La transition d'autres parties du discours en un nom en sont des exemples. Transition des mots d'une partie du discours à une autre
La transition vers la catégorie des noms de mots d'autres parties du discours est appelée justification (du latin substantivum - nom). Les adjectifs (principalement relatifs) passent le plus souvent dans les noms (voir § 157).
De nombreux adjectifs se sont transformés en noms il y a relativement longtemps, et leurs liens avec les adjectifs en russe moderne se sont avérés perdus, non motivés (la soi-disant justification historique). Par exemple, messager, tailleur, virgule, tenants et aboutissants, pedigree, pont, gâteau, dot, etc.
Il y a aussi un processus d'un autre ordre, quand significations grammaticales les adjectifs varient en fonction de l'environnement lexical dans le contexte. Dans ce cas, les mots étayés conservent leurs liens avec les adjectifs. Épouser en utilisant les mêmes mots comme adjectifs et comme noms : Presque tous les jours, il passait devant une confiserie. - J'ai mangé trop de sucreries dans une confiserie (G.) ; Dans la pièce il y avait un berceau, deux coffres, deux fauteuils, une table et une table et une chaise pour enfants (L.T.). - C'était pour les enfants. Baissant tristement la tête, un Mishka noir borgne était assis sur un placard, un rouleau gisait dans un coin, des collections, des jeux se tenaient sur une table ronde basse (Couverture.).
Les adjectifs qualitatifs séparés passent également dans les noms. Par exemple: courbe (courbe), jeune (jeune, jeune), chaud, doux. Mer : Un jeune cœur est ardent, il n'y a pas d'amour plus chaud (Ogarev). - Les jeunes sont attirés par l'amour naturellement et simplement, comme les fleurs au soleil (Maltsev).
Un rôle important dans la reconstitution des noms (principalement des noms propres) a été joué par les adjectifs possessifs en -in, -oe, -ino, par exemple : Borodin, Garshin, Pushkino (ville), Petrov, Ivanov, Borodino (village), Golitsyno (gare ) et etc...
Les participes (principalement réels) passent parfois aussi dans les noms s'ils acquièrent le sens de l'objectivité. Comparez : Il s'agissait d'artisans qui travaillaient volontiers à la fabrication de nouveaux produits en bois. - Tous les travailleurs de notre pays ont droit à des congés annuels payés par l'État.
Des participes passifs séparés peuvent également être utilisés comme noms, par exemple : tué, inaccessible, tacite, etc. Comparez : Le tacite a tourmenté les deux pendant longtemps. - Une hypothèse non précisée. Ou : Il y avait beaucoup de morts sur le champ de bataille. - Les canards tués par le chasseur étaient rapidement préparés pour le rôtissage.
Dans certains cas, les pronoms (par exemple : je, moi-même) et les interjections (par exemple : hourra ! sentinelle !) peuvent approcher les noms de manière fonctionnelle. Mer : Parler avec son "je" était pour lui la plus grande joie (Gonch.). - Je ne suis pas digne de toi, je le sais (T.). Mer: Les murs tremblaient et tremblaient de "acclamations" (D. Davydov). - Femmes criées : hourra ! et ils jetaient des bonnets en l'air (Gr.).
Transition des noms vers d'autres parties du discours
Les noms dans le processus de développement du langage peuvent se déplacer dans d'autres parties du discours. Il n'est pas rare d'utiliser des noms, tels que frère, sœur, action, comme pronoms. Wed : Vous aimez ratisser la chaleur avec de mauvaises mains. Nous connaissons votre frère (T.) (c'est-à-dire tel). - Un matin, mon jeune frère est venu dans mon lit... (Cor.).
De nombreux noms ont servi de base à l'émergence d'adverbes. De plus, les adverbes des noms sont le plus souvent formés en fusionnant la forme casuelle avec une préposition, par exemple : plus tard, patauger, s'accroupir, s'adapter, secrètement, pour toujours, pressé, montrer, en travers, de loin, en haut, etc. : Gavrila a couru dans de terribles bouffées (T .). - L'ouvrier pressé courut vers lui en criant : « Au feu ! Feu!" (T.).
Parfois, des adverbes sont apparus à la suite de l'isolement d'une forme de cas du système général de déclinaison, par exemple: tête sur les talons, autour, cadeau, debout, trot, tâtons, etc.
Des noms séparés peuvent agir comme des unions (le plus souvent en conjonction avec d'autres mots), par exemple : en raison du fait que ; tandis que; depuis, comme d'autres.
Il y a des cas fréquents d'utilisation de noms dans la fonction des prépositions, par exemple : en continuation, pendant, comme, à des fins, selon, conformément, par rapport à, en raison de, etc. Comparez : En raison de la pluie, la route est devenue très gênant (Miklukho-Maclay). - Le procureur est intervenu dans l'instruction du dossier des contrevenants ; Au fur et à mesure que le dîner avançait, Grushnitsky chuchota et fit un clin d'œil au capitaine de dragon (L.). - Dans la suite de l'histoire introduit de nouveaux personnages.
Il y a l'utilisation de noms comme mots d'introduction ou la participation de noms dans la formation de phrases modales, par exemple : droit, vérité ; à mon bonheur, malheureusement, pour surprendre, en un mot, en un mot, etc. Comparez : Vraiment, venez, peut-être qu'ensemble nous trouverons quelque chose de bien (A. Ostr.). - Le droit du fort régnait dans ces murs dans son intégralité (M.-S.) ; Je rencontre, m'imagine. Taille, silhouette, pelage, voix. En un mot - je (Romashov). - En un mot, il est difficile de répondre à une question aussi complexe.
Enfin, des noms séparés peuvent être utilisés dans la fonction d'interjections et d'expressions interjectives, par exemple : Karaul ! Mars! Mère! Horreur! C'est l'histoire ! etc. Mer : Il y a eu un cri perçant, suppliant... - Frères, qu'est-ce que c'est ? Frères, partez ! Gardien! (Écrasé.). - Défilés, gardes, exercices - tout cela n'inspirera pas une ode, mais ne fera que tarir l'âme (P.).
Adjectif
Le sens de l'adjectif, ses caractéristiques morphologiques et ses fonctions syntaxiques
Les mots qui dénotent un attribut constant d'objets sont appelés adjectifs.
