목재제품의 기술지도. 목재 부품 제조 순서

교사: Shilnikov Alexander Vasilievich

목: 기술

수업: 5

수업 유형: 새로운 지식 학습에 관한 수업

주제: 나무. 목재 및 목재 재료

목표:

교육적:천연 건축자재 소개 - 목재, 목재 및 목재 기반 재료

키우다정면 작업, 개별 작업 중 행동 문화; 자연에 대한 존중; 환경적 사고를 형성하고 발전시킵니다.

UUD 양식:

개인 UUD:기술 수업에서 안전 규칙을 준수할 준비와 능력; 평등한 관계와 상호 존중을 바탕으로 대화를 수행하는 능력; 갈등을 건설적으로 해결하는 능력

규제 UUD:목표 설정 준비 및 능력; 목표 달성 방법을 계획합니다. 당신의 시간을 독립적으로 통제하는 법을 배우십시오. 실행의 모든 ​​단계에서 조치의 정확성에 대한 자체 평가를 수행합니다.

의사소통 UUD:자신의 의견을 형성하되, 결정과 선택을 하기 전에 서로 다른 관점을 확립하고 비교하십시오. 질문하십시오; 상호 통제를 행사하고 상호 지원을 제공합니다. 자신의 생각을 표현하고 동료의 말을주의 깊게 듣는 법을 배우십시오

인지 UUD:고급 정보 검색을 수행합니다. 개념에 대한 정의를 제공합니다. 텍스트 작업(숙지, 학습, 동화 또는 검색 읽기): 주요 및 보조 강조

계획된 결과:

주제:

알다목재, 목재, 목재 기반 재료의 정의 및 적용 분야

할 수 있다목재 종과 목재 종류를 구별합니다. 찾다 필요한 재료제품에 대한

개인: 개인과 인류의 삶에 있어서 숲의 중요성을 이해합니다. 자연에 대한 존중의 필요성을 인식합니다.

메타 주제: 가장 편리한 천연 구조 재료로서 인간과 목재의 역사적 관계를 이해하고 환경 균형을 유지해야 할 필요성을 이해합니다.

기본 개념:목재, 침엽수 및 낙엽수종, 목재 구조, 나무껍질, 나이테, 목재, 보드, 빔, 바, 슬라브, 표면, 가장자리, 끝, 가장자리, 목재 재료, 합판, 베니어 등

장비:교과서: 기술. 산업 기술. 5학년. 에. 티쉬첸코, V.D. 시모넨코; 체계적인 매뉴얼. 5학년. 에. 티쉬첸코; 학습장; MO에서 준비된 작업 2,3,4,5 Excel 표, 프리젠테이션, 유인물, 멀티미디어 프로젝터, 컴퓨터

주목. 이 강의에는 구조를 분석하고 시간을 계획할 때 고려해야 할 몇 가지 기능이 있습니다.

이것은 5학년의 첫 번째 기술 수업 중 하나입니다. 교사, 워크숍, 일부 작업 방식 등 모든 것이 새롭습니다. 이 수업의 밀도는 60%에서 80%입니다. 교육 작업은 90분이 아니라 55분에서 72분까지 소요됩니다(N.K. Smirnov에 따른 합리적인 수업 구성을 위한 위생 기준).

더 나은 동화를 위해 수업 주제 내용의 많은 기본 개념을 별도의 그룹으로 나누고 각 단계를 진행합니다. 공부하는새롭고 죔새로운. 을 위한 새로운 통합작업 작업에 대한 두 가지 옵션이 고려되었습니다. 워크숍에서 수업을 진행하면 학생들은 카드로 과제를 받고 해당 프레젠테이션 슬라이드를 사용하여 테스트가 수행됩니다.

