 양상(불완전), 재발(되돌릴 수 없음), 서약(활성)입니다. 즉, 이 단어 형태는 부정사가 아닙니다.

동사의 부정사 형태를 결정하기 전에, 기본적인 형태학적 특징이 있는지 확인해야 합니다. 만약 거기에 없다면, great, 우리는 부정사를 가지게 되지만, 인칭, 수, 시제가 있다면 이것은 단순히 동사의 변화형입니다.

부정사로 끝나나요?

많은 사람들에게 매우 어려운 또 다른 문제는 활용형에 따라 달라지는 동사 어미의 철자법입니다. 매우 쉬운 질문은 아닙니다. 먼저 동사가 어떤 활용형에 속하는지 결정하고 이를 위해서는 동사를 무기한 형태로 입력하고 이것이 무엇으로 끝나는지 확인하고 이를 기반으로 가능하다면 활용형을 결정하고 그런 다음 동사의 인칭 형태로 결말을 지정합니다. 부정사를 사용하면 모든 것이 훨씬 간단해집니다.

부정사 형태의 동사 어미는 존재하지 않는 주제입니다. 이제 많은 사람들이 혼란스러워 눈살을 찌푸릴 것입니다. 결국 우리는 동일한 활용을 정의하고 이것의 결말을 찾고 있습니까? 아니, 아니, 또 아니지. 부정사 접미사 앞의 동일한 모음은 또 다른 접미사이지만 일부 언어학자는 이를 어미로 정의합니다. 암기 필수: 형태학적 특징이 없으므로 동사의 무기한 어미는 있을 수 없습니다. 부정사는 접미사만 있는 것이 특징입니다.

접미사, 끝나지 않음

최종 부정사 정의 접미사로 돌아가 보겠습니다. 동사에 대해 어느 것이 올바른지 결정하는 것은 무엇입니까? 물론, 러시아어를 모국어로 사용하는 사람에게는 이것이 전혀 문제가 되지 않습니다. 우리는 무엇을 사용해야 할지 직관적으로 느끼지만, 외국어로서 위대하고 강력한 것을 공부하는 사람들에게는 그러한 선택이 매우 어려울 수 있습니다.

접미사 - 너- 보통 스트레스를 받고 있습니다 ( 나르다, 나르다), 강조를 끌어내는 접두사가 해당 단어에 나타날 때 이러한 단어에서 파생된 단어에도 나타납니다( 테이크아웃, 테이크아웃) - 대부분 접두사입니다 - 너-.

-티- 차례로 악센트가 없는 곳에서 발생합니다( 이야기하다, 웃다).

가용성 - 있다- 그리고 - 스티- 어간이 -로 끝나는 동사에 일반적입니다. 디,티- (나는 떨어질 것이다 – 넘어질 것이다, 짜다 – 짜다), 두 번째 접미사는 인칭형이 -로 끝나는 동사에도 존재합니다. 비- (행 - 행).

물론, 동사의 부정사 형태의 접미사가 따르지 않는 경우가 많이 있습니다 기본 규칙, 예를 들어, 맹세하다 - 맹세하다, 성장하다 - 성장하다, 그러나이 상황에서는 이러한 동사가 특이한 예외이므로 아무리 슬프더라도 기억해야한다고 말할 수 있습니다.

작업을 더 어렵게 만듭니다.

일반적으로 표준 항목만 고려하십시오. t, 티, 누구의, sti는?- 동사의 부정사 형태의 접미사로서, 이 품사 부분의 철자법에 대해 말하면 그다지 정확하지 않습니다. 접미사도 있습니다 - 오바, 에바- 그리고 - 버드나무, 이바-선택은 특정 어려움과도 관련이 있습니다. 예를 들어 다음과 같은 단어로 나타납니다. 고백하다, 이야기하다, 눕다등.

이 경우 철자는 바로 이 동사를 1인칭 단수로 배치해야 합니다(이것은 대명사에 해당합니다). 나). 필수 양식이 -로 끝나는 경우 와, 와- 그런 다음 접미사를 선택해야 합니다. 난바/에바- (추적-추격, 싸움-싸움), 켜져 있는 경우 - 응, 응-, 그러면 접미사가 갈 것입니다 - 버드나무, 이바- (난 묻어버리고, 고집하고 주장하고).

이제 상황을 좀 더 복잡하게 만들어 보겠습니다.

