異常な行動をとるティーンエイジャーのための寄宿学校。困難なティーンエイジャーのための特別寄宿学校：機能、プログラム、レビュー

「チャンス」は、刑事記事の下で有罪判決を受けたティーンエイジャーのための唯一のモスクワの学校です。週に 5 日、子どもたちは学校で生活し、勉強します。週末は家に帰ることができます。現在、窃盗、強盗、麻薬取引、殺人で有罪判決を受けた学生がいます。ヴィレッジは、この教育機関について 11 年生の一般卒業向けの資料を作成したいと考えていましたが、学生と通信するための許可を得ることができませんでした。 1 か月後、匿名を希望する Chance の従業員が、別の理由で編集者に連絡を取りました。彼は最近、機関で暴動があったと言いました。 2 人の生徒が残りの子供たちを寄せ付けず、殴り、金を巻き上げます。施設の従業員と学生の両親は状況を認識していますが、彼らは黙っています-侵略者は彼らを暴力で脅し、社会保護部門のつながりに言及しています. 調査委員会と人権理事会はすでに問題を取り上げていますが、すべてが秘密にされています。

村は、犯罪を犯したティーンエイジャーのための閉鎖された学校がどのように機能し、なぜこのような状況が可能になったのかを解明しました.

「ゴッドファーザーミーシャアレクセーエフ」

6月、チャンススクールの4人の従業員が「助けを求めて！（編集者が利用できます）。「チャンス」キリル・クバレフの新しいディレクターが建物にいることはめったになく、「実際、未成年の学生の1人が学校を担当している」と述べています。ミハイル・アレクセーエフ (名前が変更されました。 - 編)別の生徒のアンドレイ・カルピンと一緒に (名前が変更されました。 - 編)他の子供を殴り、金をゆすり取る。

最近施設を去ったチャンスのスペシャリストは、アレクセーエフは「誰でも送り、屈辱を与え、侮辱することができる非常に憤慨した少年」であると述べています。彼によると、10代の若者は6月に卒業した後、年上の人が学校を去ったときにチームのリーダーになりました。 Alekseev 自身は 18 歳未満で、2015 年から Chance で勉強しています。彼がそこに着いた記事の下で、それは報告されていませんが、仮釈放ですぐに釈放されることが知られています. 彼の共犯者であるカーピンは、元従業員によって、アレクセーエフの影響を受けた良い子であると説明されています。さらに、カーピンは最近、彼と同じ部屋に住んでいました。

学校で密閉型 11 歳から 18 歳までの男子のみが勉強できます。ここに滞在できるのは 1 年以上 3 年以内です。現在、本校には14名の児童が在籍しています。校庭は小さな 2 階建ての建物で、300 平方メートルヤード。おそらくそれが、10 代の若者が 2 番目のシフトで別の建物で勉強する理由です。彼らはバスで次の通りにある196番目の学校に連れて行かれます。そこでは、クラスで 3 人か 4 人を勉強します。

すべての学生は、週末に家族の元へ行くことを許可されており、戻ったときにアレクセーエフとカーピンに贈り物やお金を持ってこないと、殴られることになります。たとえば、「ゴッドファーザー」が使用を許可するために携帯電話、学生は彼に千ルーブルを支払います。「卒業式のとき、息子が私のところに来て、ローンを貸してくれと頼みました。そうしないと、彼はぐちゃぐちゃになってしまいます」と生徒の 1 人の母親である Elena は言います。 (ヒロインの希望で改名。）。 3月から6月まで、エレナは定期的にアレクセーエフとカーピンに送金し、息子を一人にしておく。合計で、彼女は彼らに1万ルーブル以上を与えました。

Elena によると、過去 3 か月間で、学校の 12 人の生徒が 17 人の重傷を負いました。 The Village の別の情報筋は、この時期に 15 人の負傷者が出たと話し、最も注目すべき 2 人について次のように語っています。 (学生の名前が変更されました。 - 編)、17歳、 - 鼓膜を破り、多くの怪我をした。 Kazakov Roman、16歳、頭蓋骨と鼻の骨が壊れていました。手術が必要です。二人ともモロゾフ病院に入院していた。」

Chance の再統合部門の元従業員は、12 人のティーンエイジャー全員が Alekseev を恐れていたと言います。男の子2人が入院していたと聞きましたが、詳細はわかりません。その頃にはもう辞めていました」専門家は、ティーンエイジャーのあざを繰り返し見ました。

学校の生徒と話すことはできませんでした。子供たちは、両親とさえ何が起こっているのか話しません。学校のスタッフは、「こいつらは独自の考えを持っている」ので、生徒は文句を言わないので、受け入れられないと言っています。「男性は、冷蔵庫にぶつかったり、二段ベッドから落ちたりしたと言います。しかし、彼らはそのように落ちません！腕と脚が損傷し、子供たちの歯が飛び出します」とエレナは言います。

チャンスの生徒の 1 人は 13 歳で、殺人罪で有罪判決を受けています。「彼は社会病質者ではありません。彼は情熱の状態で男を殺しました。身長190センチ、体重90キロ以上の彼は、あの人たちを恐れて枕の下に棒を置いて寝ている」と情報筋は語った。思春期の若者も大人を脅かしています。アレクセーエフとカルピンは、生徒の 1 人の母親に、黙っていたほうがいい、さもないと一生身体障害者のままになると言いました。女性は編集部に対し、脅迫について警察に苦情を申し立てたと語った。

身長190センチ、体重90キロ以上の奴らを恐れて枕の下に棒を置いて寝る

「デパートの屋根」

学校の教師、医師、心理学者は、殴打や金の強要に気づいていますが、「彼らは恐れているので黙っています」とエレナは言います。学校の元教師は、学校の職員が紛争状況を知っていたことを確認しました。

ミーシャが労働・社会保障省の指導者の隠れ蓑を持っているという事実により、状況は複雑になっています。集団書簡で述べられているように、「大人の誰かがミーシャに発言したら、彼はペトロシアンに電話すると脅迫します。 （ウラジミール・アルシャコビッチ ペトロシアン- 労働および社会保護部門の責任者。 - 約。編）とバルスコバ （タチアナ・ミトロファノフナ バルスコバ- 労働社会保護局の副局長。 - 約。編）彼はすでに何人かの人々を解雇したので、解雇した.

元社員同校によると、学校の状況は、3月に前の校長が解任された影響を受けたという。 (2016 年 12 月、学校の生徒たちは、オフィスでの警備員の虐待に抗議しました。その結果、3 年間学校を担当していた学校長のナタリアワイズナーが解雇されました。）。それから「社会保障局の指導者は少年たちと握手して言った：「みんな、この戦略に固執してください。従業員の1人があなたを怒らせたら、私たちは彼らを解雇します。従業員の 1 人は、アレクセーエフと一緒に働きたくないので、別の子供と付き合うように頼んだが、拒否された。その後、彼女は辞めました。「私はアレクセーエフを恐れていました。彼と二人きりになるのは不快でした。結局のところ、私は働くために刑務所に来たのではありません」と先生は思い出します。

労働・社会保護局長のウラジミール・ペトロシアンは、ザ・ヴィレッジとの会話の中で、子供たちは誰かにやめさせることはできないと語った。誰にも言わずに辞めたこと、子供たちが彼を作ったこと。

3月、キリル・クバレフは、以前は第22経済技術大学で教育および方法論の仕事の副ディレクターとして働いていた前のディレクターの代わりに任命されました。 Synergy Institute の経営学修士。 2002年、「チャンス」のディレクターは教育科学の候補者になりましたが、モスクワ教育省のウェブサイトによると、クバレフは教育を受けていません。

6 月、学校職員は、調査委員会、人権理事会、および児童の権利委員であるアンナ・クズネツォワに共同書簡を書きました。 6月19日、クバレフは特定のゲストと一緒に酔ってオフィスを出て、学生とコミュニケーションを取り始めたと述べています。この形で、インソールとして酔っています！手紙の著者によると、監督の行動はCCTVカメラに記録されていました。 The Village とやり取りしたチャンスの元従業員は、このエピソードを聞き取れませんでした。しかし、彼女は、クバレフが閉鎖型の部門でほとんど時間を過ごしていないことを指摘しました。特別な仕事. そのままだったのでそのままです。クバレフがこの紛争を狙っていたとは言えません。」

