逸脱した行動をしている子供たちのための閉鎖された学校。難しいティーンエイジャーのための特別寄宿学校：機能、プログラム、レビュー

ヤロスラブリの捜査官は、女子高生をいじめている事件に取り組み続けています。その少女は16人に拷問された。 2人はすでに罰を受けています-彼らは1年間特別な学校に通うでしょう。クローズドタイプ。 16歳の人は法廷に行きます。残りはまだ彼らの運命を待っています。しかし、捜査官は決心している。彼らは、事件の残りの参加者に公正な罰を与え、責任者全員を特別な機関に送りたいと望んでいる。

そして、これらの閉鎖された特別学校は何ですか？これは少年刑務所、リハビリ施設ですか？それとも、いたずらな子供たちが彼らの知性を学び、1日に数回心理学者に彼らの問題について話す寄宿舎でさえありますか？また、専門学校の教育内容は通常の教育機関とは異なりますか？

柵を越えられない

–違いは、特別な施設の子供たちは動きが制限されているということです。つまり、彼らは校庭に出ることはできますが、領土の外に出ることはできません。男たちは裁判所の命令でそこに着きます。彼らはそこで暮らし、勉強しています。これらの2人の男は1年間そこに行きます。その後、特別委員会が彼らを観察し、教師と話し合った後、子供たちが学校に戻ることができるかどうかを決定します」とヤロスラヴリ地域の少年問題部門の責任者であるスヴェトラーナモロゾワは言いました。

両親との面会室

教育省は次のように明確にしています。親であっても、子供に会いに来ることができる特別な日を割り当てます。これを行うには、特別な会議室を割り当てます。さて、なぜ刑務所ではないのですか？まだ刑務所ではありませんが、教育コロニーの前の最後のステップです。

勉強と仕事

-子供たちは特別に勉強しますカリキュラム仕事の教育に焦点を当てています。すべての子供が探しています個別のアプローチ。教育心理学者の集中的な仕事もあります。そのような場所で勉強した後、子供たちは、すべてがうまくいけば、学校に戻って卒業し、大学に入学することができます。つまり、さらなる教育への障壁はありません。そして、この染みが一生続くとは言えないようです。しかし、もちろん、子供たちを特別学校に送るのは裁判所なので、個人ファイルにはこれに関する記録があります、と教育省は説明しました。

元生徒の思い出

ちなみに、ヤロスラヴリ地域には閉鎖された特別学校はありません。以前は、そのような学校はツタエフスキー地区にありました。 1994年以来、最初は女の子だけがそこで勉強しました-男の子。興味深いことに、学校の生徒と卒業生は彼女について非常に暖かく話します。

-夏には、学校は単なる先駆的なキャンプでした。私たちは学校全体で火事に行き、ベイクドポテトを歌いました。素晴らしかったです」と学校の生徒であるナタリア・チスティアコワは回想します。

「とにかく、それらは良い時代でした。子供の頃だったから。そして、ニンジンより甘いものを見たことがないので...-クラスノボルスク学校の別の元学生、オルガ・ヴィノグラドワは言います。

-それから、私たちは自由、子供時代を奪われたように見えました。実際、彼らはそれを私たちにくれました。私が去っていったとき、彼らは私をフェンスから引き離すことができなかったのを覚えています。未知の世界に帰るのはとても怖かったです」とナタリア・ミハイロワは回想します。

ヤロスラブリの女子学生は他の地域に行きます

2011年の終わりに、学校は完全に閉鎖され、故郷への強制送還を待っている移民の避難所になりました。そしてこれは、2人のヤロスラヴリの女子学生が1年間他の地域に行くことを意味します。

8月16日に、学童が仲間をあざけるというひどいビデオがWebに登場したことを思い出してください。彼らは、土を食べて裸で踊るように強制します。ヤロスラブリの捜査官、少年問題担当官、子どもの権利委員会がこの事件を調査している。ヤロスラヴリの住民はこの話から離れていませんでした。少女を殴った女子学生の一人に対して数十人が報復を行ったことが判明した。そして他の2人の学生

学校は、ロシア人の大多数（すべてではないにしても）によく知られている機関です。体育館、ライシーアム、普通の中学校がありますが、一般的にゲームのルールはどこでも同じです：あなたはよく勉強しなければなりません、さもなければあなたはデュースを手に入れ、あなたの両親はあなたを叱ります、そしてあなたはちょっとしたことのために、そしていくつかの非人道的な条件で働かなければなりません。しかし、いつものよく知られた「中等教育の神殿」の他に、すべてが少し異なって起こるものがあります。通信社Sakh.comの特派員は、2つの珍しいサハリン学校を訪問しました。困難なティーンエイジャーのための閉鎖寄宿学校と、CIS諸国から到着した子供たちの社会化に取り組んでいる革新的な学校です。

最初に歴史。閉鎖された学校

島で逸脱したティーンエイジャーのための唯一の学校は、ホルムスキーコストロマの中心部にあるユジノサハリンスクから130キロ離れたところに隠れていました。村で迷子になるのは難しいです。1本の道路、1つの「ウユット」店、そして右に曲がった後、延長されたコンクリート柵の角を「支え」、その後ろに学校の教育施設やワークショップが隠れていました。。

チェックポイントの禁止された窓に注意を向けます。エレナ・ヤリーナ監督はそっと微笑んで、「私たちだけがすりおろします。これは、男の子がボールでガラスを割らないようにするためです。何度も彼らはすでに打っています。」と説明します。チェックポイントハウスは、古い畑の真正面に「植えられ」ており、木製の柵の後ろから門が覗いています。

以前は、教育が難しい子供たちのための特別な学校がありましたが、それ以前は精神遅滞者のための寄宿学校でしたが、今ではサハリン中から逸脱した（社会的に危険な）行動をとるティーンエイジャーに教えています。

知覚（社会的に危険であることに加えて逸脱した行動）に重いこの言葉遣いを犠牲にして、エレナ・ニコラエフナは国防省の会議で抗議しようとしました。「はい、これはみんなの証明書の汚名です！」 -監督は説明します。 -彼らは危険ではありません、あなたはあなた自身のために見るでしょう。誰もが幸運だったわけではないというだけのことです。「しかし、サハリン村が小さいため、教育省の連邦命令に異議を唱えるのは難しい。本当にやりたいのですが。

私たちは刑務所を持っていません、私たちはまだ学校を持っています。はい、特定の体制とスケジュールがありますが、私たちは連邦刑務所の従業員ではなく、教師です。そして、彼らは犯罪者ではありませんが、まず第一に子供たちです-エレナニコラエフナは強調します。

それでも、彼らは裁判所の命令によって独占的にここに送られ、男の子だけが送られます。女の子も不正行為をして法律に違反しますが、島にはそのような場所はありません。

「手続きはこれです。裁判所が決定を下し、子供はウクラインスカヤの一時隔離センターに送られます。その後、彼らは彼をここに連れて行くか、私たち自身がユジノサハリンスクに迎えに行きます。」

