المدارس الخاصة المغلقة للمراهقين الصعبين. السلوك المنحرف هو التدمير المنتظم للأنشطة المشتركة

"فرصة" هي مدرسة موسكو الوحيدة للمراهقين المدانين بموجب مواد إجرامية. خمسة أيام في الأسبوع ، يعيش الأطفال ويدرسون في المدرسة - يُسمح لهم بالعودة إلى المنزل في عطلات نهاية الأسبوع. الآن هناك طلاب أدينوا بالسرقة والسرقة وتجارة المخدرات والقتل. أرادت القرية إعداد مادة عن هذه المؤسسة التعليمية للتخرج العام لطلاب الصف الحادي عشر ، لكن لم يكن من الممكن الحصول على إذن للتواصل مع الطلاب. بعد شهر ، لجأ موظف في Chance ، رغب في عدم الكشف عن هويته ، إلى المحررين لسبب آخر. قال إنه كانت هناك أعمال شغب في المؤسسة مؤخرًا. يبقي طالبان بقية الأطفال في مأوى ، ويضربوهم ويبتزّون النقود. يدرك موظفو المؤسسة وأولياء أمور الطلاب الموقف ، لكنهم صامتون - المعتدون يهددونهم بالعنف ويشيرون إلى الاتصالات في إدارة الحماية الاجتماعية. لقد تناولت لجنة التحقيق ومجلس حقوق الإنسان المشكلة بالفعل ، لكن كل شيء ظل سراً.

تعرفت القرية على كيفية عمل المدارس المغلقة للمراهقين المجرمين ولماذا أصبح هذا الوضع ممكنًا.

"العراب ميشا الكسيف"

في يونيو ، كتب أربعة موظفين من مدرسة Chance رسالة جماعية بعنوان "صرخة للمساعدة!" (متاح للمحررين). يذكر أن المدير الجديد لـ "تشانس" كيريل كوباريف نادرًا ما يتواجد في المبنى ، و "في الواقع ، يتولى أحد الطلاب القصر مسؤولية المدرسة". ميخائيل الكسيف (تم تغيير الاسم - إد.)مع طالب آخر أندريه كاربين (تم تغيير الاسم - إد.)ضرب الأطفال الآخرين وابتزاز المال.

يقول اختصاصي الفرصة ، الذي غادر المؤسسة مؤخرًا ، إن أليكسييف "صبي يشعر بالمرارة ويمكنه إرسال أي شخص وإهانة وإهانة أي شخص". وفقا له ، أصبح المراهق قائد الفريق بعد التخرج في يونيو ، عندما غادر الشباب الأكبر سنا المدرسة. أليكسييف نفسه يبلغ من العمر أقل من 18 عامًا ، وهو يدرس في تشانس منذ عام 2015. بموجب أي مقال وصل إلى هناك ، لم يتم الإبلاغ عنه ، لكن من المعروف أنه سيتم إطلاق سراحه قريبًا مع الإفراج المشروط. يصف موظف سابق شريكه - كاربين - بأنه فتى جيد وقع تحت تأثير أليكسييف: "في مدرسة مغلقة ، ليس لديك مكان تذهب إليه: إما أن تكون تحت قيادة أليكسيف أو ضده وتحصل عليه. علاوة على ذلك ، عاش كاربين معه مؤخرًا في نفس الغرفة.

في المدرسة نوع مغلقفقط الأولاد الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 18 عامًا يمكنهم الدراسة ، ويمكنك البقاء هنا لمدة عام على الأقل ولا تزيد عن ثلاث سنوات. يوجد حاليا 14 طفلا في المدرسة. لم يعد مناسبًا بعد الآن: أرض المدرسة عبارة عن مبنى صغير من طابقين و 300 متر مربعحديقة منزل. ربما لهذا السبب يدرس المراهقون في مبنى آخر في الوردية الثانية. يتم نقلهم بالحافلة إلى المدرسة رقم 196 في الشارع التالي. هناك يدرسون ثلاثة أو أربعة أشخاص في الفصل.

يُسمح لجميع الطلاب بالذهاب إلى عائلاتهم في عطلة نهاية الأسبوع ، وإذا لم يحضروا هدايا أو أموالًا إلى أليكسييف وكاربين عند عودتهم ، فسوف يتعرضون للضرب. على سبيل المثال ، لكي يسمح "الأب الروحي" بالاستعمال الهواتف المحمولةيدفع له الطلاب ألف روبل. تقول إلينا ، والدة أحد الطلاب (تم تغيير الاسم بناء على طلب البطلة - تقريبا. ed.). من مارس إلى يونيو ، تقوم إيلينا بتحويل الأموال بانتظام إلى أليكسييف وكاربين حتى يُترك ابنها بمفرده. في المجموع ، أعطتهم أكثر من 10 آلاف روبل.

وبحسب إيلينا ، أصيب 12 طالبًا في المدرسة خلال الأشهر الثلاثة الماضية بـ 17 إصابة خطيرة. مصدر آخر في القرية يتحدث عن 15 إصابة خلال هذه الفترة ويتحدث عن اثنين من أبرزها: ميخائيل يارتسيف (تم تغيير أسماء الطلاب. - محرر)، 17 سنة - كسر طبلة الأذن وتسبب في إصابات عديدة. كازاكوف رومان ، 16 سنة - كسرت عظام الجمجمة والأنف. بحاجة الى عملية. كلاهما كانا في مستشفى موروزوف ".

يقول موظف سابق في قسم إعادة الإدماج في Chance إن المراهقين الإثني عشر كانوا خائفين من أليكسييف: "لم يستطع حتى قول أي شيء ، لقد دخل الغرفة للتو ، وتغيرت حالة الرجال على الفور. سمعت أن طفلين كانا في المستشفى ، لكني لا أعرف التفاصيل - كنت قد استقلت بالفعل بحلول ذلك الوقت ". رأى الأخصائي مرارًا كدمات على المراهقين.

لم يكن من الممكن التحدث مع طلاب المدرسة. لا يناقش الأطفال ما يحدث حتى مع والديهم. يقول موظفو المدرسة أن الطلاب لا يشتكون ، لأن "هؤلاء الرجال لديهم أفكارهم الخاصة" وبالتالي فهي غير مقبولة. يقول الرجال إنهم ارتطموا بالثلاجة أو سقطوا من على سرير بطابقين. لكنهم لا يسقطون هكذا! تقول إيلينا: "لقد تضررت أذرعهم وأرجلهم ، وأسنان الأطفال تتطاير.

أحد طلاب Chance يبلغ من العمر 13 عامًا وأدين بجريمة قتل. "إنه ليس معتلًا اجتماعيًا ، لقد قتل رجلاً في حالة من الشغف. يبلغ ارتفاعه 190 سنتيمتراً ويزيد وزنه عن 90 كيلوغراماً ، وهو خائف جداً من هؤلاء الرجال لدرجة أنه ينام بعصا تحت وسادته ». المراهقون أيضًا يهددون البالغين: أخبر أليكسييف وكاربين والدة أحد الطلاب أنه من الأفضل أن تصمت ، وإلا ستظل معاقة مدى الحياة. وقالت المرأة لمكتب التحرير إنها تقدمت بشكوى للشرطة بشأن التهديدات.

يبلغ ارتفاعه 190 سنتيمترا ويزيد وزنه عن 90 كيلوغراما خائفًا جدًا من هؤلاء الرجال لدرجة أنه ينام وعصا تحت وسادته

"سقف من الدائرة"

إن المدرسين والأطباء وعلماء النفس في المدرسة على دراية بالضرب والابتزاز للمال ، لكنهم "يصمتون لأنهم خائفون" ، كما تقول إيلينا. يؤكد مدرس المدرسة السابق أن طاقم المدرسة على علم بحالة النزاع.

الوضع معقد بسبب حقيقة أن ميشا لها غطاء في قيادة وزارة العمل والضمان الاجتماعي. كما ورد في الرسالة الجماعية ، "إذا أدلى أي من البالغين بملاحظة لميشا ، فإنه يهدد بالاتصال بتروسيان (فلاديمير أرشاكوفيتش بيتروسيان- رئيس دائرة العمل والحماية الاجتماعية. - تقريبا. إد.)وبارسوكوفا (تاتيانا ميتروفانوفنا بارسوكوفا- نائب رئيس دائرة العمل والحماية الاجتماعية. - تقريبا. إد.)وأطلق النار ، لأنه سبق أن طرد عدة أشخاص: مربي بتهم كاذبة ، وضابط في النظام ومدير.

موظف سابقتقول المدرسة إن الوضع في المدرسة تأثر بفصل المدير السابق في مارس. (في ديسمبر / كانون الأول 2016 ، احتج طلاب المدرسة على سوء معاملة الحراس في المكتب. ونتيجة لذلك ، طُردت مديرة المدرسة ناتاليا وايزنر ، التي كانت مسؤولة عن المدرسة لمدة ثلاث سنوات. - تقريبًا. ).ثم "صافحت قيادة دائرة الضمان الاجتماعي الأولاد وقالت:" أيها الرجال ، التزموا بهذه الاستراتيجية ، إذا أساء أحد الموظفين إليكم ، فسنطردهم. أحد الموظفين لم يرغب في العمل مع أليكسييف وطلب الارتباط بطفل آخر ، لكنه رُفض. بعد ذلك ، استقالت. كنت خائفة من أليكسييف ، كان من غير المريح أن أكون وحدي معه. بعد كل شيء ، لم أذهب إلى السجن للعمل "، تتذكر المعلمة.

في محادثة مع The Village ، قال رئيس قسم العمل والحماية الاجتماعية ، فلاديمير بتروسيان ، إن الأطفال لا يمكنهم إجبار شخص ما على الإقلاع عن التدخين: "وإذا استطاعوا ، فهذا يعني أن الشخص اعترف بعجزه الجنسي ، وهو كذلك ضعيف أنه يستقيل دون أن يخبر أحداً أن الأبناء صنعوه.

في مارس ، تم تعيين كيريل كوباريف في منصب المدير السابق ، الذي عمل سابقًا كنائب مدير للعمل التربوي والمنهجي في كلية الاقتصاد والتكنولوجيا رقم 22. من خلال التعليم ، كوباريف هو عالم اقتصاد ورياضيات ، ودرس أيضًا لـ ماجستير إدارة الأعمال في معهد التآزر. في عام 2002 ، أصبح مدير "Chance" مرشحًا للعلوم التربوية ، ومع ذلك ، وفقًا للموقع الإلكتروني لوزارة التعليم في موسكو ، Kubarev ليس لديه تعليم تربوي.

في يونيو ، كتب طاقم المدرسة رسالة جماعية إلى لجنة التحقيق ، ومجلس حقوق الإنسان ، وآنا كوزنتسوفا ، مفوضة حقوق الطفل. تنص على أنه في 19 يونيو ، غادر كوباريف مكتبه ، مع ضيف معين ، في حالة سكر وبدأوا في التواصل مع الطلاب: في هذا الشكل ، سكران كنعل! وفقًا لمؤلفي الرسالة ، تم تسجيل سلوك المخرج على كاميرات الدوائر التلفزيونية المغلقة. موظف فرصة سابق تفاعل مع The Village لم يشاهد هذه الحلقة. ومع ذلك ، أشارت إلى أن Kubarev أمضى القليل من الوقت في قسم مغلق: "لم أر أن السيطرة على الأطفال قد تعززت أو أن بعض عمل خاص. كما كان ، هكذا يبقى. لا أستطيع أن أقول إن كوباريف كان يتطلع إلى هذا الصراع ".

"أيها الرجال ، التزموا بهذه الإستراتيجية ، إذا أساء إليك أي من الموظفين ، فسنطردهم "

"الوضع دائما تحت سيطرة الدائرة"

بعد رسالة جماعية ، جاءوا إلى المدرسة بتفتيش. مصدر مجهول يدعي أن اجتماعا عقد في مجلس حقوق الإنسان ، حضره "أشخاص من وزارة الداخلية" وموظفو المدرسة وأولياء أمور الطلاب. وأكد مستشار أمين المظالم في الاتحاد الروسي ماكسيم لادزين هذه المعلومات لـ The Village وأضاف أنه تم عقد عدة اجتماعات في مجلس حقوق الإنسان. ورفض لادزين التعليق ، حيث إن "أهالي الطلاب لا يريدون تغطية إعلامية للمشكلة".

تواصلت القرية مع خمسة من موظفي المدرسة النشطين للحصول على تعليق رسمي ، لكنهم جميعًا رفضوا التحدث. ممرضة "تشانس" وقت الاتصال كانت المراسلة في لجنة التحقيق وأجابت بأنها لا تستطيع إفشاء معلومات سرية. قال طبيب المدرسة ، أنطون كوندراتينكو ، إنه أثناء التحقيق مُنع من نشر أي معلومات على الإطلاق ، لأن موظفي المدرسة كانوا شهودًا في القضية الجنائية. بعد أن وصل الوضع في المدرسة إلى مجلس حقوق الإنسان والمملكة المتحدة ، ترك كوندراتينكو المدرسة - وأخبر مراسل The Village بذلك. وقال مصدر مجهول إن عالمة النفس مارينا جودزينكو غادرت تشانس أيضًا. رفضت Gudzenko نفسها التعليق.

كيريل كوباريف

مدير مدرسة "فرصة"

المدرسة "فرصة" تعمل في الوضع العادي العادي ، لا شيء [غير عادي] يحدث. جميع المعلومات الأخرى - في الخدمة الصحفية لوزارة العمل و حماية اجتماعيةتعداد السكان. لست مخولاً لإبداء أي تعليقات.

فلاديمير بتروسيان

رئيس قسم العمل والحماية الاجتماعية لسكان مدينة موسكو

يتم التعامل مع القضية من قبل لجنة التحقيق ، ولكن لم يتم فتح قضية جنائية. لم يؤكد أي من الصبية تعرضهم للضرب أو ابتزاز المال. دع الشرطة والمحققين يتعاملون معها. لم أر الرسالة من طاقم المدرسة ، ولم يطلعني عليها أحد. لم أتحدث إلى المعلمين بعد ، لأنه بالأمس فقط (تم تسجيل المحادثة في 13 يوليو - إصدار تقريبي).خرجت من الاجازة. المدرسون وعلماء النفس الذين ذهبوا إلى فيدوتوف يطلقون على الطلاب مجرمين لا يمكن إصلاحهم. هذا ليس طبيعيا ، لذلك يعترفون بعجزهم الكامل. نعم ، هؤلاء أحداث جانحون ، لكن لا يمكن تصنيفهم مدى الحياة ، فأنت بحاجة إلى العمل معهم.

لأول مرة في حياتي أسمع عن ثمل المخرج. بالمناسبة ، تحت إدارة المدير السابق ، اعترف الأطفال لي بتعرضهم للضرب وما إلى ذلك. نتيجة لذلك ، تحول كل شيء إلى أعمال شغب ، وقمنا بطرد المخرج. لكن أيا من المعلمين اشتكى منه. ولسبب ما يشتكون من الجديد الذي يهتم بمصير كل طفل ودراسته. بشكل عام ، فإن الوضع في "Chance" يكون دائمًا تحت سيطرة القسم.

أندريه بابوشكين

عضو مجلس الخبراء التابع لمفوض حقوق الإنسان في الاتحاد الروسي

كنت في تشانس بالأمس فقط. لم يكن هناك أي محرضين اشتكى منهم الجميع في المدرسة. تم اعتقال أحدهما للاشتباه في ارتكابه جريمة (لا أعرف أيهما) والآخر في المنزل بكفالة. سوف أذهب إلى هؤلاء الرجال.