「みんな、この戦略に固執して、もし従業員があなたを怒らせたら、私たちは彼らを解雇します」

「状況は常に部門の管理下にある」

集団手紙の後、彼らは検索で学校に来ました。匿名の情報源は、会議が人権理事会で開催され、「総務省の人々」、学校の職員、生徒の保護者が出席したと主張している. ロシア連邦オンブズマンの顧問 Maxim Ladzin は、この情報を The Village に確認し、HRC でいくつかの会議が開催されたと付け加えました。 Ladzin 氏は、「学生の両親はメディアがこの問題を報道することを望んでいない」ため、コメントを控えた。

ヴィレッジは 5 人の現役の学校職員に公式のコメントを求めましたが、全員が話すことを拒否しました。電話特派員の当時の看護師「チャンス」は調査委員会に所属しており、機密情報を開示することはできないと回答した. 学校の医師であるアントン・コンドラテンコは、学校の従業員が刑事事件の目撃者であったため、調査中はいかなる情報も広めることが禁じられていたと述べた. 学校の状況がHRCと英国に届いた後、コンドラテンコは学校を辞めた - 彼は村の特派員にこれについて語った. 匿名の情報筋によると、心理学者のマリーナ・グゼンコもチャンスを去ったとのことです。グゼンコ自身はコメントを控えた。

キリル・クバレフ

学校「チャンス」のディレクター

学校の「チャンス」は通常の通常モードで機能し、[異常] は何も起こりません。その他のすべての情報 - 労働省のプレスサービスと社会的保護人口。コメントする権限はありません。

ウラジミール・ペトロシアン

モスクワ市の労働社会保障局長

この事件は調査委員会によって処理されますが、刑事訴訟は開始されていません。暴行や金銭のゆすりを確認した少年はいなかった。警察と捜査官に対処してもらいましょう。私は学校の職員からの手紙を見ませんでした。誰も私に見せませんでした。昨日だけなので、まだ先生と話していません。 （会話は7月13日に録音されました。 - 概算編）休暇から出てきました。フェドトフに行った教師と心理学者は、学生を取り返しのつかない犯罪者と呼んでいます。これは正常ではないため、彼らは完全な無力を告白します。はい、これらは非行少年ですが、彼らは一生烙印を押すことはできません。彼らと協力する必要があります。

人生で初めて監督の酩酊の話を聞いた。ちなみに、前の院長の下では、子どもたちから殴打などがあったことを告白されました。その結果、すべてが暴動に発展し、監督を解雇しました。しかし、彼について文句を言う教師はいなかった。そして、何らかの理由で、彼らは各子供の運命と研究に興味を持っている新しい子供について不平を言います。一般的に、「チャンス」の状況は常に部門の管理下にあります。

アンドレイ・バブシキン

ロシア連邦人権委員会の専門家評議会のメンバー

私はちょうど昨日チャンスにいました。学校には誰もが不満を言う扇動者はいませんでした。そのうちの 1 人は犯罪を犯した疑いで拘留され（どちらが誰かはわかりません）、もう 1 人は保釈されて自宅にいます。私はこれらの人に行きます。

私とのミーティングには11人か12人がいて、私は彼らに講義をしました。子供のけがについては知っていますが、自分では何も気づきませんでした。子供たちは解放され、傲慢にならずに自由に私とコミュニケーションを取り、自信に満ちた人々の印象を与えました。

もちろん、監督はすべての問題を認識しており、心配しており、自分の子供と同じように各子供のために戦う準備ができています。これは彼にとって簡単な状況ではなく、彼は教職員からのサポートを期待していましたが、彼に対する苦情だけが寄せられました。彼にとって、これは打撃であり、彼はこれらの対決にいくらか落胆した. おそらく、苦情を書いた教師はどこかで正しく公正ですが、どこかで彼らの行動は個人的な不満によって決定されます.

この学園で繰り広げられる抗争は、潜水艦上での抗争、つまり腕を広げられない閉鎖空間での抗争である。チームが小さければ小さいほど、その関係は難しくなります。また、子供たちが非常に狭い部屋で生活し、勉強していることにも気付きました。彼らが快適に過ごせるように、庭は少なくとも 2 倍の広さが必要です。」

ヴィレッジの情報筋によると、チャンスの生徒の 1 人であるアンドレイ・カーピンは現在刑務所に入れられており、ミハイル・アレクセーエフは逃走中です。モスクワのエフゲニー・ブニモビッチ児童オンブズマンは、この情報についてコメントすることを拒否した。

すべての仕組み

ロシアでは、刑法に基づいて有罪判決を受けた子供は、少年院に送られるか、仮に執行猶予が与えられた場合、家に留まることを決意している。教育植民地で時間を過ごした人々が言うように、そこには刑務所法、暴力、ヘイズが子供たちを待っています。 Yuzhny Butovoにあるモスクワの閉鎖された学校「チャンス」は、これら2つのオプションのクロスです。子供たちは通常の卒業後ではなく、懲役期間の満了後に彼女を去ります。

機関のウェブサイトに記載されているように、その仕事の基本原則は「個別アプローチ、家族型の教育、家族の絆の支援と回復、部門間の相互作用」. チャンスには、教育植民地の学生と卒業生、自由を奪われていない有罪判決を受けたティーンエイジャー、および閉鎖された学校の学生と協力する社会復帰部門があります。

チャンスは、教育省とモスクワ人口の社会保護によって監督されています。閉鎖された学校に入学するかどうかの決定は、裁判所によって下されます。保護者の同意も必要です。有罪判決を受けた子供の大半が最終的に少年院に送られ、裁判所が一部をチャンスに送る理由は不明です。モスクワの裁判所の中には、10 代の若者をより頻繁に送り込む裁判所もあれば、そうでない裁判所もある。モスクワの児童オンブズマン、エフゲニー・ブニモビッチによると、すべては裁判官の性格にかかっているという。

エフゲニー・ブニモビッチ

モスクワの子どもの権利委員

閉鎖された学校でそのような紛争が起こらなかったら、それは素晴らしく奇妙なことです。一般的に、「チャンス」の特徴は、その生徒が定期的に調査されていることです。私は長い間この学校と仕事をしてきましたが、このような対決はこれが初めてではありません。

理論的には、そのような学校はティーンエイジャーを犯罪環境から解放するはずですが、現在、学校は非効率的です. そのような学校の卒業生の再犯率は、私たちが望むよりも高くなっています。「チャンス」の後、子供たちが元の環境に戻り、再教育の効果が失われることが多いのは悪いことです。一部の生徒は、この学校を療養所と認識しています。彼らは自宅よりもはるかに良い状態で暮らしており、遠足に出かけたり、スポーツ大会を手配したりしています。しかし、楽しませて教育するだけでなく、将来の職業に備える必要があります。

私は、有罪判決を受けたティーンエイジャーが警察官の家族に入れられるイギリスなど、他の国の前向きな経験が好きです. 一方では子供たちは罰せられ、他方では、教育教育を受けた訓練を受けた警察官の間で家庭環境に置かれています。

ヴァディム・トゥレゲーノフ

法学博士、准教授、犯罪サブカルチャーの問題研究者

リーダーが他のコミュニティを支配するコミュニティに現れるという状況は、モスクワ州立大学でさえ、どこにでも起こり得る. もう1つのことは、豊かな人生経験を持ち、一定の権限と十分な給料を持っている人は、有罪判決を受けた子供たちと一緒に働くべきだということです. それはすべて、そのような対立を解決しなければならない教職員にかかっています。チームが専門的であればあるほど、衝突は少なくなります。そしてもちろん、子供たちは、教師よりも多くの権利を行使したり、学校の従業員が仕事に対処できないという事実を利用したりします。

いずれにせよ、教師は 24 時間生徒の世話をすることはできません。先生は背を向け、子供は隣人のお尻にコンパスを突き刺した。先生が入れないトイレもあり、夜間もあります。

