सेसिल लुपन अपने आप में विश्वास करते हैं। अपने बच्चे पर विश्वास करें

सेसिल लुपान

अपने बच्चे पर विश्वास करें

मेरे माता-पिता और बच्चों को -

जिसके बिना यह किताब नहीं होती, क्योंकि प्यार, सहारा और बच्चा नहीं होता

प्रिय रूसी पाठक!

क्या मैं 1982 में कल्पना कर सकता था, जब मैंने पहली बार एक छोटे बच्चे को ज्ञान की दुनिया से परिचित कराने की खुशी का अनुभव किया था, कि मेरी पुस्तक न केवल फ्रांस, बल्कि रूस द्वारा भी पढ़ी जाएगी। रूस, जिसके साथ मेरे परिवार में महिलाओं की तीन पीढ़ियों का भाग्य जुड़ा हुआ है! रूस, जो हमेशा मेरे लिए कविता और रोमांस का प्रतीक रहा है! अब रूस मेरे छोटे से प्रयोग में दिलचस्पी दिखा रहा है, जिसका एकमात्र उद्देश्य बच्चों के शुरुआती विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है, "उन्हें हमारे कंधे देना।" मुझे पूरी उम्मीद है कि जो माता-पिता अपने बच्चे को मेरी नज़र से देखते हैं, उन्हें इस किताब से प्रेरणा मिल सकती है।

आप सौभाग्यशाली हों!


सेसिल लुपान

रूसी संस्करण की प्रस्तावना

कम उम्र में बच्चों के त्वरित विकास और शिक्षा की समस्याएं हमारे पाठक के लिए नई नहीं हैं। बेशक, कई लोगों के लिए, विचार तुरंत चमक जाएगा: "ठीक है, हाँ, यह निकितिन के समान है!"। खैर, वे शायद सही हैं। बी.पी. और एल.ए. निकितिन को रूस में इस व्यवसाय के अग्रदूत के रूप में जाना जाता है। जो लोग छोटे बच्चों की परवरिश में रुचि रखते हैं, वे अपनी किताबें जानते हैं, और शायद वे खुद अपने परिवार में रहे हैं, अपने लिए कुछ अपनाया है, किसी बात से असहमत हैं, कुछ को आक्रोश से खारिज कर दिया है ...

और अन्य देश बचपन के विकास को कैसे देखते हैं, क्या कोई बच्चों के लिए इस तरह के दृष्टिकोण के लिए वैज्ञानिक तरीके विकसित कर रहा है? यह पता चला है कि वह इसे बहुत गंभीरता से करता है। इसका एक उदाहरण सेसिली ल्यूपन की किताब है, जो बच्चों को पालने और शिक्षित करने की समस्याओं में सिर चढ़कर बोल रहा है।

यह पुस्तक निश्चित रूप से रुचि जगाएगी, क्योंकि हमारे देश में, उन्हीं निकितिनों और उनके कुछ अनुयायियों को छोड़कर, किसी ने भी परिवार में बच्चों के विकास के लिए विशिष्ट परिस्थितियों और अवसरों के बारे में नहीं लिखा है, न कि किंडरगार्टन में।

लेखक का मुख्य विचार: बच्चों को ध्यान-संरक्षकता की नहीं, बल्कि ध्यान-रुचि की आवश्यकता होती है, जो केवल उनके माता-पिता ही उन्हें दे सकते हैं। वे बच्चों के लिए सबसे अच्छे शिक्षक हैं। एस। लुपन अमेरिकी वैज्ञानिक ग्लेन डोमन के तरीकों की आँख बंद करके नकल नहीं करते हैं, फिलाडेल्फिया इंस्टीट्यूट फॉर एक्सीलरेटेड चाइल्ड डेवलपमेंट के प्रमुख हैं, वह रचनात्मक रूप से उनकी सिफारिशों का इलाज करते हैं, जहां वह पहली बार असफल हुए थे, वहां सफल होने की कोशिश करते हैं। साथ ही, लेखक लगातार उनकी मुख्य सलाह का पालन करता है: किसी को यह याद रखना चाहिए कि बच्चों को किसी भी चीज़ से ज्यादा सीखना पसंद है, "कैंडी खाने से भी ज्यादा"; लेकिन सीखना एक ऐसा खेल है जिसे बच्चे के थकने से पहले रोकना चाहिए। मुख्य बात यह है कि बच्चा "अल्पपोषित" है और निरंतर "भूख" की भावना के साथ "ज्ञान की तालिका" से उठता है, ताकि वह हर समय "अधिक" चाहता है।

बच्चों में आत्म विश्वास विकसित करने की जरूरत है। यही कारण है कि पुस्तक लगातार सिफारिशों को दोहराती है - घटनाओं को मजबूर न करें और व्यायाम के साथ बच्चे के साथ किसी भी पाठ को समाप्त करें, उस तत्व के साथ जिसमें वह अच्छा है।

एस. लुपन की पुस्तक फ्रांसीसी सामग्री पर बनी है: फ्रांसीसी इतिहास, यूरोपीय कला, फ्रांसीसी साहित्य और भाषा की वास्तविकताएं। इसलिए, अनुवाद करते समय, लेखक द्वारा दिए गए कुछ उदाहरणों को बदलना आवश्यक हो गया - उदाहरण के लिए, ला फोंटेन की दंतकथाओं के बजाय, रूसी संस्करण आई.ए. की दंतकथाओं को मानता है। क्रायलोव; फ्रांसीसी कवियों की कविताओं के बजाय, जो एस। लुपन के अनुसार, बच्चों को कुछ "शाश्वत" समस्याओं (प्रेम, मृत्यु, आदि) के अर्थ को समझने में मदद करनी चाहिए, कुछ मामलों में दूसरों का उपयोग किया जाता है जो बच्चे के लिए अधिक समझ में आते हैं, हमारे दृष्टिकोण से, काव्य पंक्तियाँ। फ्रांसीसी भाषा के व्याकरणिक रूप, जिस पर लेखक बच्चे को आकृति विज्ञान और वाक्य रचना की मूल बातें समझाते समय निर्भर करता है, रूसी भाषा के संबंधित रूपों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है। तुकबंदी और गीतों की गिनती के ग्रंथों में भी बदलाव आया है।

इसके अलावा, फ्रांस के इतिहास और भूगोल के साथ-साथ पेंटिंग के इतिहास पर सामग्री को एक उदाहरण के रूप में संक्षिप्त रूप में दिया जाता है, जिसके बाद रूसी पाठक अपने अध्ययन का निर्माण कर सकते हैं।

कभी-कभी, एक पुस्तक पढ़ते समय, ऐसा लग सकता है कि लेखक अक्सर खुद को दोहराता है, कभी-कभी खुद का खंडन भी करता है, या कुछ की जांच करता है, हमारी राय में, प्राथमिक समस्याओं को बहुत अधिक विस्तार से, धूर्तता से दार्शनिकता है: विशेष कक्षाओं की शायद ही आवश्यकता होती है ताकि बच्चा समझ सके उसकी कलम कहाँ है, पैर कहाँ है, कौन मिलने जाता है - बिल्ली या कुत्ता ... लेकिन यह सब trifles है। कोई भी पाठक, तैयार या नौसिखिए, इस पुस्तक में बहुत सारी दिलचस्प चीजें पाएगा और इसकी सिफारिशों के आधार पर अपने बच्चे के विकास के लिए एक कार्यक्रम तैयार करने में सक्षम होगा।

प्रस्तावना

मैंने पहली बार रेडियो फ्रांस इंटर पर सेसिल ब्रे-लुपन को देखा, जहां जैक्स प्राडेल और मैंने उन्हें बच्चों की परवरिश की समस्याओं के लिए समर्पित एक कार्यक्रम में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया।

