खोए हुए समय की कहानी की निरंतरता लिखें। रचना "द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम"

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हाल ही में, पाठ में, हमने एवगेनी लवोविच श्वार्ट्ज द्वारा "द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम" पढ़ा। इसमें कोई राजकुमार और राजकुमारियां, जादू की वस्तुएं और सहायक नहीं हैं, केवल दुष्ट जादूगर हैं जो सामान्य बूढ़े लोगों की तरह दिखते हैं। लेकिन यह कहानी न केवल आकर्षक थी, बल्कि शिक्षाप्रद भी थी। हमसे पहले एक सामान्य स्कूली छात्र पेट्या जुबोव की कहानी है, जो एक तीसरे-ग्रेडर है, जिसने खराब अध्ययन किया और "हर समय रूसी लेखन में, और अंकगणित में, और यहां तक ​​​​कि गायन में भी पिछड़ गया।" यह लड़का भी दूसरे स्कूली बच्चों की तरह है, लेकिन उसके साथ एक शानदार कहानी घटी।

पेट्या ने हमेशा कहा कि वह हर चीज के लिए समय पर होगी, और उसे लगातार देर हो रही थी। उसका खोया हुआ समय दुष्ट जादूगरों ने छीन लिया। पेट्या खुद एक बूढ़े आदमी में बदल गई, और जादूगरों में से एक लड़के में। उसके बाद ही नायक को एहसास हुआ कि समय तेजी से भाग रहा है और हमें इसकी सराहना करनी चाहिए। दुष्ट जादूगर और जादूगरनी कपटी और चालाक होते हैं।
जवान बने रहने के लिए ये कुछ भी करने को तैयार रहते हैं। हालांकि, जादूगर बूढ़े लोगों की तरह व्यवहार करना जारी रखते हैं। "वे घुरघुराते और कराहते हैं और असली बूढ़ों की तरह आहें भरते हैं।" यह वही है जो जादूगरों को धोखा देता है - पेट्या उन्हें पहचानने का प्रबंधन करती है। लड़का और उसके नए दोस्त, जो बूढ़े भी हो गए हैं, सब कुछ कर रहे हैं
फिर से बच्चे बनो। और वे सफल होते हैं। एक परी कथा पढ़ते समय, ऐसा लगता है जैसे आप पात्रों के साथ रोमांचक रोमांच का अनुभव कर रहे हैं और आप नहीं जानते कि यह अंतिम क्षण तक कैसे समाप्त होगा। लेकिन यह सिर्फ एक आकर्षक काम नहीं है, बल्कि बहुत ही शिक्षाप्रद है।
लेखक कहता है: "समय बर्बाद करने वाला व्यक्ति यह नहीं देखता कि वह बूढ़ा कैसे हो रहा है।" यह परी कथा जीवन के हर मिनट की सराहना करना और इसे लाभ के साथ खर्च करना सिखाती है।

समझौता ज्ञापन निकोलेव माध्यमिक विद्यालय

एक खुले पाठ का सार

साहित्यिक पढ़ने में

द्वारा संकलित और होस्ट किया गया:

विषय:ई श्वार्ट्ज। "खोए हुए समय की कहानी"

लक्ष्य:द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम पर काम जारी रखें।

कार्य:

शिक्षात्मक : कार्यों में रुचि पैदा करना; अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल में सुधार;

विकसित होना: अधिग्रहीत ज्ञान को दूसरी सीखने की स्थिति में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने और विकसित करने के लिए; छात्रों के रचनात्मक झुकाव के विकास को बढ़ावा देना; पाठ के साथ काम करने में कौशल विकसित करना, विश्लेषण करने की क्षमता; एकालाप भाषण विकसित करना; शिक्षात्मक : अपने समय और दूसरों के समय के लिए सम्मान पैदा करें; अपने कर्तव्यों के प्रति एक जिम्मेदार रवैया विकसित करने के लिए; कक्षाओं में रुचि पैदा करने के लिए; जोड़े में काम करने की क्षमता विकसित करना। स्वास्थ्य की बचत : पालन करना सही फिटपाठ के दौरान बच्चे; एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण के निर्माण में योगदान; आंखों की सुरक्षा का पालन करें।

उपकरण:मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर वाला कंप्यूटर; लेखक का चित्र; पाठ्यपुस्तकें; लेखक के कार्यों की प्रदर्शनी; चित्र: झाड़ीदार दाढ़ी, वॉकर, मिट्टी के तेल का दीपक; समाचार पत्र "पायोनर्सकाया प्रावदा", जोड़े में काम के लिए परीक्षण, श्रुतलेख और प्रतिबिंब के लिए पत्रक।

कक्षाओं के दौरान

मैं।आयोजन का समय।(डेस्क पर)

हमारा सबक आदर्श वाक्य:

गंभीरता से सोचो!