はい、特殊学校と刑務所は悪いですが、そうあるべきです、これは深刻な必要性です. どんな社会にも、人生の居場所を見つけられなかった人々がいるでしょう。そして思春期には、そのような人々が他の誰よりも多くいます。特別支援学校は、子どもが考えを変えて普通の生活を始める最後のチャンスではないにしても、最後から 2 番目のチャンスです。

特殊学校は、数学を深く学べる教育機関だけではありません。フランス語. また、基本的には 14 歳未満のティーンエイジャー向けの刑務所寄宿学校でもあります。もちろん、法的には特殊学校は刑務所制度に属していませんが、文部省に属しています。

事実は、法律によれば、14 歳未満のティーンエイジャーを自由を剥奪する場所に送ることはできないということです。したがって、犯罪を犯した子供たちにとって、特殊学校は一種のコロニーです。

5 年生の時、うちにはフーリガンの男の子がいたのを覚えています。彼は若者を奪い、しばしば喧嘩した、と教師は彼について言った：彼は刑務所に入るだろう. 喧嘩の中で、彼は別の子供の目をノックアウトしました。その後、「特殊学校」という厳しい言葉を耳にしました。それが私たちのいじめっ子が送られた場所です。

専門学校とは？正式には、この機関は閉鎖型の教育機関と呼ばれています。それは、実際には寄宿学校です。犯罪行為を行った 11 ～ 14 歳のティーンエイジャーがそこにたどり着きます。

ロシアでは14歳まで子供は刑事訴追の対象にならないが、立法者はこの年齢を引き下げるという考えを長年にわたって大切にしてきたが、これは原則として論理的である. 犯罪は若返る。現在、10 歳の殺人犯と 12 歳の性的マニアの両方がいます。犯罪を犯した後、多くの人がいます
刑事責任を負いません。幼年期と十代の犯罪はごく自然なことです.ロシアにはホームレスの子供たちがたくさんいます.

すべての非行少年のための特別学校は非常に不足しています。特殊学校が定員の半分まで埋まっていることもありますが、脱走者が多すぎます。そこから「ジャーク」を作るのは難しくありません。少年院で服役中だった受刑者と話をしました。彼はその前に特別学校で 1 年半過ごしました。彼は、この場所から逃げるのは簡単だと言い、男たちは毎週涙を流しました。

これらの閉鎖された機関の教師によると、彼らの「ゲスト」の多くは読み書きの方法をまったく知りません。したがって、彼らと一緒に教育プロセスを構築することはほとんど不可能です。統計によると、特殊学校の卒業生の 88% がその後刑務所に入れられます。私はその一人、アントン V. が公判前拘留センターにいたときに話をした。彼は家庭内殺人のために13歳で特別学校に上陸しました. それから出てきて、彼は1年間持ちこたえ、その後強盗のために「少年」ゾーンに着陸しました。さて、今、そして「大人」について。これがキャリアラダーです。すべては専門学校から始まりました。これらは、ゾーンの前にある本当に10代の「大学」です。そして、そこにある命令は適切です。

原則として特殊学校であり、刑務所制度に関係する機関ではないが、ベールによれば確かにある。すでにそこにいる子供たちは、バレルの背後にある基本的な知識を受け取ります。共通の資金もあり、独自の権限と「気分を害する」ものもあります。そのような優しい年齢で何かが頭に置かれるとき、これは一生です。特殊学校の「概念」ですべてがうまくいっている場合、そのような機関の保護ではすべてが非常に悪いです。ほとんどの女性だけが教師として働いており、逃げることに特に腹を立てているわけではありません。とにかく、すべての子供たちに十分な資金がありません。

多数の非行少年が自由に歩いていることへの懸念から、当局はつい最近、特殊学校の数を増やすという考えに至りました。もちろん、一方でこれは正しい。しかし、現在の形では、特殊学校や孤児院は、残酷な生存法則のある通りよりも、子供の精神を傷つける可能性があります。非常に幼い頃から子供たちがゾーンの法律に従って生活しているという事実に加えて、彼らの教師である「保護者」は時々そのような残虐行為をします！

おそらく、半年ごとに、定期的に子供を殴ったり、レイプしたり、拷問したりするサディスティックな教師の周りで、あれこれのスキャンダルが発生しています。そして原則として、教師はばかげたお金のために仕事にあまり熱心ではありません。そして、この作業は非常に困難です。難しい子供たちは砂糖ではありません。多くの矯正植民地では、生活条件と教育プロセスの両方を確立することが可能になりました。したがって、特殊学校の場合は、これから始める価値があります。そして、学校の数を単純に増やすだけで、若いゾーンへのコンベア配信のみが確立されますが、すべての犯罪のベルとホイッスル、犯罪者についてはすでに読み書きができています。

非行少年の刑事責任の年齢を下げることは価値があるかもしれません。結局のところ、特殊学校は彼らに不処罰の感覚を与えます。あなたが何をしても、たとえ殺人であっても、あなたには何も起こりません。結局のところ、そのような許容感は一生残るので、それが怖いです。この場合、有名なケースを思い出すのが適切です。それはソビエト連邦全体で雷鳴を上げました。

少年殺人犯が死刑判決を受け、執行された史上唯一の事件。このティーンエイジャーは4歳から喫煙し、7歳から警察の子供部屋に登録され、盗み、飲んだ。 15 歳の誕生日の日、ニーランドは女性と 2 歳の息子を残酷に殺害しました。殺人の目的は、裕福なアパートへの襲撃です。当時モスガズという名前の有名な強盗、ウラジミール・イオネシアンの冒険が掲載されていたイズベスチヤの新聞からアイデアを得ました。女性の死体からは、17 か所の切り傷、32 か所のあざ、33 か所の擦り傷が発見されました。捜査官の質問に対して、なぜネイランドは2歳の男の子も殺す必要があったのか、殺人者は肩をすくめた。私は彼に腹を立て、最初に彼を気絶させ、次に彼が話すのをやめるまで斧で頭を殴りました。

困難なティーンエイジャーがいたるところで話題になっています.心理学者は、そのような子供たちが持つ心理的な問題のために定期的に警鐘を鳴らしています. 困難なティーンエイジャーのための学校はどのように機能し、子供はそこで本格的な教育を受けることができますか?

困難なティーンエイジャーのための学校の仕事の主な特徴

困難なティーンエイジャーのための寄宿学校は、深刻な学習障害を経験したり、法律違反を繰り返している子供たちが通う特別な組織です。ここで勉強している多くの子供たちは、他人に対する不当な攻撃のために、深刻な心理的問題に苦しんでいます.

もちろん、そのようなティーンエイジャーに教えることは容易ではありません。彼らは新しい知識を習得することに強く反対しているからです。そのため、経験豊富な教師だけが、生徒の性格に対処できる困難な10代の若者のために学校で働いています。そのような機関は、子供たちの服従を教育するのに役立つのはまさにこの規律であるため、鉄の規律によって特徴付けられます。ここでは、子供たちは授業中だけでなく、毎日の休息の過程でも監視されています。教師の仕事は、ティーンエイジャーの行動を正し、社会での通常の生活に戻すことです。

彼らは、主に学生による重大な不正行為による裁判所の決定によって、そのような専門学校に入学します。そのため、地元の雰囲気は本当に慈悲深いとは言えません。同時に、困難なティーンエイジャーのための学校で働く教師は、攻撃性を示さず、暴行にも関与しません。ここでの教育は、通常の学校と同じ方法で行われますが、大人のより強力な管理と監督の下で行われます。

教師が新入生を迎えて最初に行うことは、知識と知的能力のレベルをチェックすることです。これを行うために、子供には、学生のスキルを明確に示す一連のテストが与えられます。人生で苦労した子供たちが、学習に十分な注意を払うことができなかったことが時々起こります。そのため、彼らの知的なスキルのレベルには多くの要望が残されています。困難なティーンエイジャーのための特別寄宿学校では、教師は各子供のスキルと能力に個別にアプローチします。そのため、特別なテストで知的発達のレベルに大きな遅れが見られた場合、ティーンエイジャーに小学校のプログラムを教えることができます。

もう1つ大事なポイントそのような学校で勉強することは、心理学者との絶え間ない相談です。困難なティーンエイジャーのほとんどが非常に深刻であることが長い間注目されてきました心理的な問題パフォーマンスと行動の両方に影響を与えます。困難な子供のための教育機関の任務は、心理的発達の観点からそのような問題を正確に修正することです。通常、心理学者との相談は個別に行われ、それぞれの専門家がティーンエイジャーの問題の真の原因を突き止めようとします。

そのような学校での教育は、通常の教育機関と同じ科目で行われます。標準的な学問科目だけでなく、体育や仕事の授業にも注意が払われます。通常、トレーニングは寄宿学校形式で行われます。つまり、子供たちは終日教師の監督下に置かれますが、週末には両親を訪ねることができます。このような教育システムは、大人が子供をコントロールするだけでなく、親しい友人になるのにも役立ちます。困難な適応期間の後、ティーンエイジャーは教師に慣れ始め、確立された友情は子供が困難な生活状況から抜け出すのに役立ちます。

寄宿学校は、問題を抱えたティーンエイジャーを再教育できますか?

