러시아어의 음성 오류 유형. 러시아어 오류 유형
철자 및 구두점 오류 – 철자 및 구두점 규칙 위반.
문법 오류는 단어 및 형식 형성의 규범(예: imprint vm. imprint; 대신 vm. 대신; 사려 깊은 표정 vm. 사려 깊은 표정)뿐만 아니라 구문의 단어 사이의 구문 연결 규범을 위반하는 것입니다. 문장.
음성(문체) 오류 - 어휘 호환성 위반 및 구문 구조 구성의 단점.
단어 수준의 음성 오류
1. 철자 오류(러시아어에 존재하는 철자 패턴 위반).
2. 단어 형성 오류(러시아 문학 단어 형성 규범 위반): a) 잘못된 직접 단어 형성, 예를 들어 토끼(토끼 대신), 사려 깊은 표정(사려 깊은 표정 대신) 등 b) 잘못된 역 단어 형성: kudryakha(컬에서), loga(스푼에서) 등 이러한 종류의 단어 형성은 미취학 아동과 초등학생에게 내재되어 있습니다. c) 형태소의 대체에서 나타나는 대체 단어 형성: 버리고(펼치는 대신), 무게를 잰다(걸어 놓음). d) 단어 구성(간헐적으로 간주될 수 없는 존재하지 않는 파생 단위의 생성): 지출자, 검토자.
3. 문법 오류 (잘못된 형성, 다른 품사에서 형성 시스템의 체계적 속성 위반) : a) 명사 형성 규범 위반 : 1) V.p 형식의 형성. 살아있는 명사와 같은 무생물 명사 - "나는 산들 바람을 요청했습니다"(대신: 산들 바람); 2) V.p. 형태의 형성. 무생물과 같은 생물 명사 - "그들은 곰 두 마리를 썰매에 이용했습니다"(대신 곰 두 마리); 3) 케이스 형태 형성 중 성별 변경: "잼이 있는 파이", "2월 블루"; 4) 거부할 수 없는 명사의 어형: "피아노 연주", "미터 타기"; 5) 형태의 형성 복수단수만 있는 명사의 경우, 그 반대의 경우: "차 트레이", "하늘은 구름으로 덮여있었습니다"; b) 형용사 형성 규범 위반: 1) 전체 및 짧은 형식의 잘못된 선택: "모자가 물로 가득 찼습니다.", "소년이 매우 가득 찼습니다." 2) 비교 정도 형태의 잘못된 형성: "새로운 것들이 더욱 호전적으로 변하고 있습니다", "그녀는 Petya보다 약했습니다"; 3) 동사 형성 규범 위반 : "남자가 방을 돌진하고 있습니다"; 4) 동명사 및 분사 형성 위반: "버스 타기", "사냥꾼이 걸어 다니면서 주변을 둘러 보았습니다"; 5) 대명사 형태 형성 규범 위반: "승리에 대한 그들의 기여", "나는 그것(책)에서 나 자신을 떼어내고 싶지 않았습니다" 등
4. 어휘 오류(어휘 규범 위반, 즉 단어 사용 규범 및 단어의 어휘 의미 호환성). 어휘 오류는 호환성 위반으로 나타납니다(즉, 문구의 의미 수준에서, 덜 자주-문장). a) 특이한 의미로 단어를 사용하는 경우: “교실의 모든 벽 패널로 덮여 있었어요.” "Troekurov는 호화로운 (즉, 호화롭게 생활하는) 지주였습니다."; b) 단어의 어휘-의미 론적 호환성 위반: "하늘은 밝았다"( "일어난다"는 의미에서 "서다"는 날씨, 열만 될 수 있음), "태양 광선은 공터에 놓여 있습니다. " (태양 광선이 공터를 비췄습니다). 이러한 유형의 오류는 주로 동사에 영향을 미치므로 주어와 목적어 어휘-의미 결합성 연결의 위반이 자주 발생합니다(위치격과 같은 동사의 다른 의미 연결은 극히 드물게 위반됩니다). c) 귀속 비유적인 의미시스템에 없는 단어 문학적 언어: "그의 지친 손은 그가 인생에서 많은 일을했다고 주장합니다." "그의 조끼에있는 줄무늬는 Fedya가 용감한 사람임을 나타냅니다."; d) 동의어의 의미 음영을 구별할 수 없음: "마야코프스키는 그의 작품에서 풍자를 사용합니다.", "다리를 넓게 벌린 소년은 플레이어가 싸우는 필드를 봅니다."(대신 : 화이팅); e) 동의어의 의미 혼합: "놀랍게도 그의 눈썹이 치켜 올려졌습니다"(대신: 놀람), "이 소설은 탐정 장르의 전형적인 이미지입니다"(대신: 예); f) 한 문장에서 제거할 수 없는 모호함: “이 호수들은 일년에 며칠 밖에 살지 않습니다.”
사람이 언어의 모든 기능을 완전히 숙달하고 엘리트 유형의 언어 문화에 속하려고 노력한다면 모든 말하기 스타일을 숙달해야 하며 철자, 구두점, 철자 등뿐만 아니라 문체 오류도 피해야 합니다. .
문체 오류는 한편으로는 해당 스타일에 부적합한 언어적 수단을 사용하는 것이며, 다른 한편으로는 명확성, 정확성, 간결성, 풍부함 및 표현력 요구 사항을 위반하는 것입니다.