La base sémantique du nom de l'adjectif est la désignation de la qualité, de l'attribut, de l'appartenance des objets en tant que propriété relativement constante. Leur sémantique est très diversifiée et couvre diverses séries thématiques. Le nom de l'adjectif est l'exposant le plus important des caractéristiques définitives exactes des objets, phénomènes de la réalité objective. Comparez, par exemple, A.S. La version initiale des phrases de Pouchkine et la version finale : Soudain, de la musique se fit entendre et le bateau s'amarra à la tonnelle elle-même. - Soudain, il y eut de la musique et un bateau à six rames amarré au gazebo lui-même ("Dubrovsky"). Ou : L'austérité régnait à son repas. - L'économie allemande stricte régnait à sa table ("La Fille du Capitaine"), etc.
La caractéristique morphologique des adjectifs est leur variabilité selon le sexe, le nombre et le cas. Contrairement aux noms, les formes de genre, de nombre et de cas des adjectifs ne sont pas un moyen indépendant d'exprimer des significations lexicales et grammaticales, car elles dépendent entièrement du genre, du nombre et de la casse des noms avec lesquels ces adjectifs sont cohérents.
Les terminaisons des adjectifs indiquent la relation syntaxique des adjectifs avec les noms, c'est-à-dire remplissent les fonctions des formes grammaticales d'accord avec les noms.
Dans une phrase, les adjectifs sont le plus souvent une définition ou une partie nominale du prédicat, par exemple : Père travaille dans une petite pièce à un bureau près de la fenêtre... (Mars.) ; Elle est si jeune, si innocente, et il est si venteux, si immoral (P.).
Rangs des adjectifs par sens
Le signe d'un objet est indiqué par un adjectif soit directement par le sens lexical de sa base (jaune, pourpre, vif), soit par le rapport de l'objet à d'autres objets (maison en brique, rapport annuel, réchaud à gaz, journal d'information, etc.). De plus, les adjectifs peuvent indiquer qu'un objet appartient à une personne ou à un animal (la bicyclette de l'oncle, la maison du chat, etc.).
En fonction de la manière et de la caractéristique indiquée par l'adjectif, ainsi que des propriétés grammaticales de l'adjectif, tous les adjectifs sont divisés dans les groupes principaux suivants: qualitatif, relatif, possessif.
Adjectifs de qualité
Les adjectifs qualitatifs sont appelés adjectifs qui désignent des signes, des propriétés et des qualités d'objets que nous percevons principalement directement, c'est-à-dire sont des noms directs pour les fonctionnalités. Les significations lexicales des adjectifs qualitatifs sont variées. Ils dénotent des couleurs (blanc, cramoisi, blond, brun, gris), des concepts spatiaux (droit, gauche, large), des qualités (aigre, salé, chaud, lourd, fort), des traits de caractère (réceptif, méchant, accueillant), externes, physiques ou corporels, les qualités des personnes et des animaux (frisés, gras) et d'autres signes.
Les adjectifs qualitatifs ont les caractéristiques lexicales et grammaticales suivantes :
1) la présence d'une forme pleine et courte : blanc, -th, -th, -th ; fort, -th, -th, -th et blanc, -a, -o, -s ; fort, -a, -o, -i ;
2) la possibilité de former des degrés de comparaison : cher, plus cher, plus cher, plus cher ; intelligent, plus intelligent, le plus intelligent, etc. ;
3) la présence de formes d'évaluation subjective (diminutif, caresses et autres suffixes): light - light, lightish, light-skinned, light-skinned, etc.;
4) la possibilité de former des adverbes en -o, -e à partir de la majorité des adjectifs de qualité : beau - beau, coloré - coloré, excitant - excitant, inutile - inutile ;
5) la capacité d'entrer dans des paires de mots antonymes : clair - terne, clair - sombre, bon - mauvais, haut - bas ;
6) la possibilité de former des noms abstraits à l'aide des suffixes -from-, -izn-, -ost, -is, -in-, -stv-o et autres : vacuité, raideur, avarice, fluidité, taille, richesse, etc .;
7) la capacité d'être à la fois racine (primitif), par exemple : bleu, jeune, roux, blond, etc., et des dérivés formés à l'aide de suffixes spéciaux, par exemple -ost-, -ist-, -oe -, -k, etc. : grands yeux, parfumés, jeunes, agiles.
Les caractéristiques lexicales et grammaticales répertoriées distinguent les adjectifs qualitatifs des possessifs et des relatifs. Cependant, tous les adjectifs qualitatifs ne possèdent pas toutes ces caractéristiques. La présence de traits individuels dépend directement du moment d'apparition de l'un ou l'autre adjectif dans la langue, de sa sémantique, de sa structure morphologique et de son affiliation stylistique.
Ainsi, les adjectifs de qualité classy (classe nageur), choc (brigade de choc) et autres, à l'origine d'anciens adjectifs relatifs, ainsi que les adjectifs avec suffixes -ov-, -ev-, -sk-, etc. (business, white, comic, camaradement) ne forment pas des formes courtes et des formes d'évaluation subjective.
Les adjectifs qualitatifs qui désignent un signe qui ne se manifeste pas plus ou moins (malade, boiteux, aveugle, pieds nus, nu, oblique, chauve, muet, etc.) n'ont pas de degrés de comparaison.
Ainsi, les caractéristiques lexicales et grammaticales notées des adjectifs qualitatifs sont dans une certaine mesure conditionnelles. Néanmoins, la présence d'au moins certaines de ces caractéristiques permet de distinguer les adjectifs qualitatifs des possessifs et relatifs, qui ne possèdent pas toutes ces caractéristiques.
La transition vers la catégorie des noms de mots d'autres parties du discours est appelée justification (du latin substantivum - nom). Les adjectifs (principalement relatifs) passent le plus souvent dans les noms (voir § 157).
De nombreux adjectifs se sont transformés en noms il y a relativement longtemps, et leurs liens avec les adjectifs en russe moderne se sont avérés perdus, non motivés (la soi-disant justification historique). Par exemple, messager, tailleur, virgule, tenants et aboutissants, pedigree, pont, gâteau, dot, etc.
Il y a aussi un processus d'un ordre différent, lorsque les sens grammaticaux des adjectifs varient selon l'environnement lexical du contexte. Dans ce cas, les mots étayés conservent leurs liens avec les adjectifs. Épouser en utilisant les mêmes mots comme adjectifs et comme noms : Presque tous les jours, il passait devant une confiserie. - J'ai mangé trop de sucreries dans une confiserie (G.) ; Dans la pièce il y avait un berceau, deux coffres, deux fauteuils, une table et une table et une chaise pour enfants (L.T.). - C'était pour les enfants. Baissant tristement la tête, un Mishka noir borgne était assis sur un placard, un rouleau gisait dans un coin, des collections, des jeux se tenaient sur une table ronde basse (Couverture.).
