Développement de l'enfant. Développement de la petite enfance Le développement de l'enfant peut être réalisé selon

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Eh bien, vous êtes maintenant un parent. Vous avez un bébé tant attendu, et vient maintenant la responsabilité du genre de personne qu'il deviendra. Dès les premières secondes de vie, l'enfant a déjà des réflexes et des instincts, le bébé a tous les sens qui fonctionnent. Mais il n'a ni connaissance ni expérience des relations avec le monde extérieur. L'heure est au développement.

La première année de vie est une période très mouvementée dans la connaissance du monde par un bébé. Littéralement chaque mois, voire chaque jour, vous remarquerez les changements qui se produisent chez votre enfant. La chose la plus importante pour un enfant est de ressentir la proximité et l'amour de sa mère. Alors, quel est le développement d'un enfant jusqu'à un an.

Dans le premier mois après la naissance

Tout ce qui arrive à un bébé au cours du premier mois se produit pour la première fois. Il voit la lumière pour la première fois, touche pour la première fois le sein de sa mère, entend pour la première fois les sons environnants.

Tout cela amène l'enfant à ressentir un certain danger. Et seule l'arrivée de sa mère, ses caresses lui donnent des sentiments de paix et de protection complètes.

Dans les premiers jours, le bébé s'adapte à la vie. Et maintenant, il est nécessaire de faire comprendre à l'enfant qu'il est entouré d'amour et de soins. Le bébé se calme immédiatement à l'arrivée de la maman, dès qu'il entre en contact avec ses seins. À ces moments, des sentiments tels que la compréhension mutuelle et l'amour sont fixés entre la mère et l'enfant.

Votre bébé vous fait déjà confiance. Et il arrive un moment où tu as besoin de trouver langue mutuelle ensemble. Le gamin ne peut pas vous dire ce qu'il ressent, ce qui le dérange. Pour tous influences externes le monde qui l'entoure, il ne peut encore réagir qu'en pleurant ou en souriant. vous devez aider l'enfant et lui apprendre à contrôler le degré d'activité, d'éveil et de sommeil. Il l'apprendra très bientôt.

N'arrêtez pas de communiquer avec le bébé pendant la période d'éveil. Son esprit curieux remarque tout ce qui l'entoure. Le corps réagit aux sons extérieurs, les yeux essaient d'attraper tous les mouvements. Mais si l'enfant a commencé à plisser la bouche de mécontentement et à se tordre les jambes, vous devez comprendre qu'il est fatigué et qu'il est temps pour lui de se reposer.

Aidez votre enfant à passer à un état de relaxation. Berce-le dans tes bras, chante une chanson. Après tout, les sons doux ont un effet calmant sur le bébé. Tous les enfants sont différents. Quelqu'un aime s'endormir dans les bras de sa mère, enveloppé dans une couverture chaude, tandis que quelqu'un veut se sentir libre dès les premiers jours, « déballé » et dort dans un berceau. Vous seul pouvez déterminer ce qui sera le plus confortable pour votre bébé.

Développement de l'enfant jusqu'à un an : le premier sourire

Lorsqu'un bébé dort paisiblement, le premier sourire apparaît sur son visage. Par la suite, le bébé commence à sourire pendant la tétée, à des sons familiers, par exemple, lorsqu'il entend la voix de ses parents. À la fin du premier mois, votre bébé commencera à sourire plus consciemment. Il voit tout, sent tout et entend tout.

Des activités si différentes

Tous les nouveau-nés sont très différents les uns des autres. Dès la naissance, les enfants ont une activité motrice et un tonus musculaire complètement différents. Certains bébés sont inactifs et léthargiques, tandis que d'autres peuvent être très actifs. Cela s'applique également à la perception sensorielle. Certains bébés sursautent au moindre bruissement ou toucher. Et beaucoup trouvent rapidement un moyen de se calmer en mettant un doigt dans leur bouche et en le suçant de manière appétissante.

Interagissez avec votre enfant au quotidien dès sa naissance :

Changez sa posture, tournez-vous constamment d'un côté à l'autre.
Parlez à votre bébé et souriez-lui plus souvent.
Dorlotez l'enfant, essayez de réaliser tous ses désirs. Ainsi, il comprendra qu'il vous est très cher.

Le deuxième mois de la vie est passé

Votre bébé est déjà doté de caractéristiques individuelles et de traits de caractère. Il est déjà une personne. Maintenant, vous devez résoudre l'énigme de savoir quel genre de petit homme vous êtes né et trouver une approche individuelle pour lui.

En règle générale, l'enfant regarde attentivement tous les objets qui l'entourent et le regard vagabond disparaît. Le bébé capture clairement tous les mouvements et capte les sons. Par conséquent, si les sons l'agacent et que la lumière brille très fort, il vous le fera immédiatement comprendre avec son cri. Pleurer est le seul moyen de parler à maman de certains problèmes.

Le bébé pleure quand il a faim, quand il est mal à l'aise et fatigué, quand quelque chose lui fait mal et même quand il veut juste communiquer. Comment calmer le bébé, vous comprendrez par vous-même, car vous communiquez avec lui depuis le deuxième mois. Parfois, même l'odeur native du corps de la mère et un toucher doux mettent le bébé dans un état de repos. Au cours du deuxième mois de vie, vous pouvez essayer de donner une tétine au bébé. Parfois, les bébés sont soulagés lorsqu'ils tètent une tétine, même si pour certains, une tétine n'est pas la panacée, et ils ne l'acceptent pas comme un "substitut de maman".

Nous commençons à avancer rapidement

Au cours du deuxième mois de croissance de votre bébé, vous remarquerez qu'il a commencé à bouger ses jambes et ses bras très rapidement, à tourner la tête d'un côté à l'autre. Des changements se produisent dans la nature des mouvements. Ce ne sont plus des «tremblements» chaotiques, mais des actions délibérées et conscientes.

Comment s'occuper d'un bébé :

Utilisez des jouets. Les carrousels tournant au-dessus du berceau, les hochets sont bien adaptés.
Développer la coordination oculaire. Déplacez et retirez le jouet, conduisez d'un côté à l'autre. Votre bébé sera ravi de suivre le sujet.
Parlez à votre enfant et il vous fera plaisir dès les premiers sons d'approbation. Le bébé commencera à « huer » et vous répondra avec un sourire.
Laissez le bébé écouter différents sons : cloches, hochets, musique.
"Pressez" doucement l'enfant, il aime ça. De temps en temps, massez doucement ses doigts, ses bras, ses jambes.
Les deux parents, maman et papa, doivent jouer avec le bébé. ce point important dans l'éducation.
Lisez des comptines à votre enfant tout en jouant.
Commencez à faire des exercices physiques avec votre bébé. Écartez doucement les poignées sur les côtés, puis croisez-les sur la poitrine. Abaissez et soulevez les bras et les jambes des miettes.

Troisième mois important après la naissance

C'est au troisième mois du développement des miettes que commence le développement rapide. Chaque jour, vous remarquerez comment l'état neuropsychique change et les fonctions physiques de son corps se renforcent. Il y aura des changements de comportement. Tout deviendra plus conscient. L'enfant regardera ses mains avec curiosité, de nouveaux objets.

En communication, le bébé sait déjà vous « dire » ce qui le tracasse. Oui, et il sourira beaucoup plus souvent. Tout ce qui est nouveau lui plaira. Il commencera à rencontrer tous les étrangers penchés sur le berceau avec un sourire. Maintenant, votre bébé ne veut plus seulement manger et dormir. Il a besoin de communiquer davantage. Plus vous passerez de temps avec votre bébé dans les jeux et la communication, plus vite vous lui inculquerez toutes les compétences sociales nécessaires.

Votre bébé touchera consciemment et saisira les objets avec lesquels vous lui proposerez de jouer. Si cela ne se produit pas au cours du troisième mois de développement de l'enfant, vous devez absolument consulter un médecin.

Pendant l'allaitement, le bébé tournera d'abord la tête à la recherche d'un mamelon, puis tétera le lait avec un zèle particulier. Cela s'explique par le fait qu'il a développé un réflexe de succion. Et maintenant, tous les objets qui tomberont dans son enclos, il va certainement sucer.

Au troisième mois de la vie, l'enfant tient suffisamment sa tête et la tourne activement. Tout seul, il pourra se retourner d'un côté à l'autre et pendant le jeu, il lève activement ses poignées.

Que faire avec un enfant bénéficiaire :

Montrez à votre enfant des images colorées. Accrochez des dessins au-dessus du berceau et changez-les de temps en temps.
Mettez différents objets et matériaux de différentes textures dans les poignées des miettes. Ainsi vous développerez en lui des sensations tactiles.
Imitez les sons qui plaisent à votre enfant, répétez après lui en le regardant dans les yeux.
Commencez à faire des exercices physiques plus actifs : les jambes « à vélo ».
Abaissez les jouets un peu plus bas au-dessus du bébé pour qu'il puisse les atteindre avec ses jambes.

Développement de l'enfant jusqu'à un an : les quatrième et cinquième mois

Maintenant, le bébé s'intéresse à lui-même plus qu'à n'importe quel jouet. Un processus actif "d'auto-apprentissage" commence. Pendant cette période, les émotions du bébé se développent rapidement. Pour la première fois, il peut montrer de la joie ou de la tristesse. Les parents heureux voient non seulement le sourire, mais entendent également le rire sonore du bébé. L'enfant commence à interagir avec le monde extérieur et tout devient intéressant pour lui. Par conséquent, emmenez votre tout-petit partout et partout.

