주제 겨울에 대한 준비 그룹의 수업. 준비 그룹의 주제별 계획

준비 그룹 "Hello, Zimushka-winter"의 수업 요약.

교정 및 교육 업무그리고: 겨울과 겨울의 재미에 대한 어린이의 지식을 일반화하고 명확히 합니다. 단어 행동, 단어 기호를 희생하면서 어휘를 활성화하고 확장하십시오. 관련 단어를 구성하여 언어 감각을 개발합니다. 계절을 묘사하기 위한 계획에 따라 서술적인 이야기를 쓰는 방법을 가르친다. 속담의 의미를 설명하는 법을 배웁니다. 언어의 문법 구조, 형태 변화 및 단어 형성 기술 향상 (관계 형용사 형성, 완료 동사 형성, 과거 시제, 여자접두사 "for"를 사용하여; 명사와 형용사의 동의).

수정 개발 작업:일관된 언어, 청각 및 시각적 주의력, 지각력, 기억력을 개발합니다. 개발하다 개인적인 자질: 활동성, 호기심, 독립성, 습득한 지식을 독립적인 활동에 적용하는 능력, 자존감과 자기성찰 능력을 함양한다. 에 대한 전제 조건을 개발하십시오. 학습 활동: 어른의 말을 듣고 그의 지시를 따르는 능력. 리듬 감각을 개발하십시오.

교육 과제:연구에 대한 꾸준한 관심, 이니셔티브, 열망을 키우기 위해 활발한 활동, 자신의 연설에 대한 관심, 의사 결정의 독립성.
장비:
마그네틱 보드
자석
공책
공
장면 사진 "겨울"
Tkachenko의 서술적 이야기 개요
프레젠테이션 "단어 단어 SNOW의 형성"
작업이 포함된 봉투
마법의 상자
소리 분석을 위한 소리 기호 및 그림

어휘 작업:
명사: 겨울, 눈, 서리, 바람, 얼음, 12월, 1월, 2월.
형용사 어휘 - 눈 덮인, 은빛, 대망의, 푹신한, 은빛, 부드러운, 반짝이는, 불타는, 차가운, 강한, 딱딱 거리는 소리, 반의어.
서술어: 얼다, 쓸어내다, 얼다, 소용돌이치다, 가루로 만들다

체계적인 방법.
1. 서프라이즈 순간
2. 프레젠테이션 "겨울"
3. 게임 "겨울은 무엇을 했습니까?".
4. 게임 "가능한 한 많은 아름다운 단어의 이름을 지정하시겠습니까?" 공으로.
5. 니모닉 테이블을 사용하여 겨울에 대한 이야기를 편집합니다.
6. 뮤지컬 "눈사람의 춤".
7. 게임 연습 "글자를 수정하십시오."
8. 프레젠테이션 "단일 루트 단어 SNOW의 형성".
9. 눈을위한 체조“겨울. 눈송이".
10. 사운드 분석단어: 여름, 겨울, 가을, 다람쥐, 엘크, 늑대.
11. 겨울에 관한 잠언(잠언의 의미 설명).
12. 마지막 부분: 놀라움의 순간, 반성.

I. 서론.

조직 시간
언어 치료사:
날씨를 부르다,
눈 소동,
올해의 시간이다
우리는 전화를...
아이들: 겨울.
언어 치료사: 겨울의 이름을 말하십시오.
어린이: 12월, 1월. 2월.
언어 치료사: 맞아, 잘했어

Ⅱ. 주요 부분.

Winter는 우리에게 비디오 편지를 보냈습니다. 그것을 읽고 싶어.
프레젠테이션 "겨울의 인사"
겨울:"안녕하세요 여러분! 나는 Zimushka-겨울입니다. 그리고 내 자매들.

눈보라는 하늘에서 떨어지거나 땅에서 솟아오르는 눈을 몰아냅니다. 모든 트랙이 스윕됩니다.
눈보라는 심한 눈보라입니다. 강한 바람은 지표면에서 눈을 들어올려 공중에 돌립니다. 자뷰질라.
눈보라는 눈이 내리지 않고 지표면에서 눈을 들어올리는 눈보라입니다.
뽀로샤는 밤에 내린 눈이 아침이 되어서야 멈추는 눈으로, 새 발자국이 새겨져 있다. 파우더가 모든 것을 덮었습니다.
Winter의 조수를 기억하는 언어 치료사 녀석들.
아이들 : 블리자드, 블리자드 ...
겨울:나는 당신이 재미있고 호기심이 많으며 수완이 있다고 들었습니다. 당신이 좋아하는지 알고 싶었어 겨울 시간올해의. 나는 계획에 따라 흥미로운 작업을 찾을 것을 제안합니다. 다이어그램에서 찾을 봉투의 번호를 볼 수 있습니다. 올바르게 완료된 작업을 위해 눈송이를 줄 것입니다. 눈송이를 모두 모으면 겨울의 기적이 일어납니다! 너에게 성공을 기원한다!
언어 치료사: 여기 기적의 상자가 있습니다. 그 안에 계획이 있습니다 (아이들은 계획에 따라 봉투를 찾고 있습니다). 봉투를 1부터 7까지 순서대로 배열합니다.

작업 1. 게임 "겨울은 무엇을 했습니까?"(접두사 "for"가있는 여성 성의 과거 시제의 완전한 형태의 동사 형성).
언어 치료사: Winter는 그녀의 조수에 대해 말했습니다. 접두사 FOR가 있는 행동 단어를 생각해 보세요.
Zimushka-겨울, 당신은 무엇을 했습니까?
겨울은 서리와 함께 왔고 그게 다야 ... - (동결).
분필의 눈보라와 모든 길 - (소탕).
강은 얼음으로 덮여 있었고 모두 ... - (얼어).
겨울은 눈보라라고 불렀고 그게 다야 ... - (수영).
경로의 눈 가루는 모두 ... - (가루)입니다.
언어 치료사 : 당신은 그 일에 대처했습니다. 나는 당신에게 첫 번째 눈송이를 건네줍니다.

작업 2. 교훈적인 게임공과 함께 "가능한 한 많은 아름다운 단어의 이름을 지정하십시오."
아이들은 질문에 답합니다. 어느 것, 어느 것입니까? 어느?
날씨는 어떻습니까? - 눈, 추위, 서리가 내린.
무슨 눈? - 푹신하고, 흰색, 가볍고, 부드럽고, 은빛이며, 끈적 거리다.
하늘은 무엇입니까? - 흐림, 회색, 파란색.
무슨 날? - 서리가 내린, 짧은, 겨울, 추운.
무슨 바람? - 강하고, 차갑고, 가시가 많다.
겨울이란 무엇입니까? 서리가 내린, 눈이 내리는, 바람이 부는, 추운.
무슨 태양? 낮은, 희미한.
언어 치료사가 두 번째 눈송이를 건네줍니다.

작업 3. 니모닉 테이블을 사용하여 겨울에 대한 이야기를 작성하십시오.
언어 치료사:얘들 아, Winter는 자신에 대한 이야기를 듣고 이야기를 아름답게 만들기 위해 겨울 사진과 보조 계획을 고려합니다(각 어린이는 자신의 이야기 부분이 있습니다). 그림과 도표를 보면 겨울에 대해 알고 있는 모든 것을 쉽게 기억할 수 있습니다.
아이들의 이야기
아이 1명. 해. 겨울에 태양은 어떻습니까? (겨울에는 태양이 낮고 어두우며 빛나지 만 따뜻하지 않습니다).
2 아이. 하늘과 강수량입니다. 겨울 하늘은 어떻습니까, 강수량은 무엇입니까? (하늘은 회색이고 낮고 눈이 자주 내리고 흰색 카펫으로 땅을 덮습니다)
3 아이는 잔디, 꽃, 녹지가 지구에 대해 알려줍니다. (겨울에는 땅이 얼고 풀이나 꽃이 없으며 강은 봄까지 얼음으로 덮인 경우가 많습니다.)
4 아이. 나무 생활. 겨울에 나무는 어떻게 될까요? (나무와 관목의 잎은 이미 떨어졌습니다. 눈이 내릴 때만 나무는 백설 공주 옷을 입습니다. 일부 크리스마스 트리는 녹색이고 서리를 두려워하지 않으며 눈 덮인 복장에서 훨씬 더 아름답습니다. .)
5 아이. 사람들의 옷. 사람들이 겨울에 옷을 입는 방법을 누가 알려줄까요? (겨울에는 사람들이 가장 따뜻한 옷을 입습니다. 모피 코트, 모자, 스카프, 따뜻한 부츠, 그리고 손이 얼지 않도록 장갑)
6 아이. 야생 동물과 새의 삶을 생각나게 합니다. (곰은 겨울 내내 굴에서 잔다. 토끼, 다람쥐는 모피를 더 눈에 띄지 않게 바꿔서 적으로부터 도망친다. 다람쥐는 겨울 동안 견과류, 도토리, 콘을 사서 나뭇 가지에 매달았다. 다른 나무들모든 주식을 기억하십시오. 토끼는 겨울에 나무 껍질을 먹고 여우는 토끼를 사냥하고 눈 아래에서 생쥐를 파냅니다. 많은 새들이 따뜻한 겨울을 보내기 위해 남쪽으로 날아갔고 우리는 겨울을 나기 위해 참새, 까마귀, 멧돼지, 까치를 가지고 있습니다. 그들은 인간 거주지 옆에서 겨울을 보내려고하므로 스스로 먹고 얼지 않는 것이 더 쉽습니다).
7 아이. 겨울의 즐거움과 휴가에 대해 알려줍니다. (가장 재미있었던 겨울방학- 새해. 아이들은 크리스마스 트리를 장식하고 산타 클로스는 선물을 제공합니다. 겨울에는 아이들이 산에서 썰매를 타고 스케이트와 스키를 타며 눈사람을 만들고 눈덩이를 즐깁니다.
아이들의 이야기.
언어 치료사가 세 번째 눈송이를 건네줍니다.