हमारा विषय था बच्चे की पढ़ने की शुरुआती प्रवृत्ति। Cecile Brai-Lupan उन दुर्लभ लोगों में से एक हैं जिन्होंने तुरंत शब्दों के साथ खेलने के लिए एक बच्चे की जन्मजात "प्रवृत्ति" विकसित करने और उसे पढ़ने के लिए "सिखाने" के बीच अंतर महसूस किया। ध्यान दें कि मैं "झुकाव" का विकास लिख रहा हूं और पढ़ने के लिए जल्दी "सीखना" नहीं। शब्द "शिक्षा" काम के विचार को वहन करता है, जो एक छोटे बच्चे के साथ असंगत है, और यूरोप और विदेशों दोनों में "अपने बचपन को छोटों के लिए छोड़ देने" की मांग के लिए आक्रोश का कारण बनता है। समस्या यह है कि आज हम कोशिश कर रहे हैं कि बच्चों को ओवरलोड न करें स्कूल ज्ञान, हम उनकी प्रारंभिक जिज्ञासा को संतुष्ट नहीं करते हुए दूसरे चरम पर जाते हैं।

इससे छोटे बच्चे काफी बोर हो रहे हैं।

हमारे समाज में, "बच्चा", जैसा कि अमेरिकी उन्हें कहते हैं, यानी डेढ़ से तीन साल की उम्र के बच्चों को सबसे ज्यादा याद किया जाता है।

सुपर-मजबूत, सुपर-कॉम्प्लेक्स, सुपर-उत्तेजक बहु-रंगीन प्लास्टिक के खिलौने उनकी रुचि नहीं जगाते हैं। हालाँकि, आइए निष्पक्ष रहें:

ये खिलौने ठीक तीन मिनट तक उनका मनोरंजन करते हैं। जिस डिब्बे में उन्हें पैक किया जाता है वह चार है। किचन कैबिनेट में बर्तन उन्हें लंबे समय तक मनोरंजन करते हैं।

लेकिन ऐसी चीजें हैं जो वास्तव में बच्चों में गहरी रुचि रखती हैं: वे रिमोट कंट्रोल का उपयोग करके छोटे पर्दे पर छवि को बदलने में पूरी तरह सक्षम हैं। रिमोट कंट्रोलऔर डिवाइस के बटनों को दबाकर अपने फोन के हैंडसेट में "हैलो" दोहराते नहीं थकें। हाथों पर कोई थप्पड़ नहीं, गुलाबी मिकी के रूप में कोई शानदार फोन नहीं, इस उम्मीद में दिया गया कि यह असली को बदल देगा, कुछ भी न करें, और आप लगातार इस बात से परेशान हैं कि कम से कम दो मिनट की शांति कैसे पाएं जटिल, मेहनत से अर्जित उपकरणों को छोड़े बिना .

बच्चे को थोड़े समय के लिए शांत करने का एक ही तरीका है कि उसके साथ "बाबर" का नवीनतम अंक देखें, प्रत्येक चित्र को समझाते हुए, या उसके पसंदीदा कार्यक्रम "नंबर और पत्र" को चालू करें।

इतने सारे छोटे बच्चे लिखित और बोले गए शब्दों के साथ खेलना पसंद करते हैं और इसे जाने बिना, पढ़ने की एक प्राथमिक क्षमता हासिल कर लेते हैं, जो दुर्भाग्य से, कभी विकसित नहीं होती है, क्योंकि कोई भी उनकी खोज में उनकी मदद नहीं करता है। अपने दम पर सब कुछ सीखने को मजबूर बच्चे से आप क्या मांग सकते हैं!? स्क्रीन पर वयस्कों के लिए क्या इरादा है, वह छीनता है, वह वह सब कुछ उठाता है जो वह कर सकता है ...

ऐसे कई बच्चों की जिज्ञासा होती है जो शिक्षक द्वारा बहुत उबाऊ पाठ पढ़ना सिखाने से बहुत पहले "कोका-कोला" शब्दों को एक कैन पर पढ़ सकते हैं। हालांकि, यह बहुत संभावना है कि घातक समय सीमा तक पहुंचने पर अनिवार्य शिक्षा- छह साल - वे अपना उत्साह खो देंगे। आखिरकार, एक निश्चित समय पर बच्चों के मस्तिष्क में निहित खोज की प्यास आत्मसात करने में आसानी के साथ मेल खाती है, जो तब गायब हो जाती है। इसलिए जरूरी है कि शिशु की जिज्ञासा को उसी समय संतुष्ट किया जाए जब वह उसमें खुद को प्रकट करे।

यह वह कार्य है जो उत्साही माँ सेसिल ब्रे-लुपन अपनी दो युवा बेटियों की परवरिश में करती है। हम उनसे तब मिले थे जब वे थे - एक दो और दूसरा तीन साल का। मस्ती करते हुए, उन्होंने रेनॉयर के चित्रों को पहचाना और फ्रांस के राजाओं के इतिहास के बारे में गाया। आपने सही पढ़ा, बिल्कुल:

"मज़ा करना"!

यह उदार युवती अपने व्यक्तिगत अनुभव को एक पुस्तक में संक्षेपित करने से नहीं डरती थी, इसे अन्य माता-पिता तक पहुंचाने की कोशिश कर रही थी। उसने इसमें उत्कृष्ट प्रदर्शन किया, और आप में से कई अपने छोटों के लिए संचार की विशाल दुनिया को उसकी विविधता में खोलने में सक्षम होंगे।

मुझे यकीन है कि शिक्षक भी इस पुस्तक के प्रति उदासीन नहीं होंगे, क्योंकि वे पहले से ही प्रारंभिक शिक्षा में संक्रमण के लिए बहुत पहले निर्धारित अत्यधिक संकीर्ण आयु सीमा पर पुनर्विचार करना शुरू कर रहे हैं।


एडविज एंटजे

भाग I. एक परिवार के साथ जीवन सबसे आकर्षक साहसिक कार्य है

बच्चा भरा जाने वाला बर्तन नहीं है, बल्कि आग जलाने के लिए है।

साधू

माँ, तुम मुझे अपने दिल की तरह प्यार करती हो, और मैं तुम्हें छुट्टी की तरह प्यार करता हूँ

गल्या (4 वर्ष)

सेसिल लुपान
अपने बच्चे पर विश्वास करें
मेरे माता-पिता और बच्चों को -
जिसके बिना यह किताब नहीं होती, क्योंकि प्यार, सहारा और बच्चा नहीं होता
E. I. Duchen, N. L. Suslovich, Z. B. Cheskis द्वारा फ्रेंच से अनुवादित
प्रिय रूसी पाठक!
क्या मैं 1982 में कल्पना कर सकता था, जब मैंने पहली बार एक छोटे बच्चे को ज्ञान की दुनिया से परिचित कराने की खुशी का अनुभव किया था, कि मेरी पुस्तक न केवल फ्रांस द्वारा, बल्कि द्वारा भी पढ़ी जाएगी।
रूस। रूस, जिसके साथ मेरे परिवार में महिलाओं की तीन पीढ़ियों का भाग्य जुड़ा हुआ है! रूस, जो हमेशा मेरे लिए कविता और रोमांस का प्रतीक रहा है! अब रूस मेरे छोटे से प्रयोग में दिलचस्पी दिखा रहा है, जिसका एकमात्र उद्देश्य बच्चों के शुरुआती विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है, "उन्हें हमारे कंधे देना।" मुझे पूरी उम्मीद है कि जो माता-पिता अपने बच्चे को मेरी नज़र से देखते हैं, उन्हें इस किताब से प्रेरणा मिल सकती है।
आप सौभाग्यशाली हों!
सेसिल लुपान