जल्दी से काम करो!

अगर आप बहस करते हैं, तो यह सबूत है!

हर कोई- आवश्यक रूप से!

द्वितीय. गृहकार्य की जाँच करना।

1.2-3 छात्रों ने द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम की शुरुआत को फिर से पढ़ा, फिर छात्र घर पर बनाई गई कहानी को पढ़ते हैं या बताते हैं। शिक्षक छात्रों से पूछ सकता है कि उन्हें कहानी की कौन सी निरंतरता सबसे ज्यादा पसंद है और क्यों।

2.- हमने कई दिलचस्प संस्करण सुने हैं कि उन बच्चों का क्या हो सकता है जिन्होंने अपना समय और खो दिया। येवगेनी श्वार्ट्ज की परी कथा का अंत कैसे हुआ?

- किस वजह से स्कूली बच्चे फिर से बच्चे बनने में कामयाब रहे?

उन्होंने अपने इतिहास से क्या सीखा?

- उसने तुम्हें क्या सिखाया?

टुकड़े का मुख्य विचार किन पंक्तियों में है? उन को पढओ। एवगेनी श्वार्ट्ज 20 वीं शताब्दी में अपनी अद्भुत परियों की कहानियों की बदौलत प्रसिद्ध हुए। कुछ आप पिछले पाठ में और घर पर पढ़ते हैं। और आप ई. श्वार्ट्ज के किस प्रकार के व्यक्ति होने की कल्पना करते हैं?

3. पूर्व-तैयार छात्रों के बारे में संचार।

लेखक के बारे में बच्चों का संदेश सुनें, जितना हो सके उसे याद करें अधिक जानकारी. प्रस्तुतियाँ दिखा रहा है।

III.भाषण वार्म-अप

1. कौशल विकास अलग - अलग प्रकारपढ़ना।

पाठ्यपुस्तक। (डेस्क पर)

शिक्षक मेरे बैग में है!

कौन? यह नहीं हो सकता! सचमुच?

कृपया एक नज़र डालें! वह यहाँ है,

इसे पाठ्यपुस्तक कहते हैं।

(वी. बेरेस्टोव)

विराम चिह्नों पर ध्यान देते हुए कविता को स्वयं पढ़ें।

अक्षरों में पढ़ें।

अभिव्यंजक रूप से पढ़ें।

भूमिका से पढ़ें।

2. कविता की सामग्री पर बातचीत।

आपने कविता का अर्थ कैसे समझा?

आपके विचार से कौन यह निर्धारित करता है कि विद्यार्थी कैसे सीखता है? शिक्षण के अर्थ के बारे में निष्कर्ष।

चतुर्थ। नई सामग्री सीखना। दृष्टि बचाने के लिए सेटिंग। भूतपूर्व।

1. शब्दावली और वर्तनी का काम। (बोर्ड पर) (स्लाइड्स पर चित्र)

OKADISTAYA (दाढ़ी) - चौड़ी और मोटी

मिट्टी के तेल का दीपक - एक दीपक जो मिट्टी के तेल से रोशन करता है।

वॉकर - वजन के साथ एक सरलीकृत उपकरण की एक छोटी दीवार घड़ी।

फर्श, फर्श - कपड़ों का निचला हिस्सा जो सामने खुलता है, उदाहरण के लिए, जैकेट का हेम, कोट का हेम।

शब्दों के लिए समानार्थी शब्द चुनें:

उदास (उदास, उदास)

बूढ़ा हो जाना (फिर से जीवंत)

काम करना (आलसी होना, आलसी होना)

2. कहानी की सामग्री और चुनिंदा पढ़ने पर काम करें।

परी कथा के नायक का नाम क्या था? (पेट्या जुबोव)

उसे क्या हुआ? (वह अचानक बूढ़ा हो गया)।

कार्य में वर्णित घटनाएं कब हुईं? (XX सदी के मध्य में)।

आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (मिट्टी के तेल का दीपक, अबेकस, घड़ी-घड़ी, पायनर्सकाया प्रावदा अखबार उस समय के संकेत हैं)।

यह कहानी कहाँ हुई? (शहर मे)।

पेट्या कहाँ गई? (जंगल में, दुष्ट जादूगरों की झोपड़ी में)

इस एपिसोड को पेज पर पढ़ें।

कहानी के नायक ने कैसे अभिनय किया? इस मार्ग को ढूँढ़ें और ज़ोर से पढ़ें

(पृष्ठ

पेट्या ने पुराने स्कूली बच्चों की तलाश करने के अपने फैसले को कैसे चित्रित किया?