수업의 이 단계에서 수업이 컴퓨터 과학실로 이동하면 훌륭한 작업이 이루어집니다. 그런 다음 교사는 MO Excel 표에 준비된 작업 2,3,4,5에 대한 옵션을 제공합니다. 내 학생들은 모두 이런 종류의 작업을 좋아합니다. 완료하는 데 훨씬 적은 시간이 걸립니다. 컴퓨터는 철자를 엄격하게 모니터링하고 오류를 놓치지 않습니다. 그리고 가장 중요한 것은 컴퓨터가 작업을 공정하게 평가하고 결점을 찾지 못하지만 양보하지 않는다는 것입니다. 워크숍에서 컴퓨터 과학 교실로의 전환과 그 반대의 전환은 역동적인 일시 중지로 간주됩니다.

문학

목공 / Comp. E.V. Smirnova-M.: Stroyizdat, 1996-328 p.

스테파노프 B.A. 목재 가공 관련 직업을 위한 재료 과학: Proc. 처음에는 교수 Education./M .: 출판 센터 "아카데미", 2003-328p.

CD-ROM “기술. 전자 도서관 시각 자료» JSC "인포투디아. 이콘' 2004.

기술 및 시스템 수업을 위한 전자 지원 추가 교육, 대화형 화이트보드의 데모에 맞게 조정되었습니다. 5학년. Glozman E. S., Glozman A. E., Khotuntsev Yu.L. 므네모시네, M., 2009.

주방보드는 음식을 준비할 때 빼놓을 수 없는 요소입니다. 제조 기술 지도 도마조건에서 허용 현대적인 기능고품질의 목조 공예품을 만드세요.

방법론 예술적 치료목재 제품은 9세기에 사용되었습니다. 나무 공예품은 여러 세대의 장인에 의해 만들어졌습니다. 이를 위해 질감, 트렁크의 자연스러운 구조, 매듭과 같은 다양한 예술적 특성을 특징으로하는 다양한 종의 목재가 사용되었습니다.

재료를 가공하는 유리한 방법으로서의 연소

장식목재 가공을 하고 있습니다. 다양한 방법으로, 예술적 굽기를 포함합니다. 이 공예품은 매우 인기가 높으며 다음과 불가분의 관계가 있습니다. 민속 전통. 개발에는 다른 유형의 처리가 수반되었습니다.

• 조각;
• 선회;
• 모자이크;
• 예술적인 그림.

버닝은 이러한 예술을 다양화했지만 점차 독립적인 유형의 창의성으로 변모했습니다.

수십 년 전에는 부엌 도마를 만드는 데 쇠막대를 사용했는데, 그 끝 부분은 불로 가열되었습니다. 부조 문양이 새겨져 있는 특별한 모양의 우표를 사용하는 것이 관행이었습니다.

안에 현대 생산전기 버너가 사용됩니다. 변환할 수 있는 변압기가 포함되어 있습니다. 전류, 전기 케이블 및 막대가 있는 손잡이. 작업 부분을 수행하기 위해 니크롬 선이 사용됩니다. 기술 프로세스를 단순화하고 작업 방향을 원활하게 변경할 수 있습니다.

작업을 시작하기 전에 공작물을 선택해야 제품의 모양을 결정할 수 있습니다. 다음과 같은 형태의 가공 목재:

• 무대;
• 재목;
• 합판.

목재는 철저하고 균일하게 건조되어야 하며, 장인은 변형이 덜 발생하기 때문에 통나무 중앙을 공백으로 사용하는 것이 좋습니다. 질감과 명암의 표현이 매우 중요합니다.

낙엽수는 장식용 연소에 가장 적합한 특성이 특징입니다. 성장 고리는 너무 눈에 띄지 않으며 질감이 매우 균일합니다. 최고의 전망다음 품종의 제품이 있습니다.

• 린든;
• 포플러;
• 단풍나무;
• 알더;
• 어린 자작나무.

목재는 색상이 가벼워야 하고 광택이 없어야 합니다. 그러면 완성된 제품이 매력적인 외관을 갖게 됩니다.

표면을 사전 처리해야 합니다. 이는 중간 크기의 사포와 세밀한 사포로 수행됩니다.

보드 굽기 기술

작업을 시작하기 전에 향후 도면과 사용 방법에 대한 명확한 아이디어가 있어야 합니다. 굽기에는 세 가지 유형이 있습니다.

