Carte technologique des produits du bois. Séquence de fabrication des pièces en bois

professeur : Chilnikov Alexandre Vassilievitch

Article: technologie

Classe: 5

Type de cours : Leçon sur l'apprentissage de nouvelles connaissances

Thème : Bois. Bois de construction et matériaux en bois

Objectifs:

Pédagogique: Introduction aux matériaux de construction naturels - bois, charpente et matériaux à base de bois

Faire monter culture du comportement lors du travail frontal, travail individuel ; respect de la nature; former et développer une réflexion environnementale.

Formulaire UUD :

UUD personnelle : préparation et capacité à respecter les règles de sécurité dans les cours de technologie ; la capacité de mener un dialogue sur la base de relations égales et de respect mutuel ; capacité à résoudre les conflits de manière constructive

UUD réglementaire : préparation et capacité à fixer des objectifs ; planifier des moyens d'atteindre les objectifs ; apprenez à contrôler votre temps de manière indépendante ; effectuer une auto-évaluation de la justesse de l'action à toutes les étapes de sa mise en œuvre

UUD de communication : former vos propres opinions, mais établir et comparer différents points de vue avant de prendre des décisions et des choix ; poser des questions ; exercer un contrôle mutuel et se fournir une assistance mutuelle ; apprenez à exprimer vos pensées et à écouter attentivement vos camarades

UUD cognitive : effectuer une recherche avancée d'informations ; donner des définitions aux concepts ; travailler avec des textes (familiarisation, étude, assimilation ou lecture de recherche) : mettre en évidence le principal et le secondaire

Résultats prévus :

Sujet:

Savoir définitions du bois, du bois d'œuvre et des matériaux à base de bois et leurs domaines d'application

Être capable de faire la distinction entre les essences de bois et les types de bois d'œuvre ; ramasser matériel requis pour le produit

Personnel : comprendre l'importance de la forêt pour la vie d'un individu et de l'humanité ; conscience de la nécessité du respect de la nature.

Méta-sujet : comprendre la relation historique de l'homme au bois comme matériau structurel naturel le plus pratique et la nécessité de maintenir l'équilibre environnemental.

Notions de base : bois, essences de conifères et de feuillus, structure du bois, écorces, cernes de croissance, bois de charpente, planches, poutres, pierres à aiguiser, dalles, face, bordure, extrémité, chant, matériaux en bois, contreplaqué, placage, etc.

Équipement: Manuel : Technologie. Technologies industrielles. 5ème année. À. Tishchenko, V.D. Simonenko ; Manuel méthodique. 5ème année. À. Tichtchenko ; Cahier d'exercices ; tâches 2,3,4,5 préparées dans MO Tableaux Excel, présentation, polycopiés, projecteur multimédia, ordinateurs

ATTENTION. Cette leçon présente plusieurs caractéristiques qui doivent être prises en compte lors de l'analyse de sa structure et de son temps de planification.

C'est l'un des premiers cours de technologie en 5e année. Tout est nouveau : le professeur, l'atelier et certaines méthodes de travail. La densité de cette leçon est de 60% à 80%, soit le travail pédagogique ne doit pas durer toutes 90 minutes, mais de 55 minutes à 72 minutes (critères hygiéniques pour l'organisation rationnelle d'un cours selon N.K. Smirnov).

Pour une meilleure assimilation, un grand nombre de concepts de base du contenu du sujet de cours sont divisés en groupes distincts et des étapes sont franchies pour chacun d'eux. étudier nouveau et fixation nouveau. Pour consolidation de nouveaux Deux options pour travailler avec des tâches ont été pensées. Si nous dispensons un cours en atelier, les étudiants reçoivent des tâches sur des cartes et le test est réalisé à l'aide des diapositives de présentation correspondantes.