रूसी संस्करण की प्रस्तावना
कम उम्र में बच्चों के त्वरित विकास और शिक्षा की समस्याएं हमारे पाठक के लिए नई नहीं हैं। बेशक, कई लोगों के लिए, विचार तुरंत चमक जाएगा: "ठीक है, हाँ, यह वही है
निकितिन! खैर, वे शायद सही हैं। बी.पी. और एल.ए. निकितिन को रूस में इस व्यवसाय के अग्रदूत के रूप में जाना जाता है। जो छोटे बच्चों की परवरिश में दिलचस्पी रखते हैं, उनकी किताबें जानते हैं, और शायद वे खुद अपने परिवार में रहे हैं, अपने लिए कुछ अपनाया है, किसी बात से असहमत हैं, किसी बात को नाराज़गी से खारिज करते हैं ...
और अन्य देश बचपन के विकास को कैसे देखते हैं, क्या कोई बच्चों के लिए इस तरह के दृष्टिकोण के लिए वैज्ञानिक तरीके विकसित कर रहा है? यह पता चला है कि वह इसे बहुत गंभीरता से करता है। इसका एक उदाहरण सेसिली ल्यूपन की किताब है, जो बच्चों को पालने और शिक्षित करने की समस्याओं में सिर चढ़कर बोल रहा है।
यह पुस्तक निश्चित रूप से रुचि जगाएगी, क्योंकि हमारे पास वास्तव में इसके अलावा है
निकितिन और उनके कुछ अनुयायियों ने परिवार में बच्चों के विकास के लिए विशिष्ट परिस्थितियों और अवसरों के बारे में नहीं लिखा, न कि किंडरगार्टन में।
लेखक का मुख्य विचार: बच्चों को ध्यान-संरक्षकता की नहीं, बल्कि ध्यान-रुचि की आवश्यकता होती है, जो केवल उनके माता-पिता ही उन्हें दे सकते हैं। वे बच्चों के लिए सबसे अच्छे शिक्षक हैं।
एस लुपन अमेरिकी वैज्ञानिक ग्लेन डोमन के तरीकों की आँख बंद करके नकल नहीं करते - नेता
फिलाडेल्फिया इंस्टीट्यूट फॉर एक्सेलेरेटेड चाइल्ड डेवलपमेंट, वह अपनी सिफारिशों में रचनात्मक है, जहां वह पहली बार असफल रही, वहां सफल होने की कोशिश कर रही है। साथ ही, लेखक लगातार उनकी मुख्य सलाह का पालन करता है: किसी को यह याद रखना चाहिए कि बच्चों को किसी भी चीज़ से ज्यादा सीखना पसंद है, "कैंडी खाने से भी ज्यादा"; लेकिन सीखना एक ऐसा खेल है जिसे बच्चे के थकने से पहले रोकना चाहिए। मुख्य बात यह है कि बच्चा
"कुपोषित" और निरंतर "भूख" की भावना के साथ "ज्ञान की तालिका" से उठ गया, ताकि वह हमेशा "अधिक" चाहता हो।
बच्चों में आत्म विश्वास विकसित करने की जरूरत है। यही कारण है कि पुस्तक लगातार सिफारिशों को दोहराती है - घटनाओं को मजबूर न करें और व्यायाम के साथ बच्चे के साथ किसी भी पाठ को समाप्त करें, उस तत्व के साथ जिसमें वह अच्छा है।
एस. लुपन की पुस्तक फ्रांसीसी सामग्री पर बनी है: फ्रांसीसी इतिहास, यूरोपीय कला, फ्रांसीसी साहित्य और भाषा की वास्तविकताएं। इसलिए, अनुवाद करते समय, लेखक द्वारा दिए गए कुछ उदाहरणों को बदलना आवश्यक हो गया - इसलिए, दंतकथाओं के बजाय
रूसी संस्करण में ला फोंटेन आई.ए. क्रायलोव की दंतकथाओं की जांच करता है; फ्रांसीसी कवियों की कविताओं के बजाय, जो एस। लुपन के अनुसार, बच्चों को कुछ "शाश्वत" समस्याओं (प्रेम, मृत्यु, आदि) के अर्थ को समझने में मदद करनी चाहिए, कुछ मामलों में दूसरों का उपयोग किया जाता है जो बच्चे के लिए अधिक समझ में आते हैं, हमारे दृष्टिकोण से, काव्य पंक्तियाँ। फ्रांसीसी भाषा के व्याकरणिक रूप, जिस पर लेखक बच्चे को आकृति विज्ञान और वाक्य रचना की मूल बातें समझाते समय निर्भर करता है, रूसी भाषा के संबंधित रूपों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है। तुकबंदी और गीतों की गिनती के ग्रंथों में भी बदलाव आया है।
इसके अलावा, फ्रांस के इतिहास और भूगोल के साथ-साथ पेंटिंग के इतिहास पर सामग्री को एक उदाहरण के रूप में संक्षिप्त रूप में दिया जाता है, जिसके बाद रूसी पाठक अपने अध्ययन का निर्माण कर सकते हैं।
कभी-कभी, किसी पुस्तक को पढ़ते समय, ऐसा लग सकता है कि लेखक अक्सर खुद को दोहराता है, कभी-कभी खुद का खंडन भी करता है, या, हमारी राय में, प्राथमिक समस्याओं को धूर्तता से देखता है: विशेष कक्षाओं की शायद ही आवश्यकता होती है ताकि बच्चा समझ सके कि उसकी कलम कहाँ है, कहाँ है उसका पैर है, जिसकी ओर चल रहा है - बिल्ली या कुत्ता ...
लेकिन यह सब trifles है। कोई भी पाठक, चाहे वह तैयार हो या नौसिखिया, इस पुस्तक में बहुत सारी रोचक बातें पायेगा और उसकी सिफारिशों के आधार पर अपने बच्चे के विकास के लिए एक कार्यक्रम तैयार करने में सक्षम होगा।

