未就学児のための英語学習の方法。子供のための最も効果的な教授法の探求

私たちはメインについて議論しました特徴的な機能最も一般的な方法 学ぶ英語子供、長所と短所、および各方法のゲームオプション。そして今日、ダリア・ポポワは、さまざまな方法を使って子供たちと一緒に働いた彼女の経験を共有します。 英語研修。この記事では、次の3つの基本的な方法の分析について説明します。

置換方法;
コミュニカティブメソッド;
イマージョン法。

子供に英語を教えるための代替方法

私が最初に英語のクラスを教え始めたとき、私は非常に不安を感じました。私はそれを告白します高等教育私の言語能力のレベルに関しては何も与えられませんでした。それは私の2番目です、そしてあなたが知っているように、入場要件は忠実以上のものでした。研究所が私にくれた唯一のことは、それが私のレベルをサポートし、私に英語を忘れさせなかったということでした。もちろん、「クラスト」です。

私は高校の家庭教師と一緒に英語を学びました。私の叔母は私と一緒に勉強しました、そして私はまだ私が11年生の後で彼女と一緒に勉強し続けなかったことを非常に残念に思います。

私は英語を流暢に話しますが、自分の考えを表現する言葉をいつでも見つけることができます（不器用で子供っぽいことがよくありますが、彼らは私を理解しています！）、私は英語で映画を読んだり見たりして、主要な考えを理解し、辞書だけに目を向けます情報の詳細をすべて調べる必要がある場合、どのテストでも、私のレベルは中級以上、つまり平均を上回り、上級にはほど遠いことが示されます（専門レベル-高等語学教育を受けている人と同じ）。

したがって、最初の5歳の子供を英語の翼の下に連れて行くと、私は非常に震えていましたが、「でこぼこの」英語で彼らを傷つけるでしょうか。

子供たちと一緒に働くことは私にとっていつも簡単でした。私はすでにロシア語で発達クラスを実施した経験があり、英語クラスのゲームを自分たちで発明するには十分であることがわかりました。そして、未就学児を教える構造、組織、方法はすでに習得されています。

私が子供たちと一緒に勉強しようとした最初の教科書は、最年少の作家であるShishkova I.A.、VerbovskayaM.E.のための英語でした。 http://www.ozon.ru/context/detail/id/2616412/

それで私は最初の教授法に精通しました。科学的に何と呼べばいいのかわかりません。私自身、それを「代替法」と呼んでいました。

私が最初のクラスは完全にロシア語で行い、英語で3〜6語しか入力しませんでした。年の半ばには、クラスの半分はすでに英語で行われ、年末までに、私は教室でロシア語を使用しなくなりました（緊急事態を除く）。

したがって、私のクラスでは英語がロシア語に取って代わりました。どうやってこれを達成したのですか？

期限 儀式ゲーム、英語圏の国への私たちの旅行のすべての50分を貫通します。

私たちはレッスンを開始します-私たちは机に正確に座って、机で物事を整理し、注意のために短い韻を聞きます。

一二三

次に、ロシアと英語圏の国について少しお話します。イギリスに行きます。私たちはロケットに座って、自分自身を固定し、1から5まで数えます、私たちは学びました-彼らは10まで数え始めました。または私たちが「飛んでいる」間、私たちは歌を歌います

そして一晩中！

イギリスに到着 友達に挨拶する-教科書の文字。私は猫にひどいぼんやりを与えたので、彼はいつも彼の名前が何であるかを忘れていました（私はみんなにあなたの名前は何ですか？）。知人を解き明かした-何歳か尋ね始めた？元気ですか？どこから来たの？

それから猫が太らないように運動をし、家で学んだことを 「甘やかされて育ったテレビ」のゲーム.

段ボール箱の底には、写真の一部しか見えない穴が開けられています。子供たちはそれがテレビを示していると言います。彼は正しく言った-あなたは写真を手に入れる。誰が一番写真を持っているか見てみましょう。私たちは勝者を祝福し、報酬として彼に歌を歌います。歌の間、私たちは再び動きます。

それで - 新しい言葉の紹介。友達が自分たちに起こった教科書の話をしてくれました。物語はロシア語で読まれましたが、英単語。子供たちは彼らがどのようにロシア語に翻訳されているかを推測しなければなりませんでした。私は彼らに楽章、パントマイム、または写真で促しました。

その後続いた トピックに関するモバイルゲーム。原則として、新しい単語のパントマイム画像に関連付けられています（たとえば、うさぎ-ジャンプ、くま-内反足など）

それから私達は 2-3ゲームで新しい語彙を練習しましたとシーン。各「座っている」ゲームの後に必ず移動してください。

友達に別れを告げる、模範的な行動のために沈黙の妖精から贈り物を受け取り、ロケットに乗り込み、家に帰りました。

私は教科書を全く使いませんでした。それからスキャンして印刷した写真。教科書の課題は、家にいる子供たちが両親と一緒に完了しました。「宿題」として、常に-5〜6個の新しい単語を学び、必要に応じて、教科書からいくつかのタスク（色付け、ドットの丸で囲んだ、「ボックスに並べ替え」など）を完了する必要がありました。基本的に、これらの発達活動は英語とは関係ありませんが、その実施の過程で、子供たちは新しい単語を学ぶことができます。

授業ごとに構造が変わらなかったため、ロシア語のフレーズは英語のフレーズに徐々に置き換わり、今何が起こっているのかを判断すると、私が言っていることをはっきりと理解していたので、子供たちの意味は明確でした。

交換の過程で、私はいつも翻訳していました。私はそれを英語で大声で言い、それからそれがロシア語で何を意味するのかを静かに説明します。それから私は子供たちに翻訳を求め始めました-なるほど、彼らは理解しています。私は完全に翻訳をやめました。

私はこの方法を1年間使用しました。今年は非常に成功し、5歳の子供は週に2時間（もちろん、両親との宿題なしではありません）：

約70語を学びました
最も簡単に答えられる基本的な質問
私が好きな構築されたステートメント…、私は…、私は…、
理解した教室の言語（教師の言語）
いくつかの歌と韻を心から知っていた
私たちが経験したほとんどすべてを翻訳することができました

でも来年はそんな風に働きたくないと感じました。私と私の生徒（そして彼らの両親）の両方がもっと能力がありました。そして私は他の教え方を探し始めました。

子供たちに英語を教えるためのコミュニケーション方法

私が取り組み始めた次の教科書は、J。DooleyとV.EvansによるFairylandです。

http://www.expresspublishing.co.uk/elt/fairyland/come_with_me_to_fairyland.html

この教科書のプログラムはコミュニカティブ・メソッドに基づいており、その目的は子供たちにコミュニケーションを教えることです。コミュニケーションが行われている間、つまり子供たちが先生やお互いを理解している間、英語が使われます。子供たちが「栄光を与えられていない」場合は、母国語に切り替えることができます。

さて、授業の初めから、ほぼ完全に英語で行い始めました。もちろん、最初はもちろん、私はロシアの「叙情的な余談」をしました。なぜなら、すべての子供たちが「異常な」環境にそれほど簡単に適応できるわけではないからです。しかし、原則として、1〜2か月後、グループ内のすべての子供たちは、「教師は教室で話す-英語のみ」という規則をすでに支持しています。子供たちは好きなように話すことができました。私は彼らが外国語を使わなければならないときに彼らのために条件を作っただけです。