음악적 일시정지. 눈사람의 춤.
언어 치료사: Zima에게 무엇을 주고 싶습니까?
어린이: 사탕, 장난감, 춤.
겨울: 얼마나 재미있고 멋진 춤인가. 고맙습니다!

작업 4. 게임 연습 "글자를 수정하십시오."
언어 치료사: “첫 번째 겨울 달은 9월이라고 합니다. 겨울이 오면 감기가 오고 사람들은 모피 코트, 부츠, 장갑, 모자, 반바지, 스카프와 같은 따뜻한 옷을 즉시 입습니다. 겨울에는 아이들이 썰매 타기, 스키 타기, 자전거 타기, 눈사람 만들기, 강에서 수영하기, 얼음 위에서 미끄러지기, 일광욕하기, 눈 요새를 짓고 어머니날 휴가를 준비합니다. 겨울 스포츠에 참가하는 운동 선수가 있습니다. 하키 선수는 스틱으로 퍽을 골대에 넣습니다. 스케이터들은 스키 위에서 춤을 춥니다. 스키어들은 썰매를 타고 언덕을 내려갑니다. 스케이터 스키. 감기에 걸리지 않으려면 매일 아침 고드름 한 개를 먹어야 합니다. 겨울은 일년 중 멋진 시간입니다!
아이들은 실수를 바로잡습니다.
언어 치료사가 네 번째 눈송이를 건네줍니다.

작업 5. 프레젠테이션 "단일 루트 단어 SNOW의 형성".
조용히 조용히 꿈처럼 SNOW는 땅에 떨어지고
은빛 눈송이가 하늘에서 모두 미끄러집니다.
강해지는 남자들을 위한 재미가 여기 있습니다. SNOWFALL
눈덩이 위의 눈덩이, 모두 SNOW로 장식되어 있습니다.
(다정하게 눈)
세기의 블록처럼 여기에 SNOW 수치가 있습니다.
차가운 여왕처럼 그들은 SNOW
누구세요? 눈사람
눈사람 옆에는 소녀 SNOW MAIDEN이 있습니다.
눈 속에서 붉은 가슴으로 바라봐 SNEGIRI
좋은 설경은 빠른 SNOW ROLL이 필요합니다.
숲 속을 질주하는 SNOWMOBILE
동화 속 꿈처럼 온 땅이 SNOW로 장식된
언어 치료사: 눈이라는 단어와 비슷한 단어는 무엇입니까? (아이들의 대답).
언어 치료사가 다섯 번째 눈송이를 건네줍니다.

눈 체조 "겨울. 눈송이".
음성 반주 시각 연습
눈송이 - 보풀이 회전하고 날아갑니다.
눈송이 - 보풀이 녹지 않고 녹지 않습니다.
거의 바닥으로 가라앉았고,
여기 있습니다, 봐요, 봐요!
여기에서는 왼쪽으로 회전하고 오른쪽으로 회전합니다.
하늘로 날아갔다가 땅으로 떨어집니다.
손을 들어 봐 하품하지 마
그것을 불고 "날아가십시오!"라고 말하십시오.
아이들은 눈을 움직입니다.

작업 6."여름. 겨울. 봄. 가을. 다람쥐. 고라니. Wolf "(개인 작업, 언어 치료사가 서로의 작업을 확인하도록 요청).
언어 치료사가 여섯 번째 눈송이를 건네줍니다.

작업 7.겨울에 대한 잠언(잠언의 의미 설명).
눈은 차갑지만 추위를 피할 수 있습니다.
서리는 크지 않지만 서 있기를 명령하지는 않습니다.
언어 치료사가 일곱 번째 눈송이를 건네줍니다.

III. 마지막 부분.

놀라움이 있는 마법의 상자.
언어 치료사:겨울, 사람들은 모든 작업에 대처했습니다.
겨울: 눈송이를 가슴에 넣고 "하나, 둘, 세 개의 눈송이가 놀라움으로 변합니다!"라는 마법의 단어를 말하십시오.
내 서프라이즈가 마음에 드셨나요? 고맙습니다. 겨울철에 대해 많이 알게 되어 기쁩니다. 고맙습니다! 곧 봐요!
언어 치료사: 여러분, 겨울의 어떤 작업이 마음에 드셨나요? 아이들의 대답.
그리고 Vanya가 소리 R을 올바르게 발음하는 방법을 듣고 기뻤습니다. Matvey는 매우 세심한주의를 기울였으며 Seryozha는 친구들의 도움을 받았습니다.

프로젝트 유형 :

인지 연구, 창의적 정보,

사회의.

구현 일정:

평균 기간: 12월-1월.

프로젝트 참가자:

어린이, 교육자, 학생의 부모, 음악 감독,

디자인 아이디어:

겨울에 대한 아이들의 아이디어를 계절로 구체화하십시오.

관련성 프로젝트:

프로젝트의 주제는 미취학 아동들 사이에서 겨울에 대한 전체적인 관점의 형성에 기여합니다. 자연 세계와 어린이의 의사 소통; 아이들의 호기심 발달, 독창성,인지 활동, 의사 소통 기술.

프로젝트의 목적:겨울의 생물과 무생물에 대한 지식을 제공합니다. 자연에 대한 사랑을 키우다 본토, 그녀를 돌봐.

프로젝트 목적:

교육 및 연구 활동을 통해 겨울 자연 현상에 대한 아이디어를 확장합니다.
무생물의 현상 (서리, 강풍, 눈이 내리고, 눈보라가 휩쓸고, 저수지가 얼어 붙음), 눈의 속성 (하얗고, 파삭 파삭하고, 부서지기 쉽고, 차갑고, 푹신하고, 끈적 끈적한)의 현상을 알기 위해.
겨울에 야생 동물(토끼, 여우, 늑대, 곰, 다람쥐)의 생활 방식을 명확히 하고 확장합니다. 새의 다양성(큰 새, 가슴, 참새), 음식을 얻는 방법, 겨울 생활 조건에 대한 적응에 대한 아이디어를 확장합니다.
눈과 얼음의 성질과 성질을 드러내기 위한 조건을 만든다. 물이 얼음으로, 얼음과 눈이 물로 바뀌는 과정을 소개합니다.
생물과 무생물 사이의 연결을 설정하는 방법을 배우고(날씨 - 물, 눈의 상태, 계절 - 식물의 상태) 분석하고 결론을 도출합니다.
호기심, 인지적 관심, 주의력, 기억력, 언어, 관찰력, 동식물에 대한 관심, 미취학 아동의 환경 교육을 개발합니다.
자연에 대한 현실적인 아이디어를 형성하기 위해 새와 동물의 행동과 자연의 변화를 연결하는 능력.
부르다 긍정적인 감정, 자연에 대한 동경의 감정.
모든 생물에 대한 배려하는 태도, 동식물에 대한 관심을 함양한다.
- 겨울 굶주림에 날개 달린 친구들을 돕고 싶은 욕구를 불러일으킵니다.
- 아이들에게 제대로 먹이는 법을 가르쳐 주세요.
자연에 대한 공감 능력을 키웁니다.
의사 소통 기술, 기억력, 주의력 개발
예상 결과:
- 프로젝트가 끝나면 어린이는 다음을 할 수 있습니다.
- 자연의 변화에 대한 식물과 동물의 삶의 의존성을 확립합니다.
- 의식적으로 식물과 동물을 올바르게 대합니다.
- 겨울에는 자연에 대한 지식을 확장하고 자연에 대한 연구 관심을 강화합니다.

프로젝트 구현 양식:

수업.
대화.
관찰.
레저 활동.
게임 활동.
연구 활동.
어린이의 생산적인 활동.
소설 읽기.

프로젝트 구현 단계:

1단계 - 준비 단계:

프로젝트 구현에 필요한 조건 만들기.
방법론적 자료의 개발 및 축적.
개발 환경 조성.
주제에 대한 소설 선택.
이벤트 개발.

2단계 - 주요(실용):

현상학적 관찰.

수업.
주제: "겨울 새"

교훈적인 게임:

"실수를 찾아라"(겨울에는 일어나지 않는 일)
"겨울에 누가 뭐해"
"길을 찾아라"
"같은 눈송이를 찾아라"
"스카우트"(자연의 변화에 주목)
"그들이 어떻게 생겼는지 맞춰봐?" (윈도우의 패턴)

대화.

"내가 겨울을 좋아하는 이유."
"동물들이 숲에서 동면하는 방법."
애완 동물은 어떻게 동면합니까?
"사람이 겨울 숲에서 동물을 돕는 방법."
"눈이 왜 삐걱삐걱?"
"새를 도와주세요"
"겨울에 왜 눈이 와?"
"주의하여! 겨울 부상»
겨울철 건강관리 방법.
"눈은 어디에서 왔니?"