철자법 접미사 주제를 하나 더 계속할 수 있습니다 흥미로운 규칙. 스트레스로 끝나는 동사 - 와트-, 동사의 활용형에서 이 접미사 앞에 오는 이 어미 없이 부정사에서 접미사 앞에 동일한 모음을 유지합니다( 붓고 채우다).

또한 완전히 종속적이지는 않지만 흥미롭습니다. 일반 규칙단어. 동사의 부정형에는 복합 접미사가 기록됩니다. 미치다-: 마비되다, 멍청해지다등.

약간의 악몽

거의 모든 학생들이 가장 좋아하는 또 다른 주제는 앞에 접미사 철자를 쓰는 것입니다. t, 티, 누구의, sti는?-동사 활용의 선택은 일반적으로 이에 따라 달라집니다. 물론 때로는 당연하지만 때로는 다음과 같은 말로 아교, 모든 것이 우리가 원하는만큼 간단하지 않습니다.

이 경우 활용에 대해 더 깊이 조사해야 합니다. 아시다시피 동사에는 1차 활용형과 2차 활용형이 있습니다. 둘 다 동사의 인칭 형태로 끝나는 선택에 영향을 미칩니다. 문제는 인칭형의 어미는 뻔한 경우도 있지만, 부정사 접미사 앞에 무엇을 써야 할지 늘 명확하지 않은 경우가 있다는 점이다. 이 경우, 우리는 논쟁의 여지가 있는 동사를 취하여 활용하기 시작합니다. 활용 형태의 어미가 첫 번째 활용의 어미와 일치하는 경우 ( -유, -먹다, -먹다, -먹다, -먹다, -yut/-ut), 그런 다음 첫 번째 활용이 결정되는 접미사를 작성해야 합니다. 얏, 얏-, 두 번째 ( -u, -yu, -ish, -it, -im, -ite, -yat/-at) 그러면 그에 따라 -그것.예를 들어, 같은 접착제 - 접착제, 접착제, 접착제- 따라서 두 번째 활용형의 어미에 해당하므로 바로 이 두 번째 활용형의 접미사를 써야 합니다. 그것.

결승선: 부정사의 소프트 부호

이제 부정사와 관련된 특히 중요한 측면 중 마지막 부분으로 넘어가겠습니다. 특정 어려움은 "읽을 줄 아는 사람의 고통"스타일의 수많은 인터넷 밈의 영웅 인 동사의 부정형의 소프트 기호로 인해 발생합니다. 일반적으로 이렇게 간단한 주제가 왜 그렇게 어려워 보이는지 말하기는 매우 어렵지만 아 글쎄, 우리가 알아낼 것입니다.

부정사에 소프트 기호를 쓸 가치가 있는지 여부는 결정하기가 매우 쉽습니다. 우리는 바람직하게는 3인칭 단수로 동사를 사용합니다(이것은 대명사에 해당합니다). 그, 그녀, 그것) 그리고 그에게 질문을 해보세요. 질문의 경우 그것은 무엇을 하는가?, 이 형식이나 부정사( 그는 공부해요 - 그는 무엇을 합니까? - 공부), 질문이 있는 경우 무엇을 해야 할까요?, 그러면 그에 따라 소프트 기호가 두 가지 형식으로 모두 표시됩니다( 그는 공부하고 싶어합니다. 무엇을 해야 할까요? - 공부하다). 물론 그것은 모두 상황에 따라 다릅니다. 예에서 볼 수 있듯이 소프트 기호가 있든 없든 동일한 동사를 쓸 수 있습니다. 다시 시도해 볼까요?

잠이 안 와요.

진지한 대화 중에 웃는 것은 어리석은 일이다.

우리 산책하러 가는 게 어때요?

그는 너무 게으른 나머지 다시 밖으로 나갈 수 없습니다.

그는 거절합니다. 이 상황에서는 거절하는 것이 유일한 탈출구입니다.

결론

동사는 다방면적이고 복잡한 품사입니다. 동사를 사용하려면 항상 고려해야 할 수많은 뉘앙스와 작은 사항이 포함됩니다. 동사 접미사는 확실히 철자법에서 가장 어려운 주제 중 하나이지만, 그래도 기본 규칙을 기억하면 모든 것이 훨씬 쉬워질 것입니다.