في الاجتماع معي كان هناك 11 أو 12 شخصًا - ألقيتهم محاضرة. أعرف إصابات الأطفال ، لكني لم ألاحظ أي شيء بنفسي. تم تحرير الأطفال ، وتواصلوا معي بحرية ، دون غطرسة ، وأعطوا انطباعًا بأنهم واثقون من أنفسهم.

بالطبع ، المدير على دراية بكل المشاكل ، فهو قلق ومستعد للقتال من أجل كل طفل كما هو من أجله. هذا الوضع ليس سهلاً بالنسبة له ، وتوقع دعم هيئة التدريس ، ولكن تم تلقي الشكاوى فقط ضده. بالنسبة له ، كانت هذه ضربة ، فقد أحبطته هذه المواجهات إلى حد ما. من المحتمل أن يكون المعلمون الذين كتبوا الشكوى على حق وعادل في مكان ما ، لكن سلوكهم في مكان ما تمليه بعض المظالم الشخصية.

الصراعات التي تحدث في هذه المدرسة هي صراعات على غواصة ، أي في مكان مغلق حيث يستحيل نشر أسلحتك. كلما كان الفريق أصغر ، زادت صعوبة العلاقة فيه. لاحظت أيضًا أن الأطفال يعيشون ويدرسون في غرفة ضيقة جدًا. لكي يشعروا بالراحة ، يجب أن تكون الساحة أكبر بمرتين على الأقل ".

يزعم مصدر القرية أن أحد طلاب Chance ، Andrey Karpin ، موجود حاليًا في السجن ، وأن ميخائيل أليكسييف هارب. ورفض أمين مظالم الأطفال في موسكو ، يفغيني بونيموفيتش ، التعليق على هذه المعلومات.

كيف يعمل كل شيء

في روسيا ، يتم إرسال الأطفال المدانين بموجب مواد جنائية إلى مستعمرة الأحداث ، أو - إذا تم تعليق المدة - فهم مصممون على البقاء في المنزل. كما يقول أولئك الذين أمضوا وقتًا في المستعمرات التعليمية ، فإن قوانين السجون والعنف والمضايقة تنتظر الأطفال هناك. مدرسة موسكو المغلقة "فرصة" في يوجني بوتوفو هي تقاطع بين هذين الخيارين. لا يتركها الأطفال بعد التخرج المعتاد ، ولكن بعد انتهاء مدة العقوبة.

كما هو مذكور على الموقع الإلكتروني للمؤسسة ، فإن المبادئ الأساسية لعملها هي " النهج الفردي، نوع التعليم الأسري ، دعم واستعادة الروابط الأسرية ، التفاعل بين الإدارات ". لدى Chance قسم لإعادة الإدماج يعمل مع طلاب وخريجي المستعمرات التعليمية ، والمراهقين المدانين غير المحرومين من حريتهم ، ومع طلاب مدرسة مغلقة.

تشانس تحت إشراف وزارة التعليم والحماية الاجتماعية لسكان موسكو. يتم اتخاذ قرار التسجيل في مدرسة مغلقة من قبل المحكمة. مطلوب موافقة الوالدين أيضا. لماذا ينتهي الأمر بغالبية الأطفال المدانين في مستعمرات الأحداث ، وترسل المحكمة البعض إلى تشانس ، غير معروف. ترسل بعض محاكم موسكو المراهقين إلى هناك في كثير من الأحيان ، والبعض الآخر أقل في كثير من الأحيان. وفقًا لمحقق شكاوى الأطفال في موسكو ، يفغيني بونيموفيتش ، فإن كل شيء يعتمد على شخصية القاضي - "لا يوجد نظام جيد جيد التجهيز هنا".

يفجيني بونيموفيتش

مفوض حقوق الطفل في موسكو

سيكون من الرائع والغريب ألا تحدث مثل هذه النزاعات في المدارس المغلقة. بشكل عام ، فإن خصوصية "الفرصة" هي أن طلابها يخضعون بشكل دوري للتحقيق. لقد كنت أعمل مع هذه المدرسة لفترة طويلة ، وهذه ليست المواجهة الأولى من نوعها.

من الناحية النظرية ، يجب أن تخرج مثل هذه المدارس المراهقين من بيئة إجرامية ، لكن المدرسة الآن غير فعالة. نسبة تكرار المخالفين بين خريجي هذه المدارس أعلى مما نود. من المؤسف أنه بعد "الفرصة" يعود الأطفال إلى بيئتهم المعتادة ويضيع تأثير إعادة التعليم في كثير من الأحيان. ينظر بعض الطلاب إلى هذه المدرسة على أنها مصحة. إنهم يعيشون في ظروف أفضل بكثير مما كانوا عليه في المنزل ، ويتم اصطحابهم في رحلات استكشافية وتنظيم مسابقات رياضية. لكنك لا تحتاج فقط للترفيه والتثقيف ، بل تحتاج إلى الاستعداد للمهن المستقبلية.

أحب التجربة الإيجابية لبلدان أخرى ، مثل إنجلترا ، حيث يتم وضع المراهقين المدانين في أسر رجال الشرطة. من ناحية ، يعاقب الأطفال ، ومن ناحية أخرى ، هم في بيئة أسرية بين ضباط الشرطة المدربين الحاصلين على تعليم تربوي.

فاديم توليجينوف

دكتوراه في القانون ، أستاذ مشارك ، باحث في مشاكل الثقافة الفرعية الجنائية

يمكن أن يظهر الموقف الذي يظهر فيه قائد في مجتمع يهيمن على البقية في كل مكان ، حتى في جامعة موسكو الحكومية. شيء آخر هو أن الأشخاص الذين لديهم خبرة حياة غنية ، مع سلطة معينة وراتب جيد ، يجب أن يعملوا مع الأطفال المدانين. كل هذا يتوقف على هيئة التدريس ، التي يجب أن تحل مثل هذه النزاعات. كلما كان الفريق أكثر احترافًا ، قلت النزاعات. والأطفال ، بالطبع ، يستخدمون حقوقهم ، التي لديهم أكثر من المعلمين ، أو حقيقة أن موظف المدرسة لا يمكنه التعامل مع العمل.

على أي حال ، لا يمكن للمدرسين رعاية الطلاب على مدار 24 ساعة في اليوم. استدار المعلم بعيدًا ، ووضع الطفل بوصلة في مؤخرة الجار. هناك أيضًا دورات مياه لا يمكن للمدرسين دخولها ، وهناك أيضًا أوقات ليلية.

نعم المدارس الخاصة والسجون سيئة ولكن يجب أن تكون كذلك فهذه ضرورة قصوى. في أي مجتمع سيكون هناك أناس لم يجدوا مكانًا في الحياة. وفي مرحلة المراهقة ، يوجد مثل هؤلاء الأشخاص أكثر من أي شخص آخر. المدرسة الخاصة هي الفرصة قبل الأخيرة ، إن لم تكن الفرصة الأخيرة ، للطفل لتغيير رأيه والبدء في عيش حياة طبيعية.

ليس من المعتاد التحدث عن هذا الأمر بصوت عالٍ ، والمدارس الداخلية للمراهقين الصعبين في موسكو عادة ما تتجمع في الضواحي. هذه مبانٍ رمادية قاتمة ، تشبه السجن أكثر من كونها مدرسة. يتم تجاوز مثل هذه المدارس ، فهي تخيف الأطفال المشاغبين ، وبشكل عام ، هناك شيء ما.
ما يقرب من 88٪ من المراهقين ، بعد تخرجهم من المدرسة الداخلية ، ينتهي بهم الحال في السجن قريبًا. احتمال غير سعيد؟
يعتقد الكثيرون خطأً أن المراهقين الصعبين هم أطفال مدمني الكحول ومدمني المخدرات وغيرهم من المهمشين. بشكل منفصل ، هناك أطفال من أسر مزدهرة ، "فقد" آباؤهم أطفالهم سعياً وراء الرفاه المالي. قلة من الناس يعرفون أن سبب السلوك المنحرف لدى المراهقين يمكن أن يكون وراثيًا ، وصدمات الولادة ، والعدوى داخل الرحم ، والعديد من الأسباب الأخرى التي لا يوجد فيها خطأ من الوالدين أو أنه غير مباشر للغاية.
في كثير من الأحيان ، يقوم المراهق الذي يدخل سن البلوغ بإرهاق والديه لدرجة أنهما مستعدان لأي شيء ، حتى بالنسبة للخصوصية. المدرسة ، فقط لإنقاذ الطفل أو أخذ استراحة من هذا الجحيم قليلاً. لكن حاول أن تجد مثل هذه المؤسسة. على الفور ، ستقع عليك اتهامات بتربية غير لائقة والبحث عن حل سهل. هذا القرار ليس بسيطًا وأحيانًا يكون القرار الوحيد لكل من الوالدين والطفل.
إلى أين ترسل الطفل الصعب؟
كيف يمكنك معرفة ما إذا كان الطفل "صعبًا"؟ لا تبدأ المشاكل على الفور ، لكن الآباء يحاولون جاهدين ألا يلاحظوا أن الطفل قد سلك الطريق الخطأ. في البداية ، هذه كذبة وسرقة تافهة وتغيب عن المدرسة وصراع مع زملاء الدراسة. يقول أحدهم: حسنًا ، لا بأس ، لقد مررنا بها جميعًا ، والآن نشأنا كأشخاص عاديين. ربما يكون الأمر كذلك ، ولكن إذا لم يكبر الطفل ، وهارب من المنزل ، فتبدأ الكحول والمخدرات والسلوك العدواني؟ يحتاج الطفل إلى الإنقاذ ، ويفضل أن يتم ذلك قبل تسجيله على أنه "طفل صعب المراس" أو إرساله إلى مدرسة داخلية مغلقة ، والتي تبدو أقرب إلى السجن منها إلى المدرسة.
لسوء الحظ ، لا توجد أماكن كثيرة يمكنك فيها إرسال طفلك لإعادة تعليمه اليوم. بادئ ذي بدء ، هذه مدارس طلابية. كقاعدة عامة ، يوجد في مثل هذه المدارس نظام وانضباط صارم وأحيانًا يتحسن الأطفال. لكن هل من السهل حقًا الالتحاق بمدرسة طلابية؟ يتم اصطحاب الأطفال الأصحاء فقط ، دون مشاكل عقلية واضطرابات سلوكية. لا يوجد مراقب ، وهي مدرسة مفتوحة مع حضور منتظم في النهار. هل سيذهب الطفل إلى هناك أم سيضطر مرة أخرى إلى قيادته بيده والقتال معه؟
تحت أي ظروف يمكن إرسال الطفل إلى مدرسة داخلية؟
إذا كان الطفل بالفعل خارج نطاق السيطرة تمامًا ، فلم يعد لدى الوالدين أي سؤال حول كيفية تسجيل طفل في مدرسة داخلية في موسكو.
يتم إرسال الأطفال إلى مدرسة داخلية للمراهقين الصعبين بقرار من المحكمة ، ولا شيء يعتمد على إرادة الوالدين. في مثل هذه المؤسسات ، يحصل الأطفال في حالة وقوع جريمة ، ويقضون عقوباتهم هناك ، ويتخرجون من المدرسة على طول الطريق.
المدرسة الوحيدة في موسكو للمراهقين الصعبين هي مدرسة الفرصة. الأطفال الذين تمت إدانتهم ، بما في ذلك جرائم القتل ، يدرسون في هذه المدرسة ، ولكن يبدو أن التصحيح لا يحدث بهذه الطريقة. تُبنى الأوامر في المدرسة ، كما هو الحال في منطقة البالغين بتسلسلها الهرمي ، ولا أحد يريد تغيير أي شيء. الآباء خائفون على أطفالهم ، وزارة التربية لا تريد غسل البياضات المتسخة في الأماكن العامة ، وداخل جدران المدرسة ، يضطر الأطفال للبقاء كما هو الحال في السجن. بشكل افتراضي ، في روسيا لا توجد مشكلة مع الأطفال ، والآباء هم المسؤولون عن كل شيء.
لا توجد مدارس داخلية أخرى للمراهقين المضطربين في موسكو.
أي نوع من الأطفال يتم اصطحابهم إلى المدرسة الداخلية؟
لإنقاذ الطفل ، لدى الوالدين طريق طويل ومخزي ، لا يجرؤ كثير من الناس على اتباعه. لا يمكن لأي شخص أن يعترف بأنك لم تحدث كوالد ، وأن الكثيرين يستسلمون ، لكن النظام مبني على هذا النحو. لا يمكنك الذهاب إلى مدرسة داخلية فقط وتطلب منهم اصطحاب طفلك لإعادة تعليمه. تحتاج أولاً إلى الذهاب إلى طبيب نفساني للحصول على رأيه.
الخطوة الثانية هي زيارة إدارة التعليم بالمنطقة ، والتي من المرجح أن تحيل الوالدين إلى لجنة الأحداث. بعد أن تحمل أولياء الأمور محاضرة من جميع المسؤولين وآرائهم المحتقرة والمديننة ، سيتلقى أولياء الأمور إحالة للدراسة في مدرسة داخلية مفتوحة أو مغلقة ، اعتمادًا على سلوك الطفل.
في الواقع ، لا يوجد الكثير من المدارس الداخلية البلدية للمراهقين الصعبين في موسكو مع الإقامة. هنالك المدارس العلاجية، والتي تأتي في ثمانية أصناف. يقومون بتربية الأطفال ذوي الإعاقات الجسدية المختلفة ، من ضعاف البصر إلى المتخلفين عقليًا. إنه فقط أن المراهق الصعب لن يتم اصطحابه إلى مدرسة داخلية للأطفال الذين يعانون من تأخر في تطور الكلام أو الشلل الدماغي.
غالبًا ما يضطر الآباء إلى الطرق على جميع الأبواب ، لكنهم يتلقون غرامات فقط على التنشئة غير النزيهة للطفل وإدانة المجتمع.
الخيار الوحيد هو الحصول على إحالة إلى مدرسة داخلية طلابية أو مدرسة داخلية رياضية. في معظم الحالات ، يكون تركيز المدارس الداخلية ضيقًا. مدرسة مع دراسة متعمقة للرياضيات ، والصينية ، والرقص ، والرياضة ، ولكنها تحتاج إلى أطفال متحمسين بمواهب معينة. لن يتعامل أحد مع الطفل ولن يصححه أحد إذا كان هو نفسه لا يريد ذلك. حتى لو تم وضع طفل هناك بمعجزة ما ، فيمكن دائمًا طرده لانتهاكه قواعد المدرسة.
هل من الممكن إرسال طفل إلى مدرسة داخلية لفترة من الوقت؟
يعد إرسال الطفل إلى مدرسة داخلية مؤقتًا قرارًا صعبًا ، ولكنه قد يكون القرار الوحيد. يحتاج الطفل إلى أن يعرف ما هو "ليس أسرة" ، وخلال هذا الوقت يمكن للوالدين استعادة أعصابهم وأخذ قسط من الراحة. في بعض الأحيان ، بعد أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع ، يصحح الأطفال أنفسهم ويطلبون العودة إلى المنزل ، وهم يتحسنون حقًا. بعد أن عاش لبعض الوقت بدون أبوين ، وبعد أن علمت أنه لا أحد يهتم بنوبات غضبه ورغباته ، مثله ، يبدأ الطفل في تقدير رعاية وحب والديه. يمكنك أيضًا إرسال طفلك إلى مدرسة داخلية في حالة وجود موقف حياة صعب ، عندما لا يستطيع الوالدان الاعتناء به لأسباب صحية أو لأسباب أخرى.
يمكن وضع الطفل في مدرسة داخلية لمدة 3 أشهر إلى سنة ، مع الإقامة الدائمة في مدرسة داخلية. يمكن للوالدين زيارة الطفل في عطلات نهاية الأسبوع ، ومع السلوك الجيد ، يمكن السماح للتلميذ بالعودة إلى المنزل لقضاء العطلات أو في عطلات نهاية الأسبوع.
لتسجيل طفل في مدرسة داخلية ، دون الحرمان من حقوق الوالدين ، يجب عليك الاتصال بسلطات الوصاية والوصاية المحلية (CLO) مع طلب مكتوب. يتم إبرام نوع من الاتفاق بين منظمة التحرير الفلسطينية وأولياء الأمور فيما يتعلق بزيارات الطفل ، ومدة إقامته ، وشروط أخرى يتم التفاوض بشأنها. يجب مراعاة هذه الاتفاقية حتى تتمكن من اصطحاب طفلك ، دون الحاجة إلى أوراق غير ضرورية.
على الرغم من عدم وجود مدارس داخلية بلدية للمراهقين الصعبين في موسكو مع الإقامة ، إلا أن هناك الكثير من مراكز إعادة التأهيل الخاصة. يقدمون العلاج من إدمان المخدرات والكحول ودروس مع طبيب نفساني وتحفيز الطفل على حياة طبيعية. الأسعار في هذه المراكز مختلفة ، وليس لكل محفظة.
من مؤسسات الدولة ، يمكن ملاحظة GKU SRC "Altufievo" و GBU SRC "Vozrozhdeniye". هذه مساعدة طارئة ، في حالة الهروب المتكرر للطفل أو إعادة تأهيله ، بسبب الوقوع في " شركة سيئةواكتساب العادات السيئة. سأحجز على الفور أن الاتصال بهذا المركز يسجل تلقائيًا العائلة على أنها "محرومة اجتماعياً" ، وهذا لا يحدث عند الاتصال بمركز خاص.
الأطفال هم كل شيء لدينا ، والحب الأبوي المفرط يجعل من الصعب أحيانًا النظر إلى سلوك طفلك بنظرة رصينة. لا يمكنك إلا أن تتجاهل آثام أولادك حتى وقت معين ، ولكن خلال هذا الوقت تتشكل فيه الإفلات من العقاب ، والإباحة ، وتصلح العادات السيئة. وكلما أسرعت في إخراج الطفل من هذه الحالة ، كانت إعادة تأهيله أسهل.
اعتن بنفسك وبأطفالك ولا تخاف من إدانة المجتمع. لكل شخص الحق في ارتكاب خطأ ، ولكن عليك تصحيحه في الوقت المناسب.

