Marco Polo biyografi yazarları bunu iddia ediyor. Marco Polo - Asya'nın Kaşifi
Marco Polo, Venedikli bir tüccar, ünlü bir gezgin, Asya ülkelerindeki yolculuğunun hikayesini anlattığı ünlü "Dünyanın Çeşitliliği Kitabı" nı yazan bir yazardır. Tüm araştırmacılar kitapta sunulan gerçeklerin güvenilirliği konusunda hemfikir değildir, ancak bugüne kadar Orta Çağ Asya devletlerinin tarihi, etnografyası ve coğrafyası hakkında önemli bilgi kaynaklarından biri olmaya devam etmektedir.
Kitap denizciler, haritacılar, kaşifler, yazarlar, gezginler ve kaşifler tarafından kullanıldı. Amerika'ya yaptığı ünlü yolculuğunda Christopher Columbus ile seyahat etti. Marco Polo, bilinmeyen ülkelerde riskli bir yolculuğa çıkan ilk Avrupalı.
Çocukluk ve aile
Marco'nun doğum belgeleri korunmamıştır, bu nedenle biyografisinin bu dönemi hakkında bilgi yanlıştır. Bir asilzade olduğuna, Venedik soylularına ait olduğuna ve bir arması olduğuna inanılıyor. 1254'te 15 Eylül'de mücevher ve baharat ticareti yapan Venedikli tüccar Niccolo Polo'nun ailesinde doğdu. Annesini doğum sırasında kaybettiği için tanımıyordu. Oğlan babası ve teyzesi tarafından büyütüldü.
Marco Polo ailesinin varsayılan arması Ünlü gezginin anavatanı, bu hakka itiraz eden ve her iki versiyonu da kanıtlayan bazı gerçekleri öne süren Polonya ve Hırvatistan olabilir. Polonyalılar, Polo soyadının Polonya kökenli olduğunu iddia ediyor, Hırvat araştırmacılar, ünlü gezginin yaşamının ilk kanıtının topraklarında olduğundan eminler.
Marco Polo'nun eğitimli olup olmadığı kesin olarak bilinmemektedir. Okuryazarlığı konusu da tartışmalıdır, çünkü ünlü kitap bir Ceneviz hapishanesinde tutuklu olarak tutulduğu hücre arkadaşı Pisan Rusticiano tarafından dikte edilerek yazılmıştır. Aynı zamanda, kitabın bölümlerinden birinde, seyahatleri sırasında defterine notlar aldığı, olup bitenlere dikkat etmeye çalıştığı ve karşılaştığı yeni ve olağandışı her şeyi yazdığı yazılmıştır. Gelecekte, dünyayı dolaşarak birkaç dil öğrendi.
Seyahat ve keşif
Geleceğin denizcisinin babası, mesleği gereği çok seyahat etti. Dünya çapında yaptığı gezilerde yeni ticaret yolları keşfetti. Oğluna seyahat sevgisini aşılayan, gezileri ve maceraları hakkında konuşan babaydı. 1271'de babasıyla birlikte çıktığı ilk yolculuğu gerçekleşti. Kudüs onun son durağıydı.
Aynı yıl, Polo ailesini (baba, erkek kardeş Morfeo ve oğlu Marco) Çin'in resmi elçileri olarak atayan yeni bir papa seçildi ve o sırada ülkenin Moğol Hanı tarafından yönetildi. Akdeniz kıyısındaki ilk durak, malların Asya'dan getirildiği, Venedik ve Cenova'dan tüccarlar tarafından satın alındığı Layas limanıydı. Ayrıca yolları Küçük Asya, Ermenistan, Mezopotamya'dan geçerek Musul ve Bağdat'ı ziyaret ettiler.
Daha sonra gezginler, o günlerde zengin bir inci pazarının olduğu Farsça Tebriz'e giderler. İran'da, eskortlarının bir kısmı kervana saldıran soyguncular tarafından öldürüldü. Polo ailesi mucizevi bir şekilde hayatta kaldı. Sıcak çölde susuzluktan acı çekerek, ölüm kalım eşiğinde, Afgan şehri Belh'e ulaştılar ve orada kurtuluş buldular.
Yolculuklarına devam ederek vardıkları doğu toprakları meyve ve av bolluğu içindeydi. Bir sonraki bölge olan Badakhshan'da çok sayıda köle değerli taşlar çıkardı. Bir versiyona göre, bu yerlerde Marco'nun hastalığı nedeniyle bir yıl durdular. Sonra Pamirlerin hapishanelerinin üstesinden gelerek Keşmir'e gittiler. Polo, hava durumunu etkileyen yerel büyücüler ve yerel kadınların güzelliği karşısında şaşırdı.
Bundan sonra, İtalyanlar, Güney Tien Shan'da bulunan ilk Avrupalılar oldu. Sonra kervan, Takla-Makan çölünün vahalarından geçerek kuzeydoğuya yöneldi. Yoldaki ilk Çin şehri Shangzhou, ardından Guangzhou ve Lanzhou oldu. Polo, bu ülkenin yerel ayinleri ve gelenekleri, florası ve faunasından çok etkilendi. Şaşırtıcı seyahatlerinin ve keşiflerinin harika bir zamanıydı.
Polo ailesi, 15 yıl boyunca Khan Kubilay Khan ile yaşadı. Genç Marco, hanı bağımsızlığı, korkusuzluğu ve iyi hafızası için severdi. Çin hükümdarına yakınlaştı, kamusal hayata katıldı, önemli kararlar aldı, bir ordunun kurulmasına yardım etti, askeri mancınık kullanmayı önerdi ve çok daha fazlasını yaptı.
En zor diplomatik görevleri yerine getiren Marco, birçok Çin şehrini ziyaret etti, dili öğrendi ve bu insanların başarılarına ve keşiflerine hayran kalmayı asla bırakmadı. Bütün bunları kitabında anlatmıştı. Anavatanına dönmeden kısa bir süre önce, Çin'in Jiangnan eyaletlerinin yöneticisi olarak atandı.
Kubilay, yardımcısını ve gözdesini bırakmak istemedi, ancak 1291'de onu ve tüm Poloları, İranlı bir hükümdarla evlenen bir Moğol prensesine eşlik etmeleri için gönderdi. Yol Seylan ve Sumatra'dan geçti. 1294'te henüz yolculuklarındayken Kubilay Han'ın öldüğü haberini aldılar.
Pololar eve dönmeye karar verirler. Hint Okyanusu'nu geçen yol çok tehlikeliydi, sadece birkaçı üstesinden gelmeyi başardı. Marco Polo, 1295 kışında 24 yıl dolaştıktan sonra anavatanına döndü.
Yerli topraklarda
Dönüşten iki yıl sonra, Polo'nun da katıldığı Cenova ve Venedik savaşı başlar. Yakalanır ve birkaç ay hapiste kalır. Burada yolculukla ilgili hikayelerine göre ünlü kitap yazılmıştır.
12 dilde yazılmış 140 versiyonu var. Bazı spekülasyonlara rağmen, Avrupalılar ondan kağıt para, kömür, sago palmiyesi, baharatların yetiştirildiği yerler ve çok daha fazlasını öğrendi.
Kişisel hayat
Marco'nun babası yeniden evlendi ve üç erkek kardeşi daha oldu. Esaretten sonra, Mark'ın kişisel hayatı da iyi gidiyor: soylu ve zengin bir Venedik Donata ile evlendi, bir ev satın aldı, üç kızı doğurdu ve Bay Milyon takma adını aldı. Kasaba halkı onu eksantrik bir yalancı olarak görüyor, uzak gezintilerle ilgili hikayelere güvenmiyor. Mark müreffeh bir hayat yaşıyor, ancak seyahat, özellikle Çin için can atıyor.
Tek eğlencesi, muhteşem Çin saraylarını ve lüks han kıyafetlerini andıran Venedik karnavallarıdır. Asya'dan döndükten sonra Mark Polo 25 yıl daha yaşadı. Evde ticaretle uğraşmaktadır. Hapishanede yazdığı kitap, onu yaşamı boyunca ünlü yaptı.
Polo 1324'te 70 yaşında Venedik'te öldü. 19. yüzyılda yıkılan San Lorenzo kilisesine gömüldü. Lüks evi 14. yüzyılın sonunda bir yangında yandı. Mark Polo, hayatı ve seyahatleri hakkında birçok heyecan verici film ve dizi çekildi ve çağdaşlarımız arasında gerçek bir ilgi yarattı.
