人に対する社会環境の影響はです。社会環境と人格

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社会環境と人格

序章

このトピックの関連性は、社会環境が人に強い影響を及ぼし、いわば、個人の発達を養い、社会的規範、価値観、役割などを彼に植え付ける源であるという事実にあります。

人格の形成は、社会化と呼ばれる、与えられた社会の経験と価値観の人々による同化の過程で起こります。人は特別な社会的役割を果たすことを学びます。子供、学生、従業員、配偶者、親などの役割に従って行動することを学びます。

社会的人格は、母と子の間の主要なコミュニケーション形態から始まり、人々のコミュニケーションの中で発達します。子供は常に何らかの形の社会的慣習に含まれています。そして、その特別な組織が存在しない場合、子供への教育的影響は、その伝統的に確立された形態によって発揮され、その結果は教育の目標と矛盾する可能性があります。人としての人の形成は、社会から、停滞した、伝統的な、自発的に形成された形態を克服する、公教育のシステムの絶え間ない意識的に組織化された改善を必要とします。

この作品の目的は社会環境であり、主題は個人に対する社会環境の影響の研究です。

社会的関係の主体と結果の両方として機能する人格は、その積極的な社会的行動を通じて形成され、意図的な活動の過程で環境とそれ自体の両方を意識的に変革します。意図的に組織化された活動の過程で、人の中で最も重要なニーズが形成され、その人を発達した人格、他の人の善の必要性として定義します。

パラダイムの影響下で、そのようなアプローチが生まれました。特定の個人は、それに適応することによって特定の環境で成長します。この環境は、個人にとって、物理的、技術的、社会的な一連の刺激です。この個人に関連する他の人々も、環境の要素としてのみ考慮されます。「個人と社会」のつながりは、本質的に「生物と環境」のつながりと何ら変わりはありません。ここでは、同じ法律と同じ原則が機能します：適応、バランス調整、強化など。確かに、個人の反応と同様に、社会環境の影響は（物理的よりも）より複雑です。

この作品の目的は、社会環境と人格に関連する最も重要な問題を検討することです。

仕事の目的は、次のタスクの設定を決定します：従来の意味の形成、社会的役割、社会的活動、活動、社会的態度および個人の方向性の考慮。

社会環境と人格

人格は社会環境の中で形成されます。この環境とは何ですか？また、どのような「コンポーネント」で構成されていますか？マルクスによって策定された方法論の原則は、人間の環境が特別であることを強調しています社会の世界、「産業と社会的地位の産物」である「第二の性質」は、何世代にもわたる人々の活動の結果です（1）。人は神秘的な状況の手にある受動的な「物体」ではなく、彼自身が彼の人生の状態を変える積極的な主題です。人と環境とのコミュニケーションは、活動を通じて行われます。マルクスとエンゲルスは、人々が行動する状況は人々自身によって作成され、次に、彼らの存在と発展のための客観的な条件として彼らに関連して行動することを強調しました。

個人の発達の決定要因として社会環境を明らかにすることは、まず、社会生活、社会経済形成の構造、分業システム、社会関係を、見失うことなく分析することが重要です。それらのコンポーネントの。社会的現実、人が直接相互作用し、彼の最も近い「微小環境」を構成する。同時に、「微小環境」は、個人への影響を妨げる一般的な社会的条件のリンクです。それを単独で考えるのは間違っているでしょう一般法社会の機能、またはすべての社会関係のモデルとしての人間の微小環境における関係の表現。ブルジョアの経験的社会学では、そのようなアプローチは、人格形成の条件を検討し、すべての社会的つながりを「心理的接触」に減らすときに、客観的な社会関係（経済的、社会政治的、法的など）の分析を拒否する一種の手段です。人間のコミュニケーションの小グループの典型。これは、個人の社会階級の類型を決定する歴史的に特定の社会的形態を排除し、すべてが実際の歴史に依存しない抽象的な「人間の普遍的な性質」に還元されます。

個人の環境は、一般的、特別、そして特異なものの複雑な統一です。社会全体の特徴、社会階級の構造だけでなく、グループ、人が属する集合体、家族、コミュニケーショングループなどの特徴もすべて、個人の発達に影響を与えます。彼の精神的な平和の個々の独創性。これらのグループの特徴、社会の発展と成熟度のレベルの違いは、人間の行動を支配する習慣、伝統、規範の多様性を示唆しています。この「ミクロ条件」の違いは、個人による社会的情報の同化を妨げます。人の社会環境の本質的な要素は、「イデオロギー環境」、「道徳的および心理的雰囲気」であり、社会的イデオロギーと心理学を特徴付けるさまざまな瞬間の相互作用、教育の手段と方法、量、内容、および社会が個人に提供する情報、気分、意見、およびさまざまなグループの心理学の特性と周囲の個人の精神的な外観を広める方法。ソーシャルマルクスパブリック

場所の条件（人の領土環境）もここで重要です-都市、労働集落、村、民族環境、家族の収入の形態と大きさ、自由時間の量、形態余暇活動、習慣、身近な環境の伝統。これらすべてが特定の生き方を形成し、彼の周りの世界との通常の身近な人間関係に影響を与えます。

人を取り巻く社会環境の研究は、一般的に不平等なすべての要素を網羅する必要がありますが、個々の影響では、それぞれが一方向または別の方向への人の発達を刺激する要因になる可能性があります。人の「実環境」はそれほど重要ではありません。物事は社会的にも重要であり、人の生活の中でさまざまな役割を果たします。生き方は物事と結びついていて、世代から世代へと受け継がれています。さまざまなシステムアクション（特に本番環境）。人を取り巻くものは、特定の習慣、美的嗜好の伝達の仲介者です。また、さまざまなソーシャルコンテンツも含まれています。たとえば、資本主義の下では、物質的な富の個人的な所有を目指して努力することは、ブルジョアの人格の原動力となる刺激です。人の重要性はその財産によって決まり、物そのものが単なる消費の対象ではなく、名声の象徴となります。資本主義の下では、物の所有がそれ自体ではなく、個人の特定の社会的地位の証拠としての名声への配慮のために価値があるようになるときに、いわゆる名声文化も生じます。物事のカルト、ファッションアイテムの追求は人間の消費者を形成します。