المدرسة مؤسسة مألوفة لدى الغالبية العظمى من الروس (إن لم يكن للجميع). توجد صالات للألعاب الرياضية ، وهناك مدارس ثانوية عادية ، ولكن بشكل عام قواعد اللعبة هي نفسها في كل مكان: عليك أن تدرس جيدًا ، وإلا ستحصل على شيطان ، وسيوبخك والداك ، وبعد ذلك ستفعل. يجب أن تعمل مقابل أجر زهيد وفي بعض الظروف اللاإنسانية. ولكن إلى جانب "معابد التعليم الثانوي" المعتادة والمألوفة ، هناك تلك التي يحدث فيها كل شيء بشكل مختلف قليلاً. زار مراسلو وكالة أنباء Sakh.com مدرستين غير عاديتين في سخالين - مدرسة داخلية مغلقة للمراهقين الصعبين ومدرسة مبتكرة تعمل في مجال التنشئة الاجتماعية للأطفال الذين وصلوا من بلدان رابطة الدول المستقلة.

التاريخ أولا. مدرسة مغلقة

المدرسة الوحيدة في الجزر للمراهقين المنحرفين اختبأت على بعد 130 كيلومترًا من يوجنو ساخالينسك ، في وسط خولمسكي كوستروما. من الصعب الضياع في القرية - طريق واحد ، متجر "أويوت" واحد ، وبعده انعطاف إلى اليمين "داعمًا" ركن سياج خرساني ممتد ، تختبئ خلفه الأبنية التعليمية وورش المدرسة. .

أود أن ألفت الانتباه إلى النافذة المقيدة في الحاجز. المخرجة إيلينا يالينا تبتسم بهدوء وتشرح: "شبقنا الوحيد. هذا هو أن الأولاد لا يكسرون الزجاج بالكرة. لقد ضربوا بالفعل مرات عديدة." بيت الحاجز "مزروع" مباشرة أمام حقل قديم وبوابة تطل من خلف سياج خشبي.

في السابق ، كانت هناك مدرسة خاصة للأطفال الذين يصعب تعليمهم ، وقبل ذلك كانت مدرسة داخلية للمتخلفين عقليًا ، والآن يقومون بتعليم المراهقين ذوي السلوك المنحرف (الخطير اجتماعيًا) من جميع أنحاء سخالين.

على حساب هذه الصياغة الثقيلة للإدراك (السلوك المنحرف بالإضافة إلى الخطورة الاجتماعية) ، حاولت إيلينا نيكولاييفنا الاحتجاج في اجتماع في وزارة الدفاع. "نعم ، هذه وصمة عار في شهادات الرجال!" - يشرح المخرج. - إنها ليست خطيرة ، سترى بنفسك. لم يكن الجميع محظوظين. "ولكن من الصعب الجدال مع الأمر الفيدرالي للإدارة التعليمية بسبب قرية سخالين الصغيرة. على الرغم من أنني أريد ذلك حقًا.

ليس لدينا سجن ، ولا تزال لدينا مدرسة. نعم ، هناك نظام وجدول زمني معين ، لكننا لسنا موظفين في دائرة السجون الفيدرالية ، لكننا مدرسون. والرجال ليسوا مجرمين ، ولكن قبل كل شيء أطفال - تؤكد إيلينا نيكولاييفنا.

ومع ذلك يتم إرسالهم إلى هنا حصريًا بأمر من المحكمة والأولاد فقط. الفتيات أيضًا يسيئون التصرف ويخالفون القانون ، لكن لا يوجد مكان مثل هذا في الجزيرة بالنسبة لهن.

توضح إيلينا نيكولاييفنا: "الإجراء هو هذا". "تتخذ المحكمة قرارًا ، ويتم إرسال الطفل إلى مركز العزل المؤقت في أوكرانسكايا ، ثم يحضرونه إلى هنا أو نذهب نحن نحن إلى يوجنو ساخالينسك لاصطحابه".

الآن 17 مراهقًا يدرسون في المدرسة الداخلية. الأكبر سنًا خلال عام سيصبح بالغًا ، أما الأصغر الذي دخل المدرسة قبل شهر واحد فقط فسيبلغ 12 عامًا.

على سؤالي: "كيف وصلت إلى هنا؟" - فلاد ، محرج قليلاً ، لكنه يجيب بحزم: "لقد سرقت". يشمل سجل الصبي القصير المحلات التجارية المفتوحة والحاويات والمرائب والأدوات المختلسة والدراجات البخارية الصغيرة المسروقة. ينجذب فلاديكا إلى التكنولوجيا. يحلم فلاديك بأن يصبح ميكانيكي سيارات ويبدو أنه سينجح. إيلينا نيكولاييفنا ليس لديها شك في هذا - فلاد ، تحت إشرافها ، سوف يدرس الأفضل لمدة ثلاث سنوات أخرى. ما يكفي من الوقت لإعادة التفكير.

فلاد مقتضب ، لكنه مؤنس في نفس الوقت. مثل أي طفل يبلغ من العمر 12 عامًا ، يحب لعب البلاي ستيشن (يذكر عرضًا بضع ألعاب) ، فهو ليس غير مبال بالفيزياء والعمل ، إنه مهتم بالتاريخ. تتحدث إيلينا نيكولاييفنا نيابة عن فلاديك: "إنه رجل جيد القراءة ، يمكنك رؤيته في الدروس ، ويضيف بعض النقاط ، ويقول: لكني قرأت هذا هناك ، وهذا في مكان آخر".

تعمل إيلينا يالينا في المدرسة منذ عقدين - لقد جاءت كمعلمة ، ثم أصبحت معلمة ، وانتقلت إلى مديرة المعلمين ، وعملت مديرة لمدة عشر سنوات حتى الآن.

في الواقع ، أنا من بارناول. تخرجت من معهد البوليتكنيك هناك وانتهى بها الأمر مع زوجها في مهمة إلى سخالين ، في مزرعة كوستروما الحكومية ، التي انهارت في عام 1996. لم يكن هناك عمل. في ذلك الوقت ، كانت هناك مديرة في المدرسة ، روزا جورجيفنا زافيالوفا ، وقالت لي: "تعال إلينا كمعلمة ، حاول العمل. لديك أطفال طيبون من أملك." في الوقت نفسه ، لم يكن التعليم الخاص مطلوبًا ، وحصلت لاحقًا على تعليم تربوي. لقد جاءت ، وبقيت ، - تقول إيلينا نيكولاييفنا.

أنا أسير مع إيلينا نيكولاييفنا حول المدرسة ، والتي إما من خلال الراحة (نعال عند المدخل ، أزهار على عتبات النوافذ ، صور مرسومة بيد طفل في كل مكان ، ست وجبات في اليوم) ، أو من خلال الهندسة المعمارية الخاصة للمباني ، بمعنى جيد ، يشبه القديم روضة أطفال. لاحظت أن الفصول الدراسية بها أبواب زجاجية. سمة أخرى من سمات كائن "النظام". هذا حقًا مريح للغاية - نظرت عبر النافذة ، وتحققت من أن كل شيء في مكانه ، وذهبت في أعمال الإخراج. في الطابق الثاني من غرفة النوم ، كانت مداخل الغرف فارغة تمامًا - تكريمًا للانحراف في اسم المدرسة.

في فترات الراحة ، يتدفق الرجال إلى غرفة الاستراحة لمشاهدة التلفزيون ، وبعد الدروس للعب وحدة التحكم. يوجد أيضًا رف ، حيث لكل منها رف خاص بها. هنا تتراكم ثروة المراهقين الرئيسية - "الحاجز الأيقوني" لصور لاعبي كرة القدم المفضلين لديك ، والصور مع أصدقائك المفضلين ، ومضارب تنس الطاولة ، والدفاتر والكتب المفضلة.

تعطي إيلينا نيكولاييفنا أوامرًا عرضية لزملائها ("جهزوني ، من فضلك ، قبل يوم الاثنين أمر محكمة ضد إيفانوف") ، وبخ الطلاب نادرًا ("ما هو درسك؟") ، بطريقة عملية ، تلاحظ الأشياء الصغيرة ("أنت لا لا ننتبه هنا ، المبنى القديم ، الستينيات ، كانت الخطوات متقطعة ").

عندما بدأت العمل ، كان هناك رجال هنا لارتكاب جرائم كبيرة - القتل بسبب الإهمال ، على سبيل المثال. أخذت مسدس والدي لأري صديقًا كيف يطلق النار ، وضغطت على الزناد عن طريق الخطأ. كان أحد الأطفال أيضًا جادًا ، لكنه تخرج بالفعل وتخرج من الكلية ، - تقول إيلينا نيكولايفنا ، - والآن هناك أطفال سرقوا هاتفًا أو سرقوا دراجة أو دراجة بخارية ، يتم إرسالهم بشكل أساسي بسبب أعمال الشغب الصغيرة.

تختلف شروط التصحيح من شخص لآخر - فبعضها لديه ثلاث سنوات ، والبعض لديه خمس سنوات. ولكن من المدرسة الداخلية يمكن الإفراج عنها قبل الموعد المحدد. صحيح ، لهذا عليك أن تحاول: أن تثبت نفسك في الدراسات والرياضة والحياة الاجتماعية. أو يمكنك أن تحاول أن تصبح "طالب العام" - للمدرسة الداخلية منافستها الخاصة ، والتي من خلالها يجمع الأولاد نقاطًا للإنجازات ويقتربون من فرصة ترك المدرسة في وقت مبكر. لمدة عام ، يكسب البعض ألف نقطة أو أكثر.

يتم منح النقاط لكل شيء: للسلوك ، للدراسات الجيدة ، للمشاركة في المسابقات. هذا حافز للشباب: من يحصل على نقاط أكثر في العام الدراسي يصبح "طالب العام". نحن نفكر في ترشيحه في اجتماع داخلي في المدرسة ، ونقرر ما إذا كان يستحق المغادرة في وقت مبكر أم لا ، - تقول إيلينا نيكولايفنا. لكن النظام أكثر تعقيدًا. نحن لا نتخذ مثل هذه القرارات بأنفسنا. ونطلق سراح الأطفال مبكرًا ونقبل الأطفال بأمر من المحكمة. بعد المناقشة في مجلس المعلمين الداخلي ، نقدم التماسًا إلى لجنة شؤون الأحداث ، وهم يتشاورون ويقدمون التماسًا إلى المحكمة ، وتحدد المحكمة موعدًا ، ونأتي إليها مع الطفل ويصدر القاضي قرارًا بالإفراج أم لا.

يتم إطلاق سراح طالب واحد في وقت مبكر من كل عام. يمكنك تقليل مدة الإقامة في مدرسة داخلية بحد أقصى ستة أشهر. غالبًا ما يكون هناك من لا يرغبون في مغادرة المدرسة المغلقة - فهي جيدة جدًا هنا ، على عكس "في المنزل" ، حيث لم ير بعض المراهقين شيئًا سوى شرب الوالدين وغير العاملين. بالنسبة للكثيرين ، الاحتفال بعيد ميلاد مع كعكة وهدايا ، سماع التهنئة معجزة تحدث لهم لأول مرة في المدرسة. لكن ليس لديهم الحق في ترك الطلاب بعد سن 18 في مدرسة داخلية.

تم حرمان العديد من الطفولة. وهنا يحصلون على كل شيء. تربويون للكثيرين - بدلاً من الأمهات ، لم ير الأولاد المودة في المنزل. لا يهم أنه سرق السيارات ، يجب أن ينجو الطفل من طفولته. لدينا رجال لعبوا السيارات في سن 13 عامًا ، على الرغم من أنه يبدو أنه يجب عليهم ترك هذا وراءهم. لكن إذا انهارت الطفولة ، فإنهم يحصلون على كل شيء هنا ، إنه طبيعي ، إنه من الطبيعة ، - تجادل إيلينا نيكولايفنا.

ومع ذلك ، في المدرسة ، لا يتم عزل الأطفال عن والديهم. على العكس من ذلك ، فهم يحاولون توحيدهم: إنهم يدعونهم إلى الأعياد ، وينظمون مسابقات عائلية ، ويدخلون المدارس في الحياة. إيلينا نيكولاييفنا تتبع المبدأ: "مهما كان الوالدان ، فهم لا يزالون أبوين". تحتوي المدرسة الداخلية أيضًا على غرفة حيث يمكن للأباء والأمهات ، الذين يسافرون غالبًا من أماكن بعيدة ، الإقامة لبضعة أيام وقضاءهم مع أطفالهم.