- İtalya, Polonya ve Hırvatistan arasında Marco Polo'nun doğum yeri olarak anılma hakkı mücadelesi.
- Onu ünlü yapan seyahatleri hakkında bir kitap yazdı.
- Hayatının son yıllarında içinde cimrilik ortaya çıkar ve bu da onu kendi ailesiyle yasal işlemlere sevk eder.
- Marco Polo, kölelerinden birinin dizginlerini serbest bıraktı ve mirasının bir kısmını vasiyet etti. Bu bağlamda, bu cömertliğin nedenleri hakkında birçok varsayım ortaya çıkmıştır.
- 1888'de Marco Polo Butterfly, adını büyük gezginden almıştır.
Seçenek 17 - Dunno (Demo 2017'ye göre)
Bölüm 1.
Metni okuyun ve 1-3 arası görevleri yapın.
(1) Marco Polo'nun biyografi yazarları, onun yetenekli, enerjik, sabırlı ve gözlemci, iyi ama coşkulu bir hikaye anlatıcısı olduğunu belirtiyorlar. (2) Bazı bilginler, onun "Dünyanın Çeşitleri Kitabı"nda ortaya konan gerçekleri sorgularlar ve bunun, İranlı tüccarların Doğu'daki gezintiler hakkındaki izlenimlerinin yalnızca yetenekli bir yeniden anlatımı olduğu görüşünü ifade ederler. (3) …….. keşfedilen yanlışlıklar çok sayıda çeviride ortaya çıkabilirdi, ayrıca Marco Polo anılarını hafızadan yazdırdı.
1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgiyi doğru olarak aktarır?
1. Marco Polo yetenekli, enerjik, sabırlı ve gözlemci bir insandı, iyi ama coşkulu bir hikaye anlatıcısıydı.
2. Bazı alimler, Marco Polo'nun kitabında, sayısız çeviride bulunabilecek yanlışlıklar keşfederek, kitapta belirtilen gerçeklerden şüphe duyarlar.
3. Marco Polo'nun kitabı, İranlı tüccarların Doğu'daki gezileri hakkındaki izlenimlerinin yetenekli bir yeniden anlatımıdır.
4. Marco Polo'nun kitabında bulunan yanlışlıklar çok sayıda tercümenin sonucudur.
5. Marco Polo'nun kitabının çok sayıda tercümesinde ortaya çıkabilecek yanlışlıklar, bazı bilim adamlarının "Dünyanın Çeşitliliği Üzerine Kitabı"nda ortaya koyduğu gerçeklerden şüphe duymalarına temel oluşturmuştur.
2. Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşluk yerine aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) gelmelidir? Bu kelimeyi yazın (kelimelerin birleşimi).
Bu nedenle, Ancak, Böylece, Eğer Gerçekten
3. BELLEK kelimesinin anlamını veren sözlük girişinin parçasını okuyun. Metnin üçüncü (3) cümlesinde bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın.
BELLEK, -ve, peki.
1. Zihinde önceki izlenimleri, deneyimi ve aynı zamanda zihinde depolanan izlenim ve deneyim stokunu koruma ve yeniden üretme yeteneği. Motor s. (hafıza-alışkanlık). Duygusal öğe (duyguların hafızası). Figüratif s. Çarpışma s. (iyi hatırlanır). Üründe taze (hala iyi hatırlanıyor). Bu onun sayfasında (uzak bir şey hakkında: bunu hatırlıyor, olanlara tanıktı). Sayfaya gel (hatırla). Birinin kısa bir p'si var.
2. Birini veya bir şeyi hatırlamakla aynı şey. Etkinlikle ilgili öğeleri saklayın. Eski patron kötü bir p geride bıraktı.
3. Ölen kişiyle bağlantılı olan (onun anıları, onun için duygular). Kitabı P. Verne'e P. Husband'a adayın. Ebedi s. birine. (Uzun süre, ölen birinin sonsuza kadar hatırlanması dileğiyle).
4. anlam olarak kimin (ne) hatırası. cins ile edat. is. (geçmişte ölen birinin veya önemli bir olayın) onuruna. Alekhin anısına turnuva. Kahramanların hatıra gecesi.
4. Aşağıdaki kelimelerden birinde, vurgulamada bir hata yapılmıştır: vurgulanan sesli harfi gösteren harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır. Bu kelimeyi yazın.
yaylar, yalan söylemenin mozaik araçlarını kolaylaştıracak
5. Aşağıdaki cümlelerin birinde altı çizili kelime YANLIŞ kullanılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
1. Aynı uydular buzdağlarını, ICE kutup başlıklarını, buz kaymasını gözlemler.
2. İvan İvanoviç içeri girdi ve hemen onun yüksek, gür sesiyle selamladı.
3. Kasabayı temizliği, çiçek açan ayçiçekleri ve SOLID taş levhalardan yapılmış kaldırımları nedeniyle sevdim.
4. Ovaları yerlilere pirinç tarlaları için sunan Avrupalılar, dağları ele geçirdi.
5. Her koleksiyoncu, koleksiyonunu genişletmek için YENİLEMEK ister.
6. Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde kelimenin şeklinin oluşumunda hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
HER İKİ silahta yeni BULLDOZERLER BEŞ yavru kedi
EN AKILLI uzman YERDE YALAN
7. Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
BİR CÜMLEDEKİ DİLbilgisi HATALARI
A) dolaylı konuşma ile bir cümlenin yanlış inşası 1) "Oturan" şiirinde Mayakovski bürokrasiyi ve bürokrasiyi kınıyor.
B) Katılımcı cirolu cümle yapısının ihlali 2) Işıkların su üzerindeki yansımalarını yayan gemi neredeyse sessizce hareket eder.
C) Tutarsız bir uygulama ile bir teklifin yapımında bir ihlal 3) Yakın zamana kadar medeniyetin dokunmadığı toprakların çoğu, bugün yollardan geçmektedir.
D) Katılımcı cirolu bir cümlenin yanlış inşası 4) Eve çok geç dönüş, skandal kaçınılmazdı.
E) edatlı bir ismin durum formunun yanlış kullanımı 5) Gurov ile görüşmeden önce Anna Sergeevna daha iyi bir hayatı hak ettiğini düşündü.
6) Bir atasözü, bir aforizmadan farklıdır, çünkü doğrudan anlamına ek olarak alegorik bir anlam içerir.
7) L. N. Tolstoy, eserinde herkesi ilgilendiren sonsuz soruların cevaplarını bulmaya çalıştı.
8) Kağıt, içindeki selülozun oksidasyonu nedeniyle sararır.
9) Tarihçiler, eski çağlarda sel veya yangından korunmak için önemli belgelerin toprak kaplarda tutulduğunu iddia ederler.
8. Kökün vurgusuz alternatif seslisinin eksik olduğu sözcüğü belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın
... zan'a söz vermek .. anne l ... üreat h ... yüzüncü b .. kes
9. Ön ekteki her iki kelimede de aynı harfin bulunmadığı satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfle yazın.
pr ... üzüntü içinde olmak, pr ... nişan almak
nihai ol ve...koş
ile ... mknut, s ... köklü
içinde ... çalınmak, ... yararlı olmak
atmak, o... vermek
10. Boşluk yerine I harfinin yazılı olduğu kelimeyi yazınız.
süet ... manyetik ... oyuncak ... şık atama ... sert ...
11. Boşluk yerine A harfinin yazılı olduğu kelimeyi yazınız.
esinti ... shchi (onlar) gülüyor ... t esneme ... shchi tutma ... shchi dansı .... shchi
12. Kelimenin NET BİR ŞEKİLDE yazılmadığı bir cümle tanımlayın. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.
Yanında duran babasına bile bakmadan ata atladı.
(Vermeyin) gökte turna vaad et, eline bir baştankara ver.
Hayatta kendini gerçekleştiremeyen kahraman, ölüm karşısında en iyi nitelikleri gösterir.
Şakalarınıza müsamaha gösterme niyetinde değilim.
Nastya doğru (değil) ama hoş yüz özelliklerine sahipti.
13. Vurgulanan her iki kelimenin de BİR olarak yazıldığı bir cümle tanımlayın. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.
1. Şöminede yakacak odun çatırdadı (EV İÇİN) (C) BOKU, karanlık bir kadranı olan uzun bir saat kulesini barışçıl bir şekilde tıklattı.