러시아어 자원을 제대로 숙달하지 못한 것과 관련된 실수 중 가장 흔한 것은 다음과 같습니다.
불충분하게 발달된 언어적 문체 감각과 관련된 오류 중 가장 흔한 것은 다음과 같습니다.
| 오류 유형 | 예 |
|---|---|
| 표현 수단(소명, 비교 등)을 문체적으로 동기 없이 사용합니다. | Zhukovsky의 발라드 반지 종처럼. 거대한교사들의 노력은 결실을 맺었습니다. 지난 해 학생 성취도가 눈에 띄게 향상되었습니다. |
| 다양한 스타일의 어휘를 혼합합니다. 특히 구어체나 책에서 사용하는 어휘를 동기 없이 사용합니다. | Andrei Bolkonsky는 진보적 견해를 가진 사람입니다. 그에게 세속사회는 친척이 아니다(단어는 의미뿐만 아니라 문체에서도 동기가 부여되지 않습니다. 이는 구어체 어휘를 나타냅니다.) |
| 모음, 치찰음 등이 누적되어 생성되는 불협화음. | 그리고 A에서는안드레이 볼콘스키... 이것이 폐하입니다 승그녀의 작품, 묘사 유루 chsh그 당시 사람들은 헌신적이었습니다. 승그들의 삶은 밝음을 위한 투쟁이 될 것이다 sch그녀의 인간성. |
| 작품의 전반적인 기능적, 문체적 무결성을 위반합니다. | 예를 들어, 에세이 주제에는 자신의 인상에 대한 감정적 표현이 필요하며 이는 건조하고 과학적이거나 사무적인 스타일로 구현됩니다. |
특히 문학적 텍스트에서는 다양한 유형의 문체 오류가 나타날 수 있습니다. 따라서 A.와 B. Strugatsky의 "The Tale of the Troika"에서는 불필요한 메모와 지침을 작성하려는 공무원의 열정이 조롱됩니다. 엘리베이터 문에는 '잠자거나 뛰는 것은 허용되지 않습니다'라는 안내문이 붙어 있었습니다. 이 경우 지침 내용의 부조리뿐만 아니라 술어를 분할하는 사무 기술도 사용됩니다.
잠 - 잠, 점프 - 점프.
문체 오류는 공식 연설과 비공식 연설 모두에서 매우 흔합니다. 그 중 많은 것들은 너무 전형적이어서 우리가 거의 알아차리지 못합니다. 그렇기 때문에 이러한 관점에서 자신의 연설을주의 깊게 모니터링해야합니다.
라리사 포미니크
문법 오류인가요, 아니면 언어 오류인가요?
학생들의 창작물에서 문법 오류와 언어 오류를 구별해야 할 필요성은 기존 표준에 따라 결정됩니다. 첫 번째 유형의 오류는 문해력 평가의 필수적인 부분이고, 두 번째 유형(구성 요소 중 하나)은 내용에 대한 평가입니다. 점검 중 에세이 사용(파트 C) 또한 구별되어야 합니다. 그러나 실제로는 차별화에 어려움이 자주 발생합니다. 이 노트의 목적은 교사가 이러한 결점의 성격을 파악하도록 돕는 것입니다.
문법 오류는 언어 단위의 구조를 위반하는 것입니다. 잘못된 단어 형성(언어에 해당 단어가 없음); 단어 형태의 잘못된 형성; 문구와 문장 구성의 오류. 이런 종류의 위반은 약 31%를 차지합니다.
문법 오류는 성격에 따라 단어, 구 또는 문장에서 발생할 수 있습니다. 이를 감지하는 데 컨텍스트가 필요하지 않습니다. 철자법이나 구두점과 달리 문법 오류는 서면 텍스트뿐만 아니라 청각으로도 감지할 수 있는 반면, 철자 오류는 서면에서만 감지할 수 있습니다.
고려해 봅시다 주요 유형의 문법 오류.
I. 잘못된 단어 형성: 케이크; 마음에 들었다; 껌; 무관심을 보였습니다.
II. 다양한 품사의 형태 형성 오류:
1) 명사(성별, 주격 및 속격 복수형, 부정할 수 없는 명사의 어형): 두 번째 슬리퍼는 어디에 있나요? 내 생일; 우리 엔지니어들; 진정한 우정은 거의 없습니다. 조랑말을 탔다.
2) 형용사(이중 비교급 또는 최상급): 덜 성공적이다; 가장 아름다운 분수; 더 매력적이다;
3) 숫자 이름 (기본 숫자의 대소 문자 형식이 잘못됨, 서수 및 집합 숫자 사용 오류) : 800미터 이상; 7명의 스키어; 38페이지에;
4) 대명사: 수업은 몇시까지 인가요? 이웃과 함께; 에본북;
5) 동사: 벽을 내려라. 우리는 먹고 싶어; 보드에서 지우다; 다섯 번 연속으로 브러시를 사용합니다. 문을 쾅 닫으세요. 직진하다; 내일은 청소할 거예요(세탁을 할 거예요).여기에는 문장에서 동사 형태의 유형-시간적 상관 관계 위반도 포함됩니다. 12월이 되면 날씨가 급격하게 변합니다.