De plus en plus de nouveaux sons commencent à apparaître dans le discours de l'enfant, parmi lesquels se glisse le "ma-ma" tant attendu.

Continuons les exercices de développement :

N'entraînez physiquement que ce que le bébé peut faire, n'essayez pas de lui apprendre autre chose. Tout viendra avec le temps.
Mettons de nouveaux articles entre nos mains plus souvent. L'enfant sera heureux de les étudier.
Développer la sphère émotionnelle de l'enfant. Racontez-lui des histoires expressives, lisez de la poésie.
Utilisez des appels affectueux au bébé dans votre discours : « gentil », « fils », « bébé », « fille », « bébé ».
Utilisez des jeux physiques pour communiquer : lancer, balancer. Les papas aiment particulièrement ces jeux.

Six mois de connaissance du monde

Eh bien, ça fait six mois. À ce moment-là, le bébé peut déjà prendre le jouet dans sa main et jouer avec. De plus, assurez-vous de le goûter. Dès que le jouet est étudié, l'intérêt pour celui-ci disparaît immédiatement et le bébé le laisse tomber de ses mains.

A six mois, l'enfant commence déjà à faire la distinction entre les concepts de "propre" et "étranger". Il ne réagit pas à tout le monde avec une joie orageuse, mais étudie d'abord une nouvelle personne. Les parents entendent des demandes distinctes dans les sons émis par leur bébé : « décroche », « je veux manger », « fais attention à moi ».

L'enfant sait déjà se retourner de son ventre sur son dos, frappant vivement ses jambes sur le lit, essayant de s'étirer et de se lever. Il maîtrise parfaitement ses mouvements.

Nous nous occupons du bébé :

Augmentez le nombre de jouets lumineux et d'images visuelles lumineuses.
Montrez à votre enfant un reflet dans le miroir, de préférence en pied. Laissez l'enfant comprendre où il est et où est sa mère.
Laissez l'enfant essayer différents objets au toucher : un œuf chaud, un glaçon froid.
Utilisez une variété de poèmes éducatifs pour enfants pendant les jeux.
Apprenez à monter et descendre les poignées, en utilisant des moments de jeu.

Septième et huitième mois de développement

Votre bébé est déjà conscient de son "je" et commence à comprendre comment il peut influencer ses parents et les gens qui l'entourent. Il se méfie déjà davantage des étrangers et perçoit les siens avec encore plus d'affection. Parfois, c'est pendant cette période que le bébé n'est «pas arraché» de la jupe de sa mère. Il veut être partout avec sa mère : la caresser et la fesser avec ses mains, nourrir sa mère en lui fourrant de la nourriture dans la bouche.

Ne repoussez pas l'enfant, laissez-vous aller à ses désirs. En faisant cela, vous ne gâcherez en rien le bébé, mais vous ne ferez qu'augmenter sa sphère émotionnelle. N'oubliez pas qu'au cours de la première année de vie, une mère doit éprouver une proximité physique et émotionnelle avec son enfant. Une telle affection répondra dans un an avec la gratitude et l'amour de votre enfant.

À cette période, votre enfant sait déjà s'asseoir tout seul et, se redressant sur ses bras, se tenir debout sur ses jambes. L'enfant commence à ramper activement, à prendre des objets à deux mains, à les déplacer d'une main à l'autre. La motricité fine des mains commence à se développer et le bébé ramasse curieusement et traîne tous les petits objets dans la bouche. Par conséquent, il est si important de surveiller la sécurité de votre bébé et de nettoyer articles dangereux une façon.

Il n'y a pas de limite à la curiosité du bébé, et pots et louches, fers et cosmétiques de maman, rasoir de papa et lunettes de grand-père deviennent ses jouets préférés. Et le bruissement des paquets ou des guirlandes le ravit complètement. Tout objet qui lui tombe sous la main, le bébé l'examinera, le secouera, le lèchera, puis le jettera comme inutile.

Le fait est que la concentration de l'attention commence à se développer et que le bébé peut se fixer des tâches et les résoudre. L'étude de tout l'espace de l'appartement pendant cette période est sa tâche la plus importante. Et la tâche des parents n'est en aucun cas de laisser l'enfant seul à cet âge. Fermez soigneusement tous les objets dangereux sous la clé.

Participez à des jeux utiles avec votre enfant :

Roulez-le sur vos épaules. Laissez-le voir le monde d'en haut et vous développerez l'équilibre en lui.
Montez-le "sur la jambe".
Construisez un parcours d'obstacles pour votre bébé avec des couvertures et des oreillers. Laissez le petit ramper non seulement sur une surface plane.
Lorsque vous donnez des jouets et des objets entre les mains d'un enfant, assurez-vous de les appeler: «poupée», «boule», «tasse», «cuillère».
Utilisez des jouets éducatifs dans les jeux : cubes, pyramides.

neuf à un an

La vitesse de développement de l'enfant prend de l'ampleur, le bébé est difficile à arrêter en cours de mouvement. Ce sont de vrais "racers" avec une grande énergie et un potentiel physique.

L'enfant veut être à l'heure partout et tout essayer. À ce stade, le bébé apprend à se tenir sur ses propres jambes et tente même de faire les premiers pas. Il y a des enfants qui marchent seuls sur leurs jambes à l'âge de dix mois. Mais l'âge est considéré comme allant de onze mois à un an. De nombreux bébés alternent ramper et marcher, réalisant qu'ils rampent beaucoup plus vite qu'ils ne courent.

Les jeux préférés du bébé sont le rattrapage, le cache-cache, le ballon. L'enfant saute constamment, s'accroupit, ne laisse pas ses parents s'arrêter. Le bébé aime particulièrement imiter les adultes et imiter divers sons. Un passe-temps favori est la connaissance de l'appartement, et surtout de toutes sortes de petites armoires et boîtes.

Activités avec un enfant en balade :

Laissez chaque promenade devenir un jeu éducatif. Dites et montrez à votre enfant tout ce qui l'entoure. Nommez les choses.
Lire de la poésie et chanter des chansons.
Posez des questions à votre enfant : "Comment vas-tu ?", "Qui est-ce ?".
Dessinez avec le bébé avec des peintures, des crayons, de la semoule.
Donnez à votre enfant des objets qui augmentent la perception tactile : papier lisse, kiwi rugueux, ruban adhésif.

Ainsi, le développement d'un enfant jusqu'à un an est une période de changement rapide. La première année de vie est importante tant pour l'enfant que pour les parents. C'est durant cette période que toutes les fondations de la poursuite du développement un enfant en bonne santé, pour une vie de famille heureuse dans l'harmonie et l'amour. Peu importe la difficulté de la première année d'élever votre bébé bien-aimé, rappelez-vous que vous êtes responsable de son avenir.

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Pour commencer, prenons comme axiome que tous les enfants sont différents. Et cette différence dépend de propriétés innées système nerveux: à quelle vitesse les cellules nerveuses augmentent ou diminuent leur activité, combien de temps elles peuvent rester dans un état de tension, à quelle vitesse elles basculent entre différents processus. Nous avons l'habitude d'appeler un ensemble de ces propriétés "tempérament". Il ne peut pas être influencé, il est biologiquement déterminé et dépend de la nutrition, du stress, de la maladie et de la prédisposition génétique. Au fait, à propos de la génétique. Les représentants de cette science affirment souvent que le comportement et la personnalité des personnes dépendent à près de 80% d'une prédisposition héréditaire et que cela ne peut être corrigé par l'éducation. Eh bien, on peut débattre à l'infini de ce qui influence le plus le développement d'un enfant : les gènes ou l'environnement immédiat. Mais toutes les discussions sur ce sujet se résument à une simple pensée : il faut tenir compte de ce qui est donné par la nature, et développer ce qui est possible. Autrement dit, si le bébé est calme et mélancolique, aime collectionner tranquillement le designer, vous ne devriez pas le pousser dans le studio de théâtre et sculpter un extraverti excentrique de toutes ses forces.

Que peut-on alors éduquer ? Habitudes, comportement, attitude envers les autres et envers soi-même. La capacité de comprendre, de réguler et d'exprimer ses émotions, de se fixer des objectifs et d'obtenir des résultats. Ce n'est que maintenant qu'il est souhaitable de réaliser leurs talents pédagogiques avant que l'enfant n'atteigne l'âge de 7 ans. Car vers cet âge, tous les systèmes du cerveau vont se former en lui. Et à l'avenir, les adultes ne pourront influencer que les valeurs et les attitudes d'une personne en pleine croissance. Par conséquent, nous proposons de remettre des livres intelligents à la bibliothèque et d'accorder plus d'attention au bébé - après tout, il montrera lui-même comment il se développe. Et nous vous montrerons exactement quoi et comment éduquer.

La logique du développement de l'enfant

Dès la naissance, le bébé se développe rapidement selon un programme biologiquement programmé : physiquement et mentalement. Jusqu'à trois ans, ce programme est assez spécifique et les parents doivent aider l'enfant à le réussir. Ceci, en fait, est l'éducation à ce stade.