2. Bir kıyıdan diğerine bakıyorsunuz, böylece her şey (B) dumanın içinden görünüyor: söğütler, çayırlar (CO) KENDİ çiçekleri ve bir orman.
3. Gök gürültüsü NEDEN (BU) en uzun ağaçta, bizim büyük çamımızda değil, onun yanında, (UZUN ÖNCEDEN) ona yetişen ağaçta vurdu.
4. (B) DİĞER, (B) Zaman darlığından dolayı dersin konusu dışına çıkmayalım.
5. Yol DAĞA (TO) gitti ve TOP'a (TO) tırmandıktan sonra şiddetli bir şelale gördük.
14. Bir H harfinin yazıldığı yerdeki tüm sayıları belirtin.
Büyük bir mavna yavaşça kıyıya demirledi (1), kumla (2) yüklü: ambarları (3) yağlı boya ile boyanmıştı; denizciler umutsuzluğa kapıldı (4).
15. Noktalama işaretlerini düzenleyin. BİR virgül koymanız gereken cümle sayısını belirtin.
1. Deniz köpürdü, öfkelendi ve cesur gemiyi her türlü belayla tehdit etti.
2. Ağaçlar şimdi sakin ve melodik, sonra aceleci ve endişeli bir şekilde hışırdıyordu.
3. Hem bahar havasında hem de kararan gökyüzünde ve vagonda hüzünlüydü.
4. Gri ve beyazımsı taşlar ve sarı-yeşil yosunlar altın rengi gün doğumuna karşı şeffaf bir berraklıkla göze çarpıyordu.
5. Arkadaşlık, hediye veya iyilik gerektirmez.
16. Noktalama işaretleri koyun: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
(1) şafağa bakarak (2) baharatlı sabah havasını içine çekti ve (3) gökten parlayan masmavi (4) içine baktı.
17. Noktalama işaretleri koyun: Cümlelerde virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
(1) Dinle dostum (2) sen (3) söyle (4) büyük usta söyle.
18. Noktalama işaretleri koyun: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
En önemlisi, Vovka, kahramanları (2) (3) inanılmaz keşifler yapan (1) kitapları okumayı severdi.
19. Noktalama işaretleri koyun: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
Jimnastik salonuna acele etmek gerektiğinde (1) Nikolenka ağabeyi (2) ve (3) her zaman hızlı hareket ettiğinden (4) yetişmek için elinden gelenin en iyisini yaptı, birinci sınıf öğrencisi genellikle onu atlama ile yakalamak zorunda kaldı. .
Metni okuyun ve görevleri 20-25 tamamlayın.
(1) Geçenlerde Trinity-Sergius Lavra'yı ziyaret ettim. (2) Müzenin sayısız odasını dolaştım, bitmeyen taçlara, evet züppelere ve her türlü giysi dekorasyonuna ve hemen çerçevelenen sahiplerine coşku duymadan baktım. (H) Bu müze çok zengin. ve belki de bu yüzden grup olarak bizi içeri aldılar, büyük bir demir sürgü ile kapıyı kilitlediler ve bir polisi dışarı çıkardılar.
(4) Böylece, bir yanda altın, diğer yanda gümüş arasında yürüdüm, doğal olmayan parlaklıktan nereye döneceğimi bilmeden, belki de oynamak ve tüm Seliger Gölü'nü taşmak için yeterli olurdu.
(5) Sonra duvarda yayınlanan orijinal girişe rastladım. (6) Manastırın kale duvarına yerleştirilen silahlarla ilgili 1641 tarihli bir envanterdi. (7) Orada şöyle yazıyordu: “Kutsal kapıların karşısındaki kırmızı kulede, bir buçuk, bakır bir gıcırtı. (8) Tekerlekli başka bir gıcırtı, o gıcırtıdaki topçu First Fedorov.
(9) Ve sanki her şey hemen canlandı, hatta brokarın hışırdadığını, asil omuzlarından atıldığını ve yuvarlandığını, altın bir düğmeyi nasıl tıklattığını ve çerçevelerdeki asillerin pencereden yanlara baktığını bile duydum - nöbetçi yerinde, topçular görevdeydi ve sonra Tanrı korusun ... (10) Ve Pervushka Fedorov, işte burada, tekerlekler üzerinde bir buçuk gıcırtı oturuyor ve görünüyor sakin bir gözle kale duvarı. (11) Pervushka'nın gözleri büyük, derin, mavi, elleri düğümlü, büyük, çünkü daha önce evde doğrayıp soba koydu. (12) Ve gömlek en sade, ilk karlarda ağartılmış, kimse bu gömleği kurtarmayacak ve camın altına koymayacak.
(13) Daha sonra, zamanın tüm bunları alt ettiği, paslanmaz ve ebedi olmanın ve bana canlı, garip bir şekilde heyecan verici bir Rus topçu görüntüsünü iletme sevincini mutlu bir şekilde yaşadım. (14) Kibar bir polis bizi iki kez saydı ve sürgüyü açana kadar müzenin tüm odalarında böyle bir ruh hali taşıdım. (15) - Ah sen, İlk Fedorov, - dedim kendi kendime (16) - Ah sen, sevgili ata, Önce! (17) Şimdi bile bilmiyorum, doğru, yüzünü. (18) Acımasız otokratik yüzlere sahip kasvetli prenslerin ve sevgili atlarının ön plana buyurgan bir şekilde tünediği eski ahşap ikonlarda, neredeyse çerçevelerde, sözde sadece seni buluyorum sevgili ata. (19) 3a, prensin hacimli omuzları ile, bir çırak çocuğun hızlı eliyle veya sadece sarı hardal sarısı saç oraklarıyla art arda yüz kaskın yazıldığı yerde, orada duruyorsunuz, atası Birinci Fedorov. (20) Ve daha önce ve sonra ve birçok kez daha sonra bu haksız tablo oluşturulacak ve Rus halkı, acımasız hareketsiz özelliklere sahip tek bir kişi-simgenin omuzlarının arkasında ortak bir arka plan olarak gösterilecektir. (21) Ve birçok kez sizi tahmin edeceğim, topçu Pervushka Fedorov, çünkü pishchal'ınızı 1641'de veya üç yüz yıl sonra bırakmadınız. (22) 1641'de! (23) Ve siz, Birinci Fedorov, yeryüzündeyken, Rus toprakları yaşayacak, iyi niyetli topçular kale duvarında duracak ve topraklarımız bu topçuların özeniyle bütünleşecek. (A. Pristavkin *)
* Anatoly Ignatievich Pristavkin (1931-2008) - Rus yazar, halk figürü. Uzun yıllar boyunca yazarın kaderi ve eseri Sibirya ile ilişkilendirildi. Bu yıllarda “Çağdaşlarım”, “Tayga'da Şenlik Ateşleri”, “Angara Nehri” vb. belgesel romanlar yazdı.
Anatoly Pristavkin, savaş, çocukluk, dünyanın ve insanların zulmü gibi önemli ahlaki sorunları gündeme getiren "Geceyi altın bir bulut geçirdi ..." (1987) hikayesiyle tanındı. Hikaye dünya çapında tanındı - 30'dan fazla dile çevrildi.
20. İfadelerden hangisi metnin içeriğine karşılık gelir? Cevap numaralarını belirtin.
1. Yazar, Trinity-Sergius Lavra müzesinde sergilenen mücevherlere hayran kaldı.
2. Topçu Pervushka Fedorov'un sözü, yazarın hayal gücünü uyandırdı.
3. Nişancının ev yapımı gömleği hala Trinity-Sergius Lavra müzesinde camın altında tutuluyor.
4. Yazar, eski ahşap simgeler üzerindeki Rus topçuların görüntülerini hatırlıyor.
5. Topçu Pervushka Fedorov gibi sıradan Rus halkının cesareti sayesinde Rusya tüm zorlukların ve denemelerin üstesinden geldi.
21. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? Cevap numaralarını belirtin.
1. Cümle 1-2 anlatıyı sunar.
2. Önerme 17, öneri 16'nın içeriğini açıklar, belirtir.
3. 20-23 arasındaki cümlelerde akıl yürütme sunulur.
4. 11 ve 12. cümlelerin içeriği karşıttır.
5. Cümleler 5-6 bir açıklama sağlar.
22. 10. cümleden arkizm yazın.
