الجمل المركبة مع العطف السلبي. الجملة المركبة: أمثلة

الجمل المعقدة- هذه جمل تتكون من عدة جمل بسيطة.

الوسيلة الرئيسية لربط الجمل البسيطة بالجمل المعقدة هي التنغيم، وأدوات العطف (التنسيق والتبعية) والكلمات المتحالفة (الضمائر الموصولة والظروف الاسمية).

اعتمادا على وسائل الاتصال، يتم تقسيم الجمل المعقدة إلى متحالفةو غير الاتحاد. وتنقسم مقترحات الاتحاد إلى مُجَمَّعو معقد.

مُجَمَّعالجمل (SSPs) هي جمل معقدة ترتبط فيها الجمل البسيطة ببعضها البعض عن طريق التجويد وتنسيق أدوات العطف.

أنواع الجمل المركبة حسب طبيعة حرف العطف والمعنى

نوع إس إس بي	النقابات	أمثلة
1. ربط النقابات(العلاقات الترابطية).	و؛ نعم(معنى و); لا...، ولا؛ نعم و؛ نفس؛ أيضًا؛ ليس فقط...ولكن أيضا...	فتحوا الباب ودخل الهواء من الفناء إلى المطبخ.(باوستوفسكي). وجهها شاحب، وشفتاها المتباعدتان قليلاً أصبحت شاحبة أيضًا(تورجنيف). ليس فقط أنه لم يكن هناك سمكة، ولكن القضيب لم يكن به حتى خيط(سادوفسكي). لم يكن يحب النكات، وحتى تلك التي أمامه تركت وحدها(تورجنيف).
2. الجمل المركبة مع الاقترانات العدائية(علاقات عكسية).	أ؛ لكن؛ نعم(معنى لكن); لكن(معنى لكن); لكن؛ ولكن بعد ذلك؛ وثم؛ ليس هذا؛ وإلا؛ جسيم(بمعنى الاتحاد أ); جسيم فقط(بمعنى الاتحاد لكن).	غادر إيفان بتروفيتش، لكنني بقيت(ليسكوف). يتم غرس المعتقدات من خلال النظرية، ويتشكل السلوك من خلال المثال.(هيرزن). لم آكل أي شيء، لكنني لم أشعر بالجوع(تيندرياكوف). هطلت الأمطار في الصباح، لكنها الآن كانت تسطع فوقنا سماء صافية (باوستوفسكي). أنت اليوم يجب أن أتحدثمع أبيه وإلا فهو سوف تقلقعن رحيلك(بيسمسكي). تختفي القوارب على الفور في الظلام، ولا يمكن سماع سوى رذاذ المجاديف وأصوات الصيادين لفترة طويلة(دوبوف).
3. الجمل المركبة مع تقسيم التحالفات(علاقات الانفصال).	أو؛ أو؛ ليس هذا... ليس هذا؛ ثم...، ثم؛ إما... أو...	إما أن تأكل السمك أو تجنح(المثل). إما أنه كان يشعر بالغيرة من ناتاليا أو أنه ندم عليها(تورجنيف). إما أن الصمت والوحدة كان لهما تأثير عليه، أو أنه ببساطة نظر فجأة بعيون مختلفة إلى البيئة التي أصبحت مألوفة(سيمونوف).

انتبه!

1) لا يمكن أن تربط أدوات العطف المنسقة أجزاء من جملة معقدة فحسب، بل أيضًا أعضاء متجانسين. تمييزهم مهم بشكل خاص لعلامات الترقيم. لذلك عند التحليل تأكد من إبراز الأساسيات النحوية من أجل تحديد نوع الجملة (بسيطة ذات أعضاء متجانسة أو جملة معقدة).

تزوج: خرج رجل من حفرة جليدية مليئة بالدخان وحمل سمكة حفش كبيرة(بيسكوف) - جملة بسيطة ذات مسندات متجانسة؛ سأعطيك المال للرحلة، ويمكنك استدعاء طائرة هليكوبتر(بيسكوف) جملة معقدة.

2) عادةً ما تتم عمليات العطف التنسيقية في بداية الجملة الثانية (الجملة البسيطة الثانية).

في بعض الأماكن، يعمل نهر الدانوب كحدود، لكنه كذلك يخدم وهو مكلفالناس لبعضهم البعض(بيسكوف).

الاستثناء هو الاتحادات أيضًا، اتحادات الجسيمات فقط. إنهم بالضرورة يشغلون أو يمكن أن يشغلوا مكانًا في منتصف الجزء الثاني (الجملة البسيطة الثانية).