प्रस्तावना
मैंने पहली बार रेडियो फ्रांस इंटर पर सेसिल ब्रे-लुपन देखा, जहां जैक्स और आई
प्रडेल ने उन्हें बच्चों की परवरिश की समस्याओं को समर्पित एक कार्यक्रम में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया।
हमारा विषय था बच्चे की पढ़ने की शुरुआती प्रवृत्ति। Cecile Brai-Lupan उन दुर्लभ लोगों में से एक हैं, जिन्होंने तुरंत शब्दों के साथ खेलने के लिए एक बच्चे की जन्मजात "प्रवृत्ति" विकसित करने और उसे पढ़ने के लिए "सिखाने" के बीच अंतर महसूस किया। ध्यान दें कि मैं "योग्यता" का विकास लिख रहा हूं न कि पढ़ने के लिए जल्दी "सीखना"। शब्द "शिक्षा" काम के विचार को वहन करता है, जो एक छोटे बच्चे के साथ असंगत है, और यूरोप और विदेशों में "छोटों को उनका बचपन छोड़ने" की मांग के लिए आक्रोश का कारण बनता है। समस्या यह है कि आज हम कोशिश कर रहे हैं कि बच्चों को स्कूली ज्ञान के साथ ओवरलोड न करें, उनकी शुरुआती जिज्ञासा को संतुष्ट न करते हुए दूसरे चरम पर पहुंचें।
इससे छोटे बच्चे काफी बोर हो रहे हैं।
हमारे समाज में, "बच्चा", जैसा कि अमेरिकी उन्हें कहते हैं, यानी डेढ़ से तीन साल की उम्र के बच्चों को सबसे ज्यादा याद किया जाता है।
सुपर-मजबूत, सुपर-कॉम्प्लेक्स, सुपर-उत्तेजक बहु-रंगीन प्लास्टिक के खिलौने उनकी रुचि नहीं जगाते हैं। हालांकि, चलो निष्पक्ष रहें: ये खिलौने ठीक तीन मिनट तक उनका मनोरंजन करते हैं। जिस डिब्बे में उन्हें पैक किया जाता है वह चार है। किचन कैबिनेट में बर्तन उन्हें लंबे समय तक मनोरंजन करते हैं।
लेकिन ऐसी चीजें हैं जो वास्तव में बच्चों में गहरी रुचि रखती हैं: वे रिमोट कंट्रोल का उपयोग करके एक छोटी स्क्रीन पर छवि को बदलने में पूरी तरह से सक्षम हैं और डिवाइस पर बटन दबाकर अपने फोन में "हैलो" दोहराते नहीं थकते हैं। हाथों पर कोई थप्पड़ नहीं, गुलाबी मिकी के रूप में कोई शानदार फोन नहीं, इस उम्मीद में दिया गया कि यह असली को बदल देगा, कुछ भी न करें, और आप लगातार कम से कम दो मिनट की शांति पाने की चिंता से पीड़ित हैं जटिल, मेहनत से अर्जित उपकरणों को छोड़े बिना .
बच्चे को थोड़े समय के लिए शांत करने का एक ही तरीका है कि उसके साथ "बाबर" का नवीनतम अंक देखें, प्रत्येक चित्र को समझाते हुए, या उसके पसंदीदा कार्यक्रम "नंबर और पत्र" को चालू करें।
इतने सारे छोटे बच्चे लिखित और बोले गए शब्दों के साथ खेलना पसंद करते हैं और इसे जाने बिना, पढ़ने की एक प्राथमिक क्षमता हासिल कर लेते हैं, जो दुर्भाग्य से, कभी विकसित नहीं होती है, क्योंकि कोई भी उनकी खोज में उनकी मदद नहीं करता है। अपने दम पर सब कुछ सीखने को मजबूर बच्चे से आप क्या मांग सकते हैं!? स्क्रीन पर वयस्कों के लिए क्या इरादा है, वह छीनता है, वह जो कुछ भी कर सकता है वह टुकड़ों को उठाता है ...
ऐसे कई बच्चों की उत्सुकता होती है जो बैंक पर शब्दों को पढ़ सकते हैं
कोका-कोला बहुत पहले शिक्षक उन्हें बहुत उबाऊ पाठ पढ़ना सिखाते हैं।
हालांकि, यह बहुत संभावना है कि जब वे अनिवार्य शिक्षा की घातक अवधि - छह साल - तक पहुंच जाएंगे, तो वे अपना उत्साह खो देंगे। आखिरकार, एक निश्चित समय पर बच्चों के मस्तिष्क में निहित खोज की प्यास आत्मसात करने में आसानी के साथ मेल खाती है, जो तब गायब हो जाती है। इसलिए शिशु की जिज्ञासा को उस समय संतुष्ट करना आवश्यक है जब वह स्वयं में प्रकट होता है।
यह वह कार्य है जो उत्साही माँ सेसिल ब्रे-लुपन अपनी दो युवा बेटियों की परवरिश करती है। हम उनसे तब मिले थे जब वे थे - एक दो और दूसरा तीन साल का। मस्ती करते हुए, उन्होंने रेनॉयर के चित्रों को पहचाना और राजाओं के इतिहास के बारे में गाया।
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फ्रांस। आपने सही पढ़ा, बिल्कुल:
"मज़ा करना"!
यह उदार युवती अपने व्यक्तिगत अनुभव को एक पुस्तक में संक्षेपित करने से नहीं डरती थी, इसे अन्य माता-पिता को देने की कोशिश कर रही थी। उसने इसमें उत्कृष्ट प्रदर्शन किया, और आप में से कई अपने छोटों के लिए संचार की विशाल दुनिया को उसकी विविधता में खोलने में सक्षम होंगे।
मुझे यकीन है कि शिक्षक भी इस पुस्तक के प्रति उदासीन नहीं होंगे, क्योंकि वे पहले से ही प्रारंभिक शिक्षा में संक्रमण के लिए बहुत पहले निर्धारित अत्यधिक संकीर्ण आयु सीमा पर पुनर्विचार करना शुरू कर रहे हैं।
एडविज एंटजे
बच्चा भरा जाने वाला बर्तन नहीं है, बल्कि आग जलाने के लिए है।
साधू
माँ, तुम मुझे अपने दिल की तरह प्यार करती हो, और मैं तुम्हें छुट्टी की तरह प्यार करता हूँ
गल्या (4 वर्ष)
भाग I. परिवार में जीवन सबसे मजेदार है
रोमांच
परिचय
जुलाई 1969 अर्देंनेस के जंगलों में खोए हुए एक छोटे से घर में, मेरे पिता और चाचा एक एंटीडिलुवियन बैटरी को पोर्टेबल टीवी से जोड़ने की कोशिश कर रहे हैं। अपने चौदह वर्ष की ऊंचाई से, मैं इस उपद्रव को दूर से देखता हूं और अशांत किशोर "मानसिक अनुभवों" की शक्ति को आत्मसमर्पण करता हूं। मेरी माँ लेनिनग्राद में है, जहाँ वह रूसी (मेरी भावी शादी का एक अजीब शगुन) पढ़ रही है, इसलिए मेरे छोटे भाई और मुझे मेरे पिता की देखभाल के लिए सौंपा गया है।
मनुष्य आज रात चांद पर कदम रखेगा। सुबह करीब तीन बजे पहला कदम उठाया जाएगा।
बाप-चाचा जागते रहेंगे। शाम को ग्यारह बजे थक कर सो जाता हूँ। मैं अगले दिन एक अजीब स्थिति में जागता हूं। अपने पिता को देखकर, अभी भी बहुत उत्साहित हूं, मैं उनसे पूछता हूं:
"लेकिन तुमने मुझे क्यों नहीं जगाया?"
- तुमने मुझसे इसके लिए नहीं पूछा!
वास्तव में! इसलिए मैं सदी की महान "अंतर्राष्ट्रीय एकता" की घटना से चूक गया।
मेरे पिता अपने बच्चों की परवरिश के प्रति उदासीन नहीं थे, इसके अलावा, वे चाहते थे कि वे संस्कृति के प्रति अपने भावुक प्रेम को साझा करें। एक बच्चे के रूप में, उन्हें इस तथ्य से गहरा नुकसान हुआ कि उन्हें गृह पुस्तकालय का उपयोग करने की अनुमति नहीं थी और एक अच्छे पिता की तरह, अपने बच्चों को इस तरह के अभावों का अनुभव करने की अनुमति नहीं दे सकते थे। इसलिए, हमारे पास हमेशा ढेर सारी किताबें और रिकॉर्ड होते थे, साथ ही साथ उनकी विशाल विद्वता भी। उन्होंने स्वेच्छा से हमारे सवालों का जवाब दिया, किसी भी विषय पर ईमानदारी से अपनी राय व्यक्त की, लेकिन हमेशा हमें चुनने का अधिकार छोड़ दिया।
इसके बाद, मुझे इस बात का कभी पछतावा नहीं हुआ कि उस रात उसने मुझे नहीं जगाया। हालांकि मैं एक अनोखी घटना से चूक गया, मैंने कुछ और सीखा - एक सबक जो मेरे पिता ने मुझे सिखाया, मैंने जीवन के लिए सीखा: यदि कोई बच्चा तदनुसार स्थापित नहीं होता है, तो वह इसे देखे बिना कुछ महत्वपूर्ण याद कर सकता है। यह काफी नहीं है कि बच्चा उसके बारे में जानता है, उसे अपने उत्साह से संक्रमित करना अक्सर आवश्यक होता है।