23. 1-9 arasındaki cümlelerden öncekiyle bağlantılı olanı bulunuz, sözcük tekrarı ve tamlama zamiri kullanarak öncekiyle bağlantılı olan(lar)ı bulunuz. Bu teklif(ler)in numarasını/numaralarını yazın.
24. “Anatoly Pristavkin'in metni bizi 17. yüzyılda Rusya'nın uzak tarihsel geçmişine sürüklüyor, bu nedenle yazar (A) ____ (“büyükler”, “gıcırdayan”, “topçu” vb.) ). Okuyucular (B)_____ (7-8. cümleler) sayesinde uzun süredir devam eden olaylara tanık olurlar. Yazar, eserin kahramanı ile konuşuyor gibi görünmektedir ve bu izlenim, (B) _____ (15, 16, 21, 23 cümlelerinde) yardımıyla elde edilmektedir. Yazarın konuşmasının özgünlüğü de (D) ______ (21-22 cümleleri) gibi bir sözdizimsel araç kullanılarak yaratılır.
Terim listesi:
1) metafor
2) bir oksimoron
3) eski kelimeler
4) paronimler
5) karşılaştırma
6) parselleme
7) retorik ünlem
8) alıntı yapmak
9) anafora
Bölüm 2.
Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.
Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.
Formüle edilmiş problem hakkında yorum yapın. Yoruma, kaynak metindeki sorunu anlamak için önemli olduğunu düşündüğünüz okunan metinden iki örnek örnek ekleyin (fazla alıntı yapmaktan kaçının).
Yazarın (anlatıcı) konumunu formüle edin. Okunan metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazın. Sebebini açıkla. Öncelikle okuyucunun deneyimine, ayrıca bilgi ve yaşam gözlemlerine dayanarak fikrinizi tartışın, ilk iki argüman dikkate alınır) Denemenin hacmi en az 150 kelimedir.
Okunan metne (bu metne değil) dayanmadan yazılan eser değerlendirmeye alınmaz. Deneme, kaynak metnin yorumsuz olarak yeniden yazılması veya tamamen yeniden yazılması ise, bu tür çalışmalar sıfır puanla değerlendirilir.
Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.
Yanıtlar
Seçenek 17 - Dunno (Demo 2017'ye göre)
1) 25
2) ancak
3) 1
4) mozaik
5) sağlayarak
6) en zeki veya en zeki
7) 53148
8) meşgul olmak
9) işe yaramaz olana hayran olmak
10) atamak
11) tutmak
12) yanlış
13) ama bakış açısından
14) 23
15)25
16)12
17)1234
18)1
19)124
20)25
21)245
22) göz veya göz
23)8
24)3876
Yaklaşık problem aralığı Yazarın konumu
1. Tarihsel bellek sorunu. (Tarihimizin gerçek kahramanı kimdir?) 1. Tarih sadece prensler ve krallar tarafından değil, aynı zamanda sıradan insanlar, tüm insanlar tarafından da yaratılır.
2. Rus halkının cesareti ve kararlılığı sorunu. (Rusya'nın sayısız denemede hayatta kalmasına ne yardımcı oldu?) 2. Topçu Pervushka Fedorov gibi sıradan Rus halkının cesareti sayesinde Rusya tüm sıkıntıları, savaşları, diğer zorlukları ve denemeleri aştı ve bir devlet olarak hayatta kaldı.
Büyük Venedikli Marco Polo, Doğu'daki seyahatleriyle ün kazandı. Gizli görevlerini yerine getirerek Moğol Hanı Kubilay Han'ın hizmetinde on beş yıldan fazla zaman harcadı. Marco Polo, The Book of the Diversity of the World'de yaptığı gezileri anlattı. Biyografi yazarlarının ve yorumcuların büyük çoğunluğu, kitabında bahsettiği yolculukları Marco Polo'nun gerçekten yaptığına inanıyor.
Bununla birlikte, birçok gizem hala devam ediyor ve bazı araştırmacılar Marco Polo'nun seyahatlerinin hikayesinin en büyük aldatmacalardan biri olduğunu düşünüyor. Marco Polo'nun biyografisinden gerçek gerçeklerin çok azını biliyoruz. Çocukluğundan, Venedik'ten ayrılıp ona ölümsüz bir ün kazandıran bir yolculuğa çıktığı güne kadar olan hayatından çok ihtiyatlı konuşur. Yine de kesin olarak söylenebilecek bazı şeyler var.
Marco Polo, 1254 civarında Venedik'te veya Korcula adasında (bugünkü Hırvatistan'da) doğdu. Ataları Dalmaçya'dan Venedik'e geldi ve asil Venedik tüccar aileleri arasında değildi. Marco altı yaşındayken babası Niccolò ve Maffeo amcası Doğu'ya dokuz yıllık bir yolculuğa çıktılar. Bu süre zarfında çocuğun annesi öldü ve babası halası tarafından büyütüldü. Marco o zaman için oldukça hoşgörülü bir eğitim aldı - İncil'i ve bazı eski yazarları okudu, nasıl sayılacağını ve yazılacağını biliyordu. Ve boş zamanını Venedik kanallarında veya mal yüklü ticaret gemilerinin dünyanın her köşesine gittiği limanda geçirdi.
Marco'nun tüm hayatının dönüm noktası, babası ve amcasının Venedik'e bir sonraki ziyaretiydi. Ziyaret ettikleri gizemli ülkeler, aralarında yaşadıkları harika insanlar hakkındaki hikayelerini hevesle dinledi. Tüccarlar Doğu'ya bir gezi için tekrar toplandıklarında, yanlarına 17 yaşındaki Marco'yu aldılar.
Marco Polo'nun Portresi
Marco "Kitabında" Venedik'ten Akka'ya (Filistin), oradan Ayas limanına (Küçük Asya'nın güneyi) ulaştıklarını, Ermeni Yaylalarını geçip Dicle Nehri'nden Basra limanına indiklerini söylüyor. Daha sonra, Pololar muhtemelen Tebriz'e ulaştı ve deniz yoluyla Çin'e ulaşmayı amaçlayan Kirman üzerinden Hürmüz'e geldi. Ancak gemiler tüccarlara çok güvenilmez göründü ve Kerman'a döndüler. Hindukuş'un güney eteklerinde bir kervanla seyahat ederek 12 günde Pamirleri yendiler ve Kaşgar vahasına indiler. Ayrıca, Takla-Makan çölünü güneyden çevirerek, Kumtag kumları aracılığıyla vahadan vahaya geçtiler; Venedikliler, kuyudan kuyuya, Shulehe Nehri vadisine ilerlediler ve sonunda bir yıl boyunca yaşadıkları Çin şehri Ganzhou'ya (Zhangye) ulaştılar. Ganzhou'dan Polo, Xining şehrine gitti. Ve 1274'te Marco, Moğolların büyük Hanı Kublai'nin hizmetine girdi.
Polos, 15 yıldan fazla bir süredir Çin'de yaşadı ve çoğunlukla ticaretle uğraştı. Hanın hizmetinde olan Marco (Moğolca ve Türk grubunun diğer iki dilini konuştu), defalarca Doğu Çin'i geçti. Hikayelerinden, yalnızca iki rota nispeten doğru bir şekilde belirlenebilir: biri kıyı şeridi boyunca doğrudan güneye, Qingsai (Hangzhou) ve Zeitun (Quanzhou) şehirlerine, diğeri ise Doğu Tibet, Yunnan ve kuzeye. Çinhindi. Polo, 1295'te deniz yoluyla Tebriz üzerinden Venedik'e döndü ve orada Pers hükümdarıyla evli olan bir Moğol prensesi Khubilai adına eşlik etti.
Marco Polo'nun yazdığı kitap tüm bu olaylara adanmıştır. Işığı XIV yüzyılın başında gördü. ve o zamandan beri Christopher Columbus da dahil olmak üzere Keşif Çağı'nın önde gelen birçok gezgini için bir masaüstü haline geldi. İçinde, gözlemci ve pratik Venedik, çağdaşlarıyla Çin'in gelenekleri, devlet kurumları ve yaşamı hakkında ilk elden bilgileri paylaştı - genel olarak inanıldığı gibi Marco Polo'nun hanın hizmetinde 15 yıl geçirdiği ülke.
