Joc didactic - domino „obiecte periculoase nepericuloase”. Jocuri de societate (loto, domino, mozaicuri, jocuri de societate, chestionare electrice) Ce dezvoltă domino-urile

Jocul este gata de utilizare. Doar imprima-l și lipește-l pe carton gros și decupează-l.

Ţintă:

consolidarea cunoștințelor despre obiectele periculoase.

Sarcini:

Dezvoltați abilitățile mentale și percepția vizuală.
Dezvoltați capacitatea de a vă explica alegerile.
Dezvoltați independența, viteza de reacție și ingeniozitatea.

Regulile jocului: copiii (2 - 18 persoane) primesc domino. Se alege cine merge primul (puteți folosi o rimă de numărare sau profesorul își întinde primul cardul). Orice card este așezat mai întâi. Jumătatea dreaptă înfățișează un obiect. În jumătatea stângă este o imagine a modului în care este utilizat articolul.

Copilul îl poate folosi sub supravegherea unui adult.

Copiii îl folosesc independent, deoarece nu este un articol periculos.

Numai adulții pot folosi acest articol, deoarece este un articol periculos pentru copii.

Copilul stabilește cine poate folosi acest articol (copil singur, copil sub supravegherea unui adult, numai adulți - afișat în jumătatea din stânga) și explică alegerea sa - dacă articolul este periculos sau nu și de ce. Cel care a determinat rapid corect că acest card anume este necesar și a explicat alegerea sa așează cardul.

Jocul se termină când toate cărțile sunt așezate corect.

Jocul poate fi folosit la cursuri, activități comune profesor și subgrupe de copii, în muncă individuală, în activități independente ale copiilor.

Construct de conducere GCD în practica de producție conform PM 02 Organizarea diverselor tipuri de activități și comunicarea copiilor
Melnikova Irina Leonidovna
(Specialitatea 44.02.01. Învățământ preșcolar, grupa 33 A)

DOO:„Grădinița nr. 73 de tip combinat”.

Grup: grupa de juniori.

Tip de activitate: joc didactic.

Subiect:"Domino"

Zona educațională: dezvoltare socio-comunicativă, dezvoltare cognitivă.

Forme: frontal, individual, de grup.

Sarcina didactică: consolidarea cunoștințelor copiilor despre legume și fructe; denumește-le corect și selectează imagini împerecheate; varză, morcovi, castraveți, roșii, măr, pere, portocale, banane.

Sarcina jocului: alegeți corect imaginile împerecheate.

Regulile jocului: Așezați cărțile una câte una, lângă aceeași imagine. Primul care pune toate cărțile jos câștigă.

Acțiuni de joc: dacă jucătorul nu are o imagine pereche, el omite mutarea și așteaptă ca o imagine asociată să apară la fiecare capăt. Când jocul se repetă, cărțile sunt împărțite din nou.

Ţintă: pentru a forma la copii o idee despre legume și fructe, pentru a consolida denumirile de legume și fructe.

Rezultatul planificat: copiii manifestă interes și acceptă sarcina jocului, înțeleg regulile jocului și acțiunile de joc, arată capacitatea de a clasifica legumele și fructele, demonstrează cunoștințe despre legume și fructe, manifestă dorința de a ajuta personajul jocului, arată capacitatea de a analiza îndeplinirea sarcinii de joc și arătați dorința de a utiliza jocul în activități independente.

Principii învăţământul preşcolar(FSES DO):

construirea de activități educaționale pe baza caracteristicilor individuale ale fiecărui copil, în care copilul însuși devine activ în alegerea conținutului educației sale și devine obiect al educației;
asistența și cooperarea copiilor și adulților, recunoașterea copilului ca participant deplin (subiect) la educație;
sprijinirea iniţiativelor copiilor în diverse tipuri activități;
formarea intereselor cognitive și a acțiunilor cognitive ale copilului în diferite tipuri de activități;
adecvarea în vârstă a învățământului preșcolar (respectarea condițiilor, cerințelor, metodelor cu vârsta și caracteristicile de dezvoltare).

Principiile educației: formare stil personal relațiile cu colegii și profesorul; educație prin interacțiune; creând un fundal emoțional pozitiv și o atmosferă de ridicare emoțională.

Principii de antrenament: principiul conformității cu natura; principiul conștiinței; principiul accesibilității; principiul sistematicității și consistenței.

Metode de educatie: o situatie de libera alegere, un joc, crearea unei situatii de succes.

Metode de predare: metode de stimulare emoțională (folosirea jocurilor, încurajare), lucru temporar în subgrupe, metode de consolidare și repetare a materialului învățat, conversație, repetare).

