ग्रीष्मकालीन निवासी की शरद ऋतु गलतियाँ। बगीचे से शरद ऋतु उपहार
सितम्बर... यदि यह फरवरी होता, तो यह - पास्टर्नक के अनुसार - स्याही निकालने और रोने के लिए होता, और चूँकि यह सितंबर है, तो, जाहिर तौर पर, फसल काटने और मौज-मस्ती करने के लिए। कुछ पहले ही शुरू हो चुके हैं. उदाहरण के लिए, अधिकारी सब्जियों की कीमतों में अभूतपूर्व गिरावट की रिपोर्ट करने के लिए एक-दूसरे से होड़ कर रहे हैं। और उन्हें आश्चर्य है कि कीमतें कहां जानी चाहिए? हर साल सितंबर में आलू, चुकंदर, गाजर, पत्तागोभी और अन्य तोरी की कीमतों में रिकॉर्ड स्तर पर गिरावट आती है। और इसका उपयोग किया जाना चाहिए - अधिकारी नहीं, बल्कि पोषण विशेषज्ञ आश्वासन देते हैं। उन्होंने स्वास्थ्यप्रद मौसमी सब्जियों की रेटिंग भी संकलित की: शीर्ष पांच में कद्दू, बैंगन, टमाटर, चुकंदर और मशरूम हैं।
विशाल लाल बालों वाली सुंदरता न केवल सिंड्रेला की गाड़ी और हैलोवीन के लिए डरावने चेहरों के लिए उपयुक्त है। इसमें बीटा-कैरोटीन के साथ-साथ आयरन, मैग्नीशियम और कैल्शियम की प्रचुर मात्रा होती है। इसके अलावा, कद्दू केवल समूह बी, के, सी, ई, पीपी और ए के विटामिन से भरा होता है। नतीजतन, पोषण विशेषज्ञ कहते हैं, रक्त के लिए इससे बेहतर कुछ नहीं है और पाचन तंत्र- और इसलिए, त्वचा और रंग की स्थिति। इसके अलावा, यह आहार पोषण के लिए आदर्श है और जो लोग अपना वजन कम करना चाहते हैं उनके लिए यह एक वरदान है। तो सिंड्रेला सिंड्रेला नहीं है, लेकिन कद्दू की मदद से राजकुमार को जीतना वास्तव में काफी संभव है।
बैंगन
बेशक, आपको यह जानना होगा कि बैंगन कैसे पकाना है। फाइबर से भरपूर, बैंगनी सौंदर्य में विटामिन और खनिज दोनों होते हैं। अपेक्षाकृत छोटा हिस्सा काम को उत्तेजित करते हुए जल्दी और लंबे समय तक भूख को संतुष्ट कर सकता है जठरांत्र पथ. और इसका मुख्य लाभ, विशेषज्ञों के अनुसार, रक्त में कोलेस्ट्रॉल के स्तर को कम करने की क्षमता है। लेकिन! इन सभी फायदों को आसानी से नकारा जा सकता है यदि, उदाहरण के लिए, आप बैंगन को तेल में अच्छी तरह से भूनते हैं या पनीर, अंडे और मेयोनेज़ के साथ पसंदीदा बैंगन रोल बनाते हैं। बेशक, यह अविश्वसनीय रूप से स्वादिष्ट है, लेकिन आपको कोलेस्ट्रॉल जलाने के बारे में भूलना होगा।
क्रीम, चेरी टमाटर, ऑक्स हार्ट... दुनिया में टमाटर की लगभग 10 हजार किस्में हैं। वैसे, टमाटर शब्द से आया है फ़्रेंचऔर सुनहरे सेब के रूप में अनुवादित होता है। हालाँकि, सेब के विपरीत, टमाटर एक फल नहीं है, बल्कि... एक बेरी है। और यद्यपि टमाटर कोलेस्ट्रॉल को जलाने और यकृत के वसायुक्त अध:पतन को रोकने की अपनी क्षमता के लिए भी प्रसिद्ध हैं, जो लोग अपना वजन कम करना चाहते हैं उन्हें उनका दुरुपयोग नहीं करना चाहिए: जामुन की तरह, उनमें काफी मात्रा में फ्रुक्टोज होता है। सबसे अधिक मिठास रहित किस्म "बैल हार्ट" मानी जाती है, और सबसे अधिक चीनी युक्त छोटे चेरी टमाटर हैं। सामान्य तौर पर, टमाटर विटामिन ए, सी और ई से भरपूर होते हैं और इसलिए दृष्टि और त्वचा के लिए फायदेमंद होते हैं। इनमें पोटेशियम सहित एंटीऑक्सिडेंट और खनिज होते हैं, जो धमनी उच्च रक्तचाप के लिए बेहद उपयोगी है। यहां तक कि प्रत्येक टमाटर के बीज के चारों ओर का पीला खोल भी उपयोगी है - इसमें एक घटक होता है जो रक्त के थक्कों की घटना को रोक सकता है।
चुक़ंदर