Les adjectifs qualitatifs séparés passent également dans les noms. Par exemple: courbe (courbe), jeune (jeune, jeune), chaud, doux. Mer : Un jeune cœur est ardent, il n'y a pas d'amour plus chaud (Ogarev). - Les jeunes sont attirés par l'amour naturellement et simplement, comme les fleurs au soleil (Maltsev).
Un rôle important dans la reconstitution des noms (principalement des noms propres) a été joué par les adjectifs possessifs en -in, -oe, -ino, par exemple : Borodin, Garshin, Pushkino (ville), Petrov, Ivanov, Borodino (village), Golitsyno (gare ) et etc...
Les participes (principalement réels) passent parfois aussi dans les noms s'ils acquièrent le sens de l'objectivité. Comparez : Il s'agissait d'artisans qui travaillaient volontiers à la fabrication de nouveaux produits en bois. - Tous les travailleurs de notre pays ont droit à des congés annuels payés par l'État.
Des participes passifs séparés peuvent également être utilisés comme noms, par exemple : tué, inaccessible, tacite, etc. Comparez : Le tacite a tourmenté les deux pendant longtemps. - Une hypothèse non précisée. Ou : Il y avait beaucoup de morts sur le champ de bataille. - Les canards tués par le chasseur étaient rapidement préparés pour le rôtissage.
Dans certains cas, les pronoms (par exemple : je, moi-même) et les interjections (par exemple : hourra ! sentinelle !) peuvent approcher les noms de manière fonctionnelle. Mer : Parler avec son "je" était pour lui la plus grande joie (Gonch.). - Je ne suis pas digne de toi, je le sais (T.). Mer: Les murs tremblaient et tremblaient de "acclamations" (D. Davydov). - Femmes criées : hourra ! et ils jetaient des bonnets en l'air (Gr.).
Plus sur le sujet 139. La transition de mots d'autres parties du discours en noms:
- 139. Transition de mots d'autres parties du discours en noms
- § 30. Groupes de noms qui n'ont que des formes singulières Fonctions de la catégorie du singulier
- § 30. Groupes de noms qui n'ont que des formes singulières Fonctions de la catégorie du singulier
La langue russe est un phénomène en développement, il n'est donc pas surprenant que nous puissions observer les transitions de mots d'une partie du discours à une autre. Considérez les caractéristiques de ce processus linguistique et donnez des exemples.
Définition
La substantivation en science est la transition d'une partie du discours à une autre. Le plus souvent, les participes et les adjectifs deviennent des noms et de nouveaux lexèmes se forment.
Un mot dont la partie du discours change ne subit plus de modifications, conservant tous ses morphèmes.
Parmi les principales raisons de la transition des adjectifs en noms, il y a le fait que l'adjectif lui-même était souvent utilisé dans le discours sans mot défini, et a donc été repensé. Ce phénomène est appelé par certains linguistes éminents la loi de l'économie des forces. Parfois, il devient possible de manquer un nom et de changer de partie du discours si les interlocuteurs comprennent de quoi ils parlent. Alors, quand on dit école pour aveugles, on comprend qu'on parle de établissement d'enseignement pour les gens, nous n'avons donc pas besoin de cette clarification.
Autre exemple : « Le malade n'a pas quitté la chambre depuis plusieurs jours. Dans cette phrase, malade est un adjectif et dépend du nom homme. La signification ne change pas si vous dites "Le patient n'a pas quitté la chambre depuis plusieurs jours". Le mot malade dans ce cas est un nom.
Ou un autre exemple : « Anna, va dans la salle à manger pour les assiettes » (salle à manger est un adjectif). "Anna, va à la salle à manger pour les assiettes" (salle à manger est un nom). Les locuteurs natifs n'auront aucune difficulté à comprendre le sens d'une phrase.
Les linguistes distinguent deux types de justification :
- Complet. Le mot original passe finalement dans une nouvelle partie du discours (ordonné, tailleur, architecte, forestier).
- Incomplet. Les mots originaux et les mots nouvellement formés existent en parallèle (salle du professeur, chambre de malade, cantine). Il existe deux homonymes dans le discours des locuteurs natifs.
Ceux-ci et d'autres sont très courants en russe.
Voici des exemples de transition d'une partie du discours à une autre :
Adjectif au nom :
- Le conseil militaire s'est tenu au secret. - Un militaire majestueux marchait fièrement dans la rue.
- Le mécanisme de l'horloge fonctionnait sans problème. - La sentinelle se tenait à son poste et veillait avec vigilance.
- Le pilote capturé s'est avéré être très persistant. Le prisonnier a donné un témoignage important.
- La langue russe est riche et intéressante. – Un Russe à l'étranger se sentait confiant.
- Ville familière, beaux endroits! - Un ami m'a dit que tout était épuisé.
Participe - dans un nom :
- Des adolescents se reposant dans la clairière jouaient de la guitare. Les vacanciers profitaient de la chaleur du soleil.
- Le siècle dernier a apporté de nombreuses déceptions. - Il est amer de se souvenir du passé.
Ces exemples de transition d'une partie du discours à une autre montrent que le phénomène de justification est très courant. Et souvent non réalisé par des locuteurs natifs en tant que tels.
Particularités
Le phénomène de justification est utilisé par deux disciplines du cycle linguistique - la formation des mots et la morphologie. En tant que manière de former de nouveaux mots, la transition d'une partie du discours à une autre fait référence au non-affixe et se caractérise par un changement des caractéristiques grammaticales.
Les participes ou les adjectifs devenus des noms peuvent être prolongés par une définition cohérente (glace à la pistache, salle à manger riche, salon des professeurs modernes).
Le changement de ces noms en nombre et en cas se produit selon le modèle d'un adjectif. Par exemple:
- I.p. Glace à la cerise.
- R.p. Glace à la cerise.
- D.p. Glace à la cerise.
- Vice-président Glace à la cerise.
- Tv.p. Glace à la cerise.
- P.p. (O) glace à la cerise.
Comme vous pouvez le voir, le nom glace change de cas de la même manière que l'adjectif cerise.
Cependant, la langue russe est riche d'exceptions. Ainsi, lors du changement de partie du discours, les mots individuels perdent leur capacité à certaines formes de changement :
- Seul le genre féminin est présent dans les mots salon, salle des professeurs, salle à manger, femme de ménage, s'il s'agit de noms. Les adjectifs ont les trois genres (salle à manger - coutellerie- plat en argent).
- Marsupiaux (n.) ne s'emploie qu'au pluriel.
- Malade (n.) n'a pas de genre neutre. Dans ce cas, vous pouvez dire un animal malade, mais la partie du discours dans ce cas est un adjectif.
Comme on peut le voir, le mot perd certains traits grammaticaux lors de la substantivation, tout en en conservant d'autres.
