목적어를 대명사로 표현한 문장입니다. 문장의 보조 구성원

1. 추가- 이것은 문장의 작은 구성원입니다. 즉, 목:

작업이 적용되는 개체;
나는 편지를 쓰고 있습니다. 나는 음악을 듣는다.
객체 - 작업의 수취인
친구에게 편지를 쓰고 있어요.
객체 - 도구 또는 행동 수단;
나는 펜으로 글을 쓴다.
상태가 적용되는 객체;
나는 속상하다.
비교 대상 등
나보다 빠르다.

2. 보충 자료는 질문에 답변합니다 간접적인 경우:

속격 사건 - 누구? 무엇?
직업 선택.
여격- 누구에게? 무엇?
친구에게 편지를 쓰고 있어요.
비난 사건 - 누구? 무엇?
나는 편지를 쓰고 있어요.
중요한 사건 - 누구에 의해? 어떻게?
나는 펜으로 글을 쓴다.
전치사 사례 - 누구에 관한 것입니까? 무엇에 대해?
나는 친구에 대해 생각하고 있어요.

3. 추가 내용은 다음을 참조할 수 있습니다.

술어 동사;
나는 편지를 쓰고 있어요.
명사로 표현되는 주 구성원 또는 부 구성원;
말의 상실; 행복을 바랍니다.
형용사 또는 분사로 표현되는 주요 또는 보조 구성원;
어린이에게는 엄격합니다. 아이들에 대해 생각합니다.
부사로 표현되는 주 구성원 또는 부 구성원.
다른 사람들의 눈에 띄지 않습니다.

보완 표현 방법

메모

1) 조합은 문장의 단일 구성원입니다. 조합-주체가 단일 구성원인 동일한 경우의 추가입니다(문단 1.2 참조).

2) 활용 동사의 부정사는 추가이며, 해당 동작이 보조 구성원을 참조하는 경우 술어의 주요 부분이 아닙니다. 나는 그에게 떠나라고 요청했다.), 주제가 아닌 ( 나는 떠나기로 결정했다). 상세한 분석그러한 경우에는 1.4절을 참조하십시오.

3) 주격과 대격, 대격과 속격의 질문과 형태가 일치할 수 있으므로 주어와 목적어를 구별하기 위해 단락 1.2에서 논의된 기술을 사용하십시오. 확인되는 형식을 단어로 바꾸십시오. 책(명목 사례 - 책; 생식적 사례 - 서적; 고소 사건 - 책. 예를 들어: 좋은 눈덩이는 수확을 거둘 것이다(참조: 좋은 책책을 모을 것이다). 따라서, 스노볼- 명목상의 경우; 수확하다- 고소 사건).

4. 표현 형식에 따라 두 가지 유형의 추가가 있습니다.

직접추가 - 전치사가 없는 대격 형태;

나는 쓰고있다(무엇?) 편지; 나는 씻는다(무엇?) 리넨; 듣고 있어요(무엇?) 음악.

간접적인추가 - 전치사가 있는 대격을 포함한 다른 모든 형태.

고심하다(무엇 때문에?) 자유를 위해; 준(누구에게?) 나에게 .

메모

1) 부정문에서는 직접 목적어의 대격 격형이 속격 격형으로 바뀔 수 있다(참조: 나는 썼다(무엇?) 편지 . - 나 쓰지 않았다 (무엇?) 편지). 보어의 속격 형태가 긍정과 부정 모두에서 보존된다면, 그러한 보어는 간접적이다(참조: 나에게 충분하지 않다 (무엇?) 돈 - 나는 충분하다(무엇?) 돈).

2) 부정사로 표현된 목적어는 격형을 갖지 않습니다( 나는 그에게 떠나라고 요청했다.). 따라서 이러한 추가는 직접적이거나 간접적인 특성을 갖지 않습니다.

추가 분석 계획

추가 유형(직접 - 간접)을 지정합니다.
덧셈이 어떤 형태로 표현되는지 나타냅니다.

샘플 분석

요점을 얘기해 달라고 부탁해요(M. Gorky).