حاضنة توليد النجاح

يوجد في المدرسة 8 معلمي مادة يساعدهم 17 معلمًا (بما في ذلك الأخصائيون الاجتماعيون وعلماء النفس). تقول إيلينا نيكولاييفنا: "الموظفون ممتلئون ، ولدينا فريق عمل جيد". الفصول الدراسية والنهج في المدرسة الداخلية فردية تقريبًا - 17 تلميذاً مقسمون إلى ستة فصول. في الخامس والسادس - طالب واحد لكل منهما ، في السابع - 2 ، في الثامن - 3 ، في التاسع والعاشر - 5 لكل منهما. لم يكونوا في المدرسة. " لذلك ، في المدرسة الداخلية ، يتعين على الرجال اللحاق بركب جهدهم لتعويض الوقت الضائع. لا توجد اختراقات خاصة في الدراسات ، لكن الأولاد يغلقون المناهج الدراسية بفضل صبر أعضاء هيئة التدريس. يغادرون بشهادات ومعرفة جيدة ، والأهم من ذلك ، أن الهدف هو مزيد من الدراسة.

دانيل ميناييف البالغ من العمر 16 عامًا ، التحق بمدرسة كوستروما من يوجنو ساخالينسك (مراهقًا سابقًا - تاريخ العائلة: في صراع مع زوج والدته ، ضرب والدته بطريق الخطأ) ، طموح للغاية. لم تغير المدرسة الداخلية خطط الولد الصالح دانيلا - الرجل يريد الذهاب إلى الكلية. يقول أن المدرسة ليست مستواه. صحيح أنه لم يقرر بعد التخصص. تشمل اهتماماته الاقتصاد والطب والقانون والإدارة وأجهزة الكمبيوتر.

من الناحية المثالية ، أود الدراسة في الخارج ، لذلك أراهن على الدراسة اللغة الإنجليزية. لكن إذا لم أقم بسحبها ، فسأحاول الدخول إلى جامعة الشرق الأقصى الفيدرالية ، "يشرح دانيل. - لقد قمت بتحسين درجاتي هنا. ثلاثة توائم هي الآن نادرة. تعتبر مدرستنا مدرسة ثانوية عادية ، لذلك سيكون لدي نفس الفرص والمعرفة عند الالتحاق بالجامعة مثل جميع خريجي سخالين. يأتي الأولاد من هنا.

لكن في الأساس ، تقول إيلينا نيكولاييفنا ، يذهب خريجو المدارس إلى سوزوكي. في المدرسة الداخلية ، يتم تعليم الأطفال العمل بأيديهم - يضيفون ساعات إضافية وفقًا للتكنولوجيا. في العمل ، رأى المراهقون ويخططون ويقطعون. يأتي من تحت أيديهم مقاعد وطاولات وأشياء نجارة رائعة أخرى. وفي يوم القرية ، الذي يحتفل به كوستروما في الخريف ، طبخ الرجال R2D2 - جرة معدنية على شكل بطل حرب النجوم.

نهج تربوي مهم آخر ، تم اكتشافه في المدرسة الداخلية ، هو تصحيح الأولاد من خلال الرياضة. بالإضافة إلى دروس التربية البدنية المعتادة ، هناك أيضًا دروس اختيارية في كرة السلة والكرة الطائرة وكرة القدم والهوكي. توضح إيلينا نيكولاييفنا: "نحن نطورهم جسديًا. إنهم يحسنون صحتهم هنا. إنهم مصابون بمجموعة من الأمراض ، يتجولون ، كل ثانية مصابون بالتهاب المعدة". "أنا لا أتحدث عن زيارات لطبيب الأسنان ، فنحن نقود السيارة كل يوم تقريبًا . "

توضح إيلينا نيكولاييفنا أن الرياضة والرحلات إلى المسابقات تسمح بخلق حالة من النجاح للرجال. هذه واحدة من المهام الرئيسية للمدرسة - لبرمجة الرجال من أجل حظ سعيد.

نحن لا نأخذهم إلى الأولمبياد في مواد التعليم العام. حسنًا ، كيف سيشعرون؟ لقد بدأوا للتو في التعلم. الرياضة أمر آخر ، لدينا الكثير من الجوائز والميداليات ، ورجالنا دائمًا من بين الأوائل. من خلال الرياضة ، نخلق لهم حالة من النجاح. هذا له تأثير جيد للغاية على احترام الذات ويضع الأساس لمستقبل يستحق ، - تقول إيلينا نيكولاييفنا.

أعمق من البقية ، غاصت دانيلا كاسوف في حالة النجاح. أصبح الرجل العام الماضي أفضل رياضي في العام وفقًا للمدرسة. لا يتخلى طالب الصف العاشر عن منصبه ويحمل الثقة (بالمعنى الحرفي أيضًا). بعد الدروس ، يقفز بمرح على عكازين (إصابة رياضية) إلى الشريط الأفقي ويظهر سيرك بهلواني حقيقي هناك. إن "هروبه" الجريء إلى الموقع مرئي بوضوح من خلال نافذة المخرج.

وضع القذائف الطبية جانبًا ، مع قفزة واحدة لـ Danil "الغراء" يديه على العارضة واللف ، دون إزالة الألواح من ساقيه ، "الشمس" - يجعل الجسم يستدير بالكامل حول الشريط الأفقي ، ويتحرك بالقصور الذاتي عشر مرات.

ماذا تفعل دانيال؟ حسنًا ، انزل! فى الحال! هل أنت قصير في الإطالة؟ ثم أنت تؤذي نفسك. قلت: انزل! - هذه إلينا نيكولاييفنا في عجلة من أمرها لتهدئة حماسة كاسوف ، التي حققت النجاح. إن شدة المخرج مصطنعة بالطبع ، لكنها ضرورية. إذا لم يتم متابعة الأولاد ، فسوف "يضعون كل شيء في آذانهم".

يبتسم دانيل بمكر ساحر ، ويخضع للمخرج. يقفز بحذر ، ويفرك راحتيه الباليتين ، ويأخذ عكازات ويقفز بعيدًا عن القضبان الأفقية.

بعد الدروس ، يتجمع الرجال في الفناء - في زاوية صندوق كرة قدم قديم. كما توجد هنا عكازات رياضية "متوقفة".

كان دانيل في كوستروما للسنة الثانية ، وقد وصل إلى هنا مثل كثيرين آخرين - بسبب السرقة. درس طالب في المدرسة الثانوية من يوجنو ساخالينسك في المدرسة 11. يعترف بأنه سرق الكثير من الأشياء المختلفة ، ولكن معظمها سرق الهواتف. يؤكد أنه لا عودة إلى الماضي المظلم. في المدرسة الداخلية ، أدرك كل شيء ، وأصبحت الرياضة عالم نفسي. على الرغم من أنه لا يرفض الذهاب إلى المتخصصين في المدارس في الفصول الجماعية. لن تكون زائدة عن الحاجة.

يريد Danil إنهاء المدرسة والالتحاق بجامعة ولاية سخالين في كلية الفيزياء - ليصبح مدرسًا للتربية البدنية ، لتوجيه الأولاد مثله في الماضي على المسار الصحيح.

يمكن للمرء أن يقدم لهم النصيحة. من الأفضل معالجتها عاجلاً وليس آجلاً. كنت محظوظًا لأنني دخلت هذه المدرسة في مثل هذا العمر وتمكنت من إدراك كل شيء. وإذا تم الإمساك بي عندما كنت راشداً ، لكنت ذهبت أبعد من ذلك ، إلى السجن. وبعد ذلك ، لم يكن ليحدث شيء جيد ، - يقول دانيل ، وهو محرج قليلاً. - بشكل عام ، قبل ذلك كنت منخرطًا في السامبو والجودو ، للدفاع الاتحاد الروسي. وهنا أفعل كل شيء: الهوكي وكرة القدم والكرة الطائرة وكرة السلة وألعاب القوى. بالإضافة إلى الرياضة أحب العمل. أصنع إطارات ومقاعد.

إلينا نيكولاييفنا متأكدة: مدرستهم ليست سجنًا وليست عقابًا ، ولكنها فرصة كبيرة للأطفال للهروب من البيئة المظلمة والبدء من جديد. من الصعب إعادة كتابة الحياة بشكل نظيف ، لكن من الممكن أن يكون هناك دعم. يصبح المعلمون والمعلمون في المدرسة مثل هذا الدعم للأولاد. صحيح ، لا يفهم كل الكبار هذا.

مثل هذا الوضع المتناقض آخذ في الظهور. لن يوافق كل قاضٍ على إرسال طفل إلى مدرسة خاصة. يعتقدون أنه سجن. في بعض الأحيان يسحبون أو يتركون. ثم ماذا؟ نفس الشركة! - المخرج متحمس. - نو ما هنا السجن! إنه مجرد روتين هنا. كنا ذات مرة في المستعمرة في رحلة مع الشباب. لذا فقد ذبلوا بالفعل عند الحاجز. أطفالنا هم أولا وقبل كل شيء. صعب لكن الأطفال.

القصة الثانية. التكامل والابتكار والتنشئة الاجتماعية

لدينا شباب مختلفون هنا. هناك من يعيشون منذ فترة طويلة ، وهناك من وصلوا مؤخرًا وبالكاد يتحدثون الروسية. لكن مدرسينا محترفون - فهم دائمًا يساعدون ، والدروس ممتعة. يعجبني ذلك - نوريزا بيتوفا البالغة من العمر 13 عامًا في الصف الثامن. في اللغة الروسية ، تتحدث الفتاة بحتة وبدون لهجة - حتى بشكل صحيح للغاية ، مثل مسؤول في خطاب رسمي أو مدرس في خطاب في الأول من سبتمبر أمام الفصل. ولدت الفتاة في روسيا ، ونشأت في عائلة قيرغيزية ، واليوم ، يعترفون في مدرسة جنوب سخالين رقم 4 ، وهي واحدة من الفخر المحلي الرئيسي - فهي تدرس جيدًا ، وتغني في الجوقة ، وتؤدي في مختلف أنحاء المدينة والأحداث الإقليمية. الجميع في صفي يتحدثون الروسية بالفعل. هناك أشخاص جدد وصلوا للتو. من تشيتا ، من ألتاي. لكن الجميع يتحدث الروسية. الحفلات الموسيقية ، الأولمبياد ، جميعًا معنا معًا.

احتفلت المدرسة رقم 4 في يوجنو ساخالينسك ، الواقعة شمال غرب تقاطع شارعي ساخالينسكايا وكومسومولسكايا ، في قلب منطقة كبيرة للقطاع الخاص ، بعيدها السبعين. بدأت مؤسسة تعليمية صغيرة ، يدرس فيها حوالي 340 طفلاً ، تاريخها كمدرسة ابتدائية منتشرة في الثكنات اليابانية. ثم ، في عام 1953 ، بدأ تقديم التعليم الثانوي الكامل هنا. كانت "فور" هي المدرسة الوحيدة في المنطقة بأكملها المجاورة لشارع ميرا. جاء الأطفال من شارع Ukrainskaya ومنطقة محطة الطاقة الحرارية إلى هنا للدراسة.

لقد كانت منطقة مثيرة للاهتمام ، لها تفاصيلها الخاصة ... وحدة صعبة نوعًا ما. بعد ذلك ، في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، تم إلحاق مدرسة Lastochka الداخلية بالمدرسة ، ودرس الأطفال من هناك معنا ، وهم رجال ذوو مصير خاص ، - مديرة المدرسة ، إيرينا كوكانوفا ، تزيل ببطء كرة من المواعيد والأحداث. الأطفال الذين لديهم خلفية مدرسية داخلية يخيفون الأطفال من عائلات عادية خارج المدرسة. بعد إغلاق Lastochka ، توقف الرجال من هناك عن الدراسة هنا. لكن المدرسة لها سمعة قاسية إلى حد ما. - جئت إلى هنا في عام 2011 - بعد أن عملت في المدارس 16 و 5. وبطبيعة الحال ، كانت المهمة الأساسية هي استعادة سمعة المدرسة. ما زلنا نعمل على هذا اليوم.

الآن ، ومع ذلك ، فإن "الرباعية" لديها أيضا نكهة غير عادية - وطنية.

منذ أيام العمل الأولى ، لاحظت أن لدينا الكثير من الأطفال من مواطني جمهوريات الاتحاد السوفيتي السابقة. هناك الكثير من المنازل الخاصة هنا ، حيث يمكنك استئجار شقة بثمن بخس ، ولهذا السبب توجد مثل هذه الكثافة ، - يقول المدير. - والأطفال مختلفون تمامًا - هناك من يتحدثون اللغة الروسية بشكل ممتاز ، ودرسوا في المدارس الروسية ، وأولئك الذين يعيشون هنا منذ ولادتهم ، حضروا روضة أطفال. هذه عائلات متكيفة كما نسميها. مشاكل خاصة في التضمين في دراسة عمليةليس لديهم. لكن هناك من يأتون في منتصف العام الدراسي ، على سبيل المثال ، في الصف الثامن. ولا يعرف اللغة على الإطلاق. لكن ليس للمدرسة الحق في رفضه - إذا كانت هناك أماكن خالية في الفصول ، فيجب عليهم اصطحابه ووضعه على مكتب والتدريس.

في الوقت نفسه ، يبتسم المدير ، سيكون من الجيد أن يشارك الطفل بطريقة ما في العملية التعليمية ، وليس فقط التسجيل والنظر إلى المعلم بنظرة حزينة غير مفهومة. لذا فهو يحتاج فقط إلى معرفة اللغة.

أنا نفسي مدرس مادة ، ومن الرائع بالطبع أن يجلس الطفل وينظر إليك باهتمام. لا تتحرك ولا تتكلم. لكن إذا جلس على المكتب ، فسيكون من الجيد أن تعلمه شيئًا. لمدة ثلاث سنوات تقريبًا نظرنا في هذا الموقف وفكرنا في كيفية التعامل معه. ثم قرروا الذهاب إلى منصة الابتكار وإجراء تجربة في المدرسة - يقودني المدير عبر ممرات المدرسة الصاخبة إلى أحد الفصول. إلى اليمين واليسار ، يندفع الأطفال الذين يشبهون الأعمال التجارية باستمرار - مع حقائب ظهر جاهزة ، وبعض أنواع التفاح ، والكعك ، والزبادي في أيديهم. والمدرسة نفسها ، على الرغم من الغياب الواضح لـ "لمعان الصالة الرياضية" على الجدران ، تبدو عادية تمامًا.

ما لم تكن السمراوات في الممرات أكثر شيوعًا من الشعر الفاتح أو حمر الشعر.

عنيد مثل حيوان الكسلان ، غبي مثل الحلزون

درس نيكولاي كوتشكوروف في الرباعية لمدة شهرين. في الواقع ، اسمه Kadyrbek - لكن يبدو أن الاسم الأول مألوف له أكثر في المدرسة. على الرغم من حقيقة أنه قبل انتقاله إلى روسيا ، صادف اللغة الروسية فقط في بعض الدورات التدريبية ولم يدرس بعمق ، إلا أنه يتحدث بثقة تامة بلهجة غير أصلية. في بعض الأحيان فقط ينطق بشكل غير صحيح ويختار الكلمات والنهايات لفترة طويلة بشكل غير عادي.

احب علم الاحياء والرياضيات والتربية البدنية. لكن بطريقة ما لا أتواصل مع الرجال الروس في الفصل - فهم لا يريدون ذلك. لا يريدون أن يكونوا أصدقاء مع شباب آخرين. هذا خطأ ، كما يقول بشكل مدروس.

بالنسبة لأولئك الذين هم أسوأ قليلاً مع أسلوب بوشكين وديرزهافين ، تُعقد فصول أسبوعية خاصة في المدرسة - يحضرها الطلاب في الغالب مدرسة ابتدائية، ولكن هناك استثناءات أكثر أهمية.