物事のカルトは社会主義社会にとって異質ですが、形成の危険性消費者の態度残念ながら、人生は完全に長生きしているわけではありません。したがって、物質的および精神的なニーズに対する合理的な態度を養うことは、調和のとれた人格を形成する上で最も重要なタスクの1つであり、消費関数は人格自体を飲み込む恐れのある比率まで成長してはなりません。実施された研究は、学校が物質的ニーズの発達にほとんど注意を払っていないことを示しています。消費の分野における若者の態度は、主に自発的に形成されるため、必ずしも正しくはありません。

社会関係と個人的なコミュニケーションの分野で大きな役割伝統と習慣によって演じられます。市民としての人の育成において、革命的な伝統の役割は大きいです。それらの維持と発展はまた、伝統が復活し、感情的な色を獲得する助けを借りて、特別な手段によって促進されます。休日、キャンペーン、軍のスポーツゲームの組織は、若者に革命的な英雄の精神を感じ、革命の間にそして偉大な中で達成された偉業のすべての偉大さを感じる機会を与えます愛国戦争。多くの研究者は、今日の若者の社会的経験が彼らの知識のレベルに遅れをとっていることにしばしば気付くので、これはさらに必要です。

伝統や習慣、習慣的な関係の形態は、異なる社会的内容を持っているかもしれません。それらは、人間の生活と人間関係の形を意識的に組織化することができます。これは、A。S.マカレンコと他の教師の教育的経験によってサポートされています。彼らは特定の教育的目標を持って、個人が社会主義的行動規範を受け入れるように促す適切な一連の活動と関係を作成しました。残念ながら、人が育てられる微小環境の伝統と習慣には、生存の領域に属する古い、社会主義以前の形態の特定のストックも含まれている可能性があります。たとえば、個人主義的な生活様式がまだ保たれている家庭で育った子供は、酔っぱらいと無礼が優勢で、学校に来ると、他の子供たちが知覚できる特定の行動スキルをもたらします。そのような反社会的習慣を排除するためには、道徳について話すだけでは十分ではありません。子供が新しい習慣、道徳的に前向きな経験を得ることができるように、他者との子供の関係のシステムを再構築することが重要です。

パーソナリティの社会的機能は、その重要な活動が行われる集合体の中で実現されます。これは、まず第一に、人が公の世界、学校、その他の教育機関に入り始める家族です。公的機関、労働者集団および職場、家庭などのさまざまな社会集団。これらの集団はすべて、その内容、重要性、および社会的成熟度のレベルが多様です（社会主義の原則と関係の発展を念頭に置いている場合）。その形成における人格は、公的、集合的利益および要件を認識し、個人的なものと関連付けます。また、これらの規範、利益、および要件が何らかの理由で異なる場合、対立する状況を経験する可能性があります。

パーソナリティの個性的な外観は、形成と発達の過程で、人が一貫して同時に生活し、さまざまなつながりや関係で行動するという事実によって作成されます。それらの「交差」は、パーソナリティを豊かにするだけでなく、特定の条件下で「人格の分裂」、知識、信念、行動のギャップなど、否定的な結果をもたらす可能性があります。人間は、さまざまな社会的影響が交差して選択されるポイントです。この多様性により、彼は積極的な立場を必要とするソリューションを選択する状況に直面します。環境の影響は多様であるため、明確な解決策を意味するものではありません。行動方針の選択は、本人が行います。

微小環境のすべての要素の中で、集団は成人期と小児期の両方で人格の形成に最大の影響を及ぼします。集合的関係の構造は複雑であり、ビジネス（機能的）、管理的、道徳的心理的関係が含まれます。それぞれの集合体は、個人が客観的な関係のシステムによってだけでなく、彼らに基づいて生じる「心理的」なつながりによっても団結しているような社会有機体です。チームには独自の「心理的」構造があり、特に集合的な意見、評価の共通性、関係と行動の規範、メンバーに対するチームの要件の性質、目標、計画などに表れています。

チームのメンバーのコミュニケーションで生じる対人関係は、個人の形成に大きな影響を及ぼします。それらは、さまざまな個人のコミュニケーションの中で形成されるため、機能的ビジネスまたは管理構造に関して一定の独立性を持っています。これらの関係には、個人の「ビジネス上の関心」だけでなく、お互いに対する感情、相互の好き嫌いもあり、個人の行動に影響を与えるチームの特定の感情的な雰囲気を作り出します。この雰囲気の存在は、個人にとって一緒に仕事をしたり勉強したりすることを快適または苦痛にし、彼女の幸福とチーム内の関係の一般的なスタイルとトーンの両方に影響を与える可能性があります。この感情的な雰囲気は、個人を集合体と結び付けたり、反発したりして、集合体を個人にとって重要または無関心にします。最初のケースでは、それらは強力な教育ツールとして機能します。集合体の意見と評価は、個人にとって非常に重要です。

人がチーム内で、ビジネス上および個人的な関係において占める場所も非常に重要です。多くの社会測定研究によって証明されているように、この場所は常に同じではありません。人は自分のビジネスの評判だけでなく、個人的な評判も大切にします。彼は苦しみを経験し、個人の尊厳を失わないように、そして仲間の意見に陥らないように自己犠牲を払うことができます。これは非常に重要な社会心理学的な「メカニズム」であり、教育活動において考慮されなければなりません。残念ながら、それは常にポジティブな内容を持っているわけではありません。すべては、個人の目に最も重要であることが判明した集合体の社会的特徴に依存します。人が反社会的価値観を持つ架空のチームによって導かれる場合、このメカニズムはその人に対して機能しますが、すべての場合において、その効果を考慮する必要があります。チーム内の関係または個人とチームの関係を再構築することにより、重要な教育効果を達成することができます。

また、チームとそのメンバーの両方を管理するプロセスで重要な役割を果たす、チームの権限の社会心理学的メカニズムを考慮する必要があります。集合体が個人に与える影響と、集合体のタスクと目標の認識は、本質的にその権限に依存します。つまり、集合体と個人の間の相互作用のプロセスを強化する「社会的酵素」です。個人の権威は、さまざまな種類の活動や人間関係の中で発達します。さまざまな問題を解決するための最大の能力であるビジネスの権威は、教育、科学の習得を通じて獲得されます。道徳的権威は、自分自身と他の人々に関して同じ原則と要件を適用する能力において、原則的な行動で人々とのコミュニケーションにおいて作成され維持されます。