6) 분사(미래 시제 형태가 없으며, 입자 would와 함께 사용되지 않습니다. 재귀 형태와 비재귀 형태가 혼합될 수 없습니다): 에세이를 쓰는 사람은 누구나 학점을 받게 됩니다. 여기에는 우리의 관심을 끌 만한 책이 단 한 권도 없습니다. 이용 가능한 모든 정보를 연구했습니다. 적과 싸우는 군대;
7) 분사: 걷고, 둘러보고; 상처에 연고를 바르는 것; 서비스를 구매한 후
Sh. 구문 오류- 구문 및 문장 구성 위반:
1) 관리상의 오류: 전투에 대해 설명합니다. 권력에 대한 갈증; 나는 떠날 때까지 기다릴 수 없습니다.
2) 동의: 젊은이들은 배우고 싶어합니다. 사람들은 삶이 나아지지 않을 것이라고 믿습니다. 산악 래프팅을 좋아하는 관광객 그룹과 함께;
4) 동종 구성원으로 문장을 구성할 때:
a) 문장의 구성원과 종속절은 동질적인 것으로 사용됩니다. 나는 스포츠의 중요성과 내가 그것을 좋아하는 이유를 보여주고 싶습니다.
b) 두 개의 술어 동사에는 그 중 하나와 함께 이 형식으로 사용할 수 없는 공통 추가가 있습니다. 우리는 영웅들의 공적을 기억하고 존경합니다.
c) 이중 접속사의 부정확한 사용: 노인과 어린이가 가장 먼저 대피한 방법(필요: 둘 다..., 그리고...). 혼자 준비했을 뿐만 아니라 선택과목도 수강했어요(...뿐만 아니라...);
5) 분사구를 사용할 때: 칠판에 적힌 주제들 사이에는 거의 차이가 없습니다.
6) 분사구: 스케이트장에서 스케이트를 타다가 다리가 아팠어요. 그러다가 시험을 준비하면서 마치 교체된 것 같았다.
7) 복잡한 문장의 구성(접속사의 왜곡, 동시에 두 개의 종속 접속사 사용, 유사한 하위 절을 "연결"): 종이 울리면 집에 갈 준비를 해야 합니다. 모두가 공연자들을 마치 진짜 예술가인 것처럼 칭찬하기 시작했습니다. 그는 이번 사건에 대해 자신이 몰랐던 사실을 말했다. 곧 도착할 거라고 전해달라는 부탁을 들었다고 들었습니다.
8) 문장 경계 위반: 1. 바람이 지나갔을 때. 그리고 구름이 빠르게 하늘을 가로질러 지나갔습니다. 2. 고슴도치 접시에 우유를 부었습니다. 그리고 그는 고슴도치를 상자에 넣었습니다.
그러나 저자가 표현력을 높이거나 생각을 강조하기 위해 의도적으로 문장을 나누는 경우의 구획 현상을 기억해야 합니다. 배신에 대한 생각 자체가 나에게 불쾌합니다. 내 신념에 어긋나기 때문이다.
9) 직접 혼합하고 간접 연설: 처럼. 푸쉬킨은 내가 거문고를 통해 좋은 감정을 일깨웠다고 썼습니다.
음성 오류의 주요 유형
음성 오류-올바른 말하기 요구 사항 위반과 관련된 오류입니다. 그 이유는 학생들의 어휘력 부족, 말 표현력 부족, 동의어 구별 실패, 단어의 어휘 호환성 미준수, 말의 진부함 등 때문입니다. 문법 측면에서 위반이 없습니다. 모든 형태의 단어, 구문 구조는 언어 표준에 해당하지만 일반적으로 작품의 텍스트는 학생의 언어 능력이 부족함을 나타냅니다.
1) 자신에게 특이한 의미로 단어를 사용하는 경우: 그의 작품의 파토스는 작가의 강력한 무기인 웃음이다. 바람과 나무의 독백...
2) 동어반복(한 문장에서 같은 어근을 가진 단어의 반복): 적군은 점점 더 가까워지고 있었다.도시의 젊은 지역은 거리 이름을 따서 명명되었습니다. 작가는 위대한 애국 전쟁의 사건을 생생하게 설명합니다.
한 문장에서 동족어를 사용하는 것은 상당히 허용될 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 러시아 민중어에는 다음과 같은 표현이 많이 있습니다. 온갖 종류의 일, 농담하기, 할 일 하기, 으르렁거리기, 울부짖기, 신음소리. 서 있거나, 앉거나, 누워 있거나. (속담)
그들 중 다수는 이미 어구 단위가되었거나 접근하고 있습니다. 예술 작품에서 작가는 의도적으로 동어반복에 의존할 수 있습니다.
곧 동화가 전해지지만, 그 행위는 곧 끝나지 않습니다. (A.S. 푸쉬킨)
파이프의 연기가 굴뚝으로 들어갑니다. (A.S. 푸쉬킨)
나는 당신과 나 자신이 더 많은 자부심을 갖고 덜 자부심을 갖기를 바랍니다. (K. Vanshenkin)
3) 흉막(숨겨진 동어반복): 그의 작품의 주요 주제; 우리는 당신을 만나도록 초대합니다 새해 연휴서리, 눈보라, 추운 날씨로부터 멀리 떨어져 있어야 합니다. 창의성의 특정 특징; 직장 동료;
4) 동의어 혼합: 상류 사회의 대표자들은 축제 생활을 주도했습니다. 다툼 후에 이웃 사이에 적대적인 관계가 형성되었습니다. 이 요리는 매우 포만감을 줍니다.
5) 어휘 호환성 위반: 굶주림과 황폐함이 도처에 가득 차 있습니다. 인구의 생활 수준이 악화되었습니다.