Un excellent travail est obtenu si, à ce stade de la leçon, la classe se déplace dans la salle d'informatique. Ensuite, l'enseignant propose des options pour les tâches 2,3,4,5 préparées dans les tableaux MO Excel. Tous mes élèves adorent faire ce genre de tâches. Leur réalisation prend beaucoup moins de temps ; l'ordinateur surveille strictement l'orthographe et ne manque pas d'erreurs. Et surtout, l'ordinateur évalue équitablement le travail, ne trouve pas à redire, mais ne fait pas de concessions. La transition de l'atelier à la classe d'informatique et retour est considérée comme une pause dynamique.

Littérature

Menuiserie / Comp. E.V. Smirnova - M. : Stroyizdat, 1996 - 328 p.

Stepanov B.A. Science des matériaux pour les métiers liés à la transformation du bois : Proc. pour le début prof. Education./M. : Centre d'édition "Académie", 2003-328p.

CD-ROM « Technologie. Bibliothèque électronique aides visuelles» JSC "INFOSTUDIA. ÉCONOMIQUE" 2004.

Support électronique pour les cours de technologie et de systèmes formation complémentaire, adapté pour une démonstration sur un tableau blanc interactif. 5ème année. Glozman E.S., Glozman A.E., Khotuntsev Yu.L. Mnémosyne, M., 2009.

Une planche de cuisine est un élément indispensable lors de la préparation des repas. Carte technologique de fabrication planche à découper permet dans des conditions capacités modernes construire un artisanat en bois de haute qualité.

Méthodologie traitement artistique les produits en bois étaient utilisés au 9ème siècle. L'artisanat en bois a été fabriqué par de nombreuses générations d'artisans. A cet effet, on a utilisé du bois de différentes essences, caractérisés par différentes qualités artistiques : texture, structure naturelle du tronc, nœuds.

La combustion comme moyen avantageux de traiter les matériaux

La transformation du bois décoratif est effectuée de diverses manières, y compris la gravure artistique. Ce métier est très populaire et est inextricablement lié à traditions folkloriques. Son développement s'est accompagné d'autres types de transformations :

• sculpture;
• tournant;
• mosaïque;
• peinture artistique.

La gravure a diversifié ces arts, mais s'est progressivement transformée en types de créativité indépendants.

Il y a plusieurs décennies, des tiges d'acier étaient utilisées pour fabriquer des planches à découper de cuisine, dont les pointes étaient chauffées au feu. Il était d'usage d'utiliser des tampons figurés spéciaux, à travers lesquels des motifs en relief étaient gravés.

DANS production moderne Des brûleurs électriques sont utilisés. Ils comprennent un transformateur pour convertir courant électrique, câble électrique et poignée avec tige. Pour effectuer la partie travaillante, du fil nichrome est utilisé. Cela simplifie le processus technologique et vous permet de changer en douceur la direction du travail.

Avant de commencer les travaux, vous devez sélectionner une pièce, cela vous permettra de déterminer la forme du produit. Tout bois transformé sous forme de :

• planches;
• bois;
• contre-plaqué.

Le bois doit être soigneusement et uniformément séché ; les artisans recommandent d'utiliser le centre de la bûche pour les ébauches, car il est moins susceptible de se déformer. L'expression de la texture et de la teinte est très importante.

Les arbres à feuilles caduques se caractérisent par les qualités les plus acceptables pour le brûlage décoratif. Les cernes de croissance n'y sont pas trop visibles, la texture est assez uniforme. Meilleure vue aura des produits des races suivantes:

• tilleul;
• peuplier;
• érable;
• aulne;
• jeune bouleau.

Le bois doit être de couleur claire et non brillant, le produit fini aura alors un aspect attrayant.

Il est nécessaire de prétraiter la surface ; cela se fait avec du papier de verre à grain moyen puis fin.

Technique de gravure de planches

Avant de commencer les travaux, vous devez avoir une idée précise du futur dessin et de la méthodologie utilisée. Il existe trois types de brûlage :

• le long du contour ;
• par silhouette;
• traitement artistique.