"겨울"이라는 주제에 대한 러시아 예술가의 그림 복제품 검사.

경험과 실험.

영역 주변을 대상으로 한 산책 유치원.
겨울 공원에서.
소설 읽기엘 반복:
N. Sladkov "12월의 시험"
V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"(동화보기)
S. Ivanov "눈은 무엇입니까"
E. Trutneva "첫 눈"
K. 발몬트 "눈송이"
G. Snegirev "새에 대하여"
N Sladkov "가문비나무 죽"
V. Zotov "Klest", "새 정보"
V. Bianchi "누가 피더로 날아갔습니까?", "Sinichkin 달력", "젊은 까마귀"
S. Marshak "12개월"(동화보기)
그림 형제 "눈보라 부인"(동화 감상)
자연의 겨울 현상에 관한 수수께끼
겨울에 관한 잠언과 속담.
창작 워크숍.
눈송이 절단.
레이아웃 만들기 "겨울"
눈송이 성형.
Vernissage: "Zimushka-겨울"
그림: "서리 속의 나무".
그림: "겨울 밤"
"눈송이 - 발레리나"그리기
색색의 얼음 조각 만들기.

부모와 함께 일하기:

새 모이통 만들기.

폴더 슬라이더 만들기 "Walks in winter".

부모 코너에 정보 등록: "겨울 부상"

현장에서 노동.

새 음식 준비

새 먹이주기.
눈으로 나무를 힐링.
걸을 때 눈이 쌓이지 않도록 길을 닦습니다.
교육자의 도움으로 모래로 길을 뿌립니다.
교사와 함께 눈이 내리는 게임 장소를 치우십시오.
선생님과 함께 산책을 하며 눈을 쌓아 눈사람을 만듭니다.
삽으로 눈 치우기, 길 치우기
눈 건물
모델링 다양한 형태눈에서.
체육 활동:
겨울 스포츠 축제입니다.
"겨울철 육체적 여가"

세 번째 단계결정적인:

프로젝트 구현 결과를 처리합니다.
- 피더 경쟁 "새들을 위한 슈퍼다이닝룸".
- 유치원 영토에 새 식당 "" Lakomka "조직.
- 행동 "새는 지구상의 우리 이웃입니다": 우리 지역에서 월동하는 새에게 먹이를 주고 도움을 주는 전단지 배포.
- 그림 전시회 "Zimushka-winter".

준비반에서

현대 기술을 사용하여

수업 주제: Zimushka-겨울»

다운로드(프레젠테이션)

다운로드(프레젠테이션용 음악)

프로그램 내용

교육 과제:

겨울과 그 징후에 대한 아이디어의 확장 및 구체화;
주제에 대한 사전 활성화;
연설의 문법적 구조 개선:
- 성별과 숫자의 명사와 형용사의 동의;
-단어 형성 능력 향상);
음절 구조 개선:
- 닫힌 음절이 있는 3음절 단어:
기하학적 모양을 구별하는 능력을 통합하기 위해;
10 내에서 계산하는 능력을 통합하기 위해;
다양한 비전통적인 재료로 그리는 방법과 기법을 고친다.

개발 작업:

음소 인식의 발달;
지향성 에어 제트의 형성;
일관된 연설의 발달;
손의 미세 운동 기술 개발;
기억력, 주의력, 눈의 발달.

교육 과제:

셀프서비스 스킬, 깔끔함, 정확성, 독립성 형성
예비 작업:

산책 중 관찰; 자연 현상(바람, 눈보라, 강설, 고드름 형성, 눈 실험 등).

어휘 작업:

고드름, 얼음, 빙원, 눈, 눈사태, 눈보라, 바람, 서리, 눈송이, 강설 등

교육 영역의 통합:

사회화, 커뮤니케이션, 지식, 건강, 작업, 음악, 안전.

데모 자료:

"겨울"주제에 대한 프레젠테이션;

핸드 아웃:

강판 스티로폼이 있는 플라스틱 병, 각 뚜껑에는 빨대가 있고, 기하학적 모양으로 만들어진 토끼 윤곽이 있는 카드, 숫자가 있는 카드, 그림을 그리기 위한 윤곽이 있는 카드.

수업 진행 상황:

아이들은 (음악 "Zimushka"의 소리에) 홀에 들어갑니다.
선생님: 얘들 아, 우리 손님에게 인사하고 우리와 함께 Zimushka를 방문하도록 초대합시다.

아이들이 인사합니다. 대화형 화이트보드의 프레젠테이션. 병이 있는 테이블이 있습니다.

교사는 어린이들에게 병을 가져오라고 권합니다.

난로 굴뚝에서 누가 울부 짖었습니까?

누가 문을 열었습니까?

누가 거기에서 짖는가?

모든 트랙을 커버하나요?

누가 당신의 얼굴에 눈을 던졌습니까?

베란다에서 청소?

어린이: 눈보라

눈보라 소리.

선생님: 당신의 병에 눈보라를 배열 하시겠습니까? 똑바로 서서 왼손으로 병을 수평 위치로 입으로 가져오고 오른손으로 빨대를 잡습니다. 숨을 깊게 들이마신 다음 볼을 부풀리지 않고 오랫동안 병에 불어 넣습니다. 이와 같이.

어떤 바람인지 알려주세요. 바람에 대해 무엇을 더 말할 수 있습니까? 춥고, 차갑고, 강하고, 서리가 내리고, 조용하고, 허리케인입니다. 어떤 계절이 그림에 표시됩니다. 네, 겨울입니다. 어떻게 추측하셨나요? (아이들 이야기).

선생님:맞습니다. 잘했습니다. 겨울 전의 계절과 겨울 후의 계절을 기억해 볼까요? 가을, 봄. 어떤 겨울 개월을 알고 있습니까?

아이들의 대답

선생님:게임을 합시다 "반대로 말하세요 »: 문장을 마칩니다. 낮에는 여름에 덥고 겨울에 춥습니다. 여름에는 하늘이 밝고 겨울에는 - ....

여름에는 낮이 길고 겨울에는 - .... 여름에는 태양이 밝고 겨울에는 ....

봄에는 강의 얼음이 가늘고 겨울에는 - .... 눈이 부드럽고 얼음이 ....

일부 고드름은 길고 다른 고드름은 ....

선생님:말해주세요, 숲의 동물들은 겨울에 어떻게 행동합니까? 숲에 사는 동물을 뭐라고 부르나요? (야생의). 어떤 동물을 알고 있습니까? (여우, 토끼, 늑대 등). 그들은 겨울에 무엇을 먹습니까? 우리 지역에서 월동하는 새는 무엇입니까? 그들은 겨울에 무엇을 먹습니까? (열매, 콘의 씨앗). 겨울에 새를 돕습니까? 우리의 혹독한 겨울 조건에서 새들이 생존하도록 도울 수 있는 방법을 알려주십시오.

선생님: 이제 카드를 줄게. 카드는 주변에 흩어져 있는 다양한 기하학적 모양을 묘사합니다.

여러분, 마법의 겨울 화면을보고 어떤 동물이 묘사되어 있는지 질문에 대답하십시오. (토끼). 겨울에 토끼 모피 코트는 무슨 색입니까? (하얀색).

어떤 기하학적 모양으로 구성되어 있습니까? (원, 타원, 삼각형).

토끼를 구성하는 모양만 흰색으로 칠하세요.

(포크로 그리는 기술을 기억하십시오)

음악 소리, 아이들은 토끼를 색칠합니다.

체육 "눈덩이"

하나, 둘, 셋, 네 손가락

너와 나는 눈덩이 모델링을 모방한 눈덩이를 만들었다

둥글고 강하며 적절한 움직임을 보인다

아주 부드러운

그리고 아주, 아주 무가당.

하나 - 던지다, 손을 위로

Two - catch, 자신의 팔로 자신을 감싸십시오.

셋 - 가자, 손을 내린다

그리고 우리는 그것을 깰 것입니다. 그들의 발을 구르십시오.

당신은 몇 개의 원을 색칠 했습니까? - 숫자를 보여주세요. 타원은 몇 개입니까? - 번호를 보여주세요. 큰 타원은 몇 개입니까? 꼬맹이 몇명? 숫자가 몇 개입니까? 여기에서 우리는 토끼에게 흰색 모피 코트를 입혔습니다.

음악이 울리고 눈사람이 나타납니다. 교사는 골판지 눈사람 입상을 보유

"눈사람":안녕하세요 여러분, 저는 눈사람입니다. 가장 친한 친구겨울. 나랑 같이 놀래?

"눈사람":나는 당신에게 카드를 보여줄 것이고, 당신은 말하고 행동을 할 것입니다 : 움직임을 모방하십시오-

눈덩이 - 아이들은 쪼그리고 앉고, 눈을 가지고, 손바닥으로 덩어리를 만들고, 던지고,

눈송이 - 스쿼트, 눈이 내리는 것처럼 손,

스키 - 스키어의 움직임을 모방하고,

눈보라 - 타격과 소용돌이,

부츠 - 한쪽 다리로 점프.

먼저 순서대로, 그 다음에는 무작위 순서로.

« 눈사람": 얼마나 세심한가, 나에게 뜨거워진 것, 곧 나를 식히십시오. 그렇지 않으면 녹을 것입니다.