人は、あらゆる種類の活動、ほとんどの場合、チームにとって最も重要な活動、または道徳的関係において権威を獲得することによって、チーム内での自己肯定を目指して努力します。彼女が成功した場合、彼女は強い立場を取り、彼女の行動は集合的な規範によって規制されます。彼女がこれを怠った場合、どんな犠牲を払っても権威を獲得したいという願望は醜くばかげた形をもたらす可能性があり、すべての場合において、これは個人の立場と彼女の成長の方向に悪影響を及ぼします。社会心理学的研究では、さまざまな想像上の権威が指摘されており、その助けを借りて、人は仲間の想像力を印象づけようとします-規律の違反、一般的に受け入れられている行動規範に対する不注意な態度など。

環境は致命的には機能せず、致命的な予定説であり、人の運命と内面の世界、彼の性格、動機、態度を鉄の必要性で決定しません。そう考えるのは大きな間違いでしょう。人は活動的であり、彼自身が彼の存在の環境を作り出し、それが彼のニーズを満たさない場合、彼自身がそれを変える。もちろん、彼はこれを一人で行うわけではありません。人は状況に直面しても決して無力ではありません、彼は彼らの奴隷になることができます、しかし彼は彼らの主人になることもできます-これは社会的条件だけでなく彼自身の立場にも依存します。環境の役割の絶対化と個人の活動の過小評価は、しばしば教育における高額な費用、人の無責任、彼の受動性につながります。一方、人が住む環境全体ではないにしても、「微小環境」が彼の選択の対象です。人は自分の身近な環境に影響を与えることができ、それに適応する必要はまったくありません。多くの場合、悪い環境に対処し、人間関係の性質、コミュニケーションの形態、チームの生活規範を変える必要があります。環境は人間の活動を刺激する可能性があり、逆に、それを抑制したり、同時にある方向に刺激したり、別の方向に減速したりする可能性があります。人は「状況によって教育される」だけでなく、ある程度、これらの状況で自分自身を教育し、周囲の影響に選択的に関係します。自己教育のプロセスは多かれ少なかれ自発的である可能性があり、このプロセスの教育学的管理の目的は、個人の自己改善のために、自己教育の必要性を刺激し、目覚めさせることです。文学の英雄の一人が言っているように、「人生には第二の選択肢がない…存在する唯一の選択肢は、私たち自身が創造する」ことを忘れてはならない。

私たちの国で科学に基づいた人格教育システムを開発するには、その形成の方法、方法、手段を明確に理解する必要があります。個人の精神世界の形成は、その活発な活動のさまざまなタイプで実行されることを考慮に入れる必要があります。したがって、コンテンツと構造の変換様々な形態共産主義の構築の過程で行われる社会的活動は、個人の社会構造の変革のための必要条件です。しかし、この状態は、社会的実践において人々自身によって作成されます。人による社会的経験の同化は、その創造への参加を通じて実行されます。したがって、人格形成のプロセスは、共産主義の構築の過程で起こっている一般的な社会的変化から分離されるべきではありません。

大10月の社会主義革命と社会主義の構築は、社会における普通の労働者の場所と役割を根本的に変え、搾取、社会的不平等、階級の対立を排除した。社会主義の構築により、彼らは大きく変化し、新しいコンテンツで満たされました。社会的機能、徐々に自分の生活活動や自己啓発の形に変わります。社会主義は新しい価値観のシステムを実現し、人口の最も広いセクションの間で労働や他のタイプの活動の動機の構造を大幅に変えました。社会主義社会における社会的および階級の区別の消去は、社会的条件の平準化につながった。すでに社会主義の下で、個人の個人の発達、彼の世界観の性質、見解、および気分は、クラスの所属によって事前に決定されていません。

社会主義社会の新しい社会構造の独特の産物は、新しいソビエトのヒューマニスト、集団主義者、国際主義者、労働者と所有者、主催者と実行者、新しい社会の創造者と建設者です。歴史上初めて、働く人は社会主義社会の主な価値観になりました。

結論

社会環境とは、人が生まれ、生きる特定の社会関係、伝統、道徳的および法的基盤です。

人の社会は生物学から離婚していませんが、個人の原則は人格に含まれ、人格に現れます。パーソナリティの概念は、地位の概念と密接に関連しており、社会的役割と社会的地位の概念はそれに関連しています。

それぞれの人は、彼の「ステータスセット」を構成するいくつかの異なる社会的地位を持っています。役割は、社会的つながりの構造における個人の特定の場所によって決定され、ある意味では、個人の心理的特性に依存しません。

個々の行動のパターンを形成し、修正するのは、他の人々の体系的で単調な反応です。意味は自然淘汰の過程を通じて進化します。人が現在の生活条件にうまく適応することを可能にする行動の形態は、世界に対する彼の志向の一部になるために保存されます。

広義の社会環境の影響下で代表者の統一があり、全員が全く同じになるとは限りません。それぞれの性格には、それを区別する独自の特定の機能があります。

自然な精神機能しか持たない最初に生まれた個人は、徐々に社会に入る（親戚、友人から始めて）、社会化されます。人になります。同時に、社会文化的環境は、いわば、個人の成長を育み、社会的規範、価値観、役割などを彼に植え付ける源です。そして最後に、自分自身が社会に影響を与え始めたのは個人です。

個人の社会への参入とそこでの人としての形成は、「生存」または適応と呼ぶことができます。個人が適応期間の困難をどれだけ簡単に克服できるかに応じて、自信を持って、または順応する性格を得ることができます。

この段階で、人格は動機と責任を選択します。この期間中に、自分の性格を特徴付ける個人の特性を準拠集団に提示している個人が相互理解を見つけられない場合、これは攻撃性と疑惑の形成に寄与する可能性があります。

人は内面（「自分の幸福の鍛冶屋」）または外面（「すべてが主の手にある」）のどちらかになります。

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ご存知のように、人間は非常に社会的な存在です。私たちの生活の中で、私たちは常に他の人々と接触し、社会環境とも呼ばれる人間のコミュニティを形成しています。同時に、人類は、特定の接触規則の欠如とそれらの不遵守が地球からの私たちの完全な消失に満ちていることに完全に気づき始めます。私は小競り合い、戦争、心理的緊張を意味します...したがって、社会的条件、社会的サークルおよび家族の習慣は人に直接的な影響を及ぼし、それは必然的に彼の健康に影響を及ぼします。

