Matière dans de telles propositions disparu.

Forme renforcée. Auxiliaire fais peut également être utilisé à la forme affirmative de l'humeur impérative pour renforcer émotionnellement la demande :

L'utilisation de vous. L'offre s'adresse à la 2ème personne. Bien que le pronom tu, indique cette personne, généralement non mentionnée dans la peine incitative ; sa présence donne à la phrase incitative une nuance d'irritation émotionnelle :

Si deux verbes sont utilisés, alors entre eux est placé et:

Les adverbes toujours toujours et jamais jamais sont placés devant le verbe.

Lorsque le locuteur exprime le désir d'accomplir lui-même l'action après laisser le pronom est utilisé moi(bien qu'il faille noter que cette forme n'a aucune signification impérative):

La forme négative est formée soit en fixant une particule négative ne pas devant le verbe sémantique, ou à l'aide ne (ne fais pas)- alors la négation est dirigée vers le verbe laisser, qui dans ce cas conserve pleinement sa valeur de " permettre, permettre":

Des exercices

Exercice 10.1

Faire une demande selon le modèle : John, ferme la porte, s'il te plaît.

1) Bob vous appellera après cinq heures.

2) Demandez à Marie de lui acheter un cadeau.

3) Dites à Nelly d'apporter le livre à la bibliothèque.

4) Dites à la secrétaire de taper des papiers aujourd'hui.

5) Demandez à Peter de m'acheter du pain.

Exercice 10.2

En ouvrant les parenthèses, mettez les pronoms dans la casse correcte :

1. Laissez (nous) discuter de ces questions ce matin.

2. Laissez (il) traduire les lettres de l'allemand en russe.

3. Que (je) aille le voir après les cours ce soir.

4. Laissez (ils) donner les livres à la bibliothèque à temps.

5. Qu'elle révise tous les mots de la deuxième leçon.

6. Laissons (nous) lire un livre sur notre ville.

Exercice 10.3

Traduire en anglais:

1) Ne mangez pas autant de crème glacée.

2) Ne sortez pas sans chapeau.

3) Restez pour regarder un programme TV avec nous.

4) Demandez à Nick d'apporter un dictionnaire.

5) Invitez-les.

6) Ne traversez la rue qu'à l'intersection.

7) Ramène-moi à la maison.

8) Ne vous disputez pas avec vos parents.

9) Ne m'interrompez pas.

Exercices et tests de contrôle

Exercice 10.4

Donnez des réponses selon le modèle : "Votre ami veut venir à cinq heures aujourd'hui". "Laisse le venir."

1. Il aimerait lire ce livre.

2. Votre fils veut aller au cinéma aujourd'hui.

3. Votre fille veut regarder la télé ce soir.

4. Les amis de mon fils veulent jouer aux échecs chez moi.

5. Vos enfants veulent partir en week-end à la campagne.

Exercice 10.5

Faites des phrases selon le modèle en utilisant les mots donnés :

Goûter: Allons-y pour une promenade, allons-nous?

ouvrir, fermer, aller au bord de la mer, aller en bus olley-bus), faire une partie d'échecs, téléphoner, aller au cinéma (théâtre, campagne), jeter un œil à

Exercice 10.6

Faire une demande:

1) Demandez à Nick de ne pas parler si fort.

2) Demande à ta mère de ne pas se lever tôt demain.

3) Dites à Ann de ne pas lire au déjeuner.

4) Dites de ne pas lui envoyer de télégramme.

5) Dites à Susie de ne pas arriver si tard.

6) Demandez à Janet de ne pas gaspiller d'argent en sucreries.

Exercice 10.7

Traduisez les phrases en anglais:

1) Dites-lui de servir du café.

2) Demandez-lui de traduire la lettre.

3) Demandez au policier où se trouve la poste.

4) Réfléchissez avant de répondre.

5) Ne mangez pas beaucoup le soir.

6) Ne remettez pas à demain ce que vous pouvez faire aujourd'hui.

Exercice 10.8

1) Ouvrons la fenêtre de la chambre.

2) Qu'il parle de la Russie à ses amis anglais.

3) Laissez-moi vous aider à traduire le télégramme.

4) Demandez-leur de lire et de discuter de ce livre.

5) Que les enfants passent également le samedi et le dimanche prochains hors de la ville.

6) Prenons un taxi (taxi), d'accord ?