• 윤곽을 따라;
• 실루엣으로;
• 예술적 처리.

윤곽선을 따라 굽는 작업은 비교적 간단하며 종이에 연필로 윤곽선을 그리는 것과 유사합니다. 이 유형은 많은 초보자가 자주 실행하며, 종종 이 작업은 막대 끝으로 수행됩니다. 윤곽 버닝은 비문을 만들 때 편리하며 장식을 적용할 때 음영을 적용할 수 있습니다.

실루엣 버닝은 "부드러운 스트로크"와 "어닐링"이라는 두 가지 기술을 사용하여 수행됩니다. 첫 번째를 사용하면 매끄러운 검정색 표면을 쉽게 얻을 수 있습니다. 이런 방식으로 처리되는 영역은 상당히 클 수 있습니다. 바늘을 빠르게 움직여 디자인의 다양한 색조를 얻을 수 있습니다.

"어닐링"할 때 공작물의 가장자리를 따라 스트립이 만들어져 이미지의 외부 윤곽이 지정됩니다. 이 방법의 이름은 가장자리를 어닐링하는 작업의 성격에서 유래되었습니다.

예술적 또는 회화적 유형의 연소는 두 가지의 조합이 특징입니다. 이전 방법. 그 결과 빛과 그림자의 유희를 고려한 입체적인 이미지가 구현된다. 제품을 제조할 때 공간의 다양한 거리에 있는 물체가 올바르게 표시되도록 해야 합니다. 다양한 객체 구조의 전송은 다양한 음영 및 음영 기술을 통해 달성됩니다.

버닝 기술을 완벽하게 익히려면 그림 실력이 좋아야 합니다. 규칙적인 운동은 관찰력을 향상시킵니다. 또한 필요한 자질을 개발하는 데 도움이 될 것입니다. 프로세스 자체에 앞서 장인은 연필로 스케치를 개발합니다. 이 접근 방식은 공작물 작업을 단순화합니다.

멀티보드 생산기술

제조된 세트에는 다음이 포함됩니다.

• 크기가 10×170×360mm인 도마 2개;
• 목재 펜던트 20×90×360mm;
• 직경 12mm, 길이 42mm의 나무 막대 2개.

제조에는 다음 도구와 장치가 필요합니다.

• 눈금자, 직각 사각형, 나침반;
• 마킹을 위한 간단한 연필;
• 나무 쇠톱;
• 송곳;
• 또는 드릴이지만 드릴 직경은 12, 20mm입니다.
• 퍼즐, 절단 테이블;
• 견본;
• 사포;
• 브러시, 나무 접착제;
• 망치;
• 절단 및 절단기를 통한 선반;
• 투명 바니시;
• 전기 버너.

보드 디자인은 상당히 심플합니다.

제조 기술:

비용 분석

이 도마 세트는 저렴합니다. 나무못은 원하지 않는 남은 재료로 만들 수 있습니다. 접착제가 거의 필요하지 않으므로 장인은 비용을 고려하지 않는 것이 좋습니다. 목재와 광택제만 구입하면 됩니다.

목재의 평균 가격은 약 4,000 루블이며 도마 생산의 경우 필요한 재료는 0.008 입방 미터입니다. 미터의 경우 비용은 32 루블이고 바니시 150g에는 21 루블이 소요됩니다.

임금 비용은 재료 비용의 절반 인 26.5 루블로 결정됩니다. 기타 간접비 - 금액의 4분의 1 임금및 재료 - 19.8 루블.

모든 비용을 합산하면 제품의 총 비용은 99.3 루블입니다.

연소 중 안전 예방 조치

이러한 작업의 경우 다른 작업과 마찬가지로 전문가는 안전 규정을 준수해야 합니다.

목재를 톱질할 때 주인은 다음 원칙을 준수해야 합니다.

• 리미터와 가이드를 사용하세요.
• 멀리하다 자유 재량쇠톱날 근처;
• 칩을 날려버리지 마십시오. 브러시로 쓸어냅니다.