どうやってやったの？まず第一に、ゲームを通して。助けて頂きました：

英語の使用が勝利をもたらす競争ゲーム。
何かを推測する必要があり、英語なしではできない「推測」ゲーム。
記憶ゲーム。ここでも英語で何かを覚えておく必要があります。
英語を知らないと遊べないアウトドアゲーム。
英語のみを話すキャラクターとの対話。
ダンスや指の体操を伴う歌（ロシア語で歌うことは絶対にありません）。
教育的な漫画、歌、物語のシーンを再生します。

レッスン自体の構成は変更されていません。新しいゲーム、宿題、歌、スキット、会話が含まれています。儀式は残っていましたが、より多くの変数がありました。

たとえば、以前はロケットだけでイギリスに飛んでいましたが、今はバス（バスの上の車輪）、電車（チケットの色に応じて色付きのトレーラーに座っていました）、ボート（歌）で旅行しましたボートを漕ぐ）など。

フェアリーランドの教科書、またはむしろ教育キットには、クラスのオーディオとビデオの録音だけでなく、私の意見では最高のものも含まれていますソフトウェア、外国語として英語を学び始めた子供たちが利用できるようになりました。彼によると、私は子供たちに宿題をしました。言語を知っている人-コンピュータは彼らのためにすべてを正しく発音し、話し、チェックし、曲に移動する方法を示します。

それで、私が始めた主なことは、ロシア語なしでやることでした。英語で説明する方法がない場合にのみ、私は子供たちにロシア語を話しました。最初はとても難しかったですが、学ぶのはそれほど難しくないことがわかりました。英語でお互いが理解できなかった場合は、落ち着いてロシア語に切り替えました。成功しなかった場合は、次回になります。あなたはこれにこだわることができません。また、もちろん、私はロシア語で多くの組織的な問題（非教育的）を解決しました。

ロシア語なしで自分自身を説明するのに何が役立ちましたか？

手話とパントマイム;
動き、行動;
オブジェクトを指す;
人形劇のシーン;
ピクチャー;
ボード上の図面;
教科書;
漫画やその他のビデオ録画。

もちろん、演技のスキルを伸ばす必要がありましたが、それだけの価値はありました。 1年後、結果は頭と肩を上回りました。

アクティブな語彙-約150語（2倍以上）は、子供たちが理解するコマンドと表現の数も増やしました（パッシブな語彙）。基本と両方への回答一般的な問題（はいまたはいいえだけでなく、短く完全な回答フォーム）。発言は肯定的であるだけでなく、否定的でもあります。そして最も重要なのは、対話的なスピーチが現れたことです。子どもたちは積極的に対話を始めました。私やお互いに質問したり、英語で何が起こっているのかについてコメントしたり、自分でフレーズを交換したりしました。この独立、私と私のサポートからの「分離」-去年はとても寂しかったです（5歳の子供、1年間の勉強、週に2回、それぞれ50分）。

私たちにとって苦しんでいるのは...翻訳だけです。それで、家で歌を聞いている間、赤ちゃんがすべての動き-コマンドを繰り返したと笑顔で私に「不平を言った」親もいましたが、彼らが彼に歌われているものを翻訳するように頼んだとき、これは簡単な作業。

一年後、私は3歳の子供たちと働き始めました。最初は、5歳児よりも簡単なプログラムが必要だと思い、Shishkovaの教科書に従って、ロシア語に頼らずに一緒に仕事を始めました。ロシア語で残されなければならなかった唯一のものは英語の単語を使った物語でした。私の経験は私が間違っていたことを示しています-3歳の子供は彼らの年上の友人に決して劣っていませんでした、そして私たちは何とか同じ量を、そしてどこかでほんの一握りでさえ学ぶことができました。

これが私が自分自身のためにした結論です：

ロシア語について：

ロシア語は、適応の期間中、子供たちに規則や儀式を紹介し、異常な環境で子供たちをサポートする必要があるときに大いに役立ちます。
適応後、教室でのロシア語は子供ではなく大人に必要とされます。
教室でロシア語を使用する場合、それについて「有害」なことは何もありません。母国語の使用が必要な場合があります。しかし、そのような状況が少なければ少ないほど良いです。
すべてとすべての翻訳は子供たちを遅くします。翻訳が必要なのは、文脈から理解したり、指で説明したりできない場合のみです。
クラスでロシア語を使うと、英語から時間がかかります。

子供について：

3〜6歳の子供は言語能力に大きな違いはありません。
子供は人工的に配置する必要がありますゲームの条件彼らが英語を使わなければならないところでは、英語が不可欠である「あたかも」世界を作りましょう。
英語で話さない抜け穴がある場合、彼らはロシア語で話します。

子供が母国語を長い間聞いていない場合、独立して英語を話す必要が生じます。基本的に、子供たちはコミュニケーション（質問への回答、ゲームのフレーズなど）に消極的です。

教科書について：

教科書なしで勉強できます。
次のことを考えたり計画したりしないように教科書が必要です。
教育的で体系的なキットは、クラスのオーディオビデオやその他の資料を探す時間を想像を絶するほど節約します。
未就学児向けのすべての教科書のプログラムは、かなりステレオタイプ化されています。
教科書は方法論を選択しません。1つの教科書からさまざまな方法で作業できます。

代用法とコミュニカティブ法の両方 いくつかの一般的な機能があります:

言語は子供によって人工的に、つまり大人のスピーチを直接コピーすることによって習得されます。大人は言いました-子供は繰り返しました。何度も繰り返された-学んだ。
言語資料は、長年の教育経験によって慎重に選択され、用量で提供されます。辞書は基本的な単語で構成されています-スピーチで最も使用されています
文法はスピーチターンを通じて取得されます-模範的なフレーズ（たとえば、私は現在形の...を着ています）。
どちらの方法も、就学前の子供は英語の初歩的な知識しか学ばず、学齢期にはもっと複雑な資料を渡すことを前提としています。
授業は週に数時間のスケジュールで行われます。授業時間は15分から1.5時間までさまざまです。
どちらの方法も、子供が大人の後に意図的に繰り返すことができるようになった瞬間からのみ適用できます。さまざまな子供がさまざまな時期にこの能力を発達させます。そして、ここでの広がりはかなり大きく、私の経験では、2年から4年です。

これらの機能はすべて、最初の2つの方法と最後の2つの方法（浸漬法）を区別します。

子供に英語を教えるためのイマージョン法

イマージョン法は、大人と直接コミュニケーションをとる子供による自然な言語習得を伴います。この方法は、子供を言語環境に十分長い時間浸すことができる場合にのみ可能です。つまり、彼の母国語を「奪い」、脳に別の言語空間をナビゲートさせることです。

浸漬法は、以下の条件で可能です。

子供が家族（親、知事、親戚）で英語を話すとき
子供が「英語」に連れて行かれるとき幼稚園クラスが英語で開催される場所
子供が英語圏の国を頻繁に訪れるとき

私は自分の専門的な実践において浸漬法に精通する機会がありませんでした。私は娘を育てる過程で彼と知り合うことを考えていませんでした。しかし…それをより正確に置く方法。彼は静かに一人で私に忍び寄った。

