음악적이고 교훈적인 게임 “Magic Flowers. 교훈적인 게임 "세 꽃"
이것은 매치 3 게임 장르를 좋아하는 사람들을 위한 게임입니다. 이 장르의 다른 게임과 마찬가지로, 같은 색상의 공을 모아 새로운 레벨을 완료해야 합니다. 이 특정 게임의 참신함은 서로 옆에 있는 공뿐만 아니라 전체 행까지 변경할 수 있다는 것입니다. 이 경우 필요한 셀 수만큼 이 조합을 이동할 수 있습니다. 같은 색깔의 공 3개를 모으면 사라져야 합니다. 화면 측면에는 원하는 조합이 모일 때마다 채워지는 눈금이 있습니다. 같은 색상의 공을 3개가 아닌 더 많이 모으는 목표를 설정할 수 있습니다. 그러면 저울이 더 빨리 채워지므로 레벨을 더 빨리 완료할 수 있습니다.
꽃 3 연속 게임은 무엇입니까?
Foppies는 즐거운 시간을 보낼 수 있는 좋은 방법입니다. 레벨이 높을수록 난이도가 높아지기 때문에 금방 지루해지지 않습니다. 이미 두 번째 레벨부터 새장 속의 공이 화면에 나타납니다. 공은 철창 뒤에 있고 줄 전체는 말하자면 "감옥에 앉아 있는" 상태입니다. 이 행을 일시적으로 이동할 수 없습니다. 행을 해제하려면 공의 잠금을 해제해야 합니다. 이렇게하려면 같은 색상의 공 체인과 연결해야합니다. 이것이 작동하지 않을 수 있으므로 레벨이 끝날 때까지 전체 행이 움직이지 않습니다. 레벨이 높아질수록 "체포되는" 공의 수도 늘어납니다.
3연속 게임의 규칙
플레이하려면 마우스만 있으면 됩니다. 게임을 시작하면 푹신한 공이 가득한 들판에 있는 자신을 발견하게 됩니다. 당신의 목표는 세 개 이상의 공의 조합을 수집하는 것입니다. 진행 상황을 모니터링하려면 경기장 옆에 있는 게이지 눈금에 주의하세요. 규모가 채워지자마자 레벨을 완료한 것입니다.
줄리아
교훈적인 게임"세개의 꽃"
1. 세 꽃
교훈적인 게임음악의 성격을 결정하기 위해
데모: 삼 골판지 꽃(중간에 그려진 꽃"얼굴"- 자고 있거나, 울거나, 쾌활하거나, 세 가지 유형의 음악 캐릭터를 묘사:
친절하다, 다정하다, 진정시키다 (자장가);
슬프고 애처롭다.
밝고 즐겁고 춤추고 기운이 넘칩니다.
디스펜싱: 각 어린이는 하나씩 가지고 있습니다. 꽃, 음악의 성격을 반영합니다.
게임의 진행
각 어린이는 세 가지 중 하나를 가지고 있습니다. 월경. 음악감독이 작품을 연주하고, 아이들은 월경음악의 성격에 맞춰서 들어보세요.
2. 음악적으로 교훈적인 게임, CD 디스크에서 - 쌍을 찾으십시오. 각 디스크 쌍은 서로 다릅니다. (다른 원, 삼각형 등에 붙일 수 있습니다.)음악에 맞춰 남자들은 서로 다른 방향으로 움직이고, 음악이 멈추면 짝을 찾으려고 노력합니다. 짝을 찾는 사람이 승리합니다.
주제에 관한 출판물:
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엘레나 클리몬토바
음악적이고 교훈적인 게임 "Magic Flowers"
음악적이고 교훈적인 게임« 마법의 꽃»
(선배 및 준비반)
준비됨: 뮤지컬클리몬토바 엘레나 블라디미로브나
논리적 사고를 개발하고 선택하는 방법을 배우십시오 월경, 해당 문자에 해당 음악 조각.
게임 자료.
삼 골판지 꽃(중간에 그려진 꽃"얼굴"- 자는 모습, 울고 있는 모습, 쾌활한 모습 등 세 가지 유형의 캐릭터를 묘사 음악:
친절하다, 다정하다, 진정시키다 (자장가);
슬프고 애처롭다.
밝고 즐겁고 춤추고 기운이 넘칩니다.
안 만들 수도 있음 월경, 그리고 태양 세 개, 구름 세 개, 별 세 개 등등.
레퍼토리.
"아침기도" P. I. 차이코프스키;
"슬픈 비" D. Kabalevsky;
"욋가지"러시아 민요, 편곡: S. Bodrenkova;
"바이바이" 음악 B. Vtilina, P. Kaganov의 작사.
게임의 진행.
나 옵션.
뮤지컬 감독.
어린이 여러분, 한 가지 말씀드리고 싶습니다. 마법 같은 이야기...
동화 속의 하모니 왕국에는 멜로디라는 소녀가 살고 있었습니다.
그녀는 마법의 정원. 이 정원에는 특이한 것들이 자랐어요 월경많이 사랑했던 사람 음악심지어 말하는 법도 알고 있었어요. 누구나 가지고 있다 꽃은 그 자체의 성격을 가지고 있었다. 빨간색 그 꽃은 아주 기분 좋았어, 수다쟁이. 블루는 자는 것을 좋아해서 말을 많이 하지 않았습니다. 그리고 오렌지 꽃나는 항상 슬프고 항상 무언가에 불만족했습니다.
(뮤지컬매니저가 전시하다 자석판 위의 꽃).
각각의 꽃은 자신만의 음악을 갖고 있었다. 그녀의 말을 들어야만 그는 꽃을 피울 수 있었다. 그리고 그 소녀는 매일 아침 일어나서 내 꽃을 위해 그들이 가장 좋아하는 음악을 틀어줬어. 그때 그들은 꽃을 피우고 여주인과 오랫동안 이야기를 나눴습니다. 그런데 어느 날 멜로디가 아파서 그녀를 찾아오지 못했어요. 마법의 정원. 그리고 꽃이 시들기 시작했다.
얘들아, 죽게 놔두지 말자 마법의 꽃, 꽃이 피도록 도와주세요. 이를 위해 우리는 무엇을 해야 합니까? 그래, 우리는 모두를 위해 선택해야 해 음악.
어떻게 생각하나요 붉은 꽃은 음악을 좋아해요? 맞습니다, 쾌활하고, 활기차고, 빠릅니다. 오렌지는 어느 것을 좋아하나요? 꽃? 물론 그는 잔잔한 멜로디, 자장가를 좋아한다. 오렌지는 무엇을 듣고 싶어합니까? 꽃? 물론 그 사람은 슬픈 것, 여유로운 것, 슬픈 것을 좋아한다. 음악.
(뮤지컬감독이 작품을 연주함). 호출받은 아이가 가져간다 꽃, 해당 문자에 해당 음악, 그리고 그것을 보여줍니다. 모든 어린이는 인성 발달에 적극적으로 참여합니다. 음악. 작품이 어린이들에게 알려진 경우, 호출된 어린이는 제목과 작곡가의 이름을 말합니다.
옵션 II.
각 어린이는 세 가지 중 하나를 가지고 있습니다. 월경. 뮤지컬리더는 작품을 연주하고 아이들은 그 작품을 연주한다. 월경성격에 충실하다 음악, 키워보세요.
(게임이 끝나면 뮤지컬지도자는 아이들이 구해준 것에 감사한다 마법의 꽃).