우리는 주요 내용을 논의했습니다. 독특한 특징가장 일반적인 방법 훈련 영어어린이들, 장단점, 각 기술에 대한 게임 옵션. 그리고 오늘 Daria Popova는 다양한 방법을 사용하여 아이들과 함께 일한 경험을 공유할 것입니다. 영어를 가르치다. 이 기사에서는 세 가지 기본 방법에 대한 분석을 제시합니다.

• 대체방법;
• 의사소통 방법;
• 침수 방식.

아이들에게 영어를 가르치는 대체 방법

제가 처음 영어 그룹을 이끌기 시작했을 때 저는 매우 불안감을 느꼈습니다. 나는 고등 교육이 나의 언어 능력 수준에 있어서 나에게 아무것도 주지 않았다는 것을 인정합니다. 이번이 두 번째인데, 아시다시피 입학 요건은 충성심 그 이상이었습니다. 학원에서 나에게 준 유일한 것은 내 수준을 지원하고 영어를 잊지 않게 해주는 것뿐이었습니다. 물론 "껍질"도 마찬가지입니다.

나는 고등학교 때 튜터에게 영어를 배웠다. 이모님이 가르쳐주셨는데, 11학년 이후에도 이모님과 공부를 계속하지 않은 것이 아직도 후회됩니다.

나는 영어를 유창하게 구사함에도 불구하고 항상 내 생각을 표현하는 단어를 찾을 수 있습니다(종종 서툴고 유치하게도 – 그러나 그들은 나를 이해합니다!). 나는 영어로 영화를 읽고 보고, 주요 아이디어를 파악하고, 사전을 찾습니다. 정보의 모든 세부 사항을 찾아야 하는 경우에만 모든 테스트에서 내 수준이 중상급, 즉 평균 이상이고 고급과는 거리가 먼 것으로 나타났습니다. 전문가 수준- 더 높은 수준의 언어 교육을 받은 사람이 있어야 합니다).

그래서 처음 5살짜리 아이들을 영어로 데리고 갔을 때 나는 '멍청한' 영어로 아이들에게 해를 끼칠까 봐 매우 걱정했습니다.

아이들과 함께 일하는 것은 항상 나에게 쉬웠습니다. 나는 이미 러시아어로 발달 수업을 진행한 경험이 있었고, 그것은 영어 수업을 위한 게임이 스스로 시작되기에 충분했습니다. 그리고 미취학 아동을 가르치는 구조, 조직 및 방법은 이미 숙달되었습니다.

제가 아이들과 함께 사용하려고 시도한 첫 번째 교과서는 가장 어린 작가 Shishkova I.A., Verbovskaya M.E.를 위한 영어였습니다. http://www.ozon.ru/context/detail/id/2616412/

이것이 제가 첫 번째 교수법을 알게 된 방법입니다. 과학적으로 뭐라고 불러야할지 모르겠습니다. 나 자신은 그것을 '대체법'이라고 불렀다.

나는 첫 수업을 전적으로 러시아어로 진행했고 영어로 3-6 단어만 소개했습니다. 학년 중반에는 이미 수업의 절반이 영어로 진행되었고, 연말에는 더 이상 수업에서 러시아어를 사용하지 않습니다(긴급 상황 제외).

따라서 내 수업에서는 영어가 러시아어를 대체했습니다. 어떻게 이것을 달성 했습니까?

때문에 의식 게임, 영어권 국가로 향하는 여정의 50분 내내 스며들었습니다.

우리는 수업을 시작합니다. 책상에 똑바로 앉아 책상 위에 물건을 정리하고 관심을 끌기 위해 짧은시를 듣습니다.

하나 둘 셋,

그런 다음 러시아와 영어권 국가에 대해 몇 마디. 우리는 영국으로 떠납니다. 우리는 로켓에 올라 버클을 채우고 1부터 5까지 세고 배웠습니다. 우리는 10까지 세기 시작했습니다. 또는 "비행"하는 동안 노래를 부릅니다.

그리고 밤새도록!

우리는 영국에 도착하고 있어요 우리 친구들에게 인사해- 교과서에 나오는 등장인물. 나는 고양이에게 끔찍한 멍함을 부여했기 때문에 고양이는 항상 모든 사람의 이름을 잊어버렸습니다(그는 모든 사람에게 "이름이 뭐예요?"라고 물었습니다). 우리는 지인을 통해 일했습니다. 몇 살인지 묻기 시작했습니다. 어떻게 지내세요? 어디서 왔어? 등등.

그리고는 고양이가 살찌지 않도록 운동을 했고, 집에서 도움을 받아 배운 것들을 이야기해 주었습니다. "깨진 TV" 게임.

판지 상자 바닥에 구멍이 뚫려 있어 그림의 일부만 볼 수 있습니다. 아이들은 TV에 나오는 내용을 말합니다. 올바르게 말했습니다 - 당신은 그림을 얻습니다. 우리는 누가 더 많은 사진을 가지고 있는지 계산합니다. 우승자를 축하하고 보상으로 노래를 불러줍니다. 노래하는 동안 우리는 다시 움직입니다.

후에 - 새로운 단어의 소개. 친구들은 자신에게 일어났던 교과서의 이야기를 우리에게 들려주었습니다. 그 이야기는 러시아어로 읽혀졌지만 그 안에는 영어 단어. 아이들은 그 내용이 어떻게 러시아어로 번역되었는지 추측해야 했습니다. 나는 움직임, 무언극 또는 사진으로 그들에게 메시지를 보냈습니다.

그다음에 팔로우함 주제에 관한 야외 게임. 일반적으로 새로운 단어의 무언극 묘사와 관련됩니다(예: 토끼 - 점프, 곰 - 만곡족 등).

그럼 우리는 2~3개의 게임에서 새로운 단어를 연습했습니다.그리고 촌극. 우리는 “앉아서” 게임을 할 때마다 반드시 움직였습니다.

친구들과 작별 인사하기, 모범적인 행동으로 침묵의 요정으로부터 선물을 받고 로켓을 타고 집으로 날아갔습니다.

나는 수업시간에 교과서를 전혀 사용하지 않았다. 그 사진을 스캔해서 프린트했어요. 아이들은 집에서 부모님과 함께 교과서에 있는 과제를 완성했습니다. "숙제"는 항상 5-6개의 새로운 단어를 배우고 원할 경우 교과서의 여러 작업(색상, 원, "상자에 넣기" 등)을 완료하는 것이었습니다. 이러한 발달 활동의 핵심은 영어와 관련이 없지만, 이를 수행하는 과정에서 아이들은 새로운 단어를 배울 수 있습니다.

수업마다 구조가 변하지 않았기 때문에 영어 문구가 점차 러시아어 문구를 대체했으며 지금 무슨 일이 일어나고 있는지 판단하여 내가 말하는 내용을 명확하게 이해했기 때문에 아이들에게 그 의미가 명확하게 유지되었습니다.

교체과정에서 저는 쭉 번역을 했습니다. 영어로 큰 소리로 말한 다음 러시아어로 무슨 뜻인지 조용히 설명하겠습니다. 그런 다음 나는 아이들에게 번역을 요청하기 시작했습니다. 아이들이 이해하는 것을 보았습니다. 번역을 완전히 중단했습니다.

나는 이 방법으로 1년 동안 일했다. 올해는 매우 성공적이었습니다. 5세 아이들은 일주일에 2시간씩 공부했습니다(물론 부모님과 함께 숙제 없이는 아니었습니다):

• 70개의 단어를 배웠어요
• 가장 기본적인 질문에 쉽게 답변됨
• 내가 좋아하는 구성문..., 할 수 있어..., 가지고 있어...,
• 이해되는 교실 언어(교사 언어)
• 몇 곡의 노래와 운율을 외웠어요
• 우리가 겪은 거의 모든 것을 번역할 수 있었어

하지만 내년에는 그렇게 일하고 싶지 않다는 생각이 들었습니다. 나와 내 학생들(그리고 그들의 부모) 모두 더 많은 것을 할 수 있었습니다. 그리고 저는 다른 교수법을 찾기 시작했습니다.

아이들에게 영어를 가르치는 의사소통 방법

제가 작업을 시작했고 지금도 작업 중인 다음 교과서는 J.Dooley와 V.Evans가 쓴 Fairyland입니다.

http://www.expresspublishing.co.uk/elt/fairyland/come_with_me_to_fairyland.html

이 교과서의 프로그램은 의사소통 방법론을 기반으로 하며, 그 목적은 어린이들에게 의사소통 방법을 가르치는 것입니다. 의사소통이 이루어지는 동안, 즉 아이들이 교사나 서로를 이해하는 동안 영어가 사용됩니다. 아이들이 "유명하지 않은" 경우에는 모국어로 전환하는 것이 허용됩니다.

이제 수업 초반부터 거의 전적으로 영어로 수업을 진행하기 시작했습니다. 물론 처음에는 러시아어로 "서정적 여담"을 만들었습니다. 왜냐하면 모든 어린이가 "비정상적인"환경에 그렇게 쉽게 적응하는 것은 아니기 때문입니다. 그러나 원칙적으로 1~2개월이 지나면 그룹의 모든 어린이는 이미 "교사는 수업에서 영어로만 말한다"는 규칙을 지지합니다. 아이들은 마음대로 말할 수 있었고, 외국어를 사용해야 하는 조건만 만들어 줬을 뿐입니다.