Noms
Considérez la transition des noms vers d'autres parties du discours et donnez des exemples de ce phénomène. Les informations sont présentées sous forme de tableau.
Formation des mots en passant d'une partie du discours à une autre
Les mots de certaines parties du discours ont été historiquement formés par la transition de mots d'une partie du discours à une autre.
Nous avons déjà appelé la formation des noms en y passant des adjectifs et des participes (crème glacée, manager) - justification. Si le nom formé par la substantivation de l'adjectif n'a pas de différences de structure morphémique par rapport à ces adjectifs, alors le nom formé par la substantivation du participe diffère du participe correspondant en termes de composition morphémique : dans le nom, le suffixe -usch / -yushch, -ashch / -shch n'est pas formatif (le nom n'est pas une forme du verbe) et est inclus dans le radical. Par conséquent, en linguistique, il existe une description de la formation de tels mots par suffixation: manager-yushch-i ¬ gérer, manager - «celui qui gère».
De nombreux adverbes sont formés par transition à partir d'autres parties du discours. Ainsi, nous pouvons noter les adverbes formés en repensant
Noms (à la maison, au printemps),
Adjectifs (en vain, ouvertement),
Participes (assis, couché),
Il faut comprendre que le passage d'un mot d'une partie du discours à une autre est un processus historique. Du point de vue l'état de l'art langue (d'un point de vue synchronique), tous ces mots sont formés à l'aide d'un suffixe ou préfixe et d'un suffixe homonyme de la terminaison d'un nom, d'un adjectif ou d'un chiffre, ainsi que du suffixe formatif de la forme participe du verbe, par exemple: hiver-oh ¬ hiver, mensonge-un ¬ mensonge, dans-vide ¬ vide oh.
Le processus de transition est actif pendant la formation des mots de service. Ainsi, par exemple, nous pouvons nommer les groupes de prépositions suivants formés par la transition d'autres parties du discours :
Dénominatif : en vue de, sous la forme de, pendant, aux dépens de, à propos de,
Verbal : grâce à, incluant, excluant, commençant, après,
Adverbes : près, autour, en face, loin.
En même temps, la distinction entre une préposition et un adverbe n'est possible que dans le contexte et dépend de la présence ou de l'absence réelle du nom suivant : j'ai regardé autour de moi (adverbe) - j'ai fait le tour de la maison (préposition). La distinction entre une préposition dérivée et un gérondif repose sur la différence de leur sens - une préposition verbale dérivée exprime le sens de la relation, par exemple : Grâce aux hôtes, la soirée a été une réussite (préposition) - Nous sommes partis, merci aux hôtes pour l'hospitalité (germe).
Quant aux prépositions dénominatives, le degré de leur écart par rapport aux mots indépendants est différent. Dans un certain nombre de cas, les prépositions sont devenues absolument isolées et ont perdu leur lien sémantique avec le nom de base, par exemple : en vue de, pendant, par, à propos de, dans la mesure où ; dans langue moderne ces prépositions doivent être considérées comme non dérivées. Dans d'autres cas, les connexions sémantiques sont vivantes : en qualité, dans la sphère, avec aide, en faveur. De telles prépositions sont appelées combinaisons prépositionnelles, car elles conservent certaines des propriétés syntaxiques d'un nom: compatibilité sélective (dans le rôle de quelqu'un - dans la fonction de quoi), capacité à accepter une définition (agir dans le rôle douteux d'un pacificateur ). Dans ces cas, nous avons affaire à un processus vivant de "proposition" de combinaisons nominales.
Du point de vue de l'état actuel de la langue, on peut distinguer les manières suivantes de former les prépositions :
1) suffixe - des verbes : exclure-i ¬ exclure,
2) préfixe-suffixe - des noms : in-time-I ¬ time I,
3) addition - des prépositions : due à ¬ de + due.
Le matériel concernant la formation des mots d'une partie du discours à partir des mots d'une autre partie du discours montre clairement la nécessité et les manières de distinguer entre dérivabilité historique et synchronique.
E. I. Litnevskaya. Langue russe : un court cours théorique - M., 2000
LA FORMATION DES MOTS
E.P. Kholodov,
professeur de langue et littérature russes, Université d'État de Saint-Pétersbourg
Transition des mots d'une partie du discours à une autre
Cette façon de former de nouveaux mots n'est pas morphologique, de sorte que la nécessité de "reconnaître" de tels mots se réfère plutôt à la tâche A11, dans laquelle il est demandé d'indiquer la caractéristique morphologique correcte du mot proposé. L'une des difficultés rencontrées pour mener à bien cette tâche est due au fait qu'il est très difficile pour un candidat de « concilier » le fait que, par exemple, le mot « voie » peut « s'avérer » non pas un nom, mais une préposition. Bien sûr, cette tâche vous permet de tester, tout d'abord, votre connaissance des parties du discours.
Cependant, les raisons des réponses erronées sont souvent associées précisément à l'ignorance que les mots peuvent être formés en passant d'une partie du discours à une autre. En même temps, lorsqu'il est utilisé dans le rôle d'une autre partie du discours, le mot acquiert une autre sens général, perd un certain nombre de ses traits grammaticaux, mais en acquiert de nouveaux. Par exemple, ils montaient par étapes (le mot étape, étant un adverbe, ne change pas).
Privé cas est un adjectif désignant un signe.
Privé de la partie voisine - un nom, désigne une personne.
La première année d'études - chiffre, indique l'ordre dans le compte.
Ivanov- la première(meilleur) élève - adjectif, dénote un signe.
il marchait en avant- un adverbe désignant un signe d'action.
en avant le porte-drapeau a parcouru les colonnes - un prétexte, sert à exprimer des relations spatiales.
L'invité s'est levé grâce à l'hôtesse pour le dîner - un gérondif, appelle une action supplémentaire.
Grâce à des soins bienveillants, le patient a rapidement récupéré - un prétexte qui sert à exprimer des relations causales.
Quoi il a montré? Un pronom fait référence à un objet.
Il a dit, Quel fatigué - union de subordination, relie les parties d'une phrase complexe.
J'ai besoin une un stylo, pas deux - un chiffre, appelle le montant.
Une tu m'es cher (seulement toi) - une particule, une signification restrictive.
Pour mieux comprendre comment se produit la formation d'un nouveau mot (c'est-à-dire qui vous est donné), vous devez créer une paire de construction de mots, c'est-à-dire trouver le mot à partir duquel le donné est directement formé. Par exemple: stupidité de stupide (bêtise - stupide); à gauche de gauche (gauche - gauche).