現在、17人のティーンエイジャーが寄宿学校で勉強しています。 1年で最年長が大人になり、1ヶ月前に入学した最年少は12歳です。

私の質問に対して：「どうやってここに来たの？」 -ヴラッド、少し恥ずかしいが、かなりしっかりと答える：「私は盗んだ」。ショートボーイの実績には、開店した店、コンテナ、ガレージ、悪用された道具、盗まれた原付が含まれます。ウラジカはテクノロジーに惹かれています。ウラジクは自動車整備士になることを夢見ており、彼は成功するようです。エレナ・ニコラエフナはこれについて疑いの余地はありません-ヴラドは彼女の監督の下で、さらに3年間最善を尽くします。再考するのに十分な時間。

ウラドは簡潔ですが、同時に社交的です。他の12歳の人と同じように、彼はプレイステーションをプレイするのが好きで（彼は何気なくいくつかのゲームについて言及しています）、物理学や仕事に無関心ではなく、歴史に興味があります。 ElenaNikolaevnaはVladikについて次のように語っています。「彼は非常によく読まれている人です。レッスンでそれを見ることができます。彼はいくつかのポイントを追加します。

エレナ・ヤリーナは20年間学校で働いています。彼女は教育者として来て、教師になり、校長に移り、10年間ディレクターを務めています。

実は、私はバルナウル出身です。彼女はそこで工科大学を卒業し、1996年に崩壊したコストロマ州立農場のサハリンに配属された夫と一緒になりました。仕事はありませんでした。当時、学校にはディレクターのロザ・ゲオルギエフナ・ザヴィアロワがいて、「教育者として私たちのところに来て、働いてみてください。あなたには良い子供がいます」と彼女は私に言いました。同時に、特殊教育は必要ありませんでした、私は後で教育学のものを受け取りました。彼女が来たので、彼女はとどまりました-エレナ・ニコラエフナは言います。

私はエレナ・ニコラエフナと一緒に学校の周りを歩いています。それは、その快適さ（入り口のスリッパ、窓辺の花、いたるところに子供の手で描かれた絵、1日6回の食事）、または建物の特別な建築のいずれかによって、良い意味で、古いものに似ています幼稚園。教室にはガラスのドアがあることに気づきました。「レジーム」オブジェクトのもう1つの機能。これは本当にとても便利です-私は窓をのぞき、すべてが整っていることを確認し、そして監督業務を続けました。ベッドルームの2階では、部屋の出入り口は完全に空です。これは、学校の名前の逸脱への賛辞です。

休憩時間には、男たちはテレビを見るためにトイレに集まり、レッスンの後はコンソールを演奏します。それぞれが独自の棚を持っているラックもあります。ここには、10代の主な富が蓄積されています。お気に入りのサッカー選手の肖像画の「イコノスタシス」、最愛の友人との写真、卓球ラケット、ノートブック、お気に入りの本です。

エレナ・ニコラエフナは同僚に何気なく命令を出し（「月曜日までにイワノフに対する裁判所命令を準備してください」）、珍しい学生を叱ります（「あなたのレッスンは何ですか？」）。ここでは注意を払わないでください。古い建物、60年代、階段が欠けていました」）。

私が働き始めたとき、ここには重大な犯罪、たとえば過失致死罪の人がいました。父の銃を持って友達に撃ち方を教えたところ、誤って引き金を引いた。一人の少年も真面目でしたが、彼はすでに大学を卒業しており、さらには大学を卒業していました-エレナ・ニコラエフナは言います-そして今、電話を盗んだり、自転車や原付を盗んだりする子供たちがいます。

訂正の条件は人によって異なります。3年の場合もあれば、5年の場合もあります。しかし、寄宿学校からは予定より早く解放することができます。確かに、これにはあなたが試す必要があります：研究、スポーツ、社会生活で自分自身を証明するために。または、「Student of the Year」になることもできます。寄宿学校には独自のコンテストがあり、その助けを借りて、男の子は成果のポイントを蓄積し、事前に学校を辞める機会に近づきます。 1年間で、1,000ポイント以上を獲得する人もいます。

ポイントは、行動、優れた研究、競技会への参加など、すべてに対して授与されます。これは、男性にとってのインセンティブです。学年度でより多くのポイントを獲得した人は、「年間最優秀学生」になります。私たちは彼の立候補を学校の内部会議で検討し、彼が早く去るに値するかどうかを決定します」とエレナ・ニコラエフナは言います。しかし、システムはもっと複雑です。私たちはそのような決定を自分たちで行いません。そして、私たちは早期に釈放し、裁判所の命令により子供を受け入れます。社内教員会での話し合いの後、少年問題委員会に請願し、裁判所に相談して請願し、裁判所が会議をスケジュールし、子供と一緒に来て、裁判官が釈放するかどうかを決定します。

1人の学生が年の初めに解放されます。寄宿学校での滞在期間を最大6か月短縮できます。多くの場合、閉鎖された学校を離れたくない人がいます-一部のティーンエイジャーが飲酒と働いていない親しか見たことがない「自宅」とは異なり、ここではあまりにも良いです。多くの人にとって、ケーキとギフトで誕生日を祝うことは、学校で初めて彼らに起こる奇跡です。しかし、18歳を過ぎて寄宿学校に生徒を残す権利はありません。

多くの子供時代が奪われました。そして、ここで彼らはそれをすべて手に入れます。多くの教育者-母親の代わりに、男の子は家で愛情を見ませんでした。彼が車を盗んだことは問題ではありません、子供は子供時代を生き延びなければなりません。 13歳で車をプレイした人がいますが、そう思われるかもしれませんが、これは忘れておくべきです。しかし、子供時代がしわくちゃになった場合、彼らはここですべてを手に入れます、それは自然です、それは自然に置かれます-エレナニコラエフナは主張します。

しかし、学校では、子供たちは両親から隔離されていません。それどころか、彼らは彼らを団結させようとしています：彼らは彼らを休日に招待し、家族の競争を手配し、そして人生に学校を含めます。 Elena Nikolaevnaは、「両親が何であれ、彼らはまだ両親である」という原則に従います。寄宿学校には、遠くから旅行することが多い母親と父親が数日間滞在して子供と過ごすことができる部屋さえあります。

サクセスジェネレーションインキュベーター

学校には、17人の教師（ソーシャルワーカーと心理学者を含む）によって支援されている8人の教科教師がいます。「スタッフは満員で、スタッフも充実しています」とエレナ・ニコラエフナは言います。寄宿学校のクラスとアプローチはほぼ個別です-17人の生徒が6つのクラスに分けられます。 5番目と6番目にそれぞれ1人の生徒、7番目に-2人、8番目に-3人、9番目と10番目にそれぞれ5人。彼らは学校に通っていませんでした。」したがって、寄宿学校では、男たちは精力的に追いつく必要があり、失われた時間を埋め合わせます。研究に特別な突破口はありませんが、教師の忍耐力のおかげで、男の子たちは学校のカリキュラムを閉じます。彼らはかなりまともな証明書と知識を持って去ります、そして最も重要なことに、目標はさらに勉強することです。