내가 이걸 어떻게 한 거지? 우선, 게임 때문입니다. 그들은 나에게 도움을 주었습니다:

• 영어를 사용하여 승리하는 경쟁 게임;
• 무언가를 추측해야 하는데 영어 없이는 할 수 없는 "추측" 게임;
• 영어로 된 내용을 다시 기억해야 하는 "기억" 게임;
• 영어를 모르면 플레이가 불가능한 야외 게임;
• 영어만 말하는 캐릭터와의 대화;
• 춤이나 손가락 체조가 수반되는 노래(러시아어로 부를 수는 없습니다)
• 교육용 만화, 노래, 이야기의 장면을 연기합니다.

수업 자체의 구조는 본질적으로 변하지 않았습니다. 새로운 게임, 숙제, 노래, 촌극, 대화가 포함되었습니다. 의식은 그대로였지만 그 안에는 변수가 더 많았다.

예를 들어, 이전에는 로켓으로만 영국으로 날아갔지만 지금은 버스(버스의 The Wheels 노래), 기차(우리는 티켓 색상에 따라 색상이 지정된 마차에 앉았습니다), 보트( 노래 Row your boat) 등

Fairyland 교과서 또는 오히려 교육 및 방법론 키트에는 수업을 위한 오디오 및 비디오 녹음뿐만 아니라 제 생각에는 최고도 포함되어 있습니다. 소프트웨어, 이제 외국어로서 영어를 배우기 시작하는 어린이들에게 제공됩니다. 나는 그것을 아이들에게 숙제를 주는 데 사용했는데, 이는 부모들이 더 쉽게 할 수 있게 해준 것이지, 그 언어를 아는 사람들– 컴퓨터는 모든 것을 정확하게 발음하고, 말하고, 확인하고, 노래로 이동하는 방법을 보여주었습니다.

그래서 제가 시작한 가장 중요한 일은 러시아어 없이 하는 것이었습니다. 영어로 설명할 방법이 없으면 아이들에게 러시아어로만 말했어요. 처음에는 많이 어려웠지만, 배워보니 그리 어렵지는 않았습니다. 영어로 서로 이해할 수 없으면 침착하게 러시아어로 바꿨습니다. 이것에 매달릴 수는 없습니다. 또한 물론 러시아어로 많은 조직 문제 (비 교육적)를 결정했습니다.

러시아어 없이 의사소통하는 데 무엇이 도움이 되었나요?

• 수화 및 무언극;
• 움직임, 행동;
• 물체 표시;
• 인형극 장면;
• 영화;
• 보드에 그림;
• 교과서;
• 만화 및 기타 비디오.

물론 연기력을 키워야 했지만 그럴 만한 가치가 있었다. 1년 후, 결과는 머리와 어깨보다 높았습니다.

능동어휘 - 약 150단어(2배 이상), 아이들이 이해할 수 있는 명령과 표현(수동어휘)의 수도 늘어났습니다. 답변 - 기본 및 일반적인 질문(예-아니요뿐만 아니라 짧고 완전한 답변 형식). 진술은 긍정적일 뿐만 아니라 부정적이기도 합니다. 그리고 가장 중요한 것은 대화 연설이 나타났습니다. 아이들은 나와 서로에게 질문하고, 무슨 일이 일어나고 있는지 영어로 설명하고, 스스로 문구를 교환하는 등 적극적으로 대화에 참여하기 시작했습니다. 이러한 독립, 나와 내 지원으로부터의 "분리" - 나는 작년에 너무 많은 것을 놓쳤습니다(둘 다 5년 과정, 1년 학습, 주 2회, 각각 50분).

우리에게 유일하게 고통스러웠던 것은...번역이었습니다. 그래서 일부 부모는 집에서 노래를 들으면서 아기가 모든 동작과 명령을 반복했지만 노래 내용을 번역해달라고 요청했을 때 아기가 웃으며 "불평"했습니다. 쉬운 일.

1년 후, 저는 3세 아이들과 함께 일하기 시작했습니다. 처음에는 5세 아이들을 위한 것보다 더 간단한 프로그램이 필요하다고 생각했고, 러시아어에 의존하지 않고 Shishkova의 교과서를 사용하여 아이들과 함께 작업하기 시작했습니다. 러시아어로 남겨야 할 유일한 것은 영어 단어가 포함된 이야기뿐이었습니다. 내 경험에 따르면 내가 틀렸다는 것이 밝혀졌습니다. 3 살짜리 아이들은 나이 많은 친구들보다 결코 열등하지 않았으며 우리는 같은 양, 어떤 경우에는 소수까지 배웠습니다.

제가 스스로 내린 결론은 다음과 같습니다.

러시아어 정보:

1. 러시아어는 아이들에게 규칙과 의식을 소개하고 특이한 환경에서 지원해야 하는 적응 기간 동안 많은 도움이 됩니다.
2. 적응 후에는 교실에서 러시아어가 어린이가 아닌 성인에게 필요합니다.
3. 수업 시간에 러시아어를 사용한다면 "해로운" 것은 없습니다. 모국어를 사용해야 하는 상황이 있습니다. 그러나 그러한 상황은 적을수록 좋습니다.
4. 무엇이든 번역하면 아이들의 속도가 느려집니다. 문맥상 이해가 불가능하거나 손으로 설명할 수 없는 경우에만 번역이 필요합니다.
5. 수업 시간에 러시아어를 사용하면 영어에서 멀어지는 시간이 걸립니다.

아이들에 관하여:

1. 3~6세 어린이의 언어 능력은 크게 다르지 않습니다.
2. 아이들은 인공 공간에 배치되어야합니다 경기 조건, 영어를 사용해야 하는 곳에서 영어 없이는 할 수 없는 세상을 "마치 있는 것처럼" 만들어 보세요.
3. 영어로 말하지 못하는 허점이 있으면 러시아어로 말할 것입니다.

아이가 오랫동안 모국어를 듣지 못할 때 독립적으로 영어를 구사할 필요성이 발생합니다. 기본적으로 아이들은 의사소통(질문에 답하기, 게임 문구 등)에 수동적입니다.

교과서 정보:

1. 교과서 없이도 공부할 수 있습니다.
2. 다음 단계를 생각하고 계획할 필요가 없도록 교과서가 필요합니다.
3. 교육 및 방법론 키트는 오디오-비디오 및 기타 수업 자료를 검색하는 데 드는 시간을 상상할 수 없을 정도로 절약합니다.
4. 미취학 아동을 위한 모든 교과서의 프로그램은 매우 고정관념적입니다.
5. 교과서는 기술을 선택하지 않습니다. 하나의 교과서에서 다양한 기술을 사용할 수 있습니다.

대체방식과 의사소통방식 모두 몇 가지 공통된 특징이 있습니다:

• 아이들은 인위적으로, 즉 성인 말을 직접 복사하여 언어를 습득합니다. 어른이 말했습니다. 아이는 반복했습니다. 여러번 반복해서 얻었습니다.
• 언어 자료는 다년간의 교육적 경험을 통해 신중하게 선택되었으며 복용량으로 제공됩니다. 사전은 연설에서 가장 많이 사용되는 기본 단어로 구성됩니다.
• 문법은 음성 패턴, 즉 모델 구문(예: 현재 진행형의 경우 I'm wear...)을 통해 학습됩니다.
• 두 가지 방법 모두 취학 전 아동은 영어에 대한 기본 지식만 배우고 학령기에는 더 복잡한 내용을 배우게 될 것이라고 가정합니다.
• 수업은 예정대로 일주일에 몇 시간씩 진행됩니다. 수업 시간은 15분에서 1.5시간까지 다양합니다.
• 두 가지 방법 모두 어른이 된 후 아이가 의도적으로 반복할 수 있게 된 순간부터 적용할 수 있습니다. 아이들은 각기 다른 시기에 이 능력을 발달시킵니다. 그리고 여기의 범위는 상당히 넓습니다. 제 경험으로는 2년에서 4년 정도입니다.

이러한 모든 기능은 처음 두 가지 방법을 마지막 방법인 침수 방법과 구별합니다.

어린이에게 영어를 가르치는 몰입 방법

몰입 방법은 어린이가 성인과 직접 의사소통하면서 자연스러운 언어 습득을 포함합니다. 이 방법은 아이가 충분히 오랜 시간 동안 언어 환경에 몰입할 수 있는 경우에만 가능합니다. 즉, 그의 모국어를 "박탈"하고 뇌가 다른 언어 공간을 탐색하도록 강요합니다.

침지 방법은 다음 조건에서 가능합니다.

• 가족(부모, 가정교사, 친척) 중 자녀에게 영어로 말할 때
• 아이가 "영어"를 배울 때 유치원, 영어로 수업이 진행되는 곳
• 아이가 영어권 국가를 자주 방문할 때

나는 전문적인 실무에서 몰입 방법을 익힐 기회가 없었습니다. 나는 딸을 키우면서 그 사람을 만날 생각조차 하지 않았다. 그런데... 좀 더 정확하게 표현하자면. 그는 눈치채지 못한 채 나에게 몰래 다가왔다.