7) Faites-lui rencontrer la délégation.

8) N'allons pas à la conférence sur la littérature allemande ce soir.

9) Laissez-moi prendre mes livres.

Essai - minimum 10

1. Faites des déclarations négatives :

1) Laissez-le lire !

2) Appelez John !

4) Laissez-les jouer le jeu !

5) Répondez au téléphone !

6) Allez à l'école !

8) Laissez-la choisir le code !

2) Appuyons sur la touche !

1) Laissez-la montrer son rapport au patron.

2) Lisez ce livre aux enfants.

3) Apportez-moi ce jeu.

4) Envoyons-leur ce message.

5) Achetez-lui un gâteau.

6) Laissez-les venir plus tard.

Essai 10

1. Remplacez les pronoms par l'indice entre parenthèses :

1) Achetons un gâteau (elle)

2) Écrivons une lettre (il)

3) Choisissons un code (ils)

4) Allons à la bibliothèque (elle)

5) Aidons-le (I)

2. Traduisez en anglais :

1) Appelez votre mère.

2) Qu'il nous réveille tôt le matin.

3) Allons quelque part ce soir.

4) Laissez-moi prendre mon stylo.

5) Achetons une nouvelle voiture.

6) Prenons un taxi.

7) Viens ici.

8) Qu'il apporte du pain.

9) Ouvrons la fenêtre de la chambre.

10) Laissez Sasha aller au magasin.

11) Laisse mon frère raconter cette histoire.

12) Ne buvez pas de jus froid.

Matière dans de telles propositions disparu . Demande, commande, conseil, etc. s'adresse généralement à 2ème personne unité et plein d'autres. Nombres. La phrase se prononce avec un ton descendant sur la dernière syllabe accentuée.

parle-moi de ça.	Parle-moi de ça.
Va au tableau!	Va au tableau!
Venez nous voir ce soir.	Viens) à nous ce soir.

forme négativeexprimant une interdiction d'accomplir une action, se forme à l'aide d'un verbe auxiliaire fais et particule négative ne pas. Au lieu de ne pas abréviation couramment utilisée ne [doutez] pas :

Ne parlez pas !	Ne parlez pas)!
N'ouvrez pas la porte.	N'ouvres pas la porte.
Ne l'écoutez pas.	Ne l'écoutez pas.
Ne fumez pas ici !	Ne fumez pas ici !
Ne sois pas en colère contre moi.	Ne soyez pas en colère contre moi.
Ne traversez pas la rue ici !	Ne traversez pas la rue ici !

Forme renforcée.Auxiliaire fais peut également être utilisé à la forme affirmative de l'humeur impérative pour renforcer émotionnellement la demande :

Asseyez-vous.	Oui, asseyez-vous.
Viens nous voir ce soir.	N'hésitez pas à venir nous voir le soir.
Venez m'aider.	Eh bien, venez m'aider!
Éteignez le téléviseur.	Oui, éteins la télé !
Pardonne moi, je ne voulais pas te faire de mal.	Eh bien désolé moi, je ne voulais pas t'offenser.

Forme polie. S'il y a un mot à la fin ou au début d'une phrase impérative s'il vous plaît s'il vous plaît , puis la commande s'adoucit et se transforme en une demande polie :

L'utilisation de vous. L'offre s'adresse à la 2ème personne. Bien que le pronom tu , indique cette personne, généralement non mentionnée dans la peine incitative ; sa présence donne à la phrase incitative une nuance d'irritation émotionnelle :

Vous arrêtez de parler!	Allez, arrête de parler !
Tu me laisses seul!	Oui partir me laisses-tu tranquille !
Vous me lâchez !	Eh bien, emportez-le vos mains de moi!

Si deux verbes sont utilisés, alors entre eux est placé et :

Adverbes toujours toujours et jamais jamais sont placés devant le verbe.

Dans le texte, la forme de l'impératif est généralement reconnue parl'absence de sujet, forme dictionnaire (infinitif) du verbe et le suivant généralementcomplément direct:

Lorsque vous faites référence à une 3ème personne le verbe est utilisé laisser. entre laisser et l'infinitif du verbe est un nom commun ou un pronom personnel au cas objectif (lui, elle, eux, etc.) indiquant la personne qui doit accomplir l'action. Verbe laisser prononcé sans accent:

Laissez-le faire lui-même.	Laissez-le faire lui-même.
Qu'elle reste ici.	Qu'elle reste ici.
Laissez-les parler.	Laissez-les dire . Laissez-les parler.
Laissez Victor ouvrir la fenêtre.	Laissez Victor ouvrir la fenêtre.