ユジノサハリンスク（元ティーンエイジャー）からコストロマ学校に入学した16歳のダニールミナエフ家族の歴史：彼の継父との対立で、彼は誤って母親を殴った）、非常に野心的です。寄宿学校は良い男の子ダニラの計画を変えませんでした-男は大学に行きたいと思っています。彼は学校は彼のレベルではないと言います。確かに、彼はまだ専門分野を決定していません。彼の興味には、経済学、医学、法律、管理、コンピューターが含まれます。

理想的には留学したいので、勉強に賭けます英語の。しかし、私がそれを引っ張らなければ、私は極東連邦大学に入学しようとします」とダニルは説明します。 -ここで成績を上げました。トリプレットは今では珍しいものです。私たちの学校は普通の中等学校と見なされているので、サハリンの卒業生全員と同じように大学に入学する機会と知識があります。男の子たちはここから来ます。

しかし、基本的に、エレナ・ニコラエフナは、学校の卒業生は鈴木に行くと言います。寄宿学校では、子供たちは自分の手で作業するように教えられています-彼らは技術に従って余分な時間を追加します。職場では、ティーンエイジャーは見たり、計画したり、切り刻んだりしました。彼らの手の下から、スツール、テーブル、その他の素晴らしい木工品がやって来ます。そして、コストロマが秋に祝う村の日に、男たちはスターウォーズのヒーローの形をした金属製の壷であるR2D2を調理しました。

寄宿学校で発見されたもう1つの重要な教育学的アプローチは、スポーツを通じた少年の矯正です。通常の体育の授業に加えて、バスケットボール、バレーボール、サッカー、ホッケーのオプションのクラスもあります。「私たちはそれらを物理的に発達させます。彼らはここで彼らの健康を改善します。彼らはたくさんの病気を伴い、胃炎で毎秒さまよっています」とエレナ・ニコラエフナは説明します。。」

エレナ・ニコラエフナは、スポーツや競技会への旅行は、男たちに成功の状況を作り出すことを可能にすると説明しています。これは学校の主な仕事の1つです-幸運のために男たちをプログラムすることです。

一般教育科目のオリンピアードには連れて行かない。さて、彼らはどのように感じますか？彼らはちょうど学び始めました。スポーツは別の問題です。私たちはたくさんの賞やメダルを持っています。私たちの男たちは常に最初の一人です。スポーツを通じて、私たちは彼らのために成功の状況を作り出します。これは自尊心に非常に良い効果をもたらし、価値のある未来の基礎を築きます」とエレナ・ニコラエフナは言います。

他の人よりも深く、ダニラ・カッソーは成功の状況に飛び込みました。学校によると、その男は昨年、今年の最高のアスリートになりました。 10年生は自分の立場をあきらめず、自信を持ってバーを保持します（文字通りの意味でも）。レッスンの後、彼は松葉杖（スポーツ傷害）で鉄棒に元気にジャンプし、そこで本物のアクロバティックなサーカスを見せます。サイトへの彼の大胆な「脱出」は、監督の窓からはっきりと見えます。

医療用シェルを脇に置いて、1回のジャンプで、ダニルは手をクロスバーに「貼り付け」、脚からスレートを取り外さずにひねります。「太陽」は、体を水平バーの周りで完全に回転させ、慣性でスクロールします。十数回。

ダニエル、何してるの？さて、降りろ！たった今！ストレッチが足りませんか？そして、あなたは自分自身を傷つけています。降りて、私は言った！ -これは、成功を収めたカッソーの熱意を和らげるために急いでいるエレナ・ニコラエフナです。もちろん、監督の厳しさは偽装されていますが、必要です。男の子がフォローされていない場合、彼らは「すべてを耳に当てる」でしょう。

魅力的な狡猾さで微笑んで、ダニルは監督に屈服します。使い古した手のひらをこすりながら巧みに飛び降り、松葉杖を取り、鉄棒から飛び降ります。

レッスンの後、男たちは庭に集まります-古いサッカーボックスの隅にあります。スポーツ松葉杖もここに「駐車」されています。

ダニルはコストロマに2年いますが、盗難のために他の多くの人と同じようにここに来ました。ユジノサハリンスクの高校生が11校で勉強しました。彼は多くの異なるものを盗んだことを認めていますが、ほとんどは電話です。暗い過去に戻らないことを保証します。寄宿学校で彼はすべてに気づき、スポーツは彼の心理学者になりました。彼はグループクラスのための学校の専門家への旅行を拒否していませんが。それらは冗長ではありません。

ダニルは学校を卒業し、物理学部のサハリン州立大学に入学したいと考えています。体育教師になり、過去に彼のような少年たちを正しい道に導くためです。

彼らにアドバイスを与えるでしょう。後でではなく、早く取り組む方が良いです。こんな年齢でこの学校に入学して、なんとか実現できたのはラッキーでした。そして、もし私が大人だったときに捕まったら、私はさらに進んで刑務所に入れられたでしょう。そしてその後、良いことは何も起こらなかったでしょう-少し恥ずかしいとダニルは言います。 -一般的に、それ以前はサンボや柔道に従事し、ロシア連邦。そしてここで私はすべてをします：ホッケー、サッカー、バレーボール、バスケットボール、陸上競技。スポーツに加えて、私は仕事が好きです。フレームとスツールを作ります。

エレナ・ニコラエフナは確かです。彼らの学校は刑務所でも罰でもありませんが、子供たちが暗い環境から脱出し、最初からやり直す絶好のチャンスです。人生をきれいに書き直すことは難しいですが、サポートがあれば可能です。学校の先生や先生は、男の子たちのそのようなサポートになります。確かに、すべての大人がこれを理解しているわけではありません。

そのような逆説的な状況が浮上しています。すべての裁判官が子供を特別な学校に送ることに同意するわけではありません。彼らはそれが刑務所だと思っています。時々彼らは引っ張ったり手放したりします。そして、何？同じ会社！ -監督は興奮する。 -なんてこった刑務所だ！ここでは単なるルーチンです。私たちはかつて、みんなと一緒に遠足で植民地にいました。それで彼らはすでにチェックポイントで縮んでいた。私たちの子供たちは何よりもまずです。難しいですが、子供たち。