오랜 세월의 연습 끝에 수많은 노래와 운율 등이 머릿속에 쌓이는 것은 당연하다. 그래서 딸의 생애 첫 몇 달 동안 나는 딸을 마사지하고, 자장가를 부르고, 손가락으로 놀면서 영어로 어떻게 전환하는지조차 알지 못했습니다. 웃긴데 일을 하다 보니 러시아어보다 영어로 아기와 '장난스럽게' 대화하는 것이 더 쉬워졌습니다. 나는 정신을 차리고 러시아 동요 텍스트를 인쇄하고 러시아어 자장가를 배우기 시작했으며 Zheleznovs의 노래를 듣기 시작하여 모국어를 잊지 않았습니다))

이 사이트에 칼럼을 유지하라는 마리나의 제안 덕분에 저는 딸과의 활동을 체계화해야 했습니다. 그리고 이것은 우리의 연구를 크게 향상시켰습니다. 이제는 “이제는 의식적으로 한다”고 말하는 것이 유행이다. 제 딸은 거의 한 살이 되었는데, 저는 이미 침수 방식을 사용하여 유아와 함께 작업하는 방법에 대한 특정 시스템을 머릿속에 생각해 냈습니다.

우리 어른들은 오랫동안 고통스럽게 영어를 배웁니다. 우리는 다른 언어 시스템의 규칙을 이해하고 조음 장치를 다른 소리에 대해 "재교육"하는 적절한 방법을 찾고 있습니다.

어린이가 처음부터 영어를 배우는 것이 훨씬 쉽습니다. 어린이는 문자 그대로 영어를 흡수합니다! 우리가 부지런히 배우는 문법 구조는 즉시 "흡수"됩니다. 우리가 아직 할 수 없는 분석 없이는 그렇습니다.

아이는 2개국어, 3개국어를 모두 말할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 끊임없이 그와 함께 일하는 것입니다. 그러므로 사랑하는 어른들(현재와 미래의 부모) 여러분, 우리는 영어권 아이들을 키우기 위해 준비하고 있습니다! 그리고 우리는 당신을 도울 것입니다.

따라서 의제(기사 목차)에 대해 다음과 같이 설명합니다.

자녀와 함께 스스로 영어 학습을 시작하는 방법: "몰입" 기술

최근 우리 나라 전체가 Bella Devyatkina라는 아기에 의해 정복되었습니다. 겨우 4살인 이 소녀는 모국어 외에 영어, 독일어, 프랑스어, 스페인어, 이탈리아어, 중국어, 아랍어 등 7개 언어를 구사합니다.

사실, 어린이는 더 많은 언어를 마스터할 수 있습니다. 이부카 마사루가 호평을 받은 책 "세시 이후에는 너무 늦었습니다"에서 썼듯이:

"...아이의 뇌는 무한한 양의 정보를 수용할 수 있습니다..."

따라서 가족 중 어머니가 러시아인이고 아버지가 영어를 사용하며 유모가 독일인이라면 아이는 어려움없이 세 가지 언어를 모두 구사할 것입니다. 그리고 (많은 회의론자들이 말하는 것처럼) 언어의 "혼합"은 없을 것입니다. 단지 엄마가 아기와 함께 있을 뿐입니다. “숲 속에서 크리스마스 트리가 탄생했어요”, 그리고 아빠는 ABC 노래. 🙂

하지만 벨라의 부모는 러시아인이에요! 그러면 이것이 어떻게 가능합니까? 그녀는 어린 시절부터 그녀의 어머니는 그녀에게 영어만 사용했습니다.(즉, 이중 언어 사용 조건이 인위적으로 만들어졌습니다). 그녀의 부모는 그녀가 언어에 관심을 갖고 있는 것을 알아차린 후 그녀를 위해 원어민 교사를 고용했고, 그래서 그 아이는 다국어를 구사하는 사람이 되었습니다.

그리고 이 예는 결코 혼자가 아닙니다. 이부카 마사루(Masaru Ibuka)도 그의 작품에서 그러한 이중 언어를 사용하는 아이들에 대해 이야기합니다(그런데 이 책을 읽으십시오 – 그것은 놀랍습니다).

당신이 영어를 완벽하게 구사하다그리고 당신은 그것에 대해서만 말할 만큼 자신감을 느낍니다. 그러면 다음과 같은 이론이나 기사는 없습니다. “아이와 함께 처음부터 영어 학습을 시작할 곳”필요하지 않습니다. 아기에게 영어로 말해보세요. 그게 다야.

참고:이 경우 미취학 아동과 러시아어로 대화할 수 없습니다. 다른 가족들은 그에게 러시아어로 말하지만 당신은 영어만 사용합니다.

하지만 영어에 자신이 없는 부모들은 어떻게 해야 할까요?실제로 이 경우 '언어 환경 몰입' 방법을 사용한 훈련은 불가능합니다(원어민을 유모로 고용하지 않는 한). 기사에서 이 질문에 답할 것입니다.

자녀와 함께 영어 학습을 몇 살부터 시작해야 합니까?

이 문제에 관해 교사들 사이에 전체적인 토론이 일어났습니다. 시작하기 가장 좋은 시간은 언제입니까? 아이들과 함께 영어를 배울 가치가 있습니까? 우리의 대답은 '그렇다'입니다. 그럴만한 가치가 있습니다. 하지만 가장 중요한 것은 아이가 모국어를 형성하는 과정을 마칠 때까지 기다리는 것입니다.. 즉, 그는 명확한 발음과 적절하게 발달된 일관된 언어를 갖게 될 것입니다. 아이마다 발달 정도가 다르기 때문에 정확한 시기를 말씀드리기는 어렵습니다. 하지만 최소 2.5년부터(이전은 아님).

아이와 함께 영어를 스스로 배우는 방법 - 어디서부터 시작해야 할까요?

최상의 아이를 특수언어보육원에 보내세요, 가능하다면. 그러면 당신은 그렇게 심각한 책임을 질 필요가 없을 것이고, 게다가 아이는 마음 속에 똑같은 "언어 분리"(집에서는 러시아어, 보육원에서는 영어)를 갖게 될 것입니다. 그리고 여러분 스스로도 게임, 만화, 노래 등을 통해 자녀의 관심과 발전을 지원할 수 있습니다.

아직도 아이와 함께 영어를 혼자 배우고 싶다면, "영국 인형"으로 그에게 동기를 부여할 수 있습니다.. 인형을 사서 (장갑 인형을 사용할 수 있음) 아기가 러시아어를 전혀 이해하지 못한다고 말하면서 아기에게 소개하십시오. "영국 여성"과 대화하기 위해 그는 새롭지만 매우 흥미로운 언어를 배워야 할 것입니다. 그렇다면 이 인형을 가지고 놀고, 만화를 보고, 노래와 시를 배우세요... 이 모든 것에 대해서는 아래에서 논의하겠습니다.

예를 들어 세서미 스트리트의 캐릭터는 인형으로 완벽합니다.

미취학 아동은 어떤 언어 능력을 개발할 수 있나요?

물론 문법, 맞춤법 등은 없습니다. 미취학 아동은 다음을 수행할 수 있습니다.

• 말을 귀로 인지하고,
• 스스로 말하다
• 읽습니다(부모와 함께, 관심이 있으면 스스로 책을 공부하거나 봅니다).

즉 아이는 같은 기술을 모두 습득하게 될 것입니다이 나이에는 러시아어뿐만 아니라 영어도 가능합니다.

그건 그렇고, 영어 소리의 "말하기"와 정확한 발음에 대해 너무 걱정할 필요가 없습니다. 우리에게 친숙한 러시아 소리를 따라 조음 장치를 재구성하는 것은 바로 우리 성인입니다. 에이 아이는 훨씬 더 빨리 정확한 발음을 배울 것입니다.

이 기술을 개발하려면 노래를 부르고 동요를 배우는 것이 가장 좋습니다영어를 구사하는 아나운서 뒤에: 아이들의 "원숭이주의"와 독특한 아이들의 청력이 제 역할을 할 것입니다. 여전히 단점이 있으면 복잡한 설명 없이 아기를 바로잡기만 하면 됩니다.

우리는 당신이 스스로 알아보도록 초대합니다 영어 소리. 기사 읽기:

처음부터 아이들과 영어를 가르치는 방법: 5가지 구체적인 방법

1. 아이와 함께 영어로 만화를 보세요.그 사람이 이해하지 못할 것 같아요? 당신은 틀렸습니다 :) 이 시기의 아이들은 놀라운 언어적 직관력을 가지고 있습니다. 그들은 말을 이해하지 못할 수도 있지만, 등장인물의 목소리와 그들이 그린 “얼굴”에 있는 감정이 그들에게 도움이 될 것이고, 음악도 그들에게 도움이 될 것입니다. 당신은 놀랄 것이지만, 만화를 본 후에 그는 그 만화의 단어를 반복하고 노래를 흥얼거리기 시작할 수도 있습니다.