家族

社会とのコミュニケーションは家族から始まります。私たちが私たちの生活を通してしばしば持ち歩く習慣や規範が植え込まれているのは、この小さな人々の輪の中にあります。小さな人は、6〜7歳までの両親から学んだように、一生を振る舞います...このような社会的サークルの影響は、将来の健康に関してほぼ決定的なものと見なすことができることは明らかです！

両親の不在悪い習慣確かに子供たちの健康に影響を与えており、将来のプログラムは子供が生まれるずっと前に設定されています。

重要な役割は、明確な日常生活、特定の正しい食習慣、および衛生基準が家族に存在することによっても果たされます。これらすべてが健康を決定し、心臓や血管、神経系、代謝プロセスの問題の発生を防ぎます。

一つの家族は社会の細胞ですが、そのメンバーの内部の健康は全人口に直接影響を及ぼします。したがって、子供時代からのすべての子供は彼の健康のための確固たる基盤を築く特定の規範と規則を植え付ける必要があります。

幼稚園と小学校

子供が成長するにつれて、彼の環境は変化し、彼は多くの人々と接触し、グループ内で関係を築く必要があります。人生のこれらすべての瞬間は、健康状態に影響を与えるしかないのです。幼稚園生活の期間は免疫が形成される期間であり、将来の防御の質はこの時間がどのように経過するかに大きく依存することを多くの医師が確認しています。

健康の発達における重要な役割は、チーム内の精神的感情的な状況によって果たされます。そのため、グループ内の不利な精神的風土、および教育者や教師の道徳的または肉体的暴力が、実際の病気の発症につながることが証明されました。そのような病気は心身症として分類することができます。しかし、それらの症状と結果は実際の病気と何ら変わりはありません。したがって、親は成長する子供のための社会的環境の選択に特別な注意を払う必要があります。なぜなら、このステップは彼の心理的および体の健康。また、現実を一時的な現実として認識するように子供に教えることも価値があります。それは、現実に対する態度に応じて自分自身を変えることができます。

十代

人が成長するにつれて、社会生活への彼の参加はより活発になります。青年期には、リーダーシップへの渇望と目立つことへの欲求、仲間の間で自分自身を証明したいという願望が前面に出てきます。しかし、そのような欲求は必ずしも健康に良い影響を与えるとは限りません。子供が他の人の影響を受けることが最も多いのは青年期であり、ここからアルコール、タバコ、麻薬への依存症に簡単にアクセスできます。メンタルヘルスはまた、充実感の欠如、認識の欠如、誤解のように見えることに苦しんでいます。

極端な場合、ティーンエイジャーの両親は心理学者の助けを求めることを強くお勧めします。また、好ましい社会環境を作るためには、ティーンエイジャーを適切なチームに配置することが最善であることも覚えておく価値があります。結局のところ、たとえばスポーツの分野で目立つことを望むことは、路地で涼しくなりたいという願望よりもはるかに有用です。

成熟

10代の投擲の後、平和と静けさが来るはずだと思われます。しかし、社会が健康に与える影響は一定の特性それは何年にもわたって消えることはありません。

大人は常に社会環境の中に存在し、その一部である必要があります。場合によっては、これはさまざまな健康への悪影響を伴います。そして、おそらく、主なものは、私たちのほとんどが住んでいる一定のストレスの状態です。チーム内の不利な環境、愛されていない仕事、適切な休息の欠如は、最終的には実際の病気の発症につながります。それらの中には、薬物療法と医学的監督の下でのみ矯正されるうつ病、および体のすべての臓器とシステムに影響を与えるさまざまな病的状態があります。このような悪影響をいくらか減らすためには、社会との接触を含め、あなたのライフスタイルの修正に細心の注意を払う価値があります。

愛されていない仕事を変えるか、気分や状態への悪影響から抽象化することを学ぶ方が良いです。チームに参加するのが最善であり、そのために経験豊富な心理学者の助けを借りることができます。社会の健康への影響を前向きに変えるためには、いい人たちと一緒に過ごしたり、自然に出たり、緑地を散歩したり、面白いイベントに参加したりする価値があります。この場合、社会環境は健康に非常に有益な効果をもたらします。

社会環境が人間の健康に与える影響が大きいという事実は、誰もが異議を唱えることはないと思います。年齢や社会的特徴に関係なく、社会との関係を正常化するためには、専門家にタイムリーに助けを求める価値があります。あなたの健康はあなたに感謝します！

| 人間開発と健康に対する社会環境の影響

生命の安全の基礎
6年生

レッスン32

人間開発と健康に対する社会環境の影響。

人の一般的な発達と健康は、自然、人工、社会などの環境の状態と、日常生活におけるこの環境での行動に依存します。

人の社会的発達と健康の形成に影響を与える社会環境の主な要因をより詳細に理解しましょう（同時に、健康とは、完全な肉体的、精神的、社会的幸福の状態を意味します、そして病気や身体的欠陥がないだけではありません）。

人の社会的発達は、成人の自立した生活のための段階的な準備です。人の社会的発達のレベルは、彼の教育のレベル、特定の労働スキルと能力の習得、人生の過程で彼の周りの人々とコミュニケーションする能力とスキルによって決定されます。

人の社会的成熟度は通常、いくつかの資質によって決定されます。これは、教育の完了、特定の職業の習得、経済的自立、そして自立して生活する能力です。

あなたの年齢で、他の人々、あなた自身、そして社会全体との関係のシステムは徐々に再構築されています。あなたは新しいレベルの自己認識を構築しています。あなたはあなたにとって社会的に重要な基準と基準に焦点を合わせて、あなたの資質を評価し始めます。

あなたの年齢では、人は専門的な活動に興味を持ち始めたちょうどそのような発達段階にあります。あなたは一般教育機関で勉強しています。そこでは、周囲の世界について体系化された知識を受け取ります。おそらく、特定の種類の活動（モデリング、電化製品の操作、家電製品など）がうまく好きです。これはすべてあなたの将来の専門的活動の基礎です。