Une chaîne de formation de mots est une série de mots à racine unique formés séquentiellement les uns à partir des autres. Une chaîne de formation de mots peut être constituée de trois mots ou plus avec la même racine : la douleur- bol e t - plus zn b - maladies enn e.
La compilation de telles chaînes aide à découvrir la séquence de formation des mots et l'exactitude de sa composition morphémique. C'est la chaîne qui permet de révéler le sens de chaque morphème et ses vraies frontières.
Non-exécutif - diligence - exécutif (th) - exécutant - effectuer (th) - complet (th)
Se rééquiper - s'équiper - s'équiper - s'attaquer
Conciliateur - conciliateur - réconcilier - réconcilier - paix.
Lors de l'analyse de la composition morphémique des mots et de l'établissement de la méthode de formation, vous ne devez pas oublier un phénomène tel que l'alternance des sons. Un tel remplacement d'un son par un autre au sein d'un même morphème se traduit par l'écriture et s'appelle alternance.
Ce phénomène sous-tend de nombreuses règles d'orthographe, vous devez donc être particulièrement prudent lorsque vous rencontrez une alternance lors de l'analyse de la composition morphémique d'un mot. L'alternance est un phénomène qui se produit à la fois dans la formation des formes d'un mot et dans la formation de nouveaux mots. Rappelons quelques alternances :
lumière - bougie - éclairage (t / / h / / w)
chintz - chintz (c / / h)
amour - amour (b / / bl)
air - air (х//ø)
conduire - conduire - conduire (d / / w / / chemin de fer)
quitter - je vais jeter (s//sh).
Non seulement les consonnes, mais aussi les voyelles peuvent alterner :
bronzer - bronzer (o//a)
essuyer - essuyé (et / / e)
grandir - grandir - grandir (a//o, st//s//u).
Dans les racines, les préfixes et les suffixes, o et e alternent souvent avec un son nul. Ces voyelles sont parfois appelées fluides car elles apparaissent et disparaissent dans les morphèmes :
bouche - bouche (o//0)
concombre - concombre (e//0)
judas - judas (o//0)
pièce - pièce (e//0)
déchirer - séparation (o//0).
Il faut reconnaître les alternances dues à la présence dans la langue moderne d'éléments vieux slaves et russes natifs :
or - aux cheveux d'or (olo//la)
ville - urbaniste (oro//ra)
lait - laiteux (olo//le)
côte - côtière (re//re).
la formation des mots
En anglais
(La formation des mots)
Façons de former des mots en anglais
Très souvent dans langue Anglaise les mots appartenant à une partie du discours forment des mots appartenant à une autre partie du discours. Le plus souvent, cela se produit en ajoutant des suffixes : pour travailler travailler- un travailleur ouvrier.
Une autre voie, appelée conversion, est également possible - le passage d'un mot d'une partie du discours à une autre sans changer de forme : travailler travailler- un travail Travailler. La conversion est très typique de la langue anglaise : elle est facilitée par l'absence d'un système développé de terminaisons et un grand nombre de mots monosyllabiques. Les verbes et les noms sont le plus souvent convertis : une main main- à portée de main remettre. En règle générale, les mots qui ont la même orthographe se prononcent de la même façon, mais il y a des exceptions : en gros, les différences résident dans la prononciation des sons [s] et [z] ou dans le transfert d'accent : close [-s] proche fermer [-z] proche, conduite [ ‘ kɔnd Λ kt ] comportement- conduire [ kɔn'd Λ kt ] conduire. Habituellement, dans les noms, l'accent tombe sur la 1ère syllabe, dans les verbes - sur la dernière. Parfois, avec le transfert de stress, non seulement la partie du discours change, mais elle est également perdue connexion visible valeurs : refuser [ ri'fu:z ] refuser- refuser ['refju:s] déchets. La conversion touche aussi l'opposition « nom-adjectif » : les adjectifs sont souvent étayés, c'est-à-dire qu'ils deviennent des noms : courageux audacieux- braver casse-cou(s). La même chose peut être observée en russe: malade(adj.) personne — malade(n.) sorti de l'hôpital.
La composition est un moyen de former des mots en combinant deux (ou plusieurs) mots en un seul, qui est écrit ensemble, ou à travers un trait d'union, et parfois séparément : pour identifier clarifier, remorque sur plat remorque plate-forme.
L'abréviation est une autre façon de former de nouveaux mots : laser = amplification de la lumière par émission stimulée de rayonnement laser (amplification de la lumière par émission induite de rayonnement).
En utilisant des préfixes : faire fais- à refaire refaire.
SUFFIXES VERBAUX LES PLUS COURANTS
faire comme la base l'indique
résumer
durcir en durcir
transformer en, faire ce que la base indique
gazéifier se transformer en gaz ;
électrifier électrifier
exposer à, transformer en ce que la base indique
2.13. La formation de nouveaux mots par addition, fusion et transition d'une partie du discours à une autre
1. Ajout- une façon de former de nouveaux mots en ajoutant deux (ou plusieurs) mots, bases de la génération de mots avec ou sans voyelle de liaison. À la suite de l'addition, un mot composé est toujours formé, c'est-à-dire un mot à plusieurs racines.
En fonction de la façon dont les mots générateurs et les radicaux font partie du mot dérivé, les types d'ajout suivants sont distingués :
ajout de mots générateurs.
Par exemple: canapé-lit ← canapé □ , lit □ ; robe-costume ← robe, costume □ ; internat ← école, internat □ ; véhicule de lancement ← fusée, propulseur □ .
En déclinant, chacune des parties d'un mot composé décline indépendamment, cf. : sur un canapé-lit, dans un internat;
ajout de radicaux générateurs à l'aide d'une voyelle de liaison.
Par exemple: forêt-steppe– forêt-o-steppe □ ← forêt □ , steppe □ ; tailleur de pierre– pierre-o-tes □ ← pierre □ , tes/a — être(avec troncature du suffixe verbal -a-) ; gris-bleu- ser-o-syn - ouais← ser- e, péché - ouais; rechercher- recherche scientifique - ouais← scientifique — e, rechercher - ouais; bains de boue– hôpitaux de boue et d'eau – un← boue □ , eau — un, hôpitaux - un; trépied- tr-e-jambes - un← tr — et, les jambes - un;
ajout de radicaux générateurs sans voyelle de liaison.
Par exemple: Léningrad– Leningrad □ ← Lénine □ , ville □ ; La cloche du tsar– cloche-roi □ ← roi □ , cloche □ ;
addition de la partie initiale du mot (base) avec le mot entier, c'est-à-dire la formation de mots composés.
Par exemple: commandants ← andir roth commandant; journal mural ← fond d'écran; infirmière ← infirmière; une demi-journée ← une demi-journée; un demi concombre ← un demi concombre de brebis;
ajout de radicaux abrégés (aux syllabes, aux lettres, aux sons), c'est-à-dire la formation de mots abrégés composés.