또한 특별한 러시아어 만화를 사용하여 언어를 배우십시오.

2. 그와 함께 영어 단어와 구문을 “배우세요”(첫 번째 단어는 이유 때문에 따옴표 안에 있습니다). 이것은 수업이나 훈련 세션이 아닙니다. 이것은 자녀와의 일상적인 의사소통이며, 그 동안 자녀에게 영어 단어를 말해줍니다.

- 엄마, 보세요 - 차요!
- 네, 정말 기계예요. 영어로 어떻게 되는지 아시나요? 자동차! 이것은 자동차입니다.

주요 규칙:

• 단어를 사용해야합니다 상황의 맥락에서: 점심 시간에는 음식에 대해 이야기하고, 동물원을 산책하면서 동물에 대해 이야기합니다.
• 따라서 우리는 그러한 것들만 마스터합니다. 아이의 현재 생활과 관련된 단어: 가족, 색깔, 옷, 동물, 과일 등
• 어떤 말이라도 즉시해야합니다 시각적으로 강화: “개”라는 단어의 경우 – 이것은 장난감, 사진/사진 또는 옆에 있는 덥수룩하고 짖는 개입니다 :)

이 시각적 이미지는 새로운 단어를 쉽게 배우는 데 도움이 될 것입니다.

한 가지 더:자녀가 즉시 영어 문법(다시 따옴표로 묶음)을 "마스터"할 수 있도록 전체 문구를 알려주세요. 결국, 그에게 개별 단어를 말하면 그는 그 단어를 반복할 것이고, 전체 문장을 말하면 그는 문장을 사용하기 시작할 것입니다.

- 개!
– 이것은 개입니다!

또한, 새로운 단어를 배우기 위해 다양한 게임, 유인물(색칠공부, 과제 등)을 사용하면서 아이가 큰 즐거움을 누릴 수 있습니다!

3. 동요와 동요를 배워 보세요.아래 사이트에서 찾을 수 있습니다(또는 Yandex 및 Google에서 검색). 작은 “극화”의 형태로 어린이에게 시 자체를 제시하는 것이 가장 좋습니다. 왜냐하면 많은 시가 그 뒤에 특정한 줄거리를 갖고 있고 쉽게 연기될 수 있기 때문입니다(라이브 또는 인형 위에서).

아이는 당신에게 구절을 러시아어로 번역 해달라고 요청할 수 있습니다. 당신은 그것을 번역 한 다음 다시 그 앞에서 "공연"을 연기합니다. 주요 규칙: 자녀에게 당신이 말한 후에 반복하도록 요청하지 마십시오. 당신 것 임무는 이 이해할 수 없는 언어에 관심을 갖는 것입니다. 많은 아이들이 처음에는 그냥 듣고 또 듣고하다가 갑자기 이 시들을 외우기 시작합니다 :)

예를 들어, "Old Macdonald had a farm"이라는 노래는 다양한 만화에서 흘러나왔습니다. 가사 사용 가능 .

시 작업 단계:

• 먼저, 시나 노래의 내용을 직접 연구하고 발음(단어의 소리, 억양, 리듬)을 연습합니다.
• 그런 다음 표현력 있게 읽는 연습을 하고 아이를 위한 시각적 지원을 생각합니다. 장난감을 이용한 공연, 일종의 춤... 일반적으로 상상력을 발휘하세요!
• 이제 여러분의 작업을 자녀의 판단에 맡기실 수 있습니다. 그런 다음 자녀가 무엇을 이해했는지, 어떤 순간을 가장 좋아했는지 등 자녀와 함께 공연에 대해 토론하십시오.
• 그런 다음 자녀를 초대하여 작품에 "참여"하고 다른 가족 구성원을 위한 공동 공연을 준비하십시오. 그러나 이를 위해 아이는 이 운율을 배워야 합니다(이것이 동기를 부여할 것입니다).
• 이 운율을 바탕으로 손가락이나 수화 게임을 찾거나 만들 수도 있습니다. 그런 다음 정기적으로 자녀가 적절한 상황에서 게임을 하도록 초대할 수 있습니다(물론 자녀가 원할 경우).

4. 아이와 함께 영어로 된 책을 읽어보세요.그가 이미 개별 단어를 알고 있을 때 시작할 수 있습니다. 간단한 이야기는 아이들이 꽤 이해할 수 있을 것이고, 그림은 이해할 수 없는 것을 설명할 것입니다.

만약 어떤 책이 그에게 정말 흥미를 준다면, 그는 스스로 그 책을 읽고, 보고, 공부할 것입니다(이것은 읽는 법을 배우려는 동기를 부여할 것입니다). 또한 아이는 눈으로 단어를 "사진"하고 그 모습을 기억합니다. 그것은 밝혀졌다 당신의 임무는 그가 독서에 관심을 갖는 것입니다.

체계적인 읽기 학습은 단순한 것부터 복잡한 것까지의 원칙에 따라 4~5세에만 시작됩니다.

자녀에게 읽기를 가르치는 데 도움이 되는 놀라운 웹사이트www.starfall.com . 예를 들어, 이 섹션으로 이동하여 자녀와 함께 짧은 소리 /a/(æ)가 포함된 단어를 읽는 방법을 배우세요. 각 소리는 쾌활한 어린이의 목소리로 발음되며 설명 애니메이션이 함께 제공됩니다. 그냥 발견!

영어로 읽을 수 있는 책은 어디에서 찾을 수 있나요?

그리고 아직도 그걸 기억해 전자책은 실제 책과 비교할 수 없습니다., 만져보고 열정적으로 넘겨볼 수 있습니다. 그러니 도서관에 놓을 다채로운 영어 책을 꼭 구입하세요!

5. 아기와 함께 재미있는 게임을 즐겨보세요!그리고 그는 이 게임 중에 당신이 그에게 뭔가를 가르치고 있다는 사실조차 알아차리지 못할 것입니다. 아이가 아주 어릴 때 공동 게임을 조직하십시오. 어른이 된 "학생"에게는 영어 학습을 위한 온라인 게임을 제공할 수 있습니다. 아래에서 두 가지 목록을 모두 찾을 수 있습니다.

어린이를 위한 영어 단어 학습 - 게임

새로운 어휘를 배우는 고전적인 방법은 다음과 같습니다. 어휘 카드(즉, 단어 + 번역 + 그림). 그건 그렇고, 우리 블로그에 전체 내용이 있습니다.

Lingualeo의 어휘 카드 예시. 전체 목록위치.

하지만 당신이 한다면 더욱 좋을 것입니다 아기와 함께 만들어 보세요. 함께 사진을 선택하고 종이나 판지 등에 붙입니다. 그런 다음 이미 "영어 게임"을 준비하는 동안 아이는 무언가를 배울 것입니다. 다음에는 카드로 무엇을 해야 할까요? 다음은 몇 가지 옵션입니다.

1. 카드를 사용하여 무언극을 할 수 있습니다.먼저, 아기에게 영어 단어를 말해주고(그리고 카드에 그 단어를 보여줍니다), 아이는 이 단어를 몸짓으로 표현해야 합니다. 그런 다음 "역방향"무언극을 재생할 수 있습니다. 어린이 (또는 귀하)는 그가 꺼낸 동물, 행동, 물건을 묘사하고 나머지 참가자는 추측합니다.

2. 게임 "쇼미".어린이 앞에 여러 장의 카드를 놓은 다음 이 목록에서 한 단어를 불러냅니다. 어린이는 원하는 카드를 터치해야 합니다.

3. “예-아니요 게임.”카드를 보여주고 단어를 맞거나 틀리게 말합니다(하마를 보여줄 때는 "호랑이"라고 말하세요). 아이는 “예” 또는 “아니요”라고 대답합니다.

– 호랑이인가요? - 아니요!!!

4. 게임 "무엇이 빠졌나요?"한 줄의 카드(4~5개)를 배치합니다. 아기와 함께 보면서 단어를 말해보세요. 아이는 눈을 감고 당신은 한 단어를 제거합니다. 무엇이 빠졌는지 말해 보세요.

5. 게임 "점프...".카드를 바닥에 수직으로 펼쳐 놓고 아이에게 특정 단어로 점프하는 과제를 줍니다(아기가 지루해하면 좋습니다).

이것은 카드를 사용하는 몇 가지 메커니즘에 불과합니다. 상상력을 발휘하면 훨씬 더 다양한 게임을 생각해낼 수 있습니다. 그리고 우리는 계속 나아갈 것입니다. 다른 어떤 게임을 사용할 수 있나요?

5. 게임 “그렇죠. ...?”.점차적으로 물체를 그리면 아이는 그것을 추측하려고 시도합니다. 예를 들어 원의 반을 그리면 아이는 다음과 같이 추측합니다.

– 공인가요? 태양인가?
– 아니요, (계속 그리기)
– 사과인가요?
- 예!🙂

6. 게임의 또 다른 버전 “그렇습니까? ...?” - 구멍이 있는 카드.천 조각(또는 종이 한 장)에 구멍을 뚫고 단어 카드 위에 놓습니다. 그림 주위로 구멍을 움직이면 아이는 거기에 무엇이 숨겨져 있는지 추측합니다.