너 - 목적어, 전치사 없이 대격 대명사로 표현됩니다. 말하다- 부정사로 표현되는 덧셈. 사무- 속격의 명사로 표현되는 간접 목적어.

밤은 시원함을 가져오지 않았다(A.N. 톨스토이).

시원함- 전치사 없이 속격의 명사로 표현되는 직접 목적어(부정되는 경우 - 안 가져왔어 ). 수요일: 밤이 가져온(무엇?) 시원함(V.p.).

덧셈

명사, 와 함께., 사용된 비교하다 자주

형태: (아니) 뭐? 추가, 무엇? 덧셈, (참조) 무엇? 덧셈, 어떻게? 덧셈, 무엇에 대해? 추가에 대해; pl. 무엇? 추가, (아니요) 뭐? 추가, 무엇? 추가, (참조) 무엇? 추가, 어떻게? 추가, 무엇에 대해? 추가사항에 대해

1. 하나의 사물, 현상 등을 일컫는다. 덧셈다른 물체, 현상 등에 추가되면.

실제 경험은 이론적 지식에 좋은 추가 요소입니다. | 다음 방은 메인 방에 작은 추가 공간이었습니다. | 물고기는 그들의 식단에 귀중한 첨가물이 되었습니다.

2. 보충그들은 누군가의 말, 생각, 텍스트를 확장하거나 심화시키는 것을 부릅니다.

법안을 수정하세요. | 그는 유언장에 코디실을 작성했습니다. | 아이콘 자료에 추가가 필요했습니다.

3. 뭐라도 하면 게다가 to someone은 무엇인가 위에 그 일을 한다는 뜻입니다.

나는 대학에서 배운 언어 외에 두 가지 언어를 공부했습니다.

4. 문법에서 덧셈- 행위나 속성의 목적어를 나타내는 문장의 구성원으로, 주로 명사의 간접형으로 표현됩니다.

직접 추가. | 간접 추가.

사전러시아어 드미트리예프.

D. V. Dmitriev.:

2003.:

동의어

부록, 추가 사항, 참조. (책). 1. Ch.에 따른 조치 보완 보완. 그는 컬렉션에 대한 오래된 기사를 추가하고 수정하는 데 참여했습니다. || 이전에 쓴 내용을 명확히 하거나 수정하기 위해 추가한 부분. 새로운 회람에서...... Ushakov의 설명 사전

추가, 추가 추가 참조... 러시아어 동의어 및 유사한 표현 사전. 아래에. 에드. N. Abramova, M.: Russian Dictionaries, 1999. 추가 증가, 보충, 추가, 추가, 추가, 허용량, 증가, ... ... 동의어 사전

동사(동사 목적어) 또는 이름(명사 목적어)으로 명명되어 한 사고 주제와 다른 사고 주제의 관계를 표현하는 문장의 보조 구성원입니다. 추가 기능은 주로 이름의 간접 대소문자에 의해 수행됩니다(... ... 큰 백과사전

추가, 나, 수요일. 1. 추가를 참조하세요. 2. 무슨 n. 덧붙여, 덧붙여. D. 결의안. d. (다른 것 외에). 의류에 추가되는 품목(넥타이, 벨트, 스카프, 가방, 보석류). 3. 문법상: 문장의 소구성원... ... Ozhegov의 설명 사전

1의 보수- 역방향 코드 비트 보수 - [L.G. 정보 기술에 관한 영어-러시아어 사전. M.: 국영 기업 TsNIIS, 2003.] 주제 정보 기술일반적으로 동의어 역방향 코드 비트 보완 EN 1의 보완 ...

- (문서 수정) (rider) 중요한 법안에 추가로 추가되었으나 그 내용과 직접적인 관련이 없는 조항이나 조건을 의미하는 미국 용어. 대부분의 경우 이러한 추가 항목은 다음 항목에 포함되지 않습니다. ... 정치학. 사전.