वर्णित घटनाओं से कुछ साल पहले, मैं अकादमिक प्रदर्शन (लिसेयुम में अध्ययन का पहला वर्ष) के मामले में कक्षा में अंतिम था, क्योंकि डिस्लेक्सिया 2 के परिणामस्वरूप मुझे पढ़ने में कठिनाई का अनुभव हुआ। यह एक वेक-अप कॉल था। माँ ने तुरंत बैल को सींगों से पकड़ लिया।
मनोवैज्ञानिक परीक्षण, चूक का आकलन, उपचार की नियुक्ति। नतीजतन, उसके और मेरे बीच छह महीने के लिए एक अंतरंगता पैदा हुई और अस्तित्व में रही, जिसका अनुभव करने के लिए कुछ बच्चे भाग्यशाली थे।
हर हफ्ते हम एक मनोवैज्ञानिक के पास जाते थे, जो मेरी माँ की चौकस निगाहों के नीचे, मुझे नए व्यायाम देते थे, पुराने की जाँच करते थे और सप्ताह के लिए हमारे कार्यक्रम पर काम करते थे।
ये अभ्यास मेरे लिए बहुत रुचिकर थे। कागज की चादरों पर, बहु-रंगीन कोशिकाओं को एक वाक्य में शब्दों की विभिन्न भूमिकाओं के अनुरूप चित्रित किया गया था और विभिन्न रूपउनकी शिक्षा। एक शीट पर ऐसे शब्द लिखे होते हैं जो विषय और विधेय होते हैं, दूसरे पर - विभिन्न जोड़, तीसरे पर - एक निश्चित लिंग और संख्या में संज्ञा, आदि। अधिक से अधिक चादरें हैं, और हर दिन हम उनके माध्यम से जाते हैं, सही की तलाश में। मैं वाक्यांशों का उच्चारण करता हूं और प्रत्येक शब्द के साथ मैं संबंधित सेल पर अपना हाथ टैप करता हूं। तो मेरी आंखों के सामने, व्याकरण मूर्त तत्वों में विघटित हो गया है। यह आसान और मजेदार है! यहां तक ​​कि दैनिक श्रुतलेख भी बोझ नहीं है, बल्कि मेरे नए ज्ञान के लिए एक परीक्षण का मैदान है।
इसके लिए धन्यवाद, मैं न केवल आसानी से अपनी पढ़ाई जारी रखने में सक्षम था, बल्कि, सबसे महत्वपूर्ण बात, मैंने पूरी तरह से देखा नया रास्ताज्ञान का अधिग्रहण: व्यक्तिगत और संरचनात्मक। दो या तीन साल के बच्चों के लिए इतिहास, भूगोल और अन्य विषयों में अपना "सबक" बनाने के लिए आज मुझे इस उचित दृष्टिकोण की आवश्यकता है, मैंने बहुत हद तक फ्रेंच व्याकरण का अध्ययन करने की इस पद्धति के लिए धन्यवाद पाया है। (जो मैं लगभग बीस साल पहले से अपनी मां के साथ कर रहा हूं)।
लेकिन बात सिर्फ इतनी ही नहीं है। दिन में एक घंटा, मेरी माँ पूरी तरह से मुझे समर्पित करती हैं। मैंने उसे अपनी आत्मा साथी के रूप में महसूस किया। मैंने देखा कि वह मेरी थोड़ी सी भी सफलता को नोट कर लेती है और उसमें खुशी मनाती है। बेशक, जब मैंने सामान्य स्कूल ताल में फिर से प्रवेश किया, तो मुझे वास्तव में इस तरह की भागीदारी की कमी थी, लेकिन मैं इस विश्वास को बनाए रखने में सक्षम था कि मैं अपनी मां के लिए बहुत मायने रखता हूं। इसने हमारे रिश्ते को पूरी तरह से बदल दिया। बच्चों को अक्सर अपने माता-पिता के प्यार के प्रमाण की आवश्यकता होती है, भले ही वह प्यार स्पष्ट हो।
तेईस साल की उम्र तक, मातृत्व के सवालों में मेरी दिलचस्पी नहीं थी। मेरा करियर शानदार रहा है। और यह बिल्कुल भी आलस्य के कारण नहीं था कि उसने अचानक अपने विचार बदल लिए। मुझे बस एहसास हुआ कि मुझे बच्चे पैदा करने की जरूरत है।
अपने बच्चों के भावी पिता से मिलने से बहुत पहले, मैंने आखिरकार अपना भाग्य चुना। एक बच्चे को अपने दिल के नीचे ले जाना, उसे जीवन देना, उसे खिलाना, उसकी देखभाल करना मुझे बहुत अच्छा लगा, लेकिन यह काफी नहीं था।
यदि मैं एक व्यक्ति को जीवन दे सकता हूं, तो अपने बच्चे को ज्ञान की दुनिया से परिचित कराने का सबसे बड़ा आनंद दूसरों को क्यों जाना चाहिए (जो निश्चित रूप से इसे मुझसे बहुत कम महसूस करेंगे)।
सच कहूं तो, मैं एक छोटे बच्चे की क्षमताओं और क्षमताओं के बारे में लगभग कुछ भी नहीं जानता था। हालांकि, मुझे दो बातों का पूरा यकीन था: एक भावुक शिक्षक सबसे उबाऊ विषय को दिलचस्प बना सकता है; और ऐसा ज्ञान है जो हमें चाहिए की तुलना में बहुत बाद में प्राप्त होता है। अधिकांश एक प्रमुख उदाहरण- विदेशी भाषाएँ। यह कैसे हो गया कि आज तक दस-बारह साल की उम्र में ही गंभीर अध्ययन शुरू हो जाते हैं? आखिरकार, हम ऐसे लोगों को जानते हैं जो दो, तीन या अधिक भाषाएं बोलते हैं और उन्हें धाराप्रवाह बोलते हैं क्योंकि उन्होंने दूसरी और निम्नलिखित भाषाएं सीखी हैं बचपन. याद रखें कि आपको खुद को दूसरी भाषा में सोचने और शिक्षक को जवाब देने के लिए मजबूर करने के लिए कितना प्रयास करना पड़ता है, अक्सर एक भयानक उच्चारण के साथ। तो यह मेरे साथ था। और अगर आपके साथ ऐसा नहीं है, तो आप निश्चित रूप से अपवाद हैं।
मुझे अच्छी तरह याद है कि जब मुझे पता चला कि विदेशी भाषा सीखने की समस्या बहुत देर से है तो मैं कितना चौंक गया था। और अभी तक किसी के पास नहीं है
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शिक्षा मंत्रालय के समक्ष इस मुद्दे को काफी गंभीरता से उठाया! तब से, झटके के कारणों में काफी वृद्धि हुई है, और मैंने आश्चर्यचकित होना बंद कर दिया है।
इन विचारों में डूबे हुए, साथ ही मुझे अभी तक समझ में नहीं आया कि एक बहुत छोटे बच्चे के साथ कैसे व्यवहार किया जाए। मुझे पता था कि उसके साथ बहुत ज्यादा लिप्त होना जरूरी नहीं है, कि उसे प्यार से घेरना जरूरी है, लेकिन बाकी में, सबसे महत्वपूर्ण बात, मुझे बिल्कुल समझ में नहीं आया। मैंने सोचा कि हमें उसके छह साल का होने तक इंतजार करना चाहिए, वह स्कूल जाएगा, और मैं स्कूली शिक्षा का पूरक बनूंगा।
मैंने कल्पना की कि कैसे मैं उनके साथ किताबें पढ़ूंगा ताकि पढ़ने का प्यार पैदा हो सके, प्राचीन मिथकों और विशेष रूप से बाइबल को फिर से सुनाया जा सके (संस्कृति की मूल बातें पढ़ाना पूरी तरह से स्कूल को नहीं सौंपा जा सकता है)। वही कला और संगीत के लिए जाता है। संगीत के बारे में, मुझे पता था कि मुझे यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि बच्चे में वह घृणा न हो जो अक्सर वाद्ययंत्र बजाना सीखने की सामान्य प्रणाली से जुड़ी होती है।
ये मेरे विचार थे जब मैं अपने बच्चों के भावी पिता विक्टर से मिला।
अपनी सबसे बड़ी बेटी के जन्म से पहले के तीन वर्षों में, मैंने इन मुद्दों के बारे में बहुत सोचा और अपने अंतर्ज्ञान को विकसित करने की कोशिश की। मेरी सास ने इसमें मेरी बहुत मदद की।
एक अद्भुत कहानीकार, उसने सचमुच मुझे अपने भाई और बहन विक्टर के बचपन में डुबो दिया।
आठ साल तक इस महिला ने बांझपन से डटकर मुकाबला किया और बड़ी मुश्किल से अपने पहले बच्चे को जन्म दिया। इसलिए उसके पास अपनी आत्म-खोज करने के लिए बहुत समय था। इसलिए, सोवियत में रहने की कठिन परिस्थितियों के बावजूद
संघ (एक आठ घंटे का दिन, किराने का सामान, आदिम बिजली के उपकरणों के लिए अंतहीन लाइनें), मेरे पति की मां ने फैसला किया कि उन्हें अपने बच्चों को स्वीकार किए जाने की तुलना में व्यापक शिक्षा देनी चाहिए।
चूंकि वह खुद रूसी थी, और उसका पति रोमानियाई था, और उनमें से प्रत्येक दोनों भाषाएं बोलता था, घर में द्विभाषी भाषण लगातार सुना जाता था।
बच्चे बहुत जल्दी अपनी माँ को रूसी में और अपने पिता को रोमानियाई में संबोधित करने के आदी हो गए।
सोवियत संघ में हैं शैक्षणिक संस्थानों, जहां, सामान्य कार्यक्रम के अलावा, बच्चे किसी विदेशी भाषा में, या संगीत, गणित या अन्य विषयों में गहन ज्ञान प्राप्त करते हैं। मेरी सास ने अपने तीन बच्चों को एक फ्रांसीसी विशेष स्कूल में दाखिला दिलाया, जहाँ दूसरी कक्षा से शुरू होकर गहन प्रशिक्षण दिया जाता था। फ्रेंच. इस प्रकार, वयस्कों के रूप में, वे तीन भाषाओं में पारंगत थे।
इसके अलावा, पांच साल की उम्र से उसने उन्हें संगीत सिखाया। यहां सब कुछ सुचारू रूप से नहीं चला। हालांकि, परिणाम बहुत उत्साहजनक हैं। विक्टर 5 से 12 साल की उम्र से नियमित कार्यक्रम में लगा हुआ था।
फिर वह इससे तंग आ गया और पियानो बजाना सीखना बंद कर दिया। उन्होंने अपने दम पर सद्भाव का अध्ययन करना शुरू किया और अपने दोस्तों के साथ मिलकर एक कलाकारों की टुकड़ी में प्रदर्शन करना शुरू किया। अब वह संगीत को अधिक व्यापक रूप से जानता है, सुधार कर सकता है, कई वाद्ययंत्र बजा सकता है और आसानी से साथ दे सकता है। यह एक शिक्षित दलित है। इसके अलावा, उन्होंने पांच साल की उम्र में पढ़ना सीखा, जो उन्हें स्कूल में बिल्कुल भी परेशान नहीं करता था, इसके विपरीत!
इस पालन-पोषण में, मैं इस तथ्य से चकित और प्रोत्साहित हुआ कि मैंने इसके परिणाम देखे: युवा पुरुष जो हर चीज में अपने साथियों की तरह दिखते थे, लेकिन उनके तरकश में अधिक तीर थे। इसने उन्हें (कुछ सामान्य लोगों के विचारों के विपरीत) बिल्कुल भी चोट नहीं पहुंचाई, लेकिन इससे उन्हें खुशी भी नहीं हुई, क्योंकि ज्ञान और खुश रहने की क्षमता आपस में जुड़ी हुई चीजें नहीं हैं।
उन वयस्कों का निरीक्षण करना बहुत उपयोगी है जिन्होंने एक मानक परवरिश प्राप्त की है।
उदाहरण के तौर पर दुर्भाग्यपूर्ण बच्चों का हवाला देते हुए मुझे कितनी बार विशेष शिक्षा के खिलाफ चेतावनी दी गई है। आमतौर पर, थोड़ी खोजबीन के बाद, लगभग हर ऐसे मामले में, मैंने पाया कि परिवार में कलह थी, जाहिर है, और प्रभावित हुई। तंत्रिका प्रणालीबच्चा उससे कहीं ज्यादा मजबूत है प्रारंभिक विकास. ये लोग, अच्छे इरादों से भरे हुए, विश्वास करते हैं कि उनके डर उचित हैं, आमतौर पर कुछ भी नया करने के लिए पूरी तरह से अस्वीकार्य हैं: "मैं इस तरह से उठाया गया था, और मुझे बहुत अच्छा लगता है, यह मेरे बच्चों के लिए पर्याप्त क्यों नहीं होना चाहिए?" और खुद को किसी भी जिम्मेदारी से मुक्त करने के लिए, वे "आदर्श" की अवधारणा से खुद को दूर कर लेते हैं। यह मुझे निर्देशक के साथ बातचीत की याद दिलाता है प्राथमिक स्कूल, बहुत सुंदर