7. 마법 가방.가방에 다양한 물건을 넣으면 아기가 꺼내서 이름을 붙입니다. 더욱 흥미로운 옵션은 가방에 손을 넣고 만져서 내용물을 추측하는 것입니다.

8. 게임 “당신을 터치하세요…코, 다리, 손…” (일반적으로 신체 부위)

“입을 만져보세요.”라고 말하면 아기가 입을 만집니다.

9. 게임은 아이들이 영어의 색깔을 쉽게 배울 수 있도록 도와줍니다.예를 들어, 그에게 다양한 색상의 물건을 주고 그 중에서 특정 색상의 물건을 찾아서 선택하도록 요청합니다(단, 동일한 작업은 특정 문자로 시작하는 단어 등에 관한 것일 수 있습니다).

10. 색상을 활용하는 또 다른 예– “뭔가를 찾아보세요… 방에 있어.”

"방에서 빨간색을 찾아보세요!" - 아이는 지정된 색상의 것을 찾습니다.

11. 동사를 배우는 방법.아기와 함께 몇 가지 행동을 취하고 정확히 무엇을 하고 있는지 이야기해 보세요.

- "파리! 우리는 날고 있어요.”라고 말하고 날고 있는 척합니다.
– “노래하자! 우리는 노래하고 있어요!” – 상상의 마이크를 손에 쥐세요.
– “점프! 점프!” - 그리고 당신은 행복하게 방을 뛰어다닙니다.

잊지 마세요 롤플레잉 게임. 예를 들어 '가게'를 재생해 보세요.. 아이의 임무는 영어를 구사하는 판매원(바로 당신)에게서 식료품을 사는 것입니다. 그 전에는 가게에서 그에게 도움이 될 단어와 문구를 기억하고 그 후에 아이는이 상황을 연기합니다. 이 게임은 어떤 상상의 조건에서도 플레이할 수 있습니다.

그리고 확실히 연극, 동화를 연기하다등. 예를 들어, 자녀에게 비디오나 영화를 만들도록 초대하십시오! 소녀들은 확실히 기뻐할 것입니다. 🙂

유용한 사이트. 어린이를 위한 영어 학습: 게임, 알파벳, 비디오, 인쇄 가능한 자료

자녀가 더 크면 온라인 게임에 초대할 수 있습니다. 특히 집안일을 하며 자유 시간이 필요할 때 더욱 그렇습니다.

1. 어린이를 위한 온라인 게임: 영어 알파벳과 단어 배우기

www.vocabulary.co.il

이 사이트는 "행맨(Hangman)" 게임에 관해 위에서 언급한 바 있습니다. 엄청난 수의 온라인 단어 게임이 있습니다. 예를 들어, 두더지를 잡는 것은 재미있는 방법으로 알파벳을 반복하는 데 도움이 됩니다.: 망치로 글자를 쳐서 올바른 알파벳 순서를 모아야 합니다.

망치로 원하는 문자를 조준하고 칩니다.

또는 아이들이 특정 모음 소리가 있는 사용 가능한 문자에서 단어를 조합해야 하는 게임 단어 경로. 보시다시피, 게임은 다양한 연령층을 대상으로 설계되었습니다. 즉, 이 사이트는 수년 동안 자녀에게 도움이 될 것입니다.

www.eslgamesplus.com

어린이를 위한 온라인 게임이 있는 또 다른 훌륭한 사이트입니다. 예를 들어, 이모티콘 뒤에 숨겨진 이 게임은 다음과 같습니다.

1. 동사,
2. 이 동사에 대한 그림.

임무는 결합하는 것입니다. 시도할 때마다 단어가 음성으로 나옵니다. 노는 것은 즐거움입니다.

게임 Pirate Waters 보드게임 역시 특별한 관심을 받을 만합니다.. 먼저, 아이가 이미 알고 있는 주제(예: 신체 부위)를 선택하세요. 그런 다음 주사위를 던지고(이렇게 하려면 큐브 이미지를 클릭해야 함) 보드를 따라 걸어갑니다. 질문을 받고 답변을 선택합니다. 올바르게 주어지면 주사위를 다시 굴립니다.

해적을 만나면 다시 시작하세요. 이 경우 아이는 올바른 구성을 여러 번 반복합니다게임이 실행되는 동안. 유일한 단점은 정답에 대한 음성 해설이 없다는 것입니다(청각 능력을 개발할 수 있음). 따라서 조언: 처음으로 자녀와 함께 놀아서 다음을 수행하십시오.

1. 게임 조건을 이해하도록 도와주세요. (그러면 귀를 잡아 끌 수 없습니다.)
2. 매번 스스로 정답을 발음하도록 가르치십시오 (구성이 메모리에 저장되도록).

www.mes-english.com

이 사이트에는 또한 인쇄물(+ 자신만의 워크시트를 만들 수 있는 기회), 비디오 및 게임. 게임에 집중해보자. 예를 들어, 훌륭한 온라인 어휘 게임이 있습니다. 먼저 어휘란에 가서 단어를 듣고 외워보세요. 그런 다음 질문 및 답변 섹션으로 이동하여 질문과 답변을 듣습니다.

-이게 뭐야?
– 라이온이에요!

그런 다음 귀하와 귀하의 아기가 답변해야 하는 질문 전용 열로 이동합니다.

supersimplelearning.com

이 사이트에는 만화, 노래, 게임도 있습니다. 예를 들어, 대화형 알파벳 게임, 초보자에게 적합합니다. 문자 집합과 레벨(첫 번째 레벨 1)을 선택합니다.

그런 다음 문자(예: "a")를 클릭하고 이 문자의 발음(물론 소리이지만 아이들은 그런 어려움을 알 필요는 없음)과 이 문자로 시작하는 단어를 들어보세요. 이 모든 작업에는 재미있는 그림이 수반됩니다.


게임의 성우 연기와 애니메이션이 정말 뛰어납니다!

다음 단계에서는 듣는 단어에 따라 글자를 선택해야 합니다. 세 번째 수준 - 소리로만 가능합니다.

learnenglishkids.britishcouncil.org

또 다른 매우 유용한 사이트입니다(놀랍지도 않습니다. 영국문화원입니다). 예를 들어, 단어 게임, 단어와 그림을 일치시켜야 합니다. 또는 트롤리 대시 게임, 쇼핑 목록에 있는 모든 제품을 신속하게 구매해야 하는 곳(테스트됨: 매우 흥미롭습니다!)

www.englishexercises.org

다수의 작업(온라인 및 다운로드용) 예를 들어, 다음이 필요합니다. 영상을 보고 빈칸을 채워보세요올바른 말로(나이가 많은 어린이의 경우)

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타리크 라마단(Tariq Ramadan)이 모스크바에서 강연을 할 예정입니다.

영향력 있는 이슬람 사상가이자 옥스퍼드대학교 타리크 라마단 교수가 모스크바에서 “서양과 동양의 무슬림 움마에 대한 비판적 사고의 중요성”이라는 강연을 할 예정이다. 타리크 라마단은 전 세계적으로 알려진 이름입니다. 그는 단순한 철학자, 홍보가, 사상가가 아닙니다. 그는 명백한 천재이다.

모두를 위한 아랍어

고품질의 교육 자료 없이는 효과적인 아랍어 학습이 불가능합니다. 메디나 교육 센터의 아랍어 코스 학생들은 이런 의미에서 매우 운이 좋습니다. 특히 우리 학생들을 위해 국내 주요 대학에서 수년간 교육 경험을 쌓은 Alexandra Vadimovna Simonova 교사가 "모든 사람을 위한 아랍어"라는 독특한 교과서를 개발했습니다.

7 모범 사례아이에게 영어를 가르치기 위해

현대 기술을 통해 아이들은 많은 노력을 들이지 않고도 외국어를 쉽게 배울 수 있습니다. 그러나 교육 방법을 선택하기 전에 자녀의 기질과 취미에주의를 기울여야합니다. 올바른 접근 방식의 선택은 이에 달려 있습니다.