En se référant à la 1ère personne pluriel ( nous ), c'est-à-dire que lorsqu'il s'agit d'un appel ou d'une invitation à une action commune, le formulaire est utilisé laissez-nous , qui est généralement abrégé en allons , qui se traduit par " allons (en traduction, ce mot peut être complètement omis):

Allons-y.	Allons à . Est allé .
Dépêchons-nous, nous sommes en retard.	Dépêchons-nous. Nous sommes en retard.
Allons au cinéma ce soir.	Allons-y ce soir au cinéma.

Lorsque le locuteur exprime le désir d'accomplir lui-même l'action après laisser le pronom est utilisé moi (bien qu'il faille noter que cette forme n'a aucune signification impérative):

Laissez-moi entrer.	Laisse moi entrer.
Laisse-moi penser.	Laissez-moi voir . (Laisse-moi penser)
Laissez-moi le faire moi-même.	Laissez-moi le faire moi-même.

La forme négative est formée soit en fixant une particule négative ne pas devant le verbe sémantique, ou à l'aide ne (ne fais pas) - alors la négation est dirigée vers le verbe laisser , qui dans ce cas conserve pleinement sa valeur de "permettre, permettre":

Qu'il ne le fasse pas. Ne le laissez pas faire.	Qu'il ne le fasse pas. Ne le laisse pas faire ça.
Ne le laissez pas fumer ici.	Ne le laissez pas fumer ici.
Ne discutons pas là-dessus.	Ne soyons pasargumenter à ce sujet.

Jamais, à propos de tes amis. (jamais - jamais ; oublier - oublier ; à propos de - à propos ; amis - amis)

Exercice #2

Faire des phrases à partir des mots donnés

• Passe, s'il te plait, le, moi, le sel
• Éteignez, la, un livre, et lisez, la télé
• Anglais, parlez, s'il vous plaît, en classe
• Pour demander, lever la main, une, question
• Bonbons, ne pas, à l'école, manger

Exercice #3

Diviser les phrases en deux colonnes

Ce que disent les parents

Ce que disent les enseignants

1. Écrivez la date dans votre cahier.

2.Écoutez les instructions.

3. Mettez votre pyjama.

4.Éteignez le téléviseur.

5. Jouez bien avec votre frère.

6. Passez à la page 15.

7. Rangez votre chambre.

8. Ne frappe pas ta sœur !

9. Ne cours pas dans le couloir !

10.Partagez les couleurs avec vos camarades de classe.

11. Levez la main.

12.Nettoyez vos dents.

Compliquons un peu la tâche. J'écrirai des phrases en anglais avec des pronoms et des noms à la première et à la troisième personne du singulier et du pluriel entre parenthèses. Ouvre les parenthèses et mets les pronoms dans la bonne casse. Traduisez les phrases en russe. À la fin de l'exercice, j'écrirai les phrases correctes pour que vous puissiez vous vérifier. En traduction, je crois, il n'y aura pas de difficultés.