2番目の話。統合、革新、社会化

ここには別の人がいます。長い間住んでいる人もいれば、最近到着してロシア語がほとんど話せない人もいます。しかし、私たちの教師はプロです-彼らは常に助けてくれます、レッスンは面白いです。私はそれが好きです-13歳のNurizaBaitovaは8年生です。ロシア語では、女の子は純粋にアクセントなしで話します-公式スピーチの役人や9月1日のクラスの演説の先生のように、どういうわけか正確すぎます。女の子はロシアで生まれ、キルギスの家族で育ちました、そして今日、彼らは南サハリン学校第4で認めます-彼女は地元の主要な誇りの1つです-彼女はよく勉強し、合唱団で歌い、市内のさまざまな場所で演奏しますと地域のイベント。私のクラスの全員はすでにロシア語を話します。到着したばかりの新しいものがあります。知多から、アルタイから。しかし、誰もがロシア語を話します。コンサート、オリンピアード、私たちと一緒に、一緒に。

大規模な民間地区の中心部にあるサハリンスカヤ通りとコムソモルスカヤ通りの交差点のすぐ北西に位置するユジノサハリンスクの第4学校は、最近70周年を迎えました。約340人の子供たちが学んでいる小さな教育機関は、日本の兵舎に配置された小学校としてその歴史を始めました。その後、1953年に完全な中等教育がここで与えられ始めました。「フォー」はミラアベニューに隣接する地域全体で唯一の学校でした。ウクラインスカヤ通りと火力発電所地区の子供たちがここに勉強に来ました。

それは非常に興味深い分野であり、独自の詳細がありました…かなり難しい条件です。その後、2000年代初頭、ラストチカ寄宿学校が学校に付属し、そこからの子供たちが私たちと一緒に勉強しました。特別な運命を持った男たち、学校の校長であるイリーナ・クカノワは、日付とイベントのもつれをゆっくりと解き放ちます。寄宿学校のバックグラウンドを持つ子供たちは、学校に通っていない普通の家族の子供たちを怖がらせました。 Lastochkaの閉鎖後、そこからの人々はここで勉強するのをやめました。しかし、学校はかなり厳しい評判を持っています。 -私は2011年にここに来ました-16と5の学校で働いた後。そしてもちろん、主な仕事は学校の評判を回復することでした。私たちは今日もこれに取り組んでいます。

しかし今では、「カルテット」にも独自の珍しい味があります-全国的です。

仕事の最初の日から、旧ソビエト共和国からの市民の子供たちがたくさんいることに気づきました。この辺りにはアパートを安く借りられる民家がたくさんあるので、こんなに密集しているのです」と監督は言う。 -そして子供たちはまったく違います-ロシア語を上手に話す人、ロシアの学校で勉強する人、生まれてからここに住んでいる人、幼稚園に通う人がいます。これらは、私たちがそれらと呼ぶように、適応した家族です。に含める際の特定の問題プロセスの勉強彼らは持っていません。しかし、学年の途中、たとえば中学2年生の人もいます。そして彼はその言語を全く知らない。しかし、学校には彼を拒否する権利はありません。クラスに自由な場所がある場合、彼らは彼を連れて行き、机に置いて教えなければなりません。

同時に、監督は微笑んで、子供が登録して、悲しくて理解できない表情で先生を見ただけでなく、何らかの形で教育プロセスに参加したらいいのにと思います。だから、彼はただ言語を知る必要があります。

私自身が教科の先生です。もちろん、子供が座ってあなたを注意深く見ていると素晴らしいです。動かない、話さない。しかし、彼が机に座ったら、彼に何かを教えるのはいいことです。約3年間、私たちはこの状況を見て、どのようにアプローチするかを考えました。そして、彼らはイノベーションプラットフォームに行き、学校で実験を行うことにしました。ディレクターは、騒がしい学校の廊下を通ってクラスの1つに案内してくれました。右と左に、ビジネスライクな子供たちが絶えず急いでいます-準備ができているバックパック、ある種のリンゴ、パン、ヨーグルトを手にしています。そして、学校自体は、壁に「体育館の光沢」が明らかにないにもかかわらず、ごく普通に見えます。

廊下のブルネットが金髪や赤毛よりも一般的でない限り。

ナマケモノのように頑固で、カタツムリのように愚かです

Nikolai Kochkorovは、カルテットで2か月間勉強しています。実際、彼の名前はKadyrbekですが、明らかに、学校では名が彼によく知られています。ロシアに移住する前に、彼は一部のコースでのみロシア語に出会い、深く教えたことはなかったという事実にもかかわらず、彼は非ネイティブの方言で非常に自信を持って話します。たまに彼は間違った音を出し、異常に長い間単語と語尾を選択します。

私は生物学と数学、物理教育が大好きです。しかし、どういうわけか、私はクラスのロシア人とはコミュニケーションを取りません。彼らは望んでいません。彼らは他の人と友達になりたくないのです。これは間違っている、と彼は思慮深く言います。

プーシキンとダーザビンのスタイルが少し悪い人のために、特別な毎週のクラスが学校で開催されます-ほとんどの学生がそれらに出席します小学校、ただし、より重要な例外があります。

そして今日、秋の太陽の下で描かれたクラスでは、何人かの子供たちが明るい「ロシア語」と書かれた薄い教科書を熱心にじっと見つめています。一見、複雑なことは何も必要ありません。「鋭い」と「耳」を比較し、人間の顔の部分に関する単純な詩的なパズルを解き、形容詞の代わりに「安定した」名詞を使用します。

あっという間に...-先生のロザリア・クズネツォワがクラスで演説します。

野ウサギ！ -子供たちが答えます。

空腹のように...

まるで…

カタツムリ！学生の一人が最も大きな声で叫んだ。しかし、誰も彼の過ちを笑うことはありません-そこに正しい「魚」を持っている人でさえも。

彼らが学校で認めている善良さは、ここでは一般的に尊敬されています。そして、彼らは冗談や無知に対する非難の代わりに、特に困難な状況で彼らに書き留めたり提案させたりすることを好みます。

クラスは週に1回開催され、ロシアの空間をナビゲートするのが難しいと感じる子供たちを集めます。そして、彼らと一緒に、私たちはいくつかのトピックに関する知識を深め、子供たちはよりよく適応します。そして一年生の人たちが助けてくれて、彼らは翻訳者として働いています。知識の質を高め、ロシア語への愛情を植え付けるために。それらはすべて私たちのものであり、それらの半分はすでにロシアの市民権を持っています-ロザリア・クズネツォワは言います。 -基本的に、このような活動は幼児にとって重要です。形態論、語彙、正統性など、私たちが彼らと一緒に勉強していないこと。この時計は集中しやすくします難しい質問、春の移籍試験で聞かれます。

40分間のレッスンは、見過ごされて飛んでいきます。実際、問題が発生した後、男たちがどれほど激しく、たゆまぬ努力をしているのかを見るのは興味深いことです。偉大で力強いものは、さまざまな方法ですべての人に与えられます。うまくやっている人もいれば、遅れている人もいます。しかし、最も難しいのは、手荷物や経験に関係なく、設定された表現、口語的なターン、ある種の言語の「チップ」であり、通常は文字通り母乳に吸収されることを認めています。ここでは、そのような知識ごとに、詩、ことわざ、規則の例外を使って死ぬまで戦わなければなりません。