7) 음성 스탬프: 이제 난방에 대해 이야기해 보겠습니다. 여름에는 해변에서 휴식을 취하는 것을 좋아합니다. 해당 과목을 마스터한 후 시험을 치룰 수 있습니다.
8) 방언, 구어체, 속어: 그는 무료로 생활하는 데 익숙합니다. 그녀는 멋져 보였다. Khlestakov의 이미지에서 Gogol은 뻔뻔하게 거짓말을하고 뇌물을받는 끔찍하고 뻔뻔스러운 남자를 보여주었습니다.
9) 다양한 역사적 시대의 어휘 혼합: Marya Kirillovna와 왕자는 등록 사무소에서 결혼하러갔습니다. Lisa는 Famusov의 가정부로 일했습니다.
10) 인접한 문장에서 동일한 단어의 부당한 반복(보통 움직임, 존재, 말하기의 동사임): 소년 ~였다불에 탄 퀼트 재킷을 입고 있습니다. 바트니크 ~였다대략 감명깊게. 그리고 ~이었다그는 낡은 바지를 입고 있어요. 그리고 군인의 부츠 ~이었다거의 새것입니다.
이러한 결함은 시인과 작가가 적극적으로 사용하는 문체 장치로서의 반복과 구별되어야 합니다.
아름다운 것들은 결코 헛되지 않습니다.
암울한 해에도 자라지 않는다
단풍나무도 헛되고, 버드나무도 헛되고,
그리고 연못에 버려진 꽃. (유. 모리츠)
흐릿한 오후 나른하게 숨을 쉬고
강물은 유유히 흐른다.
그리고 불타고 순수한 궁창에서
구름이 천천히 녹고 있습니다. (F. Tyutchev)
11) 문장을 연결하는 수단으로 인칭 대명사 및 지시 대명사를 성공적으로 사용하지 못함(모호함이 발생함): 아내에게 회사차를 주지 마세요. 그녀사고를 당할 수도 있습니다. - 우리는 새 영화관에서 영화를 봤어요. 에서 그를우리는 좋은 인상을 받았습니다.
12) 잘못된 단어 순서: Dobrolyubov는 Ostrovsky 연극의 상인을 "어두운 왕국"의 대표자로 불렀습니다. 스크리아빈의 전주곡과 야상곡은 마가리타 페도로바(Margarita Fedorova)가 왼손으로 연주했습니다.
이러한 오류 분류를 보다 편리하게 사용할 수 있도록 표에 축약된 형식으로 표시합니다.
| 문법 오류 | 음성 오류 |
| 1) 잘못된 단어 형성: 사는 즐거움; 각성; 평생 보조금; | 1) 특이한 의미로 단어를 사용하는 경우: 알레르기 형태로 Gorky는 Petrel에 대해 알려줍니다. |
| 2) 단어 형태 형성의 오류: 장소가 없습니다. 더 엄격하다; 500 루블; 대기 중; 그들의 것; | 2) 어휘 호환성 위반: 저렴한 가격; 그는 끊임없이 자신의 시야를 확장합니다. |
| 3) 동사의 유형-시간 상관 관계 위반: 테이블에 앉아 나에게 말을 걸지 않았습니다. | 3) 동어반복: 모두가 사무적인 분위기였습니다. 범죄가 5% 증가했습니다. |
| 4) 조정 및 관리 오류: 내가 읽은 소설의 일부에서; | 4) 흉막염: 직장 동료; 깃털 달린 새; |
| 5) 주어와 술어 간의 합의 위반: 인류는 평화를 위해 싸우고 있습니다. 버스에 탄 젊은이들이 떠들썩하게 떠들고 있다. | 5) 인접한 문장에서 단어의 정당하지 않은 반복: 사람들은 일찍 일어났습니다. 사람들은 숲으로 가기로 결정했습니다. 사람들은 들판길을 따라 숲으로 들어갔다. |
| 6) 분사 및 분사 문구 사용의 오류: 썰매를 타는데 머리가 아팠어요. 책을 읽으면서 삶은 더욱 다양해졌습니다. | 6) 모호함을 야기하는 인칭 대명사 및 지시 대명사 사용 실패: 그 소녀는 머리에 모자를 쓰고 있습니다. 그녀는 유혹적인 것 같습니다. |
| 7) 복잡한 문장 구성의 오류: 떠나기 전에 우리는 강으로 갔다. | 7) 다른 문체 색상의 단어 사용: Lensky를 독살하기 위해 Onegin은 Olga를 돌 봅니다. |
| 8) 직접 연설과 간접 연설을 혼합합니다. 주지사는 석유 노동자들에게 지역 경제에 대한 여러분의 기여를 소중하게 생각한다고 말했습니다. | 8) 다양한 역사적 시대의 어휘 혼합: Gerasim은 마을로 돌아와 집단 농장에서 일하기 시작했습니다. |
훈련 과제
1. 문장에서 문법적 오류를 찾아 그 유형을 결정합니다.
1. 통나무는 무거워서 막대기에 올려서 운반했습니다.
2. 사고는 모스크바에서 511km 떨어진 곳에서 발생했습니다.
3. 조직 경영진은 이러한 방식으로 유치원 대기열의 증가를 막을 수 있기를 희망합니다.
4. 그리고 그들은 우리 마당에 새로운 그네를 만들었습니다!
5. 리뷰를 작성하는 동안 Iskander는 수사적 질문을 사용했습니다.