長年の練習の中で、頭の中に無数の歌や韻などがたまっていくのは当然です。それで、娘の人生の最初の数ヶ月で、私は娘にマッサージをし、子守唄を歌い、指で遊んでいます、そして私自身は私がどのように英語に切り替えるかに気づいていません。おもしろいですが、私の仕事のおかげで、ロシア語よりも英語で赤ちゃんと「ふざけて」話すのが簡単であることがわかりました。私はそれを理解し、ロシアの童謡のテキストを自分で印刷し、ロシアの子守唄を学び、Zheleznovsの歌を聴き始めました。それは私の母国語を何とか忘れないようにするためです））

このサイトにコラムを残すというマリーナの提案のおかげで、私は娘と一緒にクラスを体系化することを余儀なくされました。そしてそれは多くの点で私たちのクラスを改善しました。「今は意識的にやっている」と言うのが流行りです。私の娘はもうすぐ1歳になりますが、私はすでに頭の中で特定のシステム、つまり液浸法を使用した赤ちゃんの扱い方に到達しています。

私たち大人は、長い間、苦痛を伴って英語を学びます。私たちは、他の音のために調音装置を「再教育」して、異なる言語システムのルールを頭に入れようとする適切な方法を探しています。

子供が最初から英語を学ぶのははるかに簡単です：子供たちは文字通りそれを吸収します！私たちが熱心に覚えている文法構造は、即座に「吸収」されます。彼らがまだできない分析なしで、しかしちょうどそのように。

子供は2つと3つの言語の両方を話すことができます。主なことは、常にそれに対処することです。したがって、親愛なる大人（現在および将来の親）、私たちは英語を話す子供を育てる準備をしています！そして、私たちはこれであなたを助けます。

したがって、議事（記事の目次）について：

自分で子供と一緒に英語を学び始める方法：「イマージョン」テクニック

最近、私たちの国全体がベラ・デヴィアトキナという名前の赤ちゃんに征服されました。この女の子は4歳で、英語、ドイツ語、フランス語、スペイン語、イタリア語、中国語、アラビア語の7つの（母国語以外の）言語を話します。

実際、井深大がセンセーショナルな本に書いたように、子供はより多くの言語を学ぶことができます。

「…子供の脳は無制限の量の情報を収容することができます…」

したがって、家族の中で母親がロシア語で、父親が英語を話し、乳母がドイツ人である場合、子供は3つの言語すべてを問題なく話すことができます。そして、言語の「混合」はありません（多くの懐疑論者が言うように）。ただの母親が赤ちゃんを産むでしょう 「森がクリスマスツリーを育てた」とお父さん ABCの歌。 🙂

しかし、ベラの両親はロシア人です！では、これはどのように可能ですか？彼女は 母親は子供の頃から英語でしか話さなかった（つまり、バイリンガリズムの条件は人為的に作成されました）。彼女の両親は彼女が言語に興味を持っていることに気づいた後、彼女のためにネイティブの家庭教師を雇いました-そしてそれが小さな多言語が判明した方法です。

そして、この例だけではありません。井深大もそのようなバイリンガルの子供たちについて彼の作品の中で語っています（ちなみに、この本を読んでください-それは素晴らしいです）。

もし、あんたが あなたはとても上手に英語を話すそしてそれだけを話すのに十分な自信を持って、それからのような理論や記事はありません 「子供と一緒にゼロから英語を学び始める方法」必要ありません。赤ちゃんに英語で話すだけです。それで全部です。

ノート：この場合、ロシア語で未就学児と話すことはできません。他の家族は彼にロシア語を話しますが、あなたは英語しか話せません。

しかし 英語にそれほど自信がない親はどうすればいいですか？結局のところ、この場合、「言語環境への没頭」方法による学習は不可能です（母国語を母国語として雇わない限り）。この質問には記事で答えます。

あなたは何歳から子供と一緒に英語を学び始めるべきですか？

この問題に関して、教師の間で全体的な議論が繰り広げられました。いつ始めたほうがいいのか、子供と一緒に英語を学ぶ価値があるのかどうか。私たちの答えはイエスです、そうです。しかし 主なことは、子供が母国語を形成するプロセスを完了するまで待つことです。つまり、彼は明確な発音と適切に発達した一貫したスピーチを持っています。それぞれの子供は異なって発達するので、正確な時間枠に名前を付けることは不可能です。しかし 最小≈2。5年から（以前ではありません）。

自分で子供と一緒に英語を学ぶ方法-どこから始めますか？

一番いいこと 子供を特別な言語の保育園に送るもし可能なら。そうすれば、あなたはそのような深刻な責任を負う必要がなくなり、その上、子供は彼の心の中で同じ「言語の分離」を持ちます（自宅-ロシア語、保育園-英語）。そして、あなた自身がゲーム、漫画、歌などで子供の興味と進歩をサポートすることができます。

それでも子供と一緒に自分で英語を学びたいのなら、 「イングリッシュドール」でやる気を起こさせることができます。あなたは人形を手に入れ（手袋人形を使うことができます）、彼女がロシア語で何も理解していないと言って、彼女を赤ちゃんに紹介します。「イングリッシュウーマン」とコミュニケーションをとるには、彼は新しい、しかし非常に興味深い言語を学ぶ必要があります。さて、あなたはこの人形で遊んだり、漫画を見たり、歌や詩を学んだりします...これについては以下で説明します。

たとえば、セサミストリートのキャラクターは人形として最適です。

未就学児にはどのような言語スキルを身につけることができますか？

もちろん、文法やスペルなどはありません。就学前の子供は次のことを行うことができます。

スピーチを聞いて、
自分で話す
読んでください（親と一緒に、興味があれば自分で本を勉強/見てください）。

あれは 子供はすべて同じスキルを学びますこの年齢でロシア語としての英語。

ちなみに、「話す」ことや英語の発音の正しい発音についてはあまり心配する必要はありません。ロシア語が私たちに馴染みがあるように聞こえた後、私たちの調音装置を再構築しているのは私たち大人です。しかし 子供は正しい発音をはるかに速く学びます.