واليوم ، في فصل دراسي تم رسمه في شمس الخريف ، يقوم العديد من الأطفال بدراسة الكتب المدرسية الرفيعة التي تحمل نقشًا ساطعًا "اللغة الروسية". للوهلة الأولى ، لا يتطلب الأمر منهم شيئًا معقدًا - مقارنة "بحدة" و "أذن" ، وحل الألغاز الشعرية البسيطة حول أجزاء من وجه الإنسان ، واستبدال الصفات بالأسماء "المستقرة".

بسرعة ... - المعلمة روزاليا كوزنتسوفا تخاطب الفصل.

أرنبة! - يجيب الأطفال.

جائع مثل ...

انها مثل…

حلزون! يصرخ أحد الطلاب بأعلى صوت. لكن لا أحد يضحك على خطأه - ولا حتى أولئك الذين لديهم "السمك" الصحيح هناك.

حسن الطيبة ، كما يعترفون في المدرسة ، يتم تكريمها هنا بشكل عام. وبدلاً من المزاح والتوبيخ على الجهل ، فإنهم يفضلون السماح لهم بالشطب أو الإيحاء في موقف صعب للغاية.

تعقد الفصول مرة واحدة في الأسبوع ، ونجمع الأطفال الذين يجدون صعوبة في التنقل في الفضاء الروسي. ومعهم نعمل على تعميق معرفتنا ببعض الموضوعات ، يتكيف الأطفال بشكل أفضل. وأولئك الذين هم من الصف الأول يساعدون ، فهم يعملون كمترجمين. كل شيء من أجل ماذا - لرفع جودة المعرفة ، لغرس حب اللغة الروسية. إنهم جميعًا لنا ، نصفهم يحملون الجنسية الروسية بالفعل - كما تقول روزاليا كوزنتسوفا. - في الأساس ، هذه الأنشطة مهمة للأطفال الصغار. ما لا ندرسه معهم - علم التشكل ، المفردات ، تقويم العظام. هذه الساعة تجعل من السهل التركيز عليها أسئلة صعبة، والذي سيُطلب منهم في امتحان التحويل في الربيع.

الدرس الذي تبلغ مدته 40 دقيقة يمر دون أن يلاحظه أحد - في الواقع ، من المثير للاهتمام مشاهدة مدى صعوبة وبلا كلل يهاجم الرجال المشكلة تلو الأخرى. يتم إعطاء العظماء والأقوياء للجميع بطرق مختلفة: هناك من يعمل بشكل جيد ، وهناك من يتخلف عن الركب. لكن الأصعب ، كما يعترفون ، بغض النظر عن الأمتعة والخبرة ، هو التعبيرات المحددة ، والمنعطفات العامية ، ونوع من "الرقائق" اللغوية ، التي عادة ما يتم امتصاصها حرفيًا مع حليب الأم. هنا ، لكل معرفة من هذا القبيل ، على المرء أن يقاتل حتى الموت بقصائد وأقوال واستثناءات من القواعد.

لا يوجد شيء مثل كون غير الروس سيئين أو جيدين. يكفي هؤلاء وغيرهم هنا وهناك. مشكلة مهمة بالنسبة لنا هي عدم وجود بيئة لغوية في المنزل. لذلك نتواصل مع أولياء الأمور ونعلم الأطفال "بناء" والديهم في المنزل وتعليمهم التحدث بالروسية. لكن الحروف "y" و "s" بشكل قاطع لا تُعطى للكثيرين. لا أعرف لماذا - ليس لديهم مثل هذه الرسائل ، أو شيء من هذا القبيل ، - رفعت روزاليا كوزنتسوفا يديها.

لا يوجد عدوان - هناك تواصل

يتمثل جوهر منصة الابتكار ، التي يتم تنفيذها في المدرسة الرابعة ، في العديد من المهام الرئيسية. أولاً ، نحتاج إلى حل مشكلة حاجز اللغة - لا يقدم النظام التعليمي الروسي أي إعفاءات عن الأصل اليوم. سيتعين على الجميع كتابة الامتحان ، وهناك أسئلة وأجوبة باللغة الروسية بدقة. ثانيًا ، تولي المدرسة اهتمامًا كبيرًا للعمل على منع النزاعات على أسس عرقية: تقام أحداث مواضيعية على مستوى المدرسة ، حيث تتبادل الثقافات المختلفة التقاليد والتاريخ. على سبيل المثال ، يقام معرض "تقاليد جارتي" سنويًا ، حيث يكشف الجميع عن تفردهم. أو مسابقة شطيرة - في ذلك العام ، على سبيل المثال ، تم اختيار حكايات بوشكين الخيالية كموضوع لها. لكنهم يحاولون ألا يقيدوا خيال المشاركين بالموضوع: كل شخص ينحت وجبة خفيفة وفقًا لفهمه الخاص. هناك أيضًا دائرة رقص - هناك رقصات مستديرة تتناوب مع الزخارف الوطنية القرغيزية.

ما هي مشكلة المجتمع؟ الوالد مشغول في كسب المال ، ولا يُمنح الكثير من الوقت للأطفال. هذا هو المكان الذي تنشأ فيه النزاعات وسوء الفهم. ولدينا حوار ، ولا يوجد شيء مثله - تتابع إيرينا كوكانوفا. - وعندما تعطي المدرسة مثل هذه المهام الإبداعية ، والعائلات ، يمكن للعائلات المختلفة العمل معًا فيها ... كل هذه الأشياء القومية - فهي ليست في أذهان الأطفال ، بعد كل شيء ، ولكن في البالغين: تسمية شخص ما بأسماء ، إهانة - كل ذلك يأتي من الإدراك.

حتى أن المدرسة توفر أساسًا نظريًا لهذه الأطروحة - قامت ماريا باشكيفيتش بتأليف عمل عن عدوانية الأطفال لعدة سنوات حتى الآن. اتضح أن الأطفال ليس لديهم الكثير من المطالبات لبعضهم البعض.

الأطفال الروس أكثر عدوانية من قيرغيزستان ، على سبيل المثال - أجريت التشخيصات ، في حين أن البيانات من هذا القبيل. ومع ذلك ، فإن الرجال يتعايشون مع بعضهم البعض - لدي 70 ٪ من الروس في صفي ، ولا توجد صراعات. العمل التربوي مهم هنا ، حيث يشارك فيه جميع الأطفال. بشكل عام ، الأطفال الأجانب أكثر لطفًا إلى حد ما ، حتى الصف التاسع أو الحادي عشر فهم يحترمون المعلمين وكبار السن. إنها تأتي من العائلة. وحتى الأطفال الروس يتعلمون هذا - عند فترات الراحة ، يحدث أن تجري محادثة ما. وعندما يتحدث نفس القرغيز عن عائلاتهم وتقاليدهم ، فإنهم يخشون بعض الخوف الخاص. أطفالنا ، للأسف ، ليس لديهم مثل هذا الموقف في كثير من الأحيان - كما تقول ماريا باشكيفيتش. قبل التحاقها بالمدرسة الرابعة ، عملت كمعلمة منظّمة في دار الأيتام الثالوث. "أنا لا أبحث عن طرق سهلة" - يبتسم المعلم.

تعترف بأن العمل في المدرسة الرابعة أصبح برنامجًا تعليميًا مثيرًا للاهتمام في الثقافة الدولية - ربما يكون من المستحيل التعرف على تقاليد الشعوب الأخرى بشكل أفضل من التواصل معهم.

لا ، لا يمكنك بالطبع القول إن كل شيء هنا مثالي. مشاكل إعادة الهيكلة برنامج تعليمي، حاجز اللغة ، لم يتم إلغاء البيئة الاجتماعية الجديدة. هناك أيضًا مشاكل مع أولياء الأمور - فهم لا يتعاملون دائمًا مع بعض القضايا بضمير حي (على سبيل المثال ، يمكنهم ، على الرغم من التحكم أو الدرس المهم ، ترك الطالب في المنزل لرعاية الصغار - هذا هو التقليد). وإذا كانت آلية التأثير على الطفل في مدرسة عادية تعتمد على الوالد - لقد تسبب ، وشرح ، في وجود تأثير ، ثم ينقلب كل شيء رأسًا على عقب. يفهم الطفل اللغة الروسية أكثر أو أقل ، وغالبًا ما لا يتحدث الوالد على الإطلاق. واتضح أنه في بعض الأحيان لا يمكنك كتابة ملاحظة في اليوميات - مع ذلك ، سيترجم طفله ويخبر أمي وأبي بما هو موجود. نعم ، وغالبًا ما يتم بناء التواصل الشخصي من خلال أطفالنا - وإلا لن يفهمك الوالد ببساطة ، - يقول عالم النفس.

ألحان وإيقاعات المسرح الدولي

بالإضافة إلى الدراسات والمعارض ، يوجد في المدرسة الرابعة جوقة. يضم الفريق الأكاديمي "الكبير" ما يقرب من 100 طالب وداخل المناهج الدراسيةالتدويل ، تم إنشاء جمعية أصغر - "جوقة قرغيزية صغيرة" من 40 ممثلاً للجمهورية الشقيقة. يغنون مجموعة متنوعة من الأغاني - من الأناشيد الوطنية إلى الكلاسيكيات الروسية. لكن الأطفال مغرمون بشكل خاص ، كما تقول معلمة الموسيقى إليونورا ماشينينا ، وتتمتع الدوافع الشعبية والترانيم الوطنية المثيرة للشفقة.

جوقة المدرسة الدولية رقم 4 ليوجنو-ساخالينسك تغني "المجد" لجلينكا

توحد الموسيقى. كان لدينا 6 ب - لا يوجد سوى قيرغيز وأوزبك وأذربيجان وروسيا واحد. وبدأنا في دراسة الثقافة الروسية. وقد استمعوا جميعًا بكل سرور إلى "The Moon Shines" و "Kalinka" و "Horse" ... إنهم ببساطة يعشقون "Kalinka". "Kali-and-nka-malinka ، كالينكا!" - والعواطف روسية مباشرة ، محطمة ، ومتحمسة. إنهم يشعرون بكل شيء ويدرسون هذه الموسيقى بفرح. وفي نفس الوقت - الثقافة والتاريخ والأدوات. ودائمًا أقول لهم: أنتم تعيشون في روسيا ، وتحتاجون إلى معرفة ثقافة هذا البلد بعمق. لكننا سنعلم ثقافتك معًا. هذه هي الطريقة التي نطور بها بعضنا البعض - يقول المعلم بحماس.

بالإضافة إلى الأنشطة المدرسية مع الأطفال ، فإنها تعترف ، جنبًا إلى جنب مع طلابها ، بأنها تجري بحثًا عمليًا حقيقيًا حول النكهة الموسيقية الدولية: فهي تعمل ، وتنظر في كيفية دول مختلفةالثقافة الموسيقية مختلفة ، ما نوع اللحن الذي تمتلكه الجنسيات المختلفة.

لذلك لن أتطرق أبدًا. من المثير للاهتمام أن للقرغيزية نغمة كبيرة ، بينما في روسيا لدينا لحن ثانوي وكبير. لكن لديهم تخصص رئيسي ، والأطفال هم أيضًا نوع من التخصص. إنهم يحاولون ، يدرسون ، يدرسون ، المسام. نادرًا ما يكون أي شخص مضطربًا ، فهم يتشبثون بدراستهم بقبضة من حديد. نعم ، من الصعب عليهم - حاجز اللغة ، ومن الصعب تكوين الجمل واجتياز الاختبار. لكنهم لا يستسلمون. ودائمًا ما نضع هذا كمثال حتى بالنسبة إلى الرجال الآخرين ، - تتابع إليونورا ماشينينا.

"المجد ، المجد ، عزيزتي موسكو! رأس الوطن الأم لبلدنا! أتمنى أن يكون بلدنا الأم الحبيب قويًا إلى الأبد!" - طاعة حركات المعلم القائد ، يغني الفصل بأصوات مختلفة.

أغلق الباب بهدوء وأغادر الفصل حتى لا أقاطع الغناء - أعتقد أنه إذا اقتربت مدرستي من دروس الموسيقى بهذه الطريقة ، فإنني سأحب الأوبرا وفنون الأغاني الكلاسيكية الأخرى أكثر من ذلك بكثير. حسد طفيف من الغناء غير الأنانيين.

كلما زاد عدد الأطفال الذين يلمسون الموسيقى ، كان ذلك أفضل - إنها تتحد. هم ، كما تعلمون ، ما زالوا يطلقون على الأسماء منذ خمس سنوات ... كل أنواع الكلمات. الآن لن يسمحوا بذلك. إنهم منسجمون للغاية لدرجة أنهم مجرد أطفال ، وهم كيان واحد ، وهم معًا ، وكل خلافاتهم تتلاشى في الخلفية. بشكل عام ، أعتقد أنه من الضروري ، كما هو الحال في اليابان ، أن يتمكن كل طفل من العزف على آلة واحدة على الأقل. عندها سيكون هناك أطفال مختلفون تمامًا وبلد مختلف تمامًا - بالفعل في الممر ، تضيف Elenora Mashenina فجأة نكهة شرقية إلى الكوكتيل الموسيقي من Glinka.

الخط الرفيع من الاستياء

عادة ما يملأ جرس المدرسة ممرات "الأربعة" بالصراخ والصراخ. إذا ضغطت على أحد الجدران وتظاهرت أنك تدرس شيئًا ما على هاتفك باهتمام ، يمكنك حتى أن تتطفل قليلاً على محادثات الأطفال الذين يضعون خططًا مشتركة لكرة القدم ويبنون مقرًا شتويًا في مكان ما في أحشاء المقاطعة الصغيرة .

نحن نفهم أن لدينا اتجاهًا معقدًا إلى حد ما - خط رفيع عندما يكون من الضروري عدم الإساءة إلى أي شخص ، وعدم إيذاء مشاعر أي شخص. ولكن في الوقت نفسه ، فإن مهمتنا الرئيسية هي الوفاء. حتى الآن ، لحسن الحظ ، لا توجد صراعات خاصة ، فنحن نحل كل شيء بشكل سلمي: مرة واحدة ، على سبيل المثال ، جاءت إلينا أم وابنتها للتسجيل ، وكلاهما بالحجاب. وقلت لهم على الفور: "لا بأس في الصيف ، اذهب كما تراه مناسبًا ، لكن في العام الدراسي لن يكون الأمر كذلك." حسنًا ، من الواضح أنهم يجيبون. وغالبًا ما يحدث هذا الفهم معنا ، ونحن نسعى جاهدين من أجل ذلك ، "إيرينا كوكانوفا مرافقة في الممر. - عملنا عملية مستمرة لا تتوقف. كل شيء يتدفق: من الدروس إلى الفصول الإضافية ، من المنزل ، ثم العودة إلى الدروس. حتى الآن ، النتائج مشجعة - جودة المعرفة آخذة في الازدياد ، والرجال يحصلون على شهادات. لذلك كل ما نقوم به ليس عبثا.

يُغلق باب المدرسة ، وعلى الشرفة ، بعد إلقاء الحقائب وحقائب الظهر في كومة ، يركز قطيع من الأولاد على شيء ما. جميعًا معًا ، على الرغم من اختلاف لون البشرة والشعر والخلفية الثقافية وبلد الميلاد. وهناك بالفعل الكثير لنتعلمه.