1. 고전적인 기술.러시아인과 외국 교사들 사이에서 오랫동안 확고하게 자리 잡은 방법입니다. 어떤 사람들은 이것을 평범한 벼락치기라고 생각할 것입니다 (그런데 그것은 보이는 것만큼 쓸모가 없습니다). 반면 다른 사람들은 이것이 당신이 멀리 가지 않을 기초, 기초라고 말할 것입니다. 이 기술을 바탕으로 한 수업을 통해 이를 게임과 결합할 가능성을 배제할 수 없으며, 그렇지 않으면 어린이가 자료를 인식하기 어려울 수 있습니다. 어린 어린이는 불안하고 관심이 집중되지 않습니다. 자녀가 작문 과제를 좋아한다면 수업의 명확한 구조와 자료의 균일한 전달을 확실히 좋아할 것입니다.
2. 합리적인 독서 방법.이전 기술과의 주요 차이점은 시각화입니다. 아이들에게 더 적합한 방법이에요 미취학 연령. 아기에게는 촉각적 이미지와 시각적 이미지가 모두 중요합니다. 카드, 큐브, 색칠하기 책 등 설명(단어 번역)과 함께 이미지를 배치할 수 있는 모든 것이 될 수 있습니다. 이 방법을 연습하면 아이는 한 달에 최대 500단어를 마스터할 수 있습니다.
3. 게임 기술.이 경우 놀면서 배울 수 있기 때문에 아이들은 확실히 이 방법을 좋아할 것입니다. 게임 방법의 다양성은 1세부터 연습을 시작할 수 있다는 사실에 있습니다. 그리고 아이가 커질수록 게임은 더욱 복잡해지고 커집니다. 이 방법 덕분에 아이들은 쓰기와 말하기 능력을 발달시킵니다.
4. 프로젝트 방법론.이 방법은 5세부터 연습할 수 있습니다. 그 본질은 간단합니다. 교사는 특정 주제를 선택하고 선택한 주제에 대해 여러 수업을 진행합니다. 교사가 선택한 문제는 모든 참가자의 관심과 참여를 위해 어린이에게 가깝고 흥미로워야 합니다. 물론, 이 기술은 이미 언어에 대한 기본 지식을 갖고 있고 자신의 지식을 실제로 적용하는 것을 좋아하는 어린이에게 적합합니다. 프로젝트가 끝나면 어린이가 자신의 작업 결과를 확인하는 것이 특히 중요합니다. 이는 어린이를 기쁘게 하고 자극합니다.
5. 캠브리지 방법.이 기술은 20세기 후반 40년대 케임브리지 대학교의 전문가들에 의해 개발되었습니다. 기본 규칙: 수업은 원어민 선생님들에 의해서만 진행되므로 언어 ​​환경에 "몰입"됩니다. 모든 자료는 어린이에게 이미 알려진 어휘를 사용하여 설명됩니다. 이러한 수업에서는 러시아어가 사실상 제외됩니다. 교사는 언어적, 비언어적 방식으로 자료를 전달하기 위해 가능한 모든 방법을 사용하므로 실시간 의사소통이 가능합니다. 아이들은 새로운 것을 쉽게 받아들이므로 아이가 언어를 전혀 모른다고해서 두려워하지 마십시오. 결국 우리 자신도 한때 이런 식으로 모국어를 배웠습니다.
6. 옥스포드 방식.이 기술은 중학교 및 고등학교 연령의 어린이를 위해 설계되었다는 점은 가치가 있습니다. 여기서 주요 규칙은 먼저 말하는 법을 배운 다음 배우고 있는 언어로 생각하면서 모국어로 의사소통을 최소한으로 줄이는 것입니다. 이 방법은 전통적인 교수법과 게임 요소를 혼합한 것입니다. 교사가 끝난 후 벼락치기나 단조로운 반복이 없습니다. 교사는 아이들과 함께 일하면서 실수와 문제에 대한 해결책을 함께 찾습니다. 이는 아이들이 논리적으로 생각하고 분석하도록 강요합니다. 이 기술의 효과는 강도에도 있습니다. 그러나 교사가 모든 것을 올바르게 수행한다면 아이가 전체 정보량을 인식하는 것이 어렵지 않을 것이며 수업이 불필요하게 과부하되거나 피곤해지지 않을 것입니다.
7. 혼합 방법론.그것은 모두 교사에 달려 있습니다. 그는 아이의 성격, 기질, 지식을 직접 분석하고 다양한 방법을 결합하여 개별적인 방법을 선택합니다. 그는 말하고, 게임을 시작하고, 교육 서적과 만화를 보여주고, 노래와 운율을 배우고, 흥미로운 과제를 제공하는 등 다양한 방법을 제공합니다. 매일 새롭고 흥미로운 일이 아이들을 기다리고 있기 때문에 아이들은 결코 지루하지 않을 것입니다. 이 방법의 가장 큰 장점은 각 어린이에 대한 개인적인 접근 방식입니다. 부모는 자녀에게 꼭 맞는 방법을 선택하려고 애쓰지 않아도 됩니다. 모든 것은 교사가 직접 해주기 때문입니다. 그리고 그 결과는 그리 오래 걸리지 않을 것입니다.

올바른 키를 선택하면 결과가 오래 걸리지 않을 것입니다. 귀하의 자녀에게 적합한 올바른 방법을 선택하면 자녀는 따라잡을 뿐만 아니라 언어에 대한 지식도 매우 빠르게 귀하를 능가할 것입니다. 그리고 아이가 외국어를 배우는 것을 즐기기 시작하면 성공할 것입니다.

타티아나 체르니시코바
미취학 아동에게 영어를 가르치기 위한 방법론적 권장 사항

공부하는 영어어릴 때부터 시작해야 한다. 외국어 배우기 언어, 적절한 수업 조직의 경우 어린이들, 교육 및 문화 수준을 높입니다. 그래서 학교에서 수행한 작업의 결과로 영국 6,000명이 참여한 웨일스 실험 어린이들, 외국 수업이 있는 것으로 나타났습니다 혀모국어 지식에 긍정적인 영향을 미칩니다. 일반 능력이 약한 많은 어린이가 외국어 말하기에 탁월한 성공을 보였습니다. 언어. 미국과 캐나다의 주요 대학의 연구에 따르면 이중 언어 사용자는 어린이들인지 능력은 단일 언어 사용자보다 더 잘 발달합니다. 두 번째 학습의 유익한 효과 언어 L. S. Vygotsky는 원어민 연설의 발전을 입증했다고 L. V. Shcherba와 기타 국내 과학자들은 지적했습니다. 장기 실험 교육 외국어 , 실험실 팀에서 수행 외국어 교육러시아 연방 교육학 아카데미의 일반 및 중등 교육 연구소는 "이 주제가 교육에 유익한 영향을 미친다"고 확인했습니다. 어린이들: 일반적인 정신 발달(기억력, 주의력, 상상력, 사고력, 다양한 분야에서 어린이의 적절한 행동 방식 개발에 관한 것) 생활 상황, 네이티브의 더 나은 명령을 위해 혀, 언어발달에 대하여 일반적으로 어린이". 아이에게 빨리 소개를 시작할수록 영어 환경, 더 좋습니다. 따라서 인생의 첫 4년 동안 인지 능력의 50%가 7~8세에 발달하고 기본 기술이 형성됩니다. 8~10세부터 모든 능력은 훈련을 통해 개발되어야 합니다. 나이가 들수록 더 많은 시간을 투자해야 하고, 더 많은 노력을 투자해야 합니다. 그러므로 최선의 선택 아이들에게 영어를 가르치다- 이는 4세 또는 그 이전에 시작하는 것입니다. 그래서 아이들은 그런 말을 해요. 언어, 그들은 듣습니다. 따라서 가능한 한 빨리 자녀의 삶에 학습을 도입하는 것이 좋습니다. 영어빨리 설정하는 데 도움이 될 것입니다. 나중에 아이가 자라면 대화를 나누면서 영어에서 재생됩니다 잠재의식 수준악센트 없이 올바른 문법을 사용합니다.

교육 자료 제시의 원칙 미취학 아동: 수업이 정말 효과적이면서 아이에게 부담을 주지 않으려면 특정 원칙을 따라야 합니다.

자원봉사 활동. 어떤 경우에도 아이에게 가르치도록 강요해서는 안 된다. 어려서부터 영어. 수업이 자질구레한 일이 되면 금방 지루해지며, 결과적으로 아이가 공부하기 어려울 수도 있습니다. 언어. 부모와 교사의 주요 임무는 관심을 불러 일으키는 것입니다. 언어, 그리고 게임은 이것에 많은 도움이 됩니다. 놀이를 통해 아이들은 세상에 대해 배우고 그 과정에 쉽게 참여하며 중요한 지식을 습득합니다. 언어 능력.

수업에 대한 아이의 동기와 관심. 아이가 학습할 의욕이 없습니다. 영어, 어른들이 가지고 있는 것. 그들은 경력을 쌓을 필요도 없고 그것을 깨닫지도 못합니다 영어그들은 미래에 그것을 필요로 할 것입니다. 그러므로 아이가 다른 것에 관심을 갖는 것이 중요합니다. 그 사람이 그 과정에 관심이 있다면 훈련, 재미있고 지치지 않는다면 아이 스스로 수업을 위해 노력할 것입니다. 자신만의 동기를 생각해 보세요.

아이의 편안함 훈련. 편안함은 또 다른 것입니다 중요한 점~에 훈련. 일부 어린이는 다른 어린이 및 교사와 함께 그룹으로 쉽게 지낼 수 있지만 다른 어린이는 근처에 부모 중 한 명이 필요합니다. 그것은 또한에 따라 달라집니다 아이의 나이, 그리고 그의 성격에서. 수업이 아이에게 자연스러운 것이라면 아이는 쉽게 자료를 익히기 시작할 것입니다. 아이가 학습에 저항하는 것을 보면 무시해서는 안됩니다. 어쩌면 그 사람한테는 안 어울릴 수도 있겠지 방법론, 선생님이 마음에 들지 않거나 그에게 힘든 일입니다. 관심을 다시 얻으려면 접근 방식을 바꾸는 것이 좋습니다.