Avrupalılar, Doğu'nun birçok ülkesini, doğal kaynaklarını ve teknik başarılarını ilk kez bu kitaptan öğrendiler - kağıt para, basılı bir tahta, bir sago palmiyesi, bir pusula ve bir fatura ve yanıcı bir "kara taş" - kömür ve imrenilen baharatların yeri. Şaşırtıcı bir şekilde, sonunda, Arap ticaret tekelini atlayarak baharat ülkesine giden yolların aranması, dünyanın yeniden dağıtılmasına ve haritadaki birçok beyaz noktanın kaybolmasına yol açtı. Ve böylece Marco Polo'nun seyahatlerini konu alan kitap, tarihin akışını etkileyen birkaç yazıdan biri oldu.
Öyleyse neden bazı araştırmacılar, Venedikli tüccar Marco Polo'nun Orta İmparatorluk'a yolculuğunun büyük bir aldatmacadan başka bir şey olmadığını iddia ediyor? Gerçek şu ki, "Kitap", doğruluğundan şüphe etmeyi mümkün kılan bir dizi boşluk içeriyor.
Marco Polo'nun kendisinin hiç Çin'e gitmemiş olması oldukça olasıdır. Örneğin, British Library'nin Çin Edebiyatı Bölümü başkanı Francis Wood böyle söylüyor. 2000 yılında, bilimsel çevrelerde gerçek bir sansasyon yaratan “Marco Polo Çin'de miydi?” Kitabında, araştırmacı, “büyük gezgin” in, ailesinin Konstantinopolis ve Kırım'daki ticaret evlerinin doğusunda durduğundan açıkça şüphe etti. Geçtiğimiz yüzyıllarda Marco Polo'nun yolunu tekrarlamaya çalışan herkes orada izlerini kaybetti.
Araştırmacılar cevabı olmayan sorular sormaya başladılar. Seyahatleri sırasında dünyanın en büyük savunma yapısını - Çin Seddi'ni nasıl "farketmezdi"? Çin'in kuzey başkentinde bu kadar uzun yıllar yaşayan, birçok Çin şehrini ziyaret eden ve sonuç olarak birçok Çinli kadın gören gezgin, Çinli kadınlar arasında zaten yaygın olan gelenek hakkında neden bir şey söylemedi? ? Polo neden çay gibi önemli ve tipik bir Çin tüketici ürününden hiç bahsetmiyor?
Marco'nun, şüphesiz, 19. yüzyılın ilk yarısında en şüpheci tarihçiler olan Çin dilini veya Çin coğrafi terminolojisini (birkaç istisna dışında) bilmediği düşünüldüğünde, tam da bu tür boşluklar yüzündendir. Marco Polo'nun "Kitabının", Çin'deki İranlı tüccarlar tarafından derlenen sıradan bir rehber kitap derlemesinden başka bir şey olmadığını öne sürdü. Frances Wood'a göre, Marco'nun Çin hakkındaki Farsça kaynakları incelemek ve onları yaratıcı bir şekilde yeniden çalışmak için yeterli zamanı vardı, çünkü "Dünyanın Tanımı" bu Venedikli tüccar tarafından 1299'da bir Ceneviz hapishanesinde bulunduğu sırada yazılmıştır.
Nitekim bazı kaynaklara göre 1297 civarında Marco Venedik ile Cenova arasındaki savaşa katılmış ve bir deniz muharebesi sırasında Cenevizliler tarafından ele geçirilmiştir. 1298'de hapishanede, "Kitap" ı hücre arkadaşına, o zamanın ünlü maceracı ve yazarı Rustichello'ya dikte etti ve büyük olasılıkla çalışmalarında "büyük gezgine" yardım etti.
1299'da Marco serbest bırakıldı ve 25 yıl daha zengin ve ünlü bir adam olarak yaşadığı anavatanına döndü. “Dünyanın Çeşitliliği Üzerine Kitabı…”nın 140'tan fazla kopyası bir düzine Avrupa dili ve lehçesinde bize ulaştı. Ancak çağdaşların Marco Polo'nun gerçeğinin nerede olduğunu ve fantezisinin nerede oynandığını anlamasının kolay olmamasına rağmen (Marco, abartı ve kurguya eğilimi nedeniyle Milyon takma adını aldı), Avrupalılar Büyük ülke Çin, iddiaya göre inanılmaz zengin Japonya, Java ve Sumatra adaları, en zengin Seylan ve Madagaskar hakkında.
Ve Marco Polo'nun "Kitabı" gerçekten sadece bir derleme olsa bile, o zaman bir derleme sadece çok yetenekli değil, aynı zamanda önemi bakımından neredeyse parlak. Şimdiye kadar, okunan ve yeniden okunan nadir ortaçağ eserlerinin - edebi eserler ve bilimsel eserler - sayısına aittir. Dünya edebiyatının altın fonuna girdi, birçok dile çevrildi, dünyanın birçok ülkesinde yayınlandı ve yeniden yayınlandı.
D. Dubinin malzemelerine dayanmaktadır.
Marco Polo'nun biyografisi hakkında fazla bir şey bilinmiyor. Onun tek bir güvenilir portresinin olmadığını belirtmek ilginçtir. 16. yüzyılda, belirli bir John Baptist Ramusio, ünlü gezginin hayatı hakkında bilgi toplama ve düzenleme girişiminde bulundu. Başka bir deyişle, doğduğu andan ilk sözünün ortaya çıkmasına kadar üç yüz yıl geçti. Bu nedenle yanlışlık, gerçeklerin ve açıklamaların yaklaşıklığı.
Marco Polo, 15 Eylül 1254 civarında Venedik'te doğdu. Ailesi, sözde Venedik soyluları olan soylulara aitti ve bir arması vardı. Babası Niccolo Polo, mücevher ve baharatlarda başarılı bir tüccardı. Ünlü gezginin annesi doğum sırasında öldü, bu yüzden babası ve teyzesi yetiştirilmesine dahil oldu.
İlk seyahatler
Venedik devletinin en büyük gelir kaynağı uzak ülkelerle ticaretti. Risk ne kadar büyükse, kârın da o kadar yüksek olduğuna inanılıyordu. Bu nedenle, Marco Polo'nun babasının yeni ticaret yolları aramak için çok seyahat etmesi şaşırtıcı değildir. Oğul babasının gerisinde kalmadı: seyahat ve macera sevgisi kanında. 1271 yılında babasıyla birlikte Kudüs'e ilk yolculuğuna çıkar.
Çin
Aynı yıl, yeni seçilen Papa, Niccolò Polo'yu, kardeşi Morfeo'yu ve kendi oğlu Marco'yu Çin'in resmi temsilcileri olarak atadı. Polo ailesi hemen Çin'in ana hükümdarı Moğol Han'a uzun bir yolculuğa çıkar. Küçük Asya, Ermenistan, Musul, Bağdat, İran, Pamir, Keşmir - bu onlar için yaklaşık bir yoldur. 1275 yılında, yani İtalyan limanından ayrıldıktan beş yıl sonra tüccarlar kendilerini Han Kubilay'ın evinde bulurlar. İkincisi onları candan kabul eder. Özellikle genç Marco'yu severdi. İçinde bağımsızlığa, korkusuzluğa ve iyi bir hafızaya değer verdi. Ona defalarca kamusal yaşama katılmasını teklif etti, ona önemli görevler verdi. Polo ailesinin en genç üyesi, minnetle, hanın bir ordu toplamasına yardım ediyor, askeri mancınıkların kullanımı hakkında konuşuyor ve çok daha fazlası. Böylece 15 yıl geçti.
Dönüş
1291'de Çin imparatoru kızını İranlı Şah Argun'a vermeye karar verir. Karadan geçiş imkansızdı, bu nedenle 14 gemiden oluşan bir filo donatıldı. Polo ailesi ilk sırada: Moğol prensesine eşlik ediyor ve koruyorlar. Ancak yolculuk sırasında bile hanın ani ölümüyle ilgili üzücü bir haber gelir. Ve Polos hemen kendi topraklarına geri dönmeye karar verir. Ama eve giden yol uzun ve güvensizdi.
Kitap ve içeriği
1295 yılında Marco Polo Venedik'e döner. Tam iki yıl sonra Cenova ile Venedik arasındaki savaşa katıldığı için hapse atıldı. Gözaltında geçirdiği birkaç ay boş ve verimsiz olarak adlandırılamaz. Orada Pisalı İtalyan yazar Rusticello ile tanışır. Marco Polo'nun muhteşem topraklar, onların doğası, nüfusu, kültürü, gelenekleri ve yeni keşifleri hakkındaki hikayelerini bir sanat biçimine dönüştüren kişidir. Kitap, daha sonra Christopher Columbus da dahil olmak üzere birçok kaşif için bir masaüstü haline gelen "Dünyanın Çeşitliliğinin Kitabı" olarak adlandırıldı.
yolcunun ölümü
Marco Polo, anavatanında Venedik'te öldü. O zaman uzun bir hayat yaşadı - 69 yıl. Gezgin 8 Ocak 1324'te öldü.