Graver le long d’un contour est relativement simple et ressemble à un dessin au crayon d’un contour sur une feuille de papier. Ce type est souvent pratiqué par de nombreux débutants, souvent cette opération est réalisée avec la pointe d'une canne. La gravure de contour est pratique pour faire des inscriptions et lors de l'application d'un ornement, l'ombrage peut être appliqué de cette manière.

La gravure de silhouette est réalisée selon deux techniques : le « coup lisse » et le « recuit ». En utilisant le premier d’entre eux, il est facile d’obtenir une surface noire et lisse. La zone ainsi traitée peut être assez grande. En déplaçant rapidement l’aiguille, différentes nuances du dessin sont obtenues.

Lors du « recuit », une bande est réalisée le long du bord de la pièce, obtenant ainsi la désignation du contour extérieur de l'image. Le nom de cette méthode vient de la nature du travail : recuit du chant.

Une gravure de type artistique ou pictural se caractérise par une combinaison de deux méthodes précédentes. Le résultat est une image tridimensionnelle qui prend en compte les jeux d’ombre et de lumière. Lors de la fabrication d'un produit, il est nécessaire de garantir l'affichage correct des objets à différentes distances dans l'espace. Le transfert de différentes structures d'objets est réalisé par diverses techniques d'ombrage et d'ombrage.

Pour maîtriser parfaitement la technique de gravure, il faut avoir de bonnes compétences en dessin. L'exercice régulier améliorera vos capacités d'observation. Ils contribueront également à développer les qualités nécessaires. Avant le processus lui-même, les artisans élaborent des croquis au crayon. Cette approche simplifiera le travail sur la pièce.

Technique de production multi-cartes

L'ensemble fabriqué comprend :

• 2 planches à découper de dimensions 10×170×360 mm ;
• pendentif en bois 20×90×360 mm ;
• 2 tiges en bois d'un diamètre de 12 mm et d'une longueur de 42 mm.

Pour la fabrication, vous aurez besoin des outils et appareils suivants :

• règle, équerre à angle droit, boussole ;
• un simple crayon pour marquer ;
• scie à métaux pour le bois;
• poinçon;
• ou une perceuse, mais le diamètre du foret est de 12, 20 mm ;
• scie sauteuse, table de découpe ;
• échantillon;
• papier de verre;
• pinceau, colle à bois;
• maillet;
• tour avec fraises coupantes et traversantes ;
• vernis transparent;
• brûleur électrique.

La conception du tableau est assez simple.

Technologie de fabrication :

Analyse des coûts

Cet ensemble de planches à découper est peu coûteux. Les piquets peuvent être fabriqués à partir de restes de matériaux indésirables. Il faut si peu de colle que les artisans recommandent de ne pas tenir compte de son coût. Il vous suffit d'acheter du bois et du vernis.

Le prix moyen du bois est d'environ 4 000 roubles ; dans le cas de la production de planches à découper, le matériau requis est de 0,008 mètre cube. mètre, le coût sera de 32 roubles et 150 grammes de vernis coûteront 21 roubles.

Les coûts salariaux sont déterminés par la moitié du coût des matériaux - 26,5 roubles. Autres frais généraux – un quart du montant salaires et matériaux - 19,8 roubles.

En additionnant toutes les dépenses, le coût total du produit sera de 99,3 roubles.

Précautions de sécurité pendant la combustion

Pour ces travaux, comme pour tout autre, le spécialiste est tenu de respecter les règles de sécurité.

Lors du sciage du bois, le maître doit respecter les principes suivants :

• utiliser des limiteurs et des guides ;
• rester à l'écart main libre près de la lame de scie à métaux ;
• Ne soufflez pas les copeaux, ils sont balayés avec une brosse.

Lors de travaux sur un tour, un spécialiste doit effectuer les actions suivantes :

• lire le manuel de sécurité au travail de cet équipement ;
• Processus uniquement par des personnes formées.