Développement physique. Les enfants apprennent à bouger. Jusqu'à six mois - pour ramper, jusqu'à environ un an et demi - pour marcher, à l'âge de deux ans, ils maîtrisent tous les types de mouvement. Ils tiennent habilement les murs du berceau avec leurs mains - bien sûr, pour en sortir. Au début, ils attrapent simplement des jouets et, à l'âge de trois ans, ils apprennent des mouvements plus précis - par exemple, tenir une fourchette et une cuillère dans leurs mains. Après quatre ans, ils commencent à expérimenter le plaisir - danser le rap et la lambada, courir, sauter, se tenir sur la tête et effectuer d'autres études acrobatiques. Ainsi, les enfants maîtrisent la coordination des mouvements complexes. Soit dit en passant, c'est pourquoi il est recommandé d'envoyer les enfants dans des sections de danse et de sport plus proches de cinq ans. Avant cela, ils ne pourront toujours pas effectuer d'exercices spéciaux.

Développement intellectuel. L'intellect et la pensée se développent à un rythme effréné. Tout d'abord, la mémoire. Son volume chez les bébés est grandiose ! Pourtant, il y a tellement de choses à garder à l'esprit : à quoi ressemblent maman, papa, la chambre, les jouets et tous les objets qui entourent la maison. Les enfants savent très bien se souvenir des chiffres et des lettres. Il peut sembler aux parents que l'enfant a appris à lire ou à compter, mais ce n'est pas le cas. L'enfant vient de se souvenir de la combinaison de sons et d'images. En général, il n'est pas nécessaire de précipiter l'enfant et de lui apprendre à lire et à écrire. Jusqu'à l'âge de trois ans, une personne de petite taille apprend d'abord à se déplacer et à évaluer les objets et leurs propriétés : un cube de plastique est carré et léger, une boule de métal est ronde, lisse et froide. La balle peut être roulée, les cubes peuvent être empilés les uns sur les autres. Déjà un conte de fées !

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Pour apprendre à lire et à compter, un enfant doit comprendre ce que sont les symboles. La capacité à percevoir les métaphores survient après trois ans, plus près de 4-5. Ce moment est facile à suivre en regardant le bébé jouer. Lorsqu'un élément de fantaisie apparaît dans les jeux, c'est un signe certain. Si un bâton ordinaire est devenu un sabre ou une matraque, hourra, il est temps de montrer les lettres.

Le rôle des parents. La tâche principale pendant cette période est simplement d'observer l'enfant, de comprendre ce qu'il veut et de l'aider à atteindre ces objectifs. Maman, papa, grand-mère ou tante, c'est-à-dire tout adulte qui se trouve souvent à proximité, peut soutenir le bébé. Cela ne signifie pas que vous devez constamment surveiller chaque mouvement du petit explorateur. Il est nécessaire de l'aider à résoudre les tâches évolutives de développement. Par exemple, jusqu'à ce que l'enfant ait appris à marcher, la mère devient son moyen de transport principal : elle vient le chercher et lui montre tout ce qui l'intéresse. L'enfant veut toucher les violettes sur le rebord de la fenêtre - papa le permet. Il ne comprend pas comment assembler la pyramide, - explique la grand-mère.

Et à mesure que nos enfants grandissent, ils font face à de nouveaux défis. Par exemple, les enfants d'âge préscolaire de 6 ans ne savent toujours pas comment se fixer des objectifs et les atteindre, observer une routine quotidienne et gérer leurs émotions. Tout cela est fait par les parents : pour eux et avec eux. Et ils enseignent les choses les plus importantes qui seront utiles dans la vie. Par exemple, comme ça...

persévérance

Cette qualité signifie qu'un enfant peut faire quelque chose du début à la fin, qu'il s'agisse de colorier une image ou de construire une maison avec des blocs. Seulement voici le problème: les enfants de moins de 3 ans ne savent pas du tout se fixer des objectifs, et jusqu'à 7 ans - uniquement des objectifs à très court terme. Parce qu'ils vivent ici et maintenant. Et, apparemment, ce sont donc les créatures les plus heureuses du monde.

Comment éduquer. Utilisez l'intérêt des enfants dans le processus. Devinez ce qu'un enfant peut faire à l'infini ? Bien sûr, jouez. Les enfants d'âge préscolaire découvrent le monde à travers des jeux. Donc, si vous parvenez à transformer n'importe quelle entreprise en divertissement, l'enfant lui-même ne remarquera pas comment il fait tout. D'accord, il est étrange d'attendre du zèle d'un bébé pour ce qui ne l'intéresse pas du tout. Cela vient bien plus tard !

Attention

L'attention en tant que processus mental est la capacité pendant longtemps concentrez-vous sur une chose: regarder des jouets, écouter une berceuse interprétée par grand-mère, regarder et comparer des images pour trouver dix différences, et plus tard - la capacité de lire, de comprendre la tâche dans le manuel et de la terminer.

Comment éduquer. Très facile. Vous avez juste besoin d'offrir à l'enfant pas plus d'un objectif à la fois. Accrocher des mobiles et des guirlandes autour du berceau, disposer un tas de jouets, on ne fait que disperser son attention. Ne montrez pas plus de trois objets simples au bébé, et ils doivent différer au maximum de deux signes: couleur, forme. L'enfant les regardera et les comparera encore plus volontiers s'il arrive quelque chose à ces objets. D'abord, tournez-les vous-même dans vos mains, puis laissez l'enfant toucher et ronger. Encore une fois, vous devez éveiller la curiosité - pour montrer ce que vous pouvez faire avec cette merveilleuse chose. Et plus tard, il sera remplacé par l'intérêt - cela renforcera encore l'attention.

L'amour de la lecture

Les parents modernes rêvent d'élever des enfants qui liraient des livres et non des jouets sur la tablette. Alors ils commencent à enseigner l'alphabet aux enfants de trois ans. Et ils font une erreur. Oui, l'enfant se souviendra des lettres. Et oui, même un adulte analphabète peut apprendre à lire et à écrire en une semaine. Mais un adulte comprend qu'il y a une signification derrière le symbole. Chez les enfants, cette compréhension se forme avec le développement de la pensée, après quatre ans, comme nous l'avons écrit ci-dessus. Par conséquent, il est nécessaire de ne pas apprendre à lire, mais d'inculquer l'amour de la lecture.

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Comment éduquer. Les très jeunes enfants, en principe, sont intéressés lorsqu'un adulte leur lit à haute voix. Cela signifie que maman ou papa est à proximité, attentif. Vers deux ans, lorsque la mémoire se développe, l'enfant trouve un nouvel intérêt : mémoriser ses contes de fées préférés. Ça tourmente les parents, leur fait lire la même chose des dizaines de fois. Il remarquera immédiatement et corrigera certainement s'ils paraphrasent au moins quelque chose (ils ont dit "pantoufle de cristal", pas "pantoufle de cristal"). Inutile de suggérer de nouveaux livres - apprenez par cœur des histoires que votre bébé aime.

Et ce n'est que vers l'âge de trois ans que le jeune critique littéraire s'intéresse au contenu du livre. Quels sont les héros ? Que font-ils? Pourquoi le font-ils comme ça ou comme ça ? Ici, il est temps d'utiliser l'imagination: l'enfant aime quand les parents composent des histoires supplémentaires sur les personnages, achètent des jouets, trouvent des livres avec une suite. Plus près de l'école, vous pouvez lire le soir avec toute la famille - à tour de rôle, un chapitre à la fois, des livres qui intéresseront tout le monde : "Chuk et Gek" et "Les histoires de Deniska", par exemple.

Et bien sûr, avec le temps, l'enfant s'intéressera aux livres de ses parents. Par conséquent, ce n'est pas mal si les adultes de votre famille aiment aussi lire. Et pas que les réseaux sociaux...

assiduité

Concentré à faire quelque chose de pas très intéressant, comme vous l'avez déjà compris, c'est difficile pour les enfants. Mais il y a une bonne nouvelle : l'amour du travail surgit tout seul, à l'âge de 3-4 ans. Et, malheureusement, de nombreux adultes ne le remarquent pas, n'aident pas l'enfant à le développer. Ne répétez pas leurs erreurs. Essayez de faire attention lorsque votre fils ou votre fille est heureux de s'impliquer dans les tâches ménagères : balayer, laver la vaisselle, épousseter. Ils le font pour être près de vous et passer du temps avec vous, mais ils ont l'illusion qu'ils vous aident. C'est ce que vous devez soutenir !

Comment éduquer. Ne dites pas : « Va jouer pendant que je fais la vaisselle », mais invitez le petit moidodyr à participer. Il apprendra à tenir une assiette, mousser une éponge. Oui, la vaisselle devra être lavée pendant une heure. Mais pendant tout ce temps, vous êtes engagé avec l'enfant et vous n'avez pas à vous creuser la tête pour savoir quels jeux éducatifs emmener avec un enfant qui s'ennuie. Parce que dans le processus de lavage de la vaisselle, la chose la plus importante se développe - la capacité de faire un travail différent avec vos mains.

Et même du talent !

Le talent est une combinaison de capacités, d'intérêt et de capacité à travailler. Bien sûr, les capacités sont largement déterminées biologiquement : elles dépendent du développement des organes sensoriels - audition, vision, sensations. Mais l'intérêt et la capacité de travailler sont des composantes du talent qui peuvent et doivent être développées.