بكيت أنا وأختي، وبكت أمي أيضًا(أكساكوف)؛ عامله رفاقه بعدائية، لكن الجنود أحبوه حقًا.(كوبرين).

لذلك، عند التحليل، غالبا ما يتم الخلط بين هذه الجمل المعقدة مع الجمل المعقدة غير النقابية.

3) لا يقتصر حرف العطف المزدوج على... فحسب، بل يعبر أيضًا عن العلاقات التدريجية ويصنف ضمن أدوات العطف في الكتب المدرسية. في كثير من الأحيان، عند التحليل، يتم أخذ الجزء الثاني فقط في الاعتبار ( ولكن أيضا) وتنسب خطأً إلى أدوات العطف السلبية. لتجنب ارتكاب الأخطاء، حاول استبدال أداة العطف المزدوجة هذه بأداة العطف و.

تزوج: اللغة لا ينبغي أن تكون فقط مفهومة أو بسيطةولكن أيضا اللغة يجب أن تكون جيدة (ل. تولستوي). - لغة يجب أن تكون مفهومة أو بسيطة، واللغة يجب أن تكون جيدة.

4) الجمل المركبة متنوعة جدًا في المعنى. في كثير من الأحيان تكون قريبة من القيمة جمل معقدة.

تزوج: إذا غادرت، فسوف يصبح الظلام(شيفنر). - إذا غادرت، فسوف تصبح مظلمة؛ لم آكل أي شيء، لكنني لم أشعر بالجوع(تيندرياكوف). - ورغم أنني لم آكل أي شيء، إلا أنني لم أشعر بالجوع.

ومع ذلك، أثناء التحليل، لا يتم أخذ هذا المعنى المحدد في الاعتبار، ولكن المعنى الذي يحدده نوع الاقتران التنسيقي (المقترن، المنافي، المنفصل).

ملحوظات.في بعض الكتب المدرسية والأدلة، تتضمن الجمل المعقدة جملًا معقدة مع أدوات العطف التوضيحية وهذا هو، وهي، على سبيل المثال: وأذن له المجلس في تسريع العمل، أي أنه أذن لنفسه في ذلك(كوبرين)؛ تطورت رحلات الطيور كفعل غريزي تكيفي، أي: أنها تعطي الطيور فرصة لتجنبظروف الشتاء غير المواتية(بيسكوف). ويصنفها باحثون آخرون على أنها جمل معقدة أو يفصلونها إلى نوع مستقل من الجمل المعقدة. يصنف بعض الباحثين الجمل ذات الجسيمات فقط على أنها جمل غير اتحادية.

في الجمل المعقدة ذات العلاقات المنفصلة، ​​يتم استخدام أدوات العطف أو، إما، إذن...ذلك، ليس ذلك...ليس ذلك، إما...إما، أو...إما، أو...أو.

الجمل المركبة مع أدوات العطف المنفصلة تنقل معاني تناوب الأحداث أو الاستبعاد المتبادل.

النقاباتأو، أو إرسال معنى الاستبعاد المتبادل.

على سبيل المثال: دعه ينتقل إلى القرية، إلى المبنى الخارجي، أو سأنتقل من هنا، لكنني لا أستطيع البقاء معه في نفس المنزل... (الفصل)؛ كنت مستلقيًا لمدة يومين ، لكنني تذكرت الحصان - إما أن الذئاب أكلته أو تجمد (سيراف).

الاتحادثم...ذلك ، تكرار، يشير إلى تغيير متسلسل للأحداث.

على سبيل المثال: إما أن العربة سوف تمر مع صرير، أو أن صوت بعض النساء سوف يسمع الذهاب إلى السوق (الفصل).

في الجمل مع الاتحادليس هذا... ليس هذا تنتقل علاقات مثيرة للانقسام مع تلميح من عدم اليقين والتخمين.

على سبيل المثال: ... إما أنه كان يشعر بالغيرة من ناتاليا، أو أنه ندم عليها (ت).

في الجمل مع الاتحادإما... أو يتكون أيضا ظل من التخمين، وبعض عدم اليقين.

على سبيل المثال: إما أن الماء لا يزال باردًا، أو أن كادوشكا [كلب الصيد] لا يزال شابًا وغبيًا، لكنه توقف عند الماء ولا يمكنه المضي قدمًا (بريشف).