चुकंदर रंग निखारता है. नहीं, बात यह नहीं है कि आप उसे प्राकृतिक मैत्रियोश्का ब्लश दे सकते हैं, चुकंदर पाचन, चयापचय प्रक्रियाओं और आंतों के कार्य को सामान्य करने में मदद करता है, मांसपेशियों की टोन में सुधार करता है और हृदय प्रणाली पर लाभकारी प्रभाव डालता है। एक बुरी बात यह है कि आप इसे अधिक मात्रा में नहीं खा सकते हैं, अन्यथा आपकी आंतों की कार्यप्रणाली इतनी बेहतर हो जाएगी कि आपको दस्त-विरोधी दवाएं लेनी पड़ेंगी।
शीर्ष पांच में मशरूम सबसे उपयोगी पौधेशरद ऋतु, शायद एक आश्चर्य। हम किसी तरह जंगल के इस अद्भुत उपहार को भारी और असुरक्षित भोजन मानने के आदी हो गए हैं। जहां तक बाद की बात है, खतरा अभी दूर नहीं हुआ है और आपको मशरूम को कुशलतापूर्वक और बहुत सावधानी से चुनने की जरूरत है। लेकिन जहां तक खराब पाचनशक्ति और पेट में कठिनाई का सवाल है, पोषण विशेषज्ञ अभी भी मशरूम छोड़ने की सलाह नहीं देते हैं। इनमें अमीनो एसिड और शरीर के लिए आवश्यक ढेर सारा कार्बोहाइड्रेट ग्लाइकोजन होता है। तो मशरूम, अन्य शरद ऋतु उपहारों से भी बदतर नहीं, प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करने में मदद करते हैं।
सभी समय के सबसे स्वास्थ्यप्रद पौधों के खाद्य पदार्थों में से पांच:
यूरोपियन एसोसिएशन ऑफ डाइटीशियन और गैस्ट्रोएंटेरोलॉजिस्ट के विशेषज्ञों ने अपनी रेटिंग संकलित की है स्वस्थ उत्पाद. विटामिन, माइक्रोलेमेंट्स और एंटीऑक्सिडेंट्स की उपस्थिति को ध्यान में रखा गया, और सबसे महत्वपूर्ण बात, उनकी पाचन क्षमता में आसानी। क्या फायदा उपयोगी पदार्थजिसे वह स्वीकार करने में असमर्थ है मानव शरीर. अतः जैवरासायनिक सूत्र भी महत्वपूर्ण है। तो, क्रम में:
1. टमाटर
जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, वे हृदय प्रणाली के लिए फायदेमंद हैं, कम करते हैं रक्तचाप, अभी - अभी निचोड़ा गया टमाटर का रसउच्च रक्तचाप और मोतियाबिंद के लिए संकेत दिया गया।
2. दलिया
एक कटोरे में जई का दलिया- एक कटोरी दलिया से वनस्पति प्रोटीन, फाइबर, विटामिन बी कम हो सकता है रक्तचाप 5 - 10 इकाइयों द्वारा. बोनस के रूप में - विषाक्त पदार्थों की सफाई।
एक वास्तविक "सुंदरता का फल"। कोलेजन होता है, वसायुक्त अम्लओमेगा-3 वसा को जलाता है। विटामिन ए, सी और ई से भरपूर। इनके बीजों में ओमेगा-3 फैटी एसिड भी होता है। जोड़ों के रोगों के लिए उपयोगी।
4. अंगूर
शरद ऋतु का आनंद - अंगूर। सच है, सबसे उपयोगी चीज़ सुविधाजनक, मधुर और लोकप्रिय क्विक नहीं थी, यहाँ तक कि सुंदर महिला की उंगलियाँ भी नहीं। सबसे उपयोगी इसाबेला किस्म के काले अंगूर हैं। यह खाने में बहुत सुविधाजनक नहीं है और इसका स्वाद भी हर किसी को पसंद आता है, लेकिन इसमें बायोफ्लेवोनॉइड्स भरपूर मात्रा में होते हैं। ये ऐसे पदार्थ हैं जो शरीर में ऑक्सीकरण प्रक्रियाओं को धीमा करते हैं, कैंसर को रोक सकते हैं और रक्त वाहिकाओं पर भी लाभकारी प्रभाव डालते हैं।
5. ब्रोकोली
इस गोभी की प्यारी हरी रोएँदार टोपियाँ एंटीऑक्सिडेंट, पोटेशियम और मैग्नीशियम का एक वास्तविक भंडार हैं। यकृत और जठरांत्र संबंधी रोगों के लिए आहार में शामिल, हृदय प्रणाली की रोकथाम के लिए अपरिहार्य, मधुमेह मेलिटसऔर मोतियाबिंद. चयापचय संबंधी विकारों के लिए डॉक्टरों द्वारा अनुशंसित।
5-8 साल के बच्चों के लिए मिनी-कहानी। शरद ऋतु फसल का समय है!
नेचेव व्लादिस्लाव, प्रथम श्रेणी, कोस्त्रोमा शहर, कोस्त्रोमा क्षेत्र का जिमनैजियम नंबर 25पर्यवेक्षक:कुज़नेत्सोवा एकातेरिना अलेक्सेवना, कोस्त्रोमा शहर, कोस्त्रोमा क्षेत्र का MAOU जिमनैजियम नंबर 25
उद्देश्य:कहानी जीपीए शिक्षकों, प्रीस्कूल और शिक्षकों के लिए रुचिकर हो सकती है विद्यालय युग.