Comment éduquer. Soyez juste attentif à ce que l'enfant fait bien et à ce qu'il aime. Et, bien sûr, aidez-le à se fixer des objectifs à court terme afin de maintenir son intérêt pour les cours réguliers. Après tout, même les capacités les plus brillantes peuvent rester non réclamées si elles ne sont pas vues et assaisonnées avec une généreuse dose de diligence.

Et les parents, bien sûr, veulent que leurs enfants soient obéissants. Eh bien, avec la bonne éducation, ils le feront. Et obéissant dans le bon sens : pas ceux qui suivent aveuglément les ordres, mais ceux qui sont compris. Il est important de voir à quoi l'enfant est prêt et non prêt et de ne pas exiger l'impossible. Lorsque maman et papa sont attentifs à leur enfant, ils deviennent eux-mêmes les meilleurs éducateurs du monde.

Populaire

Développement de l'enfant

"...Développement de l'enfant - développement physique, mental, spirituel, social, émotionnel et moral..."

La source:

LOI de la ville de Moscou du 04.06.1997 N 16

"SUR L'ORGANISATION DES TRAVAUX SUR LA GARDE, LA GARDE ET LE PATRONAGE DANS LA VILLE DE MOSCOU"

Terminologie officielle. Akademik.ru. 2012 .

Voyez ce qu'est "le développement de l'enfant" dans d'autres dictionnaires :

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT- Subdivision de psychologie de l'enfant. Le mot clé ici est le développement, ce qui signifie que l'accent est mis sur les aspects de la physiologie, de la cognition et du comportement qui montrent des changements qualitatifs et quantitatifs à mesure que l'enfant se développe à partir de ... ...

développement moteur des enfants- (développement des mouvements de l'enfant, développement moteur de l'enfant) le processus de modification qualitative du système de mouvements de l'enfant au fur et à mesure qu'il grandit et accumule l'expérience individuelle. Au moment de la naissance, l'enfant n'a pas de mécanismes entièrement préparés ... ...

développement- L'essence du développement culturel ... réside dans le fait qu'une personne maîtrise les processus de son propre comportement, mais une condition préalable nécessaire à cette maîtrise est la formation d'une personnalité, et donc le développement d'une fonction particulière est ... Dictionnaire L.S. Vygotski

Développement insuffisant, arriéré de développement (échec de développement (Ftt))- développement insuffisant de l'enfant par rapport au développement moyen des enfants dans une société donnée. Il est révélé en déterminant régulièrement les paramètres appropriés et en traçant le diagramme de développement d'un enfant. Un retard de développement chez un enfant peut être ... ... termes médicaux

DÉVELOPPEMENT INSUFFISANT, RETARD DE DÉVELOPPEMENT- (retard de croissance (FTT)) développement insuffisant de l'enfant par rapport au développement moyen des enfants dans une société donnée. Il est révélé en déterminant régulièrement les paramètres appropriés et en traçant le diagramme de développement d'un enfant. Retard dans …… Dictionnaire en médecine

DÉVELOPPEMENT- 1. La séquence des changements tout au long de la durée de vie de l'organisme. C'est une signification qui a été introduite à l'origine en psychologie; dans les premières décennies du 20e siècle, on croyait que le domaine de la psychologie du développement était l'étude de l'ensemble ... ... Dictionnaire explicatif de la psychologie

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DÉVELOPPEMENT DES MOUVEMENTS DE L'ENFANT- (Développement moteur anglais chez les enfants). Contrairement aux jeunes de nombreux animaux, au moment de la naissance, un enfant ne dispose pas de mécanismes prêts à l'emploi et héréditairement fixés pour réguler les mouvements. Cependant, même pendant la période de développement embryonnaire, le muscle ... ... Grande Encyclopédie Psychologique

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développement personnel- le processus d'un changement naturel de la personnalité en tant que qualité systémique d'un individu à la suite de sa socialisation. Possédant des conditions anatomiques et physiologiques naturelles pour la formation de la personnalité, dans le processus de socialisation, l'enfant interagit ... ... Grande Encyclopédie Psychologique

Livres

, Alexandre Galanov. Développement de l'enfant de 3 à 5 ans - ensemble éducatif et ludique pour les parents. Vous y trouverez : calendrier de développement, des lignes directrices, ensembles de jeux utiles pour physique et ... Acheter pour 855 UAH (seulement l'Ukraine)
Développement de l'enfant de 3 à 5 ans (ensemble de 5 livres), A. S. Galanov. "Développement de l'enfant de 3 à 5 ans" - ensemble éducatif et ludique pour les parents. À l'intérieur, vous trouverez : calendrier de développement ; des lignes directrices; ensembles de jeux utiles pour le physique et…

Dans cet article, nous parlerons des avantages et des inconvénients des cours de développement de la petite enfance.

Qu'est-ce que le développement de la petite enfance?

Aujourd'hui, dans chaque ville, vous pouvez voir des écoles et des centres engagés dans le développement précoce de l'enfant. Mais tout le monde ne comprend pas ce que signifie le concept de "développement précoce des enfants". Il est basé sur la définition petite enfance"- c'est l'âge du bébé de 1 à 3 ans, bien que certains l'appellent également la période de la petite enfance jusqu'à 1 an.

Le développement précoce est un processus organisé d'enseignement à un enfant de moins de 3 ans, qui lui permet d'acquérir certaines connaissances, de maîtriser de nouvelles compétences nécessaires à un processus de croissance réussi.

Idées fausses sur le développement de la petite enfance.

Bien sûr, beaucoup de gens pensent qu'étudier au centre est utile pour leur enfant, où il apprend quelque chose de nouveau et améliore son niveau intellectuel. Mais comme beaucoup ne savent pas comment se déroule le processus de formation et d'éducation, certains mythes se forment.

Erreur 1. Les centres pour enfants enseignent une certaine compétence (dessiner, lire, compter, chanter, etc.).

En fait, les enseignants sont engagés dans une éducation complète de l'enfant: ils lui enseignent la parole, les mathématiques, la créativité et une variété d'activités vous permettent de maintenir l'intérêt pour les enfants, ce qui affecte positivement leur développement.

Erreur 2. Pour la formation, des méthodes spécialement développées sont utilisées.

Le développement des enfants implique non seulement l'apprentissage, les enfants peuvent acquérir de nouvelles connaissances et compétences à travers des jeux, la lecture de contes de fées et même une simple communication.

Erreur 3. La fréquentation d'une école de développement précoce prive un enfant d'enfance, ce n'est pas nécessaire, puisqu'on lui apprendra tout en Jardin d'enfants et à l'école.

Cette opinion est complètement erronée. Dans de tels centres, les enfants ont une excellente occasion d'étudier dans une atmosphère conviviale, de communiquer avec leurs pairs, des jeux spéciaux y sont organisés pour que le bébé ne s'ennuie pas. Les enfants ne perçoivent pas le centre comme un lieu d'apprentissage, pour eux c'est un cercle où ils peuvent s'amuser.

Pourquoi le développement de la petite enfance est-il si important ?

On pense qu'au cours de la première année de vie, le cerveau de l'enfant se développe d'environ 50% et à l'âge de trois ans - déjà de 80%. C'est pourquoi le bébé a besoin d'être entraîné à cet âge. La tâche du développement précoce n'est pas de lui apprendre à lire ou à compter, mais de développer ses capacités naturelles. A cet âge, apprendre consiste à améliorer la mémoire, la concentration, l'attention et l'observation.

Le développement précoce aidera l'enfant plus tard dans sa vie: il lui sera plus facile d'apprendre, il s'adaptera rapidement à conditions externes et plus facile de trouver un langage commun avec ses pairs.

Dois-je envoyer mon enfant dans un centre de développement de la petite enfance?

Une excellente option serait de visiter l'école de développement précoce du bébé avec les parents. L'enfant se sentira soutenu, n'aura pas peur des nouvelles personnes. Puis progressivement, après s'être habitué, le bébé pourra rester en classe sans mère. Ce n'est un secret pour personne qu'un enfant qui passe du temps constamment seul avec sa mère, il est alors plus difficile de communiquer avec d'autres personnes. Lorsque les enfants qui n'ont pas fréquenté l'école vont à la maternelle, ils sont très inquiets, pleurent souvent et demandent à rentrer chez leur mère.

Au centre, l'enfant commence progressivement à s'habituer aux nouvelles personnes, à la communication. l'enfant, en règle générale, passe plusieurs fois par semaine pendant 1-2 heures. Un tel horaire sera confortable pour le bébé, il s'habituera progressivement à passer du temps sans sa mère, donc après cela, il s'adaptera rapidement à la maternelle.

Pour le bon développement de l'enfant, il a besoin d'attention : passer du temps avec le bébé, jouer à des jeux éducatifs, communiquer plus souvent, suivre des cours au centre de développement précoce, où il pourra communiquer avec ses pairs et acquérir de nouvelles connaissances.

Merci

Le site fournit des informations de référence à titre informatif uniquement. Le diagnostic et le traitement des maladies doivent être effectués sous la supervision d'un spécialiste. Tous les médicaments ont des contre-indications. L'avis d'un expert s'impose !

Premier mois

Que sait-il déjà ?

Distingue différentes couleurs
Distingue les sons
Capable d'arrêter de regarder un objet en mouvement lent,
Essaie de lever la tête en position couchée.