النقاباتسواء...سواء،سواء...أو تستخدم في الجمل المركبة والقسمة التعبير عن قائمة من الأحداث والظواهر المتعارضة.

على سبيل المثال: هل جمعنا القدر مرة أخرى في القوقاز أم أنها أتت إلى هنا عن قصد... (ل) ؛ سواء كانت أفكارك تحوم بقلق وغير متماسكة، أو كان قلبك يبكي في صدرك، فسوف تنسكب النجوم الماسية قريبًا، انتظر! (فيت) ؛ من أجابني في غابة الغابة؟ هل كانت شجرة بلوط عجوز تهمس لشجرة صنوبر، أم شجرة روان تصر من بعيد، أم طائر الحسون يغني الأكرينا، أم أبو الحناء، صديق صغير، يجيبني فجأة عند غروب الشمس؟ (مريض.).

الجمل مع العطف التدريجي

في الجمل المعقدة، يمكن نقل علاقات التدرج الخاصة، أي. تقوية أو زيادة أو على العكس من ذلك إضعاف أهمية المكون الثاني من الجملة مقارنة بالأول. وهذه المعاني هي سمة من سمات الاقتران ليس فقط...ولكن أيضًا، ليس كثيرًا...بقدر ما، ليس حقًا...ولكن، بالرغم من و...لكن إلخ.، أدوات العطف دائما مزدوجة، يتم وضع الجزء الأول منهم قبل الجزء الأول من الجملة المعقدة، والثاني - قبل الثاني. إن تقطيع الاقتران، وموقع مكوناته في أجزاء مختلفة من الجملة، يربط بشكل وثيق هذه الأجزاء في كل واحد.

على سبيل المثال:

لم يقتصر الأمر على أن الطلاب ركضوا لتحية الشاحنة، بل حتى المربية العجوز لم تستطع الجلوس ساكنة في المدرسة؛ لم يكن الأمر أنه لا يريد الاستماع إلي، لكنه لم يهتم بكل شيء.

الجمل مع العطف التدريجي تنقل علاقات قريبة من الاتصال، راجع: وركض الطلاب للقاء الشاحنة، وحتى المربية العجوز لم تتمكن من الجلوس في المدرسة.

الجمل المركبة مع ربط العلاقات

يمكن أن يكون الجزء الثاني من الجملة المركبة رسالة إضافية أو ملاحظة إضافية، بسبب محتوى الجزء الأول. في هذه الحالة، هناك علاقات الانتماء.

يتم تمرير قيمة الانضمام باستخدام مجموعات متحالفةنعم، ولكن أيضا ، تنسيق الاقترانو، نعم، ولكن، نفس الشيء جنبا إلى جنب مع الظروفعلاوة على ذلك، علاوة على ذلك، لأنه وغيرها والجزيئاتهنا، حتى .

على سبيل المثال: حتى يتم فحص السعر والموافقة عليه والموافقة عليه، ستمر أشهر، ولا يزال من غير المعروف ما إذا كانوا سيوافقون (تيفيك)؛ فكرت في الالتفاف تحت السقيفة حيث كانت خيولنا تقف لمعرفة ما إذا كان لديهم طعام، وإلى جانب ذلك، الحذر لا يضر أبدًا... (ل) ؛ لقد درس جيدًا، وكانت هناك شائعات بأنه سيطيح بالمعلم داردانيلوف بنفسه في كل من الحساب وتاريخ العالم (دوست).

قيمة الاتصال لا يمكن نقلها إلا عن طريق تنسيق العطف -أ، ولكن، و.

على سبيل المثال: سيكون لديك بالفعل عادات، والعادات تنتصر دائمًا على الآراء والمعتقدات (م.ج.)؛ ...لقد نحت الأطفال بصخب امرأة من الثلج الذائب، وخرجت امرأة طيبة (س.-س.).

الاتحادو غالبا ما تستخدم بمعنى متصل بضمير الإشارة، والذي يبدو أنه يحتوي على محتوى الجزء الأول من الجملة بالكامل.

على سبيل المثال: وستكون الأرض حديقة جميلة، وهذا هو معنى الحياة... (م.ج.).

للجزء المرفق من الجملة المعقدة مع النقاباتو، ولكن عادي تكرار كلمة ذات جذر واحد (أو مرادفها)، وهو ما أشار إليه في الجزء الأول من الجملة المعقدة ، مع ضمير الإشارة (الالتقاط المعجمي).