Diğer biyografi seçenekleri
- Marco Polo'nun ünlü "Kitabı" ilk başta okuyucular tarafından ciddiye alınmadı. Çin ve diğer uzak ülkeler hakkında paha biçilmez bir bilgi kaynağı olarak değil, tamamen kurgusal bir arsa ile hafif, eğlenceli bir okuma olarak kullanıldı.
- Christopher Columbus, "Hindistan kıyılarına" ilk seferinde "Kitabı" yanına aldı. Kenar boşluklarına birçok not aldı. Bugün, "Kolombiya" kopyası Sevilla'daki müzelerden birinde özenle saklanmaktadır.
- Hayatının sonunda, Marco Polo uygunsuz bir şekilde cimriydi ve akrabalarını bir kereden fazla dava etti.
- Marco Polo'nun kısa bir biyografisinde, Polonya ve Hırvatistan'ın da onun küçük vatanı olduğunu iddia ettiğini belirtmek ilginçtir. Polonya tarafı, Polo soyadının tam anlamıyla "Kutup" olarak tercüme edildiğini iddia ediyor. Hırvatlar, onun Venedik'te değil, kendi topraklarında - Korcula'da doğduğundan eminler.
Seçenek 1 Bölüm 1.
1-24 arasındaki görevlerin cevapları bir kelime, bir cümle, bir sayı veya bir kelime dizisi, sayılardır. Cevabınızı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan görev numarasının sağına yazın.
Metni okuyun ve 1-3 arası görevleri yapın.
(1) Marco Polo'nun biyografi yazarları, onun yetenekli, enerjik, sabırlı ve gözlemci, iyi ama coşkulu bir hikaye anlatıcısı olduğunu belirtiyorlar. (2) Bazı bilginler, onun "Dünyanın Çeşitleri Kitabı"nda ortaya konan gerçekleri sorgularlar ve bunun, İranlı tüccarların Doğu'daki gezintiler hakkındaki izlenimlerinin yalnızca yetenekli bir yeniden anlatımı olduğu görüşünü ifade ederler. (3) _____ Keşfedilen yanlışlıklar çok sayıda çeviride yer alabilirdi ve ayrıca Marco Polo anılarını hafızadan yazdırdı.
1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgiyi doğru olarak aktarır?
1. Marco Polo yetenekli, enerjik, sabırlı ve gözlemci bir insandı, iyi ama coşkulu bir hikaye anlatıcısıydı.
2. Bazı alimler, Marco Polo'nun kitabında, sayısız çeviride bulunabilecek yanlışlıklar keşfederek, kitapta belirtilen gerçeklerden şüphe duyarlar.
3. Marco Polo'nun kitabı, İranlı tüccarların Doğu'daki gezileri hakkındaki izlenimlerinin yetenekli bir yeniden anlatımıdır.
4. Marco Polo'nun kitabında bulunan yanlışlıklar çok sayıda tercümenin sonucudur.
5. Marco Polo'nun kitabının çok sayıda tercümesinde ortaya çıkabilecek yanlışlıklar, bazı bilim adamlarının "Dünyanın Çeşitliliği Üzerine Kitabı"nda ortaya koyduğu gerçeklerden şüphe duymalarına temel oluşturmuştur.
2. Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşluk yerine aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) gelmelidir? Bu kelimeyi yazın (kelimelerin birleşimi).
1. Bu nedenle,
3. Yani
5. Gerçekten
3. BELLEK kelimesinin anlamını veren sözlük girişinin parçasını okuyun. Metnin üçüncü (3) cümlesinde bu kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın.
BELLEK, -ve, peki.
1. Zihinde önceki izlenimleri, deneyimi ve aynı zamanda zihinde depolanan izlenim ve deneyim stokunu koruma ve yeniden üretme yeteneği. Motor s. (hafıza-alışkanlık). Duygusal öğe (duyguların hafızası). Figüratif s. Çarpışma s. (iyi hatırlanır). Hafızamda taze (hala iyi hatırlıyorum). Bu onun hafızasında (uzak bir şey hakkında: bunu hatırlıyor, olanlara tanıktı). Sayfaya gel (hatırla). Birinin kısa bir hafızası var. (hızlı unutur; genellikle hatırlamak istemeyen, bir şeyi hatırlayan biri hakkında; neod.)
2. Birini veya bir şeyi hatırlamakla aynı şey. Etkinlikle ilgili öğeleri saklayın. Eski patron kötü bir p geride bıraktı.
3. Ölen kişiyle bağlantılı olan (onun anıları, onun için duygular). Kitabı öğretmenin anısına ithaf edin. Kocasının anısına sadık. Ebedi s. birine. (Uzun süre, ölen birinin sonsuza kadar hatırlanması dileğiyle).
4. anlam olarak kimin (ne) hatırası. cins ile edat. is. (geçmişte ölen birinin veya önemli bir olayın) onuruna. Alekhin anısına turnuva. Kahramanların hatıra gecesi.
4. Aşağıdaki kelimelerden birinde, vurgulamada bir hata yapılmıştır: vurgulanan sesli harfi gösteren harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır. Bu kelimeyi yazın.
kemer bekledi Ukraynalı beraberlik için yerleşti
5. Aşağıdaki cümlelerin birinde altı çizili kelime YANLIŞ kullanılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
Doğru zamanda, doğru yerde söylenen BAŞARILI sözü budur.
Saygıdeğer bilim adamları, deneylerin sonuçları için birçok tamamen MANTIKSAL açıklama önerdiler.
Sokakta bütün bir gün çiseleyen soğuk sonbahar yağmuru.
Ay henüz doğmamıştı ve lacivert kasanın üzerinde yalnızca iki TASARRUF işaretçisi gibi iki yıldız parlıyordu.
6. Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde kelimenin şeklinin oluşumunda hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.
ellerini sallama
bir çift kot
KURU çiçek
usta ustalar
bir arkadaşın gelişine sevindi
7. Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
| Dilbilgisi Hataları | ÖNERİLER |
| A) Katılım cirosu olan bir cümlenin yapımında ihlal | 1) M.Yu'nun şiirinde. Lermontov'un "Bir Şairin Ölümü", A.S.'nin bir düellosunda trajik ölüme atıfta bulunur. Puşkin. |
| B) karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata | 2) FM Dostoyevski mutluluğun yalnızca "aşkın zevklerinde değil, ruhun en yüksek uyumunda" mümkün olduğunu düşündü ve kişisel mutluluğunu bir başkasının talihsizliği üzerine inşa etmeyen Tatyana'nın eylemine hayran kaldı. |
| C) Tutarsız bir uygulama ile bir teklifin oluşturulmasında ihlal | 3) İngilizce öğrenenler Dickens'ın eserlerini orijinalinden okuyabilir. |
| D) Özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali | 4) Banka kartının süresi dolduktan sonra yenisi ile değiştirilmelidir. |
| E) fiil biçimlerinin tür-zaman ilişkisinin ihlali | 5) "Palto" hikayesinde Akaky Akakievich Bashmachkin'in imajını yaratmak, N.V. Gogol, toplumun küçük bir insanın sorunlarına ve ihtiyaçlarına ne kadar katı olduğunu gösteriyor. |
| 6) K.I.'ye göre Chukovsky, çocuk yazarlarının ana görevi, "her ne pahasına olursa olsun bir çocukta insanlığı yetiştiriyoruz". |
|
| 7) Yazar, bir eser yaratarak hayata ve içindeki insanlara karşı tutumunu ifade eder. |
|
| 8) Puşkin'in yarattığı şair-peygamber imajı kendi hayatını belirledi. |
|
| 9) Öğrencilerin sadece bilgisine değil, aynı zamanda pratik becerilerine de dikkat etmek gerekir. |
8. Kökün vurgusuz alternatif seslisinin eksik olduğu sözcüğü belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.
b...sıyırmak p...lisadnik ob...yanie kapalı...iplik izi...dit
9. Ön ekteki her iki kelimede de aynı harfin bulunmadığı satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfle yazın.
değil ... görünür, r ... yer değiştir
pr... doğmuş, pr... şişman
ne ... gönder, ra ... satış
pr ... takip eden, pr ... istasyon
ra ... dolie, ra ... çizmek
10. Boşluk yerine E harfinin yazılı olduğu kelimeyi yazınız.
selamlar ... üzülün ... kitaplar ... zili çağırın ... anahtara ..