Comment le développer ?

Créer un environnement calme et accueillant
Plus d'être autour à un moment où le bébé ne dort pas,
Essayez d'attirer son attention, parlez,
Les enfants avec qui ils communiquent beaucoup, à la fin de 4 semaines de vie, en réponse, ils peuvent émettre divers sons, c'est-à-dire qu'ils entrent en contact.

Le contact avec le milieu aquatique est très important pour une alimentation harmonieuse et rapide développement de l'enfant- pour que l'enfant n'ait pas peur de l'eau immédiatement, il doit être abaissé très soigneusement dans le bain. Baignade commune utile avec maman ou papa. Vous pouvez faire en sorte que le bébé descende "la colline" et le tord doucement sur toute la surface du bain. Ensuite, vous pouvez essayer de maîtriser la répulsion des jambes des parois du bain. Une activité très agréable est la marche dans l'eau. Le corps du bébé doit être légèrement incliné vers l'avant, dirigé et aidé.

Pour stimuler les organes de vision du bébé, vous devez prendre un hochet coloré dans votre main, l'amener à une distance de 60 cm des yeux du bébé, le tenir jusqu'à ce que vos yeux se concentrent sur l'objet et le déplacer lentement d'un côté à l'autre avec un amplitude jusqu'à 7 centimètres.
Pour développer l'ouïe, le même exercice doit être fait avec des jouets qui émettent divers ( agréable) des sons.

Deuxième mois

Que sait-il déjà ?

Souriez en réponse à l'apparence ou à la voix d'un adulte,
Tourne-toi vers le son
Concentrez-vous sur un objet en mouvement
Prononcer clairement les voyelles
Rouler d'un côté à l'autre.

Comment le développer ?

Il est très utile de regarder dans les yeux de l'enfant, donnant au processus une forme ludique,
Les jouets doivent être suspendus à une hauteur de 50 cm des yeux de l'enfant,
Des couvertures de textures différentes doivent être posées sur la table à langer et le bébé doit être allongé dessus. Cette procédure remplace une sorte de massage,
S'il n'y a pas d'hypertonie musculaire, vous pouvez prendre de petites bouteilles, y verser de l'eau et les attacher doucement à vos jambes et vos bras avec des élastiques souples. Il s'avère une sorte d'haltères. Petit à petit, vous pouvez augmenter la quantité d'eau dans les bouteilles.

Sur les doigts et les paumes du bébé se trouvent des centres biologiquement actifs en contact avec le cerveau. En agissant sur ces centres, vous pouvez activer le cerveau. Au troisième mois de sa vie, le bébé semble essayer de tout sentir autour, de saisir. Le réflexe de préhension peut être utilisé pour développer la motricité. Un objet rond d'un diamètre allant jusqu'à 2,5 cm est pris et placé dans l'enclos du bébé. Articles ( des ballons) doit être pris différent en termes de texture, de poids. Ils doivent être attachés à une ficelle et abaissés un par un dans la poignée du bébé. Au début, deux identiques - un dans chaque enclos, puis des différents.
Vous pouvez utiliser des cylindres à billes.

Pour développer l'ouïe, prenez une clochette pour que le bébé ne la voie pas, faites-la sonner plusieurs fois et regardez la réaction. La distance entre la cloche et le corps du bébé doit être d'environ 70 cm.
Vous pouvez accrocher une cloche au-dessus du lit sur un ruban horizontal. En le déplaçant lentement, vous devez observer comment les yeux du bébé bougent.
De tels exercices peuvent être répétés deux fois par jour pendant trois à quatre jours d'affilée, après quoi 7 jours de repos, pour consolider le résultat, faites de l'exercice tous les 3 à 7 jours.

troisième mois

Que sait-il déjà ?

Distingue les visages des proches
En réponse à l'appel des adultes, il fredonne,
Sait exprimer son mécontentement face à des caprices,
Tient l'objet dans le stylo et le traîne dans la bouche, les doigts se redressent, les poings s'ouvrent,
De l'arrière tourne sur le côté,
Il lève la tête et peut la tordre.

Comment le développer ?

À ce stade de développement, l'enfant sourit plus souvent et pleure moins et, selon les scientifiques, ces miettes ont également des sourires différents,
Montrez différentes parties du corps et nommez-les,
Chantez des comptines, des chansons à l'enfant,
Faire des grimaces est très populaire auprès des enfants, et ils sont toujours heureux d'essayer d'imiter.

Premiers jeux

1. Cache-cache. Couvrez votre visage avec une couche, demandez au bébé de se retrouver. Ensuite, couvrez-le et demandez également à rechercher. Assurez-vous de féliciter pour tout succès.
2. Utilisez des objets avec différents sons dans les jeux, déplacez-les autour du bébé en commentant le mouvement : un jouet à droite, à gauche.
3. Répétez après l'enfant les syllabes qu'il prononce.
4. Accrochez un anneau avec des cloches attachées au-dessus du berceau à une distance telle que le bébé puisse l'atteindre. Cela vous aidera à apprendre non seulement à atteindre délibérément un objet, mais aussi à vaincre l'hypertonie musculaire.
5. Les enfants qui n'ont pas encore complètement ouvert leurs paumes doivent se masser les doigts tout en racontant des comptines.

quatrième mois

Que sait-il déjà ?

Non seulement distingue les visages des autres, mais préfère maman,
Distingue les voix des êtres chers
L'objet suspendu est tenu par une et deux mains,
Allongé sur le dos, soulève légèrement le haut du corps,
Préférence pour certains jouets
"Aide" à tenir le biberon pendant la tétée.

Comment le développer ?

Apprendre à rouler. Pour ce faire, un objet très attrayant doit être placé sur le côté du bébé un peu plus loin qu'il ne peut atteindre l'objet. Afin de rendre l'étirement plus intéressant pour l'enfant, vous pouvez attacher une petite cloche à la poignée,
Pour développer les capacités sensorielles, fabriquez plusieurs coussinets plats remplis de caoutchouc mousse et gainés de divers matériaux qui pourront être placés sous les paumes d'un bébé allongé sur le ventre. Des boutons de différentes tailles peuvent être cousus sur les coussinets, la recherche de coussinets doit être effectuée avec maman ou papa,
Laissez le bébé sentir les cordes avec des nœuds attachés, des rubans lisses, essayez de retirer la corde des mains de l'enfant,
Vous pouvez largement introduire diverses comptines, par exemple, mettre le bébé sur le dos, plier les jambes et dire " Poussoirs - cornes, op. Changelins !"Ou tirez les jambes du bébé en disant:" Allons-y, allons-y pour le sel, pour le sel»,
Vous pouvez déjà commencer à lire des histoires courtes et des poèmes à votre bébé. Seulement cela devrait être fait aussi émotionnellement, avec des sentiments que possible. La lecture monotone ne sera pas intéressante pour le bébé.

Cinquième mois

Que sait-il déjà ?

Regardez de grandes images, en particulier celles représentant des visages,
Tire, tient et lance des jouets
Peut être intéressé par le sujet pendant 5 minutes,
Répondre aux inconnus
Capable de se reposer sur ses mains, couché sur le ventre.

Comment le développer ?

La principale compétence la plus développée durant cette période est la préhension. C'est sur lui qu'il faut mettre l'accent en classe. Vous pouvez modifier la température des objets ( légèrement plus chaud ou plus froid). De plus, le bébé apprend à lancer des objets en ouvrant les doigts,
Au-dessus du berceau, des anneaux en plastique ou une petite barre horizontale doivent être renforcés, l'enfant se redressera en s'y tenant. Cela renforce parfaitement non seulement les bras, mais aussi le dos,
C'est une période de maîtrise de votre propre corps, le bébé se sent avec intérêt. Vous pouvez l'aider. Il ne faut pas punir le bébé trop longtemps en explorant les organes génitaux par le toucher. Ce comportement peut indiquer un inconfort physique ( par exemple crème pour bébé), à l'ennui et au manque d'attention. Pas besoin de fesser sur les poignées, car cela ne fera qu'attirer l'attention de l'enfant sur cette zone,
Dans les jeux avec un bébé, une série de mouvements répétitifs doit être utilisée afin de détendre les muscles, de se débarrasser de l'hypertonicité ( s'il existe encore). Vous pouvez secouer la tête du bébé d'un côté à l'autre: regardez, pétrissez la pâte - tapez sur le dos, le ventre, les bras et les jambes. Pliez et dépliez les jambes, en disant : " bateau à moteur-bateau à moteur rampe à peine, bateau à moteur-bateau à moteur, accélérez ! Bateau à moteur-bateau à moteur, à toute allure !»
Le jeu préféré des enfants de cet âge est le "coo-coo". Vous pouvez couvrir les yeux de votre bébé avec vos paumes ou les vôtres, couvrir votre visage avec une couche.

sixième mois

Que sait-il déjà ?

Essaie d'imiter les sons
Essayer de se lever avec un soutien
Ramasse un objet qu'il lance lui-même,
Transfère un objet d'une main à l'autre
Rampe jusqu'à un objet situé à une distance d'un demi-mètre.

Comment le développer ?