困難なティーンエイジャーごとに問題の発生レベルが異なることは注目に値します。子供がわだち掘れになって自分の行動をコントロールし始めるのに2〜3週間で十分な場合もあれば、適応するだけで数か月かかる場合もあります。もちろん、ここにあるものはすべて個人的なものであり、子供の心理的問題の進行度によって異なります。

現在、ロシア中の教師は、そのような学校の仕事が困難なティーンエイジャーにとって生産的であるかどうか、そして彼らが子供を通常の生活に戻すことができるかどうかについて活発に議論しています. 統計は絶え間なく続いています。そのような寄宿学校の全生徒の 70% 以上が教科の成績が向上し始め、攻撃性のレベルが著しく低下しています。経験豊富な教師の絶え間ない監視と学習システムの個別の選択により、子供たちは学校の教材をよりよく学び始めます。さらに、そのような機関では、子供たちは勉強するだけでなく、ほとんどすべての自由時間をここで過ごします。徐々に、彼らは新しい友達を作り、仲間とのコミュニケーションは彼らの行動を変える強力なインセンティブになります.

困難なティーンエイジャーの再教育における重要な瞬間は、教師との課外活動です。そのような追加のクラスでは、教師は子供たちに道徳的で正しい倫理的行動の基礎を目覚めさせようとします. たとえば、寄宿学校では、愛国心、外の世界への敬意、年長者への敬意について、追加の授業時間が行われることがよくあります。そのような選択科目に取り組むための専門家の教育的アプローチが多様であるほど、子供たちはレッスンで議論されている社会的および社会的規範をよりうまく学ぶことができます。

困難なティーンエイジャーと協力する過程では、教師や心理学者の活動だけでなく、親の正しい行動も重要です。したがって、たとえば、大人があらゆる方法で子供をサポートし、愛と行動を変える必要性を証明しようとすると、子供は学業成績を向上させるためのより多くのインセンティブを持ちます。困難なティーンエイジャーと一緒に働く多くの教師は、両親と特別な会話をし、子供の攻撃性が過去のものになるようにどのように振る舞うべきかを説明します. 前述のように、多くの学校が寄宿学校として運営されており、子供たちは週末を除いて 1 週間を通して滞在します。学生が週末に家に帰ったら、両親は、古い生活様式に関連する誘惑からティーンエイジャーを守るためにあらゆることをしなければなりません.

問題を抱えた10代の若者のための近代的な学校が国中に出現しているが、この種の最高の学校の1つが2012年にモスクワに設立された. 最新の設備と有能なスタッフに加えて、ここの子供たちは自分自身を伸ばす機会を得ることができますクリエイティブスキル. そのような学校のティーンエイジャーは、描画クラスに参加したり、スポーツやダンスに積極的に参加したりできます。これはすべて、子供の行動を改善するだけでなく、子供の興味の範囲を広げるのにも役立ちます。次第に、科学への愛情と新しい趣味が、喧嘩をして法を犯したいというティーンエイジャーの欲求に取って代わります。

そのような教育機関学業成績を向上させるだけでなく、悪い習慣を取り除くのが難しい場合にも役立ちます。問題を抱えたティーンエイジャーのための学校特別な注意ニコチンとアルコール依存症との闘いに専念しています。子どもたちは全力で取り組んでいますアクセス可能な方法喫煙をやめ、悪い習慣が体に与える影響について説明します。現在、思春期に関連する深刻な心理的問題を経験している多くの子供たちが、一種のはけ口を思春期に見つけようとしています。悪い習慣、それが健康にどれほど害を及ぼすかさえ疑わずに。

この困難なプロセスには数か月、場合によっては数年かかるため、困難なティーンエイジャーが2〜3日で再教育されることを期待する価値はありません。明確な日課と、ティーンエイジャーごとに適切に作成されたスケジュールのおかげで、学生は自分の人生をコントロールすることを学びます。

多くの場合、困難なティーンエイジャーの性格は大きく変化するため、特別な機関の専門家だけが彼を助けることができます。心理学者と定期的な選択科目との絶え間ない相談 - これはすべて、ティーンエイジャーが怒りの爆発と怒りを取り除き、社会での通常の生活に戻り、通常の学校で勉強するのに役立ちます.

ヤロスラヴリの捜査官は、女子生徒をいじめた事件の捜査を続けています。少女は 16 人に拷問された。 2人はすでに罰を受けています-1年間、彼らは特別な閉鎖された学校に通います。 16歳の方が法廷に出廷します。残りはまだ彼らの運命を待っています。しかし、捜査官は決心しています。彼らは、事件の残りの参加者に公正な罰を与え、すべての責任者を特別機関に送りたいと考えています。

そして、これらの閉鎖された特殊学校は何ですか？ここは少年刑務所、更生施設ですか？それとも、やんちゃな子供たちが機転を利かせ、1 日に数回、心理学者に自分たちの問題について話す下宿でさえありますか? また、特殊学校の教育内容は通常の教育機関とは異なりますか。

フェンスを越えられない

–違いは、特別施設の子供たちは動きが制限されていることです。つまり、彼らは校庭に出ることはできますが、領土の外には出られません。男たちは裁判所の命令でそこに着きます。彼らはそこに住んで勉強しています。この2人はそこに1年間行く予定です。その後、特別委員会が彼らを観察し、教師と話し合った後、子供たちが学校に戻ることができるかどうかを決定します」と、ヤロスラヴリ地域の少年問題部門の責任者であるスヴェトラーナ・モロゾワは述べました.

両親との面会室

教育省は明確にしています。保護者であっても、子供に会いに来ることができる特別な日を割り当てています。これを行うには、特別な会議室を割り当てます。さて、なぜ刑務所ではないのですか？まだ刑務所ではありませんが、教育コロニーの前の最後のステップです。

勉強と仕事

-子供たちは特別に勉強しますカリキュラム職業教育に力を入れています。それぞれの子供は、個々のアプローチを探しています。教育心理学者の集中的な仕事もあります。そのような場所で勉強した後、子供たちは、問題がなければ学校に戻り、卒業し、大学に入学することができます。つまり、進学には何の障壁もありません。そして、この染みは一生のものとは言えそうにありません。しかし、もちろん、子供たちを特殊学校に送るのは裁判所なので、これに関する記録が個人ファイルにあると教育省は説明した.

元生徒の思い出

ちなみに、ヤロスラヴリ地方には閉鎖された特殊学校はありません。以前は、そのような学校はツタエフスキー地区にありました。 1994年以来、最初は女の子だけがそこで勉強しました-男の子。興味深いことに、学校の生徒と卒業生は彼女について非常に暖かく話します。

- 夏の間、学校は単なる開拓者キャンプでした。私たちは学校全体で火事に行き、焼きたてのジャガイモを作り、歌を歌いました。素晴らしかったです」と同校の生徒であるナタリア・チスチャコワは回想する。

「とにかく、いい時代だった。幼少期だったからです。そして、ニンジンより甘いものを見たことがないので... -クラスノボルスク学校の別の元学生、オルガ・ヴィノグラドワは言います。

-それから、私たちは自由、子供時代を奪われたように見えました。実際、彼らはそれを私たちにくれました。私が去るとき、彼らは私をフェンスから引き離すことができなかったのを覚えています.未知の世界に帰るのはとても怖かったです.