このスキルを伸ばすには 歌を歌い、童謡を学ぶのに最適英語を話すアナウンサーの場合：子供たちの「猿らしさ」とユニークな子供たちのヒアリングが彼らの仕事をします。それでもいくつかの欠点がある場合は、赤ちゃんを修正するだけですが、複雑な説明はありません。

ぜひご自身でお調べください英語の音. 記事を読む：

最初から子供たちと英語を教える方法：5つの具体的な方法

1.お子さんと一緒に英語の漫画を見てください。彼は理解できないと思いますか？あなたは間違っています🙂この年齢の子供たちは信じられないほどの言語的直感を持っています。彼らは言葉を理解できないかもしれませんが、キャラクターの声や描かれた「顔」の感情は彼らを助け、音楽は彼らを助けます。驚かれることでしょうが、漫画を見た後、彼はそれから言葉を繰り返し、歌を歌い始めるかもしれません。

また、特別なロシア語の漫画を使用して言語を学びます。

2.彼と一緒に英語の単語やフレーズを「学ぶ」（最初の単語は引用符で囲まれているだけではありません）。これらはレッスンやトレーニングセッションではありません。これはあなたの子供とのあなたの毎日のコミュニケーションであり、その間あなたは彼に英語の語彙を話します。

-お母さん、見て-車！
はい、それは確かに車です。英語でどうなるか知っていますか？車！これは車です。

主なルール：

使用する単語 状況の文脈で：昼食時に動物園を歩きながら食べ物について話します-動物などについて。
したがって、私たちはそれらだけをマスターします 子供の現在の生活に関連する言葉：家族、色、服、動物、果物など。
どんな言葉でもすぐにすべきです 視覚的にバックアップする：「犬」という言葉は、おもちゃ、写真/写真、またはあなたの隣にいる毛むくじゃらで吠える犬です🙂

このような視覚的なイメージは、新しい単語を簡単に学ぶのに役立ちます。

別：子供がすぐに英語の文法を「マスター」するように（引用符で囲んで）、フレーズ全体を伝えます。結局のところ、彼に個々の単語を話すと、彼はその単語を繰り返し、あなたが彼に全文を話すと、彼は文を使用します。

- 犬！
- これは犬です！

また、新しい単語を学ぶために、さまざまなゲーム、配布物（塗り絵、タスクなど）を使用して、子供が大きな喜びを得ることができます！

3.彼と一緒に子供の歌と韻を学びます。以下のサイトでそれらを見つけることができます（またはYandexとGoogleで検索してください）。多くの韻はその下に特定のプロットがあり、簡単に演奏されるので（ライブまたは人形で）、小さな「ステージング」の形で子供に詩を提示するのが最善です。

子供はその詩をロシア語に翻訳するように頼むことができます-あなたは翻訳し、そして再びあなたは彼の前で「ステージング」をします。主なルール：あなたの後に繰り返すように子供に頼まないでください。君の タスクは、この理解できない言語に彼を興味を持たせることです。多くの子供たちは、最初はただ聞いて聞いて聞いて、それから突然これらの聖句を暗記し始めます🙂

たとえば、「オールドマクドナルドは農場を持っていた」という曲は、さまざまな漫画で演奏されています。歌詞は .

詩の仕事の段階：

まず、あなた自身が詩や歌の内容を研究し、発音（単語の音、イントネーション、リズム）を理解します。
それからあなたはそれを表現力豊かに読み、子供のための視覚的サポートについて考えるように訓練します：おもちゃでのパフォーマンス、ある種のダンス...一般的に、あなたの想像力をオンにしてください！
今、あなたは赤ちゃんの法廷にあなたの仕事を提出することができます。その後、子供とパフォーマンスについて話し合います。彼が理解したこと、彼が最も好きだった瞬間。
次に、子供にあなたの作品に「参加」してもらい、他の家族のために共同行動を準備します。しかし、このために、赤ちゃんはこの韻を学ぶ必要があります（それで動機が現れます）。
この韻に基づいて、指やジェスチャーのゲームを見つける（または発明する）こともできます。その後、定期的に子供に適切な状況でそれをプレイするように提案することができます（もちろん、彼が望む場合）。

4.お子さんと一緒に英語の本を読んでください。彼がすでに個々の単語を知っているときにあなたは始めることができます。簡単な筋書きは子供たちにとって非常に明確であり、写真は理解できないことを説明します。

何か本が本当に彼に興味を持っているなら、彼はそれを自分で取り、それを見て、それを研究します（これは読むことを学ぶ動機を生み出すでしょう）。さらに、子供は自分の目で単語を「写真撮影」し、その外観を覚えます。それが判明、 あなたの仕事は彼に読書に興味を持ってもらうことです.

読むための体系的な学習は、単純なものから複雑なものまでの原則に従って、4〜5歳でのみ始まります。

素晴らしいサイトはあなたがあなたの子供に読むことを教えるのを助けるでしょうwww.starfall.com . たとえば、このセクションに移動して、赤ちゃんと一緒に短い音/ a /（æ）で単語を読むことを学びます。それぞれの音は陽気な子供たちの声で発音され、説明的なアニメーションが付いています。ただ見つけてください！

英語で読む本はどこにありますか：

そして、すべて同じことを忘れないでください 電子書籍は実際のものと同じではありません。、触れることができ、熱意を持ってめくることができます。したがって、あなたの図書館のためにいくつかのカラフルな英語の本を購入することを忘れないでください！

5.赤ちゃんと一緒に楽しいゲームをしましょう！そして彼は、このゲーム中にあなたが彼に何かを教えていることにさえ気付かないでしょう。子供が非常に若いときは、合同ゲームを企画してください。年配の「学生」には、英語を学ぶためのオンラインゲームを提供することができます。以下に両方のリストがあります。

子供のための英語の単語を学ぶ-ゲーム

新しい語彙を学ぶための古典的な方法は 語彙カード（つまり、単語+翻訳+画像）。ちなみに、私たちのブログには全体があります。

Lingualeoの語彙カードの例。全リスト位置した。

しかし、あなたが あなたの子供と一緒にそれらを作成します。写真を一緒に拾い、紙や板紙などに貼り付けます。そして、すでに「英語のゲーム」の準備中に、子供は何かを学びます。 カードで次に何をしますか？ここにいくつかのオプションがあります：

1.カードを使ってmimeをプレイできます。まず、赤ちゃんに英語の単語を伝え（そしてカードに表示し）、子供はこの単語をジェスチャーで表現する必要があります。次に、「逆」パントマイムをプレイできます。子供（またはあなた）は、動物、アクション、彼が引き出したオブジェクト、および残りの参加者が推測するオブジェクトを描写します。

2.ゲーム「Showme」。子供の前に数枚のカードを置き、このリストから1つの単語に名前を付けます。子供は目的のカードに触れる必要があります。

3.はい-いいえゲーム。あなたはカードを見せて、正しいか間違っているかを言います（カバを見せて、「虎」と言います）。子供は「はい」または「いいえ」と答えます。

トラですか？ - いいえ！！！

4.ゲーム「何が欠けているか」。カードの列（4-5枚）を配置します。赤ちゃんと一緒に見て、単語を発音してください。子供が目を閉じて、あなたは一言を削除します。何が足りないのか教えてください。

5.ゲーム「Jumpto...」。カードを床に縦に並べて、子供に単語にジャンプするタスクを与えます（赤ちゃんが退屈している場合に最適です）。

これらは、カードを使用するほんの数例のメカニズムです。ファンタジーをオンにすることで、さらに多くのゲームのバリエーションを思いつくことができます。そして、さらに進んでいきます。 他にどのようなゲームを使用できますか？

5.ゲーム「それです。 …？」あなたは徐々に何かのオブジェクトを描き、子供はそれを推測しようとします。たとえば、半分の円を描くと、子供は次のように不思議に思います。

–それはボールですか？太陽ですか？
–いいえ、（描画を続けます）
リンゴですか？
- はい！🙂

6.ゲームの別のバージョン「それは。 …？」 -穴のあるカード。一枚の布（または一枚の紙）に穴を開け、それを語彙カードに置きます。写真の穴を動かすと、子供はそこに何が隠されているかを推測します。