君の 社会的成熟は家族の中で起こります、愛する人とコミュニケーションをとるとき。学校で、教師や仲間とコミュニケーションをとるとき。路上で、友人や知人とコミュニケーションをとるとき。あなたの発達は、ラジオやテレビ番組を聞いたり見たりすることによって影響を受けます。

徐々に あなたの個人的な生活体験が形成されます、あなたはあなたの周りの世界であなたの場所を決定し、人生のガイドラインを開発します。

外の世界の影響があなたの発達と健康に悪影響を及ぼさないために、あなたは常にあなたに害を及ぼすものとあなたに利益をもたらすものを決定することを学ぶ必要があります。知人を選ぶときに判読できないようにすべきではありません。テレビですべてを見るべきではありません。 選択の間違いは、望ましくない結果につながる可能性があります。。私たちの時代には、これについて十分な例があります。

自分を試す

■社会環境は何を理解すべきですか？
■社会環境のどのような要因が人の全体的な発達に影響を与えますか？
■ピアグループを選択するときに、なぜ注意深く慎重にすべきなのですか？あなたの答えを正当化してください。

レッスン後

学習、自己啓発、自己改善に本当に役立つテレビ番組を安全日記に書き留めます。各テレビ番組のタイトルの横にあるリストは、どのような新しい知識と実践的なアドバイスあなたはそれから得ます。

同志を選ぶ際の間違いが、あなたの知人の1人（またはあなたの同志の知人）の人生にどのように望ましくない結果をもたらしたかの例を挙げてください。この例をセキュリティ日記に短編小説（10文）として書いてください。主人公の間違いは何でしたか。

薬物やその他の精神活性物質が人間の健康に与える影響

向精神薬は、天然または人工由来の化学物質であり、その使用は人の精神状態の変化につながります。これらは麻薬性で有毒な物質です。彼らは人々を彼らに夢中にさせます。麻薬の配布と使用は特別な管理の対象となります。麻薬中毒は薬物中毒と呼ばれ、有毒物質への痛みを伴う中毒は薬物乱用と呼ばれます。

私たちの国では、麻薬の違法な使用、製造、流通、所持は刑事犯罪と見なされています。

麻薬中毒者には、一部の麻薬、家庭用化学薬品（溶剤、ワニス、接着剤など）、アルコール、ニコチンが含まれます。

薬物乱用医療以外の目的での消費です。

虐待が病状を伴う場合、それは病気です。 薬物中毒と薬物乱用は病気です。どちらの場合も、私たちは特定の物質への痛みを伴う魅力について話している。

薬物中毒と薬物乱用は徐々に進行します、病気の症状の増加とともに。当初、向精神薬の使用は、単に試してみたいという願望と関連しています。通常、使用は孤立したケースから始まり、その後ますます頻繁になり、最終的には体系的になります。一時的な使い捨ての期間は病気の発症であり、薬物（物質）の定期的な摂取への移行は、薬物中毒、すなわち深い病気の出現を示しています。病気の主な症状は魅力です。

魅力とは、薬物（または有毒物質）の必要性であり、それはそれに対する渇望として現れます。 .

この魅力はどのように形成されますか？一人一人が脳内に快楽センターを持っており、それは良い気分を提供し、人の特定の行動や行動に反応します。難しい問題を解決しました-それを楽しんだ、友達と会った-それを楽しんだ、おいしい昼食を食べた-またそれを楽しんだ。同時に、人体に存在する特別な調節物質である神経伝達物質のおかげで私たちは喜びを感じています1。それらの組成によれば、神経伝達物質1は精神活性物質です。体内でのそれらの集中はごくわずかです。彼らは人間の生活の結果として喜びを提供します。

1 神経伝達物質は、その分子が体の神経細胞と反応してその活動を引き起こすことができる化学物質です。

向精神薬（ニコチン、アルコール、薬物）を人為的に体内に導入した後は、まったく異なる状況が発生します。

まず第一に、体は人工的に導入された物質の量を規制していません、過剰摂取が発生する可能性があります。

第二に、人工的に導入された向精神薬を楽しむために人の努力を必要としないため、体が弱くなり、さまざまな病気にかかりやすくなります。

第三に、人体はその自然な行動からあまり喜びを得ません。

第4、体は徐々に向精神薬の許容用量に慣れ、それらの絶え間ない導入なしではもはや行うことができません。この必要性は薬への渇望です。

最初に、薬への魅力は精神依存のレベルで現れます：薬は正常な精神状態を回復するために必要です。それが受け入れられない場合、気分が悪くなり、イライラし、効率が低下し、執拗な欲求が現れます。

としてさらなる開発薬物中毒または薬物乱用、魅力は身体的依存のレベルで現れ始め、精神活性物質への痛みを伴う魅力が現れます。薬の投与なしで、人は障害を持っています神経系と内臓。

薬物への身体的依存症の出現により、人の行動と彼の重要な関心が変化し始めます。彼の主な関心事は、薬物への高まる渇望を満たすことです。

この状態では、人の生き方、行動、他人に対する態度が変化します。依存症のこの段階にある人は、抑制されておらず、憤慨し、疑わしく、そして敏感になります。彼は愛する人の運命と彼自身の運命に無関心であることが特徴です。

徐々に、麻薬中毒者または物質中毒者の体は弱まり、身体的に老朽化します。すべての体の防御が弱まり、その結果、感染性および非感染性のあらゆる病気の発症が可能になります。劇的に、それが人生と呼ばれることができるならば、20-30年までに、麻薬中毒者の平均余命は減少します。

向精神薬を試すことで、人が自発的に破滅する薬物依存症や薬物乱用疾患の発症段階について説明しました。これは、向精神薬による中毒の喜びを感じる好奇心の代償です。

言われたことを支持して、セルゲイ・バイムカメトフの本「ゴールデン・ドリームス」からの抜粋を引用します。麻薬中毒者の告白。これが告白の1つです：

「麻薬中毒の最悪のことは心理的な側面です。人の中で何かひどいことが起こっています。どうすればこれを伝えることができますか？..日記に書いた：これは人が墓に落ちたという感覚です。それで彼は目を覚ました、彼は彼が生きているのを見て、彼はまだ力を持っているが、抜け出す方法はない。あなたは生きていますが、あなたはすでに死体です-このようなものです。「屋根」が動いているとき、特別なサービスがあなたを見ているように見えます。15歳の少女、ネズミがあなたの足の下から飛び出し、クモが群がってぶら下がっています。これはすべてあなたの中にありますが、同時に、いわば外部から。それならあなたはすべてを理解します...どうすればそれを説明できますか？あなたが見たり見たりする側から。しかし、あなたは止めることはできません。あなた、それはあなたであると想像してください、広場で裸になり始め、ナンセンスを叫び、みんなを呪います...あなたはあなたがひどいことをしていることを理解しています、概念と互換性がなく、あなたと互換性がありません、あなたはこれを望んでいませんが、あなたはそれを行う。