1. Laissez (nous) traduire ces articles en anglais.

2. Qu'il insiste sur sa décision.

3. Laissez (la secrétaire) taper les lettres et envoyez-les immédiatement.

4. Qu'ils prêtent attention à ce que j'ai dit.

5. Que (Anna) me pardonne de ne pas lui avoir écrit.

6. Laissez (elle) mettre un manteau. Il fait très froid dehors.

7. Laissez (votre ami) chercher un emploi.

8. Laissons (je) régler la question moi-même.

9. Laissez (Tom) s'occuper de ces documents immédiatement.

10. Laissez (ils) échanger des idées.

11. Laissez (elle) tenir son engagement.

12. Laisser (mes enfants) jouer au football dans la cour.

13. Demandons (nous) le chemin de la gare.

14. Laissez (I) vous expliquer cette règle.

15. Laissez (les chiens) courir dans le champ.

16. Laissez (ils) apprendre à mieux se connaître.

17. Que (chacun de ces étudiants) consacre tout son temps aux études.

18. Laissez (Marie) parler de mémoire.

19. Qu'il persuade sa sœur de voir le médecin immédiatement.

20. Laissez (votre frère) prendre des mesures pour améliorer la position.

21. Faisons (nous) une autre tentative.

22. Qu'ils répondent à toutes ces questions.

23. Laissez (sa grand-mère) être, ne la dérangez pas.

24. Voyons (je) voir - où ai-je laissé ma clé ?

25. Qu'il prenne rendez-vous avec le médecin.

26. Laissez (George et sa femme) prendre soin de leurs neveux.

27. Laissez (ils) faire de leur mieux pour améliorer la position.

28. Que (l'une de ces pupulses) m'apporte mes cours.

29. Qu'elle félicite son enfant pour sa grande aide.

30. Vérifions (nous) tous ces chiffres.

31. Laissez (ces étudiants) se préparer à l'examen d'anglais.

32. Qu'ils retournent à leur place.

33. Que (sa sœur) tienne sa promesse.

34. Laissez (George) choisir des livres dans la bibliothèque.

35. Qu'il réserve une table dans un restaurant.

36. Laissez (nous) féliciter Tom pour son mariage.

37. Laissez (le médecin) examiner votre frère.

38. Laissez (elle) choisir un cadeau pour sa grand-mère.

39. Qu'ils restent où ils sont.

40. Que (certains d'entre eux) découvrent où il habite.

41. Laissez (votre tante) prendre un taxi.

42. Gardons (nous) la loi.

43. Que (l'enseignant) compare la traduction de John avec la mienne.

44. Laissons (nous) remonter le moral d'Ann.

45. Laissons (nous) inviter nos voisins à la fête.

46. ​​​​Faites (je) savoir quand vous venez.

47. Laisse (elle) partir. Elle n'est pas à blâmer.

48. Laissons (nous) déjeuner dans le jardin.

49. Laisse (Jim) dire ce qu'il veut

50. Laissez (mes amis) prendre des photos.

Je vais ouvrir les parenthèses et mettre les pronoms au bon cas.

1. traduisons ces articles en anglais.

2. Qu'il insiste sa décision.

3. Laissez la secrétaire taper les lettres et les envoyer immédiatement.

4. Qu'ils fassent attention à ce que j'ai dit.

5. Laisse Ann pardonner moi de ne pas lui avoir écrit.

6. Laissez-la mettre un manteau. Il fait très froid dehors.

7. Laissez votre ami chercher un travail.

8. Laisse moi m'installer l'affaire moi-même.

9. Laissez Tom assister les documents à la fois.

10. Qu'ils échangent d'idées.

11. Qu'elle garde ses fiançailles.

12. Laisse mes enfants jouer football dans la cour.

13. Demandons le chemin de la gare.

14. Laisse-moi expliquer cette règle pour vous.

15. Laisse courir les chiens environ sur le terrain.

16. Laissez-les faire connaissance mieux les uns les autres.

17. Que chacun de ces étudiants consacre tout son temps à leurs études.

18. Laisse Marie parler de mémoire.

19. Qu'il persuade sa sœur de voir le médecin immédiatement.

20. Laisse ton frère prendre des mesures pour améliorer le poste.

21. Faisons un autre essai.

22. Laissez-les répondre toutes ces questions.

23. Laisse sa grand-mère être; ne la dérangez pas.

24. Laissez-moi voir– où ai-je laissé ma clé ?

25. Laissez-le prendre rendez-vous avec le médecin.

26. Laissez George et sa femme s'occuper de leurs neveux.

27. Laissez-les faire de leur mieux pour améliorer le poste.

28. Qu'un de ces élèves aille chercher moi mes lunettes.

29. Laissez-la louer son fils pour sa grande aide.

30. Allons vérifier tous ces chiffres.

31. Laissez ces élèves se préparer à Examen d'anglais.

32. Laissez-les revenirà leur place.

33. Laissez-la garder sa promesse.

34. Laissez George choisir quelques livres à la bibliothèque.

35. qu'il réserve une table au restaurant.

36. Félicitons Tom pour son mariage.

37. Laissez le médecin examiner ton frère.

38. Laissez-la choisir un cadeau pour sa grand-mère.

39. Laissez-les rester où ils sont.

40. Laissez certains d'entre eux découvrir Où il vit.

41. Laisse ta tante prendre un taxi.

42. Gardons la loi.

43. Laissez le professeur comparer La traduction de John avec la mienne.

44. Encourageons Ann.

45. invitons nos voisins à la fête.