선반 작업을 수행할 때 전문가는 다음 작업을 수행해야 합니다.

• 이 장비에 대한 산업 안전 매뉴얼을 읽으십시오.
• 훈련받은 사람만이 처리할 수 있습니다.

드릴링을 수행할 때 마스터는 다음 규칙에 주의해야 합니다.

• 기계 또는 드릴의 요구 사항에 따라 드릴을 설치하십시오.
• 드릴링되는 제품은 단단히 고정되어야 합니다.
• 드릴 피드는 가속이나 갑작스러운 움직임 없이 수행되어야 합니다.
• 드릴이 끝나면 움직임의 속도를 늦추십시오.

도장 작업 시:

• 바니시가 담긴 용기를 오랫동안 열어두지 마십시오.
• 작업하는 동안 바니시를 얼굴에 가져 오지 마십시오.
• 방은 환기되어야 합니다.
• 개인 보호 장비(보호 마스크, 장갑)를 사용해야 합니다.
• 작업이 끝나면 비누를 사용하여 손을 깨끗이 씻으십시오.

전기 버너를 사용하는 경우:

• 방으로의 공기 흐름을 보장하십시오.
• 전도성 부품은 확실하게 절연되어야 합니다.
• 작업을 마치면 네트워크에서 장치를 꺼야 합니다.

보드를 만드는 데는 장인이 약 12시간이 소요됩니다. 기술은 간단하고 많이 필요하지 않습니다. 금융 투자. 완제품의 모양과 마무리에 대한 옵션은 엄청나게 많습니다. 모두 공연자의 상상력에 달려 있습니다.

비디오: 도마 만들기 마스터 클래스

수업 개요

7학년 때 기술에 관해

수업 주제: "기술 문서".

수업 목표:학생들에게 디자인 문서화에 대한 기본 개념을 제공합니다.

작업: 1. 학생들에게 기술 지도를 작성하도록 가르칩니다.

2. 정확성과 노력을 심어줍니다.

3. 일에 대한 존중을 키우십시오.

소개 부분.

수업 목록과 비교하여 학생을 확인합니다.

필요한 물품이 있는지 확인하세요.

안전 규정.

주요 부분.

(이론적).

숙제를 확인 중입니다.

주제: "설계 문서".

a) 설계 문서란 무엇입니까?

(제품 디자인에 대한 모든 정보를 설명하는 그래픽 및 텍스트 문서 세트).

b) 제조에 필요한 제품설계 및 도면을 개발할 때 어떤 설계문제를 해결하는가?

(선택하다 최선의 선택제품, 구조 요소, 재료, 제품 샘플 분석 및 도면 작성).

다) ESKD란 무엇입니까?

(설계 문서의 통합 시스템).

d) 무엇을 지칭하는가? 디자인 문서?

(세부도면, 조립도, 일반 도면, 전기 설치 도면, 다이어그램 및 지침).

e) 제품 디자인을 개발하고 도면을 만드는 사람은 누구입니까?

(디자이너, 초안 작성자).

새로운 주제.

"기술 문서".

기술 문서제품의 제조 기술을 정의하는 그래픽 및 텍스트 문서라고 합니다. 기술 문서에는 설계 문서도 포함됩니다.

프로세스 - 이는 전체 생산 공정의 일부이며, 제품을 만들 때 재료의 모양, 크기 및 속성을 변경하는 목표 작업을 포함합니다.

기술 프로세스는 다양한 기술 장비와 기술 장비를 사용하여 수행됩니다. 추가 장비, 장치, 도구.

기술적 운용 -이는 하나의 작업장이나 기계에서 수행되는 기술 프로세스의 완전한 부분입니다.

기술 운영은 다양한 기술 전환으로 구성됩니다.

기술 전환동일한 도구를 사용하여 한 작업장에서 수행되는 기술 작업의 일부를 호출합니다.

기술 전환은 처리되는 공작물의 특정 기반 및 고정을 통해 수행되며 이를 설치라고 합니다.