Par exemple: oblono ← direction régionale de l'instruction publique; Ministère des finances ← Ministère des finances; POULE ← Organisation des Nations Unies; université ← établissement d'enseignement supérieur.
La formation des mots composés est aussi appelée abréviation, et les mots composés eux-mêmes sont appelés abréviations.
Noter. Dans un certain nombre de manuels, l'abréviation, c'est-à-dire la formation de mots abrégés complexes, est désignée comme un type indépendant de formation de mots.
Afin de ne pas se tromper dans la détermination de la méthode de formation d'un mot composé, il est nécessaire d'utiliser la technique paraphrase- donner une définition d'un mot dérivé à travers un générateur, un motivant, par exemple :
1. Tuyaux d'eau l'eau livrer (emporter) au lieu de consommation »); eau-o-fil □ ← eau — un, fils - être- ajout de radicaux avec une voyelle de liaison -o- (avec la troncature du suffixe -i- dans le radical du verbe conduire-).
2. Plombier"celui qui entretient, répare l'approvisionnement en eau"); plombier □ ← plomberie □ – -chik – suffixe dérivationnel ; façon suffixe.
2. Manière de suffixe composé et méthode de préfixe complexe- ce sont des méthodes mixtes de formation de mots, dans lesquelles un nouveau mot est formé en ajoutant des radicaux avec l'ajout simultané d'un suffixe ou d'un préfixe.
Les noms, les adjectifs et les adverbes peuvent être formés de manière complexe-suffixe.
Nageur de mer □ ← mer — e, natation - être- l'ajout des fondements de mor-, flottant- et suffixation : -tel - suffixe dérivationnel.
Pain-o-récolte-n — e← pain □ , nettoyage — un- ajout des radicaux pain-, nettoyage-/récolte- (fluidité des voyelles, alternance de k/h dans les bases génératrices et dérivées) et suffixation : -n- - suffixe dérivationnel.
Passing-om ← passé, déplacer / et - être- ajout de radicaux par-, go-/hod- (avec troncature du suffixe verbal -i-) et suffixation : -om - suffixe dérivationnel.
Les verbes peuvent être formés de manière préfixée complexe.
Par exemple : y -monde-o-créer-t ← monde □, créer - être- l'ajout des fondements de la méthode world-, create- et prefix : y- - préfixe dérivationnel.
1. formation de l'adjectif aux cheveux lisses- lisse-o-laine-n - e← lisse — ouais, laine □ ; -n- - suffixe dérivationnel (ajout de radicaux avec une voyelle de connexion -o- et méthode suffixale - méthode suffixale complexe);
2. formation de l'adjectif peau lisse– cuir lisse -Ø- ouais← lisse — ouais, cuir; suffixe zéro (ajout de bases avec une voyelle de connexion -o- et un suffixe zéro - une méthode de suffixe complexe).
3. syndicat, contrairement à la méthode morphologique d'addition, est formé en fusionnant toute la phrase, c'est-à-dire la fusion de mots sans aucun changement dans leur composition morphémique et sans la participation de voyelles de connexion, sous la forme dans laquelle ils existent dans le locution originale.
fou- le mot est formé à la suite de la fusion de la combinaison du participe privé et du nom qui en dépend dérange sous la forme du cas génitif - esprit, cf.: privé de [quoi?] esprit Humain, insensé Humain.
Fou- le mot est formé à la suite de la fusion du participe descendu et du nom qui en dépend dérange sous la forme du cas génitif avec la préposition s - fou, cf. : parti [d'où ?] fou Humain, fou Humain.
Jouer longtemps- le mot est formé à la suite de la fusion du participe joué et de l'adverbe qui en dépend depuis longtemps, cf.: assiette jouer [combien ? combien de temps ?] longtemps, longtemps à jouer assiette.
Épouser: Tuyaux d'eau("un système de structures dans lequel des tuyaux l'eau livrer (emporter) au lieu de consommation »); avion(« aéronef, qui vole tout seul»).
Lors de la définition d'un mot formé par fusion, le mot et la définition du mot coïncident complètement :
4. La formation d'un nouveau mot par transition d'une partie du discours à une autre, comme indiqué, dans la langue russe moderne est typique pour les noms formés à partir d'adjectifs ou de participes sans aucun changement dans la structure morphémique.
Par exemple: professeur, étudiant, crème glacée.
En linguistique, cette façon de former les mots s'appelle justification. La raison de la justification, c'est-à-dire la transition des adjectifs et des participes en noms, est l'utilisation d'anciens adjectifs et participes sans le mot principal (nom).
Mer : Malade (adj.) le garçon se remet→ Malade (n.m.) déjà en convalescence; Aller à du professeur (adj.) chambre → Aller à professeur (n.).
De plus, un adjectif ou participe substantivé, c'est-à-dire un nom formé par transition d'une partie du discours à une autre, comme d'autres noms, peut avoir des définitions convenues.
Mer : glace (adj.) Viande → délicieuse crème glacée (n.f.); ouvriers (adj.) masses → tout ouvriers (n.f.); cantine (adj.) chambre → lumière cantine (n.m.)
En passant d'une partie du discours à une autre, le nom résultant conserve les terminaisons de l'adjectif ou du participe, c'est-à-dire qu'il continue de changer en tant qu'adjectif ou participe.
Épouser: viande congelée - crème glacée, pas de viande congelée - pas de crème glacée, avec de la viande congelée - avec de la crème glacée.
Cependant, dans certains cas, un adjectif ou un participe justifié perd la capacité des adjectifs et des participes à changer en genre ou en nombre.
Par exemple, un nom malade au sens de "personne malade" n'a pas de forme neutre ( malade, malade, malade); noms salle à manger, salon, femme de chambre, chambre des professeurs n'avoir qu'une forme féminine; nom crème glacée n'a que la forme neutre singulier; nom marsupiaux utilisé uniquement au pluriel.
a) n'a pas de nouveaux morphèmes dérivationnels - préfixes, suffixes.
Épouser: entrée, sortie, perte, bleu, silence, surface lisse;
b) fait référence à une autre partie du discours que le mot générateur :
histoire ← raconter; verts ← vert.
Cependant, avec une suffixation nulle, un changement dans la partie du discours entraîne un changement dans le système d'inflexion (les terminaisons du mot générateur et du mot dérivé ne correspondent pas.
Épouser: histoire □ , histoire-a - dire-th, dire-th.