6. 이러한 계획에는 모든 지원이 필요하며 그럴 자격이 있습니다.
7. 그러나 아버지는 그런 일을 하기에는 당신이 아직 너무 작다고 대답하셨습니다. Chatsky의 열렬한 연설은 변화를 원하지 않고 심지어 두려워하는 귀족을 대상으로합니다.
8. 이제 정수 방법이 더욱 발전하고 있습니다.
9. 봄 햇살이 밝게 빛나고 새들이 노래했습니다.
10. 우리 층으로 올라가자 우리 아파트 문이 열려있었습니다.
11. 멀리서 보면 물 위에 떠 있는 통나무가 보였다.
12. Kyiv Bursa에서 공부하던 Taras의 아들들은 말에서 내렸습니다.
2. 음성 오류를 찾아 그 유형을 결정합니다.
1. 우리는 하이킹의 모든 어려움을 미리 예견했습니다.
2. Khlestakov는 의자에 타서 "내 사랑, 운전해서 공항으로 가세요! "라고 외쳤습니다.
학생들의 연설에서 오류를 분류하는 문제는 학교에서 러시아어를 가르치는 데 있어 여전히 고통스러운 점 중 하나로 남아 있습니다. 이 문제는 교사, 방법론자, 언어 문화 전문가뿐만 아니라 러시아어로 쓰고 읽는 모든 사람들에게도 고통스러운 문제입니다.
문법 오류는 언어 단위 형성 및 구조에 대한 문법 규범을 위반하는 것입니다.
문법 오류 분석은 교사가 학생이 습득하지 못한 언어 규범(단어 형성, 형태론, 구문론)을 결정하는 데 도움이 됩니다.
문법 오류의 유형
- 파생 , 정당하지 않은 단어 구성 또는 규범 언어 단어의 수정으로 구성됩니다. 이러한 오류는 철자 오류로 인식되어서는 안됩니다.
- 형태학적, 비표준적인 단어 형태의 형성 및 품사 사용과 관련이 있습니다.
- 구문론, 구문 규범 위반과 관련이 있습니다.
문법 오류
오류 유형 |
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파생 |
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| 1 | 러시아 문학 단어 형성 규범 위반:
잘못된 단어 형성 단어의 왜곡 |
근면함, 조롱, 조롱, 강조, 구부리기, 재킷, 무자비함, 홍보 일반 지식인; 완전한 이미지; 영혼의 고귀함; 수회; 인내; 조소; 적은; 지루함; 그들의 말; 선술집 단골; 목마른. |
| 2 | 어떤 형태소의 대체에서 나타나는 "대체" 단어 형성. | 버리다(펼쳐지는 대신), 수직으로(매달려서); |
| 3 | 단어 합성(간헐적으로 간주할 수 없는 존재하지 않는 파생 단위의 생성) | 지출자, 리뷰어, 뒤돌아보지 않음. |
형태학적 잘못된 형식 형성, 다양한 음성 부분에서 형식 구축 시스템의 체계적 속성 위반 |
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| 4 | 명사형의 잘못된 형성 | 기술의 수많은 기적, 시간은 부족해 |
| 5 | V.p. 형태의 형성. animate와 같은 무생물 명사 | 나는 산들바람(대신: 산들바람)을 요청했습니다. |
| 6 | V.p. 형태의 형성. 무생물과 같은 명사 | 두 마리의 곰이 썰매에 연결되었습니다 (대신: 두 마리의 곰). |
| 7 | 케이스 양식 작성 시 성별 변경: | 잼이 있는 파이, 2월 블루; |
| 8 | 거부할 수 없는 명사의 어형 | 피아노를 치다; |
| 9 | 단수만 있는 명사에 대한 복수형 형성 및 그 반대의 경우 | 차 한 접시, 하늘이 흐려졌습니다. |
형용사 형태의 잘못된 형성 |
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| 10 | 긴 형식과 짧은 형식의 잘못된 선택 | 모자에 물이 가득찼어요 소년은 물이 가득찼어요 |
| 11 | 비교 정도 형태의 잘못된 형성: | 새로운 소녀들은 더욱 호전적이 되어가고 있고, 그녀는 Petya보다 약해졌습니다. 더 흥미롭고, 더 아름다워요 |
| 12 | 동사 형성 규범 위반 | 그 남자는 방 주위를 돌진합니다. |
| 13 | 동명사와 분사의 형성 위반 | 사냥꾼은 버스를 타고 걸으며 주변을 둘러보았다. |
| 14 | 숫자 형태의 잘못된 형성 | 500루블과 함께 |
| 15 | 대명사 형태의 잘못된 형성 | 그들의 비애, 그들의 아이들, 나는 그것(책)에서 나 자신을 떼어내고 싶지 않았습니다. |
| 16 | 동사 형태의 잘못된 형성 | 그들은 여행하고, 원하며, 자연의 삶에 대해 글을 씁니다. |
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| 17 | 협상 위반 | 나는 재즈에 진지하게 빠져 있는 한 무리의 사람들을 알고 있습니다. Bazarov는 그를 덮는 사랑의 느낌을 극복 할 수 없습니다. 길 양쪽에는 언덕이 있었습니다. 법을 위반하는 밀렵꾼; |