주요 기술 문서는 기술, 경로, 운영 등 지도입니다.

기술지도부품 및 제품 처리의 전체 프로세스가 기록되어 기술 운영 및 해당 구성 요소(전환, 재료, 설계 문서 및 기술 장비)를 나타내는 문서라고 합니다.

기술 문서 개발은 ESKD 표준(설계 문서 통합 시스템)을 기반으로 수행됩니다.

III.. 실용적인 작업.

제품(줄 손잡이, 망치) 제조를 위한 기술 지도 개발 및 준비.

교육 기술 지도 중 하나의 내용을 주의 깊게 연구하세요.

필요한 부품의 도면을 선택하거나 개발합니다.

가공 허용량을 고려하여 공작물의 치수를 결정하고 목재 유형을 선택하십시오.

제품 제조 전환 기록, 도면 이미지, 크기 조정 및 목록을 포함하는 운영 맵 작성 필요한 도구그리고 장치.

1. 요약하자면.

작업장 청소.

실수에 대한 분석 실무.

등급.

수업에 대한 교육학적 근거:

이 수업에서 학생들은 특정 계획을 실행하기 위해 독립적이고 순차적인 작업을 수행하는 새로운 창의적인 프로젝트를 시작합니다. 모든 창의적인 작업은 특정 계획을 실행하는 일련의 작업이므로 올바른 작업 순서가 필요합니다. 학생들에게 이러한 연구 방법을 익히도록 가르치는 것은 모든 연구의 가장 중요한 과제 중 하나입니다. 교육 분야, 이 강의를 포함합니다.

수업 시간: 90분

수업 목표:

교육적인:

• 습득한 지식과 발전된 기술을 바탕으로 학생들이 독립적으로 활동을 계획하도록 가르칩니다.
• 기술 프로세스의 관점에서 대변 제조 프로세스의 본질을 밝힙니다.
• 새로운 문제를 해결할 때 기술 지도 제작에 대해 획득한 지식을 구현합니다.

개발 중:

• 학생들의 노동 능력과 기술 지도 작성 능력을 개발합니다.
• 상상력, 일을 하는 데 대한 창의적인 접근 방식을 개발합니다.
• 작업을 하위 작업으로 나누는 능력을 개발합니다.

육성:

• 수행되는 업무에 대해 성실한 태도를 기르십시오.
• 장비와 도구에 대한 존중을 키우십시오.

도구 및 장비:

• 작업대,
• 자,
• 나침반,
• 앨범 시트,
• 연필

시각 자료:

• 기술지도,
• 완제품(다양한 디자인의 의자),
• 부품 공백.

연구 형태:

• 개인,
• 그룹

간략한 수업 계획

나. 조직적인 순간

II. 지식 업데이트 중

III.새로운 주제에 대한 설명.

IV.수업의 실용적인 부분.

다섯.학생 작품 분석, 요약

6.숙제

수업 진행 상황

I. 조직적 순간

학생 명단 확인, 수업 주제, 목표, 내용 보고

학생들의 수업 준비 상태 확인(워크스테이션 상태, 노트, 펜 사용 가능 여부)

수업 주제를 결정하고 최종 결과에 대한 동기를 부여합니다.

II. 지식 업데이트 중

1. 기술적 프로세스란 무엇입니까? ( 기술 프로세스는 제품을 만들 때 재료의 모양, 크기 및 특성을 변경하는 목표 작업을 포함하는 생산 프로세스의 일부입니다. 기술 프로세스는 기계, 고정 장치, 도구 등 다양한 기술 장비를 사용하여 수행됩니다.).
2. 기술지도란 무엇인가? ( 기술지도는 제품 부품을 가공하는 전 과정을 기록한 문서로, 기술 운영을 나타냅니다.)

III. 신소재의 설명

오늘 수업부터 의자 만들기를 시작하겠습니다.

완제품 시연(스툴)

어떤 의자를 만들고 싶나요?