ロシア人以外の人が悪いことも良いこともありません。あちこちでそれらと他の両方の十分。私たちにとって重要な問題は、家庭での言語環境の欠如です。ですから、私たちは両親とコミュニケーションを取り、子供たちに家で両親を「建てる」ように教え、ロシア語を話すように教えます。しかし、「y」と「s」の文字は、多くの人に断固として与えられていません。理由はわかりません-彼らはそのような手紙か何かを持っていません-ロザリア・クズネツォワは彼女の手を投げます。

攻撃性はありません-コミュニケーションがあります

第4学校で実装されているイノベーションプラットフォームの本質は、いくつかの主要なタスクに帰着します。まず、言語の壁の問題を解決する必要があります。今日のロシアの教育システムでは、起源を考慮していません。誰もが試験を書く必要があり、質問と回答は厳密にロシア語で書かれています。第二に、学校は民族的理由による紛争の防止に関する取り組みに大きな注意を払っています。学校全体でテーマ別のイベントが開催され、さまざまな文化が伝統と歴史を「交換」します。たとえば、「私の隣人の伝統」フェアは毎年開催され、誰もが自分の独自性を明らかにします。またはサンドイッチコンペティション-その年、たとえば、プーシキンのおとぎ話がテーマとして選ばれました。しかし、参加者の想像力をテーマで制限しないようにしています。誰もが自分の理解に基づいて軽食を作ります。ダンスサークルもあります-そこには国のキルギスのモチーフと交互に行われるラウンドダンスがあります。

社会の問題は何ですか？親はお金を稼ぐのに忙しく、子供たちにはあまり時間が与えられていません。ここで対立や誤解が生じます。そして、私たちは対話を持っています、そしてそれのようなものは何もありません-イリーナ・クカノバは続けます。 -そして、学校がそのような創造的な仕事をし、家族がいるとき、さまざまな家族がそこで一緒に働くことができます...これらすべての民族主義的なこと-結局のところ、彼らは子供たちの心ではありませんが、大人では：誰かの名前を呼んで、侮辱します-それはすべて知覚から来ています。

この論文の下で、学校は理論的根拠さえ持ち出します-地元の教師-心理学者（そして8bの非常勤のクラスの教師）マリア・パシュケビッチはここ数年、子供の攻撃性に関する作品を書いています。子供たちはお互いにあまり多くの主張を持っていないことがわかりました。

ロシアの子供たちは、例えばキルギスよりも攻撃的です-私は診断を行いましたが、データはそのようなものです。それにもかかわらず、彼らはお互いに仲良くしています-私は私のクラスに70％のロシア人がいます、衝突はありません。ここでは、すべての子供たちが関わっている教育活動が重要です。一般的に、外国人の子供たちは、9年生または11年生まで、教師や年長者を尊重するまで、どういうわけか親切です。それは家族から来ています。そして、ロシアの子供たちでさえこれを教えられています-休憩時間に、あなたはある種の会話を捕まえることが起こります。そして、同じキルギス人が彼らの家族、伝統について話すとき、彼らはいくつかの特別な不安を持って出てきます。残念ながら、私たちの子供たちはそのような態度をとらないことがよくあります」とマリア・パシュケビッチは言います。 4番目の学校に入学する前は、トリニティ孤児院で教師オーガナイザーとして働いていました。「私は簡単な方法を探していません」-先生は微笑みます。

彼女は、第4学校での仕事は、国際文化において非常に興味深い教育プログラムになっていることを認めています。他の人々とコミュニケーションをとるよりも、他の人々の伝統をよく知ることはおそらく不可能です。

いいえ、もちろん、ここのすべてが完璧だとは言えません。リストラの問題教育プログラム、言語の壁、新しい社会的環境誰もキャンセルしませんでした。親には問題もあります-彼らは常にいくつかの問題に誠実に取り組むとは限りません（たとえば、コントロールや重要なレッスンにもかかわらず、生徒を家に置いて若い人の世話をすることができます-これが伝統です）。そして、普通の学校で子供への影響のメカニズムが親に依存している場合-彼は引き起こし、説明しました、効果があります、そしてすべてが逆さまになります。子供は多かれ少なかれロシア語を理解し、親はしばしばまったく話さない。そして、日記にコメントを書くことができない場合があります。それでも、彼の子供は翻訳して、ママとパパに何があるかを伝えます。はい、そして個人的なコミュニケーションはしばしば私たちの子供たちを通して構築されます-そうでなければ親は単にあなたを理解しません-と心理学者は言います。

国際舞台のメロディーとリズム

勉強や見本市に加えて、4番目の学校には合唱団があります。「大規模な」学術チームには約100人の学生が含まれ、学校の国際化プログラムの一環として、小規模な協会が設立されました。これは、兄弟共和国の40人の代表者からなる「小さなキルギス合唱団」です。彼らは国歌からロシアの古典まで、さまざまな歌を歌っています。しかし、子供たちは特に好きです、と音楽教師のEleonora Masheninaは言います、民俗的な動機と愛国心が強い賛美歌は楽しんでいます。

ユジノサハリンスクの第4学校の国際合唱団がグリンカの「グローリー」を歌う

音楽が団結する。私たちは6bを持っていました-キルギス、ウズベク、アゼルバイジャン、ロシア人は1人だけです。そして、私たちは研究されたロシア文化を研究し始めました。そして、彼らは皆、「月の輝き」、「カリンカ」、「馬」をとても喜んで聞いていました...彼らは単に「カリンカ」を崇拝しています。「カリアンドアンドンカマリンカ、私のカリンカ！」 -そして感情は直接ロシア語で、威勢のいい、熱狂的です。彼らはそれをすべて感じ、喜びをもってそのような音楽を研究します。同時に、文化、歴史、ツール。そして私はいつも彼らに言います：あなたはロシアに住んでいて、あなたはこの国の文化を深く知る必要があります。しかし、私たちはあなたの文化をすべて一緒に教えます。これが私たちがお互いを成長させる方法です-先生は熱心に言います。

彼女は子供たちとの学校活動に加えて、生徒たちと一緒に、国際的な音楽の味について実際の実践的な研究を行っていることを認めています。さまざまな国音楽文化は異なり、国籍によってどのようなメロディーがありますか。

だから私は決して触れないだろう。キルギスにはメジャーなメロディーがありますが、ロシアにはマイナーとメジャーの両方のメロディーがあるのは興味深いことです。しかし、彼らにはメジャーメジャーがあり、子供たちもある種のメジャーです。彼らは試み、研究し、研究し、毛穴を作ります。落ち着きのない人はめったにいません、彼らは鉄のグリップで彼らの研究にしがみついています。はい、彼らにとっては難しいです-言語の壁、文章を作成すること、そしてオーディションに合格することは困難です。しかし、彼らはあきらめません。そして、私たちは常にこれを他の人たちの例として設定します-EleonoraMasheninaは続けます。