ヤロスラブリの女子学生は他の地域に行きます

2011 年末、学校は完全に閉鎖され、故郷への強制送還を待つ移民たちの天国になりました。そしてこれは、2人のヤロスラブリの女子学生が1年間他の地域に行くことを意味します.

8 月 16 日に、学童が同級生をからかうひどいビデオが Web に登場したことを思い出してください。ヤロスラヴリの捜査官、少年問題担当官、および児童の権利委員会がこの事件を調査しています。ヤロスラブリの住民はこの話から離れませんでした。少女を殴った女子高生の 1 人に対して、数十人が報復行為を行ったことが知られるようになりました。そして、他の2人の学生

この学校は、大多数のロシア人（すべてではないにしても）に親しまれている機関です。体育館、リセウム、普通の中等学校がありますが、一般的にゲームのルールはどこでも同じです。よく勉強する必要があります。そうしないと、デュースを取得し、両親に叱られ、その後、わずかなお金のために、非人道的な状況で働かなければなりません。しかし、通常の身近な「中等教育の寺院」のほかに、すべてが少し異なる方法で行われるものがあります。通信社 Sakh.com の特派員は、サハリンの 2 つの珍しい学校を訪問しました。1 つは困難なティーンエイジャーのための閉鎖された寄宿学校、もう 1 つは CIS 諸国から到着した子供たちの社会化に従事している革新的な学校です。

歴史第一。廃校

逸脱したティーンエイジャーのための島で唯一の学校は、ユジノサハリンスクから 130 キロ離れたホルムスキーコストロマの中心部にありました。村で迷子になるのは難しいです-1つの道路、1つの「ウユット」店、そしてその後右に曲がると、延長されたコンクリートフェンスの角が「支えられ」、その後ろに学校の教育用の建物とワークショップが隠れています.

チェックポイントの鉄格子の窓に注意を向けます。ディレクターのエレナ・ヤリナは優しく微笑んで説明します。検問所の家は、古い畑のすぐ前に「植えられ」ており、木製のフェンスの後ろから門がのぞいています。

以前は、教育が困難な子供たちのための特別な学校があり、その前は精神薄弱者のための全寮制の学校でしたが、現在はサハリン中から逸脱した (社会的に危険な) 行動をする 10 代の若者を教えています。

認識に重いこの言葉遣い（社会的に危険であることに加えて逸脱した行動）を犠牲にして、エレナ・ニコラエフナは国防省での会議で抗議しようとしました。「はい、これはみんなの証明書の汚名です！」 - ディレクターが説明します。 - それらは危険ではありません。「しかし、サハリンの小さな村のため、連邦教育局の命令に異議を唱えるのは難しい。私は本当にそうしたいのだが」

刑務所はありませんが、学校はまだあります。はい、特定の制度とスケジュールがありますが、私たちは連邦刑務所サービスの従業員ではなく、教師です。そして、男たちは犯罪者ではありませんが、まず第一に子供たちです-エレナ・ニコラエフナは強調します。

それでも、彼らは裁判所の命令によってのみここに送られ、男の子だけが送られます。女の子も行儀が悪く、法律を破るが、島にはそのような場所はない。

「手順はこうです。裁判所が決定を下し、子供はウクラインスカヤの一時隔離センターに送られます。その後、子供をここに連れてくるか、私たち自身がユジノサハリンスクに子供を迎えに行きます。」

現在、17 人のティーンエイジャーが寄宿学校で学んでいます。最年長は1年で成人、最年少は1ヶ月前に入学したばかりの12歳。

私の質問に対して：「どうやってここに来たの？」 -ヴラッド、少し恥ずかしいですが、かなりしっかりと答えます：「私は盗みました」。背の低い少年の実績には、開いた店、コンテナ、ガレージ、不正使用されたツール、盗まれたモペットが含まれます。ウラジカはテクノロジーに惹かれています。 Vladik は自動車整備士になることを夢見ており、成功するようです。 Elena Nikolaevnaはこれについて疑いの余地はありません.Vladは、彼女の監督の下で、さらに3年間最善を尽くします. 再考するのに十分な時間。

Vladは簡潔ですが、同時に社交的です。他の 12 歳の少年と同じように、彼はプレイステーションをプレイするのが好きで (彼は何気なくいくつかのゲームについて言及しています)、彼は物理学や仕事に無関心ではなく、歴史に興味があります。 Elena Nikolaevna は Vladik を代表して次のように語っています。

エレナ・ヤリナはこの学校で 20 年間働いています。彼女は教育者として来て、その後教師になり、教頭に移り、現在は 10 年間校長を務めています。

実は私はバルナウル出身です。彼女はそこの工科大学を卒業し、夫と共にサハリンのコストロマ国営農場に配属されましたが、1996 年に崩壊しました。仕事はありませんでした。当時、学校長のローザ・ゲオルギエフナ・ザヴィヤロワが私にこう言いました。同時に、特別教育は必要ありませんでした。私は後で教育学を受けました。彼女は来たので、とどまりました-エレナ・ニコラエフナは言います。

私はエレナ・ニコラエヴナと一緒に学校の周りを歩いていますが、その快適さ (入り口のスリッパ、窓辺の花、いたるところに子供の手で描かれた絵、1 日 6 回の食事)、または建物の特別な建築によって、いい意味で昔に似てる幼稚園. 教室にガラスのドアがあることに気づきました。「レジーム」オブジェクトのもう 1 つの特徴。これは非常に便利です。窓から見て、すべてが整っていることを確認し、監督業務を続けました。 2 番目のベッドルームフロアでは、部屋の出入り口は完全に空っぽです。これは、学校の名前の逸脱へのオマージュです。

休憩時間にはトイレに集まってテレビを見たり、レッスンが終わったらゲーム機で遊んだりします。それぞれに独自の棚があるラックもあります。ここには、10代の主な富が蓄積されています-お気に入りのサッカー選手の肖像画、お気に入りの友達との写真、卓球ラケット、ノート、お気に入りの本などの「アイコンスタシス」。

エレナ・ニコラエフナは同僚にさりげなく命令を下し（「月曜日までにイワノフに対する裁判所命令を準備してください」）、まれな学生を叱り（「あなたのレッスンは何ですか？」）、ビジネスライクな方法で、ささいなことに気づきます（「あなたは「ここは気にしないでください。建物は古く、60 年代で、階段は欠けていました」)。

私が働き始めたとき、重大な犯罪、たとえば過失致死罪で逮捕された男たちがここにいました。父の銃を持って友人に撃ち方を教えたところ、誤って引き金を引いてしまいました。 1人の少年も真面目でしたが、彼はすでに大学を卒業しており、卒業さえしていました-エレナ・ニコラエヴナは言います-そして今、電話を盗んだり、自転車やモペットを盗んだりする子供たちがいます。

修正の条件は人によって異なります。3 年のものもあれば、5 年のものもあります。しかし、寄宿学校からは予定より早く解放される可能性があります。確かに、これを行うには、勉強、スポーツ、社会生活で自分自身を証明する必要があります。または、「学生オブザイヤー」になろうとすることもできます-寄宿学校には独自の競争があり、その助けを借りて、少年たちは成果のポイントを獲得し、事前に学校を卒業する機会に近づきます。 1年間で1000点以上獲得する人もいます。

ポイントは、行動、良い研究、大会への参加など、すべてに対して与えられます。これは、学年でより多くのポイントを獲得した人が「今年の学生」になるというインセンティブです。学校の内部会議で彼の立候補を検討し、彼が早く出発するに値するかどうかを決定します」とエレナ・ニコラエフナは言います。しかし、システムはより複雑です。私たちは自分でそのような決定を下しません。そして、裁判所の命令により、早期に釈放し、子供を受け入れます。学内教職員会議での話し合いの後、私たちは少年問題委員会に請願し、彼らは裁判所に協議して請願し、裁判所は会議を予定し、私たちは子供と一緒にそこに行き、裁判官は釈放するかどうかを決定します.