위에서 말한 모든 것을 다시 한 번 반복하겠습니다. 첫째, 부정사에는 어미가 없으며 접미사일 뿐이며 그 이상은 아닙니다. 그 선택은 스트레스에 달려 있습니다 (스트레스 하에서 - 너-, 그것 없이는 - 티-) 그리고 동사의 어간이 끝나는 자음에서 (-인 경우) 디,티,비- 그러면 부정사에는 접미사가 부여될 가능성이 높습니다. 스티, 이다-). 다음으로 접미사 작성에 대해- 이바/이바- 그리고 - 난바/에바-. 1인칭 단수 동사가 -로 끝나는 경우 유/유유-, 그럼 우리는 쓴다 - 난바/에바-, 이 형식에 다음이 있는 경우 - 이바/이바-그런 다음 해당 접미사를 저장합니다. 부정사 접미사 앞에 오는 자음의 정의를 놓고 실제 전쟁이 벌어졌습니다. 여기서 우리는 동사를 활용하여 활용을 결정하고 이를 기반으로 어미가 있는 첫 번째 활용을 결정합니다. 먹다, 먹다, 먹다, 먹다, ut/ut- 우리는 쓴다 - 에서/yat/et-, 결말이 동사의 개인 형태인 경우 - 이런, 그것, 나, 그것, at/yat- - 중에서 선택 - 그것/그것-. 그리고 마지막으로: 동사가 질문에 대답할 때 무엇을 해야 할까?,질문에 답할 때 부정사에 소프트 부호를 씁니다. 그것은 무엇을 하는가?, 그것 없이도 할 수 있습니다.

"T는 동사의 접미사인가요, 아니면 어미인가요?"라는 질문입니다. 수십 년 동안 질문이 제기되어 왔으며 평범한 사람들, 그리고 유명한 문헌학자. 러시아어 학습에 대한 현대적인 접근 방식은 두 가지 관점의 존재를 허용하며, 각 관점에는 장단점이 있습니다.

접미사인가요 아니면 결말인가요?

학교 문법 오랫동안"t"와 "ti"는 어미 또는 부정사의 형식적 표시로 간주됩니다. 고등 교육 기관용 매뉴얼의 대부분은 오늘날에도 동일한 입장을 고수하고 있습니다. 언어학자들 사이에서 "t"가 어미라는 의견은 Shansky N.M., Baranov M.T., Kuznetsov G.S.

자신의 버전을 옹호하면서 과학자들은 다음과 같이 주장합니다. 부정사는 결말이 있을 수 있음을 의미합니다. 이 설명은 만족스럽다고 할 수 없으며, 더욱이 모순을 낳습니다. 이는 현대 언어학에서 부정사가 불변의 단어로 간주되어 어미를 가질 수 없기 때문입니다.

th는 동사의 접미사인가요, 아니면 어미인가요?

새 학교 교과서는 "t"와 "ti"가 동사의 접미사라는 또 다른 관점을 뒷받침합니다. 이 이론은 V.V. Valgina와 같은 언어학자에 의해 개발되었습니다. “T는 접미사인가요, 아니면 어미인가요?”라는 질문에 답하면서, 과학자들은 우선 이 문제를 드러내는 또 다른 입장의 불일치를 증명하려고 노력했습니다. 그들은 동사의 "t"가 변화를 나타낼 수 없다고 주장했습니다. 문법적 의미단어이며 부정사로 형성된 형태로 보존되지 않습니다.

이러한 접근 방식은 설득력이 있어 보이지만 언어계에서는 많은 논란을 불러일으키기도 했습니다. ""t"가 접미사라면 왜 단어의 일부가 아닌가?" - 이 질문은 새로운 이론에 익숙해진 모든 사람에게 주요 질문 중 하나가 되었습니다. 형태소의 기본을 기억하면 답하기 쉽습니다. 현대 러시아어에서 접미사는 형성형과 단어 형성형으로 구분됩니다. 첫 번째 유형의 형태소는 어간에 포함되지 않습니다. 이것이 우리가 부정사에서 보는 것입니다.

"누구"는 어떻습니까?

러시아어에는 "ch"로 끝나는 동사의 초기 형태의 예가 있다는 것을 잊지 마십시오. 이런 경우는 어떻게 처리하나요? 결말이나 접미사 등의 "누구"는 무엇입니까?

이러한 질문에 대한 몇 가지 답변도 있습니다.

  1. 접미사입니다.
  2. 굴절을 나타냅니다.
  3. 루트로 이동합니다.

처음 두 가지 관점은 구식입니다. "Whose"는 접미사 또는 "t" 및 "ti"와 유사하게 끝나는 것으로 정의되었습니다.