46. fais-moi savoir quand tu viens.

47. Laissez-la partir. Elle n'est pas à blâmer.

48. Allons déjeuner dans le jardin.

49. Laisse Jim dire Ce qu'il veut.

50. Laisse mes amis prendre quelques photographies.

Dans cette leçon, nous allons nous familiariser avec les modes impératif et subjonctif en anglais, apprendre à les construire et à les utiliser.

Il existe quatre modes en anglais (Fig. 1):

indicatif (le mode indicatif),

impératif (l'humeur impérative),

subjonctif (l'humeur du subjonctif) et

conditionnel (l'humeur conditionnelle).

Riz. 1. Inclinations ()

Aujourd'hui, nous allons nous concentrer sur les modes impératif et subjonctif, mais d'abord, rappelons-nous ce qu'est "l'inclination". La définition de « inclination » que nous donne le dictionnaire peut sembler assez déroutante. En fait, tout n'est pas si difficile. L'inclinaison montre comment ce que nous disons se rapporte à la réalité. C'est ce dont nous allons discuter aujourd'hui.

Je pense qu'on vous a dit au moins une fois dans votre vie : « Montrez le journal », « Achetez du pain », « Ne soyez pas en retard ». Tous ces exemples sont typiques. impératifpenchants. C'est-à-dire qu'avec l'aide de l'humeur impérative, vous pouvez exprimer une demande ou une commande, donner des conseils, faire une offre ou avertir.

Branche 1. Cas particuliers du mode impératif

Très souvent, une simple forme d'humeur impérative ne suffit pas à transmettre toute la coloration émotionnelle de l'énoncé. Pour renforcer la phrase impérative (qu'il s'agisse d'une demande ou d'un ordre), un verbe auxiliaire est utilisé fais, bien que la forme de la phrase soit affirmative. Lors de la traduction, des particules amplificatrices telles que "oui", "oui" ou "bien" peuvent apparaître.

Par exemple:

Fais reste et aide-moi ! - Bien, rester même et aidez-moi !

Fais ouvre la porte! - Oui ouvert même Porte!

Fais pardonne-moi. - Bien pardonne-moi! (Fig. 2)

Si nous voulons adoucir notre commande ou la transformer en une demande polie, nous devons ajouter le mot s'il vous plaît- s'il vous plaît. S'il vous plaît peut être placé à la fin ou au début d'une phrase impérative.

Par exemple:

s'asseoir, s'il vous plaît. - Assieds-toi s'il vous plaît.

S'il vous plaîtécoutez-moi. - S'il vous plaît, écoutez-moi.

Ne lui dis pas mon secret s'il vous plaît. - Ne lui dis pas s'il vous plaît, mon secret.

Si, au contraire, on veut donner à la phrase impérative une nuance d'irritation émotionnelle, il faut mettre le pronom devant le verbe sémantique tu. Dans ce cas, il sera traduit par « hey you », « come on », ou à l'aide de particules amplificatrices « yes », « yes », « well ».

Par exemple:

Tu sors d'ici! - Allez, Sors d'ici!

Tu Laisse-moi tranquille! - Oui Pars même toi moi seul! (Fig. 3)

Tu Viens à moi. - Hé,tu, viens- ka tome.

Riz. 3. Laissez-moi tranquille ! ()

Ils se réfèrent généralement à une 2e personne du singulier ou du pluriel (vous ou vous), il n'y a donc pas de sujet dans les phrases de ce type. Le prédicat est utilisé sous la forme de l'infinitif sans pour autant particules à.

parler - parler Parler! - Parlez (ceux) !

faire - faire Fais! - Faites (ceux) !

négatifla forme, qui exprime l'interdiction d'une action, se forme à l'aide d'un verbe auxiliaire fais et particule négative ne pas. La forme abrégée la plus utilisée enfiler't.

Par exemple:

Enfiler'tparler! - Ne parlez pas!

Enfiler'tlis cette anecdote ! - Ne lisez pas cette blague !

Enfiler'tfais n'importe quoi! - Ne fais rien !

branche 3.Fais'setEnfiler'ts

Voici quelques exemples de l'humeur impérative, qui est très courante dans le soi-disant « Fais'setenfiler'ts"- normes et règles, qui tirent leur nom de faire - faire, et de ne pas - ne pas faire.