毎年 1 人の学生が早期にリリースされます。寄宿学校での滞在期間を最大6か月短縮できます。離れていく人も多い廃校したくない-一部のティーンエイジャーが飲酒して働いていない親しか見たことがない「自宅」とは異なり、ここでは良すぎます。多くの人にとって、ケーキとプレゼントで誕生日を祝うことは、学校で初めて起こる奇跡です。しかし、18 歳以降の生徒を寄宿学校に預ける権利はありません。

多くの子供時代が奪われました。そして、ここで彼らはそれをすべて手に入れます。多くの教育者 - 母親の代わりに、少年たちは家で愛情を見ませんでした。彼が車を盗んだことは問題ではありません。子供は子供時代を生き延びなければなりません。 13歳で車をプレイした人がいますが、これは残すべきだと思われます。しかし、子供時代がくしゃくしゃだった場合、彼らはここですべてを手に入れます。

しかし、学校では、子供たちは両親から隔離されていません。それどころか、彼らは彼らを団結させようとしています：彼らは彼らを休暇に招待し、家族の競争を手配し、人生に学校を含めます。 Elena Nikolaevnaは、「親が何であれ、彼らはまだ親です」という原則に従います。寄宿学校には、遠方から旅行することが多いお母さんとお父さんが数日間滞在して子供と過ごすことができる部屋もあります。

成功世代インキュベーター

学校には 8 人の教科教師がおり、17 人の教師 (ソーシャルワーカーや心理学者を含む) の支援を受けています。「スタッフはいっぱいです。十分に配置されています」と Elena Nikolaevna は言います。寄宿学校のクラスとアプローチはほぼ個別です.17人の生徒が6つのクラスに分かれています. 5 番目と 6 番目の生徒はそれぞれ 1 人、7 番目の生徒は 2 人、8 番目の生徒は 3 人、9 番目と 10 番目の生徒はそれぞれ 5 人でした。したがって、寄宿学校では、失われた時間を埋め合わせて、男たちは必死に追いつく必要があります。勉強に特別な突破口はありませんが、教職員の忍耐力のおかげで、少年たちは学校のカリキュラムを閉じます。彼らは非常にまともな証明書と知識を持って出発します。最も重要なことは、目標はさらに勉強することです。

ユジノサハリンスクからコストロマ学校に入学した16歳のダニル・ミナエフ（以前はティーンエイジャーだった - 家族の歴史：継父との対立で、彼は誤って母親を殴った）、非常に野心的です。寄宿学校は、良い男の子のダニラの計画を変更しませんでした-男は大学に行きたいと思っています。彼は、学校は彼のレベルではないと言います。確かに、彼はまだ専門を決めていません。彼の興味には、経済学、医学、法律、経営、コンピューターが含まれます。

理想は留学したいので、留学に賭ける英語で. しかし、それを引っ張らなければ、極東連邦大学に入学しようとします」とダニールは説明します。 - ここで成績が上がりました。トリプレットは今や希少です。私たちの学校は普通の中等学校と見なされているので、大学に入学するとき、すべてのサハリンの卒業生と同じチャンスと知識があります。男の子はここから来ます。

しかし、基本的にエレナ・ニコラエヴナは言う、学校の卒業生は鈴木に行く。寄宿学校では、子供たちは自分の手で働くように教えられています - 彼らは技術に応じて余分な時間を追加します. 仕事では、ティーンエイジャーは見て、計画し、切り刻みます。彼らの手の下から、スツール、テーブル、その他の素晴らしい大工仕事が行われます。そして、コストロマが秋に祝う村の日に、男たちはスターウォーズのヒーローの形をした金属製の壷であるR2D2を調理しました。

寄宿学校で発見されたもう1つの重要な教育的アプローチは、スポーツによる少年の矯正です。通常の体育の授業に加えて、バスケットボール、バレーボール、サッカー、ホッケーの選択授業もあります。「私たちは彼らを身体的に発達させます。彼らはここで健康を改善します。彼らは多くの病気を伴い、毎秒胃炎で歩き回ります。私は歯科医への訪問について話しているのではありません.私たちはほとんど毎日運転しています. 」

エレナ・ニコラエフナは、スポーツや競技会への旅行は、男性にとって成功の状況を作り出すことを可能にすると説明しています。これは学校の主な仕事の1つです - 幸運のためにみんなをプログラムすることです。

一般教養科目のオリンピアードには連れて行かない。さて、彼らはどのように感じるでしょうか？彼らは学び始めたばかりです。スポーツは別の問題です。私たちは多くの賞とメダルを持っています。私たちの仲間は常に最初の一人です。スポーツを通じて、私たちは彼らの成功の状況を作ります。これは自尊心に非常に良い影響を与え、価値のある未来の基礎を築きます - エレナ・ニコラエヴナは言います.

ダニラ・カソフは、他の人よりも深く成功の状況に飛び込みました。その男は昨年、学校によるとその年の最高のアスリートになりました。 10年生は自分の立場をあきらめず、自信を持ってバーを保持しています（文字通りの意味でも）。レッスンの後、彼は松葉杖（スポーツ傷害）で陽気に鉄棒にジャンプし、そこで本物のアクロバティックなサーカスを見せます。彼の現場への大胆な「逃走」は、監督の窓からはっきりと見えます。

医療用シェルを脇に置いて、1 回のジャンプでダニールは手をクロスバーに「接着」し、足からスレートを取り外さずに「太陽」をねじります。十回。

何をしているの、ダニエル？じゃ、降りて！たった今！ストレッチ不足ですか？そして、あなたは自分自身を傷つけています。降りて、私は言った！ -これは、成功を収めたカソフの熱意を和らげるために急いでいるエレナ・ニコラエフナです。もちろん、監督の厳しさは偽装されていますが、必要です。少年たちが従わない場合、彼らは「すべてを耳に入れる」でしょう。

ダニールは魅力的な狡猾さで微笑み、監督に屈服します。すり減った手のひらをこすりながら巧みに飛び降り、松葉杖を取り、鉄棒から飛び降ります。

レッスンの後、男たちは庭に集まります-古いサッカーボックスの隅に。スポーツ松葉杖もここに「駐車」されています。

ダニールはコストロマに来て 2 年目になりますが、彼は他の多くの人と同じように、窃盗のためにここに来ました。ユジノサハリンスク出身の高校生が学校 11 で学びました。彼はさまざまなものを盗んだことを認めていますが、ほとんどが電話です。暗い過去に戻らないことを保証します。寄宿学校で彼はすべてに気づき、スポーツは彼の心理学者になりました。彼はグループクラスのために学校の専門家への旅行を拒否しませんが。それらは冗長ではありません。

ダニルは、学校を卒業してサハリン州立大学の物理学部に入学し、体育の教師になり、過去の彼のような少年たちを正しい道に導きたいと考えています。

彼らにアドバイスを与えるでしょう。早めに対処したほうがいいです。そんな年齢でこの学校に入学して、すべてを実現できたのは幸運でした。そして、もし私が大人になったときに捕まっていたら、さらに刑務所に行っていたでしょう. そしてその後、良いことは何も起こらなかったでしょう-少し恥ずかしいダニールは言います。 -一般的に、それ以前はサンボと柔道に従事し、防御していましたロシア連邦. ここでは、ホッケー、サッカー、バレーボール、バスケットボール、陸上競技など、すべてを行っています。スポーツに加えて、私は仕事が好きです。フレームとスツールを作っています。

Elena Nikolaevna は確信しています。彼らの学校は刑務所でも罰でもありませんが、子供たちが暗い環境から脱出し、最初からやり直す絶好の機会です。人生をきれいに書き換えるのは難しいですが、サポートがあれば可能です。先生や学校の先生はそんな男子たちの支えになってくれます。確かに、すべての大人がこれを理解しているわけではありません。