2) Ne confondez pas le passage d'une partie du discours à une autre avec un préfixe ou un suffixe ! Cela se produit particulièrement souvent lorsque l'adjectif ou le participe justifié a des préfixes et des suffixes dérivationnels.
Par exemple, on ne peut pas dire qu'un nom salon dérivé d'un nom l'invité. Ces mots ne forment pas une paire mot-formation. Ils sont inclus dans la chaîne de formation des mots : invité → salon(adj.) → salon(n.m.). Ainsi, la formation des mots de cet adjectif justifié peut être représentée graphiquement comme suit : salon(n.f.) ← salon(adj.) - transition d'une partie du discours à une autre (justification).
| De quelle partie du discours vient-il et qu'est-ce que cela signifie | À quelle partie du discours s'est-il déplacé et qu'est-ce que cela signifiait | Exemples | |
| 1. Adjectif (signe) | Nom (sujet) | Outil de travail, viande congelée | Ouvrier du bâtiment, délicieuse crème glacée |
| 2. Chiffres (ordre de comptage) | adjectif (signe) | Première année d'études | Premier (meilleur) élève de la classe |
| 3. Communion (un signe d'un objet par action) | adjectif (signe) | Réserves tirées | look tonique |
| 4. Participe général (action supplémentaire) | Adverbe (signe d'action) | Lire debout sur scène | Lire en position debout est inconfortable |
| 5. Nom (sujet) | Adverbe (signe d'action) | Pas lent | aller pas à pas |
| 6. Adverbe (signe d'action) | Le commandant est allé de l'avant | Un batteur marchait devant l'équipe | |
| 7. Participe général (action supplémentaire) | Préposition (exprime la dépendance au verbe) | Allé merci pour l'aide | Merci pour l'aide, le travail est fait |
| 8. Pronom (indique le sujet, le signe, la quantité) | Particule (exprime un sens restrictif) | Le vieil homme est venu seul | Un (unique) vieil homme n'est pas sorti pour rencontrer les invités |
Formation des parties du discours
| Voie d'éducation | Exemples |
| 1. Nom | |
| 1. Suffixe | La pierre est un maçon, le football est un joueur de football, le rouge est une rougeur, l'enseignement est un enseignant, la fonte est la fonte |
| 2. Attaché | Météo - mauvais temps, groupe - sous-groupe, ville - banlieue |
| Manche - sans manche, servir - collègue, mer - bord de mer | |
| 4. Sans suffixe | Nager - nager, sourd - désert |
| 5. Addition (diverses manières) | Fer + béton = béton armé, lune + marche = rover lunaire |
| 6. Transition des adjectifs, participes en noms (justification) | Salon - salon, les personnes présentes à la réunion - les personnes présentes se sont levées |
| 2. Adjectif | |
| 1. Suffixe | Chambre - chambre, soldat - soldat |
| 2. Attaché | Audacieux - audacieux, gentil - gentil |
| 3. Pièce jointe - suffixe | Hors de la ville - hors de la ville, à éviter - inévitable |
| 4. Addition (diverses manières) | Russe + Allemand = Russe-Allemand, cinq + mètres = cinq mètres |
| 5. Fusion (fusion) | Difficile + accessible = difficile à atteindre, persistant + vert = persistant |
| 6. Transition de mots d'autres parties du discours | Le premier numéro (num.) - le premier (meilleur) étudiant, brillant au soleil (adj.) - capacités brillantes |
| 3. Numéro du nom | |
| 1. Suffixe | Trois c'est trente, un c'est onze |
| 2. Ajout | trois + cent = trois cents |
| 4. Pronom | |
| 1. Suffixe | Quelqu'un - quelqu'un, certains - n'importe qui, quelqu'un - quelqu'un |
| 2. Attaché | Qui - personne, quoi - certains, combien - plusieurs |
| 5. Verbe | |
| 1. Suffixe | Bleu - devenir bleu, laver - laver, |
| 2. Attaché | Écrire - écrire, exécuter - réexécuter |
| 3. Pièce jointe - suffixe | Pilier - jalonner, courir - disperser |
| 6. Adverbe | |
| 1. Suffixe | Hiver - en hiver, quelque part - quelque part, ramper - ramper |
| 2. Attaché | Mort - à mort, longtemps - pas longtemps, comment - en quelque sorte |
| 3. Pièce jointe - suffixe | Loin - de loin, nouveau - d'une nouvelle manière |
| 4. Transition de mots d'autres parties du discours | Allongé sur le canapé (germ.) - lire allongé, à un rythme lent (n.) - rouler par étapes |
| 7. Prépositions dérivées | |
| 1. Attaché | Gardez à l'esprit - en raison du mauvais temps, du compte bancaire - du travail |
| 2. Transition de mots d'autres parties du discours | Présentez-vous devant (adverbe) - devant le détachement, merci pour l'aide (germe) - grâce à l'aide |
Moyens expressifs de construction de mots de la langue
| MOYENS | EXEMPLES |
| 1. Suffixes d'appréciation subjective : a) diminutif - affectueux | Léna - Hélène; Borya - Borenka; tableau - tableau; lit - berceau; mère mère; le soleil est le soleil; fleur - fleur |
| b) avec le sens d'exagération, d'euphémisme | Grand - énorme ; long - le plus long; petit - le plus petit; froid - froideur; maison - maison, maison |
| c) avec le sens de mépris, de mépris, d'ironie | Âme - âme ; vieil homme - vieil homme; mère mère |
| d) avec le sens de désapprobation, etc. | Léna - Lenka ; Borya - Borka; mauviette; briseur; parvenu; main blanche; intrigant; baver; scélérat; voyou; bâtard; homme d'affaire |
| 2. Préfixes ayant le sens d'exagération / sous-estimation (pre-, times-, super-, etc.) | Beau - beau; haut débit - super haut débit; petit - très petit; joyeux - joyeux |
| 3. Doubler les mots (parfois avec l'ajout d'un préfixe, d'un suffixe) | Gentil - gentil; grands yeux - grands yeux; blanc Blanc; zimushka - hiver |
Les principaux types d'erreurs de formation de mots
TYPE D'ERREUR | EXEMPLE | OPTION CORRECTE | ||||||||||||||||
| 1. Violation de la structure de formation des mots du mot (utilisation de formes absentes dans la langue) | J'aspire, je gagne, je me couche, je roule, je veux, je brûle, etc. | J'utilise un aspirateur, j'gatte, j'mets, j'veux, j'veux, ça brûle | ||||||||||||||||
| 2. Artificiel, non prévu par la norme littéraire, la formation des mots et des formes de mots | admirateur, courtois, stabilisateur, écrivain, hérisson, etc. | admirateur, suave, stabilisé, écrivain, hérisson |
Suffixes formatifs
(ne formez pas de nouveaux mots, formez des formes de mots)
suffixe du passé– L-
suffixe mode impératif - ET-
suffixes de participe-USCH-, -YUSCH-, -ASCH-, -YASCH-, -OM-, -EM-, -IM-, -VS-, -Sh-, -T-, -ENN-, -NN-
suffixes de gérondif-A-, -I-, -B-, -VSI-, -SHI-, -UTCH-,
-YUCHI-
suffixes de degré de comparaison- ELLE-, -E-, -ELLE-, -SAME-, -AYSH-, -EYSH-
Par exemple:viens je, sshi t ah, parle Caisse oh, saute dans, Nouveau son, identifiant je, fort eysh oui, sid yuchi, bourgeon apprendre, les esprits les poux chut, dis et, raconter et ceux
SHERBA Lev Vladimirovitch(03.03 (20.02.) 1880, la ville d'Igumen (aujourd'hui la ville de Cherven) de la province de Minsk. - 26/12/1944, Moscou). Philologue, spécialiste de phonétique. Membre correspondant de l'Académie des sciences de l'URSS (1924). Académicien de l'Académie des sciences de l'URSS (1943).