على سبيل المثال: لقد عاملني بلطف وانتباه، ولكن كان هناك شيء في هذا الاهتمام أخافني قليلاً... (م.ج.)؛ ثم يتم وضع حبل عاري، ويحصلون على شيء يرتدي أنبوب الرصاص، وفي هذا الأنبوب لا يقل عن سبعمائة سلك متشابك (سول).

في عملية الاتصال، يقوم الشخص بإضفاء الطابع الرسمي على أفكاره في هياكل نحوية بسيطة أو معقدة. وليس أقلها الجملة المركبة.

ستساعدك الأمثلة والمعلومات النظرية الواردة أدناه على فهم بناء وعلامات الترقيم في بناء الجملة من هذا النوع.

جملة معقدة. مفهوم.

يُطلق على البنية النحوية المعقدة، التي تتكون من مكونين بسيطين أو أكثر لهما نفس المعنى، ويتم دمجهما من خلال أدوات العطف المنسقة، جملة معقدة، أو جملة معقدة.

دعونا نلقي نظرة على الأمثلة: "ألقى الطبيب النكات، لكن المحادثة ما زالت لا تسير على ما يرام. تدفق الحشد مثل النهر أمامهم، لكنه تضاءل في النهاية، وغادر آخر المهنئين” (بحسب موباسان).

يتكون الأول من التصاميم المقدمة من جزأين، والثاني من ثلاثة. إنهم مرتبطون بالنقابات و، ولكن .

من المستحيل طرح سؤال من بناء مسند إلى آخر.

خذ ملاحظة!من الضروري التمييز بين الجمل المعقدة والجمل غير النقابية التي تعبر عن سلسلة من الإجراءات أو مقارنتها:
«بدأت العصافير تزقزق تحت النوافذ، وحل الظلام، وأضاءت شمس الصباح المنطقة بأكملها. لقد حل الليل منذ فترة طويلة، وما زال لم يذهب إلى السرير.
وعلى الرغم من أن مكوناتها متساوية، إلا أنه لا توجد روابط بينها تربط بالضرورة أجزاء الجملة المعقدة.

النقابات داخل SSP

ترتبط الجمل البسيطة التي تشكل مركبًا معقدًا بتنسيق أدوات العطف للمجموعات التالية:

• و، و... وأيضا، نعم (بمعنى و)، لا... ولا، أيضا، ليس فقط... ولكن أيضا، كلا... و - متصل؛
• ولكن، نعم (بالمعنى ولكن)، ولكن، ولكن، ولكن بعد ذلك، ومع ذلك - معاكس؛
• أو، أو، ليس ذلك... ليس ذلك، ذلك... ذلك، أو... أو - التقسيم؛
• أي تفسيرية.

وبناء على ذلك، يتم دمج الجمل المعقدة أيضا في ثلاث مجموعات، وهي:

• مع ربط النقابات.
• تفسيرية.
• الفاصل؛
• عدائي.

دعونا نلقي نظرة فاحصة على كل من هذه المجموعات.

تصاميم مع ربط النقابات

يمكن استخلاص جملة معقدة من هذا النوع من الأدب والكلام العامي: " يدعوني كولوميتشينكو للجلوس على القش،وتبدأ محادثة طويلة حول بويباك" (بحسب ف. أورلوف). "أسرع أصدقائي إلى المنزل، وأنا أيضًا تبعتهم."

"كانت المياه في الجدول تقرقر بمرح، وغنى طائر غير معروف لي في مكان قريب." "لم يخرج الكبار فقط لجني المحاصيل، لكن الأطفال لم يتخلفوا عنهم." "ولم يتمكن إيفانوف من الحضور إلى الاجتماع، ومرض شريكه". "عندما تجني الحصاد، ستقضي الشتاء."

"لا أستطيع رؤية ضوء الشمس، ولا يوجد مكان لجذوري" (آي كريلوف). "استقبلت أمي ابن أخيها بحرارة، وحاول أيضًا أن يُظهر لها كل الاهتمام".

تحتوي الجمل المعقدة الأكثر شيوعًا على إنشاءات مع أدوات الاقتران و. الاتصال الدلالي للأجزاء التي تشكل SSP من نوع معين ليس هو نفسه. يمكنهم التعبير عن:

• علاقات مؤقتة. في الوقت نفسه، تحدث الظواهر التي يتحدثون عنها إما في وقت واحد أو بالتتابع: "في مكان ما على مسافة، سُمعت أوتار باهتة، وسمع صوت ذكوري أجش. فجأة تحرك هذا الجدار غير المرئي بعيدًا، وانبعثت من خلفه الأصوات التي تم قمعها لفترة طويلة بقوة مرعبة" (أ. كوبرين).
• العلاقة سبب ونتيجة: "كان الجد يعتني دائمًا بصحته، وبالتالي حتى الشيخوخة لم يحرمه من نشاطه وعقله الواضح. وجرى الحديث والضوضاء غير الواضحة بين الحشد بأكمله، وبعد ذلك سُمعت الكلمات بوضوح: "مسروقة". ().