लक्ष्य:लघु-कहानी पढ़ते समय पाठकों के मन में वर्ष के समय - शरद ऋतु का विचार बनाना।
कार्य:
- कल्पना, स्मृति, ध्यान, जिज्ञासा विकसित करें।
- अपने आस-पास की दुनिया की देखभाल करने वाले रवैये के प्रति दयालुता, देखभाल, कड़ी मेहनत और दया की भावना पैदा करें।
शरद ऋतु वर्ष का सबसे सुंदर और मनमोहक समय है! शरद ऋतु में तीन पतझड़ महीने होते हैं: सितंबर, अक्टूबर, नवंबर। शरद ऋतु, वर्ष के किसी भी मौसम की तरह, और उनमें से चार (सर्दी, वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु) की अपनी विशेषताएं, अपनी परंपराएं, अपने उपहार हैं। शरद ऋतु में सब कुछ जम जाता है, पेड़, फूल, पक्षी उड़कर गर्म जलवायु की ओर चले जाते हैं। सूर्य हमें अधिक संयमित रूप से गर्म करता है। पहली ठंढ शुरू हो रही है।
इस समय पेड़ों पर पत्तियाँ रंग बदलती हैं और झड़ जाती हैं। प्रमुख रंग नारंगी, पीला और भूरा हैं। जो बच्चे किंडरगार्टन और स्कूलों में जाते हैं वे अपने माता-पिता के साथ मिलकर प्राकृतिक सामग्री इकट्ठा करते हैं: पत्तियां विभिन्न पेड़(मेपल, ओक, बर्च, एस्पेन, रोवन), भविष्य के शिल्प के लिए शंकु, काई इकट्ठा करना।
वयस्क अपने बगीचों और सब्जियों के बगीचों से फसल काटते हैं। वे फल चुनते हैं - सेब, आलूबुखारा, आलू, गाजर, चुकंदर, पत्तागोभी खोदते हैं। पशुओं के लिए चारा तैयार करें. साथ ही साल के इस समय में ज्यादातर लोग ताजी, स्वच्छ हवा में सांस लेने के लिए जंगल में टहलना पसंद करते हैं। वे जंगल में मशरूम इकट्ठा करते हैं - पोर्सिनी मशरूम, शहद मशरूम, चेंटरेल, बोलेटस; जामुन - लिंगोनबेरी, क्लाउडबेरी, गुलाब कूल्हों, क्रैनबेरी। शरद ऋतु के सभी उपहारों को एकत्र करने के बाद, आबादी पूरे सर्दियों की अवधि के लिए विभिन्न तैयारियां करती है। जानवर भी इस अवधि के दौरान सर्दियों की तैयारी शुरू कर देते हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश अपने फर कोट को गर्म कोट में बदलता है।
गिलहरी स्वादिष्ट मेवों का भंडारण करती है और चयनित मशरूम को सुखा देती है।
हेजहोग अपने पंखों के लिए मशरूम, सेब और सूखी पत्तियों का ढेर रखता है।
शरद ऋतु की शुरुआत के साथ, पृथ्वी शांत हो जाती है, अपनी आखिरी पत्तियाँ छोड़ देती है और अपने पालने में बस जाती है...
शरद ऋतु कलाकारों और फोटोग्राफरों के लिए समय है जो पार्कों, चौराहों, बगीचों और जंगलों में प्रकृति की सुंदरता की तस्वीरें और रेखाचित्र लेते हैं।
चेर्टकोवा तमारा
सप्ताह की योजना "शरद ऋतु उपहार"
विषय हफ्तों: « शरद ऋतु उपहार»
लक्ष्य: सब्जियों, फलों, जामुनों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें;
मनुष्य और प्रकृति के उदार उपहारों के बीच संबंध का एक विचार तैयार करना;
ड्राइंग, मॉडलिंग और एप्लिक में अपने छापों को प्रतिबिंबित करने की बच्चों की इच्छा को प्रोत्साहित करें।
विषय विकास बुधवार: सब्जियों और फलों, जामुनों को दर्शाने वाले पोस्टर। साहित्यिक कृतियों, प्रकृति के चित्रण की प्रदर्शनी
नियोजित परिणाम: सब्जियों, फलों, जामुनों के बीच अंतर करें।
अंतिम घटना: प्राकृतिक सामग्रियों से बने शिल्पों की प्रदर्शनी।
तारीख "17"अक्टूबर सोमवार
1. भौतिक. (द्वारा योजनाशारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक).