7.マジックバッグ。さまざまな物をバッグに入れると、赤ちゃんはそれらを取り出して名前を付けます。さらに興味深いオプション：彼は手をバッグに入れ、タッチで中身を推測します。

8.ゲーム「Touchyour…鼻、脚、手…」（通常は体の部分）。

「あなたの口に触れてください」とあなたは言います、そして赤ちゃんは彼の口に触れます。

9.ゲームは、子供たちが英語の色を簡単に学ぶのに役立ちます。たとえば、あなたは彼に異なる色のオブジェクトを与え、それらから特定の色のものを見つけて選択するように頼みます（ちなみに、同じタスクはいくつかの文字で始まる単語などに関係するかもしれません）。

10.色で遊ぶ別の例- "何かを見つけます…。部屋で"。

「部屋で赤いものを見つけてください！」-そして子供は指定された色の何かを探しています。

11.動詞を学ぶ方法。赤ちゃんと一緒に行動を起こし、あなたがしていることを正確に言います。

- 飛ぶ！私たちは飛んでいます」と飛んでいるふりをします。
- "歌いましょう！私たちは歌っています！」そしてあなたの手に架空のマイクを持ってください。
–ジャンプ！ジャンプ！」と陽気に部屋の中をジャンプします。

忘れないでください ロールプレイングゲーム。たとえば、「ショップ」を再生します。子供の仕事は、英語を話すセールスウーマン（それはあなたです）から製品を購入することです。その前に、あなたは店で彼に役立つ単語やフレーズを覚えていて、それから子供はこの状況を演じます。このようなゲームは、架空の条件でクランクアウトすることができます。

そして、必ず 演劇、おとぎ話を演じる等たとえば、子供を招待してビデオや映画を作ってもらいましょう。女の子は間違いなく喜ぶでしょう。 🙂

便利なサイト。子供のためにゼロから英語を学ぶ：ゲーム、アルファベット、ビデオ、印刷物

子供が成長したら、オンラインゲームに招待することができます。特に家の周りの雑用をするために自由な時間が必要なとき。

1.子供向けオンラインゲーム：英語のアルファベットと単語を学ぶ

www.vocabulary.co.il

このサイトは、ゲーム「絞首台」についての記事ですでに言及されています。膨大な数のオンラインワードゲームがあります。例えば、 モグラたたきゲームは楽しい方法でアルファベットを繰り返すのに役立ちます：ハンマーで文字を叩き、アルファベットの正しい順序を収集する必要があります。

目的の文字を狙ってハンマーで叩きます

または、子供たちが特定の母音で利用可能な文字から単語を収集する必要があるゲームの単語パス。ご覧のとおり、ゲームはさまざまな年齢向けに設計されています。つまり、このサイトは子供たちを何年にもわたって支援することを意味します。

www.eslgamesplus.com

子供向けのオンラインゲームを提供するもう1つのすばらしいサイト。たとえば、このゲームでは、絵文字の後ろに隠れています。

動詞、
この動詞の画像。

課題は一致することです。試行するたびに、言葉が発声されます。遊ぶことは喜びです。

ゲーム 海賊ウォーターズボードゲームも特別な注意を払う価値があります。まず、子供にすでに知られているトピック（たとえば、体の部分）を選択します。次に、サイコロを投げて（これを行うには、立方体の画像をクリックします）、ボードに沿って歩きます。あなたは質問をされ、あなたは答えを選びます。それが正しく与えられた場合、あなたは再びサイコロを振ります。

海賊に乗った場合は、最初からやり直してください。この場合 子供は正しい構造を数回繰り返しますゲームの実行中。唯一の欠点は、正解を表すボイスアクティングがないことです（リスニングスキルが向上します）。したがって、アドバイス：初めて、次の目的で子供と遊んでください。

彼がゲームの状態に対処するのを手伝ってください（そうすると、耳で彼を引きずることはできません）、
毎回自分で正しい答えを発音するように彼に教えてください（構造がメモリに保存されるように）。

www.mes-english.com

このサイトにも 印刷物（+独自のワークシートを作成する機能）、ビデオ、およびゲーム。ゲームに焦点を当てましょう。たとえば、素晴らしいオンライン語彙ゲームがあります。まず、語彙の列に移動し、単語を聞いて覚えます。次に、質問と回答のセクションに移動し、質問と回答を聞きます。

- これは何ですか？
–それはライオンです！

そして、質問のみの列で、赤ちゃんと一緒に答える必要があります。

supersimplelearning.com

このサイトには、漫画、歌、ゲームもあります。例えば、 インタラクティブアルファベットゲーム初心者に適しています。文字のセットとレベルを選択します（最初にレベル1）。

次に、文字（たとえば、「a」）をクリックして、この文字の発音（つまり、もちろん音ですが、子供はそのような困難を知る必要はありません）とそれで始まる単語を聞きます。。このすべてのアクションは、陽気な絵で提供されます。

ゲームのボイスアクティングとアニメーションは素晴らしいです！

次のレベルでは、聞いた単語から文字を選択するように求められます。 3番目のレベルで-音だけで。

learnenglishkids.britishcouncil.org

もう1つの非常に便利なサイト（驚くことではありません-それはブリティッシュカウンシルです）。例えば、 ワードゲーム単語と絵を一致させる必要がある場所。または トロリーダッシュゲーム、ショッピングリストからすべての商品をすばやく購入する必要がある場合（確認済み：非常にエキサイティングです！）

www.englishexercises.org

多数のタスク（オンラインおよびダウンロード用）。たとえば、 ビデオを見て、空欄に記入してください正しい言葉（年長の子供向け）。

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タリク・ラマダンがモスクワで講演する

影響力のあるイスラム思想家であるオックスフォード大学タリク・ラマダン教授がモスクワで講演します。「西と東のイスラム教徒のウンマにとって批判的思考の重要性」。タリク・ラマダンは世界中で知られている名前です。彼は単なる哲学者、広報担当者、思想家ではありません。彼は明らかな天才です。

みんなのためのアラビア語

質の高い教材がなければ、アラビア語を効果的に学ぶことは不可能です。教育センター「メディナ」のアラビア語コースの学生は、この意味でとても幸運です。特に私たちの学生のために、国の主要な大学で長年の教育経験を持つ教師、アレクサンドラ・ヴァディモヴナ・シモノワは、ユニークな教科書「すべての人のためのアラビア語」を開発しました。

7 ベストプラクティス子供に英語を教えるため

現代の方法は子供たちが簡単にそして楽に外国語を習得することを可能にします。しかし、教授法を選択する前に、子供の気質と彼の趣味に注意を払う必要があります-正しいアプローチの選択はこれに依存します。