それが精神病であり、麻薬中毒者の状態です。精神全体、脳、魂、人全体が2つの部分に引き裂かれ、バラバラになります。それを維持することはできますか？

専門家は指摘する最初の薬物検査は8〜10歳で行われることもありますが、ほとんどの場合11〜13歳で行われます。ほとんどの場合、薬を使い始めた人はもはやこの中毒を取り除くことはできません。

なぜますます多くの人々が自発的な自己破壊の道に乗り出すのですか？?

これにはいくつかの理由がありますが、主な理由は、麻薬とその流通が麻薬の売人に莫大な利益をもたらし、数十億ドルに達することです。このため、彼らは何でも準備ができています。

薬物を宣伝するために、一連の神話が作成されました。

■薬物は「深刻」および「非深刻」で軽い。
■麻薬は人を自由にします。
■薬は人生の問題を解決するのに役立ちます。

また、思春期の若者や若者は、薬を飲んでも中毒にはならず、いつでも習慣を乗り越えて麻薬の使用をやめることができるという誤った意見を持っています。

これはすべてひどい欺瞞であり、その目的は、できるだけ多くの青年や若者を麻薬の使用に引き付け、麻薬の配布で多額のお金を稼ぐことです。

残酷な真実はこれです：あなたが薬を使い始めたら、それは永遠です。後戻りはないと考えてください。

自分を試す

■薬物中毒が事実上不治の病と見なされるのはなぜですか？
■なぜ薬は彼らの流通業者に莫大な利益をもたらすのですか？正当化する。

レッスン後

インターネットやメディア、図書館の本で、若い男性の麻薬中毒が実際に家族を台無しにした例を見つけてください。医師の費用は、社会環境でまともな存在に必要な資金をはるかに超えていたからです。。このトピックに関する投稿を準備します。

今まで知らなかった人がたくさんいる会社に招待されました。そのうちの一人は、笑顔でタバコを吸っています。彼がどんな種類のタバコを吸うか尋ねられたとき、新しい知人はそれが軽い「雑草」であると答えます。意外にも、彼は彼に加わることを申し出て、2、3回のパフで気分が良くなり、この「雑草」に依存しないことを保証します。あなたの行動は？

3.3。人格形成に対する環境の影響

人は、社会化、つまりコミュニケーション、他の人との相互作用の過程でのみ人格になります。人間社会の外では、精神的、社会的、精神的発達は起こり得ません。

人間開発が行われる現実は 環境。 人格の形成は様々な影響を受けます外部条件、地理的および社会的、学校および家族を含む。教師が環境の影響について話すとき、彼らはまず第一に、社会的および家庭環境を意味します。 1つ目は遠方の環境に起因し、2つ目は最も近い環境に起因します。概念 社会的環境 それは、社会システム、生産関係のシステム、そして生活の物質的条件などの一般的な特徴を持っています。来週の水曜日-家族、親戚、友人。

特に子供時代の人間開発への大きな影響は、家庭環境を明らかにします。形成、発達、形成を決定する人の人生の最初の年は、家族の中で過ぎ去ります。家族は、関心とニーズの範囲、見解、価値観を決定します。家族はまた、自然な傾向の発達のための条件を提供します。個人の道徳的および社会的資質も家族に定められています。

個人と社会の関係は 「社会化」。 個人を社会システムに完全に統合するプロセスとしての社会化の概念は、その適応が実行される間に、アメリカの社会学で形成されました（T.パーソンズ、R。マートン）。この学校の伝統では、社会化は「適応」の概念を通して明らかにされます。

概念 生物学の主要な概念である適応とは、生物を環境条件に適応させることを意味します。 それは社会科学に外挿され、社会環境の条件に人を適応させるプロセスを意味し始めました。これが社会的および精神的適応の概念が生まれた方法であり、その結果、さまざまな社会的状況、ミクロおよびマクログループへの個人の適応がもたらされます。

適応の概念で、 社会化 人が社会環境に入るプロセスと、文化的、精神的、社会的要因への適応として解釈されます。社会化の本質は、G。オールポートやマズロー、K。ロジャースなどを代表する人間性心理学では多少異なって理解されています。社会化は「I-コンセプト」の自己実現のプロセスです。悪影響その自己開発と自己肯定を妨げる環境。ここでは、主題は、自己教育の産物として、自己開発システムと見なされます。これらの2つのアプローチは互いに矛盾していませんが、社会化の双方向プロセスを定義しています。

社会は、社会システムを再現し、その構造を維持するために、社会のステレオタイプと基準（グループ、階級、民族、専門家など）、行動パターンを形成しようとします。社会に反対しないために、人は社会環境、既存の社会的つながりのシステムに入ることによって、この社会的経験を同化します。しかし、その自然な活動に関連して、人は、繰り返される個性ではなく、自律性、独立性、自由、自分の立場の形成への傾向を保持し、発達させます。そのような傾向を特定した結果は？個人だけでなく社会の発展と変容。

このように、社会化の本質的な内容は、適応、統合、自己啓発、自己規制などのITSプロセスの集合体で明らかになります。それらの弁証法的統一は、環境との相互作用において、人の生涯を通じて個人の最適な発達を保証します。

社会化は生涯続く継続的なプロセスです。それは段階で構成されており、各段階は特定の問題の解決に「特化」しており、解決がなければ次の段階が来ない、歪曲される、または抑制される可能性があります。で家政学社会化の段階（段階）を決定するとき、彼らはそれが労働活動においてより実りあるものとして実行されると考えます。労働活動に対する態度に応じて、次の段階が区別されます。

- に労働、労働活動の開始前の人の人生の全期間を含みます。この段階は、多かれ少なかれ独立した2つの期間に分けられます。初期の社会化。子供の誕生から学校への入学までの時間をカバーします。若々しい社会化-学校、大学、大学でのトレーニング。