التعليمات رقم 1 قم بإعداد المستندات لتسجيل الطفل في مدرسة داخلية. بالإضافة إلى شهادة ميلاده وجواز سفره ، إذا بلغ سن الرابعة عشرة ، فعليه إبرازها بطاقة طبيةوكذلك شهادة صحية. بالنسبة للأطفال الذين يحتاجون إلى الالتحاق بمدرسة داخلية خاصة ، على سبيل المثال ، في مدرسة نفسية وعصبية ، يجب إعداد استنتاج من اللجنة الطبية بشأن تحديد الإعاقة لهم أو التشخيص إذا لم تكن حالتهم خطيرة للغاية. بالإضافة إلى ذلك ، ستحتاج إلى شهادة من مكتب الجوازات عن حالة مساحة معيشة الطفل التي يعيش فيها في الوقت الحالي. الأوراق التي تؤكد حالة الطفل ستكون مفيدة أيضًا - قرار محكمة بشأن الحرمان من حقوق الوالدين ، وعمل بشأن التخلي عن الطفل. 2 اتصل بقسم التعليم بالمنطقة واشرح لهم الموقف.

كيفية التقدم لمدرسة داخلية

انتباه

أوليغ .. لدي طفل بعد طلاقنا من زوجي وكأنه كسر السلسلة.

في سن العاشرة ، بدأ الشرب والتدخين ، تواصل مع مجموعة من كبار السن ، تخلى عن دراسته ، بدأ في التغيب عن المدرسة ، كان فظًا في المنزل ، وأقسم ، ثم بدأ في السرقة والقتال. في غضون عام ونصف ، فعل مثل هذه الأشياء ، لدرجة أنهم أخافوني أيضًا من وجود مستعمرة وعرضوا تسليمها إلى مدرسة خاصة. والده ليس أفضل نموذج يحتذى به ، فهو أيضًا غبي ومحتفل. لذلك صرخات الطفل التي يريد أن يعيشها مع والده لم أدركها على الإطلاق. حسنًا ، إليكم كيف ، وبالتالي رفض الطفل إرساله إلى أب مختل وظيفيًا ، لكن حسنًا ، صادفنا اختصاصي نفسي مختص جدًا ، تمكن من شرح لي أن الطفل لديه الحق في اختيار طريقه الخاص. أنا أترك. ذهب للعيش مع والده. في البداية ، لم تكن هناك تغييرات للأفضل. لكننا تواصلنا عن بعد ، عبر هاتف سكايب ، بناءً على نصيحة طبيب نفسي ، لم أطلب أي شيء على الإطلاق ولم أبدأ في المحادثات الأخلاقية.

مساعدة الأسر المعالة

تبدأ المراهقة عندما يعبر الطفل حدود عشر أو أحد عشر عامًا ، وتستمر حتى سن 15-16.
يبدأ الطفل في هذه الفترة في إدراك العالم كشخص بالغ ، لنمذجة سلوك كبار السن ، لاستخلاص النتائج بشكل مستقل.
للطفل رأي شخصي يبحث عن مكانه في المجتمع.

زيادة الاهتمام بالعالم الداخلي. المراهق يعرف كيفية تحديد الأهداف وتحقيقها.

بالإضافة إلى التغيرات النفسية ، تحدث تغيرات فسيولوجية خلال هذه الفترة الزمنية: ينمو الطفل بسرعة ، وتظهر الخصائص الجنسية الثانوية ، وتتغير المستويات الهرمونية ، وما إلى ذلك.

مشاكل المراهقين يعاني المراهقون من مشاكل لأسباب مختلفة.

كيف وأين يمكنك إرفاق مراهق صعب

هذه مدرسة داخلية مغلقة للمراهقين الصعبين ، مما يعني أن الأطفال يأتون إلى هنا بأمر من المحكمة.

هناك انضباط حديدي وحركة محيطية ونقاط تفتيش عند المدخل.

توجد مدرسة داخلية للمراهقين الصعبين في موسكو.

تقع المنشأة رقم 9 في شارع Boris Zhigulenkov في المنزل 15 ، المبنى 1.

على عكس سانت بطرسبرغ ، هذه المدرسة الداخلية مفتوحة.
يمكن للأطفال ذوي السلوك المنحرف الوصول إلى هنا أيضًا بقرار من والديهم أو توصية لجنة خاصة. القواعد هنا ليست صارمة كما هو الحال في المؤسسات من النوع المغلق.

هل يمكن إعادة تثقيف المراهقين الصعبين؟ يجب أن أقول إن مشاكل كل مراهق صعب المراس مختلفة.

أحيانًا يستغرق الأمر شهرًا واحدًا فقط لتعليم الطفل أن يكون مسؤولاً عن أفعاله ، وأحيانًا يستغرق المراهق ستة أشهر للتكيف.

يعتمد الكثير على ماذا مشاكل نفسيةيعاني حاليًا من صبي أو فتاة.

ماذا تفعل مع مراهق مضطرب؟ اذهب الى مدرسة داخلية؟

غالبًا ما يرتكب المراهق المضطرب أفعالًا غير قانونية وأفعال تنطوي على مخاطر غير معقولة. قد يظهر الاكتئاب والقلق. هناك علامات على أن طفلك صعب.
تم سردها أدناه:

تغير في المظهر. زيادة أو خسارة الوزن غير المبررة ، إيذاء النفس.
كثرة المشاجرات والمشاجرات والشكاوى.
ضعف الأداء الأكاديمي ، اضطرابات النوم ، الاكتئاب ، الأفكار الانتحارية.
تعاطي المخدرات والكحول.
تغيير حاد في دائرة الاتصال ، ورفض اتباع قواعد معينة ، وأكاذيب ، وما إلى ذلك.

إن وجود المشاكل لدى المراهق هو أول إشارة تحتاجها للاتصال به.
يجب أن يشعر ابنك أو ابنتك بالدعم ، وأن يفهم أن والديه يحبه ويقبله في أي حال.

قبل النظر في القضية ، يخضع الحدث لفحص طبي وتحويله إلى طبيب نفسي.

إذا لم يوافق الوالدان على هذه الإجراءات ، يتم تنفيذ جميع الإجراءات بقرار من المحكمة.

مراكز الاحتجاز المؤقت قبل جلسة الاستماع في المحكمة ، يمكن إرسال الطفل إلى مركز احتجاز مؤقت لمدة تصل إلى 30 يومًا. يحدث هذا في الحالات التالية:

عندما يجب ضمان حماية حياة أو صحة المراهق ؛
من الضروري منع تكرار أفعال الخطر الاجتماعي ؛
إذا لم يكن للطفل مكان يعيش فيه ؛
يتجنب المخالف المثول أمام المحكمة أو لا يجتاز الفحص الطبي.

المدارس الداخلية في سانت بطرسبرغ وموسكو أشهر مدرسة داخلية للمراهقين الصعبين (سانت بطرسبرغ) هي المدرسة المغلقة رقم 1. تعود تاريخ المؤسسة إلى عام 1965. يقع في شارع Akkuratova في رقم 11.
تجهيز المستندات الخاصة بتسجيل الطفل في مدرسة داخلية.

بالإضافة إلى شهادة ميلاده وجواز سفره ، إذا بلغ سن 14 ، فستحتاج إلى إبراز بطاقته الطبية وشهادة صحية.

بالنسبة للأطفال الذين يحتاجون إلى الالتحاق بمدرسة داخلية خاصة ، على سبيل المثال ، في مدرسة نفسية وعصبية ، يجب إعداد استنتاج من اللجنة الطبية بشأن تحديد الإعاقة لهم أو التشخيص إذا لم تكن حالتهم خطيرة للغاية. بالإضافة إلى ذلك ، ستحتاج إلى شهادة من مكتب الجوازات عن حالة مساحة معيشة الطفل التي يعيش فيها في الوقت الحالي.

الأوراق التي تؤكد حالة الطفل ستكون مفيدة أيضًا - قرار محكمة بشأن الحرمان من حقوق الوالدين ، وعمل بشأن التخلي عن الطفل.

اتصل بقسم التعليم المحلي واشرح لهم الموقف.

يُسمح بالانتقال إلى مدرسة داخلية ليس فقط الأطفال الذين تركوا بلا أقارب ، ولكن أيضًا أولئك الذين وجدت والدتهم أو والدهم أنفسهم في وضع معيشي صعب.

تعرفت القرية على كيفية عمل المدارس المغلقة للمراهقين المجرمين ولماذا أصبح هذا الوضع ممكنًا.

"العراب ميشا الكسيف"

يمكن فقط للأولاد الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 18 عامًا الدراسة في مدرسة مغلقة ، ويمكنك البقاء هنا لمدة عام على الأقل ولا تزيد عن ثلاث سنوات. يوجد حاليا 14 طفلا في المدرسة. لم يعد مناسبًا بعد الآن: أرض المدرسة عبارة عن مبنى صغير من طابقين ومساحة 300 متر مربع من الفناء. ربما لهذا السبب يدرس المراهقون في مبنى آخر في الوردية الثانية. يتم نقلهم بالحافلة إلى المدرسة رقم 196 في الشارع التالي. هناك يدرسون ثلاثة أو أربعة أشخاص في الفصل.

يُسمح لجميع الطلاب بالذهاب إلى عائلاتهم في عطلة نهاية الأسبوع ، وإذا لم يحضروا هدايا أو أموالًا إلى أليكسييف وكاربين عند عودتهم ، فسوف يتعرضون للضرب. على سبيل المثال ، لكي يسمح "الأب الروحي" باستخدام الهواتف المحمولة ، يدفع الطلاب له ألف روبل. تقول إلينا ، والدة أحد الطلاب (تم تغيير الاسم بناء على طلب البطلة - تقريبا. ed.). من مارس إلى يونيو ، تقوم إيلينا بتحويل الأموال بانتظام إلى أليكسييف وكاربين حتى يُترك ابنها بمفرده. في المجموع ، أعطتهم أكثر من 10 آلاف روبل.

يبلغ ارتفاعه 190 سنتيمترا ويزيد وزنه عن 90 كيلوغراما خائفًا جدًا من هؤلاء الرجال لدرجة أنه ينام وعصا تحت وسادته

"سقف من الدائرة"

يقول موظف سابق بالمدرسة إن الوضع في المدرسة تأثر بفصل المدير السابق في مارس. (في ديسمبر / كانون الأول 2016 ، احتج طلاب المدرسة على سوء معاملة الحراس في المكتب. ونتيجة لذلك ، طُردت مديرة المدرسة ناتاليا وايزنر ، التي كانت مسؤولة عن المدرسة لمدة ثلاث سنوات. - تقريبًا. ).ثم "صافحت قيادة دائرة الضمان الاجتماعي الأولاد وقالت:" أيها الرجال ، التزموا بهذه الاستراتيجية ، إذا أساء أحد الموظفين إليكم ، فسنطردهم. أحد الموظفين لم يرغب في العمل مع أليكسييف وطلب الارتباط بطفل آخر ، لكنه رُفض. بعد ذلك ، استقالت. كنت خائفة من أليكسييف ، كان من غير المريح أن أكون وحدي معه. بعد كل شيء ، لم أذهب إلى السجن للعمل "، تتذكر المعلمة.

في يونيو ، كتب طاقم المدرسة رسالة جماعية إلى لجنة التحقيق ، ومجلس حقوق الإنسان ، وآنا كوزنتسوفا ، مفوضة حقوق الطفل. تنص على أنه في 19 يونيو ، غادر كوباريف مكتبه ، مع ضيف معين ، في حالة سكر وبدأوا في التواصل مع الطلاب: في هذا الشكل ، سكران كنعل! وفقًا لمؤلفي الرسالة ، تم تسجيل سلوك المخرج على كاميرات الدوائر التلفزيونية المغلقة. موظف فرصة سابق تفاعل مع The Village لم يشاهد هذه الحلقة. ومع ذلك ، أشارت إلى أن Kubarev قضى وقتًا قصيرًا في قسم مغلق: "لم أرَ زيادة السيطرة على الأطفال أو تنفيذ أي عمل خاص. كما كان ، هكذا يبقى. لا أستطيع أن أقول إن كوباريف كان يتطلع إلى هذا الصراع ".

"أيها الرجال ، التزموا بهذه الإستراتيجية ، إذا أساء إليك أي من الموظفين ، فسنطردهم "

"الوضع دائما تحت سيطرة الدائرة"

كيريل كوباريف

مدير مدرسة "فرصة"

المدرسة "فرصة" تعمل في الوضع العادي العادي ، لا شيء [غير عادي] يحدث. جميع المعلومات الأخرى - في الخدمة الصحفية لوزارة العمل والحماية الاجتماعية للسكان. لست مخولاً لإبداء أي تعليقات.

فلاديمير بتروسيان

رئيس قسم العمل والحماية الاجتماعية لسكان مدينة موسكو

أندريه بابوشكين

عضو مجلس الخبراء التابع لمفوض حقوق الإنسان في الاتحاد الروسي

كيف يعمل كل شيء

كما هو مذكور على موقع المؤسسة ، فإن المبادئ الأساسية لعملها هي "النهج الفردي ، نوع من التعليم الأسري ، دعم واستعادة الروابط الأسرية ، التفاعل بين الإدارات". لدى Chance قسم لإعادة الإدماج يعمل مع طلاب وخريجي المستعمرات التعليمية ، والمراهقين المدانين غير المحرومين من حريتهم ، ومع طلاب مدرسة مغلقة.

يفجيني بونيموفيتش

مفوض حقوق الطفل في موسكو

فاديم توليجينوف

دكتوراه في القانون ، أستاذ مشارك ، باحث في مشاكل الثقافة الفرعية الجنائية

مرحبًا. أريد أن أضع الأولاد ذوي السلوك المنحرف. من يستطيع المساعدة؟

كيف ترتب طفل صعب في سلاح المتدربين أو مدرسة سوفوروف؟ من فضلك قل لي أنا بحاجة إلى مساعدة عاجلة! الوضع هو أن طفل صديق (12 عامًا) ، بعد أن قام والده بتربيته ، لا يمكن السيطرة عليه تمامًا ويشكل خطرًا جسديًا على الأسرة. إنه يكذب ، يسرق ، يسيء إلى كبار السن الضعفاء جسديًا ، ويضرم النار في المنزل. باختصار ، بعد أن أخذوا الطفل من الأب ، فإنهم لا يعرفون كيف ينقذونه هو وأنفسهم. السؤال هو إلى أين تتجه للحصول على المساعدة في مثل هذه المسألة ، هل من الممكن ترتيب طفل في سلاح المتدربين أو سوفوروف ...

في أي مدينة تقع مؤسستك وما هو المطلوب للتعرف على طفل يبلغ من العمر 12 عامًا لك وكيفية الاتصال بك؟ هاتف: 89530902408. حي أبينسكي ، نقاط البيع. أختيرسكي.

مرحبًا. هذا هو الوضع لدينا. منذ سنوات عديدة تبنى والداي ولدًا من دار الأيتام، كان يبلغ من العمر 2.6 عامًا ، في سن الثالثة كان مصابًا بالتهاب السحايا. قبل المدرسة ، علمنا أن هذا المرض يسبب تعقيدًا في الرؤية والسمع. وضعناه في مدرسة للمكفوفين. الآن يبلغ من العمر 13 عامًا. لا يتم التحكم في الطفل ، ويفعل ما يشاء ، ويتشاجر مع والده وزوجة أبيه ، ولا يستمع إلى أي شخص على الإطلاق. الجميع في المدرسة يشتكون. هي الآن في الصف الخامس ، لكنها لا تعرف حتى الأبجدية والأرقام من 10 ...