11. Boşluk yerine I harfinin yazılı olduğu kelimeyi yazınız.
biraz açılıyor ... aklım ... tarif edilemezsin ... endişeliyiz ... takip ediliyorsun ... benim
12. Kelimenin NET BİR ŞEKİLDE yazılmadığı bir cümle tanımlayın. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.
1. Sessizlik bahçeye yerleşti: ağaçlarda tek bir kuş (DEĞİL) KIRMIZI DEĞİL.
2. Baba somurtkan bir bakışla ayağa kalktı ve alnında bir cevap bekleyen (BM) HASTA'nın kırışıklığı keskin bir şekilde belirtildi.
3. Deniz, mavi güney gökyüzüyle birleşti ve bulutların dokusunu yansıtan, yıldızları GİZLEMEDEN (DEĞİL) derin bir uykuda.
4. Diller ve lehçeler arasında bir çizgi çizmek genellikle zordur, çünkü (DEĞİL) TÜM özellikleri dilbilimciler tarafından hala bilinmektedir.
5. Hiçbir şeyle İLGİLENMEYEN Natalya, kararan gökyüzüne, azgın okyanusa kayıtsızca baktı.
13. Vurgulanan her iki kelimenin de BİR olarak yazıldığı bir cümle tanımlayın. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.
1. Şairin görevi, sonsuza kadar yaratmaktır, (ÇOK) BU yüzden “kendi en yüksek mahkemesidir”, (ÇOK) ZAMAN onun yarattıklarını çok az kişi takdir edebilir.
2. Sizinle (ON) DAİRE HAKKINDA, (IN) BAĞLANTISI hakkında konuşmak istiyorum ve sizden bana biraz dikkat etmenizi rica ediyorum.
3. (B) Yolculuğun yaklaşmakta olan sonunun GÖRÜŞÜNDE, ekibin havası düzeldi, BU NEDENLE (BU) yolculuğun son günleri fark edilmeden uçup gitti.
4. Napolyon, uzun savaş deneyiminden, savaşın ne anlama geldiğini iyi biliyordu, kazanılmadı (B) Sekiz saat DEVAM ETTİ, (ÇÜNKÜ) BU davanın sonucundan şüphe duymadı.
5. HER ŞEY (TAKİ) gerçek ayetlerin kafiyeli dizelerden nasıl farklı olduğunu açıklamak SAAT (altında) kolay değildir.
14. HH'nin yazılı olduğu yerde tüm sayıları belirtiniz.
(1) beklenmedik (2) o-negada (3) o, masallar vardı (4) günün (5) kahramanına hitap eden birçok sıcak söz, dokunan (6) o tüm davetlere teşekkür etti (7)
15. Noktalama işaretlerini düzenleyin. BİR virgül koymanız gereken cümle sayısını belirtin.
1. Edebiyatın ve resmin büyük ustalarında, renklerin gençlik ihtişamı ve dilin zarafeti, yetişkinlikte yerini titizlik ve asalet alır.
2. Nesnelerin, seslerin ve kelimelerin dünyasına hayran olmayı bıraktı.
3. Levitan bunun farkındaydı ve bir Kırım gezisinden sonra tuvallerinden koyu tonları çıkarmaya karar verdi.
4. Yapraklar ya rüzgarda eğik uçar ya da nemli çimenlerin üzerine dikey olarak uzanır.
5. En yumuşak ve en dokunaklı şiirler ve resimler, Rus şairler ve sanatçılar tarafından sonbahar hakkında yazılmıştır.
16. Noktalama işaretleri koyun: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
Ağaçların arasında (1) iç içe geçen (2) ve (3) açılan (4) dar patikalar (5) yerel çocuklar tarafından çiğnendi.
17. Noktalama işaretleri koyun: Cümlelerde virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
sana (1) atalarımın tarlalarını (2) geri vereceğim
Meşe ormanları (3) huzurlu (4) kutsal sığınak!
Sana (5) ev ikonu geri döneceğim!
Başkalarının edep yasalarına saygı göstermesine izin verin;
Başkaları cahilin kıskanç yargısını onurlandırsın;
Özgür (6) sonunda (7) boş umutlardan,
Huzursuz rüyalardan, rüzgarlı arzulardan,
Tüm denemeleri zamansız içtikten sonra,
Mutluluk hayaleti değil, ama mutluluğa ihtiyacım var.
Yorgun işçi, memleketime acele ediyorum
Sevdiklerinizin çatısı altında istediğiniz uyku ile uykuya dalın.
Ey baba evi (8) Ey toprak, her zaman sevgili!
Dalgın ayetlerde yabancı bir ülkede söylendi ...
(EA Baratynsky)
18. Noktalama işaretleri koyun: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
Bazı evrensel sabotajcılar Dünya üzerindeki tüm yaşamı (1) yok etmek ve onu ölü bir taşa çevirmek (2) için gönderilseler (2) bu operasyonlarını dikkatli bir şekilde geliştirseler (3) olduğundan daha akıllıca ve sinsi hareket edemezler (4). kendilerini doğanın dostları olarak hayal eden Dünya'da yaşayan insanlar (5).
19. Noktalama işaretleri koyun: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.
(1) mutluların saati izlemediği (2) ve bir başkasının doğru olduğu (3) (4) saati izlemeyenlerin (5) zaten mutlu olduğu bilinmektedir.
Metni okuyun ve görevleri 20-25 tamamlayın.
(1) Her birimizin hayatında, doğanın bize verdiği doğal yalnızlığın birdenbire bize acı ve acı gelmeye başladığı zamanlar vardır. (2) Herkes tarafından terk edilmiş ve çaresiz hissediyorsun, bir arkadaş arıyorsun ama o etrafta değil. (3) Ve sonra şaşkınlık ve şaşkınlık içinde kendinize soruyorsunuz: Nasıl oldu da tüm hayatım boyunca sevdim, arzuladım, savaştım, acı çektim ve en önemlisi büyük bir amaca hizmet ettim, ama ne sempati, ne anlayış ne de arkadaş buldum. ? (4) Neden fikrin birliği, karşılıklı güven ve karşılıklı sevgi beni herhangi biriyle canlı bir ruh, güç ve yardım birliğine bağlamadı?
(5) Sonra ruhta, diğer insanların hayatlarının nasıl oluştuğunu öğrenmek için bir arzu uyanır: Kendileri için nasıl gerçek arkadaşlar bulurlar? (6) İnsanlar bizden önce nasıl yaşıyordu?
(7) Ve günümüzde arkadaşlığın başlangıcı kayboldu mu? (8) Bazen, kesinlikle arkadaşlık için yaratılmamış ve buna muktedir olmayan modern insan gibi görünüyor. (9) Ve sonunda kaçınılmaz olarak asıl soruya gelirsiniz: gerçek dostluk nedir, nelerden oluşur ve neye dayanır?
(10) Tabii ki, insanlar artık sıklıkla birbirlerinden “hoşlanıyor” ve “anlaşıyor”. (11) Ama Allah'ım, her şey ne kadar da cılız, yüzeysel ve temelsiz! (12) Sonuçta bu, birlikte vakit geçirmekten keyif aldıkları ve eğlendikleri ya da sadece birbirlerini nasıl memnun edeceklerini bildikleri anlamına gelir. (13) Eğilim ve zevklerde belli bir benzerlik varsa; her ikisi de birbirini keskinlikle kırmamayı, keskin köşeleri atlamayı ve karşılıklı farklılıkları susturmayı biliyorsa; eğer her ikisi de bir başkasının gevezeliğini cana yakın bir tavırla dinlemeyi, biraz pohpohlamayı, biraz hizmet etmeyi biliyorsa, o zaman bu yeterlidir: insanlar arasında, özünde dış uzlaşımlara dayanan bir "dostluk" kurulur. boş nezaket ve gizli hesapta sorunsuz kaygan "nezaket".