현대 언어학에서는 이 조합이 뿌리의 일부라고 믿습니다. 오븐 굽기라는 동사를 바꾸면 이 의견이 옳다는 것을 증명할 수 있습니다. 부정사로 형성된 형태에서는 "누구의"가 유지됩니다. 이는 그것이 어근의 일부임을 의미합니다.

결과는 무엇입니까?

"T'는 접미사인가요, 아니면 어미인가요?"라는 질문에 명확하게 대답하는 것은 불가능합니다. 위에서 설명한 두 가지 관점 모두 현대 러시아어에서는 유효한 것으로 간주됩니다. 그들 각각에는 지지자가 있습니다. 그러나 현재 학교 커리큘럼"t"가 형성 접미사인 위치를 선호합니다. 더 높은 곳에서 교육 기관두 이론을 모두 고려하는 것이 일반적입니다.

1. 현재 또는 미래 단순 동사(동사가 완료형인 경우) 시제의 인칭 어미 철자는 활용 유형에 따라 다릅니다.

1) 첫 번째 활용형 동사에는 -у(-у), -ест, -ет, -ем, -ет, -ут(-ут)로 끝납니다.

나는 나른다, 나는 나른다, 나는 나른다, 나는 나른다, 나는 나른다, 나는 나른다.

2) 두 번째 활용형 동사에는 -у(-у), -ish, -it, -im, -ite, -at(-yat)로 끝납니다.

앉다, 앉다, 앉다, 앉다, 앉다, 앉다.

동사 활용은 두 가지 방법으로 결정됩니다:

개인 엔딩에 따르면 스트레스를 받는 경우:

노래하다 - 나는 심판한다. (노래 - by 유티); 앉아 - II 응답. (앉아 - 앉아 나티)

인칭 어미에 강세가 없는 경우 부정사형(부정사)의 접미사를 붙입니다.

암기 및 이해의 편의를 위해 형태론을 조금 무시하고 활용 I에 따라 활용되는 동사와 II에 따라 활용되는 동사를 간단히 나열할 것을 제안합니다.

그래서, 규칙 II에 따라 활용형이 변경됩니다.:

동사, 부정형 그것으로 끝나다(그것):

시들고, 요리하고, 타고, 찌르고, 수줍어하고, 소란을 피우고, 깎고, 원을 그리며, 잔치를 베풀고, 손짓하고, 측정하고, 기도하고, 옷을 입고, 몸이 안 좋으세요, 간호하고, 거품을 내십시오.

동사 "측정하다" 및 그 파생어(측정하다, 측정하다, 측정하다 등):

측정, 측정, 측정, 측정, 측정, 측정;

"측정, 측정, 측정, 측정, 측정, 측정"형식은 구어체 동사 "측정"에서 형성되며 비문학적인 것으로 간주됩니다.

규칙 I에 따르면 활용형은 다음과 같이 변경됩니다.

예외:

면도하다(면도하다, 면도하다, 면도하다, 면도하다, 면도하다, 면도하다);

설립되다 (두 가지 형태로만 사용됨: 설립되다 – 설립되다;

at(at)에는 네 개의 동사가 있습니다: 운전하다, 붙잡다, 숨쉬다, 듣다;

먹다의 일곱 동사: 보다, 돌리다, 의존하다, 미워하다, 불쾌하게 하다, 지켜보다, 견디다.

- 다른 동사 불확실한 형태로 끝나는 "에, 먹다, ut" , 그리고 동사 "오" 스트레스 받지 않은 개인 엔딩으로.

그 중 일부는 다음과 같습니다.

중얼거리다, 회복하다, 따뜻하게 하다, 노예로 삼다, 굳게 하다, 찰칵, 흔들다, 찌르다, 흔들다, 얼굴을 붉히다, 옹알이, 옹알이, 갈기, 숭배하다, 어둡게 하다, 납땜하다, 울다, 채찍질하다, 세다, 붓다, 녹다, 짓밟다, 당기다, 속삭이다.

동사 "눕다" 그리고 "눕히다" 및 그 파생물 (덮다 - 배치하다, 덮다 - 놓다, 퍼뜨리다 - 놓다, 다시 놓다 - 다시 덮다) :

퍼지다, 퍼지다, 퍼지다, 퍼지다, 퍼지다.

동사 같은 “회복하다, 서리가 내리다, 혐오감을 느끼다, 혐오감을 느끼다, 곰팡이가 생기다” :

잘 지내세요, 잘 지내세요, 잘 지내세요, 잘 지내세요, 잘 지내세요.