ابني يبلغ من العمر 16 عامًا ، وقد طُلب منه ترك المدرسة في الصف التاسع ، ودخل المدرسة ولم يذهب أيضًا. يختفي لأيام متتالية ، ولا يقول أين ومع من. تبدأ محادثة ، ويصرخ ، ويرسل. الرجاء المساعدة ، أخشى أن أفقد طفلي ، لكن لا يمكنني فعل أي شيء. الهاتف: +79787483153.

أنا أحب ابني كثيرًا ، لقد ارتكبت العديد من الأخطاء في تربيتي ، نشأ الطفل أنانيًا ، ولا يحب إلا نفسه. إنه خطأي ، لم أستطع أن أتحدث عن أي صفات بشرية فيه. نحن مسجلون ، متعاطي مواد ، مشروبات ، لا ينامون في المنزل. لا أستطيع انتزاعه من براثن الرفقة السيئة ، أنا أعيش كالجحيم ، الخوف الأبدي من فقدانه. علماء النفس يطلبون السماح له بالرحيل ، ولكن كيف؟ الشرطة تتحدث عن مدرسة مغلقة فماذا يوجد؟ مساعدة!

ساعدني من فضلك! اختفت أختي ، تبلغ من العمر 15 عامًا ، في 16 يناير. لا تريد الدراسة على الإطلاق ، قد لا تظهر في المنزل لأسابيع ، أشعر بالأسف على والدتي ، لقد استنفدت كل أعصابها.

ما هي المستندات التي تحتاجها للدخول. ناتاليا ، هاتف: 89851502263.

يتم الآن الحديث عن المراهقين الصعبين في كل مكان ، وعلماء النفس يدقون ناقوس الخطر بانتظام بسبب المشاكل النفسية التي يعاني منها هؤلاء الأطفال. كيف تعمل مدرسة للمراهقين الصعبين ، وهل يمكن للطفل الحصول على تعليم كامل هناك؟

الملامح الرئيسية لعمل المدرسة للمراهقين الصعبين

المدرسة الداخلية للمراهقين الصعبين هي منظمة خاصة يذهب إليها الأطفال الذين يعانون من صعوبات تعلم خطيرة أو الذين يواجهون انتهاكات متكررة للقانون. يعاني العديد من الأطفال الذين يدرسون هنا من مشاكل نفسية خطيرة ، بسبب الاعتداء غير المبرر على الآخرين.

بالطبع ، ليس من السهل تعليم هؤلاء المراهقين ، لأنهم يعارضون بشدة اكتساب معرفة جديدة. هذا هو السبب في أن المعلمين المتمرسين فقط يعملون في المدرسة للمراهقين الصعبين ، أولئك الذين يمكنهم التعامل مع شخصية تلاميذهم. تتميز هذه المؤسسات بالانضباط الحديدي ، لأن هذا النظام هو بالضبط الذي يساعد على تعليم الطاعة عند الأطفال. هنا ، تتم مراقبة الأطفال ليس فقط أثناء الدروس ، ولكن أيضًا أثناء الراحة اليومية. تتمثل مهمة المعلمين في محاولة تصحيح سلوك المراهق ، وإعادته إلى الحياة الطبيعية في المجتمع.

يلتحقون بمثل هذه المدرسة المتخصصة ، بشكل أساسي بقرار من المحكمة بسبب سوء سلوك جسيم من قبل طالب. هذا هو السبب في أن الجو المحلي لا يمكن أن يُطلق عليه حقًا خير. في الوقت نفسه ، لا يظهر المعلمون الذين يعملون في مدرسة للمراهقين الصعبين أي عدوان ولا ينخرطون في الاعتداء. يتم التعليم هنا بنفس الطريقة كما في المدرسة العادية ، ولكن تحت سيطرة وإشراف أكبر من الكبار.

أول ما يفعله المعلمون عندما يأتي طالب جديد إليهم هو التحقق من مستوى معرفته وقدراته الفكرية. للقيام بذلك ، يتم إعطاء الطفل سلسلة من الاختبارات التي توضح بوضوح مهارات الطالب. يحدث أحيانًا أن الأطفال الذين واجهوا أوقاتًا عصيبة في الحياة لم يتمكنوا ببساطة من إيلاء الاهتمام الكافي للتعلم. هذا هو السبب في أن مستوى مهاراتهم الفكرية يترك الكثير مما هو مرغوب فيه. في مدارس داخلية خاصةبالنسبة للمراهقين الصعبين ، يتعامل المعلمون بشكل فردي مع مهارات وقدرات كل طفل. هذا هو السبب في أنه يمكن تعليم المراهق برنامج المدرسة الابتدائية إذا أظهرت الاختبارات الخاصة تأخرًا كبيرًا في مستوى التطور الفكري.

اخر نقطة مهمةالتدريب في مثل هذه المدرسة هو مشاورات مستمرة مع طبيب نفساني. لقد لوحظ منذ فترة طويلة أن المراهقين الأكثر صعوبة يعانون من مشاكل نفسية خطيرة للغاية تؤثر على كل من أدائهم الأكاديمي وسلوكهم. تتمثل مهمة المؤسسات التعليمية للأطفال الصعبين في تصحيح مثل هذه المشكلات من حيث النمو النفسي ، ولهذا السبب تلعب الاستشارات مع طبيب نفساني دورًا مهمًا في تطبيع حالة المراهق. عادة ، يتم إجراء مشاورات مع طبيب نفساني بشكل فردي ، وفي كل منها يحاول الاختصاصي الوصول إلى المصدر الحقيقي لمشاكل المراهق.

يتم التعليم في هذه المدارس في نفس المواد كما هو الحال في المؤسسات التعليمية العادية. يتم الاهتمام بالمواضيع الأكاديمية القياسية ، وكذلك دروس الثقافة البدنية والعمل. عادة ، يتم التدريب في شكل مدرسة داخلية ، أي أن الأطفال يظلون تحت إشراف المعلمين طوال اليوم ، ولكن في عطلات نهاية الأسبوع يمكنهم زيارة والديهم. يساعد نظام التعليم هذا البالغين ليس فقط في التحكم في الأطفال ، ولكن أيضًا على أن يصبحوا أصدقاء مقربين لهم. بعد فترة صعبة من التكيف ، يبدأ المراهق في التعود على المعلمين ، وتساعد الصداقات الراسخة الطفل على الخروج من موقف صعب في الحياة.

هل يمكن لمدرسة داخلية إعادة تعليم مراهق مضطرب؟

تجدر الإشارة إلى أن مستوى تطور المشاكل لكل مراهق صعب يختلف. في بعض الأحيان ، تكون 2-3 أسابيع كافية لكي يدخل الطفل في شبق ويبدأ في التحكم في أفعاله ، وفي بعض الأحيان يحتاج إلى عدة أشهر فقط للتكيف. بالطبع كل شيء هنا فردي ويعتمد على درجة تطور المشاكل النفسية لدى الطفل.

الآن يناقش المعلمون في جميع أنحاء روسيا بنشاط ما إذا كان عمل هذه المدارس مثمرًا للمراهقين الصعبين ، وما إذا كان بإمكانهم إعادة الطفل إلى الحياة الطبيعية. الإحصاءات لا هوادة فيها: أكثر من 70 ٪ من جميع الطلاب في هذه المدارس الداخلية يبدأون في الأداء بشكل أفضل في المواد الدراسية ، ومستوى عدوانيتهم ينخفض بشكل ملحوظ. بسبب المراقبة المستمرة للمعلمين ذوي الخبرة والاختيار الفردي لنظام التعلم ، يبدأ الأطفال في تعلم المواد المدرسية بشكل أفضل. بالإضافة إلى ذلك ، في مثل هذه المؤسسات ، لا يدرس الأطفال فحسب ، بل يقضون كل أوقات فراغهم تقريبًا هنا. بالتدريج ، يكوّنون صداقات جديدة ، ويصبح التواصل مع أقرانهم حافزًا قويًا لتغيير سلوكهم.

تعتبر الأنشطة اللامنهجية مع المعلم لحظة مهمة في إعادة تعليم المراهق الصعب. في مثل هذه الفصول الإضافية ، يحاول المعلمون إيقاظ الأطفال لأسس السلوك الأخلاقي الصحيح. على سبيل المثال ، في المدارس الداخلية ، غالبًا ما تُعقد ساعات دراسية إضافية حول موضوع حب الوطن واحترام العالم الخارجي وكبار السن. كلما زادت تنوع الأساليب التربوية للمهني للعمل في مثل هذه المواد الاختيارية ، كلما نجح الأطفال في تعلم الأعراف الاجتماعية والاجتماعية التي تمت مناقشتها في الدرس.

في عملية العمل مع المراهقين الصعبين ، ليس فقط أنشطة المعلمين وعلماء النفس مهمة ، ولكن أيضًا السلوك الصحيح للوالدين. لذلك ، على سبيل المثال ، إذا كان الكبار يدعمون أطفالهم بكل طريقة ممكنة ، وحاولوا أن يثبتوا له حبهم والحاجة إلى تغيير سلوكهم ، فسيكون لدى الأطفال أيضًا المزيد من الحوافز لتحسين أدائهم الأكاديمي. يقوم العديد من المعلمين الذين يعملون مع المراهقين الصعبين بإجراء محادثات خاصة مع والديهم ، موضحين كيف يجب أن يتصرفوا حتى يصبح عدوان الطفل شيئًا من الماضي. كما ذكر أعلاه ، تعمل العديد من المدارس كمدارس داخلية ، ويبقى الأطفال فيها طوال الأسبوع ، باستثناء عطلات نهاية الأسبوع. عندما يصل الطالب إلى المنزل لقضاء عطلة نهاية الأسبوع ، يجب على الوالدين فعل كل شيء لحماية المراهق من الإغراءات المرتبطة بأسلوب الحياة القديم.

تظهر المدارس الحديثة للمراهقين المضطربين في جميع أنحاء البلاد ، ولكن واحدة من أفضل المؤسسات من هذا النوع تأسست في موسكو في عام 2012. بالإضافة إلى المعدات الحديثة والموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا ، يحصل الأطفال هنا على فرصة لتطوير مهاراتهم مهارات إبداعية. يمكن للمراهقين في مثل هذه المدرسة حضور دروس الرسم ، ويمكنهم المشاركة بنشاط في الرياضة أو الرقص. كل هذا لا يساعد فقط في تحسين سلوك الطفل ، ولكن أيضًا على توسيع نطاق اهتماماته. تدريجيًا ، سيحل حب العلم والهوايات الجديدة محل رغبة المراهق في الدخول في معارك وخرق القانون.

يمكن لمثل هذه المؤسسة التعليمية أن تساعد ليس فقط في تحسين الأداء الأكاديمي ، ولكن أيضًا في التخلص من العادات السيئة الصعبة. مدارس للمراهقين المضطربين انتباه خاصمكرسة لمكافحة إدمان النيكوتين والكحول. الأطفال يحاولون كل شيء طرق يسهل الوصول إليهاالفطام عن التدخين ، موضحاً عواقب العادات السيئة على الجسم. الآن يحاول العديد من الأطفال الذين يعانون من مشاكل نفسية خطيرة مرتبطة بالمراهقة أن يجدوا نوعًا من المنفذ عادات سيئة، دون حتى الشك في مدى إلحاق الضرر بالصحة.

لا يستحق توقع إعادة تثقيف مراهق صعب المراس في غضون 2-3 أيام ، لأن هذه العملية الصعبة تستغرق أحيانًا شهورًا ، وأحيانًا سنوات. بفضل الروتين اليومي الواضح والجدول الزمني المحدد بشكل صحيح لكل مراهق ، يتعلم الطالب التحكم في حياته.

غالبًا ما تتغير شخصية المراهق الصعب لدرجة أنه لا يمكن أن يساعده إلا محترف في مؤسسات خاصة. المشاورات المستمرة مع طبيب نفساني والاختيارية المنتظمة - كل هذا يساعد المراهق على التخلص من نوبات الغضب ونوبات الغضب ، والعودة إلى الحياة الطبيعية في المجتمع والدراسة في مدرسة عادية.

إذا كان لديك في كلمة "مدرسة خاصة" أو "مدارس مغلقة" ارتباط حصري بمؤسسة تعليمية حيث يدرسون بعمق ، على سبيل المثال ، لغة اجنبيةفأنت محظوظ جدا. هذا يعني أنك لست على علم بوجود آخرين المدارس المغلقة للمراهقين الصعبين. ولكن حتى لو تمكنت من تربية أطفال جديرين وخاليين من المتاعب ، يجب أن تكون على دراية بمثل هذه المدارس ، لأن أولئك الذين يدرسون فيها (أو يتم الاحتفاظ بهم ، كما يقولون هناك) ، يحتاجون إلى المساعدة. لا يقع اللوم على الأطفال والمراهقين الصعبين على ولادتهم في أسر مهمشة ، أو على حقيقة أنهم لا يريدون العبث معهم في مدرسة عادية. معظم هؤلاء الأطفال هم ضحايا لامبالاة الكبار الميسورين الذين مروا ، متظاهرين أن المشكلة لا تعنيهم.

من هم المراهقون الصعبون وكيف يصبحون

صعوبة الأطفال والمراهقينهم أطفال ذوو سلوك منحرف. ببساطة ، صعب - الأطفال الذين يرتكبون أفعالًا لا تتناسب مع الأفكار المقبولة عمومًا حول الأخلاق والأخلاق. إنهم لا يذهبون إلى المدرسة ، ويتجاهلون بتحد تعليقات المعلمين وأولياء الأمور ، ومن بينهم نسبة كبيرة من مدمني الكحول ومدمني المخدرات ومتعاطي المخدرات ، وكذلك المنحرفين.

وقد لوحظ أنه كلما كان الاقتصاد أقل استقرارًا ، كلما زادت خطورة الصدمات التي تعاني منها الدولة ، زادت إلحاح مشكلة ما يسمى المراهقون الصعبون. يتم شرح كل شيء ببساطة شديدة - فكلما زاد عدد المشكلات التي يواجهها البالغون ، قل الوقت الذي يقضونه مع الأطفال ، فإنهم يولونهم اهتمامًا أقل. يشتكي معظم تلاميذ المدارس المغلقة للمراهقين الصعبين من حقيقة أن والديهم لم يهتموا بهم. وأنت تعتقد عبثًا أن الأطفال المهمشين فقط هم الذين يدخلون هذه المؤسسة التعليمية بمسامير حديدية وسياج عالٍ. هناك أيضًا أولئك الذين يكون آباؤهم ميسورين ومحترمين. لكن سعياً وراء الرفاهية ، فقد أنفقوا الكثير من الطاقة بحيث لم يعد لديهم أي فرصة للتحدث مع أطفالهم فقط. نعم ، وماذا أقول له - طعام جيد ، رديء ، يرتدي ملابس ، كل شيء موجود ، ما هو غير موجود ، ثم سنشتريه. اتضح أنه لا يمكن شراء كل شيء ، مهما بدا مبتذلاً. على سبيل المثال ، علاقة الثقة مع الابن أو الابنة لا يتم بيعها أو شراؤها ، ولكن يتم بناؤها بعناية على مر السنين ، وعلى حساب جهد عقلي كبير.

من المشاكل التي تحلها المدرسة الخاصة؟

إنهم لا يجلبون الأمهات إلى هذه المدارس بأيديهم - بل يجلبونهن إلى هنا في سيارات ذات نوافذ ذات قضبان. يأتون إلى هنا بأمر من المحكمة. حسنًا ، وغيرها من العلامات المحزنة: نقطة تفتيش ، حركة حول المحيط ، وانضباط صارم.