そんな逆説的な状況が生まれつつある。すべての裁判官が子供を特殊学校に送ることに同意するわけではありません。彼らはそれが刑務所だと思っています。引っ張ったり離したりすることもあります。そして、何？同じ会社！・監督が盛り上がる。 ●ヌココ監獄！ここはただのルーティンです。私たちはかつて、男たちとの遠足で植民地にいました。それで、彼らはすでにチェックポイントでしわが寄っていました。私たちの子供たちは何よりもまずです。難しいですが、子供たち。

2番目の話。統合、革新、社会化

ここにはさまざまな人がいます。長い間住んでいる人もいれば、最近来てロシア語をほとんど話せない人もいます。しかし、私たちの教師はプロです-彼らはいつも助けてくれます、レッスンは面白いです. 私はそれが好きです - 13 歳の Nuriza Baitova は 8 年生です。ロシア語では、女の子は純粋にアクセントなしで話します-公式スピーチの役人やクラスへの9月1日の演説の教師のように、どういうわけか正確すぎる. 少女はロシアで生まれ、キルギス人の家庭で育ち、今日、南サハリン第 4 学校で、彼女は地元の誇りの 1 つであると彼らは認めています。そして地域イベント。私のクラスの誰もがすでにロシア語を話します。入ったばかりの新人もいます。知多から、アルタイから。しかし、誰もがロシア語を話します。コンサート、オリンピック、すべて私たちと一緒に、一緒に。

ユジノサハリンスクの第 4 学校は、サハリンスカヤ通りとコムソモリスカヤ通りの交差点のすぐ北西に位置し、大規模な民間部門地区の中心部にあり、最近 70 周年を迎えました。約 340 人の子供たちが学ぶ小さな教育機関の歴史は、日本の兵舎に配備された小学校として始まりました。その後、1953 年に完全な中等教育がここで開始されました。「フォー」は、ミラ通りに隣接する一帯で唯一の学校でした。ウクラインスカヤ通りと火力発電所地区の子供たちがここに勉強に来ました。

それは、独自の特徴を持つ非常に興味深いエリアでした…かなり難しい派遣団でした。その後、2000年代初頭にラストチカ寄宿学校が学校に併設され、そこからの子供たちが私たちと一緒に勉強しました。寄宿学校のバックグラウンドを持つ子供たちは、学校に通っていない普通の家族の子供たちを怖がらせました。 Lastochkaが閉鎖された後、そこから来た人たちはここで勉強するのをやめました。しかし、学校の評判はかなり悪いです。 - 私は 2011 年にここに来ました - 学校 16 と 5 で働いた後. そしてもちろん、第一の任務は学校の評判を回復することでした。私たちは今日もこれに取り組んでいます。

しかし、現在、「カルテット」には独自の珍しい風味、つまり全国的なものもあります。

仕事の最初の日から、旧ソビエト共和国の市民の子供がたくさんいることに気づきました。このあたりには民家がたくさんあり、アパートを安く借りることができます。 -そして、子供たちはまったく異なります-優れたロシア語を話し、ロシアの学校で勉強した人、生まれてからここに住んでいる人、幼稚園に通っている人がいます。私たちが呼ぶように、これらは順応した家族です。彼らは、教育プロセスへのインクルージョンに特に問題はありません。しかし、学年の途中、たとえば8年生になる人もいます。そして、彼はその言語をまったく知りません。しかし、学校には彼を拒否する権利はありません-クラスに空きがある場合、彼らは彼を連れて行き、机に置いて教えなければなりません.

同時に、ディレクターは微笑む、子供が何らかの形で参加するといいだろう教育プロセス、リストされているだけでなく、悲しいことに、理解できないように先生を見ました。だから、彼はただ言語を知る必要があります。

私自身、教科の教師をしていますが、もちろん、子供が座ってあなたを注意深く見ているのは素晴らしいことです。動かない、しゃべらない。しかし、もし彼が机に座っていたら、彼に何かを教えるのがいいでしょう. 約3年間、私たちはこの状況を見て、どのようにアプローチするかを考えました。そして、彼らはイノベーションプラットフォームに行き、学校で実験を行うことにしました-ディレクターは、騒々しい学校の廊下を通ってクラスの1つに私を導きます。右と左には、ビジネスライクな子供たちが常に急いで通りかかっています-バックパックの準備ができており、ある種のリンゴ、パン、ヨーグルトを手にしています。そして、学校自体は、壁に「体育館の光沢」が明らかにないにもかかわらず、ごく普通に見えます。

廊下のブルネットが金髪や赤毛よりも一般的でない限り.

ナマケモノのように頑固で、カタツムリのように愚か

Nikolai Kochkorov は、カルテットで 2 か月間勉強しています。実際、彼の名前はカディルベクですが、どうやら、最初の名前は学校で彼によく知られているようです。ロシアに移る前に、彼はいくつかのコースでのみロシア語に出会い、深く教えたことはなかったという事実にもかかわらず、彼は非ネイティブの方言で非常に自信を持って話します。時々、彼は間違ってイントネーションし、異常に長い間単語とエンディングを選択します。

私は生物学と数学、体育が大好きです。しかし、どういうわけか、私はクラスのロシア人男性とコミュニケーションをとっていません-彼らはしたくありません. 彼らは他の男と友達になりたくないのです。これは間違っている、と彼は思慮深く言います。

プーシキンとデルザビンのスタイルが少し悪い人のために、学校で特別な毎週のクラスが開催されます-ほとんどの学生はそれらに参加します小学校、しかしもっと重要な例外があります。

そして今日、秋の太陽の下で描かれたクラスでは、何人かの子供たちが「ロシア語」と明るい碑文が付いた薄い教科書を熱心に読んでいます。一見すると、「鋭い」と「耳」を比較したり、人間の顔の部分に関する単純な詩的なパズルを解いたり、形容詞を「安定した」名詞に置き換えたりするなど、複雑なことは何も必要ありません。

早く... - 教師のロザリア・クズネツォワがクラスで演説します。

野ウサギ！ - 子供たちが答えます。

空腹のように...

みたいな…

かたつむり！生徒の一人が最も大きな声で叫びます。しかし、彼の過ちを笑う人は誰もいません。そこに正しい「魚」を持っている人でさえもです。

彼らが学校で認めている気さくさは、ここでは一般的に尊重されています。そして、無知に対する冗談や非難の代わりに、彼らは特に困難な状況で彼らを無視したり提案したりすることを好みます.

クラスは週に1回開催され、ロシアの空間をナビゲートするのが難しい子供たちを集めています。そして、彼らと一緒に、いくつかのトピックに関する知識を深め、子供たちはよりよく適応します。そして、1年生の助けを借りて、彼らは翻訳者として働いています。すべては、知識の質を高め、ロシア語への愛を植え付けるためです。彼らはすべて私たちのものであり、その半分はすでにロシアの市民権を持っています - ロザリア・クズネツォワは言います. -基本的に、そのような活動は年少の子供たちにとって重要です。私たちが彼らと一緒に勉強していないのは、形態学、語彙、オルソピーです。この時計なら集中しやすい難しい質問、春の編入試験で出題されます。

40 分間のレッスンはあっという間に過ぎていきます。偉大で強力なものは、さまざまな方法ですべての人に与えられます。うまくいっている人もいれば、遅れをとっている人もいます。しかし、荷物や経験に関係なく、彼らが認めている最も難しいのは、設定された表現、口語的なターン、ある種の言語「チップ」であり、通常は文字通り母乳に吸収されます。ここでは、そのような知識ごとに、詩、ことわざ、規則の例外で死ぬまで戦わなければなりません。

ロシア人以外に善悪はありません。あちこちでそれらと他の両方で十分です。私たちにとって重要な問題は、家庭に言語環境がないことです。そのため、私たちは両親とコミュニケーションを取り、子供たちに家で両親を「建てる」ように教え、ロシア語を話すように教えます。しかし、「y」と「s」という文字は、多くの人には断固として与えられていません。理由はわかりません-そのような手紙などはありません-ロザリア・クズネツォワは手を上げます。