Né dans la famille d'un ingénieur. En 1898, il est diplômé du 2e gymnase de Kyiv avec une médaille d'or et entre à la faculté naturelle de l'Université de Kyiv. En 1899, il est transféré à la Faculté d'histoire et de philologie de l'Université de Saint-Pétersbourg, dont il sort diplômé en 1903. Sur la recommandation d'I.A. Baudouin de Courtenay, L.V. Shcherba a été laissé au Département de grammaire comparée et de sanskrit. En 1906, après avoir réussi les examens de maîtrise, il est envoyé en mission scientifique en Allemagne et en Italie. En 1907-1909 travailla à Paris, où dans le laboratoire de J.-P. Rousseau (Collège de France) a étudié les méthodes et techniques de la phonétique expérimentale. Dans la même période, pendant les vacances d'été, il étudie le dialecte lusacien de la langue lusacienne.
Après son retour dans son pays natal en 1909, Shcherba a été élu au poste de Privatdozent du Département de grammaire comparée de l'Université de Saint-Pétersbourg. La direction principale des intérêts scientifiques de L.V. Shcherby - phonétique et phonologie. Le scientifique a développé une théorie originale du phonème, qu'il a compris comme un type sonore capable de différencier les mots et les formes grammaticales et de combiner des nuances sonores plus particulières qui n'affectent pas l'intégrité de la compréhension du mot par tous les locuteurs. Il a montré que la nature des phonèmes dépend des caractéristiques de la structure sonore de la langue, et a proposé le concept de typique, c'est-à-dire le plus indépendant de la position, de l'ombre. Dans le même temps, le scientifique a accordé une grande attention à l'aspect articulatoire-acoustique de la phonétique. Avec V.A. Bogoroditsky, il a jeté les bases de la phonétique expérimentale en Russie. En 1912, Shcherba a soutenu sa thèse de maîtrise "Les voyelles russes en termes qualitatifs et quantitatifs", où il a présenté une analyse acoustique des sons, qu'il a reliée à la relation des phonèmes et de leurs nuances. Dans ce travail, des enregistrements de parole réalisés dans le laboratoire de J.-P. Ruslo.
Les mots de certaines parties du discours ont été historiquement formés par la transition de mots d'une partie du discours à une autre.
Nous avons déjà appelé la formation des noms en leur passant des adjectifs et des participes ( responsable des glaces) - justification. Si le nom formé par la justification de l'adjectif ne présente aucune différence de structure morphémique par rapport à ces adjectifs, alors le nom formé par la justification du participe diffère du participe correspondant en termes de composition morphémique : dans le nom, le suffixe - utsch / -yushch, -ashch / -yashch n'est pas formatif (le nom n'est pas une forme du verbe) et est inclus dans le radical. Par conséquent, en linguistique, il existe une description de la formation de tels mots par suffixation: gestionnaire ¬ faire en sorte, gestionnaire - « celui qui gère ».
De nombreux adverbes sont formés par transition à partir d'autres parties du discours. Ainsi, nous pouvons noter les adverbes formés en repensant
- noms ( à la maison au printemps),
- adjectifs ( en vain, à l'air libre),
- gérondifs ( assis, couché),
- chiffres ( deux fois).
Il faut comprendre que le passage d'un mot d'une partie du discours à une autre est un processus historique. Du point de vue de l'état actuel de la langue (d'un point de vue synchronique), tous ces mots sont formés à l'aide d'un suffixe ou préfixe et d'un suffixe homonyme à la terminaison d'un nom, d'un adjectif ou d'un chiffre, comme ainsi que le suffixe formatif de la forme participe du verbe, par exemple: hiver-oh ¬ hiver, mensonge- a ¬ mentir, de manière vide ¬ vide.
Le processus de transition est actif pendant la formation des mots de service. Ainsi, par exemple, nous pouvons nommer les groupes de prépositions suivants formés par la transition d'autres parties du discours :
- libellé : en vue, sous la forme, pendant, aux dépens de, environ,
- verbal: grâce à, incluant, excluant, commençant, après,
- les adverbes: près, autour, en face, loin.
En même temps, la distinction entre une préposition et un adverbe n'est possible que dans le contexte et dépend de la présence ou de l'absence réelle du nom suivant : j'ai regardé autour(adverbe) - j'ai fait le tour de la maison(prétexte). La distinction entre une préposition dérivée et un gérondif est basée sur la différence de sens - une préposition verbale dérivée exprime le sens d'une relation, par exemple : Grâce aux hôtes, la soirée a été un succès.(préposition) - Nous sommes partis en remerciant les hôtes pour leur hospitalité.(germes). Quant aux prépositions dénominatives, le degré de leur écart par rapport aux mots indépendants est différent. Dans un certain nombre de cas, les prépositions sont devenues absolument isolées et ont perdu leur lien sémantique avec le nom de base, par exemple : en vue de, au cours de, par, à peu près, dans la mesure où; dans le langage moderne, ces prépositions doivent être considérées comme non dérivées. Dans d'autres cas, les connexions sémantiques sont vivantes : comme, sur le terrain, avec l'aide de, en faveur de. De telles prépositions sont appelées combinaisons prépositionnelles, car elles conservent certaines des propriétés syntaxiques du nom : compatibilité sélective ( dans le rôle de quelqu'un - dans la fonction de quoi), la capacité d'accepter la définition ( jouer le rôle douteux d'apaisement). Dans ces cas, nous avons affaire à un processus vivant de "proposition" de combinaisons nominales.