2. वाणी विकास. विषय: एक पेंटिंग देख रहे हैं "हेजहोग्स"और उस पर आधारित एक कहानी लिख रहे हैं।
वी. वी. गेर्बोवा सेंट। जीआर. पेज 41
द्वतीय मंज़िल दिन
ड्राइंग थीम:
“एक उपदेशात्मक खेल बनाना "हमें क्या जरूरत है शरद ऋतु लाया»
टी. एस. कोमारोवा में दृश्य गतिविधियाँ KINDERGARTENकला। जीआर. पेज 45 सुबह:
सुबह के अभ्यास
कोने में श्रम: पत्तों से धूल पोंछें।
बातचीत: "शरद ऋतु आ गई है, हमारे लिए फ़सल लेकर आया।" लक्ष्य: उस समझ का विस्तार करना शरद ऋतु मेंसब्जियों और फलों की कटाई करें. डी/ खेल: "खाद्य-अखाद्य". लक्ष्य: खाने योग्य और की पहचान करना सीखें अखाद्य मशरूम (केसर दूध की टोपी, पोर्सिनी मशरूम, फ्लाई एगारिक, टॉडस्टूल). के बारे में ज्ञान दीजिये लाभकारी गुणमशरूम “एस/आर खेल: गर्मी की तैयारी"- सब्जी प्रसंस्करण और सर्दियों के लिए फल और सब्जी की तैयारी के तरीकों के बारे में ज्ञान का समेकन। संज्ञानात्मक विकास: “जड़ें किसलिए हैं?”लक्ष्य। सिद्ध करें कि पौधे की जड़ पानी सोखती है; पौधों की जड़ों के कार्य को स्पष्ट कर सकेंगे; पौधे की संरचना और कार्यों के बीच संबंध स्थापित करें। रंगमंच देखने वाला। खेल: एक परी कथा बजाना "शलजम". टहलना: विषय: “एक वयस्क का काम चौकीदार का होता है (चलने का कार्ड सूचकांक देखें) शाम: उँगलिया खेल: "हम खाना बना रहे हैं, हम कॉम्पोट पका रहे हैं". सीएचएल: कहानी वी. डाहल द्वारा "मशरूम और जामुन का युद्ध". लक्ष्य: कार्य का परिचय दें, कार्य का विश्लेषण करना सीखना जारी रखें। कपास काम: खिलौनों की व्यवस्था करें. स्वतंत्र खेल गतिविधि. एक-दूसरे के साथ बातचीत करने और घुलने-मिलने की क्षमता विकसित करें।
बच्चों को टेबलटॉप निर्माण सेट प्रदान करें।
एस/आर खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ "मेरा परिवार", "दुकान", छोटे खिलौने, सब्जियाँ और फल, जानवर।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
लक्ष्य: बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों को व्यवस्थित करें, उन्हें एक साथ, एक साथ खेलना सिखाएं।
भाषण विकास पर व्यक्तिगत कार्य। (पाशा, नास्त्य).
डि "अद्भुत बैग"- स्पर्श द्वारा मशरूम का अनुमान लगाने और नाम देने की क्षमता का अभ्यास करें (अलीना, कियुषा)
ऋतुओं के क्रम को समेकित करने के लिए लैरा, आर्टेम, याना के साथ व्यक्तिगत कार्य।
लक्ष्य: बच्चों के विचारों को समेकित करना विशिष्ट विशेषताएंअलग-अलग मौसम, सोच विकसित करें।
माता-पिता से इस बारे में बातचीत कि उन्होंने अपने बच्चों के साथ सप्ताहांत कैसे बिताया।
तारीख "18"अक्टूबर मंगलवार
संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ दिन के दौरान बच्चों की निःशुल्क गतिविधियाँ बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य माता-पिता के साथ कार्य
I. ए पोमोरेवा। कला।
ग्रा. पेज 20
2 संगीत (द्वारा योजनासंगीत निर्देशक).
द्वतीय मंज़िल दिन
2. वाणी विकास. (सीएचएल)
विषय: लेक्सिको-व्याकरणिक अभ्यास। एक परी कथा पढ़ना "पंखों वाला, रोएंदार और तैलीय".
वी. वी. गेर्बोवा। कला। जीआर. पेज 36
सुबह:
सुबह के अभ्यास
कोने में श्रम: पत्तों से धूल पोंछें।
बातचीत: "बातचीत के बारे में शरद ऋतु»
लक्ष्य: बच्चों में एक सामान्यीकृत विचार तैयार करना शरद ऋतुजैसे वर्ष के समय के बारे में।
केजीएन: बच्चों को स्वतंत्र रूप से और कर्तव्यनिष्ठा से भोजन कक्ष परिचारकों के कर्तव्यों का पालन करने, टेबल सेट करने और बर्तन साफ़ करने की आदत डालें।
डी/खेल: "क्या अच्छा है, क्या बुरा है". लक्ष्य: बच्चों को अंतर करना सिखाएं जन्मदिन मुबारक हो जानेमनबुरे से.
उंगली का खेल: "शीर्ष शीर्ष..." (हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास).
टहलना: विषय: "कीड़े" (चलने का कार्ड सूचकांक देखें)
शाम:
स्लीप जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स, सख्त करने की प्रक्रियाएँ।
एस/आर खेल: "जंगल की यात्रा"- जंगल में आचरण के नियम दोहराएं।
बौद्धिक खेल. "एक वर्ग मोड़ो"
लक्ष्य: विकास करना दृश्य धारणा, तर्कसम्मत सोच।
बनाता है. खेल: "जलयात्रा". लक्ष्य खेल: बच्चों को त्रिकोण आकार से परिचित कराएं, सोच विकसित करें।
डी/खेल: “किसका पत्ता? किसकी शाखा? (मेपल की एक मेपल शाखा, एक मेपल का पत्ता है) लक्ष्य: संज्ञा से विशेषण बनाना सीखें। बच्चों को टेबलटॉप निर्माण सेट प्रदान करें।
ए. बार्टो की एक कविता पढ़ना "मैं बढ़ रहा हूँ!". लक्ष्य: बच्चों को बच्चे के शरीर की मुख्य संरचनात्मक विशेषता - विकास से परिचित कराएं, उन्हें एक नए कार्य से परिचित कराएं। ऋतुओं, वर्ष के महीनों और दिनों के क्रम की पुनरावृत्ति हफ्तों. (आर्टेम, निकिता, मैक्सिम एफ.).