덧셈- 1. 부록과 동일, 저작물 또는 그 일부(섹션) 뒤에 저자가 배치한 설명, 변경 또는 새로운 고려 사항이 포함된 추가 텍스트, 입력 시기 신소재이전에 작성된 텍스트나 부적절한 내용으로 (필수.... ... 사전 참고서 출판

- (보충), 폴란드, 2001, 108분. 삶의 소명 선택과 신앙에 대한 태도에 관한 영화. 주인공자신의 소명을 찾기 위해 그는 수도원과 일상 생활 사이를 오가며 여자 친구와 형제가 있습니다. 출연 : 파벨 오크라스카, 모니카... ... 영화 백과사전

덧셈- 덧셈. 문장의 일부로서 간접 명사를 나타내는 문법 용어입니다. 일부 전통적인 문법에서 D.라는 용어는 간접적인 경우에 명사를 지정하기 위해 더 좁은 의미로 사용됩니다.... ... 문학 용어 사전

- (보완) 가격이 변한 다른 재화의 수요와 같은 방향으로 수요가 변하는 상품. 예를 들어, 빵 가격이 상승하면 빵 수요가 감소할 수 있습니다. 동시에 수요가 발생한다면... ... 비즈니스 용어 사전

덧셈- 작품이나 해당 섹션의 끝 부분에 배치하기 위해 저자가 할당한 자료로 구성된 본문의 구조적 부분입니다. [GOST R 7.0.3 2006] 출판 주제, 주요 유형 및 요소 텍스트의 용어 부분 및 요소를 일반화합니다... ... 기술 번역가 가이드

서적

보드 게임 "Settlers"에 추가 - Aztec Empire(8964), Trzewiczek Ignacy, 추가 "Aztecs"는 새로운 제국과 의식의 새로운 게임 메커니즘을 추가합니다. 보드게임"정착민". 독립형 게임이 아닙니다. 추가로 플레이하려면... 카테고리:

직접 추가

전치사와 종속 없이 대격으로 표현되는 목적어:

a) 타동사에서 (성명문 작성, 조언 제공)

b) 상태 범주의 일부 단어에서 (소녀에게는 죄송합니다. 팔이 다쳤습니다).

소유격 형태는 직접 목적어 역할을 할 수 있습니다:

a) 부정이 있는 타동사 사용(음악을 좋아하지 않음, 실수를 알아차리지 않음)

b) 몇 가지 단어, 상태 범주(시간을 낭비해서 죄송합니다).

언어 용어에 대한 사전 참고서입니다. 에드. 둘째. -M.: 깨달음. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

다른 사전에서 "직접 보완"이 무엇인지 확인하십시오.

oggetto diretto를 참조하세요... 5개국어 용어사전

직접 추가 언어 용어 사전 T.V. 낳다

직접 추가- 타동사와 함께 사용되며 동작이 직접적으로 지시되고 동작에 의해 완전히 포함되는 대상을 나타내는 형태적 추가 유형입니다. DP 표현 : 1) 비난의 경우 ... ... 구문: 사전

덧셈-보완은 명사로 표현되고 대상 (객체)을 표시하는 문장의 구성원으로, 언어 속성의 동작을 반영하거나 도구 역할을합니다. 직접 객체와 간접 객체에는 차이가 있습니다. 직접 목적어는 ... ...을 의미합니다. 언어백과사전

똑바로, 오, 오; 직선, 직선, 직선, 직선 및 직선. Ozhegov의 설명 사전. 시. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949년 1992년 … Ozhegov의 설명 사전

이 용어에는 다른 의미도 있습니다. 부록을 참조하세요. 구문의 추가는 문장의 작은 구성원입니다. 명사로 표현아니면 대명사. 보충은 대상이 되는 사물이나 사람을 나타냅니다... ... Wikipedia

보어(구문)는 명사 또는 대명사로 표현되는 문장의 작은 구성원으로, 술어라고 불리는 행위의 대상인 사람이나 사물의 이름을 지정합니다. 전치사 없이 직접 목적어가 있습니다... ... Wikipedia