선생님: 당신을 차갑게 만드는 단어를 말해보세요. (고드름, 얼음, 빙원, 눈, 눈사태, 눈보라, 바람, 서리, 눈송이 등).

« 눈사람":얼마나 좋습니까, 나는 겨울 게임을 좋아합니까? 다음에 또 놀지만 지금은 가야 합니다.

선생님:남자들은 눈사람에게 작별 인사를 합니다. 어떤 겨울 게임을 알고 있습니까? (썰매, 아이스 스케이팅, 스키, 아이스 스케이팅, 눈 요새에서 노는 등).

선생님:겨울에는 어떤 휴일을 축하합니까?

어린이: 새해.

선생님: 새해에는 누가 오나요?

어린이: 산타 클로스, 스노우 메이든.

선생님: 이번 휴가를 위해 어떤 나무를 차려 입었을까요? 크리스마스 트리. 그리고 우리는 또한 수업에 크리스마스 트리가 있습니다. 그것은 또한 공으로 장식되어 있지만 특이한 것들입니다. 크리스마스 트리는 우리에게 임무를 줍니다. 그의 말을 들어보자.

숲속의 아름다움이 찾아왔다

그녀는 녹색 가지에 공을 가져 왔습니다.

이 공을 자세히 살펴보십시오.

크리스마스 트리에서 소리 Z로 공을 걸어야합니다.

선생님:잘했어, 그들은 크리스마스 트리의 일에 대처했다.

수업 요약:

오늘은 어떤 계절에 대해 이야기하고 있습니까? 누가 우리를 방문하러 왔습니까? 활동을 즐겼습니까?

무엇을 가장 좋아했습니까?

예비 그룹 "Baby"의 어린이를위한인지 및 창조적 인 프로젝트 "Hello, Winter-beauty!"

프로젝트 기간: 2015년 1월 12일부터 2016년 1월 1일까지

프로젝트 유형: 인지 창의적, 게임

프로젝트 참여자: 어린이, 교육자, 음악감독, 학부모.

관련성:프로젝트의 관련성은 아이들에게 세상의 아름다움을 보고 시각적 활동의 기술적 측면을 개선하도록 가르치는 것입니다. 어린이들에게 음악적, 창의적 능력을 드러내도록 가르칩니다. 겨울에 대한 아이들의 아이디어를 계절로 구체화하십시오.

프로젝트의 목적.

겨울 자연 현상에 대한 아이디어의 확장, 겨울의 특징을 작품에 반영하도록 가르칩니다.

교육 영역의 통합을 통해 겨울, 겨울 현상, 겨울 엔터테인먼트에 대한 세계의 전체적인 그림에 대한 지식을 어린이의 마음에 형성합니다.

프로젝트 목적:

가족과 함께 일하는 형태를 확장하십시오.

아이들의 이해를 넓히다 특징적인 특징겨울 자연.

예술적 취향을 개발하기 위해, 어린이의 탐색 활동, 제기 된 문제에 따라 과제를 결정하는 능력, 행동 단계를 계획하고 선택을 주장하는 능력, 표현력을 창조하는 능력 예술적 이미지단어 만들기, 시각적 활동을 통해

축적된 실무 능력의 수준을 향상시킵니다.

파트너십 스타일을 개선하십시오.

어린이를 위한 작업:

겨울 시즌의 특징에 대한 어린이의 아이디어를 확장하십시오.

눈, 고체 및 액체 상태의 물의 특성에 대해 알고 있습니다.

다양한 재료를 사용하여 작업에 겨울의 징후를 반영하는 능력을 개발하십시오.

일반 말하기 기술, 억양 표현력, 손가락의 미세 운동 기술, 어휘 확장의 개발을 촉진합니다.

자연에 대한 사랑과 존중을 기른다.

도움이 되고자 하는 열망과 반응성과 친절의 감정을 기르십시오.

부모를 위한 작업:

아동의 성격 발달을 위해 가족에게 유리한 조건을 조성합니다.

유치원에서 얻은 아이들의 경험을 고려하십시오.

교사를 위한 과제:

전문적인 능력과 개인의 잠재력을 개발하십시오.

프로젝트의 예상 결과:

아이들에게 서로 생산적인 상호작용의 경험을 습득

인지 활동 증가;

"겨울"주제에 대한 필요한 지식의 동화;

자연의 현상 관찰에 대한 꾸준한 관심 형성.

.프로젝트 구현 양식:

대화.
관찰.
레저 활동.
게임 활동.
연구 활동.
어린이의 생산적인 활동.
소설 읽기.

프로젝트 구현 단계:

첫 번째 단계는 준비 단계입니다.

프로젝트 구현에 필요한 조건 만들기.
방법론적 자료의 개발 및 축적.
개발 환경 조성.
주제에 대한 소설 선택.
이벤트 개발.

두 번째 단계는 주요(실용)입니다.

대화 수행

손가락 체조.

체육 시간:

단어 게임:

교훈적인 게임

겨울철 안전 행동 수칙에 관한 포스터를 살펴봅니다.

추론 대화:

대화 및 자유로운 의사소통:

예술 작품 및 어린이 디자인 활동

오락,

야외 게임, 민속 무용 게임

롤플레잉 게임:

부모와 함께 일하기

"새를 위한 슈퍼 식당" 새 모이통 만들기, 새해 기적 경연 대회를 위한 공예품 만들기, 거리에 산책로 만들기, 부모를 위한 슬라이딩 폴더 만들기 "겨울철 어린이의 안전한 행동", "겨울 산책" ", "겨울 부상", "얼음", "어린이를 위한 겨울 다이어트".

세 번째 단계는 최종 단계입니다.

프로젝트 구현 결과를 처리합니다.
화환 대회 "최고의 크리스마스 장식"
도면 "Zimushka-winter", 응용 프로그램 및 공예품 전시회.
신년 파티 "신데렐라"

프로젝트 작업의 장기 계획

예술적이고 생산적인 활동

창작 워크숍: 눈송이 자르기,
레이아웃을 "겨울"로 만들기,
Vernissage : "Zimushka-winter",
그림: "서리 속의 나무", "눈송이 발레리나",
응용 프로그램 "Bullfinch와 Titmouse", "Snowman", "Santa Claus".

음악적 발전

노래 "Herringbone", "Russian Winter"

신년 파티 "신데렐라"

인지 주제 수업

겨울에 관한 그림을 조사하고 그것을 바탕으로 서술적인 이야기를 모으기

V. Bianchi "겨울의 숲", V. Arkhangelsky "푹신한 눈송이가 날아갑니다",
러시아 민속 이야기 : "동물의 겨울 오두막".
문학 이야기: "서리", "12개월",
외국 동화 : "눈의 여왕",
겨울에 관한 시, 수수께끼, 속담.
추론 대화 :“서리가 왔습니다. 귀와 코를 돌보십시오.

자유로운 커뮤니케이션:

동물들은 겨울을 어떻게 준비할까요?

관찰, 경험 및 실험.

관찰

Y/그리고 “어느 쪽이요?”

예술적 단어. G. 라돈시치코프

하얀 눈이 모든 것을 덮었다: 나무와 집 모두, 가벼운 날개 바람 휘파람: 안녕하세요, 겨울-겨울!

경험. 갓 내린 눈을 하얀 접시로 떠서 따뜻한 곳에 두십시오. 눈에 무슨 일이? (그것은 녹을 것이고, 접시 바닥에 더러운 물 웅덩이가 생길 것입니다. 그래서 눈은 더러워졌습니다.) 어린이들에게 갓 내린 눈에 무엇이 "얼룩"이 있는지 생각하게 합니까? 눈이 내린 후 숨쉬기 쉬운 이유는 무엇입니까? (공기 중의 먼지 입자 및 기타 더러운 입자가 날아다니는 눈송이에 달라붙어 공기가 정화되고 눈이 오염됩니다.)

맑은 날씨에 밝은 빛으로 눈이 반짝이는 모습을 감상하세요. 맑은 날씨에 빛난다는 결론을 내리자면, 흐린 날에는 빛나지 않는다.

갓 내린 눈(새, 개, 고양이, 어린이 등)의 발자국을 조사합니다.

아이들에게 해동의 개념을 소개하고 해동 중 눈의 특성을 식별합니다: 끈적임, 젖음, 무겁고, 젖음.

생각하고 실험하십시오. 한 아이는 장갑을 끼고 눈덩이를 만들고, 다른 아이는 맨손으로. 누가 눈덩이를 더 빨리 만들까요? 왜요?

Nast - 눈에 얼음 껍질. 해동 후 나타납니다. 나뭇가지가 무게에 부러집니다.

눈 더미 아래에서 잠자는 새들은 단단한 얼음 껍질을 깨서 부상을 입습니다.

따뜻하고 서리가 내린 날씨에 소매와 돋보기를 통해 눈송이를 검사합니다. 모든 눈송이는 다르다고 설명합니다. 어린이들이 산책을 마치고 돌아올 때 그림을 그리라고 한다.

민속 표지판:

"밤에 서리가 내리면 낮에는 눈이 내리지 않는다",

"나무에 흰 서리 - 서리, 안개 - 해동."

표시가 올바른지 확인하십시오.

해동 후 서리가 내리면 도로에 얇은 얼음 껍질이 형성됩니다. 얼음이 매우 미끄럽고 걷기 어려울 때.