동사의 부정형과 과거형에서 “바야트, 우는 소리, 키질하다, 회개하다, 짖다, 거짓말하다, 수고하다, 희망하다, 솟아오르다, 씨를 뿌리다, 녹이다(숨기다 동사와 혼동하지 말 것), 결점을 찾다, 젖꼭지, 냄새를 맡다” 접미사 -yat, 따라서:

녹고, 녹고, 녹고, 녹고, 녹고.

!!! 하지만: 은폐로부터 숨기다.

주제에서 벗어난

Vaevsky는 "눈을 숨기거나" "미스터리를 녹이는" 사람을 개인적으로 죽일 것입니다.

동사 원하다, 달리다, 꿈을 꾸다 이종접합체에 속하며,

저것들. 그들 I 및 II 활용형 어미를 가짐 .

따라서 단수형 동사 "원하다"는 I 활용형(원함, 원함)에 따라 변경되고 복수형은 II(원함, 원함, 원함)에 따라 변경됩니다.

3인칭으로 달리는 동사 복수두 번째 활용의 나머지 어미에는 -ut (run)이라는 어미가 있습니다. run, run, run, run;

brezhit의 동사에는 3인칭 단수형인 brezhit(II 활용형)과 3인칭 복수형인 brezhut(I 활용형)의 두 가지 형태만 있습니다.

동사에서 "고문하다" 양식이 사용됩니다 I 및 II 활용형 모두 :

고통, 고통, 고통, 고통, 고통, 고통 및 고통, 고통, 고통, 고통, 고통.

II 활용 형태가 선호되는 반면 I 활용 형태는 구어체로 간주되며 "고문하다"라는 구식 동사로 돌아갑니다.

많은 동사 접두사 너- 스트레스를 받아 글쓰기에 어려움을 겪는다. 이런 경우에는 모호한 결말을 추천합니다 접두어가 없는 단어로 확인 :

그들은 질책 할 것입니다-그들은 (질책하기 위해-말하기), 충분한 수면을 취하면-자고 (충분한 수면을 취하기 위해-자기), 머리를 자르면-머리를자를 것입니다 (머리를 자르려면- 머리를 자르세요).

2. 2인칭 복수에는 비슷한 소리 형태가 많이 있습니다. 명령적인 기분(“빨리 해!”로 결정됨) 및 현재 또는 미래의 2인칭 복수형(완료 동사의 경우) 직설법(“You will do it”으로 결정됨)

예를 들어: 노크(첫 번째 옵션) 및 노크(두 번째 옵션)

명령형은 접미사 -i-와 어미 -te를 사용하여 형성됩니다. : 앉고, 쓰고, 점프하세요.

직설법에서 동사는 활용형에 따라 -ete 또는 -ite로 끝나는 어미를 갖습니다. 비교해 봅시다:

활용하기 좀 더 꼼꼼히 써보세요! (명령형) - 글을 깔끔하게 써주셔서 글이 읽기 편해요 (지시적 분위기)

II 활용 펜을 올바르게 잡아라! (명령형) - 펜을 바르게 잡으면 손글씨가 예쁘게 나옵니다(지시형).

동사 형태의 문자 "ь"

b가 쓰여있다:

1) 동사의 부정사 형태(모든 사람이 부정사가 무엇인지 기억합니까?):

화상 - 화상, 즐겁게 - 재미있게 지내고, 읽으십시오.

2) 현재 또는 미래 시제의 2인칭 단수 끝에 (즉, “what are you done? What will you do?”라는 질문에 답하는 동사에서):

화상을 입으면 화상을 입고, 즐겁게 지내면 재미있습니다.

3) 자음 뒤의 명령형:

던지고, 던지고, 입히고, 떠나고, 숨기고, 자르고;

복수형 "b"의 명령형을 형성할 때 다음이 유지됩니다:

던지고, 던지고, 입히고, 떠나고, 숨기고, 자르세요.

+ 예외: 누워 - 누워 - 누워.

"b"는 쓰지 않습니다:

"가자, 시작하자"와 같은 형태로;

어근이 "da-"인 동사의 개인형:

주어질 것이다(무한한 형태 – 주어질 것이다), 주어질 것이다(주어질 것이다), 주어질 것이다(주어질 것이다), 주어질 것이다(주어질 것이다), 주어질 것이다(주어질 것이다), 주어질 것이다 주어진 (주어진);

하지만! 이 동사 그룹의 부정사에서는 "b"가 유지됩니다.



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