서적

주기적인 법칙. 추가 자료, D.I. Mendeleev, 이 책은 1958년 "Classics of Science" 시리즈에 출판된 주기율에 관한 D.I. Mendeleev의 저작물에 추가된 것입니다. 여기에 포함된 자료는 ... 카테고리: 수학과 과학시리즈: 출판사: YOYO 미디어,
주기율, D.I. Mendeleev, 이 책은 1958년 과학 고전 시리즈(나중에 이전 책에 출판됨)에 출판된 주기율에 관한 D.I. 카테고리: 도서관 과학발행자:

러시아어에서는 문장의 일부인 모든 단어가 주요 단어이거나 보조 단어입니다. 주요 단어는 진술과 그 행동에서 논의되는 주제를 구성하고 나타내며 구성의 다른 모든 단어는 분배적입니다. 그 중에서 언어학자들은 정의, 상황 및 추가 사항을 구별합니다. 문장의 작은 구성원이 없으면 세부 사항 하나도 놓치지 않고 어떤 사건에 대해 자세히 이야기하는 것이 불가능하므로 이러한 문장 구성원의 중요성을 과대 평가할 수 없습니다. 이 기사에서는 러시아어에서 보어의 역할에 대해 설명합니다.

이 문장 구성원 덕분에 이야기의 주인공의 행동뿐만 아니라 바로 이 행동과 연결된 대상도 강조되는 완전한 진술을 쉽게 구성할 수 있습니다. 따라서 혼동하지 않으려면 처음부터 이 주제에 대한 분석을 시작해야 합니다. 결국, 일관성을 지켜야만 위대하고 강력한 러시아어를 배울 수 있습니다.

정의

보어는 문장에서 주요 인물의 행동의 결과이거나 이 행동이 지시되는 대상을 나타내는 문장의 작은 구성원입니다. 다음과 같이 표현될 수 있습니다:

간접격 형태로 사용되는 인칭 대명사 또는 명사. 전치사가 있거나 없는 문장에서 사용할 수 있습니다(나는 음악을 듣고 그에 대해 생각합니다).
명사의 기능을 수행하는 품사 (그녀는 들어온 사람들을 힐끗 보았다).
러시아어로 된 추가 사항은 부정사로 표현되는 경우가 많습니다(부모님이 그녀에게 노래를 요청함).
속격에 사용되는 명사와 숫자의 자유로운 어법 조합입니다(그는 6개의 탭을 열었습니다.).
연결되고 안정적인 어법 조합 (그는 코를 매달지 말라고 말했습니다).

기능 및 추가 문제

러시아어에서는 "누구?", "누구에게?", "누구?", "누구에 대해?", "무엇을?"과 같은 경우에 추가가 응답합니다. “뭐?”, “뭐?”, “무엇에 대해서?” 문장에서 이 미성년자는 설명 기능을 가지며 다음 품사를 참조할 수 있습니다.

술어로 사용되는 동사에 (나는 편지를 쓰고 있습니다).
문장의 구성원으로서 명사에 사용됩니다(아버지에 대한 희망).
문장의 구성원으로 사용되는 분사나 형용사(곡물 무게 측정, 딸에게 엄격함).
문장의 구성원으로서 부사에 해당합니다(당신은 알지 못함).

추가 기능 유형

문장의 특정 구성원이 동사에 의존하는 경우 두 가지 유형이 될 수 있습니다.

러시아어의 직접 목적어는 전치사 없이 사용되며 타동사로 표현됩니다. 이러한 단어는 어떤 식으로든 주요 인물의 행동과 관련된 대상을 나타냅니다. 예: 나는 우리가 만났던 날을 아주 잘 기억합니다. 문장의 술어가 타동사이고 부정의 형태인 경우 속격의 직접 목적어는 전치사 없이 함께 사용될 수 있습니다(그러나 우리는 옛날을 되돌릴 수는 없습니다). 문장에서 비인격적인 서술어의 경우 추가는 속격의 형태로 사용되며 "죄송합니다"및 "죄송합니다"라는 단어와 함께 전치사없이 사용됩니다 (그리고 우리는 밝은 것에 대해 미안함을 느낍니다).
러시아어의 간접 목적어는 대격 형태의 단어로 표현되며 전치사와 함께 사용되며 다른 경우에는 전치사 없이 사용됩니다(그녀는 벌떡 일어나 불안한 표정으로 창 밖을 바라보기 시작했습니다. 급우들은 성공을 거두었습니다).