इस निर्णय के परिणामस्वरूप क्या हुआ?

पेट्या ने सबसे पहले किसे खोजा?

कैसे? (पृष्ठों पर चुनिंदा पठन)

जब पेट्या को सभी बूढ़े बच्चे मिले, तो आगे क्या हुआ? परी कथा का अंत कैसे हुआ?

बच्चे जादूगरों को हराने में सक्षम क्यों थे?

बच्चों के निष्कर्ष।

फ़िज़मिनुत्का।

अग्ली डक

राजकुमारी मेंढक

रेड राइडिंग हुड

जंगली हंस

इवान त्सारेविच और ग्रे वुल्फ

शिवका-बुर्क

स्लीपिंग ब्यूटी

हंस हंस

सात कौवे

बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का

वी. समूह के काम।

ए) 1 समूह (1 पंक्ति)

उन चरित्र लक्षणों को चुनें जो आपको अपना लक्ष्य प्राप्त करने में मदद करते हैं।

निरुउद्देश्यता

आजादी

समझाने योग्यता

अटलता

मुखरता

अनुशासन

साहस

इच्छाशक्ति की ताकत

व्याकुलता

अनिश्चितता

दृढ़ निश्चय

हठ

संयम

असंयमिता

कायरता

इच्छा की कमी

2 समूह (दूसरी पंक्ति)

पढ़ना। अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से 5 सबसे महत्वपूर्ण कार्यों को हरे रंग की पेंसिल से चिह्नित करें।

लगातार करे

निर्णायक होना

असफलता से परेशान न हों गलती

जल्दी मत करो

शीघ्र परिणाम की अपेक्षा न करें

सफलता में विश्वास

विश्वास करें कि सब कुछ सीखा जा सकता है

मुश्किल समय में दोस्तों का साथ दें

दुःखी मत हो

हार न मानने के लिए

असफलता या कठिनाइयों के आगे न झुकें

मदद मांगने में संकोच न करें

जो आपने शुरू किया उसे मत छोड़ो

तीसरा समूह (तीसरी पंक्ति)

पाठ के लिए उपयुक्त नीतिवचन चुनें।

हर दिन की अपनी देखभाल होती है।

जल्दी करो और लोगों को हंसाओ।

इच्छा पर - धैर्य है।

अपनी जीभ से जल्दी मत करो, अपने कामों में जल्दी करो।

शाम तक उबाऊ दिन, अगर करने के लिए कुछ नहीं है।

बिना काम के जीना ही आसमान को धुआँ देना है।

श्रम मनुष्य का भरण पोषण करता है, लेकिन आलस्य बिगाड़ देता है।

काम के बाद चलना अच्छा है।

काम का समय, अवकाश का समय।

बी)। कहावतों पर काम करें। वाक्यांश पकड़ें

परियों की कहानी में लेखक द्वारा उपयोग की जाने वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को खोजें और उनका अर्थ स्पष्ट करें।

सब कुछ चला गया (p.6)

व्यर्थ समय बर्बाद करना (पृष्ठ 8)

अपनी आँखें खुली रखें (p.10)

वह कैसे जमीन पर गिरा (पृष्ठ 13)

और यह मूंछों में नहीं उड़ता (पृष्ठ 13)

समय बर्बाद मत करो (पृष्ठ 14)

VI. पाठ का सारांश।

ग्राफिक श्रुतलेख।

यदि आप कथनों से सहमत हैं तो "+" लगाएं, यदि आप सहमत नहीं हैं तो "-" लगाएं

1. व्यर्थ में समय बर्बाद करने वाले बच्चे बूढ़े हो गए।

2. दुष्ट जादूगरों ने कैलकुलेटर पर समय गिन लिया।

3. जादूगरों के घर को मिट्टी के तेल के दीपक से जलाया गया।

4. व्यर्थ में समय बर्बाद करने वाला व्यक्ति यह नहीं देखता कि वह कैसे बूढ़ा हो रहा है।

5. जब तीर घूमने लगे, तो जादूगर अब बच्चों के साथ हस्तक्षेप नहीं कर सकते थे।

उत्तर: + - + + +।

क्या आपको परी कथा पसंद आई? कैसे? वह क्या पढ़ाती है?