후속 시퀀스 훈련. 최대 6년까지 충전해도 의미가 없습니다. 어린이 규칙, 철자, 문법은 중요하지만 노래, 춤, 게임을 통해 새로운 단어를 함께 배우는 것이 좋습니다. 가장 중요한 것은 자료의 표현이 일관되고 새로운 지식이 쉽다는 것입니다. "자러 갔어"아이가 이미 익숙한 것.

고집. 우선, 당신이 어려운 길을 시작했다는 것을 기억하십시오. 그 끝에 오는 보상은 엄청납니다. 눈에 보이는 결과가 없을 때도 있을 것입니다. 이 순간에는 자녀를 지원하고 추진력을 잃지 않고 발생한 어려움을 극복하기 위해 자녀와 함께 노력해야 합니다. 또한 만약에 방법론, 귀하가 선택한 귀하의 자녀는 그것을 좋아하지 않습니다. 그를 위해 다른 것을 선택하는 것이 좋습니다 방법론. 가장 중요한 것은 흥미로운 것을 찾는 것입니다 방법론, 인내는 저절로 올 것입니다.

수업 편성 기준 미취학 아동을 위한 영어.

양식 훈련가능한 한 많이 동화하는 것을 목표로 삼아서는 안됩니다. 더어휘 단위이지만 주제에 대한 관심을 키우고 어린이의 의사 소통 기술과 자신을 표현하는 능력을 개발합니다. 이후의 성장을 가정하여 어린이에게 최소한의 자금을 허용해야 하는 자료의 특정 자질을 숙달하는 것이 중요합니다. 언어적인아동의 역량 내에서 단위를 상황에 맞게 의미있게 사용하십시오. 수업 형태는 다음과 같습니다. 다음:

매일 15~25분 수업, 외국어 연설 포함 언어정권 순간 동안.

주 2회 수업, 25~45분, 휴식시간 포함 야외 외국어 게임 언어수업과 관련된 주제에 따라 모델링, 그리기 및 공예품을 만드는 시간입니다.

특별 수업 - 동화 수업 및 비디오 시청 - 메인 수업에 추가됩니다.

통신사와의 회의 언어.

아이들이 자신의 성취를 뽐낼 수 있는 낮 시간과 휴일 - 동화를 극화하고 시를 낭송합니다.

수업 - 대화.

외국 수업 자연의 혀.

가장 성공적인 기법단순한 것이 더 복잡한 것보다 앞설 때 단계별 형성과 언어 행동의 발전 원리에 기초합니다. 모든 수준의 자료 표현에서 의사 소통의 원칙이 구현됩니다. 즉, 모든 것이 의사 소통의 특정 결과를 달성하는 데 사용됩니다. 말하기 단위를 독립적으로 사용하려면 듣기 이해가 선행되어야 하며, 이는 언어 습득의 심리언어 법칙에 해당합니다.

몇 가지를 나열해보자 아이들에게 영어를 가르치는 방법:

영어 학습 방법 - Zaitsev 방법. 다음을 위해 설계됨 3세 미만의 어린이. 공부라고도 함 방법별 영어큐브를 사용하는 Zaitseva;

노름 방법론(게임 방식). 매우 효과적 아이들에게 영어를 가르치는 방법론. 선생님이 게임을 시작하는 동안 교육. 지식의 모든 구성요소를 개발합니다. 언어- 문법부터 회화까지

설계 방법론. 다음을 위해 설계됨 4세 이상의 어린이. 특정 주제에 대해 특정 수의 수업이 진행됩니다. 모두가 흥미로운 것을 배웁니다. 주제에 대한 마지막 수업에서 어린이는 이전 주제에 대한 과제를 가져와야 합니다.

결합된 방법론. 다양한 교육 스타일 혼합 어린이를 위한 영어. 여기에는 게임과 노래, 춤 등이 모두 포함될 수 있습니다. 아이는 결코 지루하지 않을 것이며 한 유형의 활동에서 다른 유형의 활동으로 전환하여 결과에 유익한 영향을 미칠 것입니다. 영어를 가르치는 방법.

연관 방법. 상상력이 발달한 아이들을 위한 이 작품은 이 방법은 훌륭하게 작동합니다. 그 본질은 공부하는 문구나 단어가 매우 생생한 이미지, 그림과 연관되어 있다는 것입니다. 즉, 사과라는 단어를 기억할 때 맛있고 육즙이 많은 사과를 상상합니다. 그후 밝은 이미지기억 속에서 올바른 단어를 쉽게 찾을 수 있습니다.

의사소통 방법(어휘적 접근 방식). 이것 의사소통을 통해 언어를 배우는 방법, 토론 - 이것은 아이들이 점차적으로 생각하는 법을 배우는 방법입니다. 영어. 하루가 어땠는지, 새 책이나 영화가 얼마나 흥미로웠는지, 주말에 어디로 갔는지에 대해 토론할 수 있습니다. 이런 방법으로 아이들은 나중에 말에서 쉽게 사용할 수 있는 문구와 표현을 배웁니다.

오디오 언어 및 시청각 행동 양식. 이것들로 행동 양식구두 연설이 잘 발달되어 있습니다. 아이들이 쉽게 말하는 법을 배우는 흥미로운 대화를 기반으로 합니다.

침수방식. 아이들은 영화를 보고, 노래를 들으며 원작을 인식합니다. 영어 연설. 좋은 방법- 호스트와 소통 언어, 러시아어로 대답할 수 없는 사람. 방법몰입은 생각하는 법을 가르쳐준다 영어는 좋은 기술이다, 이는 앞으로 매우 유용할 것입니다. 특징 다양한 연령대의 아이들을 가르치는. 미취학 아동을 위한 영어. 안에 훈련 중 미취학 연령 영어 아이 , 우선 의사소통을 배웁니다. 가장 중요한 점은 아이들이 이해하기 시작하도록 하는 것입니다. 영어말을 하고 이에 반응할 수 있습니다. 이에 나이발음의 기초도 마련됩니다. 아이들은 기본으로 사용해요 영어 단어, 노래에서 문구를 배우고, 게임에서 단어를 인식하는 방법을 배웁니다. 중요한 것은 영어어린이들이 모국어로 잘 알고 있는 개념을 나타내는 단어 언어, 서로 쉽게 결합할 수 있도록 합니다. 어린아이들의 경우 나이이름이 가장 기억하기 쉽다 아이템(만져도 돼요)그리고 행동 (재현 가능). 옷, 신체 부위, 가족, 인사, 장난감, 동물 등의 품목 - 아이들은 이미 다음을 사용하여 이러한 모든 단어를 배울 수 있습니다. 영어. 정보 인식의 또 다른 특징 나이 – 어린이비유적 기억력이 잘 발달되어 있어 단어가 명확하게 표현됩니다. 실제 물건, 그림, 장난감이 이에 도움이 됩니다. 적극적으로 사용 배우고 그림을 그리다, 색칠하기, 자르기, 점찍기 등 창의적인 작업을 하면 단어를 더 쉽게 외울 수도 있습니다. 종종 수업의 필수 구성 요소는 모든 운동과 행동에 이름 지정이 수반되는 체육 수업입니다. 영어. 그러나 오랫동안 관심을 유지하는 것은 초등학생들에겐 아직 어렵네요, 따라서 수업은 일반적으로 30~40분을 초과하지 않습니다. 수업은 원칙적으로 주 2회 진행됩니다. 수업 미취학 아동의 영어는 기억력을 발달시킵니다, 주의력, 지능, 관찰력을 갖추고 아이가 학교에 잘 적응할 수 있도록 준비시킵니다.

특징 미취학 아동에게 외국어를 가르치다(5~6세).

취학 전 아동의 교육고유한 특성이 있습니다. 아이들과 함께 일하기 시작할 때 교사는 발달 수준이 얼마나 되는지 아는 것이 매우 중요합니다. 어린이들활동 과정에서 발생하는 많은 문제를 독립적으로 해결하기에는 아직 부족합니다. (게임, 생산적, 연설 등). 아이의 독립성은 어른의 지도하에 점차적으로 발전합니다. 6년차는 아이의 학교 준비에 있어 중요한 시기입니다. 현재 교육학 문헌에서 아이들을 가르칠 때 기술을 사용하는 것이 좋습니다, 향상된 성능 제공 어린이들, 정신 활동 및 호기심의 발달, 집중적 관심 요소의 형성, 자발적인 기억 및 상상력, 행동에 대한 의식적 통제의 초기 형태. 이로 인해 훌륭한 가치주어진 발달 교육 방법- 제안된 지식과 기술의 체계화, 아동의 학습 과정을 촉진하는 보조 시각 자료의 사용, 특정 유형의 작업을 수행하고 새로운 조건에 적용하기 위한 기술 형성. 교육 과정에서 어린이 관계의 형성과 발전, 습득 한 행동 규칙의 도덕적 의미에 대한 초기 인식에 중요한 역할이 부여됩니다. 그룹 내 우호적인 분위기 조성 어린이들, 동료를 조심스럽게 대하고 친절과 관심을 보이는 능력 - 필요한 조건프로세스의 모든 작업을 성공적으로 완료 훈련. 관계의 본질을 이해하기 위해 어린이들, 교사는 의사소통을 지속적으로 모니터링해야 합니다. 어린이들다섯 다른 유형특히 게임에서의 공동 활동. 특히 아이들을 돕기 위해 미취학 아동, 교육 과제를 완료하려면 지속적인 행동 모니터링이 필요합니다. 어린이들. 어른의 친절하고 세심한 태도는 그를 많은 슬픔과 불필요한 걱정에서 구하고 스트레스를 피할 것입니다. 유 어린이들공정하고 다정한 사람들에 대한 애착은 더욱 강해지고, 요청이나 지시에 응답하고, 그들을 기쁘게 하려고 노력합니다. 또래와의 관계는 아이가 요구 사항을 얼마나 잘 충족하는지, 또래가 아이에게 얼마나 만족하는지에 따라 달라집니다. 가르칠 필요가 있다 어린이들긍정적인 방법 의사소통: 동료를 친절하게 대한다, 친절함, 친근함, 공정함을 보여주고, 조직화를 돕습니다. 공동 활동, 성공을 격려하고 주변 사람들에게 기쁨을 주도록 가르치십시오.