الانشاءات مع النقابات المنفصلة

دعونا نلقي نظرة على بعض الأمثلة على الإنشاءات النحوية من هذا النوع: "سوف يطير الطائر، أو الأيائل سوف تبوق في المسافة. " إما أنني لا أفهم، أو أنك لا تريد أن تفهمني"(). "لقد كان إما رعدًا أو إصابة بمسدس. إما أن يغرب السحاب فتظهر الشمس بغتة».

إن SSPs المنفصلة ذات الوصلات المتكررة أو المفردة، بشكل أقل شيوعًا، تسمي الظواهر التي، وفقًا لأفكار المتحدث، لا يمكن أن تحدث في نفس اللحظة.

فإما أن يستبعد أحدهما الآخر، أو يتبعه بدوره.

خذ ملاحظة!الجمل المركبة والبسيطة معقدة من قبل أعضاء متجانسين مع أدوات العطف أو، وكذلك و، ولكن غالبا ما يتم الخلط بينها. لتجنب الأخطاء، يجب أن تنظر إلى عدد السيقان النحوية.
يقارن:
"لثانية سيظهر حجر في الشجيرات، أو سيقفز حيوان من العشب، وتومض السهوب مرة أخرى."
"في هذه الأثناء، كان الشيطان يزحف ببطء نحو الشهر وكان على وشك أن يمد يده ليمسكها، لكنه فجأة سحبها إلى الوراء، كما لو كان قد احترق، وأرجح ساقه وركض على الجانب الآخر، وقفز مرة أخرى للخلف وسحب يده للخلف" (ن. غوغول).

مقابل بي اس سي

دعونا نلقي نظرة على الأمثلة مع أداة الاقتران ولكن، ولكن، ولكن، نعم، والتي توجد غالبًا في اللغة الحديثة: "دمعت عيون أنجليكا لكنه لم يلاحظ شيئًا" (بحسب ف. شيشكوف). بدأ العمل، وكانت الأفكار المنزلية الكسولة تتجول في رأسه لفترة طويلة" (أ. تشيخوف).

"لم يتم خبز الفطيرة، لكن الكومبوت كان ناجحًا. أردت الاتصال بوالدي، لكن الهاتف اختفى في مكان ما”. كما نرى، فإن الظواهر التي تمت مناقشتها في بيانات BSC تتعارض مع بعضها البعض.

يمكن أن تحتوي الـ SSPs ذات المعنى الضار فقط على جزيئات تؤدي وظيفة العطف فيها: "لم يساعد الفراق على النسيان، فقط الألم تفاقم. كان الجزء الخلفي من رأسي يؤلمني بشدة، لكن ساقاي كانتا على وشك أن تفلتا”.

الانشاءات مع العطف التوضيحية

في هذا النموذج، يتم استخدام BSC فقط، أي، وهذا هو. في الكلام العامية، مثل هذه الإنشاءات نادرة. نطاق تطبيقهم هو أنماط الكتب: "كان الوقت محظوظًا، أي لم يتمكن أحد من الدخول". "الطقس فظيع، المطر يهطل بلا انقطاع."

مميزات علامات الترقيم

عادةً ما يحتوي BSC لأي مجموعة على فاصلة تفصل بين مكوناتها.

ومع ذلك، إذا كان أمامهم هناك مشترك عضو قاصر، أو جملة ثانوية فلا ينبغي استخدامها: "أثناء العاصفة الثلجية لا يترك الذئب الجحر ولا يصطاد الوشق". "عندما أشرقت الشمس، بدأ كل شيء حولنا يتلألأ بالألوان وتحول الماء إلى اللون الفضي."

سيكون الاستثناء هو الحالات التي يكون لدينا فيها جملة مع اقتران متكرر: "العربات المحملة كانت تزحف ببطء على طول الطريق، واندفع الفرسان الخفيفون، وسار الفلاحون ببطء".