Riz. 4. Ne marchez pas sur les pelouses ()

1. donjonà l'arrêtlaherbe. - Ne marchez pas sur les pelouses. (Fig. 4)

2. donjondroit. - Rester à droite.

3. Prière de ne pas déranger. - Prière de ne pas déranger.

4. S'il vous plaît ne pas nourrir les animaux.- S'il vous plaît ne pas nourrir les animaux.

5. Dérangetontête. - Ne te cogne pas la tête.

6. Dérangetonmarcher. - Regardez sous vos pieds.

7. Ne laissez pas les sacs sans surveillance. - Ne laissez rien sans surveillance.

8. Ne pas se pencher par la fenêtre. - Ne pas se pencher par la fenêtre.

Ces expressions fixes, ainsi que telles que

“nonFumeur" (Ne pas fumer) " nonParking"(Ne vous garez pas)" nonsortir" (Sans issue) " Pas de bavardage"(Ne parle pas)" Attention au chien" (Attention aux chiens)

sera particulièrement utile pour ceux qui vont voyager à l'étranger.

Alors bonne chance à vous !

Si vous devez vous référer à la 3ème personne du singulier ou du pluriel (il, elle, ils), alors utilisez le verbe laisser, qui est souvent traduit par "laisser".

Entre le verbe let et l'infinitif du verbe sémantique mettez un nom au cas nominatif (par exemple, mère, élèves, Mr Brown) ou un pronom personnel au cas objet (lui, elle, elle, eux). Le choix du nom ou du pronom dépend de qui doit effectuer l'action.

Par exemple:

Laisserluijouer. - Laisser pièces.

Laisserleuressayerà nouveau. - Laisser va réessayer.

Laisserpèrecuisinier petit-déjeuner. - Laisser papa préparera le petit déjeuner. (Fig. 5)

Riz. 5. Cuisiner le petit-déjeuner ()

Lorsqu'on se réfère à la 1ère personne du pluriel (nous), avant l'infinitif du verbe sémantique, la forme est utilisée laisser's(= laissez-nous), qui sert à exprimer une invitation à l'action commune. Let's peut être traduit par "let's" ou complètement omis lors de la traduction.

Par exemple:

Laisser'sfais ensemble. - allons faisons le ensemble.

Allonsallerà la fête. - Allons à la fête.

Laisser'sdépêche toi. - Dépêchons-nous.

forme négative formé par une particule négative ne pas, qui se place devant le verbe sémantique.

Par exemple:

Laissersonne pasfais ce. - Laisser elle ceci ne pas Est-ce que.

Laisser'sne pasquerelle. - allonsne pas nous nous disputerons.

Une autre façon de former une forme négative est d'utiliser enfiler't devant le verbe laisser, mais alors la négation portera précisément sur le mot let, qui conservera pleinement son sens de « permettre », « permettre ».

Par exemple:

Enfiler'tlaissersonfais ce. - Paslaisser qu'elle le fasse.

Enfiler'tlaisserluijouer ici. - PasAutoriser qu'il joue ici. (Fig. 6)

Riz. 6. Illustration par exemple ()

Si le mode impératif exprime une demande, un ordre ou un conseil, alors subjonctifambiance, ou mode subjonctif, est un mode qui exprime une action voulue ou souhaitée. C'est-à-dire que l'événement n'est pas considéré comme réel, mais comme possible ou, plutôt, attendu dans l'imagination de l'orateur.

Par exemple:

J'aimerais redevenir jeune. - Je voudrais redevenir jeune.

Si seulement elle était heureuse... - Si seulement elle était heureuse...

Comme vous pouvez le voir, après les pronoms je et elle verbe utilisé étaient, bien qu'au passé avec ces pronoms il ait la forme a été. C'est la principale différence entre le mode subjonctif et le mode indicatif.

Branche 2. "Si oui, si des champignons ont poussé dans ta bouche"

Chacun de vous a sûrement entendu (ou dit) la phrase "Si oui, si des champignons poussaient dans ta bouche". Donc, c'est aussi un exemple de l'humeur subjonctive. La traduction de cette expression idiomatique en anglais est particulièrement intéressante. Considérons plusieurs options.