भाषण विकास पर इंडस्ट्रीज़ (मैटवे, पाशा). कहावतें सीखें - उनका अर्थ समझाने में सक्षम हों, बोलचाल की भाषा विकसित करें।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के व्यवहार के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत।
तारीख "19"अक्टूबर बुधवार
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन, बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ, दिन के दौरान बच्चों की निःशुल्क गतिविधियाँ, बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य
माता-पिता के साथ काम करना
1. संगीत (द्वारा योजनासंगीत निर्देशक).
2. सामाजिक संसारविषय: “दोस्ती के बारे में और
दोस्त"
ओ.वी. डायबिना। कला। ग्रा. पृष्ठ 14
द्वतीय मंज़िल ललित कला दिवस (मॉडलिंग)
विषय: « पतझड़ अभी भी जीवन है» I. ए लाइकोवा किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ
कला। जीआर. पेज 42
सुबह:
सुबह के अभ्यास
इनडोर निगरानी पौधे: फूलों को पानी देना, गिरे हुए पत्तों को हटाना।
बातचीत: "हम सब्जियों के बारे में क्या जानते हैं"
लक्ष्य: सब्जियां कहां उगाई जाती हैं, उनके गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
केजीएन: ड्यूटी पर रहने की क्षमता को मजबूत करें भोजन कक्ष: अपने हाथ धोएं, एप्रन पहनें, टेबल पर नैपकिन होल्डर, ब्रेड बॉक्स रखें, प्लेट के दाईं ओर चम्मच रखें। भोजन के बाद बर्तन साफ़ करने में भाग लें।
डी/खेल: "अद्भुत बैग". लक्ष्य: स्पर्श संवेदनाएं विकसित करें, सब्जियों और फलों को स्पर्श से पहचानना सिखाएं। टहलना: विषय: "गौरैया" (चलने का कार्ड सूचकांक देखें) शाम: स्लीप जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स, सख्त प्रक्रियाएं। जीवन सुरक्षा: बच्चों को उन घरेलू वस्तुओं से परिचित कराएं जो उनके लिए खतरा पैदा कर सकती हैं। (बिजली के उपकरण, गैस स्टोव, क्या चालू है गैस - चूल्हा, चाकू). उँगलिया खेल: "मैं एक टोकरी जंगल में ले जा रहा हूँ" एचबीटी: खिलौनों की व्यवस्था करें. पी/अनुसंधान कर रहे हैं: प्रयोग "उंगलियों के निशान का अध्ययन". खेल चालू ध्यान: "सब्जी इंद्रधनुष". लक्ष्य: रंगीन आधे-चित्र बनाते समय दृश्य ध्यान विकसित करें। खेलों में खेल के मैदान, एक दूसरे के बगल में खेलने की क्षमता विकसित करें।
खेल "एक श्रृंखला लीजिए"
बोर्ड बनाएं" (सीधी रेखाओं से छायांकन).
(नास्त्य एम, लेरा एफ). सब्जियों को एक स्टेंसिल पर ट्रेस करें और उन्हें छाया दें - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। अपने घर का पता अपने बच्चों के साथ दोहराएँ। (सोफिया च., नास्त्य एफ.)
आकार और रंग के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने का अभ्यास करें कात्या टी., दशा टी., मरीना एन.
माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श।
अभिभावकों को शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति के बारे में सूचित करना।
फ्लू से बचाव की जानकारी.
तारीख "20"अक्टूबर गुरुवार
संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ दिन के दौरान बच्चों की निःशुल्क गतिविधियाँ बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य माता-पिता के साथ कार्य
विषय: एस.एन. निकोलेव सेंट की लाइब्रेरी का भ्रमण। जीआर. पेज 18
(चलने पर)
(सेमी। अतिरिक्त योजनाएँ. शिक्षा)
आईएसओ (चित्रकला)
विषय पर बच्चों के विचार के अनुसार « शरद ऋतु उपहार»
टी. एस. कोमारोवा किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ
कला। जीआर. पेज 88 प्रातः:
सुबह के अभ्यास
बातचीत: "हमें क्या जरूरत है शरद ने दिया"तुमने टोकरी में क्या रखा?". लक्ष्य: सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान समेकित करें। डी/ खेल: "जानवरों का भंडार" लक्ष्य: पशुओं के लिए उपयुक्त भोजन का चयन करने की क्षमता में सुधार,
ध्यान, स्मृति, अवलोकन विकसित करें।
सीएचएल: यू तुविम पढ़ना "सब्ज़ियाँ"- साहित्यिक शब्दों का उपयोग करके सब्जियों के बारे में अधिक जानने में आपकी सहायता करें।
शब्द का खेल: - विभिन्न सब्जियों की खेती का स्थान तय करें
टहलना: विषय: "घास और फूल" (चलने का कार्ड सूचकांक देखें)
शाम:
स्लीप जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स, सख्त करने की प्रक्रियाएँ।
श्लोक पुनरावृत्ति: "आपके मित्र"
कल्पना: "आप क्या देखते हैं?"
(चित्रों, प्रतिकृतियों को देखते हुए).
शिक्षक के साथ संयुक्त खेल:
परियों की कहानियों का अनुमान लगाना: "दुनिया की हर चीज़ के बारे में".