- 労働ステージは人の成熟期をカバーします。

- Pislyatrudovaステージは、活発な労働活動の終了に関連して老年期に発生します。

A.V.ペトロフスキーは、労働段階での個人の社会的発達の3つのマクロフェーズを選び出しました。 子供時代-社会生活の規範を習得し、個人の適応; 思春期-「個人である」必要性において、最大の個人化に対する個人の必要性で表される個人。若者-統合。これは、グループおよび個人の成長のニーズと要件を満たす性格特性と特性の獲得で表されます。

社会化と人格形成の要因は何ですか？要因社会化は、社会化のプロセスを実施するための条件が作成されるような状況と呼ばれます。 A.V. Mudrikは、専門化の主な要素を選び出し、4つのグループにまとめました。

- メガファクター（メガ-非常に大きく、一般的）-宇宙、惑星、世界。これらは、他の要因のグループを通じて、惑星のすべての住民または個々の国に住む非常に大きな死体の社会化にある程度影響を及ぼします。

- マクロファクター（マクロ-大）-特定の国に住むすべての居住者の社会化に影響を与える国、民族グループ、社会、州（この影響は他のグループの要因によって媒介されます）

- メソファクター（meso-「中、中」）-特定の聴衆に属することによって、彼らが住んでいる場所と居住地のタイプ（地域、村、町、都市）によって区別される、大規模なグループの社会化の条件。マスコミネットワーク（ラジオ、テレビ、映画など）。1つまたは別のサブカルチャーに属することによる。

- マイクロファクター-これらは、特定の人に直接影響を与えるものです-家族や家、仲間のグループ、ミクロ社会、社会教育が行われている組織-教育、専門家、公共など。

いわゆる社会化のエージェント、つまり、彼女の人生が行われる直接的な相互作用のある人を通して、個人の発達に影響を与えるマイクロファクター。年齢の段階が異なれば、薬剤の組成も異なります。ですから、子供や青年に関しては、両親、兄弟姉妹、親戚、仲間、隣人、教師などがいます。青年または青年では、エージェントは夫または妻、職場の同僚、研究および兵役でもあります。成人期には自分の子供が追加され、高齢者には家族のメンバーが追加されます。

社会化は、幅広い 特定の社会、社会的地位、人の年齢に固有のことを意味します。これらには、乳児を養い、世話をする方法が含まれます。家族、仲間のグループ、教育および専門家グループにおける励ましと罰の方法。人間生活の主要な領域（コミュニケーション、遊び、スポーツなど）における人間関係の種類と種類。より良い社会集団が組織されるほど、個人に社会的影響を示す機会が増えます。しかし、社会集団は、個体発生の発達のさまざまな段階で人格に影響を与える能力において不平等です。だから、早い段階で就学前の年齢家族が最も影響力があります。青年期と青年期には、仲間のグループが増加し、効果的な影響力を発揮しますが、成人期には、社会的地位、労働、専門家チームが重要になります。個人。社会化の要因があり、その価値は人の生涯を通じて維持されます。これは国、精神、民族です。現在、科学者は、個人の形成に影響を与えることが確立されているため、自然条件や地理的条件など、社会化のマクロ要因をますます重要視しています。

社会化要因は、設計され、適切に組織化され、さらには構築されなければならない発展途上の環境です。発展途上の環境にとって最も重要な要件は、人道的な関係、信頼、安全、機会のある雰囲気を作り出すことです。個人的成長。同時に、人格形成における社会的要因の役割を過大評価することはできません。アリストテレスでさえ、魂は「書かれていない自然の本であり、経験はその文章をそのページに置く」と書いています。 D.ロックは、人はワックスで覆われた板（tabyla rasa）のように、純粋な魂を持って生まれると信じていました。教育はそれが好きなものは何でもこのボードに書き込みます。この場合の社会環境は、形而上学的に不変で致命的なものとして解釈され、人の運命を決定し、人は環境の受動的な対象として解釈されました。

環境の役割（ヘルベティウス、ディドロ、オーウェン）の再評価は、人を変えるためには環境を変える必要があるという結論に至りました。しかし、環境はまず第一に人であるため、悪循環に陥ります。環境を変えるには、人を変える必要があります。しかし、人は環境の受動的な産物ではなく、環境にも影響を及ぼします。環境を変えることによって、人はそれによって自分自身を変えます。

個人の活動をその形成の主要な要因として認識することは、意図的な活動、個人の自己啓発、つまり、自分自身の精神的発達に対する継続的な努力の問題を提起します。自己啓発は、教育のタスクと内容、年齢の実施、および個別のアプローチ、学生の創造的な個性の形成、集団教育の実施と彼のさらなる発展の個人による刺激。

トレーニングと教育の同じ条件下での人格形成の性質、この発達の幅、深さは、主に彼女自身の努力、さまざまな種類の活動で示すエネルギーと効率に依存しますが、もちろん、適切な調整が必要です自然な傾向。多くの場合、同じ条件で生活し、育ち、ほぼ同じ教育的影響を経験する、学童を含む人々の発達の違いを説明するのはまさにこれです。

国内教育学は、集団活動の条件において個人の自由で調和のとれた発達が可能であるという立場によって導かれます。もちろん、特定の条件下では、集合は個人を平準化します。しかし、個性は発達し、集団の中でその表現を見つけることができます。さまざまな形態の集合的活動（教育的、認知的、労働的、芸術的および美的など）の組織化は、特定に役立ちます創造性人格。社会的前向きな経験、社会的に重要なスキルや社会的行動の習慣を形成する要因として、世論、伝統、習慣を備えたチームが不可欠です。

理論的にも実際的にも、興味深い質問は、人間の発達に大きな影響を与えるものは何か、つまり環境と遺伝のどちらであるかということです。この質問に対する単一の答えはありません。しかし、たとえば、英国の心理学者D. Shuttleworth（I935）は、精神発達に対する主な要因の影響について次の結論に達しました。精神発達の要因の64％は遺伝的影響です。 16％-家族環境のレベルの違い。 3％-家族の子供たちの育成の違いについて。 17％-累積的要因（遺伝と環境との相互作用）について。