古典的な技術。ロシア人と外国人の両方の教師の間で長くしっかりと確立されてきた方法。誰かがこれを普通の詰め込みだと考えるでしょう（ちなみに、これは見た目ほど役に立たないわけではありません）、そして誰かがこれがベースであり、あなたが遠くまで行かない基礎であると言うでしょう。この技術に基づいて、例えばゲームと組み合わせる可能性を排除することはできません。それがなければ、子供たちは素材を知覚するのが困難になります。幼児は落ち着きがなく、注意が集中しなくなります。あなたの子供が書面による課題が好きなら、レッスンの明確な構造と資料の均一な配布は間違いなく彼にアピールするでしょう。
合理的な読書の方法。以前の手法との主な違いは視覚化です。これは子供にとって最良の方法です。就学前の年齢。幼児は触覚と視覚の両方のイメージで重要です。カード、立方体、塗り絵など、説明付きの画像を載せることができるすべてのもの（単語の翻訳）などがあります。このテクニックを使用すると、子供は月に最大500語を学ぶことができます。
ゲームテクニック。この場合、あなたは遊びながら学ぶことができるので、あなたの子供は間違いなくこの方法を好きになるでしょう。ゲーム技術の多様性は、1年から練習を開始できるという事実にあります。そして、子供が年をとると、ゲームはより難しく、より大きくなります。この方法のおかげで、子供たちは書くことと話すことのスキルを発達させます。
設計方法論。あなたは5歳からこのテクニックの練習を始めることができます。その本質は単純です。教師は特定のトピックを選択し、選択したトピックについていくつかのクラスを実施します。教師が選択した問題は、すべての参加者に興味を持って参加させるために、子供たちにとって身近で興味深いものでなければなりません。もちろん、このテクニックは、すでに言語の基本的な知識を持っていて、彼らの知識を実践することを喜んでいる子供たちに最適です。プロジェクトの最後に子供が自分の仕事の結果を見ることが特に重要です。これは子供たちを喜ばせ、刺激します。
ケンブリッジ法。この技術は、20世紀後半にケンブリッジ大学の専門家によって開発されました。主なルール：クラスはネイティブスピーカーによってのみ教えられるため、言語環境には「没頭」があります。すべての資料は、すでに子供たちに知られている語彙の助けを借りて説明されています、ロシア語はそのようなクラスでは事実上除外されています。教師は、言語的および非言語的の両方で、資料を伝達するためのすべての可能な方法を使用します。これが、ライブコミュニケーションが得られる理由です。子供たちは新しいことを簡単に受け入れるので、子供が言語をまったく知らなくても恐れないでください-結局のところ、私たち自身がこのように母国語を学んだら。
オックスフォード法。このテクニックは中高生の子供向けに設計されていることは言うまでもありません。ここでの主なルールは、母国語でのコミュニケーションを最小限に抑えながら、最初に話すことを学び、次に目標言語で考えることです。この方法は、伝統的な教授法とゲーム要素を組み合わせたものです。先生の後の詰め込みと単調な繰り返しはありません。先生は子供たちと一緒に、間違いや問題の解決策を探します。それは子供たちに論理的に考えさせ、分析させます。この技術の有効性は、その強度にもあります。しかし、先生がすべてを正しく行えば、子供が情報の全量を認識することは難しくなく、クラスは不必要に過負荷になり、疲れることはありません。
混合法。それはすべて先生次第です。彼自身が子供の性格、気質、知識を分析し、さまざまな方法を組み合わせて個々の方法を選択します-彼は話し、ゲームを開始し、教育的な漫画の本を示し、歌や韻を学び、興味深いタスクを与えます。毎日何か新しくてエキサイティングなものが彼らを待っているので、子供たちが退屈する時間はありません。このテクニックの主な利点は、各子供への個人的なアプローチです。親は頭を悩ませる必要はなく、子供に適した方法を正確に選択します。教師がすべてを自分で行います。そして、結果はあなたを待たせません。

正しいキーを選択するだけで、結果が待たされることはありません。あなたがあなたの子供に合った正しい方法を選ぶならば、彼は追いつくだけでなく、言語の知識であなたを非常に素早く追い越します。そして、子供が外国語を学び始めることを楽しみ始めるとき、成功は来るでしょう。

タチアナ・チェルニシコワ
就学前の子供に英語を教えるためのガイドライン

研究 英語の幼い頃から始めるべきです。外国人を学ぶ言語、クラスの適切な編成の場合、開発します子供彼らの教育的および文化的レベルを上げます。したがって、学校で行われた作業の結果として イングランド 6,000を含むウェールズの実験子供、外国語の授業が言語母国語の知識にプラスの効果があり、一般的な能力が弱い多くの子供たちは外国語で話すことに優れた成功を示しました。言語。米国とカナダの主要大学による調査では、バイリンガルが子供認知能力は、単一言語よりも発達します。秒を学ぶことの有益な効果言語 L. S. Vygotskyは、ネイティブスピーチの発達を証明したとL.V.Shcherbaや他の国内の科学者は述べています。多年生の実験 教育外国語 実験室チームによって実施 外国語を教える APS RFの一般中等教育研究所は、次のように確認しました。子供：彼らの一般的な精神発達（記憶、注意、想像力、思考、さまざまな中で適切な行動の方法の子供たちの発達について）生活状況、ネイティブのより良い所有のために言語、音声発達について 一般的な子供たち」。あなたがあなたの子供を紹介し始めるのが早く 英語環境、さらに良い。したがって、人の人生の最初の4年間で、認知能力の50％が確立され、7〜8年で基本的なスキルが形成されます。 8〜10歳から始めて、すべての能力はトレーニングを通じて開発する必要があります。あなたが年をとるほど、あなたはより多くの時間を費やす必要があり、より多くの努力を投資する必要があります。したがって、最良のオプション 子供たちに英語を教える-これは4歳またはそれ以前から開始することです。だから子供たちはそれらを話します言語、彼らは聞きます。したがって、できるだけ早く、学習のあなたの子供の人生への導入 英語のその迅速な設定に貢献します。将来、子供が成長するとき、口語英語正しい文法を使用して、アクセントなしで潜在意識レベルで再現されます。

教材提示の原則 未就学児：クラスが本当に効果的で、子供に過負荷をかけないようにするには、特定の原則に従う必要があります。

自主的な職業。子供に強制的に学ばせないでください。 幼い頃の英語。レッスンが義務になると、すぐに退屈する可能性があり、その後、赤ちゃんが学ぶのが難しくなる可能性があります言語。親と教師の主な仕事は、言語、そしてゲームはこれで大いに役立ちます。ゲームを通して、子供たちは世界を学び、プロセスに簡単に参加し、重要なことをマスターします 言語スキル.

子供のやる気とレッスンへの興味。子供には学ぶ動機がありません英語大人が持っている。彼らはキャリアを築く必要はありません、彼らはそれを認識していません英語彼らは将来必要になるでしょう。したがって、子供を他のことに興味を持ってもらうことが重要です。彼がプロセスに興味があるなら学ぶそれが楽しくて疲れないのであれば、子供自身が授業に励むでしょう。あなた自身の動機を考え出す。

子供の快適さ学ぶ。快適さは別です大事なポイントで学ぶ。他の子供たちや教師と簡単にグループにとどまる子供たちもいれば、近くに両親の1人が必要な子供たちもいます。それはまた依存します 子供の年齢、そして彼の性格から。クラスが子供にとって自然であるならば、彼は簡単に材料を習得し始めるでしょう。子供が学習に抵抗していることがわかった場合は、放置しないでください。多分それは彼に合わないでしょう。技術、先生はそれが好きではないか、それは彼にとってただ難しいです。興味を取り戻すためにアプローチを変えることは価値があります。

サブシーケンス学ぶ。最大6年はロードする意味がありません 子供のルール、スペリング、文法ですが、歌、ダンス、ゲームを通して一緒に新しい単語を学ぶのは良いことです。主なことは、資料の提示が一貫していて、新しい知識が簡単にできるということです "横になる"子供はすでになじみがあります。

永続性。まず第一に、あなたは困難な道を歩み始めたことを忘れないでください。その最後の報酬は素晴らしいものです。目に見える結果が得られない場合があります。これらの瞬間に、あなたはあなたの子供をサポートし、勢いを失うことなく一緒に生じた困難を克服する必要があります。また、技術あなたが選んだ、あなたの子供はそれが好きではありません-彼を別のものを選ぶ方が良いです 方法論。主なことは面白いものを見つけることです 方法論そして忍耐力はそれ自体でやってくるでしょう。

上のクラスを編成するための基準 未就学児のための英語.