कहानी का मुख्य विचार खोजें, इसे पढ़ें (पेज -

"... आपको याद है: व्यर्थ में समय बर्बाद करने वाला व्यक्ति यह नहीं देखता कि वह कैसे बूढ़ा हो रहा है")।

आप कहानी के शीर्षक को कैसे समझते हैं? लेखक अन्य क्या सलाह देता है? (पेज - "... कभी-कभी इसे बाद में सहेजने के लिए थोड़ा समय बिताना बेहतर होता है")

पाठ्यपुस्तक अनुभाग का शीर्षक क्या है? ("क्योंकि समय मस्ती के लिए एक घंटा है")। आप इस कहावत का अर्थ कैसे समझते हैं? आपको समय के बारे में और कौन सी कहावतें याद हैं? ("समाप्त व्यवसाय - साहसपूर्वक चलें")

क्या आपको लगता है कि पेट्या एक सकारात्मक या नकारात्मक चरित्र है? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

आज के पाठ में आपने क्या नया सीखा?

पाठ के दौरान आपने किन गुणों का विकास किया?

प्रतिबिंब

क्या आप अब समय के साथ अधिक सावधान रहेंगे?

यदि आप पाठ में रुचि रखते हैं और सब कुछ स्पष्ट है, तो कागज के एक टुकड़े पर मूड इमोटिकॉन बनाएं

छठी मैं .डी / एसभूमिकाओं के अनुसार पढ़ने की तैयारी करें, अपनी पसंद के परिच्छेद के लिए एक दृष्टांत बनाएं।

आप विभिन्न विकल्पों का उपयोग करके श्वार्ट्ज द्वारा "टेल्स ऑफ लॉस्ट टाइम" के लिए एक योजना बना सकते हैं।

"टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम" योजना

1. तीसरा ग्रेडर पेट्या जुबोव
2. स्कूल में पेट्या से पिछड़ना
3. पेट्या का दादा में परिवर्तन (अलमारी में एक मामला)
4. पेट्या की निराशा
5. जंगल में घर
6. दुष्ट जादूगर
7. विजार्ड्स सीक्रेट
8. पेट्या पुराने तीसरे ग्रेडर की खोज करें
9. पुराने स्कूली बच्चों के साथ पहला परिचय
10. बस में हादसा
11. जंगल में जादूगरों का घर ढूंढना
12. बूढ़े लोगों को फिर से बच्चों में बदलना

योजना "लॉस्ट टाइम के किस्से"

1. पेट्या जुबोव एक बूढ़े आदमी में बदल जाता है:
a) स्कूल के लॉकर रूम में पेट्या
b) माँ पेट्या को नहीं पहचानती
ग) पेट्या जंगल के लिए शहर छोड़ती है
d) पेट्या ने घर में प्रवेश किया

2. दुष्ट जादूगरों पर पेट्या:
ए) मेज पर बच्चे
बी) सर्गेई व्लादिमीरोविच और वॉकर। (रिवर्स मैजिक पावर)

3. बड़े बच्चों की तलाश करें:
ए) एक बुन के साथ एक बूढ़ी औरत
b) लंघन रस्सी वाली दादी
ग) एक बूढ़ा आदमी ट्राम "सॉसेज" की सवारी करता है

4. जादूगरों पर बच्चों की जीत

"टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम" श्वार्टज़ प्लान

1) पेट्या का खोया हुआ समय।
2) एक बूढ़े आदमी में बदलना।
3) माँ को नहीं पता था।
4) जंगल की झोपड़ी में पेट्या।
5) जादूगरों का एक्सपोजर।
6) बच्चों की तलाश करें - बूढ़े लोग।
7) पहले छात्र की खोज।
8) दूसरे छात्र की तलाश।
9) एक छात्र की तलाश।
10) दुष्ट जादूगरों के घर का कठिन रास्ता।
11) घर में रोमांच।
12) बच्चे फिर से।