一人一人が成長し、遺伝や環境の影響の「運命」は人によって異なります。

（ロシアのことわざとことわざ）

私の性格の発達のある段階まで、私はほとんどの人と同じように、次のような側面を重要視していませんでした。 環境への影響。成功と繁栄の多くの教師は、彼らの本やセミナーで、人格に対する環境の強い影響についてしばしば言及しました。しかし、私たちの生活の他のすべてのように、どんな理論も実際にしか知られていません。以下は私のことです個人的体験私の性格に対する環境の影響。記事では、私は私の人生からいくつかの実例を使用しました。

人への環境の影響

人の人生の最初の頃、彼は直接的または間接的に彼の身近な環境に影響されています。それは母親、父親、祖父母、社会階層である可能性があります。私たちは地球上の特定の場所で、特定の文化、生き方、習慣、規則を持った国と家族で生まれます。人生の最初の数年間、子供の唯一の本当の例は彼の親しい人々です。幼い子供たちは、人生の最初の日から、好きな人を真似て、周りの人々の気まぐれや行動を真似し始めます。

幼い頃のことを夢のように断片的にしか覚えておらず、残っているのは喜び、人生と幸せのお祝いだけです。

若者では、以前と同じように、人は自分の家の社会的サークル、親戚や友人に大きく依存していますが、家族の外からの影響が徐々に加わっています。友達、知人、先生、メンターが登場します。特に強い影響力を発揮したい人は、この場合、いわゆるマナーや行動を模倣するメカニズムが機能します。

私の青春時代は、庭で隣人の子供たちと絶え間なく散歩をしていました。私たちはすべてのストリートゲームを積極的にプレイし、輪ゴムに飛び込み、石けり遊びをし、走り、「コサック強盗」をプレイしました。それから私たちは成長し、ポーチ、ビール、タバコ、ギターの歌に集まりました。それが私の環境だったからです。そして、服を着る方法、どの音楽を好むか、他の人とどのように振る舞うかを決定したのはそれでした。

そのような優しい年齢では、人が自分で情報に基づいた決定や選択をすることは非常に難しいと思います。社会はその条件を課し、指示します。

人格に対する環境の影響

あなたが年をとるにつれて、あなたの興味は変わります。

私の場合、音楽への関心が目覚め、クラブ文化にたどり着きました。私の変化の結果として、古い会社と私の社会全体が自然にそして痛みを伴わずに新しいものに取って代わられました。それから私を捕らえたトランス文化は私の世界観を変え、非現実的な明るい服、音楽と設備への情熱、舞台活動と若々しい最大主義が現れました。

トランス文化、サイケデリックス

今はパーティーや野外に行くことはありませんが、この音楽への愛情は今も続いており、サブカルチャーの基盤は私の個性に消えない痕跡を残しています。

原則として、若者は個人的な傾向や好みに応じて、ほとんどの場合、非公式な運動やサブカルチャーに陥り、何らかの形で自分自身を区別しようと努めます。

個人が成長し、人生経験を積むにつれて、遅かれ早かれ、大多数の人々が家族と子供を作ります。そしてここでも、環境は直接的な影響を及ぼします。女性は、妊娠と出産に関する情報を吸収し、診療所に行き、同じ「母親」とコミュニケーションを取りながら、9か月間子供を産むのが一般的です。ただし、今後3年間、すべてがほぼ同じように続きます。妊娠中の母親が飲んだり歩いたりするときの極端なことは考慮していませんが、彼女の環境もそのような行動に影響を与えます。

そして今、あなたには家族、子供がいます。社会の輪を見れば、収入のレベル、伝統、ライフスタイル、スポーツへの情熱などを正確に知ることができます。

概して、あなたはあなたがコミュニケーションをとっている5人の最も近い人々を正確に反映しています。たとえば、あなたの近くにいる5人の平均収入を取り、それを均等に分割します。出てくる金額はあなたの収入とほぼ同じになります。これは他の生活分野にも当てはまります。たとえば、5人の親しい人が絶えず旅行している場合、遅かれ早かれあなたも出発します。または、ソーシャルサークルを変更します。

として精神的な成長人間、価値観の再評価があります。人はもはや彼の過去の友人と通信することができません。彼の振動のレベルが上がり、多くの人々との道が分岐し始めます。想像してみてください。人は自分で働き、悪い習慣を取り除き、神に仕え始めました。そして彼の友人はビールを飲み、誓い、そして一般的に無神論者です。そのような友情はどれくらい続くことができますか？

30歳までに、私はちょうどそのような価値観の再評価を経験しました。私の世界観は180度変化しました（360は完全な円で、180は過去の反対です）。人生において、彼らは人々に奉仕し、高い価値観にのみ興味を持つようになりました。私は喫煙をやめ、アルコールを生活から完全に排除し、生きた食べ物に切り替え、肉体の世話をしました。本、ビデオ、トレーニングセミナーは大量に吸収され、私は知識、つまり世界と人間の構造に関する知識を探していました。

あなたはかなり合理的な質問をするかもしれません：「あなた自身の精神的および肉体的発達のレベルが成長したが、直接の環境が成長しなかった場合はどうしたらいいですか？」

次第に、過去の友人は皆自分で「落ちて」、私の発達のこの段階に対応する新しい波の周波数に共鳴できなくなり、いわゆる「認知的不協和」が私たちの関係で始まり、それが彼らの必然的な破壊につながりました。長い間、私は一人でした。それは私に多くのことを考え直させました。 自己啓発に関するすべての情報が重要な役割を果たしました。 徐々に、自分の精神的態度、心の発達、目標に合った新しい友達や環境を作りました。

多くのメンターは、あなたが成長したい分野で成功した人々に囲まれることを勧めています。金持ちになりたいなら-億万長者とコミュニケーションをとる、家族を望むなら-夫婦とコミュニケーションをとる、旅行をしたいなら-旅行する人とコミュニケーションをとるなど。全く問題ありません。待って、「あなたのラインを曲げる」ことを続ける必要があります。自分が自分自身になり、他の人が違うことを許可します。あなたの家族や何人かの友人は徐々にあなたの新しい世界観を受け入れて落ち着きます。ただ誰かを「あなたの信仰」に変えないでください。それはひどく、非常にエネルギーを消費します。あなたのものは-あなたからどこにも行かず、不必要です-それ自体で落ちるでしょう。