| 18 | Bazarov는 Arkady에게 당신의 아버지가 은퇴 한 사람이라고 말합니다. | 통제력 저하 그는 자연을 더욱 아름답게 만들어야 한다고 그는 독자들에게 법에 따라 이렇게 말합니다. |
| 19 | 계획을 세우는 데 전념했습니다. Nozdryov의 집에서는 모든 것이 혼란스러운 모습을 보였습니다. 그는 많은 부정적인 특성을 가지고 있습니다. 미래에 대해 자신감이 있었던 Sonya는 Raskolnikov에 대해 미안하고 걱정했습니다. 명성에 대한 갈증; 간단한 문장 구조의 오류: |
주어와 술어 사이의 연결이 끊어지는 것, |
| 20 | 해가 졌습니다. 그러나 젊음도 여름도 영원히 지속되지는 않습니다. 이것은 전쟁 기간 동안 나의 유일한 책이었습니다. |
공급 경계 위반 |
| 21 | 개들은 토끼의 흔적을 공격했습니다. 그리고 그들은 공터를 통해 그를 쫓기 시작했습니다. 영웅이 정신을 차렸을 때. 이미 늦었습니다. | 잘못된 대명사 사용 방문객은 의자에서 무거운 꾸러미를 꺼내 옆으로 밀었습니다. Manilov는 Pavel Ivanovich에게 그의 사무실로 가라고 요청했습니다. |
| 22 | 주어와 술어 사이의 연결이 끊어지는 현상 | 대다수는 그의 작업에 대한 그러한 평가에 반대했습니다. 일반적으로 젊은이들은 진보된 아이디어를 지닌 사람들입니다. 그 외 다양한 이벤트가 발생했습니다. 조국에 이익이 되려면 용기, 지식, 명확성이 필요합니다(대신: .... 용기, 지식, 정직이 필요합니다). |
| 23 | 개별 구성에서 술어 표현 방식 위반 | 그는 서사시적인 책을 썼습니다. 모두가 기쁘고 행복하고 즐거웠습니다. |
| 24 | 문장 구성의 오류로 인해 의미와 구조가 왜곡됩니다. | 그의 연극에서 Chekhov는 또한 Trofimov가 대표하는 밝고 멋진 삶에 대한 꿈을 가진 지식인의 일하는 부분을 보여주었습니다. Porfiry는 어린 시절부터 그의 어머니가 가장 좋아하는 사람이었습니다. 그녀는 이미 물건이 포장되어 있는 부상자들을 위한 카트를 넘겨달라고 설득했습니다. |
| 25 | 입자 사용과 관련된 오류 | 그림에 작가의 사인이 있으면 좋을 것 같아요 ; 관련된 문장의 구성 요소에서 입자 분리(일반적으로 입자는 강조 표시해야 하는 문장의 구성원 앞에 배치되지만 이 패턴은 에세이에서 종종 위반되었습니다): 본문은 총 두 가지 문제를 드러낸다. “ 전체적으로”가 주제 앞에 와야 합니다: “...단지 두 가지 문제가 있습니다.” |
| 26 | 동종 구성원으로 문장을 구성할 때 발생하는 오류 | 나라는 시인을 사랑하고 자랑스러워했습니다. 에세이에서 나는 스포츠의 중요성과 내가 그것을 좋아하는 이유에 대해 이야기하고 싶었습니다. |
| 27 | 다수의 동종 구성원의 파괴 |
참된 교사는 자신의 일에 충실하며 원칙에서 결코 벗어나지 않습니다. 캐비닛, 문, 트럭, 콤바인 등 집에 있는 거의 모든 물건이 큽니다. |
| 28 | 분사로 문장을 구성할 때 발생하는 오류 |
글을 읽으면 이런 느낌이 듭니다... 그림 "골키퍼"는 다리를 넓게 벌리고 손을 무릎 위에 얹은 소년을 묘사합니다. |
| 29 | 분사구로 문장을 구성할 때 발생하는 오류 | 좁은 길은 발 아래 눈으로 덮여 있었습니다. 보트가 해안에 정박해 있었습니다. |
| 30 | 문장의 구성원 중 하나의 대명사 중복, 가장 자주 주제입니다. |
덤불, 그들은 강둑을 덮었습니다. |
| 31 | 필수 단어가 누락되었습니다. |
Vladik은 보드를 못 박고 배구로 달려갔습니다. |
| 32 | 복잡한 문장 구조의 오류: 조정 연결과 종속 연결의 혼합. |
이 책은 제가 어렸을 때 읽었던 친구를 소중하게 여기고 존중하는 법을 가르쳐주었습니다. 바람이 거세지고 돌풍에 나무 꼭대기가 바스락거릴 때, 그 사람에게는 이것이 꿈인 것 같았습니다. |
| 33 | 정의된 단어에서 종속절을 분리합니다. |
Taras의 아들들은 Kyiv Bursa에서 공부하던 말에서 막 내렸습니다. |
| 34 | 직접 연설과 간접 연설 혼합 | 저자는 리뷰어의 의견에 동의하지 않는다고 말했습니다. |
| 35 | 특별한 문체 설정 없이 어구 단위를 파괴합니다. 예: |
나는 팔짱을 끼고 앉아 있는 것을 참을 수 없습니다. |
| 36 | 나는 미친 듯이 웃었다. |
주제의 부당한 생략(줄임표) |
| 37 | 명예와 정의를 옹호하는 그의 용기는 본문의 저자를 매료시킵니다. | 동사 형태의 유형-시간 상관 관계 위반 |
심장이 잠시 얼어붙었다가 갑자기 다시 뛰기 시작합니다.