रंगमंच देखने वाला। खेल: "जानवर". लक्ष्य: बच्चों के ओनोमेटोपोइया कौशल विकसित करना।
एचबीटी: खिलौनों की व्यवस्था करें.
टेबलटॉप थिएटर: "सब्जी कथा" लक्ष्य:नाट्य प्रदर्शन में रुचि उत्पन्न करना। साजिश रोल-प्लेइंग खेल: "फार्मेसी".
शारीरिक श्रम.
निर्माण: बड़ी-बड़ी बनी इमारतें निर्माण सामग्री.
बच्चों की स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि।
अपने पसंदीदा गाने गा रहे हैं.
संगीत वाद्ययंत्र बजाना.
पी/गेम: "समुद्र एक बार उत्तेजित हो गया है". तान्या एस., मिशा टी., रोमा डी. के साथ ऋतुओं, वर्ष के महीनों और दिनों का क्रम दोहराएं हफ्तों. खेल "क्या किसके लिए है?"
सिंधु हाथ को लिखने के लिए तैयार करने पर काम करते हैं (नास्त्य के, लीला). सब्जियों को एक स्टेंसिल पर ट्रेस करें और उन्हें छायांकित करें - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। बच्चों से इस बारे में बात करें खतरनाक स्थितियाँमकान.
तारीख "21"अक्टूबर शुक्रवार
संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ दिन के दौरान बच्चों की निःशुल्क गतिविधियाँ बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य माता-पिता के साथ कार्य
1. जीवन सुरक्षा विषय:
"नदी के पास, नदी पर". गार्निशेवा सेंट. जीआर. पेज 40
2. भौतिक. (द्वारा योजनाशारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक).
द्वतीय मंज़िल दिन
निर्माण
विषय: "पुल"निर्माण सामग्री से निर्माण. एल. वी. कुत्सकोवा सेंट। जीआर. पृष्ठ 37
सुबह:
सुबह के अभ्यास
प्रकृति के किसी कोने में काम करें: फूलों को पानी देना, मिट्टी को ढीला करना।
बातचीत: « वनस्पति उद्यान के उपहार» लक्ष्य: सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और गहरा करना। उनकी विविधता के बारे में विचार स्पष्ट करें।
शब्द का खेल: “जमीन में क्या उगता है और बगीचे में क्या?” लक्ष्य: विभिन्न सब्जियों को उगाने का स्थान निश्चित करें।
परिस्थितिजन्य बातचीत: "सब्जियां सभी की जरूरत हैं, उनमें मौजूद विटामिन सभी महत्वपूर्ण हैं"- विटामिन ए, बी, सी, के, ई के बारे में ज्ञान समेकित करें
डी/खेल: "जामुन की तुलना करें". लक्ष्य। जामुन की तुलना करने की क्षमता को मजबूत करें। ऐसे शब्दों को चुनने का अभ्यास करें जो आंतरिक अंगों के अर्थ में विपरीत हों।
विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि: "सब्जी लोट्टो". लक्ष्य: किसी खेल कार्य को सचेत रूप से स्वीकार करने के लिए बच्चों के कौशल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
बनाता है. खेल: "बगीचा". लक्ष्य: बगीचे के बारे में पहले अर्जित ज्ञान को समेकित करें। टहलना: विषय: "कोहरा" (चलने का कार्ड सूचकांक देखें)
शाम:
स्लीप जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स, सख्त करने की प्रक्रियाएँ।
सीएचएल: परिकथाएं "शीर्ष-जड़ें" लक्ष्य: सब्जियों और उनके लाभों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। कपास का श्रम "खिलौने और मैनुअल के साथ कोठरी में ऑर्डर करें". लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से और सौंदर्यपूर्ण ढंग से खिलौनों और सहायक सामग्रियों की व्यवस्था करना सिखाएं। अंतिम आयोजन: . बच्चे खेल के कोने में स्वतंत्र रूप से खेल रहे हैं।
लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें, विभिन्न खिलौनों में रुचि विकसित करें।
डि "चौथा अजीब"- सुरक्षित वर्गीकरण: सब्जियां, फल, जामुन। वान्या और मैक्सिम के साथ कला क्षेत्र में व्यक्तिगत कार्य।
"यह कौन सा रंग है?" -
लक्ष्य: रंग धारणा का विकास.