Les enfants ne devraient pas être punis pour des objets jetés hors du berceau. C'est un point important du développement. Il vaut mieux les attacher avec de la ficelle sur le côté, et il ramènera lui-même les jouets,
Il est temps de libérer l'enfant dans le "grand monde": du parc à un voyage autour de l'appartement. Mais d'abord, tous les dangers potentiels doivent être éliminés : fils, objets tranchants et fragiles, médicaments,
C'est la période d'alimentation. L'étape la plus importante dans le développement de l'enfant. Il s'intéresse déjà à la nourriture pour adultes. Mais l'introduction d'aliments complémentaires doit être effectuée avec beaucoup de prudence et sous la direction d'un pédiatre.
En se déplaçant dans la maison avec un bébé dans ses bras, la paume de l'enfant doit toucher tous les objets qui se trouvent sur le chemin. La même chose peut être faite dans la rue. Puisque le sentiment joue toujours rôle énorme pour familiariser le bébé avec le monde extérieur, vous devez souvent modifier les textures des surfaces qui l'entourent. En ce sens, les couvertures patchwork sont idéales. Ils combinent beaucoup de textures ou de tapis éducatifs spéciaux,
Pour entraîner les doigts et les mains, les jeux suivants sont utilisés : poulet picorant le grain"- les doigts se plient avec un bec et une balle à la surface," peindre le tableau"- la main imite le processus de peinture de la surface, se déplaçant dans différentes directions. Tout d'abord, vous devez conduire les mains du bébé, au fil du temps, il essaiera de répéter les mouvements lui-même.

septième mois

Que sait-il déjà ?

Comprend certains mots couramment utilisés
Boit dans un verre et mange à la cuillère
A peur quand maman est hors de vue
S'agrippant à un support, il marche et se tient assez confiant,
Roule du dos au ventre et vice versa
Possibilité d'insérer de petits objets dans de plus grands
Jouez dans jeux simples taper " Ladouchki».

Comment le développer ?

Pendant cette période, vous pouvez commencer à habituer l'enfant au concept de "non". Mais il ne faut pas qu'il y ait trop d'interdits ; pour cet âge, trois choses interdites suffisent. S'il y a plus d'interdictions, l'enfant barre généralement ce mot de la zone de son attention,
Le développement de l'enfant lui permet complètement de mettre son doigt dans la douille ou de mettre le fil dans sa bouche. Par conséquent, à ce stade et désormais, une attention particulière doit être portée à son environnement et à sa sécurité,
A cet âge, il est déjà tout à fait possible de nourrir bébé à la cuillère et de lui donner des tranches de légumes et de fruits solides.
La période d'apparition du soi-disant baby talk ( bi-bi, p-pi et ainsi de suite), ainsi que l'apparition des premiers gestes. En langue des signes, vous pouvez concentrer votre attention. Selon certains pédopsychologues, les enfants qui commencent à « parler » avec leurs parents dans cette langue apprennent aussi la parole orale plus facilement et plus tôt. Vous pouvez utiliser les gestes les plus simples : viens à moi, au revoir, mange, dors.
Des jeux de doigts sont plus populaires " topalki" et " heurtoirs". Par exemple: " piétiné dans le champ, chevaux piétinés (vous devez piétiner lentement), la poussière vole à travers le champ à cause du claquement des sabots» ( intensifier le piétinement).
Pour le développement de la parole, le bébé doit être répété sons simples et syllabes. Cela doit être fait en se penchant en avant, très clairement et séparément. Pour tous les succès et tentatives de répétition de syllabes, le bébé doit être félicité.

huitième mois

Que sait-il déjà ?

Répond aux demandes simples telles que donne moi la balle,
Aime les jeux simples
Fonctionne très bien à quatre pattes et peut marcher avec appui,
Assis en toute confiance
Mord des morceaux d'aliments mous, mange non seulement des soupes et des céréales râpées, mais aussi des aliments plus structurés,
Effrayé par les bruits forts et soudains.

Comment le développer ?

Le bébé a les premières craintes et la tâche des parents est de le familiariser avec compétence avec le monde extérieur, les appareils électroménagers,
Pour un bon développement physique, il est très important de ramper. Chaque enfant le fait à sa manière : certains à quatre pattes, d'autres sur le côté ou sur le cul. Ramper renforce les muscles de l'enfant et le prépare à la marche,
Pour les premières tentatives de marche, il est préférable d'utiliser des aides spéciales ( bretelles),
C'est la période où vous pouvez essayer d'initier l'enfant au petit pot. Bien que de nombreux pédiatres recommandent de retarder la datation jusqu'à un an et demi,
Pour renforcer les muscles du dos et du corps : mettez l'enfant dans le bain sur le ventre, puisez lentement de l'eau. Cela encouragera l'enfant à se mettre à quatre pattes. L'exercice nécessite une surveillance constante de la part des parents, car l'enfant peut s'étouffer. Efficace pour les paresseux qui ne veulent pas se lever et ramper tout seuls,
Marcher sur les mains. Un adulte tient le bébé par les jambes, il se lève sur les bras. Vous pouvez bercer l'enfant un peu en avant et en arrière.

neuvième mois

Que sait-il déjà ?

Le babillage se transforme progressivement en sons plus complexes et prolongés,
Peut distinguer et montrer différentes parties du corps et du visage en lui-même, ainsi que dans les jouets et les parents,
Feuilles froissées et déchirées, pâte à modeler,
Feuilleter un livre cartonné
Se lève sans s'accrocher à quoi que ce soit
Il se souvient parfaitement où se trouve quelque chose d'interdit et de très intéressant et essaie d'obtenir, par exemple, téléphone mobile ou des clés.

Comment le développer ?

Vous pouvez donner au bébé de creuser avec des poignées dans des haricots, des pois ou de la farine sous la surveillance des parents. Il est également utile de transférer des noix et des cailloux d'un récipient à un autre. Pour dormir, vous pouvez donner au bébé une cuillère ou une cuillère,
Vous pouvez commencer à apprendre à votre bébé à enlever sa chaussette ou son bonnet, ainsi qu'à se laver et à aider aux tâches ménagères,
Il faut jouer avec l'enfant. Si maman et papa ne sont pas intéressés par le jeu, alors le bébé y sera indifférent, ne sera pas intéressé. Vous pouvez jouer au rattrapage, crackers ( applaudir). Même aller au lit peut se transformer en jeu passionnant si vous posez à tour de rôle la bouche, le nez, les yeux, les oreilles, etc. De la même manière, vous pouvez vous réveiller
Vous pouvez progressivement introduire le dessin avec des crayons, des appliqués. Les enfants adorent dessiner avec leurs doigts pour cela, il existe des peintures au doigt spéciales qui sont sans danger pour les enfants).

dix mois

Que sait-il déjà ?

Écoute attentivement les conversations des adultes, comprend quand ils parlent de lui,
Accorde plus d'attention aux petits jouets et objets qu'aux gros,
Peut utiliser un objet pour en obtenir un autre,
Intéressé par les pairs
Roule une balle, des voitures, lance des objets tout à fait consciemment,
Essaie d'imiter les adultes
Curieux de savoir ce qu'il y a à l'intérieur des jouets
Il peut sculpter des morceaux de pâte à modeler sur du carton, en enduisant avec son doigt et en grattant avec de la craie.

Comment le développer ?

Il est temps d'apprendre à l'enfant à grimper sur des canapés bas et à en descendre,
L'enfant développe des activités préférées, comme dessiner ou jouer avec des jouets musicaux. Sur la base d'eux, vous pouvez trouver de nouveaux plaisirs pour lui,
Il est nécessaire de visiter des aires de jeux où l'enfant va observer les autres enfants et parfois même essayer d'interagir avec eux,
Il est déjà possible d'introduire activement des jeux pour le développement de la motricité fine dans la vie de tous les jours : déplacer des allumettes d'une boîte ou dans une boîte, disposer des dessins à partir de petits objets, dévisser des couvercles, peindre avec les doigts, des cours avec des rubans et de la ficelle, pendant de tels jeux, il est important que les deux poignées soient impliquées, afin que les deux hémisphères se développent harmonieusement,
Une ronde avec maman ou trois avec un ours en peluche est le premier jeu collectif d'un enfant. Il est préférable de danser devant un miroir pour que le bébé puisse se regarder de côté. Au début, il sera très difficile de diriger une danse ronde, progressivement le bébé apprendra, et il sera possible de compliquer la tâche et d'introduire de nouveaux mouvements.

onze mois

Que sait-il déjà ?

Essaie de nommer les animaux et les oiseaux par les sons qu'ils émettent : woof-woof, qua-qua,
Secoue la tête dans le déni, hoche la tête en signe d'accord
Utilise des gestes simples pour dire au revoir
Répéter toute manipulation afin d'apprendre à mieux l'exécuter,
Apprendre à marcher
Accroché à la barre pendant près de 60 secondes,
Grimpe indépendamment 2 à 3 marches de l'échelle,
Dit les premiers mots.

Comment le développer ?
Pendant cette période, les cours de parole sont très importants, augmentant le vocabulaire passif de l'enfant.