- 문학
- 나루셰비치 A.G. – 언어학 후보자, 남부 연방 대학교 언어 교육학과 부교수. 재교육 과정; rus.1september.ru No. 17, 2007, 러시아어. 교육 대학 "9월 1일" "러시아어 통합 국가 시험 준비 방법; 수업 계획, 수업 구성, 운동 시스템.”
- 페차크 E.P. "러시아어. 시리즈 “통합 국가 시험”, Rostov-on-Don, “Phoenix”, 2003. R.N.Popov, D.P.Valkova. "현대 러시아어",훈련 매뉴얼 학생들을 위한교육 기관
- , 모스크바, “계몽”, 1978
교사를 위한 방법론 매뉴얼, YANOIPKRO, Salekhard, 2007.
문법 오류 오류 분류(G)
– 이는 언어 단위 구조의 오류입니다(단어, 구 또는 문장 등). 문법 규범 위반 - 단어 형성, 형태소, 구문론.
아니요.
오류 유형 예
잘못된 단어 형성. 명사, 형용사, 숫자, 대명사, 동사 형태의 잘못된 형성(동사의 개인 형태, 능동 및 수동 분사, 동명사). 고귀한, 네스 호기적 기술에 따르면디 체크,~ 위에 웃다;더 흥미롭고 더 아름답습니다. 와 함께오백 루블; 저글링하다둘 다 소유,그들의 것 파토스, 주변그의 아무것도 없습니다.얼마나 우리는 영성의 상실로 인해 도덕적 원칙을 상실했습니다. 그들을움직임 연민의 느낌; 물줄기,유동성 아래로, 텍스트의 저자를 때렸습니다.더 높은
무대 위로 가수들이 절을 했다.
승인 규범 위반 나는 진지하게...이미샤
재즈.
경영규범 위반 우리는 자연을 더 많이 만들어야 한다아름다운. 모두가 그 사람을 보고 놀랐어요
강제로.
주어와 술어의 연결을 끊거나 술어를 표현하는 방식을 단절시키는 행위 지금 주목하고 싶은 가장 중요한 것은작품의 예술적 측면 . 그는 다음과 같은 책을 썼습니다.서사시. 모두가 기쁘고 행복했고
재미있는.
동종 구성원으로 문장을 구성할 때 발생하는 오류 국가사랑받는 그리고자랑스러웠다
시인. 에세이에서 말하고 싶었던 건
분사로 문장을 구성할 때 발생하는 오류
텍스트 읽기, 그런 공감감이 있습니다.
분사구로 문장을 구성할 때 발생하는 오류
좁은 길은 가려져 있었고 실패눈 당신의 발 아래.
복잡한 문장 구성의 오류
이것 책친구에게 감사하고 존경하는 법을 가르쳐 주었어요. 내가 어렸을 때 읽었던 책.
그 남자가 보기엔 그랬어 저것이건 꿈이라는 걸.
문장 경계 위반
그는 농구팀에 들어가지 못했다. 왜냐면 그는 키가 작았거든요.
동사 형태의 시제 상관 유형 위반
멈춤잠시 동안 마음이 갑자기 노크할 것이다다시.
문장부호 생략(줄임표)
회의에는 받아들인(?)청소일을 잡아라.
입자 사용과 관련된 오류: 입자가 속한 문장의 구성 요소에서 입자 분리
사진으로 보여주면 좋을 것 같아요 ~일 것이다예술가의 서명. 본문에서 총두 가지 문제점이 드러났다.
음성 오류(P)– 이는 문장 구성이나 언어 단위 구조의 오류가 아니라 사용, 단어 사용, 즉 어휘 규범 위반에서 가장 자주 발생하는 오류입니다. 이것은 pleonasm, tautology, 음성 진부함, 구어체 어휘의 부적절한 사용, 변증법, 전문 용어입니다. 표현 수단, 동의어 차별 금지. 동음이의어, 반의어, 동의어, 다의어 사용 시 문맥에 따라 제거되지 않는 오류.
– 이는 언어 단위 구조의 오류입니다(단어, 구 또는 문장 등). 문법 규범 위반 - 단어 형성, 형태소, 구문론.
아니요.
특이한 의미로 단어를 사용하는 경우
우리는 충격을 받은훌륭한 연기. 덕분에화재, 숲이 불타 버렸습니다.
방언과 구어체 단어의 부당한 사용
그런 사람은 반드시 성공한다 불타다다른 사람. Oblomov는 하루 종일 아무것도 하지 않았습니다. 바보 짓을 했어요.
잘못된 대명사 사용
텍스트는 V. Belov가 작성했습니다. 그다음을 가리킨다 예술적 스타일; 바로 사진이 나왔어요 그의상상력.
다른 문체 색상의 단어 사용 다양한 시대의 어휘를 혼합합니다. 사무적인 언어의 부적절한 사용, 표현력이 풍부하고 감정이 풍부한 단어, 시대에 뒤떨어진 어휘, 특수 용어, 어법 단위의 부적절한 사용
에 의해 아이디어작가, 영웅이 승리합니다. 몰찰린 공장 Famusov의 비서; A.S. 푸쉬킨 일어나다서정적 여담; 작가 가끔씩은유와 의인화를 사용합니다. 내가 거기 있었다면 어머니에 대한 그런 태도 때문에 나는 컵케이크다섯 갉아먹다줄 것이다; 조쉬첸코 손가락을 입에 넣지 마세요.하지만 독자를 웃게 만들겠습니다.