「栄光、栄光、親愛なるモスクワ！私たちの国の祖国の頭！私たちの最愛の母国が永遠に強くなりますように！」 -教師指揮者の動きに従い、クラスはさまざまな声で歌います。

歌を邪魔しないように静かにドアを閉めて教室を出ます。このように学校が音楽の授業に取り組んだら、オペラやその他のクラシック音楽の芸術がもっと好きになると思います。無私無欲に歌う聖歌隊のわずかな羨望。

より多くの子供たちが音楽に触れるほど、それはより良くなります-それは団結します。彼らは、あなたが知っているように、5年前にまだ名前を呼んでいました...あらゆる種類の言葉。今、彼らはそれを許可しません。彼らは非常に子音であるため、彼らはただの子供であり、単一の全体であり、一緒であり、すべての不一致は背景に消えていきます。一般的に、日本と同じように、すべての子供が少なくとも1つの楽器を演奏できることが必要だと思います。そうすれば、それは完全に異なる子供たちと完全に異なる国になります-すでに廊下にいるエレノラ・マシェニーナは、突然、グリンカのミュージカルカクテルにオリエンタルな味わいを加えます。

恨みの細い線

学校の鐘は習慣的に「4人」の廊下を子供の騒ぎと悲鳴で満たします。壁の1つを押して、携帯電話で何かを熱心に勉強しているふりをすると、サッカーの共同計画を立て、小地区の腸のどこかに冬の本部を建設している子供たちの会話に少しでも侵入する可能性があります。

私たちはかなり複雑な方向性を持っていることを理解しています-誰かを怒らせたり、誰かの気持ちを傷つけたりしないことが必要なときの細い線。しかし同時に、私たちの主な仕事は達成することです。これまでのところ、幸いなことに、特別な対立はありません。私たちはすべてを平和的に解決します。たとえば、母と娘が両方ともヒジャーブでサインアップするために私たちに来たことがあります。そして私はすぐに彼らに言った：「夏は大丈夫です、あなたが適当と思うように行ってください、しかし学年ではそれはそのようにはならないでしょう。」さて、明らかに、彼らは答えます。そして、そのような理解は私たちによく起こります、私たちはこれのために努力します」とイリーナ・クカノバは廊下で護衛します。 -私たちの仕事は継続的なプロセスであり、止まることはありません。すべてが流れます：レッスンから追加のクラスへ、そこから家へ、そしてレッスンへ戻ります。これまでのところ、結果は有望です-知識の質が向上し、男たちは証明書を取得しています。したがって、私たちが行うことはすべて無駄ではありません。

学校のドアが閉まり、ポーチにブリーフケースとバックパックを山積みにして、男の子の群れが何かに集中しています。肌や髪の色、文化的背景、出生地が異なるにもかかわらず、すべて一緒に。そして、学ぶべきことが本当にたくさんあります。

青年期は、子供が10歳または11歳の境界を越えたときに始まり、15〜16歳まで続きます。この時期の子供は、世界を大人として認識し始め、高齢者の行動をモデル化し、独立して結論を導き出します。子供は個人的な意見を持っています、彼は社会の中で自分の場所を探しています。内なる世界への関心の高まり。 10代の若者は、目標を設定して達成する方法を知っています。

心理的変化に加えて、生理学的変化がこの期間中に発生します：第二次性徴が現れる、ホルモンレベルが変化するなど。

10代の問題

さまざまな理由で青年期に問題が発生します。しかし、以下の内部対立が根拠となる可能性があります。

大人が生きる価値観を否定しながら、大人になりたいという願望。
宇宙の中心にいるという感覚と他人によるこれの拒絶。
思春期と新しい自己への恐れ。
異性のティーンエイジャーへの魅力と仲間との関係を築くことができないこと。

その結果、ティーンエイジャーが新しい暴力的な感情に対処することは困難であり、親は常に時間内に子供をサポートしたりアドバイスを与えたりする準備ができている必要があります。青年期に、体を変えるのが難しいことに加えて、他の人も彼に重なる場合、例えば、両親の低い文化、家族のアルコール依存症、両親が自分の仕事や仕事で忙しい場合、そのような人は倒れる可能性があります「難しい」のカテゴリーに。そのため、難しいティーンエイジャーのための寄宿学校があります。

寄宿学校での教育プロセスはどのように構成されていますか？

通常、困難な10代の若者のための特別寄宿学校には、大きな学習問題を抱えている子供や、初めてではなく法律に違反した子供がいます。したがって、特別なことに対処するために、豊富な経験を持つ教師、欠陥学者、心理学者がこれらの教育機関で活動を行っています。

多くの場合、教育従事者のスタッフには医学教育を受けている人々がいます。鉄のしつけは、難しいティーンエイジャーのための寄宿学校での教育の基礎です。主な目標は、子供を通常の世界観と生活に戻すことです。

まず、生徒は知識と知的能力のレベルをチェックします。検証はテストの形で行われます。その結果、発達の遅れが明らかになった場合、男の子または女の子に小学校のプログラムを教えることさえできます。

困難なティーンエイジャーの行動の中心は心理的発達の違反であるため、困難な子供のための寄宿学校の生徒は常に心理学者とコミュニケーションを取ります。これらの会話は個別に行われます。その結果、専門家は基礎を見つけようとします-生徒のこの行動の理由。

難しいティーンエイジャーのための寄宿学校では、すべての子供たちは常に教師の監督下にあり、土曜日と日曜日には両親のところに行く権利がありますが、週末に滞在する子供もいます。

閉鎖および開放寄宿学校

これらの施設はオープンとクローズです。それらの最初のものは、士官候補生隊またはスヴォーロフ学校に似ています。しつけと日常生活がありますが、子供たちは基準に従って勉強します学校のカリキュラム（もちろん、精神的な能力に合わせて調整されています）、そして週末に彼らは両親に行くことができます。閉鎖された寄宿学校では、すべてがはるかに深刻です-チェックポイントがあり、隊列を組んで行進し、心理学者との定期的なクラスがあります。そのような施設の一部の生徒は週末に家に帰りませんが、保護者は寄宿学校の領土で彼らを訪問することができます。

難しい子供たちのために10代の若者を寄宿学校に送る理由

特別学校に通う理由は次のとおりです。

年齢が刑事責任の開始に対応していない場合に犯罪を犯すこと。
年齢は刑事責任に対応しますが、子供は精神的に遅れています。
10代の若者は、中程度の重力の犯罪を規定する条項の下で有罪判決を受けましたが、ロシア連邦の刑法の関連条項の下で罰から解放されました。