Lors du forage, le capitaine doit prêter attention aux règles suivantes :

• installer la perceuse conformément aux exigences de la machine ou de la perceuse ;
• le produit percé doit être solidement fixé ;
• l'avance du foret doit être effectuée sans accélération ni à-coups ;
• à la sortie de la perceuse, ralentissez le mouvement.

Lors de la réalisation de travaux de peinture :

• Ne laissez pas le récipient contenant du vernis ouvert pendant une longue période.
• Pendant le travail, n'apportez pas de vernis sur votre visage.
• La pièce doit être aérée.
• Il est nécessaire d'utiliser des équipements de protection individuelle : masque de protection, gants.
• Une fois les travaux terminés, lavez-vous soigneusement les mains avec du savon.

Lors de l'utilisation d'un brûleur électrique :

• assurer la circulation de l'air dans la pièce ;
• les pièces conductrices doivent être isolées de manière fiable ;
• Une fois le travail terminé, vous devez éteindre l'appareil du réseau.

La fabrication des planches demande à l'artisan d'y consacrer environ 12 heures ; la technique est simple et ne demande pas grand-chose. investissements financiers. Il existe un grand nombre d'options pour la forme des produits finis, ainsi que pour leur finition ; tout dépend uniquement de l'imagination de l'artiste.

Vidéo : Master class sur la fabrication d'une planche à découper

Aperçu de la leçon

sur la technologie en 7e année

Thème du cours : « Documentation technologique ».

Objectif de la leçon : Donner aux étudiants les concepts de base sur la documentation de conception.

Tâches : 1. Apprendre aux étudiants à dresser des cartes technologiques.

2. Inculquer la précision et le travail acharné.

3. Favoriser le respect du travail.

Partie introductive.

Vérifier les élèves par rapport à la liste de classe.

Vérifiez que vous disposez des fournitures nécessaires.

Règles de sécurité.

Partie principale.

(théorique).

Vérification des devoirs.

Sujet : « Documentation de conception ».

a) Qu'est-ce que la documentation de conception ?

(Un ensemble de documents graphiques et textuels reprenant toutes les informations sur la conception du produit).

b) Quels problèmes de conception sont résolus lors de l'élaboration de la conception du produit et des dessins nécessaires à la fabrication ?

(choisir meilleure option produits, leurs éléments structurels, matériaux, analyser des échantillons de produits et réaliser des dessins).

c) Qu'est-ce que l'ESKD ?

(Système unifié de documentation de conception).

d) Ce qu'on appelle documents de conception?

(dessin détaillé, dessin d'assemblage, plan de vue générale, plan d'installation électrique, schémas et instructions).

e) Qui développe les conceptions de produits et réalise les dessins ?

(concepteurs, dessinateurs).

Nouveau sujet.

"Documentation technologique".

Documentation technologique sont appelés documents graphiques et textuels qui définissent la technologie de fabrication des produits. La documentation technologique comprend également la documentation de conception.

Processus - Cela fait partie de l'ensemble du processus de production, contenant des actions ciblées pour modifier la forme, la taille et les propriétés des matériaux lors de la fabrication de produits à partir de ceux-ci.

Le processus technologique est réalisé sur divers équipements technologiques et à l'aide d'équipements technologiques : équipement supplémentaire, appareils, outils.

Fonctionnement technologique - Il s'agit d'une partie complète du processus technologique, réalisée sur un lieu de travail ou une machine.

Une opération technologique est constituée de différentes transitions technologiques.

Transition technologique Ils appellent une partie d'une opération technologique effectuée sur un lieu de travail avec le même outil.

Les transitions technologiques s'effectuent avec une certaine base et fixation de la pièce en cours de traitement, appelée installation.

Les principaux documents technologiques sont des cartes : technologiques, routières, opérationnelles...

Carte technologique est un document dans lequel l'ensemble du processus de traitement des pièces et des produits est enregistré, indiquant l'opération technologique et leurs composants - transitions, ainsi que les matériaux, la documentation de conception et l'équipement technologique.