웅덩이에 있는 얼음을 생각해 보십시오. 그는 무엇입니까? (차갑고, 투명하고, 단단하고, 강하고, 부서지기 쉽고, 미끄럽다).

수수께끼: "유리처럼 투명하고 창에 삽입되지 않습니다"

아이들과 함께 다양한 색상의 구아슈로 물을 채색하고 찬물에 꺼내십시오. 그런 다음 물이 얼음으로 변했다는 것을 어린이들에게 보여줍니다(단단하고, 미끄럽고, 차갑게). 현장에 색색의 얼음 조각을 걸고 바람에 울리고 태양에서 빛나는 방법을 들어보십시오.

바람을 바라보며. 오늘의 바람은? 어떻게 부를 수 있습니까? (바람? 미풍? 풍차?)

바람이 불고 있는지 어떻게 알 수 있습니까? 어떤 방향으로 불고 있습니까?

지구 관측. 아이들에게 단어를 설명하십시오

(약한 바람이 불 때 눈보라), 눈이 무엇을하고 있는지 물어보십시오.

하늘 관찰.

D / 및 "무슨 하늘?"

왜 우리는 태양을 보지 못하는지 어린이들에게 물어보십시오. 다음은 구름이냐 햇빛이냐?

어두운 겨울 하늘을 생각해 보십시오. 맑은 날씨에 무엇을 볼 수 있습니까?

숯불이 타서 국자에 닿지 않고 밤에 볼 수 있지만 낮에는 볼 수 없습니다. (별과 하늘)

징후. "별들이 밝게 빛나고 있다 - 서리까지."

구름 관찰.

우리가 여름에 항해한다면 우리는 우리와 함께 비를 운반합니다. 우리가 겨울에 항해한다면, 우리는 우리와 함께 눈을 운반합니다.

구름 관찰. 그들은 무엇을하고 있습니까? 어느?

단어 게임 "그들이 어떻게 생겼는지 맞춰보세요?"

잠언과 속담 겨울에 대해.

겨울이 성내지 않고 봄에 복종하듯이.
눈이 없는 겨울 - 빵이 없는 여름.
한 해가 끝나고 겨울이 시작됩니다.
멋쟁이 새가 날아갈 것입니다 - 겨울에 대해 알려줄 것입니다.
겨울에는 춥고 여름에는 뇌우.
겨울은 여름이 아니라 모피 코트를 입고 있습니다.
겨울은 서리로 시작하여 방울로 끝납니다.
두 친구 - 서리와 눈보라.
겨울은 여름을 두렵게 하지만 여전히 녹습니다.
새해는 봄으로 이어질 것입니다. 새해가 시작되고 겨울의 한가운데를 표시합니다.
겨울이 강할수록 봄은 빨라집니다.
눈이 깊습니다. 올해가 좋습니다.
하루에 7개의 날씨가 있는 그런 해도 있습니다.
겨울은 당신의 여름이 무엇을 가져오는지 물을 것입니다.
가을은 빵이 풍부하고 겨울은 눈이 풍부합니다.
겨울 날 - 참새 로프.
설날에는 토끼 로프에 날이 추가되었습니다.
겨울에는 카트를, 여름에는 썰매를 준비하세요.
큰 서리에서 코를 돌보십시오.
서리는 크지 않지만 서 있기를 명령하지는 않습니다.

동물과 새의 습성을 통해 짧은 시간 동안 날씨를 예측할 수 있습니다.

새가 집에 달라 붙는다면 눈, 나쁜 날씨를 의미합니다.
개는 감기에 몸을 구부리고 공에 누워 있습니다.
개는 눈 속에서 - 눈보라에 탄다.
고양이는 추위에 총구를 숨 깁니다.
고양이는 방 한가운데에 누워 꼬리를 뒤로 던졌습니다.
거위나 수탉이 한쪽 다리로 서 있으면 서리입니다.
나쁜 날씨에 새 hohlitsya.
참새는 겨울에 지저귐 - 따뜻한 눈보라.
많은 거미줄 - 추운 겨울.
따뜻한 가을 - 긴 겨울.
잎이 깨끗하게 떨어지지 않습니다 - 혹독한 겨울에.
새들의 친절한 출발 - 초겨울까지.
첫 번째 눈덩이가 나타났습니다. 실제 눈덩이는 한 달 후에 응답했습니다.

경험담

1번을 경험하세요. 눈이 부드러운 이유는 무엇입니까?

표적. 눈에 대한 아이들의 지식을 향상시킵니다.

재료. 주걱, 양동이, 돋보기, 검은색 벨벳 종이.

이동하다. 어린이들에게 눈이 회전하고 떨어지는 것을 지켜보게 한다. 어린이들에게 눈을 삽으로 치게 한 다음 양동이와 함께 더미로 운반하여 미끄럼틀을 만들게 합니다. 아이들은 눈 양동이가 매우 가볍고 여름에는 모래를 운반하고 무거웠다는 점에 주목합니다. 양동이를 함께 들고 다녀야 했다. 무슨 일이야?

그런 다음 아이들은 돋보기를 통해 검은 벨벳 종이에 떨어지는 눈 조각을 살펴봅니다. 그들은 서로 껴안은 별도의 눈송이임을 봅니다. 그리고 눈송이 사이에는 공기가 있으므로 눈이 푹신하고 쉽게 들어 올릴 수 있습니다.

결론. 눈은 눈송이 사이에 공기가 많이 포함되어 있기 때문에 모래보다 가볍습니다. 어린이 완료 개인적인 경험, 그들은 눈보다 무거운 것을 물, 흙, 모래 등이라고 부릅니다.

날씨에 따라 눈송이의 모양이 변한다는 점에 유의하십시오. 심한 서리에서는 눈송이가 단단한 큰 별의 형태로 떨어집니다. 온화한 서리에서는 곡물이라고 불리는 흰색 단단한 공과 비슷합니다. 강한 바람에 아주 작은 눈송이가 광선이 끊어지면서 날아갑니다. 추운 날씨에 눈 속을 걸으면 삐걱거리는 소리를 들을 수 있습니다. 아이들에게 Balmont의 "Snowflake"시를 읽어주세요.

가벼운 솜털 친애하는 폭풍우

눈송이는 흰색이며 쉽게 날아갑니다.

얼마나 순수하고 높은 곳에서 하늘빛이 아니라 -

얼마나 용감한가! 땅을 구걸...

푹신한 거짓말,

눈송이는 용감하다

얼마나 순수한가

얼마나 하얗게!

경험치 2. 광선은 어디에 있습니까?

표적. 날씨에 따라 눈송이의 모양이 변한다는 것을 어린이들에게 보여주세요.

재료. 블랙 울 패브릭, 돋보기, 턴테이블.

이동하다. 아이들이 바람을 바라보게 하십시오. 턴테이블로 강도와 방향을 표시하십시오. 이것이 지금 떨어지는 눈송이에 영향을 미친다고 생각하는지 어린이들에게 물어본다. 아이들은 추측을 합니다.

교사는 돋보기를 통해 검은 캔버스에 그들을 조사할 것을 제안합니다.

결론. 눈송이는 매우 작고 광선이 없으며 강한 바람으로 인해 부서집니다.

아이들은 항상 나무가 겨울에 얼어 붙는지 여부에 관심이 있습니다. 봄, 여름, 가을에 나무에 어떤 일이 일어나는지 기억해 보라고 제안하고 나무가 다음 봄을 위해 힘을 얻으려면 휴식이 필요하다고 설명합니다. 겨울에는 먹이를 먹지 않고 자라지 않지만 깊은 잠에 빠집니다. 나무에는 보호 기능이 있습니다 - 푹신한 눈 덮개.

경험치 3. 눈은 왜 따뜻합니까?

표적. 눈은 땅이 얼어붙는 것을 따뜻하게 만든다는 것을 어린이들이 이해하도록 돕는다.

재료. 주걱, 따뜻한 물 두 병.

이동하다. 어린이들에게 시골의 정원에 있는 부모가 식물을 서리로부터 보호하는 방법을 기억하도록 권유하십시오. (눈으로 덮으십시오). 나무 근처에서 눈을 압축하고 때릴 필요가 있는지 아이들에게 물어보십시오. (아니다). 그리고 왜? (느슨한 눈에는 공기가 많고 열을 더 잘 유지합니다).

이것은 확인할 수 있습니다. 걷기 전에 두 개의 동일한 병에 따르십시오. 따뜻한 물그리고 그들을 봉인하십시오. 어린이들에게 손을 만지게 하고 두 사람의 물이 따뜻한지 확인하게 한다. 그런 다음 현장에서 병 중 하나는 열린 장소에 놓고 다른 병은 세게 내리지 않고 눈 속에 묻혀 있습니다. 걷기가 끝나면 두 병을 나란히 놓고 어떤 물이 더 차가워졌는지 비교하면 어떤 병얼음이 표면에 나타났는지 알아낸다.

결론. 눈 아래에 있는 병에 담긴 물은 덜 냉각되어 눈이 열을 유지합니다.

서리가 내린 날에 숨쉬기가 얼마나 쉬운 지 아이들에게주의를 기울이십시오. 어린이들에게 그 이유를 물어보십시오. 내리는 눈이 겨울에도 존재하는 공기 중에서 가장 작은 먼지 입자를 집어들기 때문입니다. 그리고 공기가 깨끗하고 신선해집니다. A. Fet의 시를 듣도록 어린이들을 초대합니다.