少年問題委員会は、問題を抱えた10代の若者のための特別寄宿学校に犯罪者を送るよう裁判所に請願します。事件が法廷で検討される前に、少年は健康診断を受け、精神科医に紹介されます。両親がこれらの措置に同意しない場合、すべての手続きは裁判所の決定によって実行されます。

一時拘置所

法廷審問の前に、子供は最大30日間一時拘置所に送られることがあります。これは、次の場合に発生します。

青年期の生命または健康の保護を確保しなければならない場合。
繰り返される社会的に危険な行為を防ぐ必要があります。
子供が住む場所がない場合。
違反者は法廷に出廷することを避けるか、健康診断に合格しません。

サンクトペテルブルクとモスクワの寄宿学校

困難なティーンエイジャー（サンクトペテルブルク）のための最も有名な寄宿学校は、閉鎖された学校第1です。機関はその歴史を1965年までさかのぼります。アククラトワ通りの11番地にあります。これは、困難な10代の若者向けの閉鎖された寄宿学校です。つまり、子供たちは裁判所の命令でここに来ます。入り口には鉄の規律、周囲の動き、チェックポイントがあります。

モスクワには難しいティーンエイジャーのための寄宿学校があります。機関番号9は、ハウス15、ビル1のBoris Zhigulenkov Streetにあります。サンクトペテルブルクとは異なり、この寄宿学校は開いています。ここで子供たち逸脱した行動両親の決定や特別委員会の推薦を受けることもできます。ここでの規則は、閉鎖型の機関ほど厳格ではありません。

難しいティーンエイジャーは再教育できますか？

私はそれぞれの難しいティーンエイジャーの問題が異なっていると言わなければなりません。子供に自分の行動に責任を持つように教えるのにたった1か月かかることもあれば、10代の若者が適応するのに6か月かかることもあります。何に大きく依存します心理的な問題現在、男の子または女の子を経験しています。

現在、教師たちは、難しいティーンエイジャーのための寄宿学校での仕事が結果をもたらすかどうかについて議論しています。現在、このような教育機関の学生の約70％は、学校の科目に関する知識を大幅に向上させています。また、そのような施設では、生徒は勉強するだけでなく、残りの時間を過ごします。このように、問題のある子供たちは新しいものを作り、社会でよりうまく社会化されます。

難しいティーンエイジャーの親は何に注意を払うべきですか？

彼らは彼らの独立を擁護します。この現象は子供に影響を及ぼし、彼は奇妙で予測できない行動をしているようです。とはいえ、この状態は完全に正常であると見なされ、移行期の特徴です。

困難な子供の親は、他の課題にも直面することがよくあります。男の子または女の子は、感情的および心理的な問題を抱えており、学習障害があります。問題を抱えたティーンエイジャーはしばしば違法行為、不当に危険な行為をします。うつ病や不安が現れることがあります。

あなたの子供が難しいという兆候があります。それらは以下にリストされています：

外観の変化。不当な体重増加または体重減少、自傷行為。
頻繁な喧嘩、喧嘩、苦情。
学業成績の悪さ、睡眠障害、うつ病、自殺念慮。
薬物、アルコールの使用。
コミュニケーションの輪の急激な変化、特定の規則に従うことの拒否、嘘など。

ティーンエイジャーの問題の存在は、あなたが彼との接触を確立する必要がある最初の合図です。あなたの息子または娘は支えられていると感じ、彼の両親がどんな場合でも彼を愛し、受け入れることを理解するべきです。会話の共通トピックを見つけ、スポーツを奨励し、テレビの視聴とコンピューター活動を制限することが重要です。あなたの子供にアドバイスを与え、彼に耳を傾け、攻撃性を示さないでください。失敗した場合は、専門家に助けを求めてください。

逸脱した行動は非常に広範囲に特徴づけられます-一般的に受け入れられている規範とは異なります。しかし、そのような行動の出現には多くの理由があり、その発現の形態も同様です。社会的固定観念とは著しく異なる人の行動が、個人や周囲の社会に脅威を与えるとは限らないことを理解する必要があります。しかし、逸脱した行動をしている青年は、自分自身との関係においてさえ、破壊性によって区別されます。

逸脱と精神遅滞は同じではありません

医学、心理学、教育学の代表者でさえ、科学用語から遠く離れている人々は言うまでもなく、逸脱した行動の兆候をさまざまな方法で解釈します。したがって、一般教育学校の運営が親に逸脱した行動をしている子供のための特別な学校への転校を提供するとき、彼らはしばしばパニックに陥ります。意識は即座にひどいイメージを描きます-有刺鉄線の後ろのコロニーまたは精神障害のある子供のための寄宿学校。しかし、逸脱した行動は、非常に才能のある子供でさえ特徴的である可能性があり、彼は多動性で教師や親に多くの問題を引き起こします。

年配の世代は「難しい」ティーンエイジャーという用語についてはるかに明確ですが、教育システムを改革する過程で、この概念はその関連性を失い、暗黙の禁止の下にあります。今、困っている子供たちがいます生活状況または「社会的リスクグループ」。しかし、これは教師にとってそれを容易にしませんでした。実際、一般教育学校から特別教育学校への転校は、そのような子供たちの数が年々増加しているため、最もまれなケースです。完全に繁栄しているが性格の弱い子供が突然悪い影響に屈した場合、親はしばしばこの事実に気づき、学校と一緒に状況を正そうとします。しかし、逸脱した行動が彼女のすべての家族にとって標準である家族をどうするか？

逸脱した行動をしている子供たちのための学校の違いは何ですか

それは言わなければならない教育機関逸脱した子供にはさまざまなものがあります。閉鎖型の特別施設では、24時間体制の監視の下で一時的な隔離の条件が作成されますレジームサービス、刑事犯罪を犯したティーンエイジャーのみが含まれます。ほとんどの場合、逸脱した行動をしている子供たちはオープンスクールで勉強します。それだけで、通常の総合学校とは著しく勉強の条件が異なります。

最初の際立った特徴はクラスのサイズ（5-10人の学生）です。 2つ目は、そのような学校の学生1人あたりの教育機関の従業員数です。 40〜45人の教師と、教育者や心理学者の形をした付随する職員が、70人の生徒に敏感な視線を向けます。そして、これは気まぐれではありませんが、本当の必要性です。結局のところ、子供たちはそこで罰せられることはなく、教えられるだけでなく、扱われることもあります。肉体的な傷だけでなく、はるかに難しいのは精神的な傷です。

さらに、そのような子供たちは総合学校の子供たちに長い間明らかであったスキルを植え付けられており、「他の人」によって共同で教えられたとき、これはせいぜい嘲笑を引き起こすでしょう。たまたま、専門学校に通っている子どもたちは、お粥やお粥、食べ方すら知らないことがあります。