초등학생을 위한 영어. 주니어 스쿨 나이- 세상을 탐구하고 알아가는 시간이기도 합니다. 이 기간의 아이들은 매우 호기심이 많고 활동적이며 여전히 가만히 앉아 있기가 어렵고 빨리 피곤해질 수 있습니다. 그래서 초등학교때 자주 나이게임, 야외 작업, 시와 노래, 만화도 사용됩니다. 아이는 수업 중에 더 이상 그렇게 빨리 흥미를 잃지 않지만, 재미있는 방식으로 프로세스를 구축하고 다양한 작업을 번갈아 수행하는 것이 여전히 중요합니다. 이것의 중요한 측면 나이- 시작 교육 활동. 아이의 집중력이 높아진다, 더욱 안정됩니다. 7~9세가 되면 어린이가 일정 기간 동안 특정 프로그램을 수행하는 것이 훨씬 쉬워집니다. 기억력이 향상됩니다. 의식적으로 조절됩니다. 같은 아이들의 성취 욕구는 나이가 들수록 커진다.. 그들은 이미 목표를 설정하고 결과를 달성하는 방법을 알고 있습니다. 이 기능을 사용하면 관심을 불러일으킬 수 있습니다. 영어. 수업은 이미 40~45분 동안 진행될 수 있으며 일주일에 2~3회 진행될 수 있습니다. 부모는 미취학 아동이나 초등학생에게 영어를 가르칠 수 있습니다., 물론 스스로. 그러기 위해서는 그들 자신이 능숙해야 한다. 혀정확한 발음을 넣기 위해 알려진 것을 사용할 수 있습니다 기법, 전문가가 개발했습니다. 그러나 첫째, 부모가 항상 정기적으로 자녀와 함께 일할 기회가 있는 것은 아니며, 둘째, 언어아니면 가르치는 기술. 결국, 잘 소유하는 것이 중요하다 혀, 그리고 아이가 그것을 배우도록 설명하거나 돕는 것은 전혀 다른 일입니다. 좋은 방법은 가정교사를 고용하는 것입니다. 하지만 그런 방법예를 들어, 수준 향상이 필요한 학생에게 더 적합합니다. 쉽고 편안한 수업과 접근 방식을 원하신다면 훈련은 체계적이었다, 그렇다면 그것을 줄 가치가 있습니다 어학원 , 거기에 특별 프로그램을 위한 7~9세 미만의 어린이. 수업은 그룹으로 진행되어 어린이의 사회화와 더 나은 발달에 기여합니다. 언어. 그는 가르칠 뿐만 아니라 영어, 팀으로 일하는 능력도 개발합니다. 아이들과 함께 일하는 전문가들은 가장 현대적인 기술을 사용합니다. 기법그리고 필요한 관심을 창출하십시오. 그래서 점차적으로 게임과 흥미진진한 작업을 통해 영어아이의 삶의 일부가 되어 나중에 아이가 인생에서 성공하는 데 도움이 됩니다. 따라서, 아이들에게 영어를 가르치는 방법, 그리고 그 가르침도 다릅니다. 남은 것은 하나를 선택하는 것뿐이다. 방법론, 아이에게 흥미로울 것입니다.

아이들에게 영어를 가르치는 것은 교사로서 이 문제에 최대한 헌신적으로 접근한다면 가장 흥미롭고 생생한 교육 경험이 될 수 있습니다. 교사가 된다는 것은 쉬운 일이 아니지만, 사랑해야 할 놀랍도록 즐거운 직업입니다. 당장 좋은 교사가 될 수는 없습니다. 이 분야에 대한 경험, 열망, 지식이 필요합니다. 등을 포함하여,. 교육학 교육은 가르치는 것을 좋아한다는 것을 보장하지 않습니다. 최고 중 최고가 되려는 소명과 열망이 필요합니다.

현재 교사(튜터)와 학부모를 위한 영어 자료가 많이 있지만 모든 것을 다루는 것은 불가능합니다. 학생들과 당신이 좋아하는 것을 정확하게 선택해야합니다. 이러한 리소스 중 하나로 저는 교육 실습에서 서비스를 사용합니다. 사용방법을 알려드렸는데요. 그런데 영어 교사와 교사를 위한 특별 섹션이 있습니다. 어린이 교육을 위한 직접적인 자료는 주로 영상과 음성자료의 형태로 제시된다. 사이트 내 검색에 따르면 아동용 콘텐츠는 412개입니다. 노래, 만화, 텍스트 등이 있습니다. 이것이 알파벳이면 말해지는데, 이는 또한 매우 편리합니다. 당연히 이 포털을 사용하려면 태블릿이나 노트북이 필요합니다.

에 관하여 교육 보조, 서적 및 기타 교육 출판물에 따라 교사마다 의견이 다를 수 있습니다. 다시, 에 개인적인 경험그것은 이렇게 밝혀졌습니다. 하나의 교과서나 시리즈만으로 작업하는 경우는 거의 없습니다. 개별 프로그램일반적으로 하나의 입증된 계획을 준수합니다. 예: 비디오/오디오 + 새로운 단어: 색상, 장난감, 인칭 대명사, 가족 및 동물의 이름 +에서 Happy House 시스템에 따라 + 게임 수업 중에 항상 관련 작업에 2~4분을 할당합니다. 영어로 작성하되 구체적으로 아동의 관심사를 고려하여 이루어졌습니다. 제 학생 중 한 명은 공룡을 좋아하는데, 그 학생의 추가 활동은 올바른 알파벳 순서로 점들을 연결해야 하는 워크시트입니다. 아이의 관심사와 좋아하는 캐릭터에 맞춰 과제를 주면 훨씬 더 효과적일 것입니다. 미취학 아동은 노는 것을 좋아하며 가장 좋은 점은 재미있게 영어를 배우는 것입니다.. 지금 영어에 대한 사랑을 심어줄 수 있다면 당신은 훌륭한 선생님입니다. 대부분의 사람들이 이 언어를 모르기 때문입니다. 단지 학교에서 영어에 대한 열망을 갖지 못하게 되었기 때문입니다.

시리즈로서 Happy House는 전 세계적으로 매우 인기가 높습니다. 저는 수업을 위한 오디오 반주, 매우 재미있고 눈길을 끄는 노래가 있는 방식을 좋아합니다. 아이들은 그 노래를 빨리 기억합니다. 그리고 매우 성공적인 활동 책자입니다. 예를 들어, 색상 주제에 대한 작업은 다음과 같습니다. 아이들은 기뻐합니다!

색상 주제에 대한 수업의 경우, 저는 항상 자료를 강화하기 위해 제 자신의 것을 사용합니다. 색깔 카드는 우리가 색깔에 익숙해지고, 색깔을 기억하고, 이름을 발음할 때 필요합니다. 저는 게임용으로 흑백을 사용합니다. 그것은 모두 당신의 상상력에 달려 있습니다. 이렇게 할 수 있습니다. 먼저 6가지 색상을 배웁니다. 우리는 아이에게 필요한 색상이 있는 6개의 마커를 주고 모든 것이 단어로만 쓰여 있는 공이 있는 빈 카드를 줍니다. 색깔을 영어로 말하고 카드를 얹은 뒤, 그 위에 아이가 원하는 색깔의 펠트펜을 올려 놓아야 합니다. 6개의 마커가 모두 카드 위에 있으면 그에게 6개의 색상 카드를 주고 그는 스스로 확인합니다. 그가 얼마나 많은 색깔을 기억하든 상관없이 항상 칭찬하고 다음 번에는 반드시 행운이 있을 것이라고 말하십시오. 모든 것 외에도 그는 단어와 그 의미를 시각적으로 기억하기 시작합니다.

귀하가 자녀를 가르칠 수는 없지만 자녀가 영어를 배우고 싶어한다면 아마도 적합한 교사를 찾아야 할 것입니다. 이를 수행하는 방법을 읽으십시오.

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