새하얀 거리를 걷는 발자국 소리,

소등;

얼음 벽에

크리스탈이 반짝입니다.

눈에 걸린 속눈썹에서

은빛 보풀,

추운 밤의 침묵

영혼을 취합니다.

바람은 잠자고 모든 것은 마비된다

그냥 잠을;

맑은 공기 자체가 부끄러워

추위에 숨을 쉬십시오.

경험치 4. 산타 클로스와 스노우 메이든에게 모피 코트가 필요한 이유는 무엇입니까?

표적. 어린이들이 의복의 일부 특징(추위와 더위로부터 보호)을 식별하도록 돕습니다.

재료. 눈 인형을 위한 트레이.

이동하다. 산책하면서 아이들에게 산타클로스와 스노우 메이든이 어디에 사는지 물어보세요. (추운 곳 - 북부에서, 추울 때 기분이 좋습니다.) 어린이들에게 산타클로스와 스노우 메이든의 작은 인형을 만들어 그룹으로 데려오라고 합니다. 모피 천으로 산타 클로스를 감싸고 Snow Maiden을 쟁반에 둡니다. 몇 분 안에 Snow Maiden은 녹기 시작하고 산타 클로스는 그가 데려온만큼 강해질 것입니다. 아이들은 가정합니다. 모피 코트는 방의 열로부터 보호하고 눈 덮인 산타 클로스는 녹지 않았습니다. 아이들은 Frost 신부와 Snow Maiden이 모피 코트를 입고 와서 더위를 피할 수 있다는 것을 알게 됩니다.

결론. 옷은 추위뿐만 아니라 더위로부터도 보호할 수 있습니다.

때로는 눈보라, 추운 날씨 후에 갑자기 밝은 태양이 재생됩니다. 눈은 젖고 무거워집니다. 그런 눈으로 무엇이든 성형할 수 있습니다. 나는 아이들에게 민속 놀이를 말합니다.

푹신한 눈이 나뭇 가지에 깔려 있고,

베란다에서 노는 아이들

창 아래에서 여자를 조각하고,

그들은 함께 눈덩이를 굴립니다.

경험치 5. 아이스 하우스.

표적. 필요한 도구를 사용하여 눈으로 작업하는 어린이의 능력을 향상시킵니다.

재료. 삽, 양초, 물, 양동이.

이동하다. 북쪽 주민들에 대한 아이들의 지식을 바탕으로 유치원 부지에 작은 얼음 집을 짓도록 초대하십시오. 이렇게하려면 각 어린이는 눈 "반죽"(눈과 물)에서 여러 "벽돌"을 만들어야합니다. 벽돌은 한 줄로 쌓이고 각 줄은 벽돌이 3-4개 적어야 합니다. 그래서 그것은 반구로 밝혀졌습니다. 건물이 준비되면 내부에 촛불을 켜십시오. 벽돌은 조금 녹고 서로 단단히 결합됩니다. 건물은 롤 플레잉 게임에 사용할 수 있습니다.

결론. 물과 삽을 사용하여 눈으로 집을 지을 수도 있습니다.

경험치 6. 동결 액체.

표적. 어린이에게 다양한 액체를 알리고 동결 과정의 차이점을 식별합니다.

재료. 같은 양의 일반 물과 소금물, 우유, 주스, 식물성 기름으로 금형.

이동하다. 아이들은 액체를 조사하고 실험하며 액체의 차이점과 일반적인 특성(연성, 용기의 형태를 취하는 능력)을 확인합니다. 아이들은 추위에 다양한 액체로 곰팡이를 꺼냅니다. 산책 후 아이들은 어떤 액체가 얼고 어떤 것이 얼지 않은지 검사하고 결정합니다.

결론. 액체 동결 다른 속도일부는 전혀 얼지 않습니다. 액체가 두꺼울수록 동결 시간이 길어집니다.

경험치 6. 얼음 비밀

춥고 서리가 내린 날씨가 시작되면 아이들은 이 경험에 놀라고 기뻐할 수 있습니다. 그러나 미리 눈을 땅에 파내고 "어린이, 얼음 위에서 조심하십시오!"라는 문구가 적힌 종이를 넣어야합니다. 그리고 물을 채워주세요. 모든 것이 얼어 붙으면 눈을 뿌리고 이곳을 주목하십시오.

표적. 아이들에게 얼음의 특성을 보여주고 건강에 얼음의 위험이 무엇인지 알아보십시오.

재료. 미리 준비된 "얼음의 비밀", 사진에서 다른 상황얼음 위의 아이들(아이들은 얼음 구멍 근처의 연못에 있고 아이들은 스케이트장에서 장난을 치고 넘어집니다).

이동하다. 아이들을위한 수수께끼를 만드십시오. "유리처럼 투명하고 창에 삽입되지 않습니다." (빙).

어린이들에게 벙어리장갑으로 표시된 장소의 눈을 조심스럽게 천천히 파내도록 초대하십시오. 아이들은 눈 아래에서 얼음을 찾고 얼음 아래 비문을 참조하십시오. 그들은 함께 "얼음에서 조심하십시오!"라고 읽었습니다. 얼음이 투명하기 때문에 아이들이 읽기 쉽다고 합니다. 얼음 아래에서 쪽지를 받겠다고 제안합니다. 아이들은 얼음 조각을 깨고 얼음이 부서지기 쉽고 부드럽고 미끄 럽다는 것을 알게됩니다. 선생님은 겨울에 빙판에 나가는 것이 얼마나 위험한지, 사진을 보면서 대화를 진행합니다.

결론. 얼음은 투명하고 부서지기 쉽고 미끄럽기 때문에 주의를 기울이지 않으면 사람에게 위험합니다.

경험치 7. 서리는 어디에서 오는가?

장로의 아이들 취학 전 연령눈, 비, 이슬, 서리 등 어디에서 왔는지 종종 질문합니다. 이것은 경험으로 설명할 수 있습니다. 그리고 먼저 A. Kalinchuk의시 "Winter"를 읽으십시오.

서리에는 나무가 있습니다-

흰색 또는 파란색입니다.

기둥이 푸르스름하다

오두막 위에 연기가 있습니다.

그리고 세상의 모든 것이 늦었다 -

흰색 또는 파란색입니다.

표적. 어린이들에게 강수의 기원에 대한 접근 가능한 설명을 제공하십시오.

재료. 보온병 뜨거운 물, 그릇.

이동하다. 산책을 하기 위해 따뜻한 물이 담긴 보온병을 꺼냅니다. 그것을 열면 아이들은 증기를 볼 것입니다. 증기 위에 콜드 플레이트를 올려야 합니다. 아이들은 증기가 어떻게 물방울로 변하는지 봅니다. 그런 다음이 안개가 낀 접시는 산책이 끝날 때까지 남아 있습니다. 산책이 끝나면 아이들은 서리가 형성되는 것을 쉽게 볼 수 있습니다. 실험은 지구에 강수가 어떻게 형성되는지에 대한 이야기로 보완되어야 합니다.

결론. 물은 가열하면 수증기가 되고, 수증기는 냉각되면 물이 되고, 물은 서리로 변한다.

겨울에 관한 어린이 수수께끼.

다시 눈보라, 악천후, 그리고 다시 눈 소동. 그러나 우리는 계절을 좋아합니다. 서리가 내린 이름으로 : (겨울).

눈송이가 떨어지고 빙원이 부딪칩니다. 그리고 보이지 않는 서리가 귀, 뺨, 코를 꼬집는다! - 나도 알아, 나도 알아! - 우리에게왔다 ...! (겨울)

올해의 시간, 올해의 시간! 자연이 잠들 때. 황금빛 해안과 함께 푹신한 눈 아래. (겨울.)

조각이 하늘에서 날아 갔다 ... 그들은 흰 모피 코트를 입었다 길과 집 모두 .... 시작인가요? (겨울)

얼음에 둘러싸인 웅덩이. 그것은 또한 짐승을 이깁니다. 새는 날아갑니다. 정원에서 체리를 식히세요. 그래, 내가 오면 달콤하지 않아. (겨울.)

그녀는 손뼉을 쳤습니다 - 모든 들판은 가루입니다. 그녀는 한마디 - 강이 울렸다. 나는 집에서 모자를 쓰고 새는 쌀쌀하고 발은 따뜻합니다. (겨울.)

여왕은 북쪽에서 타고 황금 안개는 소용돌이 친다. 세 마리의 말을 쫓고 눈보라가 그녀를 따릅니다. (겨울.)

Y. 알레신

단단한 눈이 우리를 붙들고 있습니다. 당신은 달릴 수 있습니다 ... Strong (nast).

뒤틀린 눈 폭풍 - 시작(눈보라). 눈보라 ... 그리고 낮에는 구름으로 인해 어두워지고 뱀처럼 기어갑니다 (표류).

A. 알페로바

하얀 암늑대는 길을 따라 달려가고, 울부짖고, 떼를 지어... 눈 더미 속에서 잠을 잔다. (겨울 폭풍)

냉장고에 산다. 물을 얼음으로 바꿉니다. 손가락과 코를 꼬집습니다 이것은 할아버지입니다 ... (서리)!