خذ ملاحظة!إذا كانت أجزاء من BSC عبارة عن إنشاءات طائفية أو استفهام أو غير شخصية مع مسندات ذات معنى مماثل، فلا يتم فصلها بفاصلة:
"جولة في المدينة وتناول الغداء في أحد المطاعم." "ما كمية الرمال التي تطايرت تحت الجسر وما هو التاريخ الآن؟" "لا يجب أن تتأخر ولا يجب أن تفوت الدروس."

من الضروري أيضًا ذكر الحالات التي يتم فيها استبدال الفاصلة في BSC بنقطتين أو شرطة.

يتم وضع شرطة إذا:

1. الجملة الثانية تتعارض بشكل غير متوقع مع الأولى.
2. يحتوي البناء المسند الثاني على اتصال فوري بالبناء السابق.

يتم وضع النقطتين بين مكونات BSC إذا:

1. لديهم بالفعل فواصل بداخلهم.
2. لديهم العديد من الأعضاء.
3. لا ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالمعنى.

لتوضيح نوع خاص من الجملة المعقدة، فكر في أمثلة من الخيال:

"لم يكن لدي الوقت للخروج من الباب - والآن على الأقل اقتلعوا عيني!" (ن. جوجول)

«كنت على استعداد للمغادرة مع كل عربة، للمغادرة مع كل رجل نبيل ذو مظهر محترم يستأجر سيارة أجرة؛ لكن لم يدعوني أحد، على الإطلاق، كما لو أنهم نسوني" ().

"لقد توقف، وجلس القرفصاء، ولكن بمجرد أن اقتربت منه بخطوات مترددة، قفز، مثل الشيطان، يقفز من الصندوق، وطار إلى الطرف الآخر من غرفة المعيشة" (H. Maupassant).

فيديو مفيد

دعونا نلخص ذلك

كما ترون، الجمل ذات أدوات العطف المنسقة لا تختلف فقط في التنوع النموذجي، ولكنها أيضًا لا تحتوي على علامات ترقيم قياسية. نأمل أن تكون المواد المقدمة في المقالة مفيدة في حل المشكلات النظرية والعملية المتعلقة بـ BSC.

الجمل المركبة ذات أدوات العطف السلبية (أ، ولكن، نعم، نفس الشيء، ولكن، ومع ذلك، وما إلى ذلك) تعبر عن العلاقات المقارنة والعكسية، أي أنها تشير إلى تعارض الأحداث أو اختلافها أو عدم اتساقها. كل هذه الجمل، بغض النظر عما إذا كانت أجزائها متجانسة أو غير متجانسة، لا يمكن إلا أن تكون ذات الحدين.
وفقا للسمات الهيكلية والمعاني النحوية الأساسية، تنقسم جميع الجمل المعقدة ذات أدوات العطف العارضة إلى مجموعتين: 1) الجمل المقارنة و 2) الجمل العارضة.

1. في الجمل المقارنة (مع أدوات العطف a، zhe) تتم مقارنة الظواهر المختلفة في بعض النواحي، وهذه الظواهر، على الرغم من كل اختلافها، لا تلغي بعضها البعض، ولكن يبدو أنها تتعايش. ومن هنا وجود الأجزاء الإسنادية من الجمل المقارنة للعناصر المعجمية النموذجية - الكلمات المقارنة لمجموعة موضوعية واحدة.

الأكثر شيوعًا بين هذه الجمل هي تلك ذات المعنى الأوسع والارتباط المحايد من الناحية الأسلوبية أ. على سبيل المثال: كان أسفل البرج حجرياً، والأعلى خشبياً... (تشيخوف)؛ لقد تجاوز الأربعين بالفعل، وهي في الثلاثين... (تشيخوف).
في جميع هذه الأمثلة، تتم المقارنة في مستوى زمني واحد ومستوى شكلي واحد. وهذا هو الحال بالنسبة للمقترحات المقدمة في هذه المجموعة. ومع ذلك، في بعض الحالات، يمكن أيضًا مقارنة الأحداث التي تنتمي إلى خطط زمنية ونماذج مختلفة. على سبيل المثال: في الآونة الأخيرة، كانت رحلات الفضاء حلماً، لكنها اليوم أصبحت حقيقة (من الصحف)؛ أنت تجلس هنا، وسأذهب إلى الحارس (جيدار). وأخيرًا، يمكن لأشكال الأنواع أيضًا أن تشارك في التعبير عن العلاقات المقارنة. على سبيل المثال: كانت العربة تسير بشكل مستقيم، ولكن لسبب ما بدأت الطاحونة تتحرك إلى اليسار (تشيخوف).
إن أداة الاقتران، المرتبطة في أصلها بالجسيم المكثف، تحتفظ بمعنى تكثيف الإخراج؛ كما أن أصل هذا الاتحاد يحدد موقعه؛ فلا يقف بين أجزاء المسند، بل بعد الكلمة الأولى من الجزء الثاني، يبرزها. تسمى هذه الجمل انتقائية مقارنة. على سبيل المثال: عامله رفاقه بعدائية، لكن الجنود أحبوه حقًا (كوبرين)؛ من بطاريتنا، سوف يذهب Solyony إلى البارجة، بينما سنذهب مع وحدة قتالية (Chekhov).