フォーム学ぶできるだけ多くの語彙ユニットを習得することを目的とするのではなく、主題への関心を育み、子供のコミュニケーションスキルを発達させ、自分自身を表現する能力を高めることを目的とすべきです。材料の習熟の特定の品質を達成することが重要です。これにより、子供が最小限の資金で、その後の増加を想定できるようになります。 言語学子供の能力のあるユニットは、状況に応じて意味のある形で使用します。レッスンフォームは次:

外国語でのスピーチを伴う毎日15〜25分のレッスン言語政権の瞬間に。

週2回、25〜45分、外国人の屋外ゲームの休憩付きのクラス言語レッスンに関連する工芸品のモデリング、描画、作成の時間。

メインクラスに加えて、特別クラス（おとぎ話のレッスンとビデオの断片の視聴）。

ネイティブスピーカーとのミーティング言語.

子供たちが自分の成果を示すことができるマチネと休日-おとぎ話を上演し、詩を暗唱します。

レッスンは会話です。

外国のレッスン 自然の中での舌.

最も成功した メソッド単純なものがより複雑なものに先行する場合、スピーチアクションの段階的な形成と発達の原則に基づいています。資料のプレゼンテーションのすべてのレベルで、コミュニケーションの原則が実装されます。つまり、すべてがコミュニケーションで特定の結果を達成するのに役立ちます。スピーチユニットの独立した使用の前に、スピーチ習得の心理言語学的パターンに対応するリスニング理解が必要です。

いくつか挙げてみましょう 子供たちに英語を教える方法:

英語を学ぶための方法論-ザイツェフ法。対象 3歳未満の子供。学習とも呼ばれます 方法による英語キューブの助けを借りてZaitsev;

ゲーム技術（ゲーム方式）。非常に効率的 子供たちに英語を教えるための方法論。先生はゲームを開始します教育。知識のすべてのコンポーネントを開発します言語-文法から口語的なスピーチまで。

デザイン技術。対象 4歳からの子供。特定のトピックに特定の数のレッスンが捧げられています。誰もが何か面白いことを学ぶでしょう。このトピックに関する最後のレッスンでは、子供たちは過去のトピックに関する作業を行う必要があります。

組み合わせ技術。異なる教育スタイルの混合 子供のための英語。ここでは、ゲームと歌、ダンスなどの両方を含めることができます。子供は退屈することはなく、あるタイプのアクティビティから別のタイプのアクティビティに切り替えます。これは、結果に有益な効果をもたらします。 英語の教授法.

連想方法。想像力が発達した子供たちにとって、これは メソッドはうまく機能します。その本質は、研究されたフレーズまたは単語がいくつかの非常に鮮やかな画像、絵に関連付けられているということです。つまり、リンゴという言葉を思い出して、彼らはおいしいジューシーなリンゴを想像します。続いて鮮やかな画像メモリ内で適切な単語を簡単に見つけることができます。

コミュニケーション方法（字句アプローチ）。それ コミュニケーションを通して言語を学ぶ方法、ディスカッション-これは子供たちが徐々に考えることを学ぶ方法です英語。その日がどのように進んだか、新しい本や映画がどれほど面白かったか、週末にどこに行ったかについて話し合うことができます。このように、子供たちはスピーチで簡単に使用されるフレーズや表現を学びます。

オーディオリンガルおよびオーディオビジュアル メソッド。これ等と一緒に メソッド話し言葉はよく発達しています。彼らは興味深い対話に基づいており、子供たちが簡単に話すことを学ぶことを学びます。

浸漬法。子供たちは映画を見たり、歌を聴いたりして、オリジナルを知覚します 英語のスピーチ. 良い方法-ネイティブと通信します言語ロシア語で答えることができない人。方法没頭はあなたに考えることを教えます 英語は良いスキルですこれは将来非常に役立つでしょう。特殊性 さまざまな年齢の子供たちに教える. 就学前の子供のための英語。で 子供に英語を教えるときの就学前の年齢まず、コミュニケーションを学びます。主な焦点は子供たちに理解させることです英語スピーチとそれに応答することができます。その中で年発音の基礎が築かれています。子供たちは小学校を使用します 英単語、歌からフレーズを暗記し、ゲームで単語を認識することを学びます。のは大事です英語言葉は、彼らのネイティブの子供たちによく知られている概念を示しました言語そして、それらは互いに簡単に組み合わせることができます。年少の子供たち年名前を覚えやすい アイテム（あなたはそれらに触れることができます）とアクション （再生可能）。衣類、体の部分、家族、挨拶、おもちゃ、動物など、子供たちがすでに英語で学ぶことができるこれらすべての単語。英語。これにおける情報の認識のもう一つの特徴 年齢-子供の場合比喩的な記憶はよく発達しているので、言葉は視覚的に示されます。実際のオブジェクト、写真、おもちゃがこれに役立ちます。で積極的に使用 学習と描画、色付け、切り取り、トレース-創造的な作業は、単語の記憶を容易にするのにも役立ちます。多くの場合、レッスンの必須コンポーネントは体育セッションです。このセッションでは、すべてのエクササイズとアクションに名前が付けられます。英語。ただし、注意してください 未就学児にとっては難しい、したがって、レッスンは通常30〜40分を超えません。原則として、授業は週2回開催されます。レッスン 就学前の英語は記憶を発達させる、注意、知性、観察、そして子供を学校に通わせる準備をします。

特殊性 就学前の幼児に外国語を教える（5-6歳）.