Le développement de la documentation technologique est effectué sur la base de la norme ESKD - le système unifié de documentation de conception.

III.. Travaux pratiques.

Elaboration et préparation d'une carte technologique pour la fabrication d'un produit (manche de lime, maillet).

Étudiez attentivement le contenu de l’une des cartes technologiques éducatives.

Sélectionnez ou développez un dessin de la pièce requise.

Déterminez les dimensions de la pièce, en tenant compte des tolérances de traitement, et sélectionnez le type de bois.

Etablir une cartographie opérationnelle avec un relevé des transitions vers la fabrication du produit, des images de dessins, un dimensionnement et une liste outils nécessaires et appareils.

1. En résumé.

Nettoyage des lieux de travail.

Analyse des erreurs commises dans travaux pratiques.

Classement.

Justification pédagogique de la leçon :

Dans cette leçon, les élèves commencent un nouveau projet créatif, dans lequel ils effectuent des actions séquentielles indépendantes dans le cadre de la mise en œuvre d'un plan spécifique. Étant donné que tout travail créatif est une certaine séquence d'actions dans la mise en œuvre d'un certain plan, cela nécessite la séquence d'actions correcte. Apprendre aux étudiants à maîtriser ces méthodes de recherche est l’une des tâches les plus importantes de toutes. domaine éducatif, y compris cette leçon.

Durée du cours : 90 minutes

Objectifs de la leçon:

pédagogique:

• apprendre aux étudiants à planifier de manière autonome des activités basées sur les connaissances acquises et les compétences développées,
• révéler l'essence du processus de fabrication des tabourets du point de vue du processus technologique ;
• mise en œuvre des connaissances acquises sur la production de cartes technologiques lors de la résolution d'un nouveau problème ;

développement:

• développer les compétences professionnelles des étudiants et leur capacité à établir des cartes technologiques
• développer l'imagination, une approche créative du travail
• développer la capacité de diviser une tâche en sous-tâches ;

nourrir:

• cultiver une attitude consciencieuse envers les tâches accomplies ;
• favoriser le respect des équipements et des outils

Outils et équipements :

• établi,
• règle,
• boussole,
• feuille d'album,
• crayon

Aides visuelles:

• carte technologique,
• produits finis (tabourets de différents modèles),
• ébauches de pièces.

Forme d'étude:

• individuel,
• groupe

Bref plan de cours

je. Moment d'organisation

II. Actualisation des connaissances

III. Explication d'un nouveau sujet.

IV. Partie pratique de la leçon.

V. Analyse des travaux des étudiants, synthèse

VI. Devoirs

DÉROULEMENT DE LA LEÇON

I. Moment organisationnel

Vérifier la liste des étudiants, rapporter le sujet, les objectifs et le contenu de la leçon

Vérifier l'état de préparation des élèves au cours (état des postes de travail, disponibilité des cahiers, stylos)

Détermine le sujet de la leçon, motive pour le résultat final

II. Actualisation des connaissances

1. Qu'est-ce qu'un processus technologique ? ( Un processus technologique fait partie du processus de production qui contient des actions ciblées visant à modifier la forme, la taille et les propriétés des matériaux lors de la fabrication d'un produit à partir de ceux-ci. Le processus technologique est réalisé à l'aide de divers équipements technologiques : machines, agencements, outils).
2. Qu'est-ce qu'une carte technologique ? ( Une carte technologique est un document dans lequel l'ensemble du processus de traitement des pièces du produit est enregistré, indiquant les opérations technologiques)

III. Explication du nouveau matériel

À partir de la leçon d'aujourd'hui, nous commencerons à fabriquer un tabouret.

Démonstration de produits finis (tabourets)

Quel tabouret veux-tu réaliser ?

Une fois l'idée déterminée, les élèves passent à l'étape suivante, la plus importante de l'activité créative : l'incarnation de l'idée dans des croquis.