بالطبع ، هناك مؤسسات نموذجية لامعة. لذلك ، وفقًا لوسائل الإعلام ، تم افتتاح مدرسة خاصة للمراهقين في موسكو ، والتي ، على ما يبدو ، ستصبح الأفضل في روسيا. إنه مبني على مشروع خاص. "يتم توفير مسبح ودفيئات وبيوت زجاجية ، الصالة الرياضيةوورش العمل والملعب وأكثر من ذلك بكثير. سيكون للمدرسة قطعة أرض خاصة بها ، محاطة بسياج. بشكل عام ، ليس من المفترض أن يتم تثبيت القضبان في المؤسسة الجديدة ، بل سيتم تقليل عدد الحراس إلى الحد الأدنى حتى لا يشعر المراهقون بأنهم في السجن. ومع ذلك ، لن يتمكن أي منهم من مغادرة المدرسة بشكل تعسفي بفضل الوسائل التقنية الحديثة للأمن ". زاحف ، أليس كذلك؟

بالطبع ، في المدارس الخاصة ، يتم الاعتناء بهؤلاء الأطفال بجدية - فهم يقومون بتدريس مواد التعليم العام ، ويحاولون غرس بعض المهارات الحرفية على الأقل ، والتكيف الاجتماعي. هنا ، كقاعدة عامة ، لا يعمل الأشخاص العشوائيون. المعلمون في هذه المدارس المغلقة للمراهقين الصعبين هم من المهنيين الكبار الذين يعرفون جيدًا أساليب العمل مع الأطفال الصعبين. يرتبط تعليم الأطفال الصعبين دائمًا بصعوبات كبيرة - فمعظمهم إما لم يذهبوا إلى المدرسة على الإطلاق ، أو نادرًا ما وصلوا إلى هناك. يحدث أن الطلاب الذين تجاوزوا السن يشاركون في برنامج الصفوف الابتدائية للمدارس الشاملة العادية.

هل مثل هذه المدرسة المغلقة للمراهقين الصعبين تحل مشاكلهم؟ يعتقد موظفو المدارس الخاصة أنه من المرجح أن يكون "لا" أكثر من "نعم". بعد مغادرة هذه المؤسسة ، يتصرف الأطفال بشكل لائق ولا يرتكبون أي أعمال غير قانونية لمدة شهر ، على الأكثر. ثم اتصلوا مرة أخرى بنفس الشركة (أو بأخرى) ، ومرة أخرى الكحول والمخدرات والسرقة. بعد كل شيء ، في الواقع ، لم يتغير شيء - نفس الوالدين ، نفس الأصدقاء. اتضح أنه من خلال عزل المراهق ، يعتني المجتمع بنفسه أولاً وقبل كل شيء - بعيدًا عن الأنظار ، بعيدًا عن العقل. لا يمكنك رؤيتهم خلف الأسوار العالية - حسنًا ، حسنًا.

هل هناك طريقة للخروج؟

كيف أساعد مراهق صعب ما الذي يجب أن يفعله المجتمع ، أنا وأنت ، لجعل مثل هؤلاء الأطفال التعساء أقل عدد ممكن؟ الوقاية ، ومرة أخرى الوقاية. ابدأ بنفسك. تذكر منذ متى كنت تتحدث من القلب إلى القلب مع طفلك؟ لم يتدخلوا في روحه ، ولم يضغطوا عليه من خلال الوعظ الأخلاقي ، لكنهم تحدثوا - كما هو الحال مع شخص بالغ ، على قدم المساواة.

البلوغ هو الأصعب. لكنها صعبة ، صدقني ، ليس فقط لك ولطفلك ، ولكن أيضًا بالنسبة له مع نفسه. التغييرات التي تحدث على المستويات الجسدية والهرمونية مصحوبة حتما بتغييرات في الشخصية. حاول اتباع نصيحة علماء النفس. لا تتغلب على الأدغال ، ولا تبحث عن "أساليب" خادعة ، ولا تشكو من أنك لست على دراية بأساليب العمل مع الأطفال الصعبين. بعد أن اخترت لحظة مناسبة ، قل بشكل مباشر ، كما يقولون ، أنك تفهم تمامًا ما يحدث له الآن ، وأنك مررت به بنفسك. والأهم من ذلك ، دعه يعرف أنك لست غاضبًا منه ، لكنهم لا ينوون أن يخذلوا الجميع ، لأنه بالغ ، وبالتالي يجب أن يكون مسؤولاً عن أقواله وأفعاله. ونصيحة أخرى من علماء النفس. ابحث عن شيء يستمتع به طفلك ، وقم بتنزيله إلى أقصى حد. بالمناسبة ، يتبع المعلمون والمربون في مدارس المراهقين الصعبين نفس المسار.

أو ربما طالب عسكري؟

في الآونة الأخيرة ، من أجل مساعدة مراهق مضطرب ، ظهرت مدارس مفتوحة للأطفال ذوي السلوك المنحرف ، أي أن المراهقين يذهبون إلى هناك ليس بقرار من المحكمة ، ولكن بتوجيه من لجنة شؤون الأحداث أو بناءً على طلب والديهم. يتم تعليم الأطفال الصعبين هنا ، تمامًا كما هو الحال في المدارس الخاصة المغلقة ، بالتوازي مع التكيف الاجتماعي ، فصول مع طبيب نفساني.

حسنًا ، بالنسبة للآباء الذين لا يشعرون بالقوة للتعامل مع أطفالهم ، توجد اليوم فرصة أخرى لحل المشكلة - لتكليف معلمي المدارس الداخلية للطلبة بتعليمهم.

مدرسة الطلاب العسكريين ليست مدرسة خاصة على الإطلاق ، وبالتأكيد ليست سجنًا. لا يتم بالضرورة تعليم المراهقين الصعبين هنا ، على الرغم من أنهم في معظمهم لا يزالون أطفالًا من أسر غير مكتملة أو غير محمية اجتماعياً أو مختلة وظيفياً. بعبارة أخرى ، في خطر. في مدارس المبتدئين ، يتم تنفيذ نفس الإجراءات الوقائية التي تحدثنا عنها. يسود الانضباط الحديدي هنا ، ويرى معلمو هذه المدارس أن تنشئة الرجال الحقيقيين هي مهمتهم. لكنهم هنا لا يقمعون الشخصية ، بل يوجهون الطاقة العنيفة للمراهقين إلى القناة الصحيحة المفيدة لهم.

اليوم في العاصمة ، على سبيل المثال ، ليس من السهل الدخول إلى فيلق المتدربين - المنافسة تصل إلى سبعة أشخاص في كل مكان ، أي ، كما كان منذ زمن سحيق ، أصبح تعليم المتدربين من النخبة. بالطبع ، يتمتع أطفال الأسر غير المحمية اجتماعيًا بمزايا.

حسنًا ، الانضباط ، والتوزيع الواضح للوقت ، والمعلمين اليقظين ، وأساليب العمل مع الأطفال والمراهقين الصعبين التي تم تطويرها على مر السنين - ربما كل هذا سينقذ مراهقًا من الشارع ، ولن يسمح له بالتحول إلى مسار معوج. لكن لا يمكن لأي معلم أن يحل محل أمي وأبي.

من المعروف أن المجتمع يحكم عليه من خلال كيفية عيش الأطفال وكبار السن فيه. قم بالسير في وقت متأخر بعد الظهر عبر أي منطقة نوم - إذا لم تكن خائفًا بالطبع. هذه وعلب من الكحول الرخيص تؤدي إلى - أطفال شخص ما. بغض النظر عن الطريقة التي يعيشون بها ، فهذا يعني أنه ليس كل شيء على ما يرام معنا جميعًا.

المدارس الخاصة ليست فقط المؤسسات التعليميةمع دراسة متعمقة للرياضيات أو الفرنسية. وهي أيضًا في الأساس مدرسة داخلية سجن للمراهقين الذين تقل أعمارهم عن 14 عامًا. على الرغم من أنه من الناحية القانونية ، بالطبع ، لا تنتمي المدارس الخاصة إلى نظام السجون ، ولكن تنتمي إلى وزارة التعليم.

والحقيقة أنه لا يجوز إرسال المراهقين الذين تقل أعمارهم عن 14 عامًا إلى أماكن الحرمان من الحرية وفقًا للقانون. لذلك ، بالنسبة للأطفال الذين ارتكبوا جرائم ، فإن المدارس الخاصة هي نوع من المستعمرات.

أتذكر أنه كان لدينا فتى مشاغب في الصف الخامس. قال عنه المعلمون إنه يسرق الصغار ، ويقاتل في كثير من الأحيان: سينتهي به المطاف في السجن. مرة واحدة في قتال ضرب عين طفل آخر. بعد ذلك ، سمعنا جميعًا هذه الكلمة القاسية - "مدرسة خاصة". هذا هو المكان الذي تم إرسال الفتوة لدينا.

ما هي المدرسة الخاصة؟ رسميًا ، تسمى هذه المؤسسة بذلك - مؤسسة تعليمية من نوع مغلق. هذه ، في الواقع ، مدرسة داخلية. المراهقون الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 14 عامًا الذين ارتكبوا أعمالًا إجرامية يصلون إلى هناك.

حتى سن 14 في روسيا ، لا يخضع الأطفال للمحاكمة الجنائية ، على الرغم من اعتزاز المشرعين بفكرة خفض هذا العمر لسنوات عديدة ، وهو أمر منطقي من حيث المبدأ. الجريمة آخذة في الظهور. الآن هناك قتلة في سن العاشرة ومجانين جنسيين يبلغون من العمر اثني عشر عامًا. هناك الكثير ممن ، بعد الجرائم المرتكبة
لا نتحمل أي مسؤولية جنائية. جرائم الطفولة والمراهقة أمر طبيعي تمامًا - يوجد في روسيا عدد كبير من الأطفال المشردين.

المدارس الخاصة لجميع الأحداث الجانحين تفتقر إلى حد بعيد. على الرغم من أنه يحدث أيضًا أن المدرسة الخاصة ممتلئة إلى نصف الحد المسموح به: هناك الكثير من حالات الهروب. ليس من الصعب أن تصنع "رعشة" من هناك. تحدثت مع مُدان كان يقضي عقوبة في مستعمرة للأحداث ، وقبل ذلك أمضى عامًا ونصف في مدرسة خاصة. قال إنه كان من السهل الهروب من هذا المكان وكان الرجال يذرفون دمعة كل أسبوع.

وفقًا لمعلمي هذه المؤسسات المغلقة ، فإن العديد من "ضيوفهم" لا يعرفون القراءة والكتابة على الإطلاق. لذلك ، يكاد يكون من المستحيل بناء عملية تعليمية معهم. وفقًا للإحصاءات ، ينتهي المطاف بـ 88٪ من خريجي المدارس الخاصة في السجن. تحدثت مع أحد هؤلاء ، أنطون ف. ، عندما كان بالفعل في مركز الاحتجاز السابق للمحاكمة. دخل مدرسة خاصة في سن الثالثة عشرة بتهمة القتل المنزلي. بعد أن خرج منها ، صمد لمدة عام ، وبعد ذلك بسبب السرقة هبط في منطقة "الأحداث". حسنا ، الآن وعلى الإطلاق على "الكبار". هذا هو السلم الوظيفي. وقد بدأ كل شيء بمدرسة خاصة. هذه بالفعل "جامعات" مراهقة أمام المنطقة. والأوامر هناك مناسبة.

من حيث المبدأ ، مدرسة خاصة ، رغم أنها ليست مؤسسة مرتبطة بنظام السجون ، حسب الحجاب ، فهي بالتأكيد كذلك. هناك بالفعل ، يتلقى الأطفال المعرفة الأساسية وراء البرميل: هناك أيضًا صندوق مشترك ، وهناك سلطات خاصة بهم و "مستاءون". عندما يتم وضع شيء ما في الرأس في مثل هذا العمر الرقيق ، فهذا من أجل الحياة. إذا كان كل شيء على ما يرام مع "المفاهيم" في المدارس الخاصة ، فكل شيء سيء للغاية مع حماية هذه المؤسسات. تعمل النساء فقط كمعلمات ، ولا يشعرن بالضيق من الهروب - على أي حال ، لا توجد أموال كافية لجميع الأطفال.

وقد أدى القلق من قيام عدد كبير من الأحداث الجانحين بالسير بحرية ، إلى قيام السلطات منذ وقت ليس ببعيد بفكرة زيادة عدد المدارس الخاصة. بالطبع ، من ناحية ، هذا صحيح. لكن في شكلها الحالي ، يمكن للمدارس الخاصة ودور الأيتام أن تؤذي نفسية الطفل أكثر من الشوارع بقوانينها القاسية للبقاء على قيد الحياة. بالإضافة إلى حقيقة أن الأطفال في سن مبكرة جدًا يعيشون وفقًا لقوانين المنطقة ، فإن معلميهم ، "الأوصياء" ، يرتكبون أحيانًا مثل هذه الفظائع!

ربما ، كل ستة أشهر تحدث هذه الفضيحة أو تلك حول مدرس سادي يضرب الأطفال بانتظام ويغتصبهم ويعذبهم. ومن حيث المبدأ ، لا يظهر المعلمون الكثير من الحماس لعملهم من أجل المال السخيف. وهذا العمل صعب للغاية: الأطفال الصعبون ليسوا سكرًا. في العديد من المستعمرات الإصلاحية ، أصبح من الممكن الآن تحديد كل من الظروف المعيشية والعملية التعليمية. لذلك ، في حالة المدارس الخاصة ، فإن الأمر يستحق البدء بهذا. وستؤدي الزيادة البسيطة في عدد المدارس فقط إلى إنشاء توصيلات بالناقل إلى مناطق الشباب ، ولكنهم يعرفون القراءة والكتابة بالفعل في جميع أجراس وصفارات المجرمين والمجرمين.

قد يكون من المفيد تخفيض سن المسؤولية الجنائية للأحداث الجانحين. بعد كل شيء ، تمنحهم المدرسة الخاصة شعورًا بالإفلات من العقاب: بغض النظر عما تفعله ، حتى القتل ، لن يحدث لك أي شيء. بعد كل شيء ، يبقى هذا الشعور بالتساهل مدى الحياة ، وهذا أمر مخيف. في هذه الحالة ، من المناسب تذكر الحالة الشهيرة. هبت في جميع أنحاء الاتحاد السوفياتي.

الحالة الوحيدة في التاريخ التي حُكم فيها على قاتل حدث بالإعدام ونُفذت. هذا المراهق يدخن من سن 4 ، من سن 7 تم تسجيله في غرفة الأطفال بالشرطة ، سرق ، شرب. في يوم عيد ميلاده الخامس عشر ، قتل نيلاند بوحشية امرأة وابنها البالغ من العمر عامين. الغرض من جرائم القتل هو مداهمة شقة ثرية. حصلت على الفكرة من صحيفة إزفستيا ، حيث تم نشر مغامرات فلاديمير إيونسيان ، سارق معروف اسمه موسغاز ، في تلك الأيام. على جثة امرأة ، تم العثور في وقت لاحق على 17 جرحًا مقطوعًا و 32 كدمة و 33 جلطة. على سؤال المحقق: لماذا احتاج نيلاند إلى قتل صبي يبلغ من العمر أيضًا ، هز القاتل كتفيه: "عندما صرخت المرأة ، استيقظ الطفل وبدأ في البكاء بصوت عالٍ. غضبت منه وذهلته في البداية ، ثم ضربته على رأسه بفأس حتى توقف عن الكلام.