창에 그림을 그리는 것은 솜씨지만 펠트펜은 필요하지 않습니다... 겨울에 코를 꼬집어서 상쾌한 아침... (서리)

마법사는 땅을 걷고 회색 수염을 흔든다. 물 위에서 죽으면 얼음으로 변한다. 그리고 악당이 날아갈 때 모든 생물은 얼어 붙습니다. (동결)

우리는 스키 크로스를 달렸다. 누가 우리의 코를 잡고 뺨을 붉히며 수업에 몰두합니다. (동결.)

V. 스트루치코프

내가 집에서 따뜻하다면 그는 유리에 그림을 그립니다. 산책을 나가면 괴롭히기 시작한다 뺨을 꼬집고 코를 꼬집어 귀찮게 (Frost.)

할아버지는 걷고, 나무는 딱딱 소리를 내며 새들은 유목민 캠프를 위해 이륙했습니다. 동물은 모피 코트에 코를 숨깁니다. 그로젠 할아버지(모로즈)

하얀 담요 하늘에서 떨어졌고 겨울 내내 누워 있었고 지구를 덮었고 봄에는 태양이 뜨거웠고 강물 속으로 유리 스트림 (눈)

하늘에서 순수한 분필이 떨어졌습니다 - 우리 마을이 밝아졌습니다. 겨울에는 아침이 시작되고, 일어나서 녹았어 (눈)

V. 스트루치코프

밀가루가 새는 자루에서 땅으로 떨어집니다. 그는 손바닥으로 순교자를 쥐었다.받은 물.(눈)

부드러움, 변덕스러움 그는 무더기 속에 누웠다. 수염 난 관리인이 삽으로 줄을 섭니다.(눈)

오두막에 흰색 패치가 떨어집니다. 자작나무 옆, 소나무 옆에 그리고 그들은 봄까지 거기에 누워 있습니다. (눈)

G. 타라브코바

그는 거리에 누워 있고, 스키 트랙이 그를 따라 달립니다. 그러나 광선이 따뜻해지면 그는 울고 어두워 질 것이고 개울은 달리고 녹는 겨울입니다 ... (눈)

스톤 페이지. 모두들 장난을 칩니다. 스케이트로 발자국을 만들고 물 한 페이지를 만듭니다.(얼음)

겨울의 강에서 Parquet 튼튼하고 미끄럽고 부드럽습니다. 백년 동안 그 위에서 춤을 춰도! 왈츠와 스쿼트. 추위가 지나갔다 - 그는 어디로 갔습니까? (빙)

서리가 밝은 물을 만지고 수정(얼음)을 가져왔습니다.

G. 타라브코바

투명하고 차갑고 신비롭고 밀도가 높으며 따뜻함에 갑자기 생기가 생기고 눈물이 쏟아져 빨리 녹습니다 무슨 눈물이 물을 붓습니까? 음, 물론 이것은... (얼음.)

S. 멜니코프

유리나 수정은 아니지만 강철처럼 빛납니다. 따뜻하게 가져와, 집에. 바로 물이 됩니다. 추위는 그에게서 온다. 음, 물론입니다 ... (얼음)

겨울에 관한 시들.

라이브 눈덩이 "(E. Tarakhovskaya)

누군가 우리 창문을 두드렸다

조용히, 겨우...

창밖은 어두워

눈보라에서 눈보라.

"거기 누구야? - 묻고 싶었다

그리고 당신은 누구를 필요로합니까?

갑자기 눈이 우리에게 날아왔다

정원에서 창에서.

그가 살아 있었다는 것이 밝혀졌다.

날개와 머리로!

그는 어머니의 어깨에 앉았다 -

푹신푹신, 흰색.

우리는 무엇을 알아 냈어

그는 노래를 불렀습니다.

"내가 여기로 날아온 이유가 있어!

불핀치 대피소!”

*** N. 네크라소프

숲을 휘젓는 것은 바람이 아니다

산에서 시냇물이 흐르지 않고

서리 보이보드 순찰

그의 소유물을 우회합니다.

외모 - 좋은 눈보라

가져온 숲길

그리고 균열, 균열이 있는지

아무데나 맨땅이 있습니까?

소나무 꼭대기는 푹신하고,

떡갈나무의 무늬가 아름답습니까?

그리고 빙원은 단단히 묶여 있습니까?

크고 작은 물에서?

산책 - 나무 사이를 걷는다.

얼어 붙은 물에 균열

그리고 밝은 태양이 연주한다

푸석푸석한 수염에...

*** (S. 예세닌)

겨울은 노래한다 - 외친다,

얽히고 설킨 숲 요람

소나무 숲의 외침.

깊은 그리움으로 주위를

머나먼 땅으로 항해

회색 구름입니다.

그리고 마당에는 눈보라가

실크 카페트처럼 퍼지고,

그러나 고통스럽게 춥습니다.

참새는 장난이 심하다

고아 아이들처럼

창가에 웅크리고 있었다.

작은 새들은 차가워지고,

배고프다, 피곤하다

그리고 그들은 더 꽉 껴안습니다.

맹렬한 포효와 함께 눈보라

걸려있는 셔터를 두드리는 소리

그리고 점점 더 화를 냅니다.

그리고 부드러운 새들은 졸고

이 회오리바람 아래

죽은 창으로.

그리고 그들은 아름다운 꿈을 꾼다.

태양의 미소는 분명하다

봄의 아름다움.

기적의 기적 (V. Shipunova)

어두운 창 뒤에

기적의 기적 -

하얀 눈송이

하늘에서 떨어지는!

보름달 아래

겨울 침묵의 숲

눈 가루 -

아래의 모든 것이 사라졌습니다.

광선과 별

얇은 거미줄에서 - 새해 밤

눈송이가 떨어지고 있습니다.

Blizzard-zavirukha (G. Lagzdyn)

보풀이있는 모든 것이 흰색입니다!

마당에는 명령이 없습니다.

눈보라가 뒤틀리다

12월의 하얀 눈.

비틀고, 휘젓고, 울부짖고,

신음, 신음, 노래!

눈 더미에서 눈 바람,

그것은 우리를 걷게하지 않습니다!

결론:아이들 각자가 솔선수범하여 의욕을 갖고 프로젝트에 참여했습니다. 아이들은 "추운 계절에 새들을 도와야 합니다", "링크에서, 언덕에서 조심해야 합니다", "겨울은 일년 중 매우 재미있는 시간입니다!"라고 말했습니다. 무엇보다 프로젝트에서 아이들은 생산적이고 연구 활동. 프로젝트가 끝나면 어린이는 자연의 변화에 대한 동식물의 의존성을 독립적으로 설정할 수 있습니다. 겨울의 자연에 대한 아이들의 지식이 확장되었습니다. 강화된 부모-자식 관계. 학부모들은 유치원 생활에 더욱 적극적으로 참여하게 되었습니다. 모두가 신년 파티에 참여하게되어 기뻤습니다.

문학.

Veraksa N.E., Komarova T.S., Vasilyeva M.A. 프로그램 "출생부터 학교까지". 모자이크 - 합성, 2011.
Kulikovskaya T. A. 재미있는 혀 트위스터. M. : Gnome - Press, 1999.
아이들이 노는 니키티나 A.B. 극장. 모스크바. 블라도스. 2001.
저널 "유치원 교육" №3, 7, 10 2012
8. I. A. Lykova 프로그램 "색깔의 손" - 게시자: TTs Sfera

주제에 대한 준비 그룹의 수업 요약 : 겨울

이바툴리나 류보프 세미노브나
직위:교육자 GBS(K) OU "NS(K) OSH No.88 1종"
작품 설명:이 자료는 자연 현상에 대해 논의할 때 산책 중에 겨울에 대한 대화를 수행하기 위해 유아원 단위의 교사가 사용할 수 있습니다. 또한 초등 및 중등 교사가 외부 세계에 대한 수업, 겨울 주제에 대한 수업 시간을 준비하는 데 유용할 것입니다.
표적:겨울의 자연 상태와 겨울의 아이들의 친분.
작업:
교육적인:
- 자연의 계절적 변화에 대한 지식을 통합합니다.
- 겨울의 특징적인 징후에 대한 아이디어를 일반화하고 체계화합니다.
교육적인:
- 토착 자연에 대한 사랑의 감각을 키웁니다.
- 자연에 대한 지식에 대한 관심을 높인다.
개발 중:
- 논리적 관계를 복원하고 결론을 도출하는 능력을 개발하십시오.
- 기억력과 주의력을 발달시킵니다.

여러분, 가을이 끝나가고 있습니다. 일년 중 가장 장엄한 시간이 다가오고 있습니다 - 겨울. 올해의 이 시간이 얼마나 멋진지 말씀드리겠습니다. 그리고 겨울 백과사전이 이것을 도와줄 것입니다. 그래서:

먼저 챕터.