IV. Partie pratique du cours

Les élèves créent une carte technologique pour fabriquer un tabouret

V. Analyse des travaux des étudiants, synthèse

Lors de l'évaluation du travail des élèves, l'enseignant prend en compte la cohérence et l'exactitude du travail.

VI. Devoirs

Elaborer des cartographies technologiques pour différents types tabourets, indiquer leur destination (enfants, cuisine, travail, besoins ménagers, etc.).

Justification pédagogique de la leçon :

Dans cette leçon, les élèves commencent un nouveau projet créatif, dans lequel ils effectuent des actions séquentielles indépendantes dans le cadre de la mise en œuvre d'un plan spécifique. Étant donné que tout travail créatif est une certaine séquence d'actions dans la mise en œuvre d'un certain plan, cela nécessite la séquence d'actions correcte. Apprendre aux étudiants à maîtriser ces méthodes de recherche est l'une des tâches les plus importantes de l'ensemble du domaine éducatif, y compris cette leçon.

Durée du cours : 90 minutes

Objectifs de la leçon:

pédagogique:

• apprendre aux étudiants à planifier de manière autonome des activités basées sur les connaissances acquises et les compétences développées,
• révéler l'essence du processus de fabrication des tabourets du point de vue du processus technologique ;
• mise en œuvre des connaissances acquises sur la production de cartes technologiques lors de la résolution d'un nouveau problème ;

développement:

• développer les compétences professionnelles des étudiants et leur capacité à établir des cartes technologiques
• développer l'imagination, une approche créative du travail
• développer la capacité de diviser une tâche en sous-tâches ;

nourrir:

• cultiver une attitude consciencieuse envers les tâches accomplies ;
• favoriser le respect des équipements et des outils

Outils et équipements :

• établi,
• règle,
• boussole,
• feuille d'album,
• crayon

Aides visuelles:

• carte technologique,
• produits finis (tabourets de différents modèles),
• ébauches de pièces.

Forme d'étude:

• individuel,
• groupe

Bref plan de cours

je. Moment d'organisation

II. Actualisation des connaissances

III. Explication d'un nouveau sujet.

IV. Partie pratique de la leçon.

V. Analyse des travaux des étudiants, synthèse

VI. Devoirs

DÉROULEMENT DE LA LEÇON

I. Moment organisationnel

Vérifier la liste des étudiants, rapporter le sujet, les objectifs et le contenu de la leçon

Vérifier l'état de préparation des élèves au cours (état des postes de travail, disponibilité des cahiers, stylos)

Détermine le sujet de la leçon, motive pour le résultat final

II. Actualisation des connaissances

1. Qu'est-ce qu'un processus technologique ? ( Un processus technologique fait partie du processus de production qui contient des actions ciblées visant à modifier la forme, la taille et les propriétés des matériaux lors de la fabrication d'un produit à partir de ceux-ci. Le processus technologique est réalisé à l'aide de divers équipements technologiques : machines, agencements, outils).
2. Qu'est-ce qu'une carte technologique ? ( Une carte technologique est un document dans lequel l'ensemble du processus de traitement des pièces du produit est enregistré, indiquant les opérations technologiques)

III. Explication du nouveau matériel

À partir de la leçon d'aujourd'hui, nous commencerons à fabriquer un tabouret.

Démonstration de produits finis (tabourets)

Quel tabouret veux-tu réaliser ?

Une fois l'idée déterminée, les élèves passent à l'étape suivante, la plus importante de l'activité créative : l'incarnation de l'idée dans des croquis.

IV. Partie pratique du cours

Les élèves créent une carte technologique pour fabriquer un tabouret

V. Analyse des travaux des étudiants, synthèse

Lors de l'évaluation du travail des élèves, l'enseignant prend en compte la cohérence et l'exactitude du travail.

VI. Devoirs

Établir des cartographies technologiques pour les différents types de tabourets, indiquer leur destination (enfants, cuisine, travail, besoins ménagers, etc.).

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