द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम के मुख्य पात्र स्कूली बच्चे, दो लड़के और दो लड़कियां हैं। वे अन्य स्कूली बच्चों से इस मायने में भिन्न थे कि वे अक्सर व्यर्थ में समय गंवाते थे, खराब अध्ययन करते थे और मानते थे कि वे हर चीज के लिए समय पर होंगे। एक बार इन लोगों में से एक, पेट्या ज़ुबोव, हमेशा की तरह स्कूल आया, लेकिन क्लोकरूम अटेंडेंट ने उसे नहीं पहचाना और उसे दादा कहा। पेट्या ने आईने में देखा और बहुत डर गई। दाढ़ी वाले एक असली बूढ़े ने उसकी ओर देखा। वह घर भागा, लेकिन उसकी मां ने भी उसे नहीं पहचाना।

पेट्या जहां भी जाती, वहां जाती और जंगल में समाप्त हो जाती। वहाँ उसे एक घर मिला, जिसमें वह कोने में पड़ी घास के ढेर पर सो गया था। और रात को बूढ़ा लड़का बातचीत से जाग उठा। मेज पर दो लड़के और दो लड़कियाँ बैठे थे, जो बूढ़ों की तरह कराहते हुए अबेकस पर कुछ गिन रहे थे। बातचीत से, पेट्या को पता चला कि ये दुष्ट जादूगर हैं जो उन लोगों से समय निकालते हैं जो इसे व्यर्थ में बर्बाद कर रहे हैं, और वे खुद इससे छोटे हो जाते हैं। पेट्या ने जादूगरों का रहस्य भी सीखा। जिन स्कूली बच्चों से उन्होंने समय चुराया है, वे एक साथ आएँ और घर में लटकी हुई घड़ी को सत्तर-सात ठीक आधी रात को पलट दें, तो वे फिर से बच्चे बन जाएंगे, और जादूगर मर जाएंगे।

घर खाली होने तक इंतजार करने के बाद, पेट्या शहर में उन लोगों की तलाश में भाग गई जो बूढ़े हो गए थे। सबसे पहले उसकी मुलाकात एक बूढ़ी औरत से हुई जो एक छोटी लड़की की तरह गेंद खेलती थी। उसका नाम मारुस्या पोस्पेलोवा था। तभी उन दोनों को एक और बूढ़ी औरत मिली जो एक पैर से यार्ड में कूद रही थी। यह एक स्कूली छात्रा नाद्या सोकोलोवा निकला।

लेकिन दुर्भाग्य में चौथा साथी लंबे समय तक नहीं मिला। शाम हो चुकी थी जब उन्होंने देखा कि एक बूढ़ा व्यक्ति ट्राम से जा रहा है। यह वास्या जैतसेव था। बिना समय गंवाए पूरी कंपनी ट्राम से जंगल में चली गई। काफी देर तक घर की तलाशी लेनी पड़ी और आधी रात से पांच मिनट पहले ही उसका पता चल सका। दुष्ट जादूगर एक घर में घास के ढेर पर सोते थे। उन्होंने समय रखा। धीरे-धीरे बुज़ुर्गों ने घर में प्रवेश किया और ठीक आधी रात को तीरों को विपरीत दिशा में घुमाने लगे। जादूगरों ने उन्हें रोकने की कोशिश की, लेकिन वे हिल नहीं सके। वे धीरे-धीरे परिपक्व हुए, और फिर उम्र बढ़ने लगी। निशानेबाज के हर मोड़ के साथ लड़के छोटे होते जा रहे थे। शूटर के आखिरी मोड़ पर, जादूगर गायब हो गए, और लोग वही स्कूली बच्चे बन गए। वे खोए हुए समय को वापस पाने में कामयाब रहे।

यह कहानी का सारांश है।

"द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम" का मुख्य अर्थ यह है कि वास्तविक जीवनखोया हुआ समय वापस नहीं किया जा सकता है और आपको अपने समय का उचित प्रबंधन करना चाहिए। एक परी कथा जीवन के हर पल की सराहना करना सिखाती है, किसी व्यक्ति के जीवन में एक मिनट भी बर्बाद नहीं होना चाहिए, ताकि बाद में आपको खोए हुए समय का पछतावा न हो।

परियों की कहानी में, मुझे पेट्या जुबोव पसंद आया, हालांकि, उन्होंने अपने जीवन में बहुत समय व्यर्थ गंवा दिया, एक कठिन परिस्थिति का सामना करने में कामयाब रहे। उसने अपने सभी साथियों को दुर्भाग्य में पाया और उनकी मदद से उन्होंने खोए हुए समय को वापस कर दिया और दुष्ट जादूगरों को हरा दिया।

"द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम" के लिए कौन सी कहावतें उपयुक्त हैं?