एक महिला जिसने अपनी संस्था को शानदार ढंग से चलाया। हमने एक बच्चे के किंडरगार्टन में पहले की उम्र में प्रवेश करने की संभावना पर चर्चा की, जो प्रथागत है।
तुम्हें पता है, - उसने बहुत गंभीरता से कहा, - आखिरकार, एक वयस्क बहुत अधिक लेता है
बच्चे को बड़े बच्चों के समूह में रखने का निर्णय लेते समय जिम्मेदारी।
बेशक,- मैंने जवाब दिया,- लेकिन जिम्मेदारी कम नहीं होगी अगर मैं
मैं नहीं करने का फैसला करता हूं।
खैर, नहीं, - उसने कहा, अचानक बहुत सख्त हो रही है, - आखिरकार, यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है!
और फिर भी, इन पहले निष्कर्षों के बावजूद, जब मैं 1981 के अंत तक गर्भवती हुई, तो मुझे बिल्कुल पता नहीं था कि मेरे बच्चों की परवरिश का क्या परिणाम होगा। यह एक लंबा सफर तय कर चुका है जिसे "प्रारंभिक व्यापक शिक्षा" कहा जा सकता है: मैंने बहुत कुछ पढ़ा और इसके अलावा, मैं एक असाधारण व्यक्ति से मिला - बेटर बेबी के संस्थापक ग्लेन डोमन
Institute3, जिसे मैं आगे कवर करूंगा। यह एक कांटेदार रास्ता था, जहाँ मुझे अवर्णनीय आनंद और भारी हार के क्षणों का अनुभव हुआ। एक रोमांचक विषय में जुनूनी रुचि ने मुझे ऐसा करने के लिए प्रेरित किया अच्छा काम, जिसका परिणाम, मुझे लगता है, कई माता-पिता लाभ उठाना चाहेंगे।
शुरू में बीबीआई द्वारा विकसित कार्यप्रणाली को स्वीकार करते हुए, मैं बाद में इससे दूर चला गया, हालांकि, उन बुनियादी सिद्धांतों को बनाए रखा जिन्हें मैं एकमात्र सत्य मानता हूं। वे निश्चित रूप से प्राचीन काल में वापस जाते हैं, क्योंकि हमेशा ऐसे माता-पिता रहे हैं जो समझते थे कि छोटे बच्चों की निहत्थे और छूने वाली अनाड़ीपन के पीछे अपनी सारी शक्ति और उत्सुक जिज्ञासा के साथ बुद्धि निहित है। ये सिद्धांत बहुत सरल हैं: एक बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक उसके माता-पिता होते हैं; सीखना एक ऐसा खेल है जिसे बच्चे के थकने से पहले रोक देना चाहिए; अपने बच्चे की जांच करने की कोई आवश्यकता नहीं है; जिज्ञासा गति और नवीनता द्वारा समर्थित है।
इन चार सिद्धांतों के आधार पर, मैंने धीरे-धीरे पारिवारिक जीवन की वास्तविकताओं के आधार पर अभ्यास की एक प्रणाली विकसित की। मैंने विभिन्न पुस्तकों से एकत्र की गई तकनीकों के साथ-साथ अपने थिएटर प्रशिक्षण का भी उपयोग किया, जिससे उन खेलों के कार्यान्वयन में बहुत मदद मिली, जिनके साथ मैं आया था।
मेरी किताब एक परिवार के जीवन के बारे में एक कहानी है जिसने प्रारंभिक सीखने का प्रयोग किया था; इसके अलावा, यह फ्रांसीसी संस्कृति (आधुनिक जीवन की स्थितियों को ध्यान में रखते हुए) पर आधारित अभ्यासों के साथ एक गाइड है। आखिरकार, यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि शैक्षणिक साहित्य में माता-पिता के विचारों को कभी भी ध्यान में नहीं रखा जाता है। लगभग हमेशा, पेरेंटिंग पुस्तकों में वैज्ञानिक अनुसंधान की कमोबेश सरल रिपोर्ट होती है। ऐसे प्रकाशनों में माता-पिता से अपील आमतौर पर सैद्धांतिक और सामान्यीकृत तर्क के रूप में की जाती है।
मैं एक ऐसी महिला से मिलने के लिए भाग्यशाली था जिसने छह बच्चों की परवरिश की, जिसका उसने बहुत ख्याल रखा। वह इतनी दयालु थी कि उसने मुझे एक डायरी दी, जिसे उसने कई सालों तक रखा। बहुत स्पष्ट न होने के कारण, इस डायरी ने पेरेंटिंग को प्रोत्साहित करने के सार को पकड़ लिया। यहां शिशु की चेतना का जागरण, उसके मजाकिया शब्द, विभिन्न चरित्र लक्षणों का विकास, मजेदार प्रसंगों को कैद किया गया। हालाँकि, मेरे दृष्टिकोण से, इसमें एक माँ के व्यक्तित्व का अभाव था। कोई अभ्यास नहीं दिया गया, कठिनाइयों और खोज का कोई उल्लेख नहीं किया गया।
तभी मैंने एक किताब लिखने का फैसला किया। लंबे समय से, अधिक सटीक रूप से, जब से मैं मिला हूं
फ्रेंकोइस डोल्टो, यह विचार हवा में था। उसने तुरंत घोषणा की कि मुझे सब कुछ के बारे में बताना चाहिए: एक माँ के बारे में लिखो जो "स्टाखानोव के शूल" का अनुभव नहीं करती है, वह प्रतिभा बनाने का सपना नहीं देखती है, लेकिन अपने बच्चों की जिज्ञासा को सर्वोत्तम तरीके से संतुष्ट करने का प्रयास करती है।
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ले फेयेट की एक अन्य मां लिखती हैं: "ब्रावो! आप एक रेडियो प्रसारण का आयोजन करने और एक विषय पर एक चर्चा को भड़काने में सक्षम थे जो हाल ही में बंद हो गया था। यदि आप आगे जाने जा रहे हैं, तो मैं आपका अनुसरण करूंगा। अभी भी बहुत कुछ है बच्चों और ... माता-पिता की परवरिश के लिए किया जाए"।
एक शतोउ पिता ने लिखा: "आपके विचार और तरीके मुझे बहुत सोचने पर मजबूर करते हैं...
धन्यवाद... इसलिए मैं इसके बारे में और जानना चाहता हूं... आप सुनें, आपके लेख पढ़ें।"
पेरिस से माँ को पत्र: "मैं बहुत चाहूंगा कि आप मुझे अपने बारे में और बताएं निजी अनुभवविशेष रूप से उस समय के बारे में जब आपकी बेटियाँ छोटी थीं।"
ये सभी पत्र, साथ ही साथ कई अन्य जिन्हें मैं यहाँ स्थान की कमी के कारण उद्धृत नहीं कर सकता, उनका सारांश एक गहरे स्पर्श करने वाले पत्र में मिला, जो मुझे मो से मिला था: जो आप अपना अनुभव साझा करते हैं। मुझे वास्तव में बेटियों के लिए आपका बुद्धिमान प्यार पसंद आया। मुझे लगता है कि यह प्रेम, जो सहज के अतिरिक्त, हर माँ में निहित है, सीखा जा सकता है। कृपया, मुझे सिखाओ!"। आप इस तरह के अनुरोध को कैसे मना कर सकते हैं? लेकिन मेरे पास कोई शैक्षणिक या मनोवैज्ञानिक शिक्षा नहीं है।
मैं विचारों को बनाने का दावा नहीं कर सकता और न ही करना चाहता हूं। मैं पेशेवरों के लिए गहन शोध छोड़कर किसी भी स्कूल का प्रतिनिधित्व नहीं करता हूं। मेरी किताब नहीं है वैज्ञानिकों का कामलेकिन जीवन के बारे में एक कहानी।
हममें से बहुतों के पास जबरदस्त ऊर्जा, रचनात्मक शक्ति और धैर्य है जो हमारे किसी बच्चे के साथ कुछ गलत होने पर पहाड़ों को हिला सकता है। हमारे "सामान्य" बच्चों के लिए इन खजानों का उपयोग करने का प्रयास क्यों न करें?