Vous pouvez apprendre à votre bébé à jeter l'emballage du bonbon à la poubelle ou apporter diverses petites choses à la demande. Une telle coopération apportera beaucoup Émotions positives les parents et l'enfant
Les jouets pour enfants intéressent désormais moins l'enfant que les objets de la vie "d'adulte", cet intérêt doit être encouragé, et les objets dangereux ou de valeur doivent être éloignés du champ de vision de l'enfant,
L'indépendance du bébé doit être encouragée, en lui donnant la possibilité d'aider à faire des achats dans le magasin, de s'habiller ( les chaussettes et les pantoufles sont bien réelles), manger,
L'enfant a besoin de communiquer avec ses pairs. Au début, une heure de marche dans le parc ou dans la cour en compagnie d'autres enfants suffit. Au cours de ces promenades, les enfants doivent être surveillés, mais ne pas interférer particulièrement dans la communication,
Les livres doivent devenir un objet courant dans la vie de tous les jours. Pour habituer un enfant aux livres, vous pouvez lui acheter des livres durs spéciaux avec des inserts grinçants et bruissants. Chaque jour, l'enfant a besoin de lire avec intonation, de montrer des images dans des livres. Les séances de lecture doivent être courtes mais intéressantes.

De un à trois ans

Développement physique
Le poids des garçons à l'âge d'un an est généralement d'environ 10 kilogrammes, les filles - un peu moins.
Le début de la période coïncide avec les premières étapes indépendantes. Certains enfants de cet âge marchent déjà seuls, tandis que d'autres commencent tout juste à apprendre. La coordination des mouvements n'est pas encore trop développée, tant de chutes sont probables, il ne sera pas facile de maîtriser même la marche la plus basse. Cette compétence vient, environ, à un an et demi.

Jouet favori pendant cette période - la balle. Il vous donne la possibilité de vous déplacer librement et en même temps d'interagir avec les autres. À l'âge de deux ans, le bébé peut même le ramasser et le lancer.
À l'âge de deux ans, le bébé court déjà assez rapidement et surmonte calmement un obstacle de dix centimètres de haut. La taille d'un garçon est en moyenne de 88 cm, les filles de 86 cm, le poids des garçons jusqu'à 13 kg, les filles - environ 12,5 kg. La meilleure activité pour les enfants de deux à trois ans est la course effrénée, en sautant sur un trampoline. L'enfant peut déjà s'habiller partiellement, monte les escaliers avec une hauteur de marche allant jusqu'à 20 cm.

Développement intellectuel

Temps d'exploration active de l'environnement. La capacité d'entendre, de maîtriser visuellement et tactilement le monde se développe rapidement. Les enfants comprennent mieux la conversation et certains essaient même de parler tout seuls. Les premiers mots ne sont généralement pas plus d'une douzaine, progressivement il y en a plus et le discours s'enrichit d'adjectifs ( par deux ans).
L'enfant connaît ses personnages de contes de fées préférés et peut les désigner, se coiffer lui-même et répondre à une simple demande d'un adulte.
Les enfants apprennent la plupart des compétences du jeu, il est donc important que le bébé ait la possibilité de communiquer et de jouer avec des personnes d'âges différents.

Les enfants de deux ans distinguent déjà les couleurs primaires, parlent en phrases courtes. C'est l'âge où les enfants aiment vraiment collectionner des pyramides et des maisons à partir de cubes. Certains peuvent mémoriser quelques lignes d'un verset.
Il n'est pas difficile de manger avec une cuillère et de boire dans une tasse. Les enfants de cet âge aiment beaucoup dessiner, bien qu'il soit encore assez difficile de distinguer quelque chose de spécifique dans ces images.
Il est important à cet âge d'apprendre à l'enfant à se laver, se laver les mains et se brosser les dents ( avec l'aide des parents).

Comment aider un enfant à se développer ?
À cet âge, le cerveau de l'enfant saisit instantanément les informations, donc tous les jeux éducatifs seront utiles.

1. Vous devez prendre quatre à cinq objets différents de couleurs différentes, ainsi que le même nombre de feuilles de papier coloré de mêmes couleurs. Une fois que le bébé a vu tous les jouets, vous devez lui demander de trouver la maison de chacun d'eux. Et en mettre un sur une feuille de la même couleur,

2. Prenez trois ou quatre objets faits de matériaux de densité différente, versez de l'eau dans le bain et essayez de « deviner » lequel d'entre eux flottera à la surface. Ensuite, vous devez abaisser tous les jouets dans le bain. Lorsque l'enfant examine les jouets, il faut lui dire de quel matériau ils sont faits et pourquoi ils coulent. À la fin de la leçon, vous devez prendre un chiffon et sécher tous les jouets avec l'enfant,

3. Il faut ramasser plusieurs paires d'animaux : mère et bébé. Il peut s'agir d'images ou de peluches. Il faut dire à l'enfant quels sons font chaque animal, Attention particulière en faisant attention au fait que la mère "parle" fort et le bébé doucement. Après cela, cachez l'une des figures derrière votre dos et faites son son inhérent. L'enfant doit deviner qui exactement se cache derrière son dos.

A 3 ans

Que sait-il déjà ?

Distinguer les quatre couleurs principales et certaines couleurs secondaires,
Peut plier une poupée gigogne ou mettre des contenants de différentes tailles les uns dans les autres ( jusqu'à six pièces),
Distingue et sait relever des figures simples ( astérisque, cœur, carré, cercle, triangle), connaît leurs noms,
Peut distinguer des chiffres simples au toucher,
S'adapte facilement à une grande pyramide ( de 10 anneaux),
Distinguer les grandes et les petites tailles
Distinguer dur et mou
Assemble un dessin de deux à trois pièces,
Peut compléter l'image avec des éléments manquants,
Peut dessiner un cercle, un rectangle, le colorier,
Dessine des images simples déjà inventées par elles-mêmes,
Sculpte des boules, des saucisses et des gâteaux plats à partir de pâte à modeler, colle une boule à l'autre,
Joue volontiers à des jeux de rôle ( médecin, vendeur),
Interagit activement avec ses pairs
Fier de ses succès, se réjouit des louanges, peut être désobéissant, curieux,
En cas d'échecs, il s'énerve, voit et réalise les émotions des autres,
Peut copier la manière de parler, effectuer toutes les actions des adultes et des autres enfants,
À cet âge, un enfant peut déjà prononcer jusqu'à mille et demi de mots, répondre à des questions sur son nom, son âge, nommer des animaux, peut raconter un conte de fées, apprend facilement des comptines et des comptines.

A 4 ans

Que sait-il déjà ?

Le vocabulaire est déjà d'environ deux mille mots,
La parole acquiert de l'intonation,
Ils aiment résoudre des énigmes, répéter avec plaisir des phrases de dessins animés, des chansons et des rimes,
Ils posent beaucoup de questions
Une leçon peut prendre jusqu'à 20 minutes,
Ils connaissent les saisons du jour et de l'année, les côtés droit et gauche,
Plus près de cinq ans, ils peuvent ramasser des rimes,
Sculpter des figurines en argile ou en pâte à modeler, assembler des mosaïques, des figurines de constructeurs type Lego,
chaussures à lacets,
Plier une feuille de papier en deux
Enfilez de grosses perles sur la ligne de pêche.

A 5 ans

La taille des garçons est de 105 à 115 cm, celle des filles de 105 à 112 cm.
À cet âge, les enfants sont heureux et bougent beaucoup, vous pouvez donc les donner aux sections sportives, encourager le sport et l'éducation physique à la maison. Très bonnes leçons avec le ballon, les espaliers.
Il est très important de préparer l'enfant lieu de travail pour la préparation à l'école et aux études futures. Dans la chambre de l'enfant, vous devez souvent ventiler, la maintenir en ordre et veiller à un éclairage suffisant.

Que sait-il déjà ?

Compte au moins jusqu'à 10, certains enfants connaissent l'alphabet
Ils connaissent les couleurs et les nuances, ils peuvent choisir les couleurs,
Se concentre sur un seul sujet ou une seule tâche
Exprime très bien sa pensée, dans des phrases longues et complexes,
Dans le dictionnaire d'un enfant de cinq ans jusqu'à trois mille mots,
Peut raconter l'histoire qu'il a entendue
Distingué par la crédulité envers les gens qui l'entourent, essaie d'être comme des adultes en tout et de se comporter sur un pied d'égalité,
J'ai déjà des amis
À cet âge, les enfants éprouvent souvent diverses peurs, sont rapidement excités.

De quoi a-t-il besoin?

C'est l'âge où les enfants prennent non seulement l'amour de leurs parents, mais apprennent également les bases de l'amour conféré. Par conséquent, il est très important de ne pas cacher vos sentiments, de consacrer plus de temps au bébé,
Afin de ne pas élever une personne peu sûre d'elle, vous devez moins gronder et féliciter davantage l'enfant,
Il faut lui apprendre les règles de comportement dans les transports, dans un magasin, dans la rue, car ces enfants ne comprennent pas encore les dangers liés au monde extérieur et aux étrangers,
Il est important de former la mémoire de l'enfant, demandez-lui de raconter comment la journée s'est déroulée à la maternelle. Cela aidera à l'avenir à assimiler plus facilement les connaissances,
Maintenant, vous pouvez acheter un cahier et écrire. Ce seront des activités très simples qui prépareront le bébé à l'école. Par exemple, remplissez une ligne dans un cahier avec des tirets à différents angles, écrivez toute une ligne de virgules. Les cours ne doivent pas durer plus de 20 minutes,
Il est très utile de plier des puzzles, ainsi que des images de pièces séparées,
De bons jeux pour le développement de la logique, des jeux de rôle.