接続のアイデアに影響を与えたもの

はい、そのような機関の維持には多額の費用がかかり、おそらく、ロシアの教育が活発に近代化されているときに、各学校の資金が学生数を考慮して定められている場合、それは有益ではありません。確かに、これまで首都でのみ計画されていた、逸脱した行動をとる子供たちのための学校と一般教育学校との合併計画についての激しい議論を引き起こしたのは、まさに経済への配慮です。しかし、そのような革新が困難な運命の子供たちや、これらの学校が閉鎖された場合に解雇される教師にとってどのようになるかを検討する価値があります。

特別学校は、まず第一に、フルタイムの学校です。しかし、開業医は、そのような子供たちは無次元の日を必要とすることに注意します。さらに、大勢の人がいると、逸脱した行動をしている子供はしばしば再発し、他人への攻撃的な攻撃を特徴とすることがわかりました。当局は、それぞれの逸脱した子供の運命は個別に決定されることを約束します。誰かを通常のクラスに配置することができ、他の人は別々のクラスを形成します。

ただし、新しいシステムを作成するよりも、何十年もの間作成されたシステムを破棄する方が常に簡単です。そして、それが完璧になるという保証はありません。近年、特別学校の子どもの数は減っていません。それどころか、学年の初めに利用可能な80人の学生に加えて、平均して、別の20人が通常、特別なものと合併することによって、その年の間に方向に登録します。

専門学校は、数学や数学を深く研究している教育機関だけではありません。フランス語。また、本質的には14歳未満のティーンエイジャーのための刑務所寄宿学校でもあります。もちろん、法的には、特別学校は刑務所制度ではなく、文部省に属しています。

事実、法律によれば、14歳未満の10代の若者を自由の剥奪の場所に送ることはできません。したがって、犯罪を犯した子供たちにとって、特別学校は一種の植民地です。

5年生にフーリガンの男の子がいたのを覚えています。彼は若者を奪い、しばしば戦った、教師は彼について言った：彼は刑務所に入れられるだろう。戦いに入ると、彼は別の子供の目をノックアウトしました。その後、私たちは皆、この厳しい言葉、「特別な学校」を聞いた。それが私たちのいじめっ子が送られた場所です。

特別学校とは何ですか？正式には、この機関はそう呼ばれています-閉鎖型の教育機関。つまり、実際には寄宿学校です。犯罪行為を行った11〜14歳のティーンエイジャーがそこに到着します。

ロシアでは14歳まで、子供は刑事訴追の対象にはなりませんが、立法者はこの年齢を下げるという考えを長年にわたって大切にしてきましたが、これは原則として論理的です。犯罪は若くなりつつあります。現在、10歳の殺人者と12歳の性的マニアの両方がいます。犯罪が犯された後、多くの人がいます
刑事責任を負わないでください。子供の頃と10代の犯罪は非常に自然です-ロシアにはホームレスの子供たちがたくさんいます。

すべての非行少年のための特別学校はひどく不足しています。特別学校が限界の半分まで満たされていることもありますが、逃げ道が多すぎます。そこから「ジャーク」を作るのは難しくありません。私は少年の植民地で刑期を務めていた囚人と話をしました、そしてその前に彼は特別な学校で1年半過ごしました。彼はこの場所から逃げるのは簡単で、みんなは毎週涙を流したと言った。

これらの閉鎖機関の教師によると、彼らの「ゲスト」の多くは読み書きの方法をまったく知りません。したがって、彼らと一緒に教育プロセスを構築することはほとんど不可能です。統計によると、特別学校の卒業生の88％はその後刑務所に入れられます。私は、彼がすでに審理前の拘留センターにいたときに、これらの1人であるAntonV.と話しました。彼は国内殺人のために13歳で特別学校に上陸した。それから出てきて、彼は一年間持ちこたえました、そして、強盗のために、彼は「少年」ゾーンに着陸しました。さて、今、そしてまったく「大人」について。これがキャリアラダーです。そしてそれはすべて特別な学校から始まりました。これらは、ゾーンの前にある本当に10代の「大学」です。そして、そこにある注文は適切です。

原則として、特別学校は刑務所制度に関連する機関ではありませんが、ベールによれば、確かにそうです。すでにそこに、子供たちは基本的な裏方の知識を受け取ります：共通の基金もあり、彼ら自身の権威があり、「気分を害している」のです。そのような優しい年齢で何かが頭の中に置かれるとき、これは人生のためです。特別な学校の「概念」ですべてがうまくいけば、そのような機関の保護ですべてが非常に悪いです。ほとんどの女性だけが教師として働いており、彼らは逃げることに特に腹を立てていません-とにかく、すべての子供たちのための十分な資金がありません。

多数の少年非行が自由に歩き回ることを懸念して、当局はそれほど前に特別学校の数を増やすという考えをもたらしました。もちろん、一方ではこれは正しいです。しかし、現在の形では、特別な学校や孤児院は、残酷な生存の法則がある通りよりも、子供の精神を傷つける可能性があります。非常に若い年齢の子供たちがゾーンの法律に従って生きているという事実に加えて、彼らの教師、「保護者」は時々そのような残虐行為をします！

おそらく、半年ごとに、定期的に子供を殴ったり、レイプしたり、拷問したりするサディスティックな教師の周りに、これまたはあのスキャンダルがあります。そして、原則として、教師はばかげたお金のために彼らの仕事にあまり熱心を示しません。そして、この仕事は非常に難しいです：難しい子供たちは砂糖ではありません。多くの矯正コロニーでは、生活条件と教育プロセスの両方を確立することが可能になりました。したがって、専門学校の場合は、これから始める価値があります。そして、学校の数の単純な増加は、若者のゾーンへのコンベヤーの配達を確立するだけですが、すでにすべての犯罪者の鐘と笛、犯罪者に読み書きができます。

少年非行に対する刑事責任の年齢を下げることは価値があるかもしれません。結局のところ、特別学校は彼らに不処罰の感覚を与えます：あなたが何をしても、殺人でさえ、あなたには何も起こりません。結局のところ、そのような寛容さの感覚は一生残っています、それは怖いものです。この場合、有名な事件を思い出すのが適切です。それはソビエト連邦全体で雷鳴を上げました。

少年殺人者が死刑を宣告され、処刑された歴史上唯一の事件。このティーンエイジャーは4歳から喫煙し、7歳から警察の子供部屋に登録され、盗み、飲んだ。ネイランドは15歳の誕生日の日に、女性と2歳の息子を残酷に殺害しました。殺人の目的は裕福なアパートへの襲撃です。当時、有名な強盗であるモスガズというウラジミール・イオネシアンの冒険が掲載されたイズベスチヤ紙からアイデアを得ました。女性の死体には、17の切り刻まれた傷、32の打撲傷、33の擦り傷が後に発見されました。捜査官の質問に対して、なぜネイランドは2歳の少年も殺す必要があったのか、殺人者は肩をすくめました。「女性が叫んだとき、子供は目を覚まし、大声で泣き始めました。私は彼に腹を立て、最初に彼を驚かせ、それから彼が話すのをやめるまで斧で彼の頭を殴った。