(14) Ortak dedikoduya veya karşılıklı şikayetlere dayalı bir "dostluk" vardır. (15) Ama aynı zamanda dalkavukluk “arkadaşlığı”, kibir “dostluğu”, patronaj “dostluğu”, iftira “dostluğu”, tercih “arkadaşlığı” ve içki arkadaşlığı “arkadaşlığı” da vardır. (16) Bazen biri ödünç alır, diğeri ödünç verir ve her ikisi de kendilerini "arkadaş" olarak görür. (17) İnsanlar birbirlerine fazla güvenmeden birlikte iş ve ilişki kurarlar ve “arkadaşlık” kurduklarını düşünürler. (18) Ama “arkadaşlık” bazen bir erkeği ve bir kadını birbirine bağlayan hafif, bağlayıcı olmayan bir “hobi” ve bazen de bazen insanları sonsuza dek ayıran romantik bir tutku olarak da adlandırılır. (19) Bütün bu hayali "arkadaşlıklar", karşılıklı olarak dışlanmış ve hatta uzaylı olan insanların birbirlerini geçip, yüzeysel ve çıkarsız temaslarla hayatlarını geçici olarak kolaylaştırdıkları gerçeğine dayanır: görmezler, bilmezler, sevmezler. birbirlerini ve çoğu zaman "arkadaşlıkları" o kadar çabuk bozulur ve o kadar tamamen kaybolur ki, daha önce "tanıdık" olup olmadıklarını söylemek bile zor.
(20) İnsanlar hayatta birbirlerine çarparlar ve tahta toplar gibi zıplarlar.
(21) Ancak gerçek dostluk yalnızlığı aşar, üstesinden gelir ve insanı canlı ve yaratıcı aşka özgür bırakır. (22) Gerçek dostluk, insanları birbirine bağlayan manevi sevgidir. (23) Ve manevi aşk, Tanrı'nın gerçek alevidir! (24) Kim Allah'ın ateşini bilmez ve onu hiç tatmamışsa, gerçek dostluğu anlayamaz ve onu idrak edemez, fakat ne sadakati ne de gerçek fedakarlığı anlayamaz. (25) Bu nedenle, yalnızca ruhun insanları gerçek dostluğa muktedirdir. (26) Kalbi ve ruhu olmayan insanlar dostluktan acizdir: soğuk, kendi kendine hizmet eden “ittifakları” her zaman şartlı ve yarı hain kalır; onların ihtiyatlı ve dahiyane ilişkileri, piyasa ve kariyercilik düzeyinde tutulur.
(27) Gerçek bir insan, içinde gizemli bir şekilde kızgın bir kömür varmış gibi, kalbinde belli bir gizli ısı taşır. (28) Sadece çok az kişinin bu kömürü bildiği ve alevinin günlük yaşamda nadiren bulunduğu görülür. (29) Işığı kapalı bir alanda bile parlar ve kıvılcımları yaşamın evrensel eterine nüfuz eder. (Z0) Tüm gerçek dostluklar bu kıvılcımlardan doğar. (31) Ruhun bu fırlamış kıvılcımı, ancak ruhen diri ve ışıltılı bir ruh tarafından, ancak kendini seven ve ışık saçan bir kalp tarafından algılanabilir ve kavranabilir. (32) Soğuk karanlık iz bırakmadan her şeyi emer. (33) Böyle ölü bir boşluk cevap veremez. (34) Ateş ateşe koşar, ışık nura ulaşır. (35) Ve iki ateş birleştiğinde, genişlemeye başlayan ve yeni, canlı bir ateş "kumaşını" yaratmaya çalışan yeni bir güçlü alev yükselir.
(H6) Bir insanın insana karşı iyilikseverliğinin, şefkatinin, dikkatli ve duyarlı tavrının en zayıf ışını, zaten gerçek dostluğun başlangıcını, tanesini içerir. (37) Merdiven zaten ilk adımdan başlar; ve şarkı söyleme melodisine zaten ilk sesten başlar.
(I.A. İlyin'e göre.)
Ilyin Ivan Alexandrovich (1883-1954) - Rus filozof, yazar, yayıncı, “Şarkı Söyleyen Kalp” kitabının yazarı. Sessiz Tefekkür Kitabı.
20. Metnin içeriğine karşılık gelen ifadeler nelerdir? Cevap numaralarını belirtin.
1. Gerçek dostluk, yalnızca insanların birlikte vakit geçirmekten zevk almasına veya sadece birbirlerini nasıl memnun edeceklerini bilmelerine dayanır.
2. Gerçek dostluk, insanların manevi birliğini ifade eder.
3. Gerçek dostluk, kişinin acı veren yalnızlık duygusunun üstesinden gelmesine yardımcı olur ve onda Tanrı sevgisini doğurur.
4. Pürüzsüz "nezaket" üzerine kurulu dostluk en güçlüsüdür.
5. Gerçek arkadaşlığın temeli, bir kişinin diğer insanlara karşı dikkatli ve hassas bir tutumudur.
21. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? Cevap numaralarını belirtin
1. Cümleler 10-15 mevcut akıl yürütme.
2. 21-25 arası cümleler anlatım içerir.
3. Cümle 2, cümle 1'de ifade edilen kararın bir açıklamasını içerir.
4. Cümle 19, 15-17 arasındaki cümlelerde sunulan bilgilerin nihai sonucunu içerir.
5. 1-4 arasındaki cümleler bir açıklama sağlar.
22. 14-21 arasındaki cümlelerden deyimsel birimi yazın.
23. 27-35 arasındaki cümlelerden, bir öncekiyle bağıntılı olanını tamlama zamiri kullanarak bulun. Bu teklifin numarasını yazın.
24. “Gerçek arkadaşlığın özünü düşünürken ortaya çıkan duygularını aktaran I.A. İlyin, (A) _____ (cümleler 11, 23) ve (B) _____ (cümle 20'de “tahta toplar gibi”) gibi sözdizimsel araçlar kullanır. Yazarın duygusal durumu, (B) _____ (cümle 34) gibi bir tekniğin aktarılmasına yardımcı olur. Yazarın zihinsel karışıklığı, (D) _____ ("ölü boşluk" (cümle 33), "soğuk karanlık" (cümle 32), "güçlü alev" (cümle 35) gibi bir mecaz kullanımıyla ifade edilir.
Terim listesi:
1. sıfatlar
2. deyimsel birimler
3. soru-cevap formu
4. karşılaştırmalı ciro
5. metaforlar
6. muhalefet
7. parselleme
8. ünlem cümlesi
Bölüm 2.
Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.
Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.
Formüle edilmiş problem hakkında yorum yapın. Yoruma, kaynak metindeki sorunu anlamak için önemli olduğunu düşündüğünüz okunan metinden iki örnek örnek ekleyin (fazla alıntı yapmaktan kaçının).
Yazarın (anlatıcı) konumunu formüle edin. Okunan metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazın. Sebebini açıkla. Öncelikle okuyucunun deneyimine, ayrıca bilgi ve yaşam gözlemlerine dayanarak fikrinizi tartışın, ilk iki argüman dikkate alınır).
Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.
Okunan metne (bu metne değil) dayanmadan yazılan eser değerlendirmeye alınmaz. Deneme, kaynak metnin yorumsuz olarak yeniden yazılması veya tamamen yeniden yazılması ise, bu tür çalışmalar sıfır puanla değerlendirilir.
Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.
| reddetmek |
|
| satış göndermek |
|
| zil |
|
| endişeli |
|
| sabırsız |
|
| bu nedenle çünkü |
|
| bir kez ve sonsuza kadar |
|
| Yaklaşık sorun aralığı | |
| 1. Yalnızlık duygusunun üstesinden gelme sorunu. (Bize acılı ve ıstıraplı gelmeye başlayan yalnızlık duygusu nasıl aşılır?) | 1. Gerçek dostluk, bir kişinin acı veren yalnızlık duygusunun üstesinden gelmesine yardımcı olur ve içinde diğer insanlar için aktif bir sevgi yaratır. |
| 2. Gerçek arkadaşlığı hayali olandan ayırma sorunu. (Gerçek arkadaşlık hayali olandan nasıl farklıdır?) | 2. Gerçek dostluk, ruhsal yakınlık ve özverili bir bağlılık anlamına gelir. İnsanları birbirine bağlayan manevi sevgiye dayanır. |
| 3. Arkadaşlığın değeri sorunu. (Arkadaşlığın değeri nedir?) | 3. Arkadaşlık, ortak düşünce ve deneyimlerle birbirine bağlanan insanların manevi birliğidir. |