A 6 - 7 ans

L'âge de 6 - 7 ans est appelé l'âge de la première traction physiologique. C'est-à-dire qu'au fil de l'année, la taille et le poids de l'enfant augmentent considérablement ( croissance, en moyenne, de 8 cm).
Le cours de nombreux processus physiologiques dans le corps de l'enfant change également, l'enfant se développe physiquement.
Chez les garçons, les testicules sont légèrement agrandis ( testicules), ce qui indique le début imminent de la puberté. Maintenant, le garçon peut devenir "piquant", ne permet pas les caresses de sa mère et entre également en confrontation avec des filles du même âge. Une telle confrontation est une couverture inconsciente d'intérêt pour le sexe opposé.

Le squelette de l'enfant pendant cette période subit une grande charge, car il augmente considérablement masse musculaire. La posture de l'enfant est formée. Il est nécessaire de créer un lieu de travail confortable pour faire ses devoirs.
C'est la période de la formation définitive les organes internes: poumons, bronches. L'emplacement des côtes change, le poids et le volume du cœur augmentent. La fréquence respiratoire diminue et la pression augmente. En raison de ces changements, l'enfant est moins susceptible de tomber malade maladies inflammatoires système respiratoire ainsi que le SRAS.
Le changement des dents de lait en dents permanentes commence. L'alimentation doit être aussi variée et complète que possible.

Développement de la petite enfance

Selon les experts du développement précoce, les premiers cours peuvent commencer dès l'âge de six mois. C'est à cet âge que la base du développement futur des capacités de l'enfant est créée.

L'accent est mis sur le développement :

Rumeur
vision,
concentrations,
perception tactile,
Motilité ( y compris les petits).

Les tout-petits apprennent :

distinguer les couleurs,
distinguer les sons,
Distinguer les formes
Distinguer les tailles.

Avantages du développement précoce

1. Cubes de Zaitsev. Malgré le fait que les blocs sont conçus pour enseigner la lecture par syllabes, ils peuvent être utilisés pour développer même les plus petits. Les cubes ont une couleur, une taille et un son différents ( si tu trembles),

2. Lacets. Ils sont très différents, adaptés même aux plus petits. Ils sont en plastique, matériaux souples, bois. Ils développent parfaitement la motricité fine des mains, préparent l'enfant aux futures activités «adultes» et activent également le cerveau. Les lacets les plus simples sont de gros fruits en bois avec des trous - des mouvements et des vers qui leur sont attachés avec des lacets. Même un bébé qui n'a pas atteint l'âge d'un an peut faire face à un tel laçage. Les options plus complexes sont les gros boutons, ils peuvent être utilisés pour les yearlings, et les options très complexes sont une image à laquelle les détails manquants doivent être attachés à l'aide de lacets ( comme un chapeau de champignon),

3. Aides Montessori. Ces allocations sont destinées aux enfants à partir de deux ans. De nombreux avantages différents ont été créés pour le développement des différentes qualités et capacités de l'enfant. Par exemple, pour le développement de la motricité et de la coordination, il y a " tour rose"- dix cubes de la même couleur rose de tailles différentes. La taille des bords est de 1 à 10 cm et est utilisée le plus souvent après trois ans. " Cadres avec fermoirs» - une variété d'attaches, d'attaches, de velcro, de boutons-pression, de boutons sont attachés à des cadres en bois. Cela aidera à faciliter le processus d'habillage, ainsi qu'à vous apprendre à vous concentrer, à améliorer la motricité,

4. Les avantages peuvent être réalisés de vos propres mains à partir d'articles qui se trouvent dans chaque maison. Par exemple, si vous attachez plusieurs boîtes d'allumettes ensemble, le bébé se fera un plaisir de les fermer et de les ouvrir, de cacher de petits objets dans des tiroirs. Vous pouvez donner à l'enfant un pot et plusieurs couvercles différents afin qu'il choisisse la bonne taille. Les tubes d'anciens feutres peuvent être divisés en plusieurs parties et enfilés sur de la ficelle ou du fil de pêche.

De nombreux experts avertissent que charger un enfant avec des connaissances exactes trop tôt ( lecture, écriture, langues, activités informatiques…) peuvent interférer avec le développement harmonieux du cerveau. Étant donné que toutes les activités ci-dessus contribuent au développement de l'hémisphère droit. La gauche, qui est responsable de la créativité, de la pensée imaginative, ne commence à se développer activement qu'après 5 ans. La surcharge de l'hémisphère droit peut nuire au développement de la gauche.

Systèmes de développement de l'enfant

1. Méthode Glen Doman
Initialement, la technique a été créée pour les enfants qui ralentissent leur développement. Mais aujourd'hui, il est utilisé pour le développement précoce d'enfants en parfaite santé et donne de beaux résultats. La base de la technique est la perception visuelle des objets. La principale aide à l'apprentissage est constituée de cartes spéciales sur lesquelles un objet est dessiné, encerclé et son nom est écrit en gros caractères d'imprimerie ci-dessous. Il est préférable de faire des cadres et des inscriptions en rouge. Il existe également des cartes avec plusieurs articles et une inscription alphabétique du nombre d'articles.
La leçon est que le parent montre l'image pendant une seconde et dit le nom de l'objet à haute voix. Tout d'abord, il est préférable de montrer des cartes avec des mots courts.

2. Méthode Montessori
Sur la base de l'affirmation selon laquelle il n'est pas nécessaire d'interférer avec le développement du bébé, vous devez créer pour cela meilleures conditions dans lequel chacun prendra ce qui l'intéresse. Vous ne devez pas montrer d'exemple d'actions, mais seulement pousser l'enfant vers la décision ou l'action souhaitée. La technique permet à l'enfant de devenir une personne indépendante. La technique implique l'utilisation d'un grand nombre d'avantages et d'articles auxiliaires pouvant être fabriqués de vos propres mains à partir d'objets ménagers simples.

3. La technique de Nikitine
Sa base est un grand nombre de des jeux éducatifs qui font réfléchir les enfants, se fixent des tâches plus complexes. Selon cette technique, le parent est tenu de participer à tous les cours. L'accent est davantage mis sur le développement de la pensée logique, il est donc conseillé de combiner les exercices Nikitin avec des exercices d'autres techniques de développement.

Jeux pour le développement des enfants

Le jeu dans la vie des enfants occupe une place importante, car c'est dans le processus des jeux que les enfants apprennent et se développent, comprennent les compétences nécessaires. Lors du choix d'un jeu, il convient de prendre en compte non seulement l'âge de l'enfant, mais également les tâches à résoudre à l'aide du jeu.

1. oiseau. Pour les enfants de 15 à 18 mois. L'enfant apprend à imiter les animaux et les oiseaux, se déplace mieux. L'enfant doit s'accroupir et imiter le mouvement des oiseaux. Le parent à ce moment lit une comptine: " Un oiseau s'est assis à la fenêtre, asseyez-vous un moment avec nous, asseyez-vous, ne vous envolez pas, un oiseau s'est envolé - ah! Aux derniers sons, l'enfant doit se lever, agiter ses "ailes" et s'envoler,

2. Former. Pour les enfants de 18 à 24 mois. Les enfants apprennent à bouger en même temps et à effectuer des actions conjointes, à être indépendants. Vous devez jouer avec au moins deux enfants. Le parent est la locomotive et les enfants sont les wagons de la locomotive. Vous devez d'abord vous déplacer lentement, puis plus rapidement, en cercle ou en rectangle. Lorsque vous vous déplacez, vous devez faire des mouvements caractéristiques avec vos mains et dire " tchou-tchou»,

3. Kolobok. Pour les enfants de 18 à 36 mois. Le jeu vous permet de renforcer les muscles, la colonne vertébrale, de vous détendre. Les tout-petits doivent imaginer qu'ils sont des koloboks. Allongés sur le dos, ils lèvent les bras, étirent les jambes et roulent vers la droite, après quoi ils roulent vers la gauche. Le parent à ce moment dit une comptine: " ici le chignon roulé. Rouler, rouler, ne le rattrape pas»,

4. Faites un dessin. Pour les enfants de 12 à 36 mois. Le parent dessine le début d'une image simple, par exemple un nuage, et l'enfant doit compléter les éléments manquants ( pluie ou soleil),

5. Boules de neige multicolores. Pour les enfants de 12 à 36 mois. Faites deux ou trois boules de neige denses, ramenez-les à la maison et peignez rapidement de différentes couleurs. Vous pouvez couper les boules de neige avec un couteau émoussé et montrer au bébé comment la peinture est absorbée par la neige,

6. Faire de la pêche. Pour les bébés jusqu'à 12 mois. Récupérez une bassine d'eau, faites flotter de petits objets légers. Donnez à l'enfant un tamis et demandez-lui d'attraper tous les objets flottants avec un tamis,

7. Recueillir une flaque. Pour les enfants de 12 à 36 mois. Placez deux récipients peu profonds devant l'enfant : l'un vide, l'autre avec de l'eau. Donnez-lui une éponge et demandez-lui de transférer toute l'eau à l'aide d'une éponge d'un récipient plein à un vide et essayez de ne pas "perdre" d'eau en cours de route.

Il y a des contre-indications. Avant utilisation, vous devriez consulter un spécialiste.