Kit educațional și metodologic:

1. Standardul educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar a fost aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei Federația Rusă din data de 17 octombrie 2013 Nr. 1155.

2. DE LA NAȘTERE PÂNĂ LA SCOALA. Aproximativ de bază program educaționalînvăţământ preşcolar (versiunea pilot) / Ed. N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. – Ed. a III-a, rev. si suplimentare –M.: MOZAIC – SINTEZĂ, 2015. – 368 p.

Etapele activității	Metode	Activitățile unui profesor	Activități pentru copii	Rezultat planificat
Motivația pentru activități comune Sarcină: motivați copiii să joace activități, acceptați o sarcină de joc	Joc Demonstraţie	Profesorul îi încurajează emoțional pe copii să ia parte la joc vorbind despre legume și fructe. Profesorul află cunoștințele copiilor despre diferențele dintre legume și fructe. - Băieți, astăzi vom juca un joc interesant. Sunt cărți în fața ta, uită-te la poze. Apoi profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că cardul prezintă două legume (un fruct și o legumă, un fruct și un fruct), separate printr-o bandă verticală (ca în jocul „Domino”). Creează o situație de joc, stabilește o sarcină de joc.	Copiii acceptă sarcina jocului. Vă rugăm să rețineți că cardul prezintă două legume (un fruct și o legumă, un fruct și un fruct), separate printr-o dungă verticală (ca în jocul „Domino”).	Copiii sunt interesați de joc. Copiii au acceptat provocarea jocului.
Planificarea colaborativă Sarcină:încurajează copiii să discute împreună despre acțiunile și regulile jocului, să planifice jocul	Conversaţie Explicaţie Demonstrația profesorului Situație de liberă alegere	Profesorul organizează un dialog pentru a discuta despre acțiunile de joc, regulile de joc (explica regulile de joc și acțiunile de joc), demonstrează și comentează acțiunile de joc. Vă voi da acum cărți (4-6 fiecare) și vom juca jocul „Domino”. Ce se arată în imagini? (Răspunsul copiilor.) Așa e, măr și varză. - Cine are varza in poza o va pune langa a mea(demonstrează acțiune). -Și cine are un măr, unde își va pune cardul? ("pe partea cealalta") Corect.	Copiii observă activitățile profesorului și iau parte la dialog	Copiii sunt interesați să discute în comun despre regulile și acțiunile jocului, să arate activitate, curiozitate, inițiativă, să arate și să comenteze acțiunile de joc
Implementarea conceptului de joc Sarcină: consolidarea cunoștințelor despre legume și fructe. Aflați cum să alegeți o pereche . Stimulează dorința de a ajuta personajul jocului.	Joc Exercita Crearea unei situații de succes Explicaţie	Profesorul se joacă cu copiii. monitorizează cursul corect al jocului, încurajează autocontrolul și corectează acțiunile de joc. Acum ce imagini sunt pe marginile tale? (Portocale și castraveți). Cine are astfel de poze? Așezați-le pe un rând. Uite câte fructe și legume avem acum. Acum, ascultați ce reguli mai trebuie respectate în joc. Puneți cărțile una câte una: va începe Styopa, apoi Vika își va plasa cardul, urmată de Sasha. Vă amintiți? Dacă nu aveți imaginea asociată necesară în mâini, atunci săriți peste mișcare și spuneți „Nu am o astfel de imagine”. Și veți aștepta ca imaginea asociată să apară la sfârșitul rândului. Atenție!	Copiii găsesc imagini identice și le așează la capetele rândului rezultat. Cărțile sunt așezate în ordine.	Copiii își demonstrează abilitățile de asociere și cunoștințele despre legume și fructe
Rezumatul jocului Sarcină:încurajează copiii să analizeze în comun realizarea sarcinii de joc.	Joc Stimularea emoțională	Profesorul stimulează emoțional copiii și exprimă admirație sinceră. Încurajează copiii să analizeze realizarea unei sarcini de joc. Băieți, credeți că am reușit să punem toate fructele și legumele? Vă mulțumesc foarte mult pentru respectarea regulilor jocului.	Copiii reacționează emoțional la situația de joc, analizează îndeplinirea sarcinii de joc și participă activ la dialog.	Copiii, împreună cu profesorul, analizează atingerea scopului, evaluează activitățile jucătorilor
Deschidere Sarcină: motivați copiii să folosească cunoștințele dobândite în joc în momente speciale	Conversaţie	Profesorul încurajează utilizarea jocurilor în activități independente și în activități comune cu părinții. Băieți, puteți recunoaște legumele și fructele pe care le-am văzut astăzi? Vei putea să te joci cu mama sau cu tata ca acum?	Copiii participă activ la dialog și răspund la întrebări.	Copiii manifestă dorința de a folosi jocul în activități independente.