접두사와 접미사로 단어에 도입된 의미의 음영을 구별하지 못함
그런 경우에는 나는 나는 힐끗 본다사전에.
동의어와 동의어를 구별하지 못함 대조를 구성할 때 반의어 사용 오류; 성공적으로 조직되지 않은 맥락에서 어구 단위의 비유적 의미 파괴
받아들여졌다 장관의조치; 이 시인의 이름 친숙한많은 나라에서; 본문의 세 번째 부분은 재미없지만, 큰 동기는 아니지만우리를 생각하게 만듭니다. 기록은 아직 그 내용을 말하지 않았습니다 마지막 말.
어휘 호환성 위반
pleonasm 등 불필요한 단어 사용
어린청년; 매우아름다운.
가까이 있거나 밀접하게 관련된 단어 사용(동어어)
이에 이야기가 전해집니다실제 사건에 대해.
단어의 부당한 반복
영웅이야기는 그의 행동에 대해 생각하지 않습니다. 영웅그는 자신이 한 일의 깊이조차 이해하지 못합니다.
구문 구조의 빈곤과 단조로움
작가가 편집실에 왔을 때, 그는 편집장의 승인을 받았습니다. 그들이 이야기했을 때, 작가는 호텔에 갔다.
불필요한 단어 사용, 어휘 중복
그러면 네가 웃을 수 있도록 이것에 대해저희 서점에서 처리해드리겠습니다.
논리적 오류(엘).논리적 오류는 말의 논리적 정확성 위반과 관련이 있습니다. 이는 한 문장, 판단 및 전체 텍스트 수준에서 범해진 논리 법칙을 위반한 결과로 발생합니다.
– 이는 언어 단위 구조의 오류입니다(단어, 구 또는 문장 등). 문법 규범 위반 - 단어 형성, 형태소, 구문론.
아니요.
문장이나 텍스트에서 논리적으로 이질적인(범위와 내용이 다른) 두 가지 개념의 비교(대조)
수업에 참석했습니다. 관장, 사서, 그리고 또한 안나 페트로브나 이바노바사랑받는 조야 이바노브나 페트로바; 그 등을 기댔다배터리에; 을 위한 좋은 공부그리고 아이를 키우는 부모학생들은 학교 행정실로부터 감사 편지를 받았습니다.
인과관계 위반
안에 최근 몇 년 너무 많아교육을 현대화하기 위해 노력했지만 교사는 옛날 방식으로 일합니다. 왜냐하면교육 현대화 문제가 해결되고 있습니다 약한.
설명의 누락된 링크, "논리적 비약"입니다.
우리 마당을 통과하는 사람들의 흐름을 막는 것은 거의 불가능합니다. [?] 마당이 학교와 마을 모두의 장식품이 되기를 바라는 마음입니다.
텍스트 일부 재배열(에세이나 프레젠테이션 과제로 인한 것이 아닌 경우)
이제 이 단어를 진정한 의미로 되돌릴 때입니다! 명예... 그런데 어떻게 해야 할까요?
이야기를 들려주는 사람을 부당하게 대체(예: 첫 번째 사람에서 먼저, 그 다음에는 세 번째 사람에서)
논리적으로 비교할 수 없는 개념의 비교
통사론백과사전 기사는 훌륭해요 ~에서다른 과학적 조항.
구성 및 텍스트 오류
잘못된 시작
텍스트는 첫 번째 문장에 실증적인 단어 형태가 존재하여 텍스트 자체에는 없는 이전 문맥의 표시를 포함하는 문장으로 시작합니다. 예를 들어 다음과 같습니다. 이 텍스트에서 저자는 ...
오류주요 부분에서
a) 상대적으로 먼 생각을 한 문장으로 묶습니다.
b) 표현의 일관성 부족; 불일치 및 문장 순서 위반.
c) 구조상 다양한 유형의 문장을 사용하여 의미를 이해하는 데 어려움을 겪습니다.
나쁜 결말
결론의 중복, 이전에 표현된 생각의 부당한 반복.
사실적 오류 (여) -작가가 현실과 모순되는 사실을 인용하여 분석된 텍스트와 관련되거나 관련되지 않은 사실적 상황에 대해 잘못된 정보를 제공한다는 사실로 구성된 비언어적 오류의 일종(배경 지식)
– 이는 언어 단위 구조의 오류입니다(단어, 구 또는 문장 등). 문법 규범 위반 - 단어 형성, 형태소, 구문론.
아니요.
Bazarov는 허무주의자였습니다. 도끼로 노파를 죽였다; Lensky는 자신의 재산으로 돌아 왔습니다. 영국에서; Oblomov의 행복은 외로움과 무관심.
견적의 부정확성. 인용문 작성자에 대한 표시가 없습니다. 인용문 작성자의 이름이 잘못되었습니다.
이 책은 나에게 큰 의미가 있다. 왜냐하면 레닌이 다음과 같이 말했기 때문이다. 영원히 살고 배우십시오!»
시간 변위를 포함한 역사적 사실과 기타 사실에 대한 무지.
엄청난 애국 전쟁 1812; 미국의 수도는 뉴욕입니다.
문학적 인물의 이름, 성, 별명이 부정확합니다.
문학 작품명, 장르의 왜곡, 작가 표기의 오류.
투르겐 비 ev; "타라스 그리고불바"; 다섯 투르게네프의 이야기"범죄와 처벌".
사야피나 옥사나 발레리예브나