1. في الجمل السلبية (مع أدوات العطف ولكن، نعم، ومع ذلك، ولكن، وما إلى ذلك) يتم التعبير عنها أنواع مختلفةالعلاقات السلبية: العدوانية المقيدة، العدوانية المخففة، العدوانية التعويضية، وما إلى ذلك. تعتمد كل هذه الأنواع من العلاقات على عدم تناسق الأحداث التي تمت مناقشتها في الأجزاء المسندية. الأكثر شيوعًا وحيادية من الناحية الأسلوبية هي أداة الاقتران ولكن. الاتحاد ذو طبيعة عامية، لكنه مع ذلك كتابي.

في الجمل الضارية المقيدة (مع أدوات العطف ولكن نعم) يتم الإبلاغ عن مثل هذه الأحداث التي يحد الثاني منها من ظهور الأول أو يتعارض معه أو يوضحه أو يدحضه في جزء ما.
في مثل هذه الجمل، يمكن ربط خطط الطريقة غير الواقعية (الجزء الأول) والحقيقي (الجزء الثاني)، وهو ما يتم التعبير عنه على التوالي بأشكال المزاج الشرطي أو ما يسمى بالمزاج "غير الصالح" (مع الجسيم كان )، إلخ. على سبيل المثال: ستذهب أيضًا إلى الغابة، لكن لا يوجد من يترك الأطفال معه (أبراموف)؛ كان غريغوري يعاني من الملل، وكان على وشك الدخول إلى المنزل، ولكن ظهر ثلاثة قوزاق راكبين من مائة شخص آخر (شولوخوف) على طول الشارع.
إذا تم التعبير عن الطريقة الحقيقية في الجزأين الأول والثاني، فغالبًا ما يكون للجملة المعقدة معنى توضيح مقيد (يتم تحديد الحقيقة الإيجابية بمساعدة سلبية أكثر تحديدًا، أو العكس). على سبيل المثال: لم يكن داروين عالم أجنة، لكنه كان يفهم تمامًا أهمية البحث الجنيني في حل العمليات التطورية (سيفرتسوف). تزوج. ومع ذلك، مع الاتحاد: شعرت بحزن شديد إلى حدٍ ما في تلك اللحظة؛ إلا أن شيئًا يشبه الضحك تحرك في روحي (دوستويفسكي).
الجمل المركبة التي تحتوي على اقتران جسيمي فقط متشابهة في البنية والمعنى مع الجمل التي تم النظر فيها. على سبيل المثال: يمكنني أن أريك موسكو، اليوم فقط أنا مشغول (يعني عائق القيد)؛ المنزل كله نائم، نافذة واحدة فقط مضاءة (يعني توضيح القيد).
في الجمل الموصولة المعاكسة (مع أدوات العطف ولكن، نعم)، يكون المعنى السلبي معقدًا بالمعنى الموصول (كان ينبغي لظاهرة واحدة أن تسبب ظاهرة أخرى، لكنها لم تفعل ذلك). على سبيل المثال: كانت لي غرفتي الخاصة في المنزل، لكني كنت أعيش في باحة الكوخ... (تشيخوف). تزوج. جملة معقدة تحتوي على جملة ميسرة: على الرغم من أنه كان لدي غرفة خاصة بي في المنزل، إلا أنني كنت أعيش في الفناء في كوخ. يتم تشكيل القيمة الميسرة بشكل رئيسي تكوين معجميالأجزاء، وبالتالي فإن ظلها متأصل في العديد من أنواع الجمل المعقدة والمعقدة. الأربعاء: كانت لي غرفتي الخاصة في المنزل، لكني كنت أعيش في الفناء في كوخ؛ لم أكن أعيش في منزل كانت لي فيه غرفتي الخاصة، بل في كوخ في الفناء.