आप एक वर्ष के लिए छूटे हुए घंटे की भरपाई नहीं कर सकते।
बिना परेशानी के आप अपने दोस्त को नहीं जान पाएंगे।
जीवन को वापस नहीं किया जा सकता है।

येवगेनी श्वार्ट्ज का अविश्वसनीय काम "द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम" 1964 में फिल्माया गया था। फिल्म में नैतिकता और सेंस ऑफ ह्यूमर का सूक्ष्म अंतर्विरोध हड़ताली है। कहानी का कथानक आकर्षक है। मुख्य पात्र का नाम पेट्या जुबोव है। वह एक बड़ा आलसी व्यक्ति है जो कभी कहीं भागता नहीं है। जल्दी क्यों? सच है, पेट्या को इस बात का बिल्कुल भी एहसास नहीं है कि उसका आलस्य समय बर्बाद कर रहा है। एक सुबह पेट्या स्कूल जा रही है। बेशक, उसे देर हो रही है, क्योंकि वह ज्ञान पाने के लिए आलसी है। इस बीच, चार दुष्ट जादूगरों को एहसास होता है कि उनकी शक्तियां कमजोर हो रही हैं। उनमें कमजोरी आ गई। आप अपनी ताकत वापस कर सकते हैं यदि आप आलसी लोगों को ढूंढते हैं और उनसे अपना समय निकालते हैं।

श्वार्ट्ज: "द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम" सारांश

तब जादूगरों ने बालकों से समय निकाल कर उन में से मैदा बनाया, और उन में से आटा गूँथ लिया, और आटे में से रोटियां बनाकर गूंथ लीं। लेकिन उन्होंने हिस्से से थोड़ा हिसाब नहीं लगाया और बहुत ज्यादा खा लिया। नतीजतन, जादूगर बच्चे बन गए, और बच्चे बूढ़े हो गए। मुख्य पात्र पेट्या के बुरे भाग्य ने बाईपास नहीं किया। वह स्कूल आया और पाया कि वह अब एक बूढ़ा दादा था। लड़के ने फैसला किया कि यह सब एक सपना है, इसलिए वह अपनी भूमिका निभाता रहा। स्कूल के बाद वह शहर जाता है। बड़ी निराशा यह है कि वयस्क दादाजी कैसे नहीं जानते और कुछ भी नहीं जानते हैं। और उसे पैसे की जरूरत है। मेरी माँ ने भी टॉम को नहीं पहचाना।

कुत्ता लड़के की मदद के लिए आता है। पेट्या, हताशा में, जंगल में जाने का फैसला करती है, क्योंकि वह अब शहर में नहीं रह सकता। जंगल साधारण नहीं, बल्कि जादुई निकला। वहीं दुष्ट जादूगर रहते हैं। पेट्या को अपना घर मिल जाता है, और एक नाराज कोयल है। जादूगरों ने उसे नोटिस नहीं किया और पानी नहीं दिया। एक बूढ़े आदमी के रूप में पेट्या पक्षी को पानी देती है। वह लड़के को चीजों की पिछली स्थिति को वापस करने में भी मदद करती है। पेट्या ज़ुबोव ने घड़ी को पीछे कर दिया, जादू ने काम करना बंद कर दिया और जादूगर गायब हो गए।

खोए हुए समय की कहानी बहुत शिक्षाप्रद है। सारांशयह स्पष्ट करता है कि इसमें बहुत नैतिकता है। मुख्य बात - समय - हमारा सबसे महत्वपूर्ण मूल्य है। इसे लगातार बर्बाद नहीं किया जा सकता है। मित्र वही जो मुसीबत में काम आये और दयालुता हमेशा उन पर लौटती है जो इसे विकीर्ण करते हैं। अगर पेट्या ने कोयल की मदद नहीं की होती, तो वह उसे रहस्य नहीं बताना चाहती। और अगर जादूगर इतने दुष्ट नहीं होते, तो पक्षी उनके प्रति द्वेष नहीं रखता, पेट्या को सब कुछ नहीं बताता।


बच्चों के इतने प्यारे होने के कारण, परियों की कहानी को फिल्माया गया। हम पूरे परिवार के साथ फिल्म "द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम" देखने का सुझाव देते हैं। सहज हो जाओ और देखने का आनंद लो!

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