겨울 개월입니다.
겨울은 12월에 시작하여 1월이 되며 겨울은 가장 짧은 달인 2월로 끝납니다. 12월은 러시아 겨울의 모자입니다. 이것은 긴 밤과 첫 번째 단단한 서리가 내리는 달, 자정입니다. 1월은 겨울의 절정, 밝은 별, 하얀 산책로의 달입니다. 1월은 가장 추운 달, 겨울의 심장부로 간주됩니다. 2월은 봄의 전야입니다. 이것은 마지막 서리, 가시가 많은 눈보라 및 눈 드리프트의 달입니다.
-얘들아, 옛날에 이 달을 어떻게 사랑스럽게 불렀는지 들어라. 12월은 학생입니다. 12월은 항상 춥고 서리가 내리기 때문에 사실입니다. 겨울을 두 갈래로 자르듯 1월은 한가운데에 있다. 2월은 류트라고 불렸습니다. 몇 년 동안 2월은 매우 가혹하고 사나운 면에서는 1월에도 뒤지지 않습니다.
고대부터 사람들은 겨울에 관한 속담과 속담을 생각해 냈습니다.
12월
12월은 양가죽 코트를 발끝까지 걸치고 창문에 까다로운 무늬를 그립니다. 눈은 눈으로 가득 차 있고 귀는 서리로 덮여 있습니다.
12월이 끝나고 겨울이 시작됩니다.
이 달은 춥고 겨울 내내 지구를 차갑게 합니다.
12월은 포장을 하고 못을 박고 썰매를 움직입니다.
1월
1월은 새해의 시작이고 겨울은 중간입니다.
1 월 - 아버지 - 서리.
1월 - 봄으로 변합니다.
1월은 금이 가고 있습니다 - 강의 얼음은 색으로 가득합니다.
2월
2 월 겨울을 닫고 새 시즌의 경로를 보여줍니다.
1월에는 서리, 2월에는 눈보라.
눈보라와 눈보라가 몰아친 2월.
겨울을 날리는 2월.

여러분, 겨울에 관한 수수께끼를 더 들어보세요.

그의 날은 모든 날보다 짧고
모든 밤은 밤보다 길다.
들판과 초원으로
봄까지 눈이 내렸다.
우리의 달만 지나갈 것입니다.
우리는 새해를 축하하고 있습니다. (12월)

귀를 꼬집고, 코를 꼬집고,
장화에 서리가 들어옵니다.
당신은 물을 튀기다 - 떨어질 것이다
물이 아니라 얼음입니다.
새도 날지 않는다.
새는 추위에 얼어붙습니다.
해가 여름으로 바뀌었습니다.
한 달 동안이 무엇입니까? (1월)

밤에 서리가 강하다
낮에는 물방울이 울리는 소리가 들립니다.
날이 눈에 띄게 늘었다.
글쎄, 몇 월입니까? (2월).
-잘했어요! 모든 것이 올바르게 파악되었습니다. 겨울의 자연 .
12월은 낮이 가장 짧고 밤이 가장 깁니다. 하루가 지나자마자 저녁 노을이 지기 시작합니다. 추위와 서리 덮개 단단한 얼음호수와 강. 강설. 천천히 회전하며 큰 별 모양의 눈송이가 떨어집니다. 흰색으로 덮인 어두운 모든 것이 사라집니다. 시간이 지남에 따라 모든 것이 자연에서 더 희어집니다. 하얀 시트처럼 눈이 정원, 들판, 숲을 덮고 구덩이를 채우고 고르지 않은 땅을 휩쓸고 눈 더미를 휩쓸었습니다. 눈에 띄게 더 넓고 깨끗하고 행복해졌습니다.
1월에는 낮이 점점 길어집니다. 처음에는 하루의 증가가 완전히 감지 할 수 없으며 매우 작지만 그러한 증가조차도 하루를 더 길게 만듭니다. 태양은 여름으로 바뀌었고, 날이 갈수록 더 높이 떠오를 것이고, 하늘에 더 오래 머무를 것이며, 하늘 자체도 파랗게 물들 것입니다. 1월에는 숲이 엄청나게 아름답습니다! 다이아몬드 사금이 반짝거리는 것처럼 눈은 햇빛에 반짝입니다. 마치 크리스탈 장식에 흰색 줄기 자작 나무가있는 것처럼. 전나무의 녹색 발에는 눈 덮인 부엌 (kukhta는 나뭇 가지에 눈이 누워 있음)이 매달려 있고 흰색 레이스에는 수백 년 된 소나무와 다른 나무가 있습니다. 자연을 사랑하는 스키어를 위한 공간. 넓은 겨울 숲을 헤매는 것은 그에게 기쁨입니다. 마치 반쯤 잠든 것처럼 숲 속의 고요함.
2월에는 낮 동안 태양이 약간 따뜻해지기 시작합니다. 나무 줄기는 남쪽에서 녹고 있습니다. 그리고 고드름이 지붕에 나타나고 해동되면 눈이 얼음 껍질로 덮여 있습니다 - 주입. 대조의 달입니다. 2월에는 겨울과 봄 사이의 투쟁이 있습니다. 2월 중순의 서리는 봄이 오기 전 겨울의 마지막 노력입니다. 그러나 그럼에도 불구하고 날이 갈수록 밝아지고 하늘은 태양에 의해 점점 더 밝아지고 밝지 만 여전히 따뜻함을 줄 수는 없습니다. 날이 점점 더 선명해지고 있습니다. 숲에서도 모든 것이 하얗다. 눈은 햇빛에 반짝거리고 반짝인다. 흰 서리의 반짝임 속에서 푹신하고 고요한 숲은 잠들어 있습니다. 바늘 모양의 바늘의 녹색 벨벳은 밝게 빛나고 투각, 곱슬 자작 나무는 흰색을 캐스트합니다. 무성한 기괴한 눈 더미.

여러분, 겨울의 아름다운 자연은?
- 겨울에 관한 속담과 징조를 듣습니다.

겨울은 여름을 만듭니다. 겨울이 지나면 여름이 옵니다.
겨울에는 태양이 눈물을 흘리며 웃는다.
겨울 더위 - 여름 추위.
숲은 겨울에 시끄럽습니다. 해동을 기대하십시오.
겨울은 여름이 무엇인지 묻습니다.
겨울에 건조하고 추우면 여름에 건조하고 덥습니다.
글쎄, 이제 겨울 - 겨울에 대한 수수께끼를 추측하십시오.
식탁보 흰색
온 세상이 옷을 입고 있습니다. (눈)

그런 꽃이 하나 있습니다.
화환으로 짜지 마십시오.
가볍게 불어:
꽃이 있었고 꽃은 없었습니다. (눈송이)

흰 당근
겨울 내내 자라고 있습니다.
따뜻한 태양
그리고 그는 당근을 먹었다. (고드름)

문 앞의 노인
따뜻하게 끌렸다.
스스로 실행하지 않는다.
그리고 그는 멈추지 않을 것입니다. (동결)

그녀 자신은 눈과 얼음이지만,
그리고 나뭇잎 - 눈물이 쏟아집니다. (겨울) 겨울에 동물과 새.
숲에서 조용합니다. 그 속의 삶은 내년 봄까지 얼어 붙은 것 같습니다. 딱따구리 소리와 딱따구리 소리만이 숲을 활기차게 만듭니다. 들쥐를 사냥하는 들판의 여우 "쥐". 눈 아래에서 움직임을 포장합니다. 그러나 동물과 새의 생명은 겨울에도 잠시도 멈추지 않고, 측정된, 다소 고요한 삶을 살고 있습니다.

멧돼지는 도토리와 겨울 말꼬리를 찾아 눈을 찢습니다. 자작 나무 숲의 가장자리에서 검은 뇌조는 검은 공으로 볼 수 있습니다. 밝은 붉은 눈썹을 가진 청흑색 낫은 서리가 내린 아침에 흩어져 앉아 고양이 껍질을 쪼아 먹습니다. 그들은 이렇게 먹이를 먹고 날개를 접고 수축하면서 차례로 시작합니다. 그들은 자작나무에서 돌처럼 바로 눈 더미로 떨어지고 나머지 짧은 겨울 날 동안 구멍 구멍에 남아 있습니다. 저녁에 그들은 먹이를 먹기 위해 날아간 다음 다시 밤 동안 눈 덮인 깃털 침대로 잠수합니다. 눈 속에서 그들은 더 조용하고 따뜻하며 바람이 침투하지 않고 포식자로부터 숨겨져 있습니다. 뇌조, capercaillie, 회색 및 흰색 자고도 눈 속에서 밤을 보냅니다. 카퍼카이 은둔자는 솔잎을 먹고 산다. 그들은 자작 나무 싹과 볏이있는 뇌조를 먹습니다.
토끼, 담비, 무스, 늑대는 겨울 내내 "발에" 있습니다. 이들은 깨어있는 숲의 주민입니다.

겨울 숲에서는 가슴, nuthches, pikas 및 가장 작은 새와 같은 "forest orderlies"를 만날 수 있습니다. 그들 모두는 산림 해충으로부터 나무를 청소합니다. 번데기, 애벌레, 곤충 알을 찾습니다. 겨울 동안 한적한 곳에 숨겨져 있습니다. 점박이 딱따구리는 또한 쉬지 않고 일하며 산림 해충을 파괴합니다.

그리고 불곰, 오소리, 너구리, 다람쥐, 땅다람쥐, 마멋, 햄스터, 고슴도치와 같은 동물은 최대 절전 모드에 있습니다. 그들은 가을에 축적 된 지방으로 먹고 동면에서 나오기 위해 서두르지 않습니다.
까마귀와 갈까마귀는 공원과 정원의 나무에서 긴 겨울 밤을 보냅니다. 캠프에서는 오랜만에 새들의 활기찬 울음소리가 들린다. 큰 가슴, 집 및 들새, 멧새는 밤에 지붕 아래, 난방 파이프 근처 다락방에 숨어 있습니다. 창틀 뒤에. 그들은 새집을 사용하지 않습니다. 그들은 춥습니다.