아이디어가 결정되면 학생들은 창의적 활동에서 가장 중요한 다음 단계인 아이디어를 스케치로 변환하는 단계로 넘어갑니다.

IV. 수업의 실제적인 부분

학생들이 의자 제작을 위한 기술 지도를 만듭니다.

V. 학생 작품 분석, 요약

학생의 작업을 평가할 때 교사는 작업의 일관성과 정확성을 고려합니다.

6. 숙제

다음에 대한 기술 지도를 작성합니다. 다른 유형의자, 용도(어린이용, 주방, 업무용, 가정의 필요 등)를 나타냅니다.

수업에 대한 교육학적 근거:

이 수업에서 학생들은 특정 계획을 실행하기 위해 독립적이고 순차적인 작업을 수행하는 새로운 창의적인 프로젝트를 시작합니다. 모든 창의적인 작업은 특정 계획을 실행하는 일련의 작업이므로 올바른 작업 순서가 필요합니다. 학생들에게 이러한 연구 방법을 익히도록 가르치는 것은 본 수업을 포함하여 전체 교육 분야에서 가장 중요한 작업 중 하나입니다.

수업 시간: 90분

수업 목표:

교육적인:

• 습득한 지식과 발전된 기술을 바탕으로 학생들이 독립적으로 활동을 계획하도록 가르칩니다.
• 기술 프로세스의 관점에서 대변 제조 프로세스의 본질을 밝힙니다.
• 새로운 문제를 해결할 때 기술 지도 제작에 대해 획득한 지식을 구현합니다.

개발 중:

• 학생들의 노동 능력과 기술 지도 작성 능력을 개발합니다.
• 상상력, 일을 하는 데 대한 창의적인 접근 방식을 개발합니다.
• 작업을 하위 작업으로 나누는 능력을 개발합니다.

육성:

• 수행되는 업무에 대해 성실한 태도를 기르십시오.
• 장비와 도구에 대한 존중을 키우십시오.

도구 및 장비:

• 작업대,
• 자,
• 나침반,
• 앨범 시트,
• 연필

시각 자료:

• 기술지도,
• 완제품(다양한 디자인의 의자),
• 부품 공백.

연구 형태:

• 개인,
• 그룹

간략한 수업 계획

나. 조직적인 순간

II. 지식 업데이트 중

III.새로운 주제에 대한 설명.

IV.수업의 실용적인 부분.

다섯.학생 작품 분석, 요약

6.숙제

수업 진행 상황

I. 조직적 순간

학생 명단 확인, 수업 주제, 목표, 내용 보고

학생들의 수업 준비 상태 확인(워크스테이션 상태, 노트, 펜 사용 가능 여부)

수업 주제를 결정하고 최종 결과에 대한 동기를 부여합니다.

II. 지식 업데이트 중

1. 기술적 프로세스란 무엇입니까? ( 기술 프로세스는 제품을 만들 때 재료의 모양, 크기 및 특성을 변경하는 목표 작업을 포함하는 생산 프로세스의 일부입니다. 기술 프로세스는 기계, 고정 장치, 도구 등 다양한 기술 장비를 사용하여 수행됩니다.).
2. 기술지도란 무엇인가? ( 기술지도는 제품 부품을 가공하는 전 과정을 기록한 문서로, 기술 운영을 나타냅니다.)

III. 신소재의 설명

오늘 수업부터 의자 만들기를 시작하겠습니다.

완제품 시연(스툴)

어떤 의자를 만들고 싶나요?

아이디어가 결정되면 학생들은 창의적 활동에서 가장 중요한 다음 단계인 아이디어를 스케치로 변환하는 단계로 넘어갑니다.

IV. 수업의 실제적인 부분

학생들이 의자 제작을 위한 기술 지도를 만듭니다.

V. 학생 작품 분석, 요약

학생의 작업을 평가할 때 교사는 작업의 일관성과 정확성을 고려합니다.

6. 숙제

다양한 종류의 의자에 대한 기술 지도를 작성하고 목적(어린이용, 부엌, 업무용, 가정의 필요 등)을 표시합니다.

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