अंतिम घटना: "प्राकृतिक सामग्रियों से बने शिल्पों की प्रदर्शनी". माता-पिता से उनके बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में बात करें।
“प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना
एक प्रोग्राम तत्व के रूप में जो आवश्यकताएँ प्रदान करता है
शैक्षिक क्षेत्र "भाषण विकास"
कनिष्ठ समूह में"
"बगीचे से शरद ऋतु उपहार।"
शिक्षक: ग्लुशकोवा इरीना सर्गेवना
विषय: "बगीचे से शरद ऋतु उपहार" कनिष्ठ समूह।
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: « भाषण विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "कलात्मक और सौंदर्यवादी", "शारीरिक विकास"।
कार्य:
1) विषय पर अपनी शब्दावली का विस्तार करें: "सब्जियों के साथ टोकरी।"
2) शब्दों में सही उच्चारण और तनाव प्लेसमेंट का अभ्यास करें: चुकंदर, गाजर, गोभी, मिर्च, आलू, मूली ("भाषण विकास")
3) भाषण की स्वर-शैली संस्कृति को बढ़ावा देना। ("भाषण विकास")
4) संज्ञा को लघु रूप में बनाने की क्षमता में सुधार करें। ("भाषण विकास")
5) शिक्षक और साथियों के साथ बच्चों का निःशुल्क संचार ("सामाजिक और संचार विकास")।
6) बच्चों को स्वतंत्र रूप से कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें। ("सामाजिक-संचार विकास")
7) बच्चों को चित्र और सब्जी के नाम के बीच संबंध का अभ्यास कराएं। ("ज्ञान संबंधी विकास")
8) बच्चों के लिए सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाएं। ("कलात्मक और सौंदर्य विकास")
9) बच्चों में टेम्पलेट के अनुसार चित्र (सब्जी) बनाने का कौशल विकसित करें। ("कलात्मक और सौंदर्य विकास")
10) बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार कार्य करने का अभ्यास कराएं। ("शारीरिक विकास")
11) सब्जी के वर्णन के आधार पर पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता में सुधार करें ("भाषण विकास")
तरीके और तकनीक: उपदेशात्मक खेल: "एक सब्जी लीजिए", स्टेंसिल ट्रेसिंग - व्यावहारिक
सब्जियों की तस्वीरें देख रहे हैं: चुकंदर। गाजर, पत्तागोभी, मिर्च, आलू, - दृश्य, गेंद से खेलना: "इसे कृपया बुलाएं," पहेलियों का अनुमान लगाना - मौखिक
सामग्री और उपकरण: सब्जियों को दर्शाने वाले चित्र: चुकंदर, पत्तागोभी, गाजर, मिर्च, आलू, ; खेल के लिए आधी कटी हुई सब्जियों की छवियों वाले कार्ड; गेंद; चित्रित सब्जियों के साथ स्टेंसिल; पेंसिल; मार्कर; कलम। बच्चों की गतिविधियाँ संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के रूप और तरीके
मोटर गेम व्यायाम, शारीरिक व्यायाम।
नियमों के साथ गेमिंग गेम (उपदेशात्मक, मोबाइल)।
संज्ञानात्मक-अनुसंधान परीक्षा
संचारी अनुमान लगाने वाली पहेलियाँ, शब्द खेल।
बढ़िया चित्रण.
शैक्षिक गतिविधियों का तर्क
सं. शिक्षक की गतिविधियाँ विद्यार्थियों की गतिविधियाँ अपेक्षित परिणाम
1. शिक्षक बच्चों को सब्जियों के चित्र दिखाते हैं: गोभी, गाजर, चुकंदर, मिर्च, आलू, मूली, उनके नाम बताते हैं और बच्चों से एक श्रृंखला में सब्जियों के नाम को स्पष्ट रूप से दोहराने के लिए कहते हैं। बच्चे शिक्षक की बात सुनते हैं, चित्रों को देखते हैं और एक श्रृंखला में सब्जियों के नाम स्पष्ट रूप से दोहराते हैं: गोभी, गाजर, चुकंदर, मिर्च, आलू, मूली। सब्जियों के नाम के साथ चित्र का सही मिलान करें।
शब्दों की शब्दावली को समृद्ध करें.
2. शिक्षक संचालन करता है उपदेशात्मक खेल: "एक सब्जी चुनें," सुझाव देते हैं
बच्चे चाहें तो आधी सब्जी की तस्वीर वाला कार्ड चुन सकते हैं। फिर, एक-एक करके, सब्जी के दूसरे (लापता) भाग की छवि वाला कार्ड ढूंढें। एकत्र करें और उसका नाम बताएं. शिक्षक शब्दों (सब्जियां) में सही उच्चारण और तनाव की निगरानी करता है
बच्चे चाहें तो आधी सब्जी की छवि वाले कार्ड चुनते हैं। बाद में, बुलाया गया बच्चा सब्जी के दूसरे भाग की तस्वीर वाले कार्ड की तलाश करता है। एकत्रित करके उसका नामकरण करता है। सब्जियों के नामों का सही उच्चारण करें और उन पर जोर दें। सब्जियों के नाम तय हैं.
3. शिक्षक इस विषय पर पहेलियाँ बनाते हैं: "सब्जियों की टोकरी।" परिशिष्ट देखें बच्चे शिक्षक की बात सुनते हैं, सोचते हैं और पहेलियाँ सुलझाते हैं। विवरण के आधार पर पहेलियों का अनुमान लगाएं
4. शिक्षक फिंगर जिम्नास्टिक का संचालन करता है: "गोभी", परिशिष्ट देखें। बच्चे, शिक्षक के साथ, कोरस में पाठ का उच्चारण करते हैं और पाठ के साथ हाथ हिलाते हैं। हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास
5. शिक्षक एक शारीरिक पाठ आयोजित करता है: "दादी के बगीचे की यात्रा।" शिक्षक एक कविता पढ़ता है. परिशिष्ट देखें बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर कोरस में कविता सुनाते हैं और पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं। भावनात्मक तनाव से राहत. कविता का उच्चारण करते हुए पाठ के अनुसार सही ढंग से हरकतें करें।
6. शिक्षक समूह में एक गेंद लाता है और बच्चों को एक खेल अभ्यास प्रदान करता है: "इसे प्यार से बुलाओ।" एक घेरे में खड़े होकर, शिक्षक बच्चे की ओर गेंद फेंकता है और एक सब्जी का नाम बताता है, बच्चा गेंद को पकड़ता है, शिक्षक की ओर फेंकता है और प्यार से उसी सब्जी का नाम बताता है (उदाहरण के लिए: गाजर - गाजर, काली मिर्च-काली मिर्च.)