직접 목적어의 의미

동사와 함께 사용되는 러시아어의 직접 목적어는 다음 목적어를 나타낼 수 있습니다:

행동의 결과로 얻은 아이템(마을에 집을 지겠습니다).
행동에 노출되는 물건이나 사람(아버지가 물고기를 잡아 집으로 가져오셨다).
느낌이 전달되는 대상 (나는 겨울 저녁을 좋아하고 눈 덮인 거리를 걷는다).
개발과 지식의 대상(그녀는 알고 있었다 외국어그리고 자유롭게 의사소통을 할 수 있었습니다. 그녀는 철학과 외국 문학에 관심이 있었습니다.
주인공이 극복하는 공간 (나는 지구 전체를 돌고 우주 거리를 횡단 할 것입니다).
욕망이나 생각의 대상(이제 기억난다).

전치사가 없는 간접 목적어의 의미

전치사 없이 사용되는 러시아어 간접 목적어는 다음과 같은 의미를 가질 수 있습니다.

구나 문장에서 언급된 개체의 관계, 즉 동작이 지시되는 개체(수확)입니다.
성취 또는 접촉의 대상(오늘 졸업장을 받았습니다. 그녀의 손을 만지면 기뻐할 것입니다).
행위를 수행하는 물건(마음에 적힌 것은 도끼로 도려낼 수 없다).
행위를 보완하는 주어나 상태(그가 죽인 곰은 매우 컸으니 안타깝습니다).

전치사가 있는 간접 목적어의 의미

전치사 없이 문맥에서 사용할 수 없는 간접 추가는 문장에서 다음과 같은 의미를 얻을 수 있습니다.

이 물건이나 저 물건을 만드는 재료(집은 돌로 지어졌습니다).
영향을 받는 물체(돌 위에 튀는 파도)
질병의 원인이 되는 사람이나 사물(아버지가 아들을 걱정했다).
생각과 감정이 향하는 대상. (그는 자신의 작업의 이점에 대해 이야기했습니다.)
떼어낸 물건(어려서 아버지 집을 떠났다.)
본작에 참여하는 사람 (도착하자마자 손자들이 할머니를 에워싸고 오랫동안 뽀뽀를 했다.)

매출의 일부로 추가

러시아어에는 능동 및 수동 문구와 같은 개념이 있습니다. 두 경우 모두 이것은 문장의 주요 구성원과 고려되는 보조 구성원을 포함하는 특수 문구입니다.

보어가 행동의 대상이 되는 사람이고 문장의 주요 구성원이 타동사로 표현되는 경우 유효한 회전율로 간주됩니다. 예를 들어, 꽃다발을 골랐고, 잔디를 깎았습니다.

수동태는 기초가 행동을 취하고 있는 주체이고, 보완어가 진술의 주요 대상을 나타내는 차례입니다. 예를 들어, 대령은 사병들에 의해 신속하게 체포되어 의무실로 보내졌습니다.

문장에서 추가를 찾는 방법은 무엇입니까?

러시아어의 추가 질문은 매우 간단하므로 문장의 특정 구성원이 표현되는 품사에 관계없이 문맥에서 찾는 것이 그리 어렵지 않습니다. 이렇게 하려면 표준 구문 분석 체계를 따라야 합니다. 먼저 문법적 근거를 강조한 후, 제시된 질문을 통해 문장 내 단어의 연결을 파악합니다. 첫째, 주어와 술어에서 2차 성원으로, 그 다음에는 2차 성원 간에 직접적으로 이루어진다. 서면으로 각 단어는 해당 단어가 속한 범주에 따라 특별한 유형의 밑줄로 표시됩니다. 이를 보완하기 위해

문장의 보조 구성원은 완전한 진술의 기초입니다.