攻撃性はありません - コミュニケーションがあります

4 番目の学校で実装されているイノベーションプラットフォームの本質は、いくつかの主要なタスクに帰着します。まず、言語の壁の問題を解決する必要があります。今日のロシアの教育制度では、出身地を認めていません。誰もが試験を書く必要があり、質問と回答は厳密にロシア語で行われます。第二に、学校は民族的理由による紛争の防止に関する取り組みに細心の注意を払っています。さまざまな文化が伝統と歴史を「交換」する、学校全体のテーマ別イベントが開催されます。たとえば、「隣人の伝統」フェアは毎年開催され、誰もが独自性を明らかにします。またはサンドイッチコンテスト-たとえば、その年、プーシキンのおとぎ話がテーマとして選ばれました。しかし、彼らはテーマによって参加者の想像力を制限しないようにしています。誰もが自分の理解に従ってスナックを彫刻します。ダンスサークルもあります。キルギスの国のモチーフと交互に踊るラウンドダンスがあります。

社会が抱える問題とは？親はお金を稼ぐのに忙しく、子供に与えられる時間はあまりありません。ここで衝突や誤解が生じます。そして、私たちには対話があり、そのようなものはありません-イリーナ・クカノワは続けます。 -そして、学校がそのような創造的な仕事と家族を与えるとき、さまざまな家族がそこで一緒に働くことができます..それはすべて知覚から来ています。

この学校は、この論文の理論的基礎を提供しています。地元の教師心理学者 (および 8b のパートタイムのクラス教師) の Maria Pashkevich は、数年前から子供の攻撃性に関する論文を書いています。子供たちはお互いにあまり主張していないことがわかりました。

ロシアの子供たちは、たとえばキルギスよりも攻撃的です-私は診断を行いましたが、データはそのようなものです。それにもかかわらず、男たちはお互いに仲良くしています-私のクラスには70％のロシア人がいて、対立はありません。ここでは、すべての子供たちが関わる教育活動が重要です。一般的に、外国の子供たちはなんとなく親切で、9 年生か 11 年生になるまでは、教師や年長者を尊重します。それは家族から来ています。そして、ロシアの子供たちでさえこれを教えられています-休憩時に、ある種の会話をキャッチすることが起こります。そして、同じキルギス人が自分たちの家族や伝統について話すとき、彼らは特別な恐怖を感じます. 残念ながら、私たちの子供たちはそのような態度をとらないことがよくあります-マリア・パシュケビッチは言います。 4番目の学校に入学する前は、トリニティ孤児院で教師兼主催者として働いていました. 「私は簡単な方法を探しているわけではありません」 - 先生は微笑みます.

彼女は、第 4 の学校での仕事は、国際文化における非常に興味深い教育プログラムになっていることを認めています。

いいえ、もちろん、ここにあるすべてが完璧だとは言えません。リストラの問題教育プログラム、言語の壁、新しい社会環境誰もキャンセルしませんでした。親にも問題があります-彼らは常にいくつかの問題に良心的に取り組むとは限りません（たとえば、コントロールまたは重要なレッスンにもかかわらず、生徒を家に置いて若い子の世話をすることができます-これが伝統です）。そして、普通の学校で子供への影響のメカニズムが親に依存している場合、彼は原因を説明し、効果があると、すべてが逆さまになります。子供は多かれ少なかれロシア語を理解しており、親はまったく話さないことがよくあります。そして、日記にコメントを書くことができない場合があることがわかりました-それでも、彼の子供は翻訳して、そこにあるものをママとパパに伝えます。はい、そして個人的なコミュニケーションはしばしば私たちの子供たちを通して構築されます - そうでなければ親は単にあなたを理解できないでしょう - 心理学者は言います.

国際舞台の旋律とリズム

研究とフェアに加えて、4番目の学校には合唱団があります。「大規模な」学術チームには、ほぼ 100 人の学生が含まれます。学校のカリキュラム国際化に伴い、より小さな協会が設立されました - 友愛共和国の40人の代表者からなる「小さなキルギス合唱団」です。彼らは、国歌からロシアの古典まで、さまざまな歌を歌います。しかし、音楽教師のエレオノーラ・マシェニナは、子供たちが特に好きで、民間の動機と愛国的で哀れな賛美歌が好きだと言います。

ユジノサハリンスク第4学校の国際合唱団がグリンカの「Glory」を歌う

音楽は団結します。私たちは6bを持っていました-キルギス人、ウズベク人、アゼルバイジャン人、ロシア人が1人しかいません。そして、私たちは研究されたロシア文化を研究し始めました。そして、彼らは皆、「月が輝く」、「カリンカ」、「馬」をとても喜んで聞いていました...彼らは単に「カリンカ」を崇拝しています。「カリアンドンカマリンカ、私のカリンカ！」 -そして感情は直接ロシア語で、威勢のいい、熱狂的です。彼らはすべてを感じ、そのような音楽を喜んで研究しています。同時に、文化、歴史、道具。そして、私はいつも彼らに言います：あなたはロシアに住んでいて、この国の文化を深く知る必要があります. しかし、私たちはあなたの文化を一緒に教えます。これが私たちがお互いを成長させる方法です-先生は熱心に言います。

子供たちと一緒に学校での活動に加えて、彼女は生徒たちと一緒に、国際的な音楽の風味について実際に実践的な研究を行っていることを認めています。さまざまな国音楽文化が違う、国籍が違うとどんなメロディーがあるのか。

だから私は絶対に触れません。興味深いのは、キルギスには長調の旋律があるのに対し、ロシアでは短調と長調の両方があるということです。しかし、彼らにはメジャーなメジャーがあり、子供たちもある種のメジャーです。彼らは試み、研究、研究、毛穴。落ち着きのない人はめったにいません。はい、彼らにとっては難しいです-言語の壁、文章を作成すること、およびオーディションに合格することは困難です。しかし、彼らはあきらめません。そして、私たちは常にこれを他の人のための例として設定しています-エレオノーラ・マシェニナは続けます.

「栄光、栄光、親愛なるモスクワ！私たちの国の祖国の首長！私たちの愛する祖国が永遠に強くなりますように！」 - 教師指揮者の動きに従い、クラスはさまざまな声で歌います。

歌の邪魔にならないように静かにドアを閉めて教室を出ます。私の学校がこのように音楽の授業に取り組めば、オペラや他の古典歌曲芸術がもっと好きになると思います。無私無欲に歌う合唱団のちょっとした羨望。

子供たちが音楽に触れるほど、より良いものになります-それは団結します。彼らは、5年前にまだ名前を呼んでいました... あらゆる種類の言葉。今、彼らはそれを許可しません。彼らは非常に子音なので、ただの子供であり、単一の全体であり、一緒であり、意見の相違はすべて背景に消えていきます。一般的に、日本と同じように、すべての子供が少なくとも 1 つの楽器を演奏できることが必要だと思います。それからそれは完全に別の子供と完全に別の国になります-すでに廊下にいるエレノラ・マシェニナは、グリンカの音楽カクテルに突然オリエンタルな風味を加えます。

恨みの細い線

学校の鐘は、習慣的に「4」の廊下を子供たちの騒ぎと叫び声で満たします。壁の 1 つに体を押し付けて、携帯電話で何かを熱心に勉強しているふりをすると、サッカーの共同計画を立てたり、マイクロディストリクトの腸のどこかに冬の本部を建設したりする子供たちの会話に少しでも割り込むことができます。 .

私たちはかなり複雑な方向性を持っていることを理解しています - 細い線誰かを怒らせたり、誰かの気持ちを傷つけたりしないことが必要なとき。しかし同時に、私たちの主な仕事は遂行することです。これまでのところ、幸いなことに、特別な対立はありません。すべてを平和的に解決します。たとえば、母と娘が両方ともヒジャブでサインアップするために私たちのところに来たことがあります。そして、私はすぐに彼らに言いました。わかりました、明らかに、彼らは答えます。そして、そのような理解は私たちと一緒に起こることがよくあります。 - 私たちの仕事は継続的なプロセスであり、止まることがありません。すべての流れ: レッスンから追加のクラスへ、そこから家へ、そしてレッスンへと戻ります。これまでのところ、結果は心強いものです - 知識の質は向上しており、彼らは証明書を取得しています. だから私たちがすることはすべて無駄ではありません。