1. Si ma tante avait été un homme, elle aurait été mon oncle (littéralement : si ma tante avait été un homme, elle aurait été mon oncle).

2. Si le ciel tombe, nous attraperons des alouettes (littéralement : si le ciel tombe, nous attraperons des alouettes, ou : Quand le ciel tombera, tout le monde aura une alouette).

3. Si les souhaits étaient des chevaux, les mendiants pourraient monter (littéralement : si les souhaits étaient des chevaux, les mendiants pourraient monter).

4. Si les si et les réponses étaient des casseroles et des poêles (littéralement : si tous les « si » et les « réponses » étaient des casseroles et des poêles).

Comme on peut le voir, chaque expressions idiomatiques implique qu'il ne faut pas rêver à l'irréalisable. Votre tante ne deviendra pas votre oncle, le ciel ne tombera pas sur terre et les désirs ne se transformeront pas en chevaux. De même, les champignons ne pousseront jamais dans la bouche.

Concernant utilisation mode subjonctif, il est utilisé dans les cas suivants.

1. Lors de la description de situations irréelles ou imaginaires (par exemple, dans des conditions ou des comparaisons).

Par exemple:

ma sœur regardéà moi comme si elle connaissait tout. Ma sœur m'a regardé comme si elle savait tout.

Comme vous pouvez le voir, dans de telles phrases, nous utilisons l'union comme si (comme si, comme si), à cause de quoi dans subordonnée nous mettrons le verbe au passé simple, malgré le fait que la phrase principale peut être à la fois au présent simple et au passé simple.

Il est tellement en colère comme si il détesté tout le monde. Il est si méchant, comme s'il détestait le monde entier. (Fig. 7)

Mais si dans la proposition subordonnée nous rencontrons le verbe "être", alors rappelez-vous qu'il aura toujours la forme était pour n'importe quel nombre et personne.

Ils lui ont parlé si respectueusement comme si elle étaient la reine. «Ils lui ont parlé avec autant de respect que si elle était une reine.

2. En décrivant des désirs irréalistes, des regrets.

La phrase principale se compose du sujet et du verbe souhaiter (vouloir, souhaiter), et la clause subordonnée se compose du sujet et du verbe sémantique au passé simple, si nous voulons exprimer nos désirs ou nos regrets à propos du moment présent.

Par exemple:

jesouhaiter je connaissait Votre adresse. - J'aimerais connaître votre adresse.

jesouhaiter je avais plus de temps pour se reposer. - J'aimerais avoir plus de temps pour me détendre.

Ellevœux elle étaientà la maison maintenant et pas au travail. - Elle aimerait être à la maison maintenant, pas au travail.

Nous voyons que même dans les désirs irréels, le verbe être ne peut être utilisé dans la proposition subordonnée que sous la forme étaient.

Et maintenant, faisons quelques exercices pour mieux utiliser l'Impératif et le Subjonctif.

Faisons maintenant quelques exercices pour mieux comprendre l'utilisation des modes impératif et subjonctif.

Exercice 1

Mettez les mots entre parenthèses dans les trous. Faites attention aux formes positives ou négatives de l'humeur impérative.

1.___ en retard pour la réunion. (ne pas/être) → Ne sois pas

2. ___ dans cette rivière. (ne pas/nager) → Ne nage pas

3.___ votre manteau. Il peut faire plus froid. (prendre) → prendre

4. ___ moi plus tard, s'il vous plaît. (appeler) → appel

5.___ sacs sans surveillance. (ne pas/partir) → Ne pars pas

Exercice 2

Mettez le verbe entre parenthèses à la forme nécessaire du subjonctif.

1. Je vous souhaite ___ football. Cela rend les gens plus forts. (jouer) → joué

2. J'aimerais ___ assez d'argent pour acheter un iPhone 5. (avoir) → avais

3. Il souhaite qu'il ___ à Rome maintenant. (être) → étaient

4. J'aimerais ___ votre numéro de téléphone. (à retenir) → rappelé

5. Nous aimerions ___ faire une randonnée maintenant. (être) → étaient

Bibliographie

1. Série Afanasyeva O. V. "Nouveau cours d'anglais pour les écoles russes". Niveau 5 - M : Outarde, 2008.
2. Fomina I. N., Fomina L. V. Langue anglaise dans les algorithmes. - Dniepropetrovsk, 2007.
3. Pakhotin A. Tout sur verbes modaux et le mode subjonctif en anglais. - M : Editeur Kareva, 2005.
4. Dubrovin M. I. Un guide illustré de la grammaire anglaise. - M : Nachala-Press, 1992.