문장의 보조 구성원 - 주제가 상당히 방대하고 많은 규칙을 포함하지만, 공부하는 데 충분한 시간을 소비하지 않으면 그러한 주제를 마스터할 수 없습니다. 위대한 과학, 러시아어처럼. 상황, 추가 및 정의는 이야기의 전체 의미를 드러내는 진술을 형성할 수 있게 해주는 것들입니다. 그들이 없다면 언어는 그 모든 매력을 잃을 것입니다. 따라서 문맥에서 이 단어 또는 해당 단어를 올바르게 사용하는 방법을 알기 위해서는 전적인 책임을 가지고 이 주제에 접근하는 것이 매우 중요합니다.

덧셈- 바로 이것이다 단조 조항, 이는 객체를 나타냅니다. 이는 작업의 대상 개체가 될 수 있습니다( 나는 읽고있다 디아르 자형 ~에 G ~에 ); 행동이 지시되는 대상 ( 나는 읽고있다 에게 N 그리고 G ~에 ); 객체-행동 수단( 조용히 읽어요 G영형 엘영형 와 함께영형 중 ); 비교대상( 더 아름다운 중이자형 N나) 그리고 더.

러시아어 보충 교재가 질문에 답변합니다.간접적인 경우:

- 속격 (누구? 뭐?): 아니 디이자형 N이자형 G; 구입 영형디 이자형그리고 디에스; 목표 그리고그리고 시간 N 그리고;

- 여격 (누구에게? 무엇을?): 노래한다 아르 자형이자형 비이자형 N에게 ~에; 나는 쓰고있다 디아르 자형 ~에 G ~에;

- 비난 사건 (누구? 무엇?): 읽기 에게 N 그리고 G ~에; 알겠어요 중영형 아르 자형이자형;

- 악기 케이스 (누구에 의해? 무엇에 의해?): 아프다 N아르 자형 영형와 함께 티~에 디영형 일; 나는 관심이있다 음시간 영형티 이자형아르 자형 그리고에게 영형일;

- 전치사 (누구에 대해? 무엇에 대해?): 꿈 영형 와 함께시간 에이와 함께 티비 이자형; 생각하다 영형 중에이 중이자형.

형태학적 특성에 따라공유하다 두 가지 유형의 추가 기능:

- 목적어전치사 대격 형태의 추가입니다: (누구?) 불렀어요 중에이 중와이; 읽어봐(뭐?) 에게 N 그리고 G ~에.

- 간접 목적어- 이것은 전치사의 도움으로 형성된 경우를 포함하여 다른 모든 경우의 형태를 갖는 추가입니다. (누구에 대해?) 생각해 보세요 영형 N이자형 중; 전화해 (누구?) 비에이 비~에 승에게 이자형.

문장에서 보완의 연결.

제안에 추가다음을 참조할 수 있습니다:

1) 술어 동사에 : 나는 읽고있다 에게 N 그리고 G ~에;

2) 명사로 표현되는 주회원 또는 부회원에게 : 증상 비영형 엘이자형 시간 N 그리고; 기쁨 영형 t in 와 함께티 아르 자형이자형 시간그리고;

3) 부사로 표현되는 주 또는 보조 구성원에게 : 짧은 영형 G엘 에이다섯 N영형 중; 갑자기 디엘 나 중이자형 N나;

4) 분사나 형용사로 표현되는 문장의 주요 또는 소구성원에게: 엄격한 에게 디이자형 티나 중; 배려 영형 아르 자형영형 디그리고 티이자형 엘나 엑스.

덧셈은 어떻게 표현하나요?

제안에 추가다음 품사로 표현될 수 있습니다.

1. 명사:

나는 읽고있다 에게 N 그리고 G ~에. 나는 쓰고있다 N그리고 와 함께비 중영형. 나는 노래한다 N이자형 와 함께 N 유.

알아채다 시간티 영형-티영형. 부르다 중 N 이자형.

5. 부정사 ( 부정형동사):

나는 물었다 ~에이자형 엑스에이 티비. 준 시간에이 비에스 티비.

6. 문구 또는 문구 단위:

심었다 에이 N 유티 그리고 N 에스 G엘 에이시간 에게그리고. 먹었다 N에이 아르 자형너 내가 영형그리고 이자형 K. 내 생각에는 영형 에게에이 그리고디 영형 m 그리고 시간 디이자형 티이자형 일.