Cecile Lupan विधि बच्चे का एक व्यापक प्राकृतिक विकास है, जिसमें उसके झुकाव, रुचियों और व्यक्तित्व को ध्यान में रखते हुए, उसके आसपास की दुनिया के बारे में सीखने के विभिन्न साधनों का उपयोग किया जाता है। ग्लेन डोमन की तकनीक को आधार के रूप में लेते हुए, अभिनेत्री ने इसे सरल बनाया, और अधिक भावनात्मक, रचनात्मक विकास और मनोरंजन को जोड़ा।

विधि सेसिल लुपान

जीवन का पहला वर्ष

जन्म से एक वर्ष तक की अवधि बच्चे के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण में से एक है। सेसिल लुपन की तकनीक इस तथ्य पर आधारित है कि बच्चे के साथ बिताया गया समय भावनाओं और घटनाओं से भरा होना चाहिए, इसलिए इसे बहुत कम उम्र से ही लाभ के साथ बिताया जाना चाहिए।

सीखना एक ऐसा खेल होना चाहिए जो बच्चे के थकने से पहले रुक जाए। टुकड़ों के लिए सबसे अच्छे शिक्षक माता-पिता हैं जो उसकी जिज्ञासा को प्रोत्साहित करते हैं।

हम सुनवाई विकसित करते हैं

जिस कमरे में बच्चा स्थित है, वहां न तो लगातार शोर होना चाहिए और न ही लगातार मौन: बच्चे को ध्वनि विरोधाभासों से परिचित कराना महत्वपूर्ण है। लयबद्ध और धीमी धुनों को बदलना, बातचीत के दौरान आवाज उठाना और कम करना, विभिन्न वस्तुओं द्वारा की गई ध्वनियों का प्रदर्शन - यह सब बच्चे की सुनवाई के पूर्ण विकास में योगदान देता है।

हम दृष्टि विकसित करते हैं

एक सुरक्षित बेबी मिरर, कपड़े के बहु-रंगीन स्क्रैप, काले और सफेद पैटर्न वाले चित्र, बड़े ज्यामितीय आकृतियों वाले कार्ड - यह सब बच्चे को अपनी आँखों पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करेगा।

स्पर्श की भावना को उत्तेजित करें

हम अलग-अलग बनावट के कपड़े चुनते हैं और बारी-बारी से उन्हें बच्चे के हाथ में डालते हैं। आप कपड़े की थैलियों को विभिन्न सामग्रियों से भरकर भी सिल सकते हैं: अनाज, मटर, बटन, आदि।

शारीरिक विकास

मालिश, तैराकी, गतिशील जिम्नास्टिक और शारीरिक शिक्षा बच्चे के पूर्ण बौद्धिक विकास की कुंजी है।

आपको अक्सर पेट पर टुकड़ों को रखना चाहिए, इसके सामने बहुत सारे चमकीले झुनझुने रखकर, इसे जिम की गेंद पर घुमाना चाहिए। बच्चे को चलने के लिए प्रेरित करते हुए, आपको समर्थन के लिए उसके बगल में कुर्सियाँ लगाने की ज़रूरत है, धीरे-धीरे उन्हें एक दूसरे से दूर ले जाना।

बच्चे के चलना सीखने के बाद, सेसिल लुपन ने घुमक्कड़ को छोड़ने और केवल पैदल चलने की सलाह दी।

भाषण विकास

जन्म से, अपने स्वयं के भाषण की शुद्धता, स्पष्टता और अभिव्यक्ति का पालन करते हुए, बच्चे के साथ बात करना आवश्यक है। बच्चे के बाद ध्वनियों को दोहराना, आसपास की वस्तुओं और प्रक्रियाओं के नामों का उच्चारण करना आपको एक संवाद स्थापित करने की अनुमति देता है और भाषण के विकास को पूरी तरह से उत्तेजित करता है।

कविता पढ़ने और गाने गाने से याददाश्त विकसित करने में मदद मिलेगी। दो साल बाद, स्क्रीन पर क्या हो रहा है, इस पर टिप्पणी करते हुए, बच्चे को छोटे कार्टून दिखाए जा सकते हैं।

पढ़ना सीखना

तीन साल से कम उम्र के बच्चे को उद्देश्यपूर्ण ढंग से पढ़ना नहीं सिखाया जाना चाहिए। रंगीन सामग्री, मजेदार गाने और मजेदार तुकबंदी का उपयोग करते हुए कक्षाएं दिलचस्प होनी चाहिए। सेसिल लुपन ने पत्रों के साथ कार्ड के एक प्रकार का प्रस्ताव रखा, जो उन्हें याद रखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाता है, जहां पत्र को बड़ा दिखाया गया है और चित्र को पतली लाल रेखाओं में दर्शाया गया है।