Dezvoltarea operațiilor mentale

Scopul jocului- dezvoltarea operaţiilor mentale: generalizare, excludere.

Jocul de masă „Dominos” vă permite să rezolvați următoarele probleme:

Se dezvoltă operatii mentale generalizare și excludere;
Consolidează ideile pe teme lexicale ale programului preșcolar;

Antrenează abilitățile motorii fine ale mâinilor;
Dezvolta calitatile umaniste ale individului: asistenta reciproca, cooperare, valoarea cunoasterii.

Jocul este conceput pentru copii mai mari și mai mari grupa pregatitoare instituţiile preşcolare care întâmpină dificultăţi în dezvoltarea operaţiilor mentale.

Jocul poate fi jucat individual sau în subgrupuri mici.

Jocul prezentat se integrează zonele educaționale Standardul educațional de stat federal pentru educație, permițându-vă să rezolvați cuprinzător problemele standardului în domeniul dezvoltării cognitive și socio-comunicative.

Particularitatea jocului este execuția sa, „pietrele” de domino sunt cu adevărat pietre cu desene acoperite cu lac. Materialul neobișnuit crește interesul copilului, fiind în același timp un material ecologic și accesibil.

Descrierea progresului jocului. Participanții la joc sunt invitați să ajute prințul sau prințesa să ajungă acasă, dar pentru a face acest lucru trebuie să construiască o cale de „pietre” de domino. Pietrele trebuie așezate conform principiului dominoului obișnuit: este necesar să construiți o cale de lanț, jumătățile atingându-se, dar nu cu aceleași imagini, ci cu imagini cu aceeași temă. De exemplu, o „fustă” poate fi potrivită pentru „jachetă”, deoarece ambele imagini sunt „haine”. Copilul trebuie să-și explice alegerea, întărindu-și capacitatea de generalizare și cunoaștere. Jocul se termină când întregul drum al „pietrelor” a fost construit și prințesa/prințul poate veni acasă călcând pe fiecare piatră din potecă.

Joc de domino lărgește orizonturile copilului, îl introduce în lumea din jurul lui, dezvoltă memoria, atenția și viteza de reacție. Prin urmare, dominoul nu poate fi privit ca o activitate de modă veche, este un joc educațional excelent pentru copii.

Domino pentru copii foarte asemănătoare cu versiunea pentru adulți, dar întotdeauna mai colorată. În loc de puncte pe piese de domino pentru copii, ele înfățișează de obicei diverse imagini. Dacă domino-urile sunt destinate copiilor foarte mici de la 2 la 3 ani, atunci imaginile sunt simple: jucării, fructe, legume, animale. Pentru copiii mai mari, imagini cu mașini, echipamente speciale, motive naturale, cifre sau litere sunt puse pe domino, acest lucru îi permite copilului să-și amintească rapid alfabetul și să învețe să numere.

Materialul din care sunt făcute domino-urile , de asemenea diferite: lemn, plastic, carton gros. Jetoanele pentru domino pentru copii sunt întotdeauna făcute foarte frumoase, astfel încât copiii să le placă. Din acest motiv, chiar și copiilor de un an le place să joace domino, le place să învârtească aceste blocuri în mâini, să pună bucuroși jetoanele într-o turelă, pot aranja poteci pentru mașini și pot construi un gard pentru animale. Care contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine ale mușchilor.

Dominourile cu așchii de lemn sunt perfecte pentru aceste scopuri. Sunt convenabile de plasat pe orice parte. Acest lucru nu va funcționa cu cele din plastic și carton, dar puteți face singuri câte variații de domino din carton doriți.

Imprimați piesele de domino care vă plac și faceți rapid jetoane. Acest lucru economisește mult bugetul familiei, și în plus, dacă te-ai săturat de domino-uri doar cu poze, atunci poți face cu ușurință încă una.

Regulile jocului de domino pentru copii sunt similare cu cele pentru adulți și sunt foarte simple.

1) Toți cei care participă la joc primesc șase jetoane, jetoanele rămase sunt în „bancă”, partea din față jos. Dacă există 5 sau 4 participanți la joc, atunci puteți crește numărul de jetoane distribuite la șapte.

2) Jucătorul care are un chip cu imagini pereche începe primul rândul. Restul participanților își așează pe rând jetoanele cu imagini similare.