1. English4up.ru ().
2. Uroeducation.com.ua ().
3. Alleng.ru ().
4. Alleng.ru ().

Devoirs

Ouvrez les parenthèses en mettant le verbe à la forme correcte.

1) Il parlait français comme s'il (être) français. 2) Je souhaite qu'il (ait) un permis de conduire. 3) Elle parlait comme si elle (connaître) tout le monde. 4) Je souhaite qu'il (ne neige pas) dans notre région. 5) Pourquoi me traites-tu toujours comme si je (vais être) un enfant de 12 ans ? 6) J'aimerais (avoir) quelque chose à lire. 7) Tu as l'air de (vouloir) t'en aller. 8) Nous souhaitons qu'il (ne pleuve pas) si souvent. 9) J'aimerais (avoir) un appareil photo. 10) J'aimerais (être) un bon artiste.

Formez l'impératif à partir des verbes suivants :

courir, sauter,

lire, ne pas pleurer,

ne pas s'en aller, pardonner,

imprimer, ne pas être en colère,

Dans ce sujet, nous examinerons les moyens lexicaux et grammaticaux d'exprimer des commandes, des demandes, des invitations, des conseils et des suggestions.

La façon la plus simple d'exprimer un ordre est de mettre le verbe à l'impératif.

Se dépêcher en haut!
proche la porte!

Ces commandes sont très similaires aux ordres. Et dans les commandes, comme vous le savez, il y a peu de tact. Par conséquent, vous devez être prudent lorsque vous utilisez ce type de commande.

Noter:

Si le locuteur veut rendre ses commandes grossières pour montrer sa supériorité, alors un pronom personnel est placé avant le verbe à l'impératif tu. Autrement dit, l'équipe devient plus ciblée.

Le premier type de commande peut être renforcé par le dispositif stylistique suivant : le verbe à l'impératif est précédé d'un verbe auxiliaire fais. Ce - stylistique réception, c'est-à-dire que la présence de DO devant le verbe ne contribue pas à la phrase rien changements grammaticaux. La présence de Do ajoute une nuance supplémentaire d'impatience et d'irritation au ton déjà imposant.

Fais dépêche-toi s'il te plaît!
Bien accélère s'il te plaît!

Vous pouvez inciter une personne à agir en utilisant des phrases avec un verbe laisser. Verbe à l'origine laisser se traduit par "permis". Après laisser il y a un pronom au cas objectif (destinataire) et un verbe sous la forme d'un infinitif sans particule à.

La phrase la plus courante Allons, qui se traduit par "let's / let". Ceci est une forme abrégée couramment utilisée, voici la version complète - Laissez-nous.

Allons dîner. - Allons déjeuner.
Regardons la télé. - Regardons la télé.

Au-delà du pronom nous, c laisser d'autres pronoms objets sont également utilisés.

laisse le dire ce qu'il veut. - Laisser dit ce qu'il veut
laisse les Pars. - Laisser(ils s'en vont
Laisse moi Pensez-y. - Laisser / Donner moi d'y penser

Noter

Pronom uniquement nous forme une forme abrégée avec laisser.

Il y a deux manières formation de formes négatives pour les phrases avec laisser.

La première manière: la négation est créée en utilisant un verbe auxiliaire du temps approprié et une particule négative ne pas.

Ne le faites pas laissez-les prendre l'argent.

La deuxième façon, la plus couramment utilisée (généralement utilisée uniquement au présent simple): une particule négative est placée après le pronom objet ne pas.

laisse les ne pas prenez l'argent.

Veuillez noter que de la manière de nier les phrases avec laisser peut dépendre de leur traduction. Examinons de plus près ces exemples.

Ne laissez pas eux prennent l'argent.

Si le verbe laisser strictement traduit par "permis", puis négation ne le faites pas ici. En conséquence, cette phrase a la traduction suivante : " Ne permettez pas / laisser qu'ils prennent l'argent."

laisse les ne pas prendre l'argent sera traduit un peu différemment : " Laisser elles ou ils ne pas prend l'argent."

Il y a une différence sémantique petite mais très claire entre les traductions de ces phrases.