गिनना सीखना

यह प्रक्रिया दृश्य होनी चाहिए: किसी भी अवसर पर, बच्चे के साथ वस्तुओं को गिनें, उन्हें स्थानांतरित करें। से तीन साल की उम्रबच्चा पहले से ही गणितीय संक्रियाओं, आयतन के माप, लंबाई और समय में महारत हासिल करने में सक्षम है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा पहले खाते में महारत हासिल करे: एक संख्या की छवि वाले कार्ड और वस्तुओं की संबंधित संख्या इसमें मदद करेगी।

एक विदेशी भाषा सीखना

डेढ़ से दो साल की उम्र से, एक बच्चे को एक विदेशी भाषा से परिचित कराना शुरू किया जा सकता है। वस्तुओं, खिलौनों, प्रक्रियाओं के नामों का उच्चारण, चित्रों के साथ एक शब्दकोश को देखना, छोटे-छोटे छंदों और गीतों को याद करना - यह सब बच्चे को याद रखने में मदद करेगा। विदेशी शब्द. यदि बच्चा दोहराना नहीं चाहता है, तो आपको जोर नहीं देना चाहिए - निष्क्रिय अध्ययन कम महत्वपूर्ण नहीं है।

तकनीक के मुख्य पेशेवरों और विपक्ष

किसी भी अन्य की तरह, सेसिल लुपन की तकनीक में सकारात्मक पहलू और कमियां दोनों हैं।

तकनीक के लाभ:

  • बच्चे का एक साथ सामंजस्यपूर्ण शारीरिक, सौंदर्य और मानसिक विकास;
  • इंद्रियों के माध्यम से बच्चे का सबसे पूर्ण विकास;
  • सामाजिकता का विकास, अपने और अपने आसपास की दुनिया की पर्याप्त धारणा।

तकनीक के विपक्ष:

  • माता-पिता को बच्चे को बहुत समय देना पड़ता है;
  • बच्चे के साथ गुणवत्तापूर्ण गतिविधियों के लिए माता-पिता के महान धैर्य, इच्छा, अच्छे मूड और सामाजिकता की आवश्यकता;
  • गर्म स्वभाव वाले, व्यस्त, सत्तावादी माता-पिता के लिए उपयुक्त नहीं है।

सेसिल लुपन की किताब " अपने बच्चे पर विश्वास करें". इसमें वह देती है प्रायोगिक उपकरणबाल विकास पर, अपने और अपने परिवार के बारे में बात करता है।

लेखक सेसिल लुपन ने अभिनय की शिक्षा प्राप्त की है, वह बेल्जियम की मूल निवासी हैं। लंबे समय तक उन्होंने अपनी विशेषता में काम किया, यानी उन्होंने थिएटर के मंच पर प्रदर्शन किया। फिर वह बेल्जियम से संयुक्त राज्य अमेरिका चली गई। जल्द ही उसके बच्चे का जन्म हुआ और वह, सभी माता-पिता की तरह, उसे शुभकामनाएं देना चाहती थी। चूंकि सेसिल को बच्चों की परवरिश का कोई अनुभव नहीं था, इसलिए उन्होंने उन सभी सामग्रियों का अध्ययन करना शुरू कर दिया, जो दशकों से संचित शिक्षकों और माता-पिता के समृद्ध अनुभव की पेशकश करती हैं। लेकिन सेसिल लुपन ने न केवल अपने बच्चे पर अन्य लोगों के ज्ञान का परीक्षण किया, उसने इसे अपने तरीके प्राप्त करने के लिए संसाधित किया।

यह वह था जिसे उसने अंततः उन सभी को पेश किया जो "बिलीव इन योर चाइल्ड" पुस्तक पढ़ने जा रहे हैं। हालाँकि, यह मत सोचिए कि यह पुस्तक एक प्रतिभा को विकसित करने के लिए एक और मार्गदर्शक है। Cecile Lupan, अपने काम में, ऐसी तकनीकें देंगी जिनके माध्यम से माता और पिता अपने बच्चों को सीखने से प्यार करना सीखने में मदद कर सकते हैं। परिणामस्वरूप, वे अपने साथियों की तुलना में लगातार अधिक विकसित होंगे, और जीवन में सफलता प्राप्त करने में सक्षम होंगे, क्योंकि बचपन से ही वे लक्ष्य निर्धारित करना और उन्हें प्राप्त करना सीखेंगे।

पुस्तक बिलीव इन योर चाइल्ड इस बात पर जोर देती है कि सभी बच्चे व्यक्ति हैं। प्रत्येक व्यक्ति को एक स्वतंत्र व्यक्ति के रूप में विकसित होने और विकसित होने में मदद करने के लिए एक दृष्टिकोण की तलाश करने की आवश्यकता है। सेसिल लुपन का काम बस यही करता है: सही दृष्टिकोण खोजना। इसके अलावा, लेखक सीधे तौर पर कहता है कि सफलता प्राप्त करने के लिए माता-पिता को ही नहीं, बल्कि बच्चों को भी काम करना होगा। बच्चे को स्वतंत्रता देना और उसे स्वतंत्र होना सिखाना महत्वपूर्ण है। आपको उसके लिए लक्ष्य निर्धारित करने और उन्हें प्राप्त करने में उसकी मदद करने की आवश्यकता है। और फिर धीरे-धीरे इस तकनीक से दूर हो जाएं और बच्चे से पूछें कि वह खुद क्या चाहता है। शायद, पहले तो बच्चों की कोई विशेष इच्छा नहीं होगी, लेकिन माता-पिता का काम अपने बच्चे को उसके सपने को साकार करना है। और फिर उसके सपने को साकार करने में उसकी मदद करने के लिए हर संभव प्रयास करें।

लेखक सेसिल ल्यूपन की किताब बिलीव इन योर चाइल्ड किसी को भी बताती है जो इसे पढ़ना शुरू करता है कि बुरे बच्चे एक मिथक हैं। लेकिन ऐसे माता-पिता हैं जो अपने बच्चे के साथ काम करते हैं, और कुछ ऐसे भी हैं जिनके पास इसके लिए समय नहीं है। पुस्तक एक बच्चे को पढ़ने और अध्ययन करने के लिए सिखाने में मदद करने के तरीके प्रदान करती है। नतीजतन, बच्चे एक व्यापक दृष्टिकोण प्राप्त करेंगे और अधिक जिज्ञासु बनेंगे। बच्चा जब तक स्कूल जाएगा, तब तक वह अपने विकास से किसी भी शिक्षक को आश्चर्यचकित कर देगा और यह किसी भी माता-पिता के लिए विशेष गर्व की बात है। सेसिल लुपन की किताब में जीनियस बढ़ाने की कोई रेसिपी नहीं है, लेकिन ये ऐसे लोग होंगे जिन्हें अपने साथियों की तुलना में बहुत अधिक फायदे होंगे।

हमारी साहित्यिक साइट पर, आप सेसिल लुपन की पुस्तक "बिलीव इन योर चाइल्ड" (फ्रैगमेंट) को विभिन्न उपकरणों के लिए उपयुक्त प्रारूपों में डाउनलोड कर सकते हैं - epub, fb2, txt, rtf। क्या आप किताबें पढ़ना पसंद करते हैं और हमेशा नए उत्पादों की रिलीज का पालन करते हैं? हमारे पास विभिन्न विधाओं की पुस्तकों का एक बड़ा चयन है: क्लासिक्स, आधुनिक विज्ञान कथा, मनोविज्ञान पर साहित्य और बच्चों के संस्करण। इसके अलावा, हम शुरुआती लेखकों और उन सभी के लिए दिलचस्प और सूचनात्मक लेख पेश करते हैं जो सीखना चाहते हैं कि कैसे खूबसूरती से लिखना है। हमारे प्रत्येक आगंतुक कुछ उपयोगी और रोमांचक खोजने में सक्षम होंगे।

हम पढ़ने की सलाह देते हैं