3) Dacă unul dintre jucători nu are un chip cu o imagine similară, atunci el ia jetoane de la bancă. Dacă nu mai sunt jetoane în pot, acest jucător pierde rândul său.

4) Câștigătorul este jucătorul care rămâne primul fără jetoane.

Dominourile sunt un joc pentru întreaga familie și toată lumea știe despre beneficiile petrecerii timpului împreună cu copiii. Asigurați-vă că îi prezentați copilului dumneavoastră acest lucru joc de societate , cumpărați o versiune gata făcută sau faceți-o singur. În orice caz, dacă îi arăți măcar o dată copilului tău domino, acesta îți va cere să te joci cu el de mai multe ori.

Numărul de jucători De la 2 la 4

Timp de petrecere De la 20 de minute

Dificultatea jocului Ușoare

Domino– acestea sunt 28 de domino (jetoane, pietre cu combinații de numere imprimate în două câmpuri. Jocul de masă este conceput pentru 2-4 jucători. Primele jocuri cu domino au apărut în India și China. Când a fost transportat în Europa, jocul a fost schimbat și acest articol prezintă o versiune de domino strâns asociată cu jocul strămoș.

Scopul jocului Domino

Scopul principal al jocului este de a înscrie cele mai multe puncte.

Domino: regulile jocului

Jocul Domino poate fi jucat de 2 până la 4 jucători. Dacă sunt doi jucători care joacă, atunci ei împărtășesc câte 7 pietre fiecare, dar dacă sunt mai mult de 3 jucători, ei împărtășesc câte 5 pietre fiecare. Toate celelalte sunt puse în rezervă.
În această versiune a jocului, jucătorul care are un dublu începe. Dublu – o combinație de numere identice pe două câmpuri („1-1”, „2-2”, „3-3”, etc.).
Este interzisă plimbarea dintr-o dublă goală (0-0).
Dacă nu există duble, atunci începe jucătorul cu cel mai mic număr de pe cele două câmpuri (0-1, 0-2 etc.).
După prima mutare, toți ceilalți participanți își plasează domino-ul în numerele corespunzătoare. De exemplu, tu pui domino 0-2, apoi toți ceilalți ar trebui să pună 2-1,2-2,2-3,2-4,2-5,2-6. Zarurile sunt plasate cu numere marcate astfel încât să se potrivească cu numărul zarurilor deja plasate.
Dacă în timpul unei mișcări nu există piese de domino cu numărul corespunzător, atunci va trebui să cauți unul potrivit în rezervă. Jucătorul ia domino din rezervă într-o ordine aleatorie până când primește o piatră cu numărul necesar (sau până când pietrele din rezervă se epuizează).
Jocul se termină când jucătorul plasează ultimul său domino pe masă și nu mai are nimic în mână.
Apoi sunt numărate punctele tuturor participanților la joc, care sunt transferate câștigătorului!
Dacă un jucător are doar un 0-0 dublu (gol-gol) rămas în mâini, atunci i se adaugă 25 de puncte. Pentru toate celelalte opțiuni, nu i se atribuie nimic.
Jocul se joacă până când se atinge un anumit număr de puncte (200, 300, 400, 500) prin acord.
Jocul se termină când ultimul domino este așezat.
Sfârșitul jocului este posibil cu un „Pește”. „Peștele” este o situație în care toți participanții la joc au pietre în mâini, dar nu există posibilitatea de a merge. Această situație poate apărea dacă toate cele 6 (duplicatele nu se numără) pietre cu aceleași numere sunt așezate pe masă și cele două capete ale lanțului sunt închise de pietre cu aceleași numere.
Într-o situație „pește”, toate punctele sunt transferate jucătorului care are cele mai puține puncte în mâinile sale. I se acordă diferența de puncte.

Există multe variante ale jocului:

Capră
Om la Om Lup
capra de mare
Telefon
General
Șapte
Și încă vreo 35 de jocuri folosind domino.

În Țările de Jos, Ziua Domino este sărbătorită anual. Toți participanții se aliniază număr mare domino, care apoi cad și dezvăluie o imagine. Acesta este de fapt un eveniment foarte grandios care merită urmărit pentru fanii acestui joc.

site-ul este un portal pentru jocuri de societate, unde am încercat să colectăm cele mai populare jocuri de societate, precum și cele mai noi din industria jocurilor de noroc. Pagina Jocului de masă Domino oferă o prezentare generală a jocului, fotografii și reguli. Dacă sunteți interesat de „Jocul de masă Domino”, vă recomandăm să vă familiarizați cu jocurile din alte categorii cu caracteristici similare.