يتم التعبير عن المعنى المخالف الواضح بمساعدة الجزيئات مع ذلك، ومع ذلك، على أي حال، وفي الوقت نفسه، مع كل ذلك، وما إلى ذلك. في هذه الحالة، يتجلى المعنى المتنازل عنه بالتساوي في الجمل مع أدوات العطف ولكن، وفي الجمل مع الاقتران أ. قارن، على سبيل المثال: أنا دائما أتشاجر معهم، ولكن ما زلت أحبهم كثيرا (دوستويفسكي)؛ كانت أمي تبكي كل دقيقة، وكانت صحتها تسوء يوما بعد يوم، ويبدو أنها كانت تضعف، ومع ذلك كنا نعمل معها من الصباح إلى الليل (دوستويفسكي). تزوج. أيضًا مع الظروف لا يزال (لا يزال) بالفعل (بالفعل): لا يزال الثلج أبيضًا في الحقول، والمياه صاخبة في الربيع (تيوتشيف).
في الجمل التعويضية المعاكسة (مع أدوات العطف، ولكن، ولكن، نعم) يتم النظر في الظاهرة من جوانب مختلفة، حيث يتم تقييم جانب واحد في أغلب الأحيان على أنه سلبي، والثاني على أنه إيجابي. على سبيل المثال: ترجل القوزاق أمام النهر. كانت المخاضة ضحلة، لكن التيار كان سريعًا جدًا (أرسينييف)؛ تصدأ البنادق الموجودة في الترسانات، لكن الشاكوس يتألق (سيمونوف). تزوج. جملة ذات تشكيل نقابي معقد، ولكن: سيكون لديه الكثير من العمل، ولكن في الشتاء سوف يستريح (Saltykov-Shchedrin).
تتميز المعاني الأكثر تعقيدًا بجمل معقدة ذات أدوات عطف متدرجة مقارنة ليس فقط... ولكن...؛ ليس هذا... بل (أ)... إلخ. على سبيل المثال: بحلول الصباح، لم يصبح الجو أكثر دفئًا فحسب، بل سقط حتى الصقيع؛ بحلول الصباح، لم يكن الأمر فقط أن الجو أصبح أكثر دفئًا، ولكن الرياح هدأت للتو. ويتم تقديم أحد الأحداث المقارنة في مثل هذه الجمل على أنها تدحض أي حكم أو افتراض أو توضحه. تزوج. جملة ذات اقتران متدرج ليس فقط ولكن أيضًا...: بحلول الصباح، لم يصبح الجو أكثر دفئًا فحسب، بل هدأت الريح أيضًا.
ملحوظة. المجموعات والمجموعات الفرعية من الجمل المعقدة ذات أدوات العطف الضامة والسلبية المذكورة أعلاه لا تستنفد كامل ثروة المعاني النحوية المعبر عنها في جمل ذات هياكل مختلفة. في الدراسات الخاصة، من بين الجمل ذات أدوات العطف المنسقة، هناك أيضًا جمل متصلة بالتناقض (كثيرًا ما نتشاجر، ومع ذلك أحبه)، مقيدة بالربط (وقف جميع الطلاب في التشكيل، ويبدو أن إيفانوف فقط لم يسمع الأمر) ، مقيد نسبيًا (تم تشكيل جميع الطلاب العسكريين ، لكن إيفانوف تردد) ، التناقضات (إنه على وشك الربيع ، لكن الصقيع يزداد قوة) ، منتشر بشكل هجومي (من السهل أن يسخر من الأشخاص العظماء ، لكن هذا لا) لا تجعلك أطول) وما إلى ذلك.
تمثل معظم هذه المقترحات، مقارنة بتلك التي تمت مناقشتها أعلاه، حالات خاصة أكثر، وغالبًا ما تكون انتقالية، يتم فيها محو الاختلافات بين مجموعات المقترحات الفردية.
ملاحظة منهجية. الكتاب المدرسي يعطي فقط مفهوم عاميا المعاني النحويةالجمل المعقدة مع أدوات الربط والضمائر. الأول يسرد الظواهر التي تحدث في وقت واحد أو تتبع بعضها البعض؛ ثانيا، تتناقض ظاهرة مع أخرى. من المستحيل إعطاء تصنيف هيكلي دلالي معقد لهذه الجمل في المدرسة. ومع ذلك، يمكن إجراء ملاحظات فردية على المراسلات بين النموذج والمحتوى عند العمل على التمارين في الكتاب المدرسي.