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, शिक्षक की बात सुनते हैं, गेंद पकड़ते हैं और प्यार से सब्जियों के नाम बताते हैं। वे वाणी में लघु रूप में संज्ञा बनाते हैं।
गेंद को पकड़ने का कौशल विकसित किया गया है.
7. शिक्षक संचालन करता है साँस लेने के व्यायाम: "हस्ताक्षरकर्ता टमाटर"
शिक्षक बच्चों को खड़े होकर हाथ रखने के लिए आमंत्रित करते हैं छाती. जैसे ही आप सांस लेते हैं, आपके हाथ आपकी छाती पर दबाव डालते हुए प्रतिरोध करते हैं। विराम। जैसे ही आप साँस छोड़ते हैं, होंठों को कसकर बंद कर लें
हवा को बाहर निकलने से रोकें, चेहरा लाल हो जाता है। बाद में हम आराम करते हैं. शिक्षिका स्वयं व्यायाम करके जिम्नास्टिक का प्रदर्शन करती है। 3-4 बार दोहराएँ
बच्चे खड़े होकर, शिक्षक के पीछे दोहराते हुए हरकतें करते हैं। वे हवा का तर्कसंगत उपयोग करते हैं और समय पर अपनी वायु आपूर्ति की भरपाई करते हैं।
8. शिक्षक बच्चों को, यदि चाहें तो, सब्जी की छवि वाला एक स्टैंसिल चुनने के लिए आमंत्रित करते हैं, वह वस्तु जिसके साथ बच्चे सब्जी का पता लगाएंगे (पेंसिल, महसूस-टिप पेन, पेन)। बच्चे स्वतंत्र रूप से सब्जी की छवि और उस वस्तु के साथ स्टेंसिल चुनते हैं जिसके साथ वे टेम्पलेट का पता लगाएंगे। टेम्पलेट को बिल्कुल समोच्च के साथ ट्रेस करें। बच्चे बिल्कुल समोच्च के साथ टेम्पलेट का पता लगाते हैं।
अंतिम कार्यक्रम: थीम पर बच्चों के चित्रों की एक प्रदर्शनी: "बगीचे से शरद ऋतु उपहार।"
आवेदन पत्र:
विषय पर पहेलियाँ: "बगीचे से शरद ऋतु उपहार"
हालाँकि मुझे चीनी कहा जाता है, लेकिन मैं बारिश से भीगा नहीं, मैं बड़ा हूँ, गोल हूँ, स्वाद में मीठा हूँ, क्या आप जानते हैं मैं कौन हूँ (बीट्स)?
यह विभिन्न रूपों में आता है - पीला, हर्बल और लाल, कभी-कभी यह मीठा होता है, आपको इसकी आदतों को जानना होगा - और रसोई में - क्या आपने इसका अनुमान लगाया है? (काली मिर्च)
लाल नाक जमीन में उग आई है, लेकिन हरी पूंछ की जरूरत नहीं है, केवल लाल नाक (गाजर) की जरूरत है।
उन्होंने उन्हें मई में जमीन में गाड़ दिया और सौ दिनों तक बाहर नहीं निकाला, लेकिन पतझड़ में उन्होंने खुदाई शुरू कर दी, उन्हें एक नहीं, बल्कि दस आलू मिले।
टुकड़े-टुकड़े टुकड़े - हरे धब्बे, दिन भर अपने पेट पर बगीचे में धूप सेकते हुए।
फिंगर जिम्नास्टिक: "गोभी"
-कैसा क्रंच? वह चीख क्या है?
-यह मैं हूं, गोभी!
हम गोभी काटते हैं और काटते हैं! (2 बार)
(बच्चा अपनी सीधी हथेलियों को ऊपर-नीचे घुमाते हुए कुल्हाड़ी की काटने की हरकतों का अनुकरण करता है)
हमने पत्तागोभी काटी, काटी! (2 बार)
(अपनी हथेली के किनारे को आगे-पीछे करें)
हम गोभी को नमक करते हैं, हम इसे नमक करते हैं! (2 बार)
(चुटकी में अपनी उंगलियां एक साथ रखें और गोभी को नमक करने का नाटक करें)
हम गोभी को दबाते हैं, दबाते हैं! (2 बार)
(अपनी मुट्ठियों को जोर से भींचें और खोलें)
हम तीन गाजर, तीन! (2 बार)
(हम दाहिने हैंडल को मुट्ठी में दबाते हैं और इसे बाएं हाथ की सीधी हथेली के साथ ऊपर और नीचे घुमाते हैं, ग्रेटर होने का नाटक करते हुए)
शारीरिक व्यायाम: "दादी के बगीचे की यात्रा"
मैं एक कंकड़ पर बैठा हूँ
मैं छोटे खूंटों से खेलता हूं,
मैं छोटे-छोटे कंकड़ों से खेलता हूँ,
मैं अपना स्वयं का सब्जी उद्यान बनाऊंगा ताकि गाजर चोरी न हो,
वे बगीचे में नहीं आये
भेड़िया और लोमड़ी
ऊदबिलाव और मार्टन
मूंछों वाला खरगोश
मोटे पैरों वाला भालू.