就学前の幼児を教える独自の特徴があります。子供たちと一緒に仕事を始めるとき、教師が発達のレベルを知ることは非常に重要です子供彼らが彼らの活動の過程で生じる多くの問題を独立して解決するにはまだ不十分です （演奏、生産、スピーチなど）。大人の指導の下、子供は徐々に自立していきます。生後6年目は、子供を学校に通わせるために重要です。現時点では教育学の文献で 子供を教えるときにテクニックを適用することをお勧めしますパフォーマンスを向上させる子供、精神活動と好奇心の発達、集中的な注意の要素の形成、恣意的な記憶と想像力、自分の行動の意識的な制御の初期の形。について非常に重要添付 発達学習法-提案された知識とスキルの体系化、子供の学習プロセスを促進する視覚補助の使用、特定のタイプのタスクを実行し、新しい条件でそれらを適用するためのスキルの形成。教育の過程で、子供たちの関係の形成と発達、同化された行動の規則の道徳的意味の最初の認識に重要な役割が与えられます。グループでフレンドリーな雰囲気を作る子供、仲間を注意深く扱い、優しさと注意を示す能力は、プロセス内のタスクを正常に完了するために必要な条件です。学ぶ。人間関係の本質を理解する子供、教師は常にコミュニケーションを監視する必要があります子供の他の種類特にゲームでの共同活動。特に子供たちを助けるために 未就学児、トレーニングタスクの実装に注意を向け、行動を常に監視する必要があります子供。大人の親切で気配りのある態度は、ストレスを避けるために、多くの悲しみや不必要な経験から彼を救うでしょう。で子供公正で愛情深い人々への愛着は強くなり、彼らは要求や指示に応え、彼らを喜ばせるよう努めます。仲間との関係は、子供がどのように彼らの要件を満たしているか、そして仲間がどのように彼に合っているかによって異なります。学ぶ必要がある子供ポジティブな方法コミュニケーション：仲間に親切にし、優しさ、親しみやすさ、正義を示し、整理するのを手伝ってください共同活動、成功を促し、周りの人々に喜びを与えるように教えます。

小学生の子供のための英語。小学校年それはまた、世界の探検と知識の時間でもあります。この時期の子供たちはとても好奇心旺盛で活発で、じっと座っているのはまだ難しく、すぐに疲れます。したがって、しばしば小学校のために年ゲーム、野外活動、詩や歌、漫画も使用されます。レッスン中に子供がすぐに興味を失うことはなくなりましたが、さまざまなタスクを交互に行うために、エキサイティングな方法でプロセスを構築することが重要です。これの重要な側面年- 始める学習活動. 子供の注意を高める、より安定します。 7〜9歳までに、子供たちが特定の期間、特定のプログラムを実行することはすでにはるかに簡単です。記憶力が向上します-それは意識的に調節されるようになります。同じように 年齢、達成したい子供たちの願望。彼らはすでに目標を設定して結果を達成する方法を知っています。この機能により、興味を植え付けることができます英語。レッスンはすでに40〜45分続き、週に2〜3回開催できます。 親は未就学児や小学生の子供たちに英語を教えることができますもちろん、そしてそれ自体で。これを行うには、彼ら自身が熟練している必要があります言語正しい発音をします。あなたはよく知られているを使用することができます メソッド専門家によって開発されました。ただし、第一に、親は常に子供と定期的に交流する機会があるとは限らず、第二に、十分なレベルがない可能性があります言語または教育スキル。結局のところ、所有するのが得意であることは1つのことです言語、そしてまったく別の-子供がそれを研究することを説明または助けるために。良い方法は家庭教師を雇うことです。しかし、そのような方法たとえば、レベルを上げる必要がある学童に適しています。クラスを簡単で快適にしたい場合、および 学習は体系的でした、それからそれを与える価値があります 語学学校 、どこにあり特別プログラム為に 7〜9歳までの子供。クラスはグループで開催され、子供の社会化とより良い発達に貢献します言語。彼は教えるだけではありません英語だけでなく、チームワークスキルを開発します。最新のテクノロジーを使用する専門家は子供たちと一緒に働きます。 メソッドそして正しい利益を生み出します。それで、徐々に、ゲームとエキサイティングなタスクを通して、英語子供の人生の一部になり、それはその後彼が人生で成功を収めるのを助けます。この上、 子供たちに英語を教える方法、そして彼の教えは異なります。 1つを選択することは残っています 方法論これは子供にとって興味深いものです。

子供たちに英語を教えることは、あなたが最大限の献身でこの問題に取り組むならば、教師として、あなたにとって最も興味深くそして鮮やかな教育的経験になることができます。先生になるのは簡単ではありませんが、あなたが愛する必要があるのは驚くほど楽しい仕事です。あなたはすぐに良い教師になることはできません。この分野での経験、欲求、知識が必要です。などを含む。教育教育は、あなたが教えることを愛することを保証するものではありません。あなたは、最高のものになりたいという職業と願望を持っている必要があります。

現在、教師（家庭教師）と保護者向けの英語リソースはたくさんありますが、すべてを網羅することは不可能です。あなたはあなたの学生とあなたが好きなものを正確に選ぶ必要があります。これらのリソースの1つとして、私の教育実習では、を使用します。使い方は、で教えてくれました。ちなみに、英語の先生と家庭教師のための特別なセクションがあります。子どもを教えるための直接的な資料は、主にビデオとオーディオの資料の形で提示されます。サイト内の検索によると、子供のコンテンツ-412ファイル。これらは歌、漫画、テキストなどです。これがアルファベットの場合、それは有声であり、これも非常に便利です。当然、このポータルを使用するには、タブレットまたはラップトップが必要です。

について教材、本や他の教育出版物、異なる教師の意見は時々異なります。繰り返しますが、個人的体験このように出てきます。 1つの教科書またはシリーズだけで作業することはめったにありません。最も正しい方法は作成することです個別プログラムそれぞれの子供のために、一般的に1つの確立された計画に固執します。例：およびビデオ/オーディオ+新しい単語：ハッピーハウスシステムに従って取得する色、おもちゃ、人称代名詞、家族および動物の名前+レッスン中に、関連するタスクのために常に2〜4分を与えます英語になりますが、子供の興味を考慮して意図的に行われます。私の生徒の1人は恐竜が大好きです。彼にとって、追加のタスクは、ドットを正しいアルファベット順に接続する必要があるワークシートなどです。あなたが彼らの興味と好きなキャラクターに基づいてあなたの子供に仕事を与えるならば、それははるかに効果的です。未就学児は遊ぶのが大好きで、一番いいのは遊び心のある方法で英語を学ぶことです。あなたが今英語への愛を植え付けることができれば、あなたは素晴らしい教師です。なぜなら、ほとんどの人はそのような言語を知らないからです。学校で彼らが英語へのすべての欲求を打ち負かされたからです。

シリーズとして、ハッピーハウスは世界中で非常に人気があります。私は彼らがレッスンのオーディオ伴奏、非常に面白くてキャッチーな歌を持っている方法が好きです、子供たちはすぐにそれらを覚えています。そして、非常に成功したアクティビティブック。これは、たとえば、トピックColorsのタスクがどのように見えるかです。子供たちは喜んでいます！

色のトピックに関するレッスンでは、私は常に自分自身を使用して、資料を統合します。色を知り、暗記し、名前を発音するときは、カラーカードが必要です。ゲームには白黒を使います。それはすべてあなたの想像力に依存します。あなたはこれを行うことができます：最初に私たちは6色を学びます。私たちは子供に正しい色のフェルトペンを6本与え、すべてが言葉だけで書かれているボール付きの空のカードを与えます。あなたは英語で色に名前を付け、カードを置き、子供はその上に希望の色のフェルトペンを置く必要があります。 6本のフェルトペンがすべてカードにあるとき、彼に6色のカードを渡して、彼は自分自身をチェックします。彼が覚えている花の数に関係なく、常に賞賛し、次回は間違いなく幸運になると言います。さらに、彼はまた、